班主任教授教化小我总结。
光阴如梭，我们终于等到的彩虹，我们也需要写一份自己的工作总结了。总结是围绕我们某一阶段的工作进行专业分析的一个方式。我们在写总结时可以从哪方面着手呢？经过搜索整理，小编为你呈现“班主任教授教化小我总结”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
一、学年初，制订切实可行的和目标
我校是一所普通初中，学生分手 来自农村和城市。针对优等生年夜 量外流、生源素质普遍低下的这种情况，我们确定了“以考促学”的教授教化 思路。应用 堂堂清、周考和月考对学生进行考察 ，增强 学生对根本 知识的学习，以期年夜 多半 学生的化学学习造诣 有所提高。
二、教授教化 中，采取 适当嘉奖 的办法 提高学生的学习兴趣和积极性
“兴趣是最好的先生 ”，适当的精力 嘉奖 能在一定水平 上提高学生的学习兴趣和积极性。本学年来，笔者对在周考、月考中造诣 提高 较年夜 的学生和期中考造诣 优秀的学生分手 赐与 不合 档次的物质嘉奖 ，从目前已知的成果 来看，收到一定的效果。
三、训练中，对题型和知识点的把握上要有针对性
平时的化学教授教化 历程 ，对习题的训练一定要有针对性，要与正式测验 相接轨。习题的选取要精，解题的步调 不克不及 随意，规范二个字记在心里，挂在嘴边。对知识点的把握上要恰到好处 ，既不克不及 青蜓点水，也不克不及 多此一举 。这样优越 的训演习 惯有助于学生学习造诣 的稳步提高。
四、一点利诱
本学年，我任教的两个班，涌现 令人利诱的两个问题，其中一个班的好几个中等水平 女生，化学造诣 无法提高，另一个班的好几个男生自始至终不学化学，其严重水平 是笔我教授教化 多年中首次遇到的，在此，恳请智者赞助 ，赐与 解惑。
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学校班主任教导教授教化工作总结
班主任工作是治理人的工作。班主任所面对的是生气发达、有思想、有情感、自我表现欲较强的幼儿群体。因此，班主任在工作中既要有宏看的群体治理，又要有微看的个性成长指导。我由91年担负班主任至今，在教导教授教化实践中，我有效地把幼儿的自作主张、自出机杼、标新创新等创造型人才的自然特点变为创造与胜利的动身点，培养一代创造型人才。
一、在班主任工作中求“全”
“全”：注重学生的身心全面、协调成长，这一点尤为紧张。我通过故事《两只小蝌蚪》、早期阅读《您早》、观图讲述《搭积木》等运动培养教导幼儿文明礼貌、宽容和尊重他人、有责任感；通过创设“民间游戏区”，玩“民间益智游戏”等教会幼儿互助、竞争、守规则，进步幼儿与伙伴交往的艺术及本身办理问题的才能；通过了解父母的职业，关切本身的父母，从而了解各行各业人们的劳动及与本身的关系，从而学会关切身边的人，关切集体，关切幼儿园，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、均衡的心态、高远的志向，他日能适该今世社会挑战的新一代。
二、在班主任工作中求“活”
“活”：班主任在班级治理中，治理措施应机动多样，让每一个幼儿都能获得发挥本身能力的机会。我勉励幼儿通过撕、折、画等配合介入幼儿园情况部署，充分展示幼儿的一技之长，成长幼儿个性，培养幼儿能力。开展富厚多彩的运动，寓教于乐，学生在运动中会主动积极地自我成长。如我曾组织幼儿开展 “小本领”、“小制作”比赛运动，参加过“宝宝编故事”运动、邀请家长来园参加“亲子游戏” 运动等，为每一个幼儿提供思考、创造、表现及胜利的机会。我还再班中创设“剪剪贴贴讲讲”、“折折玩玩”、“涂涂画画”等区，开展区域运动，并在每个区中让幼儿本身选出负责人，通过富厚多彩的运动培养学生的组织才能。我还让幼儿本身设计本身毛巾、杯子、学具等的标记，使幼儿记得牢。
三、在班主任工作中求“异”
“异”：班主任要故意识地在班级治理中引进鼓励机制。我班不仅设
设立这些奖项，为的是充分激发幼儿的竞争活力。看重每位幼儿的提高，使他们学得主动生动，体会到胜利的欢畅。
四、在班主任工作中求“新”
“新”：创造教导的工具是全体幼儿，班主任要相信每一位幼儿都有本身的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个幼儿都有必然的优点和闪光点，班主任要善于发明幼儿的长项，抓住每一个教导良机，适时表扬、勉励，培养他们的自信心、自尊心、自强心。相信从每一个幼儿身上都能找到新个性成长契机。如在班级治理上，我采纳让每个幼儿都来考试测验治理的苦处和乐趣，培养幼儿的治理能力，更紧张的是在治理中找到自信。
总之，班主任应将创造教导贯穿于工作的始终，营造一个优越的创造教导的气氛，使创造教导之花绚丽绽放。
班主任教师年度考察小我总结
一年多来，我政治立场坚决，保持 党的根本 路线，保持 四项基滥觞基本 则，保持 革新 开放，同党中央保持 一致，积极向党组织挨近 ;热爱教导 事业，遵纪守法。工作中，我认真学习三个代表的重要思想，认真学习《公民 道德扶植 实施纲领 》，赓续 提高自己的思想觉悟 ，时刻铭记自己是一位光彩 的人民教师。
作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都愉快 的地度过 在学校的每一天，既教书又育人!
(1)、关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能愉快 充足;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教导 孩子们回家要为父母 做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，赓续 地掀起学习的热潮，完美自我形象;学习中互相赞助 ，做好一帮一运动 。对于落后 生，我采取 多勉励 少批评的办法 ，以宽容的心态去对待 他们的每一次过失;用期待的心态去期待 他们的每一点提高 ;用欣赏的目光去存眷 他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利 。
(2)、我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。
(3)、我注重学生社会实践能力的培养，积极开辟 第二教室 ，把学生从受教导 者酿成 一个自我教导 者，如本年 3月份邀请全国助残先进小我 曾柏良家长给孩子开展了关于自信的知识讲座、本年 12月份组织学生进行卖《南国早报》的社会实践运动 和赴西年夜 参不雅 的实践运动 ，收到了优越 的效果。
(4)、通过开展一系列的班队运动 ，涌现了一批思维活泼 ，责任感强，有自力 意见 和组织能力 的优秀班干部，创建 了一个文明守纪、团结合 作 ，勤学上进，凝聚力较强的班集体。在我的努力下，我们班在各项运动 中均获获得 较好的造诣 ，并多次获得五星班级。
在教授教化 上，我贯彻以学生为主体，以教师为指导的教授教化 原则，积极参加 教导 教授教化 革新 实践，赓续 更新教导 教授教化 不雅 念，认真备课、上课、听课、实时 批改作业、讲评作业，做好课后指点 工作，普遍 涉猎各类 知识，形成对照完整的知识构造 ，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化 民主，使学生学有所得，赓续 提高，从而赓续 提高自己的教授教化 水平和思想觉悟 ，并顺利完成教导 教授教化 任务。一年来，我订阅了年夜 量有关教导 教授教化 的书籍资料，取其精华 ，付之实践;积极参加 在邕开展的各类各级教授教化 不雅 摩运动 课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。由于我赓续 努力，所教语文科造诣 A等生人数赓续 上升，学生的学习提高 明显。
一年来，我遵守校纪，不旷教、做到有事请假、屈服 支配 ，埋头苦干，任劳任怨，取得了可喜的造诣 。20xx年2月范文《第一次挣钱》荣获第四届语文教师范文写作比赛 广西赛区一等奖;20xx年2月范文《第一次挣钱》荣获第四届语文教师范文写作比赛 全国三等奖;20xx年6月论文《浅谈组织教室 教授教化 的几点策略》荣获广西中小学教导 教授教化 优秀论文评比二等奖;20xx年7月被学校评为师德先进小我 ;我所带的班级多次被评为五星班级。孩子们的赓续 提高 ，也赢得 了家长们的一致好评。
金无足赤，人无完人，在教导 教授教化 工作中难免有缺陷，例如，还尚未完全开脱 旧的教授教化 模式，教室 语言不敷 生动。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在往后 的教导 教授教化 工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正 缺点，开辟 前进，为美好的明天奉献自己的力量 。
初二教授教化班主任工作总结范文
这学期我担负初二72、73班语文教授教化，蓦然回想，岁月促流逝。在这安稳而又充溢挑战的教授教化生涯中，深深体会到教导学生不是一件容易的事。由于教授教化经验尚浅，因此，在教授教化工作中从不敢怠慢、一丝不苟，认真钻研，深入研究课本教法，客气向同仁们学习，因为他们都是我的模范。在老教师们的率领及影响下，得到了许多名贵的教授教化经验，为以后的教授教化指引了途径。在这里真的要感谢那些支付费力的先生们，你们都是我前进的动力。现将教授教化经验做一下总结。
一、备教法的同时要备学生
在教授教化历程中，了解和阐发学生环境，有针对性地教是对教授教化胜利与否至关紧张。6班的学生是我从初一时带上来的，因此岂论是课上照样课下都很活泼，和我的性格很类似，尤其是讲堂上，谈话积极，表现欲极强，每个学生都能介入讲堂中来，但中等生、差生占大多半，尖子生相对较少。针对此环境，我应用语文课的随意性，勉励学生积极谈话等等。因此可以看出，了解及阐发学生的实际环境，实事求是，具体问题具体阐发，做到因材施教，对讲课后果有直接的影响。
二、讲堂教授教化要展示集体备课的紧张性
教授教化中，备课是必弗成少，十分紧张的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或备得不过细，会严重影响讲堂氛围及教授教化后果。我记得于校长说过：备课备欠好，倒不如不上课，否则便是白搭心机。因此，在集体备课前，每天我都仔细认真的备课，细心的钻研课本和教法，因为每一课对我来说都是生面孔，我更要支付多的光阴和精力。
集体备课要过细化，如讲堂组织教授教化中的目标订定、环节设计、组织学生自主读文、自主质疑、自主讨论方法、教师的教授教化行为，学生的学习行为、学习的才能训练等等都是我们备课中弗成缺氨赡细节。学生多练教师少说，充分施展学生的主体作用，把讲堂实实在在的还给学生，而不是作秀和炒作。使自主、互助、探究的学习方法获得真正的落实。
我们规定每天第一节课为语文集体备课光阴，回首一学期的过程，我从没有缺席过，作为一名年轻教师，我深知集体备课对付我上课好一节课的紧张性。
三、讲堂教授教化注重学生学与练。
传统教授教化中，教师在传授知识时，注重识记字词，阐发课文要学生记着段意，背下中心。学生学习的整个历程是先生在教，学生学得是知识，而不是培养才能。我看到这样一个案例，一位学生下学被先生留下，因为在作业中的一道题，她把结果写错了，而不是先生奉告的结果，这位学生算了一遍又一遍，最后披星戴月的走在回家的路上，还在想为什么错了。我会反思本身是不是也这样，有没有注重学生学习，是注重学习知识结果照样注重学习阐发措施事理。
现在的教授教化中学生本身提出有代价的问题后，自主互助探究学习，教师适当的引导使学生在阐发中学会了怎样阐发。然后再找相似的语段与之进行对照阅读，有些课上还必要仿句演习或写一段话等演习，巩固学习到的措施。孟校长曾多次耐心地指导我，语文课紧张的是，交给学生学习的措施，认真指导一篇或几篇课文，交给学生学习的措施和技术，学生能触类旁通，举一反三，切忌直接奉告学生谜底。学生学习的不仅仅是知识，更紧张的是学会得到知识的措施，教师注重熬炼学生的听、说、读、写的才能，这就必要大量的演习，日积月累的演习。
四、讲堂教授教化注重运动与才能的关系。
在新课程中的一个紧张理念便是强调学生在运动中体验，在运动中建构，在运动中成长。用以运动匆匆学生成长的指导思想来设计与组织运动，使运动真正具有教导代价并得当于学生，使运动真正为学生的成长办事。比如第一单元综合性学习中，《让世界充溢爱》运动中，学生从照片中讲述他与朋友的一件施爱的故事，又有几名学生讲述父母关爱本身的小事，引起同学们的共鸣，几名学生也讲述了亲情故事，师生配合评价了学生的写作措施和谈本身的感想感染，以至于有的学生失落下眼泪。还有的学生谈到贫困儿童和残疾学生，觉得对他们要努力做些事情等。从这次运动中不知不觉地让学生心灵受到洗礼，又培养了白话表达才能和写作才能。学生在运动中有话可说，思路坦荡为写作打下坚实的根基。这与以前教授教化中写作课教师甩下一句写作文要好得多。
除此之外，在讲堂中随时进行朗读比赛、争辩赛等运动，富厚的运动让学生喜欢语文课，也知道学好语文的紧张性。
当然，我的语文讲堂教授教化还存在更多的不够，我想，只要我们把握尺度，一切为了学生的成长，就不会偏离正确的轨道。我们还要在实践中尽力探索，探索更相符时代的脉搏的师生发展乐园。
颠末一学期的尽力，期末便是一种考验。无论造诣高低，都都是我和我的学生们配合尽力的结果。造诣的短长很紧张，但更紧张的是如何总结经验，在以后如何进步自我，如何进步学生的语文程度。因此，无论将来的路多么崎岖，即使是荆棘密布，我都邑劈风斩浪，走向辉煌的来日诰日。我坚信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的人生哲理。
学校班主任学期教授教化工作总结
回想每个学期的工作，有太多的配合点，接新班、定计划、培养班干……仔细咀嚼每个细节，共性中又尽显着一个个不合：不合的孩子必要不合的教导措施，不合的阶段必要不合的治理方法，在一个个雷同点与不合处之间，我不段地摸索着，总结着。在上学期工作的根基上，依据班级实际，本期工作我主要从以下几个方面开展：
一、铸造班级精神。
开学初，我即为学生灌注贯注了“班兴我荣，班衰我耻”的精神，大到学校运动，小到班级小组，都注意培养学生的集体注意看念。“愉快每一天，提高每一点”既是我工作的目标，也是全体学生的尽力偏向。为使学生有充沛的自信，我率先垂范，以自身的自信去沾染他们，用赏识的眼光去关注他们，用鼓励的语言煽动他们，用爱的行为影响他们，用胜利的喜悦唤醒他们。为加强集体意识，在日常形为治理中，我把每月夺旗的运动放在心上，并且使其很好地施展了作用。一个学期以来，我班继续夺得“卫生红旗”。荣誉的取得鼓舞了士气，学生值日更积极了，质量也更高了。虽说我们负责的是不停三楼的楼梯，但卫生不停保持分外清洁。这全部要归功于“卫生红旗”的取得。尝到了“胜利”的甜头，我又不失时机的奉告学生，“支付终有回报”，学习亦如此。勉励学生一鼓作气，坚持到期末。日常生活中，勉励学生事事为班级争光，为班级添彩，实现“各人为班级，个个是主人”。以加强主人翁意识，匆匆“班级精神”的形成。
二、构建协调班级。
优越育人气氛的形成，良勤学习情况的创造，协调是症结。个个因素之间的关系都是异常紧张的。协调班级的创造，我主要从以下几个方面入手：
1、师生之间的协调
教导的本能便是爱，爱是教导的根基。面对不合性格，不合喜好的学生，我用爱心，耐心沾染他们，用恒心去浸染他们。一年来，我以“先做人，后求知”的目标来要求、引导学生，始终把做人放在第一位。我充分应用班会课，结合学校感德教导运动的开展，在班里开展感德父母，感德先生，感德朋友等一系列感德教导运动，不段从报刊、杂志上选取动人文章，组织讨论学习，并要求学生在中记下本身的真实感悟，让学生从文章中，从现实生活中居心感想感染感情的无私和巨大，感想感染人性最纯洁的一面。课余光阴，我会主动走到学生中间，陪学生聊天，了解他们的爱好与学习的利诱。有一次批改胡蕊薪的《先生，我想对您说》，我发明这个各方面都很优秀的女孩，心胸并不宽阔。其时我便在教导随笔中写下了《乖乖女的思考》，而后，就在思考如何化解她心中的矛盾，和别人的相处如何宽以待人。思绪再三，我提笔给她写了一封信，信中，我以一个朋友的身份，给她讲与人为善的事理，打消她对先生的误会，对同学的误解。过后，我还真诚地请她观我的日记《乖乖女的思考》。观后她堕泪了，在复书中，她感谢我对她的赞助，信中“先生，我爱您”五个字尤为夺目，署名是：你的朋友——蕊薪。心与心的交流，使我博得了学生的信赖，拥有了贵重的交情。纸条传阅、书信交流等方法，使我走进了更多孩子的心中，也使学生感想感染到了“先生是最亲的人”，师生关系协调了，我也从中吸取了更多的工作热情与动力。
2、学生之间的协调
学生在交流中，由于每个同学性格不合，行为方法不合，极易产生矛盾，呈现摩擦，甚至成为正面冲突，以至打斗。真是时时有矛盾，事事有矛盾。邓纪元是一个争强好胜又性急的孩子，容不得哪一个同学在先生面前指出他的半点不够，否则“下课你等着”准会伴着禁攥的拳头张口即出；郭志豪是个性格较内向的孩子，午休时，躺在上铺睡不着，就翻来覆去晃床，影响了他人休息。寝室长刚把头探曩昔，他便当即一巴掌打过来，着实令人气愤。凡此种种，我在教导中，便把“珍惜缘分，看重友情，与人为善，淡化矛盾”的思想，赓续灌注贯注给每一个学生，对班级的大好人好事，鼎力鼓吹，正面引导，并按期请在学生中有必然威信的孩子在班会上交流。梁致彬住院不过三五天光阴，学生便纷繁问起病情，他们以信息的方法给梁致彬送去了问候、安慰，正所谓“赞助别人，愉快本身”，使得其家长连连伸谢，称颂懂事的孩子们。
3、学生与干部的协调
班干部是班级的得力助手，固然他们也是班级的普通一员，但班级的协调成长，他们的作用举足轻重。颠末一年的尽力，马曼琳，冯银博等同学已能自力与一面，除了给他们找相关文章读以外，我实时在工作中给他们创造工作的机会，使其“理论与实践相结合”。我还抽光阴与他们交流工作中的利诱与经验，对他们自主开展工作给予支持，同时要求他们严于律己，宽以待人，用本身的威信影响带动全体。一次青屏山运动时，冯银博等同学们在捡拾饮料瓶离开了集体，当马慢琳得知后，竟在我绝不知情的环境下，替换了“冯银博体育委员”一职，暂时由张延桢取代。其时观到这一幕，我全作不知情，随着步队走下了青屏山。走至半道，我悄悄把冯银博叫到一边，笑着问：“集应时，你怎么站到步队后面去了？”他欠好意思地说：“马曼琳批评我了。”完全没有都是学生而受批评的不满，反而再次低下了头。
“曼林，你又是在什么环境下抉择这么做的？”“其时可丢人吧！其他班同学都在围看，影响了班级荣誉，作为班长，我感觉很没面子。”听后，我笑了，即为冯银博的知错态度，又为马曼林的实时处置惩罚。受这件事的影响，我一改值日班长轮流制，请同学们评选优秀值日班长11名，一大周，每人值日一天。然则，工作之前，要订定并张贴于课堂墙壁，接收同学监督，每天读报课停止，请“小评委”以笑脸等不合的神色给予评价，也可依据当天环境，以翰墨形式提出建议或表扬，这大大加强了他们的工作干劲。相处协调了，学习工作时，身心自然时愉悦的
4、与家长之间的协调
家庭教导是学校教导的一个紧张环节，作为班主任，和家长的关系显得尤为紧张。尤其是近几年的班主任阅历，使我传神感想感染到：要想班级工作有更大、更多、更快的进展，家长的支持，信赖是我们急切必要的。我经
班主任小我总结范文
Xx先生 本学期担当 六年和七年的体育教授教化 任务，他谦虚勤学 ，做事讲办法 ，一个学期下来，他与各班主任的配合和对所传授 班级学生的治理 都取得了不错的造诣 。体育课中涌现 的各类 状况他都能处置惩罚 的恰到好处 ，讲办法 ，讲原则，面带微笑，严格治理 是Xx先生 这一学期工作的总的特点。
Xx先生 担负 六年十一班的班主任工作。作为年轻教师，既要上好课又要当好班主任，确实有一定的艰苦 。而最艰苦 的事情是怎样治理 好班级，因为这直接影响到教授教化 秩序，也就是说会直接影响到教室 规律 。如果教室 规律 过于松散，不只 晦气 于学生自主性的施展 ，反而会使学生连最根本 的器械 都没法掌握。并且 长此以往，班级治理 会无从做起，教师的威信也会降落。一个学期下来，赵先生 用她的细腻的治理 和认真细致耐心的工作，把一个训练有素、造诣 优秀的班级涌现 在我们眼前。我相信，赵先生 会给我们更多的惊喜，让我们拭目以待吧！
师徒结对是学校教师军队扶植 的一项重要工作或者说是一项重要任务，因此，我认为 师徒结对以后，作为指导教师，首先应该认真负责地完成教授教化 处规定 的各项任务，让新教师顺利度过 实习期，站稳讲台，快速地进入教师角色 。Xx先生 就是一位初登讲台的新教师，但她在这个学期里的表示 更是让我钦佩，不愧是研究生卒业 ，无论是知识底蕴照样 工作态度我都自叹不如。Xx先生 的最年夜 优点就是做事情雷厉盛行 ，快刀斩乱麻。一个学期下来，她所担负 班主任的六年九班治理 的有条不紊 ，在各项评比中均名列前茅，真是让我又自豪又嫉妒。
我想，一个青年教师，有机会 成为三个青年教师的指导教师，那是一种荣幸。正因为这样，从结成对子的那一天起，在我的心目中，三位先生 的提高 成长，也成了自我的一种追求和幸福。因此，师徒结对后我自己也进入学习状态，一方面是对自己的要求更高了，随时注意自己的模范作用，另一方面是指导教师除自己的教授教化 外，能自觉地关切自己的徒弟，自觉向徒弟学习。
我认为 ，其实，所谓师徒不仅是暂时的，并且 从一开端 起就是相互为师的。新教师有他们的优点 ，作为指导教师，也可以从自己的徒弟那里学到不少器械 。从这一点来说，在这里我要感激 这一学期以来三位先生 对我工作的支持和对我的煽动 。
总的来说，师徒结对让我再一次我真切的感触感染 到了“三人行，必有我师”这句话的深刻含义 ！
实习班主任小我总结
20xx年2月24日至4月30日，我在揭阳市试验区凤联锭波学校进行了实习生活。在实习中，我担负 了班的实习班主任。担负 班主任工作虽然异常 辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担负 班主任工作的情况全面进行一下总结。
开端 我异常 担心 自己不克不及 胜任这个班的先生 ，我一个未卒业 的实习先生 怎么能在他们那里树立 威信呢？然则 经由 一段时间的相处后，我发觉 自己的担心 是多余 的。因为全班学生都异常 地自觉，总把我当成年夜 哥哥来对待 ，除了尊敬之外还多了一份亲切，和他们在一起，我学习到了许多 器械 。
1、了解学生，沟通交换
作为班主任，必须 要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，能力 “因材施教”有的不矢地开展教导 运动 。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的根本 情况，并通过数学先生 的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基本 上，再通细致 心的不雅 察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校，监督 学生做操、晨读，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的作业、试卷和课间跟学生的交换 ，我了解了学生的心理问题和造诣 情况，并实时 对他们进行悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的交换 ，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。
2、尊重学生，一视同仁
在实习期间，我和学生树立 了优越 的师生情感 。我很尊重他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋勤学 的勤学 生，虽然有个别 同学的造诣 不敷 好，有时也不按时交作业，然则 我能够发明 他们的亮点，对他们进行表扬 ，重拾他们的自信心。学生都喜欢先生 的表扬 ，毕竟 他们照样 个孩子，适时的赞扬能够鼓励 他们向前走。由于我对他们一视同仁，许多 学生对我都爱戴有加，他们都镶傩
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