小学上学期工作计划

小学上学期教导工作计划。

为了更好的做好预测性工作，我们应该在接下工作之前就完成自己的工作计划。工作规划就是分类自己手头上的工作的一种预先安排决定什么样的工作计划对工作更有指导作用？下面是小编精心整理的"小学上学期教导工作计划",欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

小学上学期教导工作计划

20xx年工作计划：上学期小学教导工作计划：

一、指导思想：

围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。

二、教学工作目标：

1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。教研组活动要做到有主题、有计划、有主讲人，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，建立、健全教研活动机制，做到定时、定点、定人、定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。

3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。

4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

三、主要工作：

（一）围绕一个中心，即以教学质量为中心。树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。

“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

面对严峻的“抓质量，求发展”的教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。

1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好《教学常规要求》，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

（二）以促进教师专业化成长为核心，以加强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。

教师是学校发展的核心要素，“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，以实现课堂教学质量的质的提高。

教师的专业发展离不开学校的专业氛围，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究，因此，教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。本学期要开展好教师教案设计比赛活动。

1、要坚持“守球门”的理念。各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。

2、以校本培训为载体，加强教师队伍建设

通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，按照教师专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，通过传帮带，师徒挂钩结对计划，促进教师的专业成长。加强课题的选择、设计和研究，举办骨干教师示范课、课题研究教改课等，相互听课，共同探讨，提高教学能力。

（1）根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划，通过校本培训增强教师课程改革的能力。

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小学上学期教导工作计划第2页

2）全体教师要强化自主培训意识，要确定自主培训目标，制定自主培训计划。

（3）广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划，促进自己的专业发展。

（4）重视校本培训档案装档，促进自我反思，不断提高。

（5）加强理论学习，重点要学习课改的理念和教育专家的专著，每人都要读一本书，并要写读书笔记。

3、通过考核激励，加强教研组建设，

重点研究“轻负担，高质量”的科学规律，切实提高课堂教学的有效性。坚持做好每两周一次的教研组活动和备课组活动，教师在集体备课和独立备课的基础上，把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展说课比赛和公开课展示活动，结合教研组考核方案，开展创建先进教研组室活动，推进学校课堂教学质量的提高。

4、实抓教学常规，提高教学质量

坚持教学为中心，质量为生命，把提高教学质量作为教导处的中心工作。提倡电子备课，鼓励多写教后感想，加强教学反思。鼓励优秀教案、课件上网，加强共享资源建设。实行校领导和教导处推门听课，有效促进教师重视平时的日常教学。强调有效训练，课堂练习和学生作业要精选精练，倡导分层作业、特色作业，注意学科间的合作与平衡。加强毕业班教学工作管理，精讲精练，重视分层次教学。力求教学成绩的新突破。

5、优化管理，提高工作效率，服务教学与教师。

教导处全体人员强化责任、质量等意识，完善和健全各项考试、命题、阅卷、登分、质量分析、反馈等规章制度，使考务工作更科学，更完善，更合理，更严密，真正起到考试推动教学的作用。

6、加强校园网络建设，实现教育现代化。

继续开展网络教育教学活动和教师计算机培训工作，不断提高行政人员的办公自动化水平，提高教师的网络管理能力和应用信息技术辅助教学的能力。

（三）加强教研组建设

1、加强对教研组工作的管理，各教研组要认真制定教研活动计划，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有计划，有针对性，每个教研组成员应积极主动参与教研活动，并积极承担组内分配的教研任务。发扬团队合作精神，发挥教师群体智慧，不断提升教研活动的质量。教研组（备课组）要及时总结上学期工作中的经验和教训，找准突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。

2、加强备课组集体备课活动，做到统一教学进度，统一测评，大力提倡组内的随堂听课活动。

3、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫，教研活动多在“评”上下功夫，以“研”促“教”提升本组教师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。各教研组成员本学期必须完成每人至少一节组内公开课的任务，各教研组要发挥好组内优秀教师、骨干教师的作用，以人定教，以点带面开展教研活动。

4、本学期学校继续组织教学展示活动，搭建教师交流和提高专业素养的舞台，并认真进行总结评比。

5、积极参与各类学科竞赛活动，提升我校的知名度。

6、加强青年教师的培养工作，教研组要努力为青年教师的成长提供机会，培养本校的优质教学资源，加强交流使他们尽快成为教学骨干。

7、作业布置与批改：

（1）、布置作业目的明确，侧重于学生的知识巩固个各种能力的养成。

（2）、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以达到都有发展的目的。

（3）、作业量要适当。

（4）、教师对学生作业要严格要求，培养学生认真按时完成作业的习惯。

（5）、作业批改及时认真，要给予评价，做好批改记录。

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小学上学期教导科研工作筹划

一、指导思想
(一)依托培训研究助推名师、骨干教师培养
二、工作义务和办法
以罗庄区教科室有关教科研工作的指导精力为指导，保持教导科研为教导决定计划办事、为教导改革实践办事、为进步教授教化质量办事挡裉科研理念，紧紧环绕高效教室构建、名师、骨干教师培养、功课教授教化改革、黉舍特点成长等重点工作，容身实效，大年夜力推广行动研究，尽力争创我校教科研工作的新局面。
1.加强教师教导，健全培训轨制，分类推动教师专业化成长。按照筹划，黉舍订全部教师进行全员培训：请有关教导专家到校进行专题教导讲座，请本校名师介绍成长经验，并请求教师撰写教导论文，鼓励教师书写读书标记。除了合营的请求外，我们又根据教师的不合的年纪构造和教授教化经历，设置了不合的教师专业化成长的门路和目标。黉舍将教师分为四类，并对各类教师提出不合的专业化成长请求：青年教师的培养筹划，新教师和老教师师徒结对；学科骨干教师的培养筹划；其他教师的促进筹划等。我们等待着经由过程培训，促进教师的专业程度持续进步。我们始终倡导的校园文化就是要建立书喷鼻校园，营造读书氛围，让酷爱读书的教师去感染、激发学生的读书热忱。同时建立教师结对帮扶鼓励机制，制订切实可行的帮扶办法，以学科工作室为主体，采取"引门路、搭台子、压担子"的办法，积极开展"主题性"教研，以指导讲座、示范不雅摩课，课改论坛为载体，切实发挥骨干教师的示范、辐射和引领感化，经由过程这些办法搭建青年教师成长平台。
2.加强过程治理，倡导行动研究，赓续进步教师的反思才能。黉舍经由过程不合的视角对教师进行文化引领，激发教师思虑教导问题，进而进步教导、教授教化程度。黉舍倡导教师进行叙事研究，引领教师对本身的教导经历、身边的教导故事进行反思，进行微型实验，晋升小我经验程度。同时，也在引领教师学会留心不雅察身边的教导案例，学会对教导案例的评价，待积聚了必定的教授教化经验后，引领教师测验测验对汗青事宜或学科问题纵向的研究。在各类研究中，鼓励教师撰写反思日记，以形成本身的教导不雅点和教导思想。应当说，教师的专业成长离不开不雅察、离不开反思，离不开写作。教师经由过程叙事研究的视角，将会慢慢晋升本身的理论素养。
3.经由过程听课评课，诊断教室教授教化，促使优良教师脱颖而出。以各类"磨课"晃荡为载体，积极开展校本教研晃荡，重视教授教化问题生成发明，强化"精心进行教导教授教化反思"，赓续优化问题教研的方法办法，建立问题教研的长效机制，切实进步"问题教研"的实效性。黉舍请求广大年夜教师要互相听课，请求引导、干部每学期听课必须达到50节，并请求引导干部听课后，要与讲课教师交谈、评课，并书写出评课看法。请求教师每学期听评课不少于25节。黉舍将进行"教师书写比赛"、"强本质、提效能演讲比赛"等晃荡，激发教师在教导教授教化中形成内练本质，外强形象，晋升本身的专业化程度。请求教研人员要在"专业化研究"高低工夫，做到"10个一"(一篇论文、一场申报、一篇日记、一篇读书反思、一个课件、一节公开课、一篇教授教化设计、指导一节高程度课、帮扶一名弱师、包靠一个班级)，晋升教研人员的研究程度。
4.依托电子平台，积极开展收集教研。积极扶植黉舍电子收集互动平台，建立收集教研鼓励机制，发挥核心构成员和骨干教师感化，经由过程博客、空间、qq论坛等载体，传递有价值的材料与同业共享。特别存眷青年教师的收集教研行动，规范收集教研。
(1)加强常态课的治理。以立异思维构建新的教授教化惯例，引领教师改变教授教化行动。对于备课、上课、功课批改、指导、测试、反思等校本教研工作实施细化治理，引导教师有效工作，指导学生制订自立进修和成长筹划，并合营教师的教室表里进修指导筹划而进行有效进修。黉舍持续加强教授教化惯例治理，深刻查询拜菲揭捉究，研制出相符校情、学情和教情的教授教化惯例治理和评见机制，修订相干轨制，调动教与学的积极性，为常态课教授教化注入活力。
1.让公开课引领常态课
1.本学期我们持续实施"菜单式分层功课"改革。具体做法是：一是实施学生编组分层次。在实施"动态分层式"功课的设计与实施前，我们在保持本来班级不变的前提下，按学生学科进修情况、才能偏向和进修目标不合，将班级学生划分为三个组：基本组：基本、智力较差，接收才能不强，进修积极性不高，成就欠佳(后20%学生)；成长组：基本和智力一般，进修比较自发，有必定的长进心，成就中等阁下；(中心50%学生)；立异组：基本扎实，接收才能强，进修办法精确，成就优良。(前30%学生)。在对班级学生进行分组时，教师必须做到：对学生的分组应由师长教师控制，不宜对学生公开，防止优生骄傲、差生自卑，尽量保护低层次学生的自负心。二是实施进修目标分层次。教师在学生进修每一单位前，制订好单位筹划，并根据筹划制订每一单位的分财揭捉习目标。把学生的进修目标也分为三层，即根本目标，成长目标，立异目标。立异目标：鉴于该层次学生的基本好，学有余力，在他们周全完成课标和教授教化筹划请求的基本上，教师要留意知足这部分学生的求知欲望，发挥其潜能，要重在引导他们的综合应用常识，赓续进步和成长其进修才能和抽象思维才能。功课题重要以综号绫擎广、灵活程度深、立异意识强的标题为主。成长目标：鉴于该层次学生处在中心层，有必定的基本。是以针对这部分学生，重在激发其进修的积极性和主动性，较快地进步他们的进修才能和思维才能，较好地完成课标和教授教化筹划所规定的请求。功课内容重要以变式题或一般综合题为主。根本目标：鉴于该层次学生的基本较差，进修艰苦很大年夜，应以根本完成课标和教授教化筹划所规定的最根本的请求为主，降低难度。功课内容以最根本的常识和最根本的技能练习为主。三是功课设计分层次。起首是单位演习题的分层设计，各备课组在通览教材和教参的基本上，以《课程标准》和《教材评价标准》为指导，根据单位的进修目标，将各单位的功课进行整体设计。并分为三类既一星级、二星级、三星级。
(2)不按期地随机听课，及时反馈听评课信息，督检整改出现的问题。
(二)扶植高效教室培养教室教授教化典范
(4)让教师自发进行教授教化反思。一是对教室教授教化反反复复地思虑，尽力达到教授教化过程的最优化；二是针对教室教授教化中存在的问题进行思虑，寻求解决这些问题的办法与办法。
黉舍本学期将持续开展教室教授教化月晃荡，以年级和学科组为单位推荐出教师代表轮流上课；黉舍教研指导中间处组织教研组长、骨干教师构成审核小组，对公开课进行周全过细的评估，形成评估申报，重点提出改进教室教授教化的看法。对教室教授教化成就优良者进行嘉奖。同时举办优质课比赛，培养典范，鼓励教师主动介入到高效教室扶植中来。让公开课和优质课引领教室教授教化改革，进步教师的教授教化程度。

(3)组织研究会、教研沙龙等晃荡，就教室教授教化存在的有关问题让教师们进行主题研究。
2.让常态课也出色
(三)实施分层功课改革进步着业教授教化质量

(六)积极开展"沙龙式商量"晃荡，促进课题研究结不雅的赓续推广
2、保持课题工作例会轨制和课题组长负责轨制。为了使课题研究更扎实，本学期，我校持续履行课题工作例会轨制和课题组长负责轨制。一是学期初召开课题碰头会，解读课题各阶段的研究内容、研究办法等，提请全部教师监督课题组研究工作。二是教科室组织各课题构成员，每月至少进行一次课题研究研究交换和课题研戒备告请示晃荡，收集、反馈实验教师广泛碰到的问题和困惑，分析问题产生的原因，包管课题研究的有效推动。三是期末召开总结会，进行总结、研究下阶段的研究偏向和工作思路，包管课题研究的高效有序进行。
黉舍将依托表达力教导特点班，强化各类练习，积极参加各类各级开展的┞饭式晃荡，扩大年夜影响面，邀请专家论证指导晋升，慢慢打造合适我校可持续成长的、对师生毕生受益的特点教导体系，把我校扶植成为市表里有名的品牌黉舍。
1、加强对教师课题研究的选题指导。倡导"草根"课题研究，扎实推动"问题即课题"的研究，组织专业人员对教师的课题进行论证和指导，进步课题研究针对性。
本学期，我校将在教科研工作各个环节加强精细化治理，包管教科研工作的优质、高效、有序进行。
(五)加强过程精细化治理，进步我校教导科研程度
积极组织、参加"沙龙式商量"晃荡，促进教师教科研程度的进步。本学期，我校除了本身组织课题构成员进行"沙龙式商量"晃荡外，还将积极参加上级组织的"沙龙式商量"晃荡。课题构成员按期坐在一路，互相报告请示，互通有无，合营进步。
三星级：综合应用题(它须要学生对常识融合贯通地控制后才能精确解答对)。
(四)建立品牌意识打造黉舍教导特点
二星级：进步题(难度比一星级略高一点，它是一星级功课的扩大.这一类标题都是须要经由卖力思虑后才能解答的稍有变更的标题)；
经由过程如许的┞符体设计每个学科都建立起了习题库。并为每节课的习题设计和功课设计供给了资本和根据。然后对每节课的课后功课分层设计，每次新课上完，教师就以本学科的习题库为资本，根据本节课的分层目标将功课分为三类，既一星级、二星级、三星级。四是功课实施分层次，每次安排功课，都将三个星级的功课全部供给给学生，学生自由选择。做一星级的学生，可以选择其他两个星级的标题。做二星级的学生，可以选择三星级的标题。做三星级标题标学生，前两个星级的功课免做。五是检测内容分层次，教授教化每一单位进修停止今后，安排一次过关考察。考察内容，以教材习题为主，侧重根本概念和根本技能。要根据三层次学生的实际程度，拟定出不合层次的单位测验，也可应用同一份试卷，对不合层次的学生提出不合请求。检测本学期还将摸索分项考察评价模式，对学生的进修立场与习惯、兴趣与办法、常识与技能、实践才能与立异精力、分析问题和解决问题才能等方面的成长状况进行检测和评价，建树"多把尺子量学生"的评价不雅，慢慢建立旨在促进学生周全成长的多元评价体系。经由过程这些做法，引导教师投身功课改革，进步着业质量，大年夜面积晋升教授教化质量。
一星级：根本题(请求每一个学生所必须控制根本常识的一些标题)；
3、加强教科研材料的积聚。各课题组要及时记录研究过程中每一渺小环节，卖力分析、反思研究过程中碰到的问题，实现研究的实效性、科学性。
XX年1月份：
3、组织教师参加上级课题培训专家申报会。
1、参加教科研工作专题会议，明白本学期教科工作义务。
1、制订本学期挡裉科研工作筹划。
(七)加大年夜考察评估力度，进步教科研课题研究的积极性
3、各课题负责人制订阶段性研究筹划。
十月份：
1、课题组长召开例会。
九月份：
3、征集并上报教授教化教研问题。
3、教科研工作考察。
本学期，我校将加大年夜对教科研工作的过程考察评估。不准时检查课题负责教师是否定真、扎实地开展教科研晃荡，检查成就做为评赐教师教科研工作重要根据。制订《临沂湖南崖小学教科研结不雅嘉奖办法》，对在教导科学研究方面取得凸起成就的教师予以表扬嘉奖。

4、课题开展情况进行学期初的检查指导。
2、课题构成员进行专题培训。
十一月份：
附：具体工作安排：
2、聘请外校专家来校做教科研申报。
1、课题组长召开例会。
1、期末教科研工作总结。
十二月份：
2、各个课题组召开例会，商订课题研究事宜。

小学上学期少先队工作计划

一、指导思想

深入贯彻落实《关于进一步加强少先队工作的意见》，以学校全面工作意见为指导，以实践教育、体验教育、养成教育为基本途径，切实加强和改进少先队各项基础建设。

实实在在开展各项少先队活动，不断提高队员素质，实现队员“勤奋学习，快乐生活，全面发展”。

二、工作要点

1.加强中队辅导员培训，建立强有力的中队辅导员队伍。

2.健全少先队组织，培训队干

①调整大队委，组织队干培训。

②成立各种学生监督自管组织、宣传队、广播站，组织培训。

③坚持队干培训，提高工作能力。

④抓好新队员队前教育、入队工作。

⑤加强少先队阵地建设。

3.做好常规活动，平常中创新

①每周一举行升旗仪式，作好“国旗下的讲话”。

②每周二、四红领巾广播站播音，进行主题宣传。

③每月各中队出版一期主题黑板报，检查评优。

④每月末进行一次少先队员仪容仪表及个人卫生检查。

⑤举行一次文明礼仪常识抽测，评选文明礼仪之星。

⑥举办一次优秀手抄报评展、一次名言诵读主题征文、一次中队品德故事会。

4.办好重大、特色活动

① 建设“书香校园”

② 庆祝六一活动

③ 科技艺术节

三、具体安排

二月份

1.调整大队委，组织队干培训。

2.成立各种学生监督自管组织、宣传队、广播站，组织培训。

3.文明礼仪教育：

①成立文明礼仪监督岗，组织干部培训

②《文明礼仪常规》专题教育

③启动队员文明礼仪检查评比

④文明礼仪讲座:《小学生家庭礼仪》

4.启动道德名言诵读

5.红领巾广播站开始播音

6. 书香校园”建设：出台建设方案，启动建设工程

7.队干（旗手）培训——怎样升好国旗（问卷测试）

8.出版第一期黑板报

三月份

1.文明礼仪教育

①文明礼仪讲座：《小学生学校礼仪》

②文明礼仪教育图片展

③中队学习礼仪常识，大队测试

④礼仪小话剧表演

⑤队员仪表卫生检查评比

2.“三·五”纪念日活动

① 雷锋生平事迹展

② 聆听雷锋故事，诵读雷锋日记

③ 红领巾爱心基金爱心捐助

④ 红领巾服务社区活动（清扫街道）

3.“三·八”感恩教育

①少先队感恩倡议

②“我为妈妈洗次脸（脚）”主题体验活动

③“写给妈妈的一封信”感恩书信征集活动（要求有妈妈的阅后评语）

4.“3.12”植树节植绿护绿活动

5.风筝会

6.新眼保健操比赛

7.中国少年儿童平安行动——安全教育周

8.“书香校园”建设：中队读书故事会

9.中队出版第二期黑板报

四月份

1.文明礼仪教育：队员仪表卫生检查评比

2.“学习革命先烈，继承革命传统”主题教育（结合清明节）

3.“诵道德名言，做文明少年”优秀征文、展示

4.“4.22地球日”活动：废旧物小制作

5.趣味阳光体育运动

6.优秀风筝会征文展

7.“书香校园”建设：

①经典诗文朗诵会

②百科知识赛（一）

8.中队出版第三期黑板报

五月份

1.文明礼仪教育：

①评选文明礼仪之星

②队员仪表卫生检查评比

2.“5.12”纪念日活动：

①图片展

②逃生演练

③纪念征文

④征集手抄报

3.“今天我当家”、“我的拿手菜”实践活动（结合劳动节）

4.趣味阳光体育活动

5.筹备六一庆祝和科技艺术节

6.少先队教育：队基础知识

7.“书香校园”建设：

①优秀读书摘抄评展

②征集优秀读书报告单

③百科知识赛（二）

8.优秀手抄报展示

9.中队出版第四期黑板报

六月份

1.文明礼仪教育：

①表彰文明礼仪之星

②队员仪表卫生检查评比

2.六一庆祝活动及科技艺术节

3.少先队教育：队史

4.评选道德名言诵读积极分子

5.“书香校园”建设：

①读书积极分子交流会

②优秀读书报告单展示

③百科知识赛（三）

④评奖读书活动积极份子

⑤全期“书香校园”活动总结

6.评奖优秀队干、优秀队员

小学上学期教研工作计划

小学上学期教研

本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革

1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、继续开展撰写课堂教学案例、、教育、活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划。

各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

2、定期召开教研会议

（1）教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。

3、坚持集体教研活动。

教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。

4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。

三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。真正做一个反思型、研究型的教师。并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。

四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

（一）每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课代表一中的教学风格和水平。

（二）每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。

（三）每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出30%的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课。

（四）每学期每位教师要上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。

（五）为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到15节以上。

（六）凡在活动结束时，还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。

五、继续实施“名师工程”,选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师

（一）工程实施目标

五年内，形成高素质教师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。

（二）名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作

1、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔

我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。

（三）名师、学科带头人、骨干教师的培养工作

1、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。

2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。

3、课题训练： 由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。

小学上学期德育工作计划

小学上学期德育

一、指导思想：

贯彻国家教育方针和上级文件精神，以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，积极推行“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。

二、工作目标：

1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选各类先进，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。

2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。

4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。

5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。

三、主要措施

（一）从常规管理入手，全面推进学生良好习惯的形成

1.学习并落实规范和守则，提出明确目标，要求全体学生做到：平时不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。在同学之间开展批评与自我批评，对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。根据存在的问题制订整改意见。提出具体措施，对普通性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。

2、加强监督检查评比机制，平时由团委、学生会组织文明监督岗，进行值勤，政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查，评选“卫生红旗班”

3、加大法制教育力度，预防和杜绝学生违法犯罪。 经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系，聘请有关人员进行法制教育报告，组织观看爱国主义题材影片。

4、坚持正面引导，杜绝体罚、变相体罚，塑造学生健全人格，有体罚现象实行考核评优一票否决制。

（二）搞好入学教育，多管齐下，步步推进，强化养成教育的形成。

1、举行“一日常规”教育讲座，反复强化，不断监督，规范学生的言行举止。

2、开展《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》专题讲座，让学生充分理解守则和规范，矫正自身的行为，通过比赛推进对守则和规范的理解和记忆，通过检查和各项评比，将守则和规范落实到自己的言行当中。

3、每周举行文明寝室的评比，培养学生的集体荣誉感和良好习惯。

（三）推行《弟子规》教育，每天课间操后齐颂《弟子规》，传承中华民族的优良的传统文化，美化心灵，知书达理，并在生活中落实《弟子规》教育。

1、举办《弟子规》讲座，让学生理解《弟子规》。

2、齐颂《弟子规》，使学生牢记弟子规，使弟子规真正成为学生言行的准绳。

3、开展《弟子规》的书法竞赛、知识竞赛，强化《弟子规》教育，从而促使良好习惯的养成。

（四）营造良好的校园文化氛围，使学生在健康和谐的环境中成长。

1、继续开展“释忧坊”活动，强化教师的素质，教师言传身教，感化学生，为学生树立榜样，以榜样的力量感召学生。

2、每周举行，让学生在庄严的气氛中接受文明礼仪教育。

3、打造书香校园，让学生多读书，读好书，写读书笔记，写，耳濡目染心悟，从而改正缺点，端正行为，升华气质，提升人生平品味。

四、工作安排

九月份

1、开学初国旗下讲话，一日常规教育。

2、新生入学教育

3、守则和规范竞赛

4、寝室文化评比

5、释忧坊活动

十月

1、教室文化评比

2、弟子规教育推行

3、叠被子竞赛

4、释忧坊活动

十一月

1、法制讲座

2、文明礼仪强化月

3、《弟子规》各类竞赛

4、家长会的筹备和开展

5、释忧坊活动

十二月

1、教育月

2、感恩教育活动

3、释忧坊活动

2014年一月

1、释忧坊活动总结

2、

3、弟子规教育总结

4、学生自查

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