小学高段语文教研组工作计划

柯桥小学低段语文教研组工作计划范文。

根据我们的工作要求，那么我们该仔细想一想该写怎样的工作计划了。工作计划是自我和工作的连接。写工作计划有哪些需要注意的方面吗？或许"柯桥小学低段语文教研组工作计划范文"是你正在寻找的内容，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一、 指导思想

以学校的教育科研工作思路为指导，经课程改革为中心，学习新课程，全面渗透语文教学新理念，认真落实课题研究，为实现学校“文化理校，自强育人”的教育理念提供强劲的动力。

二、 具体工作

(1) 认真抓学习。认真组织新课标理论学习，结合一线教师的工作实践，营造探计、研究的氛围，以活动促发展，更新教学理念，并真正渗透到自己的教学工作中去。

(2) 踏实抓管理。坚持定期(每两周)开展活动，加大教研力度，采取分年段听课，分教材说课，开展形式多样、效果显著的教研活动。

(3) 积极创条件。为教师提供学习的机会 、展示的平台，让新教师多学习，多交流，多参与，促其成长，同时促进骨干教师名优教师创模式、展个性，确保两者“互动双赢”。

(4) 全力促发展。加强和政教、教务、教科等的合作，做到教、研、训合一，全力配合学校开展工作。

三、 工作安排

低段语文教研组第一学期工作计划

周次 活动主题 地点安排

4 学期教研工作安排 老校园

6 课堂教学比武 老校园

8 一年级新教材拼音教学研讨 老校园

10 一年级新教材课堂观摩及点评 老校园

12“精品课堂 个性课堂”展示 新校园

14 “走进新课标”教育教学专著读书会 老校园

16 新的学习方式下学生学业评价的研究活动之一 学生作业与考试改革 老校园

18 学期教研工作总结 老校园

FwR816.coM编辑精选

七桥小学语文教研组工作筹划

XX—XX学年第二学期

一、指导思想：

更新不雅念、真抓实干，紧紧环绕黉舍本学期工作目标，以课程改革为中间，以教室教授教化为重点，深刻开展教授教化研究，建立以“学生成长为本”的教导思想。紧紧抓住教授教化主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文教室教授教化为中间，出力研究句文教室教授教化中存在的具体问题，以校本研究为重要方法，持续落实教授教化惯例、规范，落实、优化教授教化过程，扎扎实实地进步教授教化质量。同时结合语文教研组全部教师的教研实际，为教师营造优胜的教研氛围和展示舞台，周全进步教室教授教化程度及营业才能，为全部学生的健康成长办事。

二、教研构成员概况

本教研组由1-6年级语文教师构成，教导主任也在本教研组中，我们要充分应用资本搞好教研晃荡，工作中我们能互相合营、彼此的取长补短，达到合营进步。

三、工作目标：

1、各项比赛成就有冲破

2、教授教化质量大年夜晋升。

3、细化、优化各项惯例工作，发挥教研组每位教师的主不雅能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教授教化晃荡。

四、工作办法：

（一）强化本教研组扶植，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教授教化研究，把本教研组作为一个有力的集团，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥本身的潜能，凝集聪明，创造聪明。

（二）抓好教师的营业进修。

1、加强理论进修,丰富教研晃荡.根据单周工作安排,组织教师进修有关理论,把新课程的理念,实施新课程的办法贯彻到教授教化中去,让每位教师在教授教化实践中创造性地应用教材,并赓续反思,赓续总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.

2、确立精确的教授教化质量,稳定确立“教师为主导,学生为主体”的教授教化理念,教室教授教化要着眼于学生的成长,绕揭捉生在活泼活泼的教授教化中增长常识,进步本质.教室上开展自立,合作,商量的教授教化方法,推动本质教导。

3、进步教授教化质量,卖力落实教室教授教化,做到有明白的教授教化目标,尽力进步教室实效.做好"学有艰苦学生"的指导工作,做好跟踪记录工作。

4、开展走出去，请进来晃荡。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好报告请示课，并谈一谈本身的进修领会，使一人进修，大年夜家受益。

5、鼓励大年夜胆应用已有的现代化教导手段进行语文教室教授教化，加快信息技巧与学科教授教化整合的办法。

（三）抓好惯例治理，进步教研质效

1、加强教研、备课、听课、评课、功课、指导的检查治理。

2、全部语文教师于单周四下昼第三节进行进修、交换、备课及评课等晃荡。

3、持续抓好教室惯例教授教化，向教室四十分钟要质量。教师要卖力备好课，进步备课质量。本学期的备课方法仍倡导表格局，强调反思的记录要个性化，要多存眷教授教化目标、常识点的杀青情况。

4、完美集体备课轨制，每次集体备课请求记录在案。

5、积极开展听课、评课晃荡。每位教师听课不少于16节，同时髦好听课记录并填写好听课评价表。

6、抓好学生功课的安排与批改。请求功课安排量恰当，质要高，难易搭配，倡导分层安排功课；学生功课案面整洁，人次齐备。

7、教室上存教授教化困生，尽力培养学困生进修兴趣，扎实进步学困生学业袈潇诣。

8、全部语文教师持续积极参加实地不雅摩及收集交换晃荡。

（四）开展学科晃荡，促进学生成长

1、各年级积极开展推动学生课外浏览的相干晃荡。在做好家长支撑、合营工作的同时，充分应用班级图书角、黉舍藏书楼，引导学生读好《新课标》请求的必读书本。低年级留意大年夜兴趣着手，培养优胜的浏览习惯。中年级设法扩大年夜浏览的数量。高年级引导学生在广泛浏览的基本上多读精品。同时，各班自行举办读书申报会、读书心得交换会，读书标记展览等晃荡，并经由过程进修场地等阵地进行宣传交换。

2、贯彻区德育工作要点，在语文学科中渗入渗出平易近族精力教导，并环绕平易近族精力教导主题开展响应的语文实践晃荡。

3、组织学生参加各类语文写作晃荡，鼓励学生积极向报刊杂志投稿。

4、各年级切实应用教材内容，充分发掘教材里的环保教导渗入渗出点，在教室教授教化中，及时有效地进行情况教导，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保实践晃荡，例：手抄报、社会查询拜访等。

四、工作日程安排

二月份

1、制订教研组筹划，检查超周备课情况。

2、第一次教研会议：明白本学期教研工作重点。

3、课程安排，制订各学科教授教化筹划。

三月份

1、进修新课程标准，组织研习教授教化用书和教材。

2、组织开展主题教研晃荡。

3、开展集体备课晃荡。

4、教案、功课、教授教化反思、营业标记例行检查。

四月份

1、三月份营业检查情况反馈。

2、组织教师参加收集教研晃荡。

3、语文研究课。

4、组织开展主题教研。

5、开展集体备课晃荡。

6、学生书法比赛。（1—2铅笔字，3—6钢笔字）

7、说、讲、评一条龙晃荡。

8、教案、功课、教授教化反思、营业标记例行检查。

蒲月份

1、四月份营业检查情况反馈。

2、组织教师参加收集教研和集体备课晃荡。

3、开展主题教研晃荡。

4、语文研究课

5、教案、功课、教授教化反思、营业标记例行检查。

六月份

1、蒲月份营业检查情况反馈。

2、组织教师参加收集教研和集体备课晃荡。

3、开展主题教研晃荡晃荡。

4、教授教化反思交换评选晃荡。

5、组织教师撰写教授教化论文和教授教化设计。

6、营业进修文┞仿推荐。

7、制订复习筹划，研究复习办法。

8、教案、功课、教授教化反思、营业标记例行检查。

七月份

1、六月份营业检查情况反馈。

2、上交复习筹划，教师每人出期末试卷一份。

3、期末测试。

4、做好期末教授教化总结，进行质量分析。

5、上交各类材料，完美材料归档

小学语文教研组语文教研工作计划

根据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。
本学期我校语文教研组工作如下：

一、加强学习，更新观念。
1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我校计划采取如下方式：
（1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。
（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。
（3）、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。
（4）、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动
（5）、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。

二、实践课程标准，提高语文素养。
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕
全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：
1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验，为参加市区写字比赛作准备。
2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。
3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。
4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。
5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验；还要认真检查作文批改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。
6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。
7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。

三、重视课题研究，提高科研素养。
新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。
1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。
2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研究省级课题《应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能》，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务。
3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，积极参与《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究。
4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。

四、搞好培训，促进教师成长
实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：
1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。
2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。
3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。
4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成长。
5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者调查报告等。
6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。
7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。

主要工作安排。
二月份
1、组织各年级参加区教材分析。
2、制定各年级语文教学计划。
3、选送“新文笔”稿件。
三月份
1、参加全市二、四年级整班写字比赛
2、 参加区语文教研组长工作会议。
3、 校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛 。
一年级写字验收。
4、 组织校内作文沙龙研讨。
四月份
1、组织教师观摩省会课
2、组织教师参加全市低段阅读、识字和写字教学经验交流会
3、参加市课改年级教学培训和研究活动
4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛
四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。
五月份
1、 组织教师参加四城区会课
2、 课改年级教师参加市教学培训和研究活动
3、 校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文选拔赛。
三、四年级诵读比赛。
六月份
1、 制定语文复习计划，组织期末考试。
2、 做好毕业班有关工作。
3、 选评“教海探航”征文，参加市省评选。
4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。

小学语文教研组工作计划范文

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕真实、有效的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现扎实、高效的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、具体措施

(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以新课标的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到三备，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要深。(教案每学期检查2次)

3、课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。

4、作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期2次)

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。

5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。

6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。

(三)搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。

一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。

二年级童话创作，培养想象力和创造能力。

三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。

四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。

五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。

2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

四、具体安排 (行事表)

第一周 组织组内老师参加新课标网络研讨，写学习体会

第二周 学习教材制订教研组及学科教学计划 、进度表

第三周 校本教研系列活动学习沙龙

第四周 推广普通话周活动 ：教师美文诵读

第六周 组织组内教师参加网络在线研讨

(议题：我是怎样落实每天练字10分钟的?这样做的效果如何，有哪些改进意见。)

第七周 教研组组内学习活动

第八周 拟订书香教研组、书香教师评比方案

校本教研系列活动学习沙龙

第九周 教研组组内学习活动

第十周 学艺竞赛(一年级拼音知识竞赛 三年级、四年级硬笔书写竞赛)

校本教研系列活动学习沙龙

第十一周 校本教研(课堂教学)准备

教研组组内学习活动

欢迎阅读范文人网《柯桥小学低段语文教研组工作计划范文》内容，我们还为您精心挑选了关于2024工作计划的优质专题，请访问:小学高段语文教研组工作计划