XX中心小学“学雷锋”活动总结。
为了按照上级的指示，准确完成工作任务，那么，我们在工作开始前也需要写工作计划。做工作计划，必须首先提出问题。您对于写好工作计划有什么个人见解吗？小编为此仔细地整理了以下内容《XX中心小学“学雷锋”活动总结》，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。为了进一步弘扬雷锋精神，构建和谐校园，全校师生积极投入到弘扬雷锋精神的活动热潮中，在校园内外掀起了一股学雷锋高潮。活动开展得有声有色，收效甚好，现将我校学雷锋活动如下：
第一阶段：宣传发动
为了引导学生了解雷锋事迹，认识雷锋精神，在3月9日升旗仪式上，向全体同学发出学雷锋活动倡议，并结合国旗下讲话使全体同学认识雷锋，了解雷锋精神和雷锋事迹，并使他们认识到雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，应当将它继续发扬下去。
我们还充分发挥红领巾广播站的宣传作用，向学生讲述雷锋的故事，通过一个个生动、感人的故事，让学生们进一步熟悉雷锋，了解雷锋事迹。同时我们还利用广播站，对校内的一些好人好事进行广播，希望其他同学也像这些同学学习，学雷锋，做好事。
栏目名称：《绿色少年》
主 持 人：张怡旸
播出时间： 20xx年3月25日
主 持 词： 大家好！绿色少年栏目又和你们见面了！我是节目主持人张怡旸。今天呢，我给大家介绍一位同学。
他，四（3）班一名再普通不过的学生，在家却是一个非常孝敬父母的好孩子，他在三八妇女节感恩活动中表现突出，被评为本班的最佳孝敬星！
他，一个热爱劳动的好孩子。在班内做值日时最积极，班里的活儿抢着干，很受老师和同学的好评。
他，一个助人为乐的好孩子。每天下午放学后都主动到一（4）班帮助一年级小值日生打扫教室卫生：擦黑板、墩地、关窗、锁门。你看，他干得多起劲！！
同学们，想知道他是谁吗？他就是四（3）班的闫聪，虽然他很平凡，但是他总是默默地为身边的人服务着，奉献着。这就是长沟中心小学的孝敬星，更是长沟中心小学的小雷锋！他这种孝敬父母、乐于助人的精神值得我们每位同学去学习。让我们大家记住他的名字吧：四（3）班的闫聪，我们学习的好榜样！
围绕学习雷锋，我们还开展了学雷锋读书活动：要求同学们在课下听长辈讲讲雷锋的先进事迹，看一本关于雷锋的书籍，读一读《雷锋日记》或者看一部雷锋的电影等等，写一篇读后感或观后感。通过宣传发动，同学们情绪高涨，有的到我校图书馆借书，了解雷锋生平；有的上网搜索，掌握学雷锋活动动态等等。看！这就是她们的精彩作品！仔细一瞧，还相当有文采呢！
第二阶段：实践体验
为了让学生真正体验雷锋精神的可贵，体验学雷锋、做好事、爱校园的快乐，我们立足学校，开展了小雷锋在行动活动。
为了美化我们的校园，使校园更加干净、整洁，我校各班组织同学在校内进行了大扫除，包括打扫教室、清洁区卫生。
3月18日，三十多名少先队员在我校大队部的组织下纷纷走向校外掀起学雷锋活动高潮。
瞧！好大的阵容啊！队员们不怕脏、不怕累，主动捡起路边、草坪中的烟头、纸屑、杂物等，用实际行动践行着雷锋精神！
本次学雷锋活动，不仅使我校少先队员受到了雷锋精神的洗礼，增强了他们爱护环境的意识，而且帮助他们树立了正确的劳动观念，使他们认识到劳动最光荣。同时，队员们也用自己的行动告诉人们：我们想念雷锋，我们需要雷锋精神，我们将永远学习雷锋精神！
活动过后，队员们还用笔记录下了此次学雷锋活动的感想呢。
3月23日,在升旗仪式上，参加此次学雷锋活动的队员代表周阳同学发表学雷锋活动感言，进而号召全体同学参与到爱我校园，争做长沟中心小学的小雷锋活动中来，不断发扬雷锋精神。
第三阶段：
3月30日，我校利用升旗仪式时间，对我校的拾金不昧好少年进行表彰，并本次学雷锋活动，进一步号召全体同学继承和弘扬雷锋精神，让雷锋精神永驻校园，让雷锋精神成为长沟中心小学的一抹亮色。
虽然学雷锋月即将过去，同学们参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我校的每个角落绽放光芒。通过活动，队员们体会到，学雷锋的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。
似锦的三月，春雨敲醒树的年轮，春风吹绿树的生命。我们在春雨中期待，期待发芽开花；我们在春风中摇曳，摇出希望温馨。学雷锋活动将在我校长期坚持下去，雷锋精神永驻我们美丽的校园!!
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小学“学雷锋活动月”学雷锋计划
小学“学雷锋活动月”学雷锋计划
小学“学雷锋活动月”学雷锋计划：
一、活动目的
通过活动，让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲一、两个关于雷锋的故事，获得积极的情感体验，并内化为自己的自觉行为，培养自己良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观。
二、活动形式
1、唱雷锋歌曲。学会唱两首关于雷锋的歌曲：《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》，在歌声中体会雷锋精神的存在，感受学习雷锋的意义和价值，力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲，不忘使命、努力学习、积极向上的良好氛围；
2、讲雷锋故事。雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献的故事，通过班主任老师带领大学在平时收集关于雷锋的小故事，并在班级内开展讲故事活动，让学生在故事中领会学雷锋的真谛；
3、背雷锋日记。学生在书上、电视上、报纸上收集雷锋生前留下的日记，了解雷锋的生平，并在班级和校园内传诵。
4、诵雷锋诗歌。雷锋牺牲后，国内许多著名诗人题诗以纪念雷锋，各班可将学习雷锋精神与我们的经典诗文诵读结合起来，利用班会时间，在班级内开展背诵雷锋诗歌的活动。
三、活动内容
1、以学雷锋为主题举行一次升旗仪式向全体学生发出学雷锋活动倡议。
2、举行一次高质量的主题班会活动，宣传雷锋事迹，对学生进行行为规范化教育。要求班主任要精心备课，认真组织，班会课时黑板上要有宣传标语，活动内容要立足于本班实际，做到教育有针对性。
3、各班出一期以“弘扬雷锋精神，做新时期好少年”为主题的黑板报。
4、立足校园、立足身边，服务社会学雷锋。
①开展“做文明学生”活动，为学校清理白色垃圾、卫生死角。
②向留守儿童献爱心活动。
③组织环保志愿者小分队在村里开展环境护绿保洁活（活动时间另行通知）通过开展本次学习雷锋系列活动，让同学们进一步了解雷锋的事迹及雷锋精神，激励全体学生向雷锋同志学习。从我做起，从现在做起，继承雷锋的精神，将其发扬光大，走好人生每一步。
小学
20年月日
2023年XX中心小学教育工作计划
各小学、幼儿园：
20xx年XX中心小学教育工作的总体要求是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻十七届六中全会精神，认真实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《南安市“十二五”教育事业发展规划》，以办人民满意的教育为目标，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为主题，以“完善制度、狠抓常规、提升质量、办好学校”为主线，以素质教育为核心，加强教育管理，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育健康、协调、持续发展。
一、推进均衡发展，提高教育水平
1、做好招生巩生工作。各校要按时组织适龄儿童入学，完成上级下达新生的招生计划，确保小学适龄儿童入学率达99.99%以上，巩固率达99.9%以上，学前一年幼儿入园率达99%以上，学前三年幼儿入园率达到92%以上。按照“平等、融入、成才”的工作理念和思路，坚持一视同仁原则，以流入地公办学校接收为主，及时做好外来和进城务工人员随迁子女入学工作，保障外来员工子女平等接受义务教育，确保外来员工子女100%就近入学。加强“留守儿童”的教育管理和人文关怀，继续做好部队、台商、引进人才子女入学工作。认真做好筛查与鉴定工作，组织残疾儿童按时入学，切实做好残疾儿童“随班就读”工作，三类残疾儿童入学率达96%以上。">加强过程管理与监控，以“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，辅导要细，质量要高”为要求规范教师的教学行为。学区要建立教学常规检查反馈、跟踪整改机制，对所属小学、幼儿园教学常规实行动态管理；市教育局将定期与不定期组织对小学、幼儿园教学常规进行督查，及时通报检查情况及整改意见。
4、加强设施管理。各校要要强化管理措施，加强日常维护，保障设施设备完好、功能齐全、正常使用，提高设施设备完好率和使用率，发挥设施设备的最大效益；要加强各专用馆室管理人员培训，落实管理人员责任，全面推行“一物一卡”管理制度，做到账账相符、账卡相符、账物相符；要按照科学、规范、安全、合理、美观、方便的原则，精心布置，使设施设备存放规范化、科学化。
5、加强学籍管理。各校要严格执行《福建省小学学籍管理办法》和福建省幼儿园学籍管理系统，严格按照规定要求建立学籍档案，按照程序审批借读、转学、休学相关手续，及时进行学籍异动，建立完整规范的学籍档案；严禁招收不及龄学生，严格控制小学毕业班随意流动，有效遏制与中学招生挂钩的转学、借读现象；进一步完善网络管理系统，强化系统的统计、管理、服务和共享应用功能，提高信息资源的利用效率。
6、加强安全管理。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，加强生命和法制教育，加大学校及周边治安综合治理力度，为学生健康成长创造良好的环境；加强寄午膳制小学（幼儿园）的管理，建立健全寄宿生管理制度，完善人防、wwang_cn">物防和技防措施，配齐专（兼）职生管老师、炊事员、保安人员，强化后勤管理人员的责任意识和安全意识，确保寄宿寄午学生在校期间的安全；要精心安排学生课余生活和学习活动，充分利用学校教育资源，因地制宜开展丰富多彩的活动，努力营造良好学习生活环境，让学生心情愉悦，快乐生活。
三、注重内涵发展，提高教学质量
1、深化课堂教学改革。各校要以“优教、轻负、高效”为核心，以省教育教学改革试点项目为重点，以提高课程建设与实施能力为目标，扎实开展“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂” 教学改革试点项目研究活动，努力探索促进学生自主学习、独立思考、主动参与的课堂教学新模式。通过开展“发挥学习小组作用，促进学生主动学习”各个学科课堂教学专题研讨活动、“先学后教，高效课堂”课题研究和“综合实践活动课程资源开发与实验研究”、“农村小学校本课程开发与实施研究”课题展示等活动，积极探索高效课堂的教学策略，落实自主、合作、探究学习方式。幼儿园以解决教育问题为导向，以“优化教育活动设计”为切入点，以学科教学方法的学习与运用研究为突破口，深化领域活动研究，探索学科教育特点，改进教育教学行为，全面提高学科教学能力。
2、扎实开展教育科研。各校要要贯彻落实《关于进一步加强中小学教研组备课组建设的意见》和《关于加强基础教育教学研究工作的意见》，完善各学科、各年段（学段）教研组备课组的活动机制，wwang_cn">创新教研活动形式，积极开展校本教研，以教研推进教学改革，以科研破解教育教学难题，切实提高教育科研实效。要坚持“实在、管用、有效”的原则，建立教研重心下移制度，深入基层小学、幼儿园开展教研活动，有效解决教学问题；加强片区教研工作，推进区域、学校间的交流合作，提高片区合作研讨质量；加强课题研究，规范课题研究的申报立项、组织实施、结果推广的过程管理，让课题回归校本、科研走进课堂、成果服务教学。
3、加强小学质量监控。各校要要以学习能力培养为导向，加大学业质量评价改革力度，完善学业质量评价标准，开展课堂教学跟踪调研，强化教学质量过程监控，不断完善学段学习目标检测与分析制度，定期与不定期对教学质量管理进行检查与指导。一是扎实推进片区单元练习卷的命题工作，按进度做好练习与学情分析；二是结合教学常规检查，做好语数学科测试与综合学科考查及分析反馈工作；三是组织期末考试学科（包括小学毕业考试）学业检测，并抽调部分试卷进行统一评卷和质量分析。
4、提高幼儿园保教质量。各幼儿园要以提高农村幼儿园保教质量为导向，积极推进幼儿园教育改革，大力实施适合幼儿的素质教育，保护和培育孩子的创造性、求知欲，寓教于生活、游戏中，wwang_cn">下大力气纠正小教化、放任化倾向。建立学前教育质量评估监管体系，落实幼儿园保教质量评价标准，全面促进幼儿身心健康发展。充分发挥示范性幼儿园在本区域0-3岁儿童早期教育中的指导和咨询服务功能，提高0-3周岁婴幼儿家长和看护人员的科学育儿水平，满足广大婴幼儿家长的需求。
5、加强校园文化建设。各校要大力推进校园文化建设，提升学校办学品位。以净化、美化、绿化为抓手，结合学校整体布局情况，合理规划，精心布置，全面优化校园环境，尤其要着力打造走廊文化、墙面文化、楼梯文化，班级文化，使学生处处受到教育的感染与熏陶。要围绕学校的主流文化，组织形式多样的兴趣小组，积极开展“艺术节”、“体育节”、“科技节”、“读书节”等主题活动，丰富校园文化生活，培养学生个性特长。要挖掘、继承、发展学校传统文化，结合现代办学理念，做好学校特色项目的规划与创建工作，努力做到“一校、一品、一特色”，形成办学特色。
四、加强队伍建设，增强教师活力
1、深化师德师风建设。各校要贯彻落实市委教育工委、市教育局《关于进一步深化教师队伍作风建设的实施意见》和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，深入开展以 “正风气、强素质、树形象、促发展”为主题的师德教育活动，引导广大教师树立崇高的职业理想和高尚的道德情操，自觉力行师德规范和师德承诺，wwang_cn">自觉抵制经济浪潮的思想冲击，从根本上解决教师队伍中从事有偿家教、体罚或变相体罚学生等群众反映较为强烈的突出问题。
2、促进教师专业成长。各校要深入开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“书香校园”活动；积极实施中青年教师专业发展促进工程和农村教师（校长）教育教学（教育管理）能力提升工程，大力开展以提高教育教学能力为重点，以强化教学技能为基础、以更新教育理念为导向教师培训，通过集中培训、在岗研修、网络学习、教学研讨、案例会诊、教学研究、教学反思、岗位练兵、教育教学技能比赛活动，有效促进教师专业发展；要加大对农村幼儿教师和保育员的培训力度，以提高教师专业素质为导向，以专业技能为基础，以职业道德为重点，努力提高农村幼儿师资队伍专业水平。
3、着力实施“三名”培养工程。各校要坚持“梯次培养、引领示范”的原则，大力开展名教师、名班主任、名校长、学科带头人的培训培养活动，培养造就一批知名度较高的研究型教师、wwang_cn">班主任和专家型校长，不断壮大专业引领队伍，引领教师、班主任整体素质的提升，提高学校教育教学水平。
五、月份工作安排（附后）
中心小学教师读书活动计划
一、指导思想
为贯彻落实学校，扎实开展书香伴我行读书活动，让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，进一步营造浓郁书香校园氛围，不断更新教育理念，促进教师的专业发展，逐步推进学习型校园建设。
二、活动目标
1、每位教师每学期阅读一本教育教学专著；
2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物；
3、每位教师都有自己最喜爱的书籍；
4、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，促进教师的专业成长。
三、读书口号
让阅读成为一种习惯。
四、活动措施
1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。
2、建立制度。每月由办公室主任检查本室成员读书笔记与心得体会情况，办公室主任的读书笔记与心得体会由教科室负责检查，学校行政人员由校长负责检查。每次检查要做好相关记录，每月一次对教师的读书情况在全校教师会议上进行公布，期末结束，对优秀者奖励学期考核分1-5分。
3、制定计划。根据学校读书计划，全体教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。
4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的教育理论书籍，保证教师学习用书。阅览室订阅一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。学校每年以教研组为单位为每位教师征订一份教育杂志。
5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。
6、搭建平台。通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。本学期，我校将尝试开展以下活动：①在校园网上创办读书论坛，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，为教师搭建一个读书、交流的平台。②举办读书节活动。初定于xxxx年11月份、xxxx年12月份分别组织开展我与读书和书香伴我成长教师读书征文比赛和读书演讲比赛。③举办教师优秀读书笔记评选活动。
7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
五、实施过程
1、宣传发动阶段（xxxx年10月份）。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍（集中采购与个人选购相结合）。
2、学习交流阶段（xxxx年11月～20xx年5月份）
每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录。校长室、教科室对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录，作为教师考核的依据之一。初定于xxxx年11月份、xxxx年12月份分别组织开展我与读书和书香伴我成长教师读书征文比赛和读书演讲比赛。
3、总结提高阶段（20xx年6月）组织读书征文比赛，评选出读书活动先进办公室、先进个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。
六、推荐书目
《给教师的建议》, （苏）瓦阿苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版
《给教师的一百条新建议》, 郑杰著, 华东师范大学出版社2004年版
《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版
中心小学学生读书活动计划
一、指导思想
深入贯彻课改精神,丰富学生的文化底蕴,营造一个师生互动、爱读书、好读书、会读书的学习氛围,全面提高教育质量,创建内涵丰富文明的书香校园.
二、活动目标
1、大阅读教育需要与书为伴的教师,积极倡导与书为伴的思想,拓宽教师的文化素养,树立高尚师德,提高教学水平,丰富教育生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐.
2、组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质.
3、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革,以读促写,读写结合之路,提高教学质量.
三、读书活动领导小组
组长:范永杰
副组长:曹大洪 毕研松
成员(教师):王春英(一年级负责人)、邓淑文(二年级负责人)
马杰(三年级负责人)、王艳(四年级负责人)
王英华(五年级负责人)
(学生):翟正龙 刘心钰 (三年级)
杨小凡 邵佳月 王晓涵(四年级)
王艺哲 刘泓妤 刘子仪(五年级)
四、具体要求
1、继续建立校书库,让学生有书可读.要求各个班级专门配备12名学生作为班级图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作.提倡班级与班级之间建立好书交换站,定期举行好书换着看活动
2、继续开展早读活动.引导和帮助学生养成早读的习惯.早读要求每周各三次.早读时间30分钟.
3、积极开展书香班级的工作.着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读,积极组织读书之星活动工作等.各年级要及时推荐学生必读与选读书目,具体由语文教研组负责落实推荐书目类别,班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目,经常督促检查.要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于2本.
4、认真做好语文课外阅读课的开设.做好两种课型的开设:一是阅读指导课.每班每周开设一节阅读课,可以进行读物推荐,可以进行读书方法指导(引导学生合理使用工具书;讲授精读、默读;指导学生如何评价人物和事件等),可以进行读书交流(组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论),可以进行读书笔记展评.二是午间诗歌诵读.利用课前10分钟,坚持开设诗歌诵读活动,学校统一播放优美的诗歌诵读音乐,克服学生浮躁的情绪,陶冶学生心性,达到修身养性的目的.阅读与写字间次安排.
5、写好好读书卡,15年级学生自领读书卡,在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、、心得体会记录下来,一周一评.
学雷锋活动计划
学雷锋活动计划
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。
一、指导思想：
认真学习贯彻十八大和十八届三中全会精神，以学习雷锋活动为契机，对青少年深入进行爱国主义教育、优良传统教育和思想道德教育。坚持引导青少年从自己做起、从身边事做起、从日常小事做起，努力营造“学雷锋、做好事，人人可学、处处可为”的浓厚氛围。
二、活动主题：“学雷锋精神 树时代新风”
三、计划开展活动项目：
1.3月3日“大手牵小手、共同学雷锋”宣传活动
①3月3日国旗下讲话——《学习雷锋，做有道德的少年》朱海金
②3月3日升旗时，向全校师生发出倡议，拉开“学雷锋活动月”帷幕。
2.3月3日至3月31日“十个一”活动：
唱一支歌曲、听一场报告、出一期板报、开展一次主题班会活动、做一件好事、帮一位同学、干一宗家务、写一篇征文、讲一次心得、开展一次评比。
①3月6日各班利用班会举行“学习雷锋我进步”讨论会，通过对“什么是雷锋精神，怎样学习雷锋精神，如何用雷锋精神激励自己更好地学习、工作、生活”等话题的讨论，引导同学在学雷锋的同时，自省修身。挖掘自身优点，剖析个性不足。特别是要结合自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改。
②美化校园活动
活动时间：3月13日. 活动地点：各班教室、包干区、公共场所等.活动要求: 清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生。
③收集本班的好人好事情况
活动说明：收集本班的好人好事情况，认真记录好本班的好人好事，对本班亮点的好人好事要有详细记录。
3.青年志愿者活动
① 活动目的：弘扬“奉献,友爱,互助,进步”的志愿服务精神，促进学生的全面发展和健康成长。
②活动形式：立足校园，走向社会，进一步宣传青年志愿者服务的理念，净化校园，为社会服务。
③活动内容：3月上旬关爱他人志愿服务、3月中旬关爱社会志愿服务、3月下旬关爱自然志愿服务
4.3月28日——3月31日，总结评比，深化雷锋精神。
德育处、团委、关工委将对学雷锋活动月中表现出来的好人好事，典型事迹进行宣传报道，对征文进行评比。
望各班以学雷锋活动月为契机，积极开展对雷锋精神的学习、实践、总结活动，增加班级体的凝聚力，把学习雷锋精神与学校的德育工作重点，学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。
某小学2022年“学雷锋活动月”总结
阳春三月，春风送暖，在这万物复苏的季节，全国的学雷锋活动开展的如火如荼。我校也同时开展了我是关爱他人的小雷锋实践活动活动。学校的各个中队结合自己班级的实际情况，采取了切实有效的行动，形成了一股学雷锋热潮，取得了一定的成绩。现将三月学雷锋活动如下：
一、广泛宣传，让活动目的深入人心
1、3月2日，利用国旗下讲话，围绕我是关爱他人的小雷锋这个主题，生动有趣地为队员们讲述了雷锋故事，由大队长宣读了题为我是关爱他人的小雷锋倡议书。
2、校组织队干部出版争当新时代的小雷锋的主题黑板报、宣传栏，并通过校园广播等，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型，动员和组织少先队员开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动。
3、大队、各中队制定活动方案，各班组织了一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的主题班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我劳动，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神。各班通过阅读书报活动、演讲、辩论等多种形式，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。
4、成立学雷锋行动小队。
通过宣传、动员活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围，促进学校良好校风的形成，营造学生自觉学习，健康成长的环境。
二、立足校园、立足身边学雷锋。
1、积极组织义务劳动，清理学校环境和卫生死角。为了使学校的环境更加的整洁美观，开展了清理学校环境和卫生死角活动。把水房后的垃圾，树下的白色垃圾、磁带等清理的干干净净；操场两侧、厕所两侧清理的干干净净教育学生都敢于同乱仍乱丢现象作斗争，还校园一片洁净。
2、各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。学习互助小组可列入班级年度学雷锋计划长期进行。
3、各班围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷锋主题活动,将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面。
4、响应中心校号召，开展为家里做一件力所能及的事；为同学一件好事；为班集体或学校做一件好事实践活动。
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