一路奔跑，一直向前。
白驹过隙，时间流逝得如此之快，刚结束的阶段工作中，你收获不少，不能忘记的是对工作进行总结，总结可以帮助在工作和学习过程中寻找规律，实现事半功倍的效果。怎么才能写好一篇工作总结呢？因此，栏目特意整理了一路奔跑，一直向前，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、任重道远，更需策马扬鞭
六年级的这批学生共有239人，在年前全县三科网评中，300分的满分，全体同学的
总平均分是265.2分，其中，270分以上的有131人，占到了55%，这两个数据在全县都是处于领先的。但是，我们也清醒的看到：在全县前50名中，我们才有7人，到前200名，才有30多人，而低分的人数和其他学校却相差无几。从以上数据中我们可以看出，六年级的这批学生资质平平，少有尖子生和优等生，大部分学生在中游浮动，借用我们老师之间常用的一句调侃俗语，那就是：这批学生肚子太大。所以，无论是4个月后的毕业考试，还是三年半之后的初三大出口，都是任重道远，更需策马扬鞭。有幸的是，六年级的教师团队勤奋、吃苦耐劳，肯干务实，重教研，善合作，为我们增添了攻坚克难的决心和信心。下面，我就三个学科进行一下具体分析。
数学：小荷才露尖尖角
春节前的这次全县会考，我们的数学学科以绝对的优势稳居单科各种数据的第一名。可以说是崭露头角。考试结束后，我和老师们一起查看了小分对比，我们每个小题的得分率均处于领先的位置，从这里可以看出，数学学科的领先决不是某些题目决定的。而且，最可喜的是四位老师的平均成绩都在91分以上，均衡发展。这和平时四位数学教师的深厚的功底和扎实有效的课堂教学和坚持不懈的认真教研有很大的关系。头脑聪明，思路清晰，做事扎实有效的备课组长席传英老师。从事过多年高年级数学的教学和奥数的辅导，积累了深厚的教学经验的闫静老师；吃苦耐劳、指导我们避免走弯路的的钱向明老师；第一年教六年级数学，成绩却没有落后的古燕老师让这个数学团队教风扎实、教研氛围浓厚。坚持了三年多的课前5分钟的计算练习，一年多的奥数拓展、每天即使只有两个人也要坚持的放学后的教研，稳扎稳打的教学方式，每个假期的数学思维训练等，教学中点点滴滴的用心，都在成就着数学的成绩。但是，我们也清醒的认识到，数学的目前不及格的还有5人次，85分以下的还有30多人次，随着知识难度的增加，还会更多，还有两个考个位数的张硕和孙晓，两个人拉全年级的平均分1分左右，还怎么教也不会，实在是束手无策。并且，其他的学校在数学学科也都做了相应的调整，毕业阶段数学试题难度的增加等都是我们面临的问题，所以，咱们还要具有忧患意识，明确目标，迎难而上。
语文：平分秋色
和数学的经验型团队不同，六年级的语文团队较为年轻。三位教师多年未曾教过六年级，还有一位新手——刘嘉老师。这级语文经历过两次全县的会考，汇总来看，我们的语文成绩处于伯仲之间，与其他学校可以说是平分秋色。从平均分看，没有很大优势，也差距不大。但六一、六三班的成绩还是比较可喜的。从小分来看，语文在阅读理解、审题读题、词汇量的积累等方面还比较弱，尤其是面对客观题找不到突破的途径，无从下手，不会具体问题具体分析，灵活应变的能力较弱。通过学生成绩的分段对比，我们发现，语文学科80—90的学生占的比例较大，占到了64%，这个比例比任何学校都高，可见，中游的学生是语文应该抓的重点。这学期，老师们也从这几个方面采取了相应的措施。展玉平老师和张琼老师都是肯干、锲而不舍型的教师，加上晓迪的聪明、刘嘉的多才，期望稍弱的班级能追赶上大家奔跑的速度，语文团队的成绩能在稳定中有所提高。
英语：潜力较大，尚需努力
六年级英语的位置呢，可以描述成这个样，我们前面，有需要追赶的空间，后面呢，是追兵不断，还紧追不舍。所以，借用中山先生的话：革命尚未成功，两位妹妹尚需努力。
六年级的两位英语老师较为年轻，有活力，有想法，但同时，也缺乏一定的教学经验。这个，还需要向咱兄弟学校的张旭老师不断学习。从英语的分数段分布来看，我们90—100的学生比例还是比较多的，占到了63%，和其他学校没有差距，还领先不少，但，80分以下的同学较多。需要两位老师给学生对号入座，进行较为有效的辅导。另外，通过小分的对比，我们也发现在英语语法、基础知识的灵活运用和拓展还存在一些问题，需要在未来几个月，有针对性的改变和提高。
二、目标：一路奔跑，一直向前
通过以上分析，我们可以看到六年级的这批学生有一定的实力，但前景也不容乐观。上学期初，我们给师生定的奋斗目标是：一路奔跑，一直向前。尽心努力，期望不断超越自我。再具体一点的话，就是，将来能保持数学的优势，语文和英语能在稳定中有所提高。但是，紧盯目标，我们也面临着很多困难：
1、学生处于青春期的浮躁，学习懈怠，不主动，学习目标不明确，学习态度不端正，甚至出现厌学情绪。
2、教师团队隐性的不稳定性，两位怀孕教师的身体状况，年轻教师缺乏引领。
3、家长面对孩子青春期的无奈，在失望中无从下手从而导致对孩子管理的懈怠，甚至是放弃。
4、学习弱等生过于“抢手”，导致他们太忙，补了旧知识，没时间处理新知识。各科老师都呼吁辅导他们的时间太少。
眼前的困难就如同一块块巨石，虽然我们感到困难重重，但是，在强者眼中，它就是铺路石。我们要做前行路上的“强者”，群策群力，破浪前行。
三、凝心聚力，期待百花齐放
1、以主题活动为载体，对学生进行激励教育，树立正确的学习态度，激发学习兴趣。
六年级的学生已经进入青春期，尤其是下学期，学生思想波动会比较大，学习比较浮躁。让孩子保持正确的学习态度，拥有高昂的斗志。我们想从主体活动入手。继续并完善上学期开展的跑步课程，把励志故事融入到学生演讲中，然后从故事中提炼口号，跑步时再呼号，从多角度振奋学生的精神。根据学生的不良表现，让每周的主题班会和晨会内容具有针对性。像《态度决定高度》《珍爱生命》《面对规则》等班会都是比较好的选择。另外，每周常规管理的着力点与班会内容相契合，力图针对学生的不良现象，做到有教育、有管理、有措施、有检查。在学科教学中，结合学科素养评价的小活动，如：诵读比赛、奥数明星、英语单词王等，利用展示、奖励等不同的评价方式，让学生乐学、善学，学有所成。
2、优化课堂，科学训练
怎样来保障教学质量的提高，我们就从扎实有效两个词上下功夫。
首先是时间的保证。45分钟的晨读时间把古诗背诵、日积月累的听写、新课的阅读及背诵有效的结合起来。课前5分钟的计算、拓展和语文客观题的点拨，让让每一分钟都有实效。
其次是向课堂要质量。向老师们渗透一种意识，那就是一定用好自己的时间，绝不挤占孩子的休息和他人的时间。这就要求老师们的课堂必须达到高效。把学校的天天教研落到实处，充分发挥备课组每位教师的智慧，对备课进行反复斟酌，题目的选择，讲练的方法都要力求高效。扎实用好课堂检测和每周一练。力求把每周一练成为错题的再次练习集，坚持做好天天清、周周清。我们相信，“不积跬步,无以至千里。不积小流,无以成江海。”扎实走好每一步，我们才能以致千里。
再次，有意识的训练弱项。通过考试成绩的分析，我们发现每个学科存在的一些问题，比如：语文的阅读，做题方法有针对性的训练，英语语法的整理与训练等。
最后，针对不同层次学生，分层推进。尖子生重拓展，中游基础加提高，潜力生重基础不掉队，让学生分层训练，得以提高。
3、凝心聚力，合作共赢。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。多年的教学经验，让我深深懂得，一个年级的优秀，绝不是某个班级、某个学科、某个教师的突出，用一句通俗的话来说，就是：“大家好，才是真的好。”一个年级要提高竞争力，就要增强整个团队的战斗力！增强备课组的凝聚力，每天的教研雷打不动，做到有实效，利用集体备课针对某一教学内容集体交流，讨论，拓宽教学思路，弥补教师个人的不足，将集体的智慧和个人的特长有机的结合起来，提高教育教学效果。在各项活动中，一定要召开碰头会，让大家一起出主意，想办法，遇到棘手问题利用组内的智囊团集体解决问题，共同商量意见，采取最有效的方式方法。合理安排学科时间，对各学科统筹兼顾，以追求总分为目标，不能因一个学科占用较多的时间而耽误了其他学科的学习。
4、有效进行家校合育，形成教育合力。
紧紧依靠家长，科学引导家长，利用好家长的力量。
（1）利用好周一的家长开放日的督导制度，促进课堂教学质量的提高。
（2）分层召开家长会，督促孩子在家庭的学习，促进孩子的分层提高。
（3）对接家委会组织活动，积极对孩子进行心理教育和思想。
5、学习借鉴前几届六年级好的经验、做法，多向他们取经、学习.利用单元测试、学科竞赛、学科拓展等活动真正让学生把心思调动到学习中来。同时关注学生在学习、生活中出现的问题，避免高压政策，及时有效的解决问题，保证他们“快乐”的度过小学阶段最后一学年。
6.建立多元化评价机制。
打破传统评价机制，建立多元评价机制，调动每一名孩子的积极性，并建立小组帮扶机制，优生带动学困生，让每一位孩子共同进步！小组实行捆绑制，争取“一个都不掉队”！
“潮起海天阔，扬帆正当时”，借学校领导对高年级的关心和指导，我们年级组全体同仁满怀豪情，斗志昂扬。大幕已拉开，我们相信在新的机遇、新的挑战下，在每位老师的踏实苦干中，六年级教育教学质量一定会有一个质的飞跃。
FWr816.Com好文推荐
一路走来个人工作总结
金牛辞旧岁，玉虎展宏图，伴随新春的到来，是对往年的工作进行总结，并对新年工作进行切实展望的好时机，总结去年工作积累的经验，统筹规划新年奋斗的目标，以期少走弯路。
一、工作总结
从入职以来，大大小小项目经历了有10多个，不管是一开始分配来的项目还是中途接手过来的，总有一些收获亦或是挑战，为自己的职业生涯写下了难忘的回忆、积累了宝贵的经验：
1、态度决定一切
我曾经读过一个需求分析六原则的评论，写的非常好，这里我直接套用。其第一条原则就是永远不要显得比客户聪明，我们被派到客户那里，为客户提供系统解决方案。在系统方面我们是主场，然后在业务逻辑上他们才有最终发言权，他比我们更专业，因此我们在做需求的时候，不要去批评他们这不对、那不合逻辑等，我们要做的是让客户愿意把他想要的东西说出来，并尽量准确地表达出来。与客户的沟通一定是互相尊敬的，客户信任我们才会购买我们的软件和服务，如果我们的服务不到位他还会支持我们么?争取一个客户很难，放弃一个客户却很容易，大部分客户的丢失不是因为产品而是由于服务态度。
比如A客户，他们的需求非常特殊而且存在很强的个性化因素，如果用我们产品的思路去理解客户的需求，必然造成较大落差。因此首先得让客户说明白他想要的东西，我们清楚的记录下来，方可为下一步工作做好坚实的基础。
2、提供最优解决方案
客户的要求合理么?这个问题说好回答也好回答，说不好回答，也有其道理。客户使用我们的产品，当遇到问题时，他们总有各种各样的想法，有些想法甚至可以让我们暴跳如雷。但他仍会把这些新的需求反馈给我们，并期望我们能够在接下来的产品中能有所改进，此时客户提出的问题会是合理的么?答案是肯定的，如果说我们的产品有问题，那么首先应该从我们身上找原因，而不是从客户那里找答案，既然客户提出想法就有其道理，那我们就应该尽量满足其需求。这里就暴露出一个问题--成本，归根结底还是用多少钱来做多少事的问题，作为一个合格的项目经理，客户的预算并不是我们最大的障碍，什么规模的预算都不会难倒我们去为客户设计一个符合他的需求的方案出来，关键是我们是否认真去分析用户的需求了。因此我一直将我们实施组的人定义成一个去做解决方案的人，而不只是一个简单的实施人员。原因很简单，客户要的是自己能使用系统达到其预期的效果，如果我们无法达成其效果，他必然无法正常使用系统，何谈结项?几乎每一个客户都会有各种各样的问题，需要我们发动思维去提供更多的解决方案。
3、学会说不
学会说不：对客户说不，是一件需要勇气和智慧的事情。因为一不小心，就有可能激怒客户，导致被投诉、以后的工作没法开展等诸多不好处理的问题。但是如果不学会说不，则又会给自己、项目组成员以及公司带来更多无法预料的风险、成本等。在跟客户讨论一份需求或系统使用中的问题时，不要着急拒绝客户，而是等他说完，假装非常重视的记录下来，最后汇总并分析所有的需求，了解客户到底想要的功能是什么，想要的结果是什么，而后根据其要求，我们展开思维或跟同事讨论，判断我们是否有能力为其提供一套最优的解决方案，
县粮食直补兑付工作总结
XX年,在县委县政府的领导下,在上级财政部门的支持下,我县XX年粮食直补兑付工作完满完成。年初以来，为进一步推进农村税费改革，减轻农民负担，增加农民收入，提高农民种粮积极性，按照对种粮农民实行直接补贴的要求，我局迅速行动，周密部署，制定方案，强化措施，确保落实，截至8月31日，直补工作全面结束，全县水稻种植面积35.03万亩，兑付直补资金700.54万元，涉及9个镇(场圃),172个行政村(工区)、2243个组,受益种粮农户10.81万户，种粮农民32.52万人。
粮食直补资金发放工作面广量大，时间紧，政策性强，为此县镇两级财政部门高度重视，把此项工作作为当前重点工作来抓，精心组织，科学安排，合理调度，确保了兑付工作扎实有序开展。
一是根据政策规定，结合实际，制定切实可行的直补资金发放方案。拟定《关于XX年继续对种粮农民实行直接补贴的通知》，对水稻种植面积的测量核实、公示和上报，资金兑付方式和时间要求等都作了周密部署，确保直补政策落到实处。
二是加大了宣传力度，使直补政策进村入户，家喻户晓。全县共印发12万份《致全县农民朋友的一封信》，直接发放给种粮农民，同时在镇、村主要路口悬挂横幅，村村张贴宣传标语，并充分利用广播、电视、黑板报、宣传栏等多种媒体形式进行宣传，使每户农民及时准确了解补贴标准、计算依据和补贴金额。
三是强化责任，严肃纪律。为避免弄虚作假、虚报冒领现象发生，县财政局与各镇财政所负责人签订了粮食直补资金发放责任书，对违反粮食直补资金发放程序和规定要求的，视情节轻重给予纪律处分。
四是探索完善粮食补贴资金发放新方式。各镇财政所在当地农村信用社开设补贴资金兑付专户，做到专户储存、专账管理、专款专用，确保将资金全额兑付到农民手中。今年我县对粮食直补资金发放方式进行了改革,即由去年的存单和现金发放全部改为银行存折发放,全县9个镇（场圃）都采用银行存折发放,有效杜绝了发放过程中损害农民利益的行为。
五是加强监督检查，保证直补工作顺利实施。一方面在县财政局设立了举报电话并在社会上公布，广泛接受群众的监督和举报；另一方面由县粮食直补工作督查小组进镇入村现场督查指导，及时解决出现的各种问题。
党员“一帮一”活动总结
本学期以来，我参加了我们系组织的党员“一帮一”的活动。在这次的活动中我收获颇多，接下来就谈谈我的一些感受：
刚刚接触这个活动时，我觉得自己不知道怎么去开展，为了更好把这个活动搞好，我向大四的学姐寻求经验。她告诉我先要和帮助人商量好，只有他本人愿意，才好开展下一步的工作，还有要积极向上，有上进心，愿意接受别人的帮助，愿意配合工作，愿意改变自己的不足。
我第一时间就想到我们班的肖洋阳，我觉得他这个学期变化有点大，上课也比较积极向上。相对上个学期来说，人本身有想改变自己的意思，而且他现在对网络游戏的沉迷已经淡了，我觉得他更有需要帮助，帮助他也更有意义。想到这里的时候，我就马上给他打了一个电话，我跟他说了这个活动的意义，他很乐意接受我的帮助，直接答应我的请求，我的党员“一帮一”活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定基础。
填了申请表之后，我就真正开始了我的“一帮一”活动。我想了很多，我不知道应该这么去做，我一方面怕自己做得不好，他不接受，另一方面，我觉得自己本身就不是很优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响他的自尊心。我想了很久，想来想去，我觉得自己要对自己要求高，对他不能一下子很高，他本人本来就是比较懒散的，不怎么积极向上。他本身性格就不怎么开朗，又比较追求个性，自尊心又很强。需要别人多赞美他，而不是说他。
我首先是从上课开始，因为我觉得这是作为一个学生最基本的。每当我到教室上课时，第一件事情就是看他来上课没，如果他没有来的话，我就会及时给他打电话，叫他来及时上课。他一般还是会接受的，他还是会来上课。每次他来了，我就觉得自己又成功了一点点，我觉得自己的付出没有白费，自己提供的帮助对他有用，心里不禁乐意一阵。
我觉得他的人本性是很好的，只是缺少了一点阳光，缺少了一点积极性。我给他打电话，跟他说了他自己在这方面的不足，希望他能改变一下，他就是一个很优秀的人。我叫他多参加一些活动，让自己变得阳光起来。他答应了，当时正好我们班准备开一个有关成才励志的班会，我鼓励他在我们班会上发言，讲一下自己的看法，他本来不愿意，他觉得自己没有什么可讲的，经过我的一番鼓励之后，他终于答应好好的准备一下，可是到了开班会的时候，他却突然不想来了，我打电话把他叫过来，说既然都准备了，为什么要放弃属于自己的机会。他最终还是来了，可他就是不上台演讲，我觉得自己一定要他上来演讲，班会快要到结束的时候，我想了一个办法，让主持人点名让他上去了。他最终还是没有辜负我的希望。我觉得离成功又进了一步。班会后，我又发短信鼓励他和表扬他，希望他以后能参加更多的活动，让自己更加阳光起来。
“一帮一”的活动给了我帮助别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮助别人的同时也帮助了自己。
研一第一学年自我总结
本学期完成的任务：
研究生的大部分课程都压缩到这一个学期来上，因此这个学期课程任务较重，我的主要精力也都放到了学习相关课程上面。
在课题方面，通过阅读相关文献以及老师和师长的介绍，我已经对本课题有了大致的了解。由于我们这个课题现在正处于起步阶段，仪器相关的很多零部件还不齐全。因此，平时在网上还查找一些生产和销售本仪器及其相关零部件的公司，并且电话联系了部分公司，大致了解到了spr仪器及相关零部件的市场价格和它的发展现况，并且购得一些主要的零部件。
本学期我一直严格遵守实验室管理规定和作息制度，未曾出现过迟到、早退现象，按照执勤表认真履行执勤职责！在课余积极的参加学院组织的各种文体活动。
本学期所修课程及相关知识
所修课程
备注基础英语
提高了英语读写能力
应用数理统计
学习参数估计、假设检验、回归分析、方差分析和实验设计等统计学知识
现代医学仪器的应用和设计
学习现代医疗器械的发展状况以及仪器的设计方法和注意事项
最优化技术基础
学习线性规划、无约束非线性规划、约束非线性规划以及这几类规划的求解方法和一些动态模型的建模问题
现代生物医学传感器及医学信号处理
学习了神经活动的非线性活动以及现代医学传感器如spr传感器的发展状况
医学基础
学习了中医学的一些基本知识以及西医学中有关炎症、肿瘤和血液的知识
专业外语
学习文献检索技巧、论文写作及论文投稿等方面的知识，并翻译一篇关于spr的文献进行了拟投稿程序
数字图像处理
学习了图像处理的一些基本算法和方法
人工神经网络及模式识别
学习人工神经网络模型、单层感知器、多层感知器、bp网络、径向基网络hopfield反馈网络等知识，并利用matlabe软件进行了车牌识别的设计
虚拟仪器
学习虚拟仪器的基本知识，并利用labview软件进行了计算器的设计、数据采集和模拟输出实验
数字信号处理器及其应用
学习28系列单片机，并做了基于2812单片机的相关实验
初一第一学期自我总结
初一的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假.。
时光飞逝，斗转星移。转眼成为东洲中学一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了 酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小 我们不得不笑着回首我们所走过的路.：
我有过许多的计划，有过许多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遗憾。我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职做一些以前没有做过的事情，让自己忙一点、再忙一点。但是大多都没有能够实现，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的机会于是我获得了很多的空余时间，于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好。我阅读了大量的书籍，历史、哲学、神话、诗词、童话有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。但是我发现无论我看了多少东西，心中仍然觉得空虚。因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西――我缺少的是实际行动，是一种冲动。如果说说的话，我相信谁都很会说，谁都说都头头是道，但是实际落实到做上面却是少之又少，而且在做的过程中我们又会体会到变化
出勤情况：请了一次病假.拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。 学习问题：我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神上课时我总会想其他的事情.为此妈说了我很多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句。
所以比别人少学了很多成绩也因此区分开来。虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成绩单这是我出生到现在一直没出现过的好成绩但我并不满足我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题。人生第一关。我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己。曾经在杂志上看到了一段话，很经典，也很形象：毕业就像一面面玻璃，我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。泪水和血水交杂在一起，因为来不及擦，所以我们变得血肉模糊。不能丢微笑，它能在我最无助的时候让我看到光明;不能丢自信，它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答丢了这些，会变得血肉模糊。最鼓动人心的话，我一直记着，一辈子都会记得：小姑娘，你得加油了一直记着。对了，新的一年，还有一个不会变我会一直努力!努力的形容词是一直。
我希望下学期我能做到能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教。
学习方法为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，去参加一些补习班来是自己更加充实。
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
关于本学期的体会：我想，有些事情没有必要去勉强自己去迎合，说不定那就是最适合自己的东西，我没有必要去刻意去让自己容入其中。我觉得老师在教学过程中也并没有说要把我们塑造成哪一类人，他们也只是引导我们打开思路而已。想不想出与众不同的想法并不重要，关键是我们去想了没有，怎么想的。不能否认并不是每个人都会欣赏你的作品，连自己都不欣赏的作品谁又会喜欢呢? 很多事情不是环境将我们改变就是我们将环境改变但是在通常的情况下都是环境将我们改变而我们所能做到的就是使自己越变越好而不是越变越坏。
初一的第一个学期就这样结束了，迎来了盼望已久的寒假。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。
这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小我们不得不笑着回首我们所走过的路。 在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
党员“一帮一”活动总结范文
在一帮一活动中，帮的基础是我们的本质，心态是健康向上的的，最关键的的是，我们都是富闪光点，有价值魅力的个体。下面是小编搜集整理的党员一帮一活动总结范文，欢迎阅读。更多资讯请继续关注个人工作总结栏目!
党员一帮一活动总结
本学期，响应党组织的号召我参加了党员一帮一的活动。我帮助的对象是英语0901班的邓永丽同学。她担任他们班的团支书，但是在工作上她缺乏经验工作方法不大正确以致与同学的交流会有点隔阂，同时由于没能很好的处理工作与学习的关系，在学习方面成绩不太理想。为了帮助她我做了如下几方面的工作：
首先：对于她的工作我与她单独交流工作经验，提出管理班级的建议和方法。如：帮助她和同学制定班级学习计划和班级每月的学习总结和交流。如果在班上有任何不知道如何解决的事情，我都会与她进行电话交流，帮助她缓解工作压力。平时也会与她进行心理方面的沟通。
其次：在学习方面，我会督促她的预习和复习工作。主要是与他们班的学习委员取得联系然后要求学习委员对她的日常学习做一个特别的记录。接着每周一次的晚自习，我会去他们班上和她一起上，解决她在学习方面的困惑。
在帮助她的过程当中，我也收获很多。通过这个活动让我们彼此有了更深的了解同时也让我们有了学习的方向和目的。
外语文法系英语0701班
徐洁
党员一帮一总结
本学期，相应党组织的的要求，我参加了党员一帮一的活动，我帮助的对象是我们班的邓虹霞同学。实际上，邓虹霞同学的成绩不差，人也很活跃，是一个全面发展的学生。但是由于大二时她出国了近一个学期，然后回来又碰到分班分专业，所以可能有点不能融入新的班级和跟上现在的课程，所以需要我们的帮助，这也是我帮助她的方面。
邓虹霞同学最不易理解的就是法语了，所以我首先把我的法语笔记借给她，然后针对她不明白的地方进行一些指导。其次，有时间的话，我们一起在图书馆自习，遇到不懂的大家一起解决。其次是帮助她融入新的集体，让她不会有很陌生的感觉。平时班上开展什么活动都积极鼓励她参加，多在班上发言，让她了解新班级，也让同学们了解她。
其实，在很多方面上邓虹霞同学都有我需要学习的地方，所以这次的党员一帮一活动与其说是我帮助她，不如说是我们相互帮助，一起进步。
外语文法系学生第一党支部
英语0702班 吴祖薇
党员一帮一活动个人总结
我于本学期参加了党员一帮一活动，通过了一个学期的贯彻实行，我现将个人情况总结如下。
首先我想充分肯定党员一帮一活动的积极效应。因为从宏观上来讲，它很好加强了党员和群众及其他人之间的联系和交流;促进我们同学在平时学习中的互帮互助精神;也加强了我们之间的集体荣誉感。
其次，我先总结自己的实际情况。参加党员一帮一的活动是我对自己的一个要求和目标。在得知开展一帮一活动消息后，我就给自己定下了这个行动目标。我帮助的是我们的邹振华同学。邹振华同学是班里为数极少的男同学之一。在开始活动之前，我对其基本情况有所了解。首先，他习惯一个人独处，很少和同学们交流和参与各种活动;其次，由于他对就读的英语专业兴趣不大，所以很少在课堂活跃，但从平时可以看出他的专业基础还是不错的;最后，由于其性格比较内敛和被动，所以和同学们没有紧密联系，很多情况都出现没能及时得到班里的通知和消息，造成了没能及时完成作业和上课迟到或未到的现象，对二外尤其不感兴趣。上学期没能通过期末考试。 在了解这些基本情况之后，我用适当地方式提出了我所看到的存在的问题，并制出了相应的计划。我们通过协商，作出了一下策略：
(一)：每周星期三早上8点到10点进行共同学习。学习的内容以二外日语为主。我们二外共有两本书，现在老师的进度已经讲到了第二本，但是因为帮助的同学没有日语基础，对读音和语法都没掌握。所以我们便开始从五十音图开始讲，我为他带读，并按照老师的思路讲解内容。并要求其在平时自己多读。
(二)：每天星期四早上一起读英语，内容主要是前一天专业写作课老师发的要求背诵的文章以及《高级英语》的单词和课文。这个主要是因为我希望能够起到让他开口多读的效果。
(三)：在平时的接触中，多关心他的生活和学习，了解他是否需要其他方面的帮助，并一起鼓励他，主动带动他。并且在有些需要的时刻就一些话题进行讨论和各抒己见。
(四)：我还有意识地鼓励他写申请书入党，从思想觉悟上提高自己对中国共产党的认识。
贯彻整个学期，我们严格地落实我们制定的学习计划，并且在实际得到体现。不管天气好坏，我都会准时出现在我们固定学习的教师13教205学习。一开始，可能他还不是很适应，经常是我到了教室之后等他到8点过一点。但是在坚持了差不多一个月的样子，他都会更主动地提前到。经过了平时一起的学习，他的积极主动性、自信心提高了许多;平时的学习或者班会我都会提前通知他，也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同学也更加亲近;课堂参与度提高(主要表现在专业课上);而上二外日语的时候，也几乎不再缺勤。现在的他也能读一些简短的日语词组。在我们上课的分组讨论中表现积极也体现出了他应有的学识才干。
最后，通过在这个学期的一帮一活动，我全身心地投入使我深切地体会到了一个党员在平时的生活、学习和工作中的重要作用，被我帮助的同学能够在态度和行动上有了程度上的提高和改进。而且，我自己也督促自己在此期间养成良好的负责任的态度和习惯，也使自己更切身地体会到了身为党员的职责。为了更好地帮助同学，我在平时的学习中更加认真和努力，因为我希望自己能够对被帮助的同学起到很好的引导作用。在整个活动过程中，我们对彼此的了解加深，也正如我前面所说，邹振华同学也拥有自己的闪光点，他严谨的逻辑思维和独特的思维方式在更多时候给了我学习上的帮助。我想这与我们开展党员一帮一活动的初衷紧紧相连。组织者希望党员发挥带头的先锋作用，也与此同时发掘出后进生的最大潜力。其实每个学生都有其优点，正如我们教育学老师告诉我们，在我们的教学中不应该存在优差生之分，而应该是基础或表现不乐观的应称为后进生。
感谢您阅读工作总结频道的《一路奔跑，一直向前》一文，希望帮助您解决写工作总结的需求和参考，如果本文还未解决您的需求，可以继续访问我们一直在路上演讲稿栏目。