我的中国梦教育梦。
面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？为此，小编从网络上精心整理了《我的中国梦教育梦》，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
十年树木百年树人。一个国家的传承与发展，教育是根本问题。所谓再穷不能穷教育，任何形式的发展失去了人的承载就没有了延续的脉络。十年动荡所造成的教育破坏，造成了一代人精神的缺失，这种缺失直接导致影响了一代人行为准则及对他们下一代人的影响。万幸只是十年，有缺失的，更多的是留下脉络的。作为教育改革过程中的亲历者和见证人。切身的意识到，我们的基础教育在人成长中的思想和性格养成的失败，作为一个以考试标答为本的教育体系，注定了在技能能力培养上的优越性，在个人性格行为能力养成的缺失。一旦所有给予的问题存在了唯一正确的选项，思想行为逐渐趋于单一性，统一性。多元化，拓扑化的思考方式被扼杀在萌芽阶段。只会导致整个社会的价值观点逐渐集中化，为可能的极权主义埋下隐患。幸好这一切都只是可能，因为现代社会科技的发达，各种思想、各种学说不再被禁锢，都被公正公平的放在各种介质上供独立行为能力人阅读思考；各种多元的思想所衍生的行为被以各种形式潜移默化的传达给未成年人。
一国传承之本在于教育，教育之基在于多元融合。以个体思想的成熟为评价主体，以个人技能的优劣为辅。现如今各大高校的教育体制化改革大刀阔斧的进行着，学分制、主辅修制、插班生制、导师制等各种传统和新颖的制度共存，就是对现行人才的一种多元融合的培养。前不久的高考改革，个人理解为一种以更公平公正原则选拔人才的方式，不妨为视为选拔机制的一种进步，但还是免不了以能力为绝对主导的根本选择方式。
希望如今各高校人才培养的创新机制，能够走进深入我们的基础教育环节，从源头上改变价值评判的主体，从根本上培养多元包容思想的人才。借前武大校长刘道玉的一句话：自由是教育的灵魂。
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中国梦我的水利梦
历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。梦，流淌在岁月。
立我于高山之上兮，眺望远方。华夏之崛起，势不可挡。
立我于高山之上兮，眺望远方。台湾之回归，指日可待。
立我于高山之上兮，眺望远方。中华之主权，无人敢扰。
每个中国人都拥有着同样的中国梦。富强！富强！中国梦的口号在继续。中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。不管有多大的困难，地震、泥石流、洪灾，还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
我有很多关于祖国的梦，不过空谈误国，实干兴邦。当我们的政策不断地盯住短期经济增长的时候，被漠视的周期威胁却悄悄靠近，现在我们必须做出相应的准备。！民生！民生！只有关注民生，重视人民生活水平的高低，不断加强基础的建设才能实现我们的中国梦。
与工业是中国改革的主旋律，中国拥有太多的高楼大厦、高速公路、机场、高铁等，此类设施水平已然超越发达国家。这是以GDp为导向的政策创造的奇迹，但是，被“发展”遗弃的农村在此次旱灾中赤裸横在眼前。西南诸省多山地与高原，雨水储藏不住，地下水用不上，农村人畜饮水只靠小水窖蓄积。而大部分地区水利设施修建于上世纪50年代至70年代，年久失修，几近失效。设施如此落后，一旦遇灾，只能听天由命。水利设施破败并非仅存西南，而属全国现象。这种传统农业生产显然在极端天气越来越多的时代无力应对自然灾害，而农业与粮食自给则是支撑中国奇迹的基础，可见危险之巨。
2012年北京内涝更是可以显现目前中国基础设施的落后情况,我们的水利设施与城市排水供水系统的长远性规划,也在追求城市外观漂亮的发展中被忽视甚至抛弃。
关注民生,不断建设与完善基础设施是实现中国13亿人民中国梦的根本所在。收藏岁月流淌过的每一个中国梦，战于世，立一生之梦。
教师中国梦学习心得：我的教育梦
我们的祖先因为有了梦想，才不屈不挠的生活在华夏的土地上，创造了中华民族的灿烂和富强。人不同与动物的是，人有思维，人会创造。这就决定了人的价值：人会沿着自己的想象（或理想，或规划）努力的去分析，研究，探索……直至成功。正是因为这样，地球人才有了今天的文明，有了现在的辉煌，有了日新月异的科学技术，有了今天的繁荣富强。梦，无时不在！莱特兄弟因为有了梦想，经历无数了次的失败，花费了毕生的心血，迎来了人类的第一架飞机；爱迪生正是因为有了梦想，他才发明了电灯，造福于人类；
作为地球人，我们应该有自己的梦想，作为中国人，我们更应该有自己的梦想，因为华夏民族永远是一个自强不息的民族，中国永远屹立在世界的东方。
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干，蜡烛，虽然燃烧了自己，但它却照亮了别人，它的价值体现了。作为老师，我们为了学生的成长付出了，但当我们看到他们进步或取得成果时，我们会因为我们的奉献而高兴，自豪！所以，我们每个人都应该有自己的梦，我常常这样想：当我像撑船的人把一批批的学生送往河的彼岸时，我会望见前面的孩子正向更高更远处登去；当我头发渐白时，我会看到我曾经的学生正奋斗在各自的事业中，成为工作的佼佼者，他们是那么的幸福，快乐！我也那么的开心。人的价值的不仅在于在人生的旅途中经历美好的事和物，在于参与和体验，更重要的是给别人帮助，奉献自己的光和热，给别人留下美好的回忆！作为一名小学教师，虽然我非常非常的平凡，但我也不能因此而失去信念，昏昏然的过日子，不能做一天和尚撞一天钟。虽然，我们面对的是小学生，这些孩子稚嫩，童趣，他们很单纯，用我们的已有知识也完全能应付他们…但是，作为一个有修养的教师，我们不能这样。我们应该有自己的梦想：为了孩子的明天，为了祖国的未来，自己应该不断的学习，积累丰厚的知识，适应时代的需求，塑造自己美丽的心灵和人格，用自己的行为来感染学生，用自己丰厚的知识来启迪学生，让他们在幸福快乐中磨练自己，实现人生的价值。
为了我们伟大的梦而脚踏实地的，满怀激情的工作吧！愿每一个中国人都为祖国的繁荣之路设计好自己的中国梦；愿每一个教育者为了孩子的成长，都拥有自己的教育梦。
我的中国梦
我的中国梦
我的中国梦曾经看过这样一个 关于梦想的故事。
有一对兄弟，他们家住在80层楼上，有一天，他们外出旅行回家，发现大楼停电了，虽然他们背着打包的行李，但看起来没有什么别的选择，于是，哥哥对弟弟说：“包太重了，不如这样吧，我们把包放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放在20楼,轻松多了,继续向上爬.
他们有说有笑的向上爬,但是好景不长,到了40楼,两人实在太累了,想到还只爬了一半,两人开始互相埋怨,指责对方不注意大楼停电公告,才会落得如此下场,他们边吵边爬,就这样一路爬到了60楼,到了60楼,他们累得连打架的力气也没有了.就这样,他们默默的爬到了80楼,兴奋地来到家门口,兄弟俩才发现他们的钥匙在20楼的包里.
这段故事恰好反映了我们的人生:20岁前我们活在家人老师的期望之下,背负着很多的压力,自己也不够成熟,能力不足,因此步履艰难,20岁后,离开了众人的压力,卸下了包袱,开始全力以赴的追求自己的梦想,就这样愉快的过了20年,到了40岁,发现青春已逝,留下的却是遗憾和追悔.到了60岁,蓦然回首,便开始慢慢品读人生,就这样走完自己的余年,直至生命的尽头。原来我们所有的梦想，都留在了20岁的青春岁月。
梦想是一种欲望，是一种冲动，是智慧的结晶。
梦想是一个人一生不可缺少的部分，是走向成功的动力、勇气和毅力。
梦想可大可小，但如果梦想太大，总想一步登天，这就是好高骛远，会变成不切实际的幻想。梦想可以为自己也可以为他人，如果为了自己的利益而忽略了国家的利益和他人的幸福，这就是自私无知的表现。
梦想是无边的沙漠被海浪一夜间渐绿，过去的现在的未来的梦想纷至沓来，我梦想自己在命运面前不低头，我梦想自己在困难面前昂首挺胸，梦想自己在耀眼的灯光下闪亮，我梦想自己驾驭着梦的翅膀，面朝大海花开花落。
梦想中的我们能一日千里，一跃蓝天，因为我们知道有了梦想就不再害怕，梦是美好的，是无边无际属于自己的世界，朝着前方的路，一路狂奔，踏上梦之路。
我的中国梦征文
我的中国梦征文
我的中国梦中国是个复杂的民族，有丰富的人心，而不变的是每一个民族都有一个传奇，每一个人民都一个属于自己的中国梦。这些梦想或遥远或临近，或伟大或渺小，或实际或想象，而唯一相同的是这些梦都是深藏在我们心底的想法。虽然梦想不同，但追求梦想的信念从未改变过。
梁启超说过，少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强；少年独立，则国独立；少年自由，则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。而我想说少年有梦，则国有梦，少年有希望，则国有希望。故一切责任，全在我少年。
还记得那天，1937年12月13日，日本鬼子侵入了南京，在南京城里烧杀抢掠，无恶不作。那一个个冤死的百姓，一个个牺牲的战士化成了一座座巍峨雄伟的高峰，一条条由鲜血汇成的长河，他们不瞑目，他们在哭泣。后来，共产党的出现，让老百姓的生活渐渐转危为安，他们为了美好生活，赴汤蹈火，在所不辞。正是有了他们，才有了1949年10月1日毛主席宣布中华共和国成立的重大事迹。他们领导着人民不断改进，不断进步。作为中学生的我们，向他们扬手敬礼，是他们给了中国生命，是他们创造了奇迹。因为他们有梦，所以他们努力奋斗，吃尽万千苦难为实现他们崇高的中国梦！
现在，经过了改革开放，经过了第一个十年中国的经济突飞猛进，一跃成为世界上第二大经济强国。但是城乡贫富差距日益扩大。再加之，西方各国纷纷对中国采取敌对的态度，对中国敬而远之。中国虽想成为负责任的大国，却困难重重。这需要解决，现在，它是我们的梦想，要让西方国家知道我们中华民族强大却不妄自菲薄，强大则要少年强。
我的梦想则要刻苦学习，报效祖国。少年智则国智。时刻勉励自己“为中华之崛起而读书”！
怀揣梦想，放飞梦想。铭记中国梦，创造美好生活！
学习中国梦心得体会：中国梦，教育梦
当此新千年第一个十年又三年的时候，我的中国梦即教育梦，我的希望，是这样的：
第一，她应该充满爱心，充满生命的关怀。我们尊崇于生命的尊严与价值，而痛恨于对生命个体的漠视。其次，她应该修缮美德，催成生命的成熟。走向成熟，意味着丢弃幼稚与脆弱，是刚强与柔美并重，深邃与开放共生，理想与现实嫁接。走向成熟，还意味着对落后与野蛮的摈弃，对无知与愚昧的自觉超越，对暴力与恐怖的坚决抗击。
第二，她应该提高人对自身的哲学关怀。在自由与必然里，构成人本质的自由在于人能约束自己，认识到人、事之理的必然趋势，并能对与生俱来的本能与冲动进行升华，对外在的诱惑自有其冷静的思索与分析，而对人类的痛苦与苦难持有极大的同情心。同时，在共性与个性里，发扬其个性，去实现富有特色的人生。并时时珍视生命而不浪费。因为单纯地享乐，只会加速自我的毁灭。
第三，我的中国梦，她应该体现坚韧、刚强，应该是自信、自强，并不断挑战自我。教育里的内容，要有胜任本职、忠于学业与事业的进取之心，要有先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的襟怀;同时，要思索人生途中可能遇到或经常遇到的困惑与挑战，并敢于甘心处于最艰苦的环境而无悔。因为生命有时就是要在最困厄的境遇中去发现自己、认识自己，从而历练自我，成长自我，直至升华、完善自我。再次，她应该关注人类的命运，具备其强烈的历史责任感。面对几千年的历史文明，要不断地领略传统文化之美，感受无数伟大人物的不朽伟绩，并温享世纪英雄俊杰的重重美梦，以此来铸就教育的刚健质朴、勇往直前、无畏豪迈的品格。同时，还要感受社会风云的激荡，阅读那些为人类的前途和命运作深深探索的精彩篇章，审视全球历史上曾经共同关心的与正在关心的种种主题，并不断增进对于社会与时代的认识和思索。
当然，凡此种种，皆力戒空谈，要将种种的梦，熔铸于活生生的教育实践之中。
犹如市场行为需要规范，当前教育中的恶性应试压力与竞争耗费，都是教育上的肿瘤与噩梦。教育应当远离甚至设法规避其极端功利而残忍的行为。一个民族不能没有一个安静的后院，这个后院就是她的教育。在这里，拥有从容与自由，温享英雄与美梦，感受历史生命的脉搏，倾听前进车轮的轰响，关注于师生的生活与未来的命运，锤炼其意志品质，扬露其聪明才智，让其感受到时代所能给予的一切，则切切重要!