初中教育教学工作总结（3篇）。
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【第1篇】初中教育教学工作总结
本学期，根据县20ｘｘ年教育科研工作安排以及学校工作计划，我校教育教学工作以党的十八大精神为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，以常规管理为保障，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以深入开展“ｘｘ”课堂教学模式实验为突破口，全力以赴，建设新亮点，开创新局面，全面实现教育教学质量的新跨越。现对本学期教育教学工作总结如下：
一、紧抓常规管理，突显创新模式。
在学校常规管理工作中，我校根据县教育局提出的“以行政管理为先导，以教职工和学生管理为抓手，以教育教学管理为中心，以校园管理为切入点和突破口，以财务管理和安全管理为保障”的工作思路，并在常规管理工作中抓住关键环节，重点问题，分类推进。
（一）紧抓规章制度建设。
我校根据学校常规管理的要求，建立健全各种规章制度近百种。对每一项、每一层次、每一个环节都提出具体的、规范的要求。如行政管理方面有“行政管理常规”、各行政领导岗位职责；教职工管理方面有各教职工的岗位职责，管理制度;教育教学管理方面，我校根据当前推进的“ｘｘ”课堂教学模式实验，制订了《“ｘｘ”教学模式导与学基本要求》、《“ｘｘ”教学模式备课总体要求》、《“ｘｘ”教学模式课堂评价标准》、《“ｘｘ”教学模式导学案编写原则》、《“ｘｘ”教学模式导学案编写过程》、《“ｘｘ”教学模式教学管理合作小组建设要求》等，对教师备课、编写导学案、上课、作业布置、作业批改、成绩考核、试卷分析、质量评价等都作了详细的要求；此外，在学生管理方面，学校把各种规章制度及法律法规制公布上墙，各班级制订自己的班级公约，宿舍管理条例等，对学生在校、离校、学习、生活等方面提出了具体的要求；在安全管理方面，有安全管理小组，安全检查制度，安全主题教育方案及各种应急预案等；在校园管理方面，清洁、绿化、美化等方面均有具体可行的制度方案。在财务及资产管理方面，也做到了有章可循，有据可查。各种规章制度的建立和完善使学校管理制度化，规范化，科学化，形成了章法治校的局面。
（二）创新学生管理模式。
1、“值周班”管理制度。自20ｘｘ年以来，我校采取了“值周班管理”的模式，即由团委组织培训各班学生干部，每周轮流一个班级的学生干部进行值周量化管理，让学生管理学生的日常学习生活，负责班级“三风”量化评比。经过一年多的实践证明，效果显著。如，学生上课迟到现象基本没有；学生养成了佩戴校牌的习惯；食堂就餐秩序良好，形成了文明、有序、节约的风气；清洁卫生意识得到加强。
2、“三级学生会”管理模式。自20ｘｘ年，由学校提议，由团委组织成立“三级学生会”（即校级学生会、年级学生会及村级学生）以来，“三级学生会”分工负责，协助学校管理。“校级学生会”负责组织学校大型文娱活动，宣传学校文化，并组织、管理年级学生会和村级学生会。如协助学校组织举办“开学典礼”，协助体艺科组织举办我校“第六届田径运动会”，参与学校组织的校外宣传学生资助政策活动，组织召开各级学生会会议等；“年级学生会”负责对学生的日常学习生活习惯进行督查，并将督查发现的问题及时公布上墙，并反馈给学校值日领导及班主任，做到发现问题，及时反馈、有效解决；“村级学生会”主要负责学生回家与上学路上的安全，以及了解学生在家表现，关注各村学生在校思想动态，及时化解学生矛盾，为学生的安全，作出有效预防。“三级学生会”的分工合作管理，是学生参与学校管理中的第二道保障，有效协助学校进行开展活动、常规管理及安全预防等工作。
3、学生考勤老师制度。教师为人师表，是学生的榜样。我校教师除了定期进行关于师德师风的学习，执行严格的坐班制度外，在课堂上，我校还建立了学生考勤老师的制度，进一步要求教师在课堂上严格履行岗位职责，不迟到，不早退，不旷课，不做与课堂教学无关的事情。总之，要求教师无论是思想上，还是行动上，都要以一名老师的身份去教育学生，影响学生。
二、规范教学工作，扎实推进课改。
（一）规范办学行为，开全课程，开足课时，减轻学生课业负担。
1、严格按新课程标准开齐、开足、开好每一门课程。严格按照课程表上好每科每一节课。为保证课程落到实处，每天由一名值日领导进行检查，并定期调查学生，对不按课程表上课的教师进行严格处理。
2、重视艺术、活动类教学。加强了音、体、美、信息技术、活动、安全健康等科目的教师配备，力求做到教师专职化，把这类学科的教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。同时，积极开展有关这些科目的一系列教育活动，如：举办美术兴趣班，开展“我的中国梦”主题教育活动、科普知识教育活动、预防艾滋病教育活动、“拒绝毒品，珍爱生命”主题教育活动及文明礼仪教育活动等，举办第六届田径运动会，参加乡镇“美丽龙潭，清洁乡村”文艺汇演，参加县城的运动会及元旦文艺汇演等。并在活动中取得不错的成绩。
3、切实减轻学生课业负担。为减轻学生课业负担，真正让学生做到全面发展，学校从督促检查课程表落实，各科作业从时间、数量上进行控制，保证学生的身心健康。
（二）深入开展“ｘｘ”课堂教学实验，扎实推进课堂教学改革。
自20ｘｘ年开始，我校在总结“杜郎口”模式成功经验的基础上，进行“ｘｘ”课堂教学模式的实践与研究。本学期，在上级领导的重视和关心下，我校领导、老师共同努力，“ｘｘ”课堂教学模式实验得到全面推进，开展了一系列颇有影响力的课改活动：10月11日兄弟学校前来观摩“ｘｘ”教学模式公开课堂活动；10月9日，县教研室邹世松主任带领全体教研室领导及初中各科教研员莅临调研指导“ｘｘ”课改工作；10月18日，县教研室尤茂鹏副主任再次莅临指导“ｘｘ”课改工作；11月5日，县教育局庞继广副局长与教研室尤茂鹏副主任莅临指导“ｘｘ”课题开题大会的筹备工作；11月8日，县教研室在我校举办《“ｘｘ”课堂教学模式的实践与研究》课题开题大会暨“ｘｘ”课堂教学观摩活动，县教育局庞继广副局长、县教研室全体领导及初中教研员、全ｘｘ县31所初中的300多领导、老师参加此次活动。玉林市教科所许中衡等7位领导受邀出席活动；ｘｘ月16日，自治区课改专家彭运锋主任及蒋玉萍教研员在县教育局庞继广副局长及县教研室邹世松主任等领导的陪同下，莅临我校调研指导“ｘｘ”课堂教学；ｘｘ月19日，广西师范大学教科院王彦副院长带领专家团队莅临我校对ｘｘ县中小学学校现状评鉴及学校文化建设调研。
活动的开展，有效推进了我校“ｘｘ”课堂教学模式的实践与研究。
（三）重视教师队伍建设，努力提高教师业务素质，为建设一支科研型教师队伍做好准备。
积极组织教师外出学习，加强学科带头人、骨干教师的培养。派出庞晖校长及李鹏程等5位领导、老师到广西师范大学参加“ｘｘ县骨干教师培养工程”的培训学习，派出李曼主任到重庆参加心理健康教育培训学习。派出谢小媛等4位老师到玉林师范学院进行顶岗置换学习。定期组织校内“ｘｘ”课堂教学模式实验公开课及研讨学习。本期以来，我校继续发扬“精业钻研”的精神，每周安排两个科目的“ｘｘ”教学模式实验公开课，要求教务处及该科所有教师观摩公开课并进行座谈交流。此外，每周周日晚进行各科的教研活动，按照科研提纲进行研讨。
三、注重师德建设，加强教师思想政治工作。
学校组织教师以学习教育理论为根本，以恪守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华传统美德，培养教师奉献精神、创新意识、团结合作意识为重点，开展系列化教育，使教师真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责。我校始终坚持深入学习各项教育法规，保证每周例会的政治学习时间，学校统一制订学习计划，确定学习内容，按《龙潭镇二中教职工理论学习实施方案》及《关于加强教职工思想政治工作系列化实施方案》提出的具体要求，在常规检查中统一标准进行考核，保证学习效果；充分发挥党支部、团委在师德建设中的领导作用，发挥党员的先锋模范作用。
四、优化教育环境，创建和谐美丽校园。
（一）积极创建平安校园。
安全是一切工作的前提，创建平安校园是我们的一项重要任务。本学期，我校切实做到牢固树立安全意识，建立安全责任制，明确职责，责任到人。面向师生，开展形式多样，内容丰富的法制、纪律、安全教育。定期与不定期排查安全隐患并及时整改。多次召开学校校警、门卫及宿舍管理员等安保人员会议，加强安全意识，提高处置突发事件能力。完善学校领导区域负责制和学校的巡查管理制度。建立健全安全预警机制和应急处理预案，及时处置突发事件，确保校园安全。设立假节日、周末护送学生安全离校领导小组，护送学生平安离校。召开学生家长会，签订安全责任书。学校安全教育抓得紧，师生安全防范意识强，确保了学校安全稳定，本学期无任何不安全事故发生。
（二）积极开展“美丽校园·清洁乡村”活动。
本学期，在“美丽广西·清洁乡村”活动的大氛围下，我校积极响应上级号召，深入开展“美丽校园·清洁乡村”活动。把组织师生到校外清洁责任区打扫，形成常规制度。本学期组织大型校外“美丽龙潭·清洁乡村”活动多达近10次。校园内更是每天两大扫、值周班检查及学生会督查相结合。努力创建一个优美、健康、高雅、整洁、文明的学习和生活环境，以提高学生的文明卫生意识，陶治学生的情操，激发教师积极进取，无私奉献，热爱教育事业的热情。
（三）注重建设校园文化
1、提炼校园文化内涵。
精心提炼体现学校特色的办学理念、校训、校风、教风、学风等；精心设计校徽、校旗等。我校坚持“人品为先，全面发展，修改见长，人文特色”的办学理念。围绕“教学有特点，学生有特长，学校有特色，建设高质量现代化学校”的办学目标，朝“以德育为首位，以教学为中心，以创新为动力，以管理为基础，以质量为生命”的办学思路建设学校。让每一位师生都诺守“恒信、明德、至善、博学、慎思、笃行”的校训，努力形成“团结，奋进”的校风，“严谨，扎实”的教风，“博学，多思”的学风。积极弘扬“竭诚奉献，精心育人”的龙潭镇二中精神。把我校建成“家长放心，学生喜欢，社会认可的学校”。
2、创建校园特色文化。
我校校园文化建设基本理念是突出人本理念，注重传统文化教育，关注心理健康。基本要求是上标准，有特色，做到主题突出，条理化，系列化。
（1）传统文化教育。我校以传统礼仪道德教育作为主线，建设了以“真、善、美、仁、义、礼、智、信”等为主要内容的传统文化教育长廊；体现我们教育主张的“以人为本，启智求真”的石刻文化（求真石）；突出德行教育的“弟子规”教育系列的楼梯文化。
（2）学生名言警句。在教学楼的走廊上，我校建设了以激励学生，弘扬正气为主题的学生名言警句的走廊文化。
（3）培养学校精神。“学高为师，德高为范”。我校尤其注重教师的师德修养。在此方面，学校以培育学校精神为主题，对教师提出了自己的师德要求，如教师的“五业”教育。即“敬业奉献，勤业爱岗，乐业爱生，精业钻研，创业开拓”。
（4）宣传主题教育。本学期，我校积极开展了一系列主题教育活动，学生在活动中感受到了专题的教育。如“我的梦，中国梦”课题教育活动、“美丽校园，清洁乡村”活动、安全教育活动、科普教育活动、预防艾滋病教育活动、拒绝毒品教育活动、文明礼仪教育活动等。在开展活动的同时，我校尤其注重通过喷绘板报加以宣传，一版版图文并茂的板报，让学生直观的了解知识的同时，树立了正确的人生观、价值观，对学生良好习惯的养成起到了重要作用。
（5）班级文化。我校在班级文化的建设中，要求各个班级在统一中不失个性。都有班级口号、学生作品、学习小组建设、班级公约、班务公开等，但同中存异，以彰显班级特色。
（6）食堂文化。我校学生食堂建成投入使用不久，就餐环境宽敞、明亮、舒适，此外，学生在就餐时，还感受到了浓郁的文化氛围。学校食堂文化以“文明、节约、有序、舒适”为主题，制作了一系列的宣传牌匾及图画装订在柱子及墙壁上，让食堂的每一根柱子，每一面墙壁都成了学生的“良师益友”。
“润物细无声”，也许就是校园文化育人的最高境界。为了给学生创设更好的学习、成长环境，我校的校园文化建设正朝这方向不断努力。
五、抓好食品卫生工作，加强校产管理。
学校严格执行上级相关文件精神，坚持实行食堂工作人员持证上岗制度及健康证年检制度，坚持实行食品留样制度，有效地杜绝食品安全隐患。加强食品卫生安全检查，落实专人负责师生食堂及校内小卖部的食品卫生管理，严格杜绝从业人员的违规操作，保证了食品卫生安全。同时加强财务财产管理，继续规范了财务报审制度，落实了校产安全责任，认真清理登记各部门及班级财产，实行责任管理，丢失、损坏赔偿制度，保证了校产不因管理不善而损坏和流失。
六、坚持校务工作公开化。
根据《龙潭镇第二初级中学校务公开实施方案》，规范校务公开工作，设立了校务公开栏，对教师关心的财务收支、校建工程、物品购置、职称评定、年度考核、评优树模、学生资助等严格按程序实行了公开、公示。
本学期，我们虽然做了大量扎实的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求相比，与新的教育形势发展的要求相比，仍存在一些问题等待我们在今后的工作中不断探索，努力改进。一是学生文明卫生行为习惯养成任重道远，学生文明卫生素养提升工作任务艰巨；二是学生刻苦学习的劲头不足，自觉学习的习惯未能普遍形成；三是教师对“ｘｘ”课堂教学模式认识不足，课堂教学未能深入；四是个别教职工敬业精神尚须加强。尽管如此，我们不畏艰难与困惑，有信心、有能力面对，更有毅力和能力去克服，只要全校上下同心同德，扎实工作，负重奋进，我校的各项工作一定能够取得更大突破，做得更好。
【第2篇】初中教育教学工作总结
本学期，在上级教育部门和学校党支部、校长室的直接领导下，教导处认真贯彻市教研室工作计划，全面落实学校工作计划和教学工作计划，团结全校员工尤其是全体教师，以切实推进素质教育和课改实验，努力提升全校的教育教学水平和中考水平为目标，努力开展工作。现对本学期教学工作总结如下：
一、严格认真、规范办学学校课程设置与教师教学行为
1、教导处一班人，认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，以市教研室各科课程设置指导为标准，严格按照市教研室的要求设置课程，开齐课程，上足课时，绝不以中考为目的，影响非考试科目——如国际教育与理解、心理、美术、音乐课的开设。
2、规范学籍管理，确保三率达标。本学期教导处根据省教育厅要求，认真整理了在校学生的学籍信息。规范学生的流动手续，做到入学率、巩固率、毕业率的达标。
3、规范教师课堂教学行为。如禁止随意调课等不规范的教学行为。
4、规范教材征订。教导处在教学用书及教辅资料的选用和征订工作上加强管理，做到不违规，不超订。
5、规范教学设备的管理。教导处加强了对学校现有功能室的规范管理。各专用室有切实可行的规范使用制度与落实措施，认真填写各项制度执行情况和使用记录。技术装备落实专人负责，使其积极服务于教学。各专用室积极投入使用，开足开好实验。加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园网的使用。图书馆做好资料、图书建档和借阅登记等具体工作，为师生提供高质量的服务。加大阅览室、图书室、各班课外阅读图书的管理、开放力度，提高学生素质。
二、切实加强队伍建设，全面提升教师水平。
1、教导处充分重视科组长、备课组长队伍的建设，多次通过不同的途径，对科组长进行培训，以提升科组长的专业与管理水平。
2、鼓励老师争优创优。本学期，教导处针对教师职业倦怠突出的问题，通过多种途径（如），激励老师们的进取心、上进心。如在初一、初二推行每一个老师均参与学生第二课堂指导工作，促进教师接触学习新东西；如鼓励老师们在教学能手、教坛新秀、骨干教师等名师培养工作中去争优创优。
3、全面促进青年教师的专业成长。
教导处把培养青年教师成长工作摆在一个重要位置。为此，我们从提供进修学习机会、提供同年龄层教师沟通交流平台、督促自身思考总结等方面落实帮扶，全面促进青年教师的专业成长。
4、加强教师在岗培训。学校积极创设条件，鼓励教师参加多层次、多渠道的专业培训。本学期，为推进初中课改备考，学校倾力组织初中基础年级部分教改骨干教师外出交流考察学习，组织年级全体备课组长到广州参加全国卷初考研究活动。其他，凡是教研室有通知的、学校认为有必要的各级各类培训，教导处均全力支持参加学习。以促进教师专业成长。
5、加强监督与帮扶，减少教学中大短板。对在教学中，学生意见比较大、教学业绩不佳的教师，我们从加强监督与切实落实帮扶等方面入手，促进了这些老师水平的提高，为学校成绩的整体稳定打下了基础。
三、全面促进教学科研工作的全面提升。
在教研方面，在完善学校、科组、备课组教研常规的基础上，进一步加大教研力度，本学期，在教研方面取得了一定的成绩。
论文获得省奖励的有湛广远老师（省教育学会一等奖、三等奖各一篇）、李智娟老师（省教育学会三等奖二篇）；获得市级量力的有田娟、曾锦胜老师(市教研室二等奖各一篇)，钟伟红、姜飞老师（市教研室三等奖各一篇）。张全超老师的论文《例谈使初中数学课妙趣横生的教学实践》在《东莞教育》上发表。卢凯香老师的两篇教案获市二等奖。张全超老师的优课获市二等奖，卢凯香、范海燕和钟伟红老师的微课分别获市三等奖。李珺洁、陈倚媚老师的教学设计获得市三等奖。彭敬奎老师在班主任专业能力大赛中获初中组三等奖。教师基本完成了本年度的各项培训任务
四、丰富课外活动，提升学生素质，丰富校园生活。
本学期，教导处在学校及各部门、科组、全体老师的支持与配合下，全面推进第二课堂活动。初一、初二年级，实现了第二课堂全覆盖；初中，也大大丰富了活动项目与参与范围。我们的活动，既有务实的，如配合学习内容的英语口语、数学兴趣班、美术特长训练班；也有就学习内容进行拓展的，如阅读兴趣班。我们的活动也有务虚的，如中日关系研究兴趣小组。有传统的，如足球队、篮球队、乒乓球队、电影欣赏、舞台剧表演、合唱团、舞蹈团、古筝、书法社、软笔训练班；也有新潮的，如航模、机器人活动小组、摄影、管乐团、漫画、街舞。其它诸如剪纸兴趣班、手工制作、象棋社、生物与生活，不一而足。极大地活跃同学们的生活，提升同学们的能力，也在一定程度上，推动促进了老师们的素质提升与眼界的开阔。而且，也给学校带来了一定的荣誉与社会声誉度。本学期，学校最重大的校园活动是我们的第九届读书节，我们精心组织，师生积极参与，活动内容丰富，我们设计了充实班级图书角——我为班级捐书活动、“让早读课的校园充满琅琅书声”活动、读书讲座、初中讲故事比赛、高中朗诵比赛、经典古诗文现场硬笔书法比赛、读书节手抄报比赛（以读书与读书节为主题）、捕捉最美读书镜头摄影比赛、史地知识竞赛、十大“读书之星”评比等活动，活动效果空前，赢得了一致的好评。
我们的学生，在这种氛围下学习，素质得到了一定的提升，在各级比赛中也有一定的表辖区内。袁春生老师辅导的杨幼兰、李柯娴同学在市中小学生书法绘画现场比赛中双双获得初中组三等奖，曾玲老师指导的郭新洁等6名学生在中国汉字听写大会比赛中荣获三等奖，刁桂红老师指导的张智威在20ｘｘ年广东省中学生地理奥林匹克竞赛中获省三等奖；周彦冰、陈倚媚、李营茂指导的器乐节目《苏格克里克序曲》获省第五届中小学生艺术展演活动艺术表演类中学甲组三等奖。
五、全力促进教学质量提升尤其是中考备考工作。
1、全面深化课改。
这一方面，初中年级做的比较好。
（1）各学科使用导学案较普遍，尤以语文数学英语政治等学科使用情况较为理想。由于使用导学案，学生的先预习再听课的习惯逐渐养成，自学能力逐步增强。
（2）学习方式也有了明显的改变。课堂上小组合作的学习方式已成常态化，学生在课堂上表现积极主动，比较活跃，教师与学生的课堂交流比较多，课堂上，教师讲得少了，学生自主、合作、探究学习的时间多了，一种新型的课堂模式已经初步形成。
（3）对学生多元化的评价体系已经建立，运用较为有效。教导处根据教育局的《中学生综合素质评定方案》，结合我校课改的实际，制订出易于操作的《大岭山中学初中学生综合素质方案》，这个方案在实施过程中逐步得到完善，在课堂激发学生的积极性，促进学生的全面发展方面起到了很大的作用。
2、抓好备考工作，确保中考成效。
中考备考工作是教学工作的核心所在，尤其是前几年我们的中考已经取得了一定成绩，加之16年中考并轨考全国卷，为了夺取20ｘｘ年的中考的丰收，在学校中考备考领导小组指导下，大力开展各项备考工作。
1）抓好动员会、模考分析会的召开。学期初我们召开了中考备考会议，总结上届的经验教训，根据实际情况，调整毕业年级的备考策略。每次模考均做好各个层面教学管理分析，务求备考成效不断凸显。
2）加强宣传，营造浓厚的备考氛围。两个毕业年级想方设法做好备考宣传工作，构建独特的班级文化建设。为学生创设紧张有序的备考氛围，激发学习热情。
3）抓教学管理、抓学风建设。两个毕业班，配合教导处，认真落实教学管理，备考工作有条不紊的展开。
4）认真抓好备考的细节工作。备考工作虽时间紧、任务重、工作繁，但两个毕业年级的师生能做到有条不紊，从细处入手，切实做好备考的细节工作。包括常规管理、家长交流、培优扶差、心理辅导等。尤其是初三年级，保持了一惯良好的备考势头。
5）抓专业考试文化对位。中考，专业班一直是我们的生力军。今年，专业备考遇到了标准改变和提高等诸多困难，上线人数有所下跌，我们的文化对位工作任务更为艰巨。
经过一个学期的工作，中考在平均水平方面及优生培养方面都取得了较大的成绩。平均分592.1分，超市平均22.34分，比去年进步0.77分；合格率88.7%，超市平均7.11%；优秀率44.2%，超市平均3.95%。
最高分732分，710分以上12人，700分以上27人（比去年增加10人），690分以上39人，680分以上58人，670分以上73人，600分以上174人，550分以上231人，500分以上271人，500分以下只有48人。
一学期来，我们取得的成绩尤其是初中教改和中考成绩是值得肯定的，也是值得发扬的，但更要重视反思我们存在的不足，进一步振奋精神，群策群力，扎扎实实实施课改，为把大岭山中学建成一所办学有特色、教学有特点、学生有特长的素质教育窗口学校而努力。
【第3篇】初中教育教学工作总结
本学期坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，特就本学期工作总结如下:
一、抓实课堂，大力开展教育教学活动
1、组织开展了课程改革活动。
为了促进课堂教学改革，提高课堂教学效率和教师的教学水平，加快教师队伍建设，努力建设一支高水平，高素质，业务过硬的教师队伍，打造高效课堂，提升教育教学质量，制定并实施了20ｘｘ—20xx第一学期课程改革活动。首先，组织制定新学期教学、教研、教学创新评优工作计划。
进行教师课改理念培训和学习。每周一例会由教研组长进行课改理念学习。进行校级培训，新课程标准作读，新课程编写的新观念，新教材的使用及教法，新课程学习方式的变革等等。
其次，开展了六大教研组教师说课和赛课活动。在六大教研组长的积极配合和组织下，九月和十月两个月里，共有25名教师参与了此次活动，活动后都积极进行了说课、赛课、评课教研课改活动总结，进行课改经验汇报交流。在十一月份针对课改实施情况，与11月13日在我校举行了课改汇报活动。
本次课改活动，我们重点开展了小组合作教学和云教学一对一的探讨。在“自主、合作、探究”的教学方式下，我们狠抓ｘｘ县五环节教学模式，扎扎实实开展小组合作教学。将“教为中心”的课堂转变为“学为中心”的课堂，让课堂真正成为学生学习的场所，让学习成为课堂活动的核心。通过开展小组合作教学，小组排排坐了，课堂热闹了，发言积极了……更重要的是学生的学习积极性主动了，基本上养成了良好的学习习惯，学生倾听、记录、讨论、质疑等学习行为逐步成为课堂常态。我们还利用了“学乐云”平台进行云教学。师生人人有账号，老师们通过它可以下载学科资源，进行网上备课、授课、布置作业、批阅作业等，不仅为老师们的教学提供了方便，而且学生还可以根据老师上传的微课、微视频进行预习，自主学习，同时生生、师生在平台上可以交流沟通，解疑答惑。老师的手机上也安装着此系统，即使在假期、不在电脑前也可对学生的学习进行监控、指导。总之，学生在教师指导下积极利用“学乐云”平台进行自主学习、合作学习、探究学习，学习的能力明显提高。
最后，进行了总结课改中对小组合作的困惑和努力方向
1、讨论时，有时存在假讨论现象，表面上看上去讨论的很激烈，但走近才知，讨论的问题与内容无关。
2、小组内成员不团结，小组长分配任务时，有的同学不服或有情绪，个别优等生也有骄傲情绪，自己会了，不愿意帮助自己的学习伙伴。如有差生问优生问题，优等生也不情愿讲解，或不耐心讲解。
3、依然有个别学生参与不积极，尤其是差生，差生往往抱着一个态度，就等着优等生说答案，然后记下来，不是真的会了，而是应付过去了。另外，多数差生也不愿发言，不乐于展示，在别人展示时也不注意聆听，容易走神。
4、有个别小组为了挣分，讨论的速度快，讨论迅速是好事，但有时并不是真的讨论完了，真的会了，只是匆匆把任务分配下去，再把答案统一一下，而忽略了差生到底会不会。
5、学生的语言组织虽然有所提高，但普遍还是较差，即便是口头表达，也不是很流畅，这往往在展示或点评时浪费了大量的时间。
7、个别教师理念落后，存在小组开展不扎实。
2、组织并举办了“荆家镇初中数学信息化生态课堂中的小组合作教学研讨会”
为提高全镇初中数学课堂教学质量，使小组合作教学在数学课堂上向纵深发展，于20ｘｘ年10月20日在后刘中学举办了“荆家镇初中数学信息化生态课堂中的小组合作教学研讨会”。
在本次教学研讨活动，首先是由后刘ｘｘ吕ｘｘ和里仁中学的荣ｘｘ，两名初四教师出示了两堂公开示范课，两名教师都认真做了准备，做到精心设计每个教学环节，不同程度的体现了新课程理念，扎扎实实的落实ｘｘ县12345工程，尤其是多媒体的运用和小组合作，课堂教学氛围浓厚，小组合作激烈，真正打造了一堂高效课堂。其次，三处中学的所有数学教师坐下来进行了研讨活动，进行了说课和评课交流，互相谈了自己的看法和认识，同时对如何打造高效课堂，深入开展小组合作教学进行了深入的沟通交流。最后，中心校领导对下一阶段如何开展课改，打造高效课堂和导学案教学方面，初四教学，提出了指导性意见。
总之，本次教学研讨会的开展是一次成功的研讨会，是一次在大力开展高效课堂，实施课改攻坚时期的一次有效的交流活动。
3、 开展了镇县教学评优活动
20ｘｘ年11月16日～11月20日在参加了全镇开展的以“优质课”、“教坛新秀”、“优秀教学论文”、“优秀课例研究报告”为主要内容的教学评优活动。在学校开展的课程改革说课和赛课基础上，选取了刘ｘｘ、王ｘｘ、孙ｘｘ、王ｘｘ、孟ｘｘ，在荆家中学参加了镇上举行的讲课评优活动，其中英语王坤和体育王东老师被推荐参加ｘｘ县课堂评优优质课，卢云霞、许宝坤、李洪琴的论文和教学案例参加县三优评选。
4、参加了镇县组织实验说课活动
为进一步加强我校实验教学，深入开展实验教学的研究，强化实验教学设计创新，进一步发挥实验教学的育人功能，积极参加了镇县组织的初中实验教学说课活动。我校化学刘ｘｘ、物理成ｘｘ，参加了在里仁中学举行的全镇实验说课活动，刘ｘｘ说课成绩优秀，代表我镇化学学科到县里参加比赛，成绩优异。
5、县教研室到我校开展了教学视导活动
新学期初，迎接了县教研室对我校的教学视导活动，在王德军主任的带领下，语数英理化史地生音等10科教研员，分别听取了我校语文宗ｘｘ、数学、英语王ｘｘ牟ｘｘ、物理成ｘｘ王ｘｘ、化学刘ｘｘ刘ｘｘ、地理李ｘｘ、生物岳ｘｘ、历史孙ｘｘ、音乐高ｘｘ等人的课，然后进行了听课教研交流活动，会后对我校的课堂教学提出了指导性意见，为我校今后的课堂教学指明了努力的方向。
6、共学、共研、共享、共进--陈中、鱼中、邢中、后中业务交流活动
在课程改革不断深入的形势下，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是提高教师素质、促进教师专业发展的需要。通过校际交流，可以搭建区域内教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理工作，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观自我完善，不断发展，达到资源共享和共同发展的目的。于20ｘｘ年12月18日上午组织开展了教研共同体学校（陈庄中学、鱼龙中学、邢家中学、后刘中学、）校际交流活动。
本次活动有县教研室王德军主任，语数英理化五科教研员，还有四处中学的校长、副校长和初四骨干教师，活动主题是《探索复习策略，打造高效课堂》。
首先，三处中学的数学和物理老师分别出示三节公开示范课，
然后，老师进行说课；评课；参会教师现场互动交流。
其次，各校备课组长结合实际分别讲述中考复习应考策略，然后各学校围绕中考复习进一步交流自己的具体做法和经验。
最后，教研室领导做重要讲话。
本次活动举行的非常圆满成功，达到了预期目标。通过活动的开展促进了各校的教育教学管理工作，提高了全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念，自我完善，不断发展，达到了资源共享和共同发展的目的。
7、打造数字化校园 建设现代化学校----数字化校园申报活动
本学期积极开展了数字化校园的申报工作，
学校成立了以张涛校长为组长、许宝坤副校长为副组长、各级部主任及各部门主要负责人为成员的后刘中学教育技术工作领导小组，该小组成员职责明晰、分工合理，核心是督促和保障全校信息化教育教学工作的落实。学校教育信息化工作推进小组在张涛校长的直接领导下，根据学校的实际情况，制定了《后刘中学学校教育信息化工作规划》，明确了分年度实施规划的细节工作。在规划的实施过程中，推进小组经常召开专题会议，总结工作经验，分析问题，对于规划中存在的问题进一步修订和调整，并提出一些可操作性的建议。另外，我校积极参加市、县组织的教育信息化工作会议和信息化研讨活动，加强对外交流，取长补短，推进学校信息化工作的开展。
具体从制度建设、资源建设、课程应用等方面进行了创建工作。
学校在教育教学管理中积极应用信息技术。在信息技术环境下，教师们将信息技术服务于课堂教学，开展了信息技术环境下的高效课堂，一是加强教师培训，全面提高师生的信息技能和素养；二是利用校内服务器、360云盘、云教学平台等网络存储设备分类存放和管理各类教学资源，丰富了学校教学资源库，为教学提供坚实的基础保障；三是利用信息技术平台开展了说课、赛课高效课堂活动，重点展现了老师们对现代化信息技术的应用，网络教学资源的利用，交互式电子白板的运用；四是我们还利用了“学乐云”平台进行云教学。通过它下载学科资源，进行网上备课、授课、布置作业、批阅作业等，学生根据老师上传的微课、微视频进行预习，自主学习，同时生生、师生在平台上可以交流沟通，解疑答惑。老师的手机上也安装着此系统，即使在假期、不在电脑前也可对学生的学习进行监控、指导。总之，学生在教师指导下积极利用“学乐云”平台进行自主学习、合作学习、探究学习，学习的能力明显提高。
信息技术与学科教学的整合，学乐云教学平台的使用，在优化教学结构、激发兴趣、激活课堂、调动学生多种感官，帮助学生自主学习等方面具有得天独厚的优势，培养学生的学习兴趣和求知欲望，有效地提高课堂教学效率，真正实现了高效课堂。
8、开展了书香校园建设活动。
为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，开展了一系列的读书征文等活动。开展形式多样的阅读活动。学期初，各班召开了主题班会，出一期读书手抄报，班内张贴读书宣传标语，名人名言，读书警示牌等。各班建立图书角，联系图书管理员刘瑜老师，每周做好图书借阅，同时做好图书借阅记录。人人建立读书笔记本。每周至少三页纸，摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，读后感或读书随笔。
开展了一系列的主题征文活动。暑假新华书店杯读一本好书、齐山杯暑假生活作文大赛、中国中学生作文大赛、教师节、国庆节等我们的节日征文活动。开展了优秀读书笔记评比活动。
二、加强教师培训，促进教师专业成长
本学期我校继续加大教师的培训活动和交流，通过学科教研活动、集体备课活动、外出学习培训活动等形式，提高教师的专业成长和发展。
1、语文：许ｘｘ、宗ｘｘ到ｘｘ中学参加了9月24日的ｘｘ市20ｘｘ年初中语文学业考试研讨会，宗ｘｘ到临淄中学参加了初中语文信息化生态课堂研讨会，12月参加了县优质课评比活动和“专题阅读”赏析教研活动。
2、数学：吕ｘｘ、耿ｘｘ参加了高青县实验中学举办“ｘｘ市初中数学基于问题设计的高效课堂教学研讨会”。
3、英语：孙ｘｘ、刘ｘｘ、王ｘｘ牟ｘｘ参加了11月12日召开的ｘｘ县初中生物教学研讨会。
4、物理：成ｘｘ、王ｘｘ参加了在世纪中学11月26日ｘｘ县初中物理专题复习研讨会。
5、化学：刘ｘｘ、刘ｘｘ参加了10月22日召开的ｘｘ县初中生物教学研讨会，
6、地理：李洪琴参加了11月20日召开的ｘｘ县初中地理教学研讨会，
7、生物: 岳ｘｘ参加了11月12日召开的ｘｘ县初中生物教学研讨会。
8、历史：孙ｘｘ参加了12月2日上午在ｘｘ剧院召开全市初中历史教学课程评价改革教学研讨会，
9、 政治：许ｘｘ参加了11月19日在唐山中学召开的全县初中思想品德学科教学研讨会。
10、音体美微机：高ｘｘ参加了全市小学音乐学科区域性讲评课教学研讨，10月10日上午刘ｘｘ参加了在ｘｘ县世纪中学举办的初中美术学科“信息技术在美术教学中的应用”专题研讨会，卢ｘｘ参加了9月22日 “乐教乐学”第二次培训，9月ｘｘ日在ｘｘ县金太洋花园酒店举办“ｘｘ市初中信息技术新教材培训会，ｘｘ云教育平台培训。
11、 其它培训学习活动。张ｘｘ、许ｘｘ、吕ｘｘ、刘ｘｘ、王ｘｘ参加了9月份全县初中教学工作会。20ｘｘ年11月21日，许ｘｘ、吕ｘｘ、耿ｘｘ、刘ｘｘ、成ｘｘ参加了全国中小学班主任工作暨心理健康教育培训，有幸聆听了韩ｘｘ、耿ｘｘ、陶ｘｘ三位专家们的讲座，深感收益匪浅，对班主任工作有了更深的理解。
三、开展的其它工作：
1、制定了新学期的教育教学工作计划，并进行了读书经验交流，收缴了全校教师20xx--20ｘｘ学年第二学期期末考试的反思总结。
2、迎接县开学第一课荆ｘｘ主席领导的检查督导。王ｘｘ校长对我校新学期开学情况进行了反馈。问题清单：课堂教学不规范，如：带手机打电话、不使用多媒体上课、备课不认真及时、办公室教师办公状态秩序不好。
3、向中心校上传了新学期学生到校情况、教师任课情况、课程安排等。
4、为我校初三年级患有白血病的马ｘｘ同学爱心捐款活动，对学生开展爱心教育。
四、教育教学成绩。
本学期我校师生在各种教育教学活动中取得了一定的优异成绩。
刘ｘｘ、刘ｘｘ、杨ｘｘ、王ｘｘ、王ｘｘ、祁ｘｘ、刘ｘｘ、刘ｘｘ荣获第九届书画摄影三等奖和优秀奖。杨ｘｘ等12人荣获夏青杯朗诵大赛一等奖。刘ｘｘ等21名学生荣获“ｘｘ县第三届运动会武术操一等奖”；刘ｘｘ等12名学生荣获“ ｘｘ县第三届运动会排球比赛第五名”； ｘｘ县第三届运动会田径比赛中刘ｘｘ 女子铅球第二名，刘ｘｘ女子长跑第七名、800m第五名、3000m第六名，董ｘｘ女子400栏第四名，董ｘｘ女子100栏第一名，刘ｘｘ男子110栏第一名、跳高第五名，刘ｘｘ女子铁饼第六名、铅球第六名。
刘ｘｘ、岳ｘｘ、孙ｘｘ、刘ｘｘ、罗ｘｘ荣获20xx年度荆家镇先进女教工；
许ｘｘ、罗ｘｘ、罗ｘｘ、杨ｘｘ波别荣获荆家镇摄影大赛一、二等奖；
成ｘｘ获得ｘｘ县“夏青杯朗诵大赛”优秀辅导教师。
许ｘｘ、吕ｘｘ等8人荣获ｘｘ县教学工作优秀、先进教师荣誉称号；
李ｘｘ、刘ｘｘ、张ｘｘ、杨ｘｘ4人荣获ｘｘ县“微课程设计大赛一等奖”，
李ｘｘ、刘ｘｘ、王ｘｘ3人荣获ｘｘ市“一师一优课，一课一名师”市级优课称号，
学校被评为“ｘｘ县教学工作先进单位”、“ｘｘ市足球传统学校”、”“ｘｘ县平安和谐校园”、“ ｘｘ县第三届运动会田径赛初中组团体第五名”、“ ｘｘ县第三届运动会排球赛初中组女子第五名”“ ｘｘ县第三届运动会健身长跑初中女子组团体第三名”“ｘｘ县第三届运动会初中组武术操第六名”。
五、工作反思和今后努力方向
过去的一个学期，我们做了许多工作，开展了不少有益的探讨，也收到了一定的效果，但反思过去一个学期的工作，很多地方我们觉得还做得不够，甚至不理想，特别是在兄弟学校都在迅猛前进的大环境里，我们更显得有点落后了，这不能不引起我们的深刻反思。
1、课堂教学课改方面力度还不够深，抓的还不够实，开展的活动需要再具体有效些。
2、教师专业成长方面，开展的活动较少，尤其是校本培训方面，缺少实际的内容材料。教师成长发展的层次较低。
3、在全校教育教学工作中执行力度还不够，工作策略需要进一步提高。
4、教学中存在制定的计划方案执行落实不到位，创新能力欠缺。
5、本学期开展的数字化校园建设方面，教师推动力度达不到标准要求，开展的实效性较差。
6、教师群体缺乏自我发展意识。我们开展了许多工作，但工作的收效甚微，比如我们开展小组合作学习，如何科学划分小组成员，如何落实12345工程等等，很少老师进行深入的研究探讨，所以很多工作只是停留在事情的表象，没有深入，工作当然就达不到效果。
今后努力方向：
1、继续突出教学中心地位，抓严抓实课堂教学，全面推进小组合作教学，落实县12345工程，扎扎实实提高教学质量。
2、带领教师开展课堂教学活动，大力推进数字化校园建设工作，在教学创新力度上更上层楼，在教师的专业素质、专业成长方面，开展具体扎实有效的工作。
3、继续完善教学激励机制。落实好教师考核工作，全面调动教师主动性、积极性。
过去的一个学期，很多成绩值得我们自豪，很多工作值得我们总结，引发我们思考。在新的一学年，我们要克服不足，发扬成绩，以新的思想、新的方法去实现后刘中学新的跨越。
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初中数学教学工作总结3篇
<本文目录初中数学教学工作总结初中数学教学工作总结范文初中数学教学工作总结
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学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 .
三、教学研究 .
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。
4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .
4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5 、教学反思不够。
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4 、加强转差培优力度。
5 、加强教学反思，加大教学投入。
初中数学教学工作总结范文初中数学教学工作总结（2） | 返回目录篇一
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校自主创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂
《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，以自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析， 一得交流都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育
价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇二
本人本学期担任初二(3 )(4)两班数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 .
三、教学研究 .
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用
1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。
4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .
4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5 、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度。 5 、加强教学反思，加大教学投入。
初中数学教学工作总结初中数学教学工作总结（3） | 返回目录初中数学教学总结
作为一个初中班的数学教师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教学方法，以我这一年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面出发，教学成绩应是可以上去的。
第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点，并不容易，因为学生们大都有厌学的情绪所以教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关怀与帮助。有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探索。只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。
对于教学方面，我主要从以下六点入手，第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。第二点：注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。第三点：，每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。第四点：要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。第五点：就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一点很重要，会直接影响复习效果与成绩。当然，要做到这一点，并把握得准，必须要有相当长时间的经验积累与总结，甚至挫折，否则不行。而我仍在不断摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就会有所领悟。第六点：抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课后，只要有时间，我一般会留部分成绩不足的学生再进行一次复习讲解或小测，时间不要太多，十几或二十分钟，但一学期下来，就积少成多，对提高成绩会有帮助，但要注意两点，一是其它科任老师协调好时间，二是被留下的学生的思想工作要过关，以免因被留下产生抵触情绪，就会影响复习效果。以上六点教学方面的看法只有根据自身与本班实际情况综合运用，有机结合，才可能有一定效果。作为一个数学教师，我目前仍在不断探求有更好效果的教学方法，我虽没有教改，实际上已是 半个教改 ，我的教学是 常规 与 教改 相结合，并博采众长，不断改进，争取更好成绩。
初中数学教学工作总结
时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在我任初二(4)、(5)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2.多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。
3.钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。
4.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
5.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
6.课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
8.热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、取得的成绩
在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从本学期的考成绩来看，我所任教的初二(4)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初二(5)班由于学生基础差，学习态度不端正等多方面的原因，成绩处于中等水平。
四、存在的不足
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
五、改进措施：
1.多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓冰冻三尺，非一日之寒。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不加思考，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，兴趣是最好的老师!
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为四中美好的明天奉献自己的力量。
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时间过得真快，转眼一学期的教学工作已经结束。初中教师为了在以后的工作和教学中不断提高和完善，需要对这教学的工作做一份总结。下面是小编搜集整理的初中教师教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!
初中教师教学工作总结
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国、同时热爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
二、教育教学方面。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
⑶复习阶段。针对每一位学生展开复习，注意联系实际，画图，看图，培养学生的读图能力，指导学生根据图形相互之间展开提问，开拓思维。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，有时宽容比批评更能教育学生。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三人行，必有我行焉。我注意平时和其他交流，向有经验的教师学习，学习教学方面的好的经验、方法，学习管理学生方面的好的办法，本学期取他人之长对我的帮助不校
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
现在是新课程实验阶段，无论知识、教学经验都是摸着石头过河，我平时注意钻研教材、认真阅读课程标准，经常到图书馆、网上查阅相关资料，力求在符合课标教学的同时，给学生适当充电并且相应有所减负。
三、其他方面。
严格执行学校的规章制度，不迟到，不早退，不无故请假。认真上课。
四、成绩和不足。
本学期使大多数学生对地理很感兴趣，期末考试地理成绩考得比较优秀。
初中教师教学工作总结
今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 死角，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个 的可操作的平台。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中解放出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
四、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为培养学习者的过程，实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中一年级的学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。 共2页,当前第1页12为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写循环放映;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借题发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。 为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写循环放映;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借题发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
初中教师教学工作总结
根据学校的安排，今年，我担任初二(1)、(3)、(4)、(5)班的历史教学工作。这四个班中，(1)班(5)班是这半期才新接的班，对学生情况不是很了解。要想把工作干好，我明白：只有虚心地向同仁学习、在学生身上多花苦功夫，才能有所起色。
半期来，我和我的学生之间建立了颇为深厚的感情。经过半期的工作，现总结如下：
一、 政治思想方面：
作为一个老党员，本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类学习，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。在教学过程中，我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自己在教育教学实践中有很大的收获。
我相信，只有踏踏实实地工作，才能真正有所收获;我相信，只有谦虚好学，才能真正有所进步。我的努力换来老师们更多的信任与关照，在工作中，我与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。
二、教育教学工作及效果
在教学过程中，我虚心向老教师求教。 博采众长的同时自己也尝试着在实践中创新，将理论与实践相结合，在实践中发现问题，解决问题，不断完善自我，到目前为止总算取得了一些小小的进步。
在备课时，我精心准备，努力钻研教材，既备教材又备学生，力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标，流畅且富于特色的方案，为课堂教学奠定基础。我用自己对祖国文化的喜爱之情传递给我的学生，开展了丰富多采的历史兴趣活动，丰富了学生的历史知识，也起到一定的教育意义;学生在活动中对历史学习产生了浓厚的兴趣，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望，为其日后的学习奠定了基础。
本学期期末考试，我所教的(5)班平均成绩83.3，名列年级第二;(4)班的历史平均成绩83.8，名列年级第一。
这才是我真正想要的，再多的付出，值得!
在这段时间，我与我的学生共同进步共同成长，过程虽然艰辛，所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力，为学校的发展贡献出自己的一份力量!
初中物理教学工作总结3篇
<本文目录初中物理教学工作总结初中物理教学工作总结初中物理教学工作总结
本学期，在学校的安排下，我担任了八年级三班的教学工作。我认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我校“探究式教学”模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。为更好的搞好今后的教学，特将本学期的工作总结如下:
课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值.
教师是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“探究式教学”的教学模式。在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，创造性地开展教学。积极开展学校的教研活动、和集体备课，促进了教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案。实施以后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。实验、图像分析、各种物理公式的计算都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需
要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“探究式教学”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，我在教学的过程中注意兼顾全体学生，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”，由“门外汉”逐渐开始“入门”。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，有多人在物理竞赛中获奖，学生的基础知识扎实，学习力获得了普遍提高。一份耕耘，一份收获。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
初中物理教学工作总结初中物理教学工作总结（2） | 返回目录日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。
我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！
初中物理教学工作总结初中物理教学工作总结（3） | 返回目录以下是由应届毕业生教学工作总结栏目小编为大家整理的初中物理教学工作总结，希望对大家有所帮助。更多教学工作总结，欢迎访问应届毕业生站!
本学期，在学校的安排下，我担任了八年级三班的教学工作。我认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我校探究式教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。为更好的搞好今后的教学，特将本学期的工作总结如下:
一、教学目标达标情况
课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值.
二、课堂教学，我加强了师生和学生之间交往互动，共同发展。
教师是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校探究式教学的教学模式。在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，创造性地开展教学。积极开展学校的教研活动、和集体备课，促进了教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案。实施以后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。实验、图像分析、各种物理公式的计算都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需
要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，以探究式教学课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、统一要求、因材施教，整体性提高成绩
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，我在教学的过程中注意兼顾全体学生，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到付出总有回报，由门外汉逐渐开始入门。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，有多人在物理竞赛中获奖，学生的基础知识扎实，学习力获得了普遍提高。一份耕耘，一份收获。以后我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
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【第1篇】小学教育教学工作总结
一学期即将过去，我校在上级领导的关心支持、学校全体教职工的精诚协作下，圆满完成了本学期的教学工作任务。现将本学期的教育教学工作情况总结如下：
一、组织领导
为确保各项工作科学高效的开展，加强了组织领导，健全了各项管理制度，且分工明确，定岗定人定责任，便于管理和责任追究。学校首先进行了校委会工作人员分工及职责的安排，具体如下：
谢云国 校长 主持学校全面工作并协助开展常识教研工作
赵新凯 书记 主抓工会、师德建设工作，计划生育及信访与稳定。
张玉萍 业务校长 主抓小学教学常规管理、宣传
张 燕 教导主任 协助业务校长抓好教学工作 小学教科研工作
杨吉山 总务主任 抓好后勤全面工作，学校食堂管理及学校资产管理
刘景业 政教主任 学校德育教育，学生日常管理，学校安全工作，学校体育卫生工作及村农技校、成教工作
杜卫民 艺体主任 协助政教主任做好工作，并主抓学校少先队工作
二、教学管理
一是课程管理规范化。我校严格按照小学课程方案要求开全课程，开足课时，科学编制学校课程表。尤其加强了对地方课程和校本课程的开发与管理力度，做到有计划、有教材、有教师、有时间、有评价。在落实上，注重了以下几个方面：
1、课堂教学管理做到“两统一”。课堂教学内容与课程表这两方面要统一，做到定时、定人、定内容。如有事确须调课，须经教导处同意。
2、工作量检查做到“三结合”。工作量检查我校进行教学管理的一项基本的督促手段。学校的月查、教研组长的双周查及教导处随时的抽查相结合，及时发现问题并进行反馈改正。
3、两操一课管理做到“四兼顾”。“四兼顾”即大课间与阳光体育活动时间、体育课与大课间、体育训练与兴趣活动、每年一度的运动会与校园艺术节活动相兼顾，最大限度的开发学生潜能，发展学生个性特长，让每一位学生健康快乐的成长。
4、学生的时间管理做到“两保证”。一是保证学生每天在校学习时间不超过6小时；二是制定了学生作业监控制度，尤其是双休日的作业管理，以保证学生每天有9小时的睡眠时间
二是资源管理科学化。本学期，学校继续提高办学水平，完善内部设施，为更好地实施素质教育提供保障。
1、均衡编班，合理配置校内教学资源。
2、多措并举，丰富教学资源库。在学校已有的自主建起的近30G的教学资源库的基础上，又将本校教师本学期的优秀课件归纳整理，纳入我校的教学资源库中，为更好的优化课堂结构，丰富教学手段，整合教育资源，提高教学效率提供了坚实的物质基础与技术支持。
3、完善教学仪器设备的配置。在已有配置的基础上，本学期又新购近5000元钱的图书，有利于提高学生的阅读水平，扩大学生的阅读面，促进学生素质全面的发展。
4、健全教学设施设备管理、使用、检查制度。为促进我校管好用好教学设施设备，充分发挥科室功能，提高设施设备的使用率，更好地为教学服务，学校制定了一系列的相关管理、使用、检查制度，如《陈行小学资源使用检查制度》《微机室管理使用制度》、《实验仪器管理使用制度》、《实验室管理使用制度》、《多功能教室管理使用制度》等。
三是常规管理精细化。
1、坚持周、日程制度。每周五16：30——17：10周前例会，每个工作日晨读前下当天日程，对前一天工作情况进行通报，对当天工作情况予以安排。
2、开好工作总结会。每次的工作量检查后学校便进行系统的总结，对出现的共性问题重点通报，对出现的好的做法大力表扬，并且对各项要求做进一步的落实；本学期期中考试后，学校对期中测试情况、及半学期来的老师、学校工作及教学情况做全面总结。
3、注重抽查反馈制度。做好常规工作量检查同时，注重了抽查。学校朱校长、赵校长等领导将推门听课经常化，并做到了听后进行达标测试，并针对出现的问题进行跟踪指导，督促整改；对课堂的授课内容依照校总课程表进行抽查，对私自调课行为予以通报。
四是学校发展规范化。
本学期，我校致力学校办学行为规范化建设，并于20xx年12月，迎接县教育局对我校的规范化复评工作，得到了上级领导的肯定与好评。
三、教学工作
一是备、教、批各环节管理严谨化。
本学期，严格落实“三环节”教学的要求。
1、认真学习县《关于进一步加强小学课前预习、课堂教学、限时作业改革的指导意见》及镇教研室相关文件精神，进一步提高思想认识，激发教改意识。
2、检查时注意了各环节的相关印证。查备课时，由点带面，抽取一节课，查其课前预习、二次备课、限时作业的落实情况。
二是成绩评价多样化。
对于学生的成绩要多把尺子来测量，量出学生的优点，量出学生的自信，量出学生良好的学习习惯。
1、坚持试卷测试与学科考查相结合。其中学科考查以促进学生的自主发展为指导思想，以《伏山镇学科考查指导纲要》为指导文件，以自主灵活的考查方式为操作手段，对学生进行全面的不定时不定内容的自主选择与教师掌控的考查。同时对各学科采取任教教师与学校抽查相结合。并将学校抽查成绩纳入任教教师的考核中。
2、坚持等级和评语相结合。充分发挥评价的杠杆作用及单测及期中测度的教学诊断作用，对结果认真分析，加强整改补救；对学生的评价表册多样，如学生发展评价表、成长档案袋等。
四、教学研究
一、以活动为载体，加强学校教研工作，深入推进课程改革
一是健全教研机构，明确职责。
四个教研组：
语文教研组：张玉萍（包教研组领导：张玉萍）
数学教研组：张 燕（包教研组领导：张燕）
常识教研组：路海霞（包教研组领导：赵新凯）
艺体教研组：董 玲（包教研组领导：杜卫民）
教研组 选配责任心强、业务素质高的骨干教师担任本学科的教研组长。教研组长在教导处的领导下，认真贯彻落实学校对教学工作要求，组织领导本学科教研组的业务学习、计划拟定、组织安排等，总结本学科的教学工作，激励本学科教师努力提高教学质量。集体备课时开展问题探究，其基本流程是：提出问题→搜集资源→问题探究→达成共识→确定主备人→形成草案→反馈讨论→修改成案，整体推进教师队伍和谐发展。
二是抓课堂教学，使教研活动常态化。教研活动抓住“课堂教学”这一核心，不走秀，研究常态的课堂，将经典的课堂教学常态化，对现实的教学工作有明显的示范与带动作用。
1、走进常态的课堂，进行平等的教学对照。组织本学科教师走进课堂，上常态的课，上符合教改精神的课，上严格落实“三环节”的课，以此延伸至对如何进行课前预习、落实课前预习的检查，如何进行二次备课、课中如何改进的讨论，如何拟定限时作业、当堂反馈的方式的研究等，开展了示范课、汇报课、研究课、最佳课、检查性推门听课等。这些课有些是学期初就安排好的，有些是随机的，大多当天举行，当天下午学生离校后，以教研组为单位，展开研讨和交流，研讨时采取“执教人课后反思——听课教师点评——中心发言人总结”或“七嘴八舌评论——执教者随时作答或解释”等活泼的形式，让每位老师在一个宽松的环境中畅所欲言，进行教学智慧的互相碰撞。
2、走进经典的课堂，进行合理的学习和借鉴。以教研组为单位，组织教师们听经典的课，听特级教师的课，进行研讨，哪些是值得我们学习的，哪些是我们学习得了的，哪些是我们经过改造就可以为我所用的，使之常态化。
二、以课题研究为突破口，促进教师专业成长，整体提升办学水平。
首先，我校以如何更好落实关于教改“课前预习、课中改进、限时作业”三环节为总抓手，两大实验课题为主要阵地，带动所有学科的教学研究及教师的专业成长。数学以市课题“小学数学课堂问题设计的有效性的研究”的研究进行实验，部分骨干教师围绕“学生自信心的培养与发展研究”这一课题，其它学科也都围绕我县、镇关于“三环节”教改精神，进行研究。
其次，学校采取了多种方式，切实抓好教师的专业成长。
1、举行学校骨干教师的校级公开课，加强学科间的互补。学科教学之间，互相听评课，可以互相借鉴，比如语文教师可以从数学课堂上学到清晰地思路；数学教师可以在语文课堂上欣赏到丰富的语言表达；其它学科可以在英语课上学到紧凑的课堂节奏等。本学期，共举行了三节校级公开课，执教者分别是颜伟老师、张燕老师。骨干教师的公开课，所有学科的所有老师均到场听课，听后或以教研组为单位、或集体进行评课。培养了教师的教学能力。
2、抓实每位老师的一节“最佳课”，提高课堂教学水平。根据实际情况，教师自主决定自己讲课的内容与时间，以教研组为单位展开活动。值得一提的是，除了仅个别教师因年龄偏大而没有使用多媒体辅助教学以外，大部分老师的最佳课辅之以课件，或自主制作的，或下载的，或静的，或动的，优化了课堂结构，扩大了课堂容量，激发了学生的学习兴趣，提高了教师使用多媒体进行教学的能力，更重要的是取得了良好的课堂教学效果。尤其是青年教师，体现出了极高的积极性，表现出了良好的、积极向上的思想风貌。
3、引导教师多反思，提高自主专业发展的意识。为了触动教师的自主发展意识，学校构建了“三位一体”的反思网络，即课堂教学后的反思、阶段性的自主反思、与他人对照后的反思。
4、大力开展教师读书活动，为教师的专业发展提供“给养”。自20xx年9月份以来，学校校级的交流已初步形成序列化，继“务实高效的课堂教学大讨论——与大师对话读书交流——我讲我的教育故事——仰望星空，沿着大师的足迹——生命化教育”之后，本学期我校以“幸福教育理论与实践”为主题，继续深入开展教师读书交流活动，引导教师更深入地了解教育的本质，并沿着光明的足迹不断前进。
在各级各类论文评比中，我校有五篇论文获得省级论文；有15个教师在县六项技能达标中获得单项优秀奖，有1为教师获得六项合格奖。
由于我校在教育教学管理中的求真求实与创新，现基本形成了“和谐民主，求真创新”的校风，“博学多识，教书育人”的教风，“乐学善问，求异多思”的学风，教师和学生在这里，一同和谐快乐的成长。
【第2篇】小学教育教学工作总结
一学期的教育教学工作即将结束，本学期，我校在上级的领导、关心和支持下，坚持按照"常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育"的工作思路，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体教师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期，现总结如下:
一、以德育为先导，不断丰富校园文化，形成活动特色。
1、继续实行全校学生举牌列队出操，教师领操，坚持国旗下讲话。
2、美化校园文化长廊，健全专室各项规章制度。
3、全面开放音室、美术室、图书室、电子备课室、多功能室、实验室，各项活动丰富多彩。
4、明确环保小卫士职责，实施红领巾监督制度，净化、美化校园。
5、进中、早餐学生实行单列排队，规范进餐秩序，形成良好的餐厅文化。
二、以建设教师队伍为目标，扎实开展校际交流，提升教师专业技能。
1、继续坚持周一例会集中学习制度。
2、继续大力支持和引导教师参加培训、研修等活动。本学期安排1名数学老师到荆州参加培训，1名科学老师到监利参加研修，3名教师到新堤参加骨干教师培训。
3、加强教学研究。学校有4名教师参加省级课题“农村中小学校德育生活化实施策略”的研究，现已结题。上交了15篇教学论文，其中4名教师的论文均获省级优秀奖。
4、督促做好省级支教生的教学实习工作，并安排了其主讲了一次公开课，效果良好。
5、与ｘｘ市实验小学开展教育教学校际交流活动。11月22日，ｘｘ市实验小学送教下乡到ｘｘ市ｘｘ镇小学，开展了一次别开生面的教育教学校际交流活动。此次活动以两校省级实验课题“德育生活化”、“校园文化建设”为依托，以倡导有效教学理念、探讨课堂教学新模式为切点，以城乡教学优势互补为目的。整个活动为期一天，上午是市实验小学精选的6节优质课展示，实验小学倪洁、许永丽、陈会君、张恩云、王波、雷艳等6名教师分别进行了数学、艺术、思品、语文、英语等科目的课堂教学展示。下午进行了教育专题报告、评课和教育教学互动交流活动。在两校相关领导的共同倡导下，两校教师就6节课进行了深入、切实的交流与探讨、得到了广泛的共识。最后ｘｘ市教研室朱道荣、ｘｘ市教育局基教科舒光友进行了评价和总结讲话。此次活动得到了ｘｘ市教育局、ｘｘ镇人民政府和ｘｘ中心学校的大力支持，市教育局副局长许树华、ｘｘ镇镇委书记平旭也参加了活动。
三、以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，全面推行素质教育。
1、开齐开足课程，统一安排音乐、体育、美术、舞蹈、英语、科学、品德等专任教师，全面推行素质教育。
2、制定并出台小学科教育教学工作目标和任务，实行期中、期末两次评价，并量化积分。
3、狠抓教学常规，强化过程管理。教导处每个月底组织教研组长认真检查备课、批改作业、听课等各个环节，并对检查的情况进行了量化积分。
4、组织3——6年级学生写安全征文，举行安全主题演讲比赛，既增强了学生了学生的安全意识，也锻炼了学生的口才和写作能力。
5、加强课堂安全管理，做好安全课堂“无缝对接”。学校教学线两位领导轮流查堂，对教学课堂行为做好严格记载，
6、扎实做好乡村少年宫的启动工作。ｘｘ小学作为湖北省第二批由中央文明办、教育部、财政部授牌，中国福利彩票和体育彩票扶持的乡村少年宫项目学校，9月2日乡村少年宫挂牌，之后组织教师和学生填报项目双向选择，确定辅导员队伍和项目学生名单，学校汇总后统一进行了编班，再以展板的形式对外公布。同时学校争取上级领导的支持，修缮了乡村少年宫场地和设施，按规定所有征订器材已全部到位并入库摆放、贴标，各专室和器材室装了门牌，活动室建章立制，各项规章制度上墙。为便于管理，镇委以红头文件下发了领导小组通知，领导小组下设工作小组，统一负责乡村少年宫的领导和管理。工作小组明确了工作人员的工作职责。鉴于学校现有条件和安全考虑，乡村少年宫开放时间为每周二、五下午15：20——16：20，开放班级错开设置，开设项目覆盖音乐、美术、体育、文学、科技、综合共六个大项二十五个小项。
7、由ｘｘ市青少年活动中心举办的“ｘｘ市20ｘｘ年校外教育教学研讨会”，于12月5日由ｘｘ小学承办。活动首先是ｘｘ小学的校外教育成果展示，参加校外辅导活动的全体学生展示了《七彩阳光》广播操、《精忠报国》武术操、《踏浪》艺术操、《快乐少先队》集体操等“四操”，另外还展示了校外活动训练的三个大型集体舞《月光下的凤尾竹》、《阳光校园》、《爱我中华》。接着是开展校外辅导的四个教研活动，分别是ｘｘ小学刘尚精、王进莲老师的创新作文、培优数学和市青少年活动中心黄佳老师、朱皓妮老师的体育游戏和美术活动。活动最后在ｘｘ小学会议室进行了校外教育专题讨论和研究。参加此次活动的有市教育局副局长许树华，还邀请了ｘｘ市纪委纠风办公室的相关领导，市青少年活动中心全体人员、各活动分站站长和辅导员也参加了此次活动。
四、以培养良好习惯为目标，狠抓班级管理，强化安全卫生工作。
为了更好地落实校园安全工作，提高广大师生“关注生命，珍爱生命”的意识，打造平安校园。ｘｘ小学积极行动，通过各种形式，开展了一系列冬季安全教育活动。
一是要求各班在11月27日下午的班会课，开展一次冬季安全教育主题班会。此次班会学校统一发放活动内容、活动要求等资料，统一时间举行，学校政教处认真检查各班的开展情况，进行打分评定与积分挂钩。
二是在12月4日，开展了一次学生安全知识演讲比赛。要求各班通过预赛先派2名学生，参加比赛，并分奖次进行演讲结果评比表彰，此次演讲比赛，让学生从多方面学到了安全知识，增强了自身的安全意识。
三是进行了一次安全逃生演练。12月2日下午2：30，ｘｘ小学冬季安全演练活动正式开始。19个班有序地组织学生进行了室内躲避和疏散演练，疏散时副班主任在前引导，学生在中间，班主任断后。不到五分钟，全校师生全部到达操场指定地点。此次冬季安全演练活动，学校进行了防火、雪灾、地震等灾害的防备、逃生演练，达到了预期的效果。
四是开展乘校车学生的安全知识讲座和安全演练，此次活动在12月5日举行，6辆校车全部参加了演练，演练结束后，对全体参与的学生、教师、司机及陪护人员进行了相关的安全知识讲座。
五是严格禁止送子车辆进校园，为了开展好这项工作，学校对学生及家长进行了广泛的宣传，并请求镇派出所相关民警来校协助工作，通过两天的耐心细致的工作，学校已经杜绝了送子车辆进入校园的现象。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大。本学期，ｘｘ小学得到各级领导以及中心学校的支持与关爱，为我们学校新建了体育运动场、活动板房，各教室更换了新门，配备了齐全的教学器材和设备等，这更加增强了我校教师的工作积极性和学生学习的热情，所以我们坚信，在各级领导以及中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为ｘｘ小学的教育工作努力谱写教育新篇！
【第3篇】小学教育教学工作总结
20ｘｘ年在弹指一挥间便过去了，这是忙碌并快乐着的一年。本年忠良中心校在上级部门及温福华校长的正确领导下，全校教职工在“团结合作”的学校核心文化的统率之下，全面落实国家的方针政策，以科学发展观统揽学校发展全局，紧紧围绕办人民满意的教育为目标，上下团结合作，为全力打造学校品牌，进一步提高学校声誉，扎实地推进各项工作而努力拼搏着。现将20ｘｘ年的教育教学工作总结如下：
一、抓好党风廉政建设，塑造良好的师德师风
1、深入学习和贯彻党中央十八大会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续大解放思想。全面贯彻科学发展观，统领全乡教育改革与发展全局。
2、继续推行、全面落实校务公开，扎实推进党风廉政建设。推行校务公开建立规章制度，明确工作责任制，确保职能到位。加强勤政廉政建设、学校收费、项目建设、行政处罚、职称评聘、先进推荐等热点事务实行公开程序、公布结果，并在工作质量、服务态度、办事时效上，向群众作出承诺，不断增加工作透明度和满意度。
3、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作态度教育和引导学生。
4、明确德育目标，做到有的放矢。坚决推行新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强养成教育，培养良好的生活学习习惯，加强法制教育，聘请县司法局的领导到中小学、村校，为师生开办法制知识讲座促进学生全面发展。
5、采取形式多样的德育形式。要求各校充分利用品德课、国旗下讲话、主题队会、学校广播、少先队活动等各种形式，全方位进行品德教育。
二、落实卫生安全措施，创建平安和谐校园。
安全工作是学校的首要工作。在开学初学校就进一步完善安全管理的各种规章制度和安全预案，寄宿制学校实行24小时值班制，并在学校安装了摄像头，对学生随时进行安全监控。学校时常对学生进行安全教育，防火、防震等演练；作好传染病的预防及宣传工作；放假、回校由家长接送；放学危险地段由教师护送；每逢下大雨，学校便通知各校注意校舍及师生人身安全。由于我们工作做得细致，学校一学年来无安全事故发生，确保了学校工作安全第一的工作目标。
三、加强学习，提高校长与教师业务水平
为了不断完善校长与教师的专业素养，调整他们的知识结构， 我校在这一年里除了完成上级下达的培训指标外，还多次自筹经费有计划、有目的地选派老师们到南宁、桂林、来宾、金秀等地进行理论培训、跟班学习、观摩学习等，这一学期里我校老师外出参加学习率达到90%。在本校内我们还开展了沙龙式的教研活动，在活动中要求老师们围绕上周所布置的主题提出见解。每一位老师必须发言一条以上，每一条要有理论作为依据，结合自己的教学实际进行三分钟的脱稿演讲。从这些活动中不断提升校长的管理能力、促进教师的教育教学水平的提高，把理论知识变为自己教学实践指导依据。今年我校的老师所撰写的《自主学习，让学生成为学习的主人》、《经典诵读 书香幽远》、《物化校园文化 构建有形德育》、《浅谈提高山区小学语文课堂有效教学的策略》等10多篇论文公开发表于《中国语言文字报》、《新课程》和《广西教育》等刊物。
四、多方筹资构建特色的校园文化，提升校园文化品味
（1（ 学校继续在不断的筹集资金，在不断地改变忠良中心校的校园建设、校园的美化、民族化改造。中心小学精心布置校园文化。通过多次讨论设计、修改，决定以传统文化为基础；以瑶族文化为特色；以人生之路为主线；以教书育人为目的；以团结合作为校园核心文化进行设计校园文化，制定了《忠良中心校校园文化建设指导纲要》，学校校园文化建设有序进行。为了营造书香校园，我校的温校长经过一年多的筹备，已经完成了我校各大门口对联的撰写，全部雕刻好，全部上墙。文化长廊和感恩亭正在建设中，中心小学下一步校园建设的规划已经规划好。
（2（进一步规范校园及各室布置。20xx年秋季学期我校筹措了大量的资金购买了名言、规章制度等给各校，并要求各校在20ｘｘ年春季学期对教室、办公室及其它功能室进行规范布置。教室做到桌椅整齐，布置规范、美观。宿舍内务整洁，物品摆放有序。教师办公室制度健全、上墙，并设计了“教师团队”和“教研园地”，展现了教研文化和学科特色。学校提出学生课前30秒，老师下班1分钟的常规要求。实现“每一处环境都育人”。
（3（增加学生的活动项目。开学初中心校行政办就给各校配备了体育健身器材，增加学生课外活动的项目。中心小学有效地组织了大课间活动，并组织了跳绳、动跳棋、跳校舞等比赛。这些活动丰富了学生的课外生活，使得校园文化活动丰富多彩。
（4（项目建设。经过一年的努力中山幼儿园、金段小学、能段小学、更范小学、长六小学、山界小学已经建设好，将逐渐投入使用。林秀小学四周的围墙已经建好。20ｘｘ年我校的基建项目是全县最多的学校。
五、狠抓课堂教学，提高教学质量。
素质教育的主渠道是课堂教学，课堂是师生交流和发展以及获取知识和能力的主要阵地。教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。本学年中心小学2—6年级全面铺开高效课堂教学改革实验，每个村校开设有一个实验班级，在课堂改革中我们倡导的主题是学生自主性学习，目的是让学生在教师的引导下自主性学习，让学生掌握学习方法，增强学习能力，教师真正的从主导者走向组织者与引导者，从而减轻老师工作。在狠抓高效课堂教学中我们主要做以下工作：
1.开展多种形式的培训，让老师吃透教学模式和操作方法。
开学初语、数辅导员就对高效课堂教学改革的老师分作三批进行培训，首先第一批是已经有高效课堂教学经验的老师。对这类老师的培训是让他们进一步熟悉教学流程，并深度挖掘每一个流程细节部分，让每一个细节更能突出教学的重难点，使学生在自学上容易弄懂，展示时更精彩。第二批是中心小学中低年级的老师，中低年级在教学要求上我们按照新课标准的要求去实施，在培训中我们强调不能用高年级的要求去要求低年级教学。第三批就是我们村校的老师，村校的老师从来没接触过高效课堂，我们首先向他们讲清教学流程，还让他们观看了我们的高效课堂的教学录像，边看边再次向他们讲解清楚每一个流程的具体操作方法和要求。培训中老师们对高效课堂的教学流程与操作方法理解透彻了，操作起来才会得心应手。
2.随堂听课和走课相结合，端正老师教学态度
每一个学期中心小学都进行一师一优课教学活动。老师们经过认真的准备，这样的课他们都上得很精彩。但辅导员要想提高老师的教学能力只限于一课是不够的，并且是有局限的。于是我们语、数辅导员选择了不定时地对各班进行随堂听课，课后及时地跟上课老师进行交流达成共识，如果上课老师在课中出现的问题比较多，或根本没有办法用高效课堂的教学模式进行教学，我们还会针对这样的个别老师进行个别培训，或辅导员在下一节课针对这位老师上一节示范课给他看，然后连续几天跟踪听他的课，一直听到他的课有所进步并成型才放手。这一方法培养出了我校新的教学能手，如：赵智云、温华芳、翁善友、钟丽航等。在高效课堂教学改革的过程中依然还存在穿新鞋走老路，思想顽固不愿改的老师，我们就运用走课这一做法来解决。语、数辅导员是不定时走进老师的课堂进行听几分钟的课，如果老师按高效课堂的教学模式进行教学，教学效果良好，我们就出来再进入另一个班级听。经过这样严抓，现我校实验班的高效课堂教学模式全部成型。
六、强抓教学工作，促使成绩稳步提升
毕业班工作.毕业班的教学成绩代表着一个乡的教育教学质量的总体水平。所以我们在开学初就制定了毕业班工作计划，按计划有条不紊开展毕业班工作。具体工作如下：
1、配备骨干教师任教毕业班的科任教师。
本学年来四位毕业班老师是带毕业班的老将了，她们教学得力，管理班级有方，历年来所带的毕业班在县里多次获奖。
2、定时召开毕业班工作会议。
3、定出奋斗目标，制定激励的奖励方案。
4、做好学生备考的思想动员工作。
5、做好学生备考的模底工作。
6、及时补漏补差。要求老师利用课余的时间给学生补漏补差，两位辅导员利用工作之余找学生谈话，定出时间给学生补漏补差。
7、毕业班工作的成绩
功夫不负有心人，一分耕耘，一分收获。由于我中心校明确了教学工作思路，确保工作措施到位，今年语数综合成绩仅底于金秀县族小学和头排中心校的，全县排名第四，获得三等奖，小考已经连续ｘｘ年获取县级优秀教学奖。
非毕业班课件分析:
七、诵读经典作品、创书香校园
诵读经典作品，创书香校园。这是我们学校又一新的亮点，我们主要让学生诵读经典作品，弘扬中华文化，让中国传统文化从幼年就深植于每个儿童的内心。因此我校在读书活动中以中国传统文化教育为核心，以诵读中华经典诗文为主要内容，以“学生为主体、全员参与、学校为主、辐射社会”为思路，具体做如下：
（一）把图书室“搬 ”到教室外，建立开放式图书架。每个教室外墙都有一个悬挂式的袖珍图书柜，每个书柜里都根据年级不同整齐摆放着各类小学生必读课外读物。课余孩子们能随时到书柜旁阅读，从书本上猎取知识。开放式的图书柜让学生与经典书籍比邻而居，以经典书籍为友。这个做法不仅仅是中心小学这样做了，车田小学、十八家小学也做到了。
（二）多开展读书活动，营造读书氛围。开展读书活动，使得全乡师生在活动中提高阅读兴趣 ，使得校园内处处充满书香。每天学校进行快乐三十分钟训练，第一个10分钟：即每天早读前师生共同诵读经典读物《三字经》、《千字文》、《弟子规》、唐诗、宋词等10分钟。第二个十分钟：练硬笔书法10分种。第三个10分钟：写读书心得、体会、摘录名人名句10分钟。除此之外学生每周要背诵一首古诗词、教师每周背诵二条以上教学名言；师生每月读一种报纸或刊物；每季度学生至少读一本经典书籍、老师研读1本以上教育名著。每期开展“我们的节日”主题诵读活动一次。20xx年春季学期中心小学又成功举行了书香六一、快乐童年综合文艺晚会各背诵《增广贤文》比赛。通过这些活动，现在不管是在街上还是在村上都能听到有学生吟经典，唱经典，学生在活动中得到了传统文化的熏陶。
八、信息技术的培训，使教研驶上前进快车道
在改革大潮中，我校的温校长意识到信息技术在今后发展的重要性，在他的引领下我校在1999年自己购买电脑、开通宽带。在20xx年中心小学就实行了每人手上一台电脑、一台打印机，历经7年之久很多电脑已经老化了。在这一年里我校又重新帮中心小学的每位老师配备一台手提电台，村校和点校会用电脑的老师也每人一台台式电脑。每一个学期我们都会有关于电脑技术方面的专题培训1—2次。现在中心小学的每一位老师都会利用网络资源在网上下载资料备课学习，还会制作简易的课件上课。点校的老师基础差，自己对教学的重难点没有办法把握，更不知道教什么，怎么教，由此导致我校历年来中低年级的教学成绩是全县倒数的。今年我校举行多次专题培训，现在点校的大部分老师已经会利用教学点资源全覆盖项目上的资源进行上课。经对学生的调研，学生比较喜欢这样的方面上课。我校教师信息技术应用能力强，信息技术已充分服务于我校的教学。
八、奋力获拼搏，获取取丰收
这些年由于我们乡有部分老师退休，还有部分老师借调到别的单位或学校工作了，使得我乡教师严重缺编。每个学校都出现跨班任教的现象，有部分老师拿双主科、三主科甚至四主科的，点校便出现二级复式，三级复式。在这样的情况下我乡的老师是不畏工作的艰苦，勇挑起教育教学的工作重担。这些重担并不能压跨老师们的的敬业精神，在这艰苦的条件下同样也是硕果累累。在这一年里我校的戴世杰校长被评为全国模范老师后，今年继续被评为广西特级教师，黄喜洁等七位教师被评为县级优秀班主任和优秀教师。
在高效课堂实施过程中，老师们积极参与，成效显著。我校的高效自主学习课堂教学成为金秀县20ｘｘ、20ｘｘ年教育的亮点工程。金秀县教研室的领导参与我们的活动后给予的评价是："忠良乡中心校的高效自主学习课堂教学是金秀县教改的一面旗帜，在全县开了一个好头！" 20xx年金秀县小学"高效课堂"教学经验推介活动暨启动会在我校隆重举行，金秀县教育局教研室的领导带全县小学的校长、语数辅导员、语数骨干教师到我校来学习，听我为他们作经验介绍与专题讲座。《金秀瑶族自治县开展小学高效课堂教学改革实验活动实施方案》中明确指出："以忠良中心校，'高效课堂教学'试点改革为引领，以点带面，覆盖全县各中心校，带领全县小学进行'高效课堂教学'改革实验，从而推动全县初中'高效课堂教学'改革"。我校所主持的高效自主学习课堂教学模式已经在全县全面推广。这一个学期象州县、忻城县由副县长和教育局长亲自带着全县各校校长开着大巴车到我校参观校园文化和高效课堂。今年的全级的数学课教学比赛，我校的莫隆娟带代学校参赛，荣获了第一名，赵智云获县级微课比赛二等奖的好成绩。
九、存在问题：
1、学校人员紧缺，中心校共有98个编制，借调１７人，实有上班人数６５人，寄宿制学校没有配备足够的工人，有两所寄宿制学校的工人只好强制教师担任。
2、部分老师工作积极性还待提高。上班时间利用网络看电视、电影的现象严重，村点校的星期五下午就偷偷放学生回去。
3、老师的师德还要进一步提高。
4、各校的德育工作有待提高。
总之，我校的各项工作在温校长的带领下，在大家的共同配合努力下，已取得了可喜的成绩，同时也遇到重重的困难，但我们坚信：只要认准目标，真抓实干，一定会迎来收获的喜悦。
高中教育教学工作总结（3篇）
【第1篇】高中教育教学工作总结
教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线。我们始终坚持“把常规抓好，把细节抓严，把基础抓透，把过程抓实”的指导思想，绝大多数教师兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，教学质量得到进一步提高。
一、教研引领，深化课改，教学更上台阶
1、落实教学常规，精细教学管理
对常规教学，我们始终坚持教学纪律严明、教学行为严谨、教学程序严格。一是抓备课，扎实源头管理。教导处在第7周组织检查了教案，绝大多数老师教学理念先进，教学重难点突出，教学设计科学；二是抓课堂，提高课堂教学有效性；三是抓作业，巩固课堂教学。教导处在18周组织检查了作业落实和听课情况，绝大多数老师作业布置合理，批改认真，听课积极；四是抓辅导，落实教学效果；五是抓考试，严肃考风考纪，注重考后分析。通过以上措施，保证了教学的“和谐、规范、有序”。
2、推行高效课堂，提升教学智慧
我们认为，高效课堂应该是“生本课堂、平衡课堂、开放课堂、尝试课堂和智慧课堂”。为此，我们努力践行“尊重生命、以学定教，追求效率、共同发展”的教学理念，大力倡导教学改革，强势打造高效课堂。一是各科组内部的公开课，有序开展，全校共开展了51节科组内公开课；二是在学校录播室录制了26节校级展示课。展示课是在我校大力推进高效课堂建设的背景下举行的，收到了较好效果。三是重视课堂打磨，打造高效常态课。继续完善“理念先进、目标科学、结构合理、方法灵活、手段恰当、效果突出”的课堂教学评价体系，通过“集体磨课与个人磨课”，内化理念，优化习惯，从而，让我们的教学更趋向于理性、开放与智慧。
3、加强科组建设，促进专业发展
一是创设良好环境，形成科组文化。各科组积极创设安全的生态环境，努力让“学习”成为需要，让“反思”成为习惯，“研究”成为常态，以形成特色鲜明的科组文化；二是发挥集体智慧，落实集体备课。集体备课是校本教研的基点，我们坚持与落实了“先个人备课，后集体备课，再个人备课”的集体备课模式，让独立备课与集体备课有效融合；三是大力试验以“学案”为载体的教学活动，促进教学方式的创新。四是完善学科资源库，资源共享。各备课组主动运用、整理和优化学科资源库，以形成校本化的学科资料体系，用好经验，共享资源。通过以上措施，进一步促进了科组由“管理型科组”走向“研修型教研组”，促进教师由“苦力型、经验型”向“研究型、智能型”转变。政治科组被评为广东省优秀科组。
4、狠抓教学反思，提升教学智慧
我们注重聚焦“学生与过程”，思考“现实与经验”，关注“行为与效果”，为教而研，以研促教，在追问、沟通、碰撞与分享中，一起沉淀、积累与锤炼，逐步摆脱俗气、浮气与匠气，提升底气、灵气、锐气与书卷气，做善于思考的智者。
5、立足区域资源，开展校际交流
一是成功举办了物理、音乐高中教学示导活动，反响热烈；二是组织全校学生参加了与厚街中学、济川中学、虎门中学、长安中学、五中、二中的七校联考联改与质量分析，结成校际同盟。“区域性推动、常态化行动、多主体联动”的教研新格局日益完善。
6、夯实高考备考，力求新的跨越
一是加强目标管理，凝聚集体智慧。高三备考的工作思路是以人为本、团队作战，注重细节、强化管理，精心操作、狠抓落实，均衡发展、讲求效益。二是加强过程管理，提高复习效率。正确处理备课与上课、进度与效率、资料与课本、基础与能力、选题与讲题、训练与纠错、磨课与磨卷的关系。三是加强德育管理，保持持续动力。通过狠抓年级管理、班级管理、时间管理、考试管理与情绪管理，让过程美丽、结果灿烂。
7、提升教研水平，收获研究硕果
一是课题研究硕果累累。本学期：（略）
一学期来，在师生的不懈努力下，学生参加比赛中，成绩突出。
二、以生为本，挖掘潜力，“艺体”更添活力
为确保“艺体”特色的竞争力与生命力，我们主要加强了以下几方面的工作：一是加强校本教研，强化集体备课。加强了特长班常规教学的研究，积极探索新形势下的术科高考备考策略，提升了专业课的质量与水平；二是整合科组资源，深化专业改革。及时调整术科老师的任教科目，优化教师配置，提高教学效率；三是加强培训交流，开阔教师视野。组织音乐教师参加了东莞市音乐教师的培训与研讨活动，邀请了星海音乐学院靳续婷老师来校讲学，组织学生参加了广州美术二模考试、东莞市音乐术科模拟考、东莞市体育术科联考；组织了美术科组教师到广州画室、广州美术学院学习交流与观摩；四是组织系列活动，丰富校园生活。学校承办了20ｘｘ年东莞市中学生篮球赛部分赛事，举办了第20届体育节、校庆20周年大型文艺晚会、美术师生绘画展、接力赛等系列“艺体”活动，进一步丰富了校园生活；五是艺体教育，成绩喜人。校篮球队荣获东莞市中学生篮球比赛普高男子组第二名。学校田径队在东莞市中学生田径运动会上，团体总分在全市参赛的29所中学中荣获第7名。
三、注重实际，营造氛围，品位更加提高。
校园文化体现出学校的办学特色、文化底蕴和精神面貌。在校园文化建设计划中，注重以精神文化建设为核心。倡导特色，丰富形式，活动引领，学科渗透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华。为充分体现人文精神，发挥校园隐性育人功能，学校创造良好的育人环境与精神文化建设有机的结合起来。以人为本，以学生健康成长，全面发展为目的，将校园的每一个角落都建成了育人的堡垒。创设了各种文化设施，开辟了报栏、橱窗、展示墙、艺术楼师生画作展示走廊、校道黑板报走廊。本学期，学校组织举行了第13届校园辨论赛，学校承办了东莞市中学生篮球赛赛事，成功举办了学校第20届体育节，高一广播操比赛，第6届红歌赛等系列“艺体”活动，进一步活跃了校园文化。学校男子篮球队在今年东莞市中学生篮球比赛中荣获亚军。
四、努力方向
（一）存在问题
（1）教研的气氛不浓厚，在市里有知名度的教师少。
（2）部分教师的教学理念滞后，具体说来，心中没有学生，学生缺乏思考、反思的时间，甚至有的教师不愿改变自己的教学方式。
部分教师一讲抓紧学生的学习就死抠学生的时间，进行题海战术，而不会意识到自己该提高课堂效率，该精心备课。
（3）教师的学习风气不浓，读书意识不够，部分青年教师成长缓慢甚至存在较大的问题。
（二）努力方向
1、采取切实可行的措施促使教师的教学理念与时俱进，强调并落实以学生为主体的课堂。
2、以学校为主体落实青年教师的培训、跟踪、考评工作，抓好骨干教师的示范作用，建立教师的成长档案袋。
3、抓好教师的读书工作，提高教师的底蕴。抓好教师的听课，加强教师之间的互相学习。
4、研究并落实学生的学法指导，学生学习习惯的养成工作。
【第2篇】高中信息技术教育教学工作总结
本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一名教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想方面
本人能认真学习党的路线，、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、信息技术教学工作方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导，同时结合优生带动后进生的灵活方式。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：
一方面，信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并积极参加市里、县里组织的信息技术教研活动，学习其他学校优秀的教学方法和经验，同时常与我校的信息老师讨论并提练教育教学方法，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
另一方面，为了让学校里一群信息技术走在前列的学生们有更好的发展，我同代清白老师还组织并成立了信息技术兴趣小组，为了更有效地给兴趣小组培训，我认真的重新整体全面地学习与培训相关的课程、知识。在组织学生参加的20xx年NOIp（全国青少年信息技术奥林匹克联赛）其中有5人获湖南赛区三等奖。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流!”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
【第3篇】高中体育教育教学工作总结
一学期即将过去，在这一学期我承担本校ｘｘ年级七个班的体育教学工作。每周14节课，有的班人数都达到45人以上，学生体质也是很不均衡。面对现实在教授方面也是有很大阻力。我更是在不断错误中前进着。一学期以来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学期我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。
一、思想认识
在本学期里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。
二、教学工作
1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。
2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。
3.在工作中，我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。在这一学期里，在全体老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。积极开展阳光体育活动，抓好每天的“课间操”检查和体育锻炼。作为综合组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完成了本校第一届运动会组织工作，增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。一个学期里我克服了许多困难，在考勤、例会没有无故缺席过一次。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。
4.因材施教:通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。
三、教学科研方面
认真贯彻阳光体育活动宗旨“快乐体育”。把教学态度和思想从新作了定位，服务与学生。在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对学生课堂教学行为规范的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。
在体育课堂上，我突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。
四、主要成绩
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教。努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
在这一学期中，我认真对待、积极参与上级部门组织的各项活动，并积极参与学校的和长沙县的许多活动中。
五、存在不足：
虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教教学中学到了很多，我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取老教师的教训和指导，结出自己的想法。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生。
“金无足赤，人无完人”，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去改进。首先我觉得我的教学设计能力还待提高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育与健康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。
初中体育教学工作总结3篇
<本文目录初中体育教学工作总结初中体育教学工作总结初中体育教学工作总结
体育教学工作总结范文
本学期的体育工作将要结束了，在本学期我圆满完成了体育工作，现在我将本学期的工作情况总结如下：
本人热爱祖国，拥护中国共产党。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习三个代表，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。
一、教学工作
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、课间操工作
在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到领导和其他各位班主任的大力支持。所以，使我学校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。受到了大家的好评，这跟 所有教师的共同努力是分不开的。
三、训练工作
我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，领导和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，在今后的工作中更加要加倍努力，争取取得好成绩。
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。
体育教学工作总结范文
在学校的领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步。现将我这一学期体育教育教学工作总结如下：
一、教育教学工作：我首先根据年级体育教育教学大纲，体育教材，初中升高中又开始加试体育了，学校的体育器材，场地，以及年级学生身体素质状况，制定出合理的可行性的教育教学计划。每周能够按教育教学计划，认真备课和上课。
(1)、对学生进行体育课的常规教育：即、建立病事假制度，必须穿运动鞋，穿的衣服必须宽松有利于体育运动，要学会正确的自我保护和安全意识等。
(2)、在教育教育中，严格要求自己，注重身教重于言教，要求学生做到的自己首先做到，处处做学生的表率。
(3)、在教育教学中，注意面向全体学生，注意学生之间的个别差异，注意在教育教学过程中的重难点教学，采用讲解、示范、对比的方法，引导学生大胆地尝试和体会，充分发挥了每一个学生学习的主观能动性，激发了学生学习的兴趣。
(4)、在课堂上做到精讲多练，同时注意培养学生说话的能力。培养他们的创新意识，激发学生的情感，使他们产生愉快的心情，营造良好的课堂气氛。
(5)、在教育教学中注意差学生的教育，对他们采取耐心细致的工作和态度，找出学生差的原因，及时找他们谈心，树立短期目标和长期目标，在早操、课间操、体育课上，稍微有发光点就进行表扬和鼓励，使差学生都有不同的进步和提高。
(6)、在课堂上做到说练结合，让学生问老师，只要你把老师问住了，使老师回答不上来，你才是好学生。大大激发了学生说练的兴趣，充分激发了学生的创新意识。培养了学生的自觉性，组织纪律性，相互帮助，合作意识，集体主义荣誉感，顽强拼搏精神等。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。
在学校要求每一位教师都要帮扶一名学困生，我帮扶的学生是七年级学生曾xx，我采取与本人交谈找出学习差的原因和比较差的学科，制定相应短期目标和长期目标，并进行家访，采取学校和家长双方面进行督促，加强管理，经过一个阶段的努力，使学生在原来的基础上进步了六位，并得到了学校的表彰即进步奖。
在教育教学中，我还不断学习新的教育教学理念，新的教学方法。认真学习探讨三疑三探的教育教学模式在体育中的运用。例如：在队列队形教育教学中运用的就非常好。
在这一学期，召开的我校第十届田径运动会中，我采取及早动手，在教师节前就对各班主任和学生进行宣传，下发大水头学校第十届田径运动会竞赛规程让各班主任和学生尽早做好准备，进行程序的编排，运动会准备充分，使运动会寂然有序。
二、课间体育工作
加强两操大课间管理，特别是广播操的教学。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
三、两操：两操是反映学校整体面貌的一个窗口，是学校推行素质教育的体现，抓好两操是学校管理的体现，更是促进学校全民健身的开展。
我们学校进行了狠抓两操的建设，首先召开了班主任会议，要求班主任在周会课强调两操的重要性，有各个班级的体育委员带队，要求：体育委员的口令，短促，洪亮。每一个班级要有自己班级的独特的口号或班级的班询，经过学校的要求，班主任的配合，体育教师在体育课上的训练，使我们学校的早操，课间操发生了巨大的变化。
早操：有体育委员带队，体育委员的口令，坚定有力，短促，洪亮。班级走、跑的节奏队列整齐，各个班级都有自己独特的口号，喊起来给人一种气吞山河的气势。每天早操，给人一种又在开运动会的感觉，每一个班级都非常有精神，有朝气。给人一个新鲜感。
课间操：学生以来到运动场，体育委员就按照学校划分好的区域进行整队，喊口令，学生进行原地踏步整齐后，体育委员在班级的前面做操，学生们在队伍中做操，每个班级都比以前做的整齐多了，做完以后，体育委员在进行原地踏步喊口号，学生们又秩序地进行疏散 初中体育教学工作总结。
通过现在上的早操，培养了体育委员组织能力和喊口号的能力。班级的学生齐声喊口号，使学生的学习压力得到了释放，缓解了学生学习压力，使学生能够更好地学习。又培养了学生的自觉性，组织纪律性，合作意识，集体主义精神的体现，使学生成为学习和活动的主人，值得我们提倡和坚持下去。
初中体育教学工作总结初中体育教学工作总结（2） | 返回目录不知不觉，我担任城基实验中学初中体育教师工作一年了，在这一年我能较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将这一年的工作情况总结如下。
一、 教学工作：
初一的学生刚刚踏进初中校园，对体育的知识的了解还只是很片面，加上他们身体的发育还不是很健全，为了他们在不久的将来中考能取得优异的成绩和使他们身体能更健康的成长，开学时就为他们量身制定了计划，每节体育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技能，在考试中部分学生也取得了比较优秀的成绩。
“快乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位老师和学生的心中，所以本学期还开展了几次别开生面的各种小型体育活动，在各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也十分令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动。为了训练广播操比赛的班级入场式和比赛，每一位班主任老师都利用了一切可以利用的时间，带领学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训练，正是有了这前期的认真准备，所以在比赛那天，平时做操和站队看起来都不怎么认真的学生都能够以他们最认真的态度，以他们最标准的姿势去完成每一个环节，每一个动作。看到学生这样的表现，确实让我们老师都感到非常激动。三人篮球赛是学校组织和安排的一项活动。体育组的老师根据学生的身体及心理特点，设计好了活动方案，在举行活动的前一天，我们体育组的老师又一起开会商讨了活动中具体细节的安排。从场地环境的布置，每一比赛的组织安排，活动成绩的评判，都落实到了具体的负责人。正是有了老师们这种团结协作，无私奉献的精神，我们学校的三人篮球赛可以说举行得非常成功。老师和家长们都认为这样的活动让学生得到了快乐，也锻炼了大家的组织能力，我所任教的班级也都取得了很好的成绩，如果再举行一次这样的活动，我们会做得更好，也一定会取得更好的成绩！
二、两操工作：
学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改进广播操动作质量，树立领操员榜样模范作用。加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操，认真做操的良好习惯。在很短的时间内有了很大的提高。
三、训练工作：
我还担任了学校篮球队教练，利用学生的下午放学后时间训练，但他们都不埋怨，很开心，一开始有的家长很担心孩子在训练过程中会耽误学习，所以不准许他们参加训练班，学生表现出不愉快，我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练比以前都要积极的多，他们都配合我。
三人篮球赛之后，教师组织和韩山师范学校的体育教育专业学生进行一场篮球友谊赛，因为本校打篮球教师人数有限，我组织篮球队几名技术比较突出学生配合教师和韩师队比赛，学生在比赛中表现出敢打敢拼的精神让我看得很欣慰，虽然篮球队到现在还没有参加过区或市的比赛，不过我相信，随着学生身体的成长和这种无谓的精神，我们城基篮球队是可以和其他学校强队抗衡的。作为教练员和学生都是深有体会，我和队员积累资料，继续努力训练，加强对抗训练，积极备战的湘桥区中学生篮球比赛。
通过总结，看到本学期的教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。
初中体育教学工作总结初中体育教学工作总结（3） | 返回目录在学校的领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步。现将我这一学期体育教育教学工作总结如下：
一、教育教学工作：我首先根据年级体育教育教学大纲，体育教材，初中升高中又开始加试体育了，学校的体育器材，场地，以及年级学生身体素质状况，制定出合理的可行性的教育教学计划。每周能够按教育教学计划，认真备课和上课。
(1)、对学生进行体育课的常规教育：即、建立病事假制度，必须穿运动鞋，穿的衣服必须宽松有利于体育运动，要学会正确的自我保护和安全意识等。
(2)、在教育教育中，严格要求自己，注重身教重于言教，要求学生做到的自己首先做到，处处做学生的表率。
(3)、在教育教学中，注意面向全体学生，注意学生之间的个别差异，注意在教育教学过程中的重难点教学，采用讲解、示范、对比的方法，引导学生大胆地尝试和体会，充分发挥了每一个学生学习的主观能动性，激发了学生学习的兴趣。
(4)、在课堂上做到精讲多练，同时注意培养学生说话的能力。培养他们的创新意识，激发学生的情感，使他们产生愉快的心情，营造良好的课堂气氛。
(5)、在教育教学中注意差学生的教育，对他们采取耐心细致的工作和态度，找出学生差的原因，及时找他们谈心，树立短期目标和长期目标，在早操、课间操、体育课上，稍微有发光点就进行表扬和鼓励，使差学生都有不同的进步和提高。
(6)、在课堂上做到说练结合，让学生问老师，只要你把老师问住了，使老师回答不上来，你才是好学生。大大激发了学生说练的兴趣，充分激发了学生的创新意识。培养了学生的自觉性，组织纪律性，相互帮助，合作意识，集体主义荣誉感，顽强拼搏精神等。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。
在学校要求每一位教师都要帮扶一名学困生，我帮扶的学生是七年级学生曾xx，我采取与本人交谈找出学习差的原因和比较差的学科，制定相应短期目标和长期目标，并进行家访，采取学校和家长双方面进行督促，加强管理，经过一个阶段的努力，使学生在原来的基础上进步了六位，并得到了学校的表彰即进步奖。
在教育教学中，我还不断学习新的教育教学理念，新的教学方法。认真学习探讨三疑三探的教育教学模式在体育中的运用。例如：在队列队形教育教学中运用的就非常好。
在这一学期，召开的我校第十届田径运动会中，我采取及早动手，在教师节前就对各班主任和学生进行宣传，下发大水头学校第十届田径运动会竞赛规程让各班主任和学生尽早做好准备，进行程序的编排，运动会准备充分，使运动会寂然有序。
二、课间体育工作
加强两操大课间管理，特别是广播操的教学。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
三、两操：两操是反映学校整体面貌的一个窗口，是学校推行素质教育的体现，抓好两操是学校管理的体现，更是促进学校全民健身的开展。
我们学校进行了狠抓两操的建设，首先召开了班主任会议，要求班主任在周会课强调两操的重要性，有各个班级的体育委员带队，要求：体育委员的口令，短促，洪亮。每一个班级要有自己班级的独特的口号或班级的班询，经过学校的要求，班主任的配合，体育教师在体育课上的训练，使我们学校的早操，课间操发生了巨大的变化。
早操：有体育委员带队，体育委员的口令，坚定有力，短促，洪亮。班级走、跑的节奏队列整齐，各个班级都有自己独特的口号，喊起来给人一种气吞山河的气势。每天早操，给人一种又在开运动会的感觉，每一个班级都非常有精神，有朝气。给人一个新鲜感。
课间操：学生以来到运动场，体育委员就按照学校划分好的区域进行整队，喊口令，学生进行原地踏步整齐后，体育委员在班级的前面做操，学生们在队伍中做操，每个班级都比以前做的整齐多了，做完以后，体育委员在进行原地踏步喊口号，学生们又秩序地进行疏散 初中体育教学工作总结。
通过现在上的早操，培养了体育委员组织能力和喊口号的能力。班级的学生齐声喊口号，使学生的学习压力得到了释放，缓解了学生学习压力，使学生能够更好地学习。又培养了学生的自觉性，组织纪律性，合作意识，集体主义精神的体现，使学生成为学习和活动的主人，值得我们提倡和坚持下去。
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