小学养成教育实施方案

小学养成教育与劳动计划方案。

做事没计划，盲人骑害马。为了更好地完成工作目标，方案让他们对企业或项目进行判断，先了解工作当中的具体情况以及可能出现的问题，才能建立出一份更具有实施价值的方案。你是否在寻找一些方案模板呢？以下由小编收集整理的《小学养成教育与劳动计划方案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学养成教育与劳动计划方案

小学养成教育与劳动计划方案
一、指导思想
认真贯彻党和国家的教育方针政策，学习实践邓小平理论和江泽民的“三个代表”的重要思想，贯彻落实《加强未成年人的思想道德建设》、《保持未成年人法》、《劳动法》等文件精神。教育学生做“四有”新人，“五爱”公民，同学之间要互相帮助。尊老爱幼、孝敬父母。向学生传授劳动知识，增强劳动观念，发扬勤俭节约、艰苦朴素的精神，培养学生德、智、体、美、劳等综合素质。为学生营造一个舒适的环境，无微不至地呵护学生的身心发展和茁壮成长。
二、实施措施
1、学校高度重视学生的养成教育对学生的日常行为严格要求。
2、班主任及课任教师齐抓共管，多渠道宣传学生的养成教育。红领巾监督岗成员监督管理，并对每班进行周末评定，选出优秀班级。学校年终考核把班级与班主任及课任教师挂沟。
3、在升降旗时对学生进行思想教育，课堂上要求教师结合教学内容向学生渗透思想教育。
4、利用课堂和课外时间向学生讲述劳动知识和操作能力，培养学生动手实践能力，增强劳动观念。
三、具体做法
（一）养成教育方面[本文出自大秘书网www.damishu.com]
1、成立少先队监督岗。在学校领导的重视、少队部、班主任及课任教师的培养下，成立了红领巾监督岗，从四到六年级每班选取两名参与监督打分。一名参加推普小组，五、六年级选取一位当学校小记者，记录学校新鲜事物。学校的日常行为由这些人员监督评定。版权所有
2、校园环境卫生。俗话说：“校园是我家、美化绿化靠大家”。只有营造一个舒适、整洁的环境，学生才能愉快地学习，故要求学生做到，爱护花草树木，不践踏花草、不损坏树木，爱护卫生，不乱扔纸屑，冰袋等脏物。教室、宿舍、清洁区保持清洁卫生、物品整齐，学生宿舍实行半军事化管理。平时校园由监督岗成员监督，值周班级负责值好周。
3、文明礼貌。俗话说：“树从小不育到大不直，人从小不育到大不成才。”我校十分重视学生的文明礼貌、言行举止。要求学生“说文明话、做文明人”。校园里要求学生、教师都讲起普通话，不允许学生出现乱骂脏话、打人等违纪的现象出现。若有出现将扣去班上相应的操行分，同学们之间要互尊、互助、互爱。学生在校外见到老师要行队乱，问好。见到来我校的领导、老师及社会人士要行队礼，问好。在学校要求学生做听话的好学生，在家做孝敬父母的好孩子。从小树立起懂文明、讲礼貌的崇高思想。
4、安全教育。安全重于泰山，我校一直把学生的安全放在首位，采取多渠道向学生宣传安全知识，联系交警大队来我校作交通安全知识讲座，消防大队宣传防火常识，平时将利用升降旗、班会、资料等，宣传水、电带来的危害。
5、发扬延安精神。继承和发扬老一辈无产阶级的优良传统，发扬艰苦朴素，勤俭节约，乐于奉献的精神。将向学生宣传一些英雄事迹。感化他们发扬奉献精神，同学们要互相关心、解囊相助。教育学生要勤俭节约，爱惜粮食，不吃零食，不向爸妈乱要零用钱，不乱倒剩余的饭菜。珍惜今天的幸福生活。
（二）劳动方面
1、宣讲劳动知识。利用劳技课，其它课向学生讲述劳动知识，增强学生劳动观念，提高学生热爱劳动的积极性，从劳动中感受到生活的乐趣。
2、培养学生动手实践能力。通过多种途径培养学生的操作能力，利用学校的生产基地种植蔬菜，联系产业办摘取大小荚豆，联系农民伯伯帮助秋收，联系老、弱、病、残、敬老院的老爷爷老奶奶帮助洗衣物。
3、增强学生劳动观念。利用课本知识，实践操作向学生宣传劳动的价值，提高学生热爱劳动的思想觉悟，让学生知道今天吃的、用的是来之不易，凝聚着劳动人民的许多心血，从而教育学生要爱惜粮食，勤俭节约。

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养成教育与劳动的计划方案

一、指导思想

认真贯彻党和国家的教育方针政策，学习实践和江泽民的的重要思想，贯彻落实《加强未成年人的思想道德建设》、《保持未成年人法》、《劳动法》等文件精神。教育学生做四有新人，五爱公民，同学之间要互相帮助。尊老爱幼、孝敬父母。向学生传授劳动知识，增强劳动观念，发扬勤俭节约、艰苦朴素的精神，培养学生德、智、体、美、劳等综合素质。为学生营造一个舒适的环境，无微不至地呵护学生的身心发展和茁壮成长。

二、实施措施

1、学校高度重视学生的养成教育对学生的日常行为严格要求。

2、及课任教师齐抓共管，多渠道宣传学生的养成教育。红领巾监督岗成员监督管理，并对每班进行周末评定，选出优秀班级。学校年终考核把班级与班主任及课任教师挂沟。

3、在升降旗时对学生进行思想教育，课堂上要求教师结合教学内容向学生渗透思想教育。

4、利用课堂和课外时间向学生讲述劳动知识和操作能力，培养学生动手实践能力，增强劳动观念。

三、具体做法

（一）养成教育方面

1、成立少先队监督岗。在学校领导的重视、少队部、班主任及课任教师的培养下，成立了红领巾监督岗，从四到六年级每班选取两名参与监督打分。一名参加推普小组，五、六年级选取一位当学校小记者，记录学校新鲜事物。学校的日常行为由这些人员监督评定。

2、校园环境卫生。俗话说：校园是我家、美化绿化靠大家。只有营造一个舒适、整洁的环境，学生才能愉快地学习，故要求学生做到，爱护花草树木，不践踏花草、不损坏树木，爱护卫生，不乱扔纸屑，冰袋等脏物。教室、宿舍、清洁区保持清洁卫生、物品整齐，学生宿舍实行半军事化管理。平时校园由监督岗成员监督，值周班级负责值好周。

3、文明礼貌。俗话说：树从小不育到大不直，人从小不育到大不成才。我校十分重视学生的文明礼貌、言行举止。要求学生说文明话、做文明人。校园里要求学生、教师都讲起普通话，不允许学生出现乱骂脏话、打人等违纪的现象出现。若有出现将扣去班上相应的操行分，同学们之间要互尊、互助、互爱。学生在校外见到老师要行队乱，问好。见到来我校的领导、老师及社会人士要行队礼，问好。在学校要求学生做听话的好学生，在家做孝敬父母的好孩子。从小树立起懂文明、讲礼貌的崇高思想。

4、安全教育。安全重于泰山，我校一直把学生的安全放在首位，采取多渠道向学生宣传安全知识，联系交警大队来我校作交通安全知识讲座，消防大队宣传防火常识，平时将利用升降旗、班会、资料等，宣传水、电带来的危害。

5、发扬延安精神。继承和发扬老一辈无产阶级的优良传统，发扬艰苦朴素，勤俭节约，乐于奉献的精神。将向学生宣传一些英雄事迹。感化他们发扬奉献精神，同学们要互相关心、解囊相助。教育学生要勤俭节约，爱惜粮食，不吃零食，不向爸妈乱要零用钱，不乱倒剩余的饭菜。珍惜今天的幸福生活。

（二）劳动方面

1、宣讲劳动知识。利用劳技课，其它课向学生讲述劳动知识，增强学生劳动观念，提高学生热爱劳动的积极性，从劳动中感受到生活的乐趣。

2、培养学生动手实践能力。通过多种途径培养学生的操作能力，利用学校的生产基地种植蔬菜，联系产业办摘取大小荚豆，联系农民伯伯帮助秋收，联系老、弱、病、残、敬老院的老爷爷老奶奶帮助洗衣物。

3、增强学生劳动观念。利用课本知识，实践操作向学生宣传劳动的价值，提高学生热爱劳动的思想觉悟，让学生知道今天吃的、用的是来之不易，凝聚着劳动人民的许多心血，从而教育学生要爱惜粮食，勤俭节约。

德育与养成教育实施方案

德育与养成教育实施方案

为了有效实施行为习惯养成教育，培养学生的高尚品质和文明习惯，根据教育部颁发的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及市县相关文件精神，结合我校的实际，特制定本方案。

一、指导思想

以《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，同时将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育以及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

二、教育目标

总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为，使学生具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。

通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。

通过“文明礼仪行为习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。

通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。

通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

三、养成教育的内容：

（一）把学习习惯抓实

学习习惯主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等，学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。

1、课前要预习，学会带着问题听课；

2、课前准备好学习用品，静待老师上课；

3、上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；

6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；

8、考试答题要细心、准确、书写规范；

9、培养学生自觉学习的习惯。

（二）把生活习惯抓好

良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。本学期将继续从学生最基本的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。

（1）生活有序

1、早晨早起，不睡懒觉--做勤快人；

2、起床、穿衣、洗涮、整理内务、行动迅速--当利索人；

3、吃饱饭、吃好饭、不挑食--做健康人；

4、上学不迟到，放学及时回家--做守时人；

5、规范仪容仪表，注意个人卫生--讲卫生；

6、不吸烟、不喝酒、不打闹--守纪律；

7、积极主动打扫宿舍，不带白色垃圾入校，宿舍内不乱扔杂物，不乱涂乱画，不随地大小便--讲公德；

8、星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊--讲条理；

9、遇事冷静，不放纵--讲理智；

10、在家帮助家长做力所能及的事--爱劳动；

11、不带火种及危险物品、不吸烟、不燃放烟花炮竹、不使用自带电器--讲安全；

（2）行为有度

1、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；

2、爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；

3、爱护公物、门窗、睡床等物；

4、爱惜衣物，不追求穿戴；

5、爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；就餐时碗筷分类整齐摆放；

6、不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等卫生用具；

7、正确支配零用钱，不吃零嘴；

8、不向父母提出过高的物质要求；

9、生活、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

（三）把礼仪习惯抓细

1、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；

2、接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

3、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

4、吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；

5、关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

6、有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；

7、进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

8、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

9、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

10、参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

（四）把安全习惯抓实

1、安全观念、法制意识强。

2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。

3、养成防盗、防火、防电、防溺水的良好习惯。

4、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。

5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。

6、不攀越栏杆、校门及围墙。

7、注意饮食安全。

四、组织领导

成立我校学生日常行为习惯养成教育领导小组。加强领导，健全制度，建立网络，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。

领导小组：

组 长：颜亚华

副组长：罗利辉

成 员：尹春根、赵爱平、肖志泉、张新晃、谢会庚、凌冲、赵礼荣、袁欢欢、赵正坤、刘铁清、吴新华、许友生、吴亚雄、许碧军、刘文台、全体、政教干事

五、实施途径

（1）高尚引领：教师的思想品德和人格力量对学生有巨大的示范引导作用，全体教师应加强自身修养，使自己成为学生文明行为的楷模。

（2）主题活动教育：班、团组织积极开展主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成。

（3）学科德育渗透：紧跟新课程实验改革的步伐，加强教育教学研究，抓紧开发校本教材《学习与生活》。

（4）校园文化影响：注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。

（5）家校互动协管：加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，争取得到他们的支持与配合。

六、实施步骤：

第一阶段：宣传发动阶段（9月8日-9月21日）

利用、校园广播、学校网站、橱窗、黑板报、讲座、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。

1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。

2、学生会向全体同学发出养成教育。

3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动员。

4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。

5、校园悬挂宣传横幅。

6、学生写学习。

第二阶段：自查自纠阶段（9月22日-10月5日）

1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。

2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。学生写一篇并拟出整改措施。

3、开展卫生责任区及文明寝室评比活动。

4、开展仪容仪表督查活动。

5、监督检查：行政值班领导、值班教师、政教处、教务处、总务处打分，发现问题及时纠正。

第三阶段：深入细化阶段（10月6日-11月9日）

各班开展“告别陋习，争创文明”、“何为个性”、“传统文化与修身”、“文明习惯，贵在养成”等主题班会或其他形式生动的教育活动，使学生认识到养成良好行为习惯的重要性。

第四阶段：总结表彰阶段（11月10日-11月23日）

1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。

2、本次活动总结。

本学期养成教育结束后，每个学生写一份收获体会交班主任，班主任要及时写出本班活动的书面总结（总结材料应有具体数据、典型事例及效果反映，包括文明习惯养成教育的基本情况、主要成绩、成功经验、办法措施、存在不足等），政教处、团委写出全校活动的书面总结，然后召开全校大会，总结表彰文明习惯养成教育活动中的先进集体和个人。学期末组织全校教师开展习惯养成教育会，在实践中不断总结经验，共同促进习惯养成教育的发展，不断完善工作方法，为今后的习惯养成教育工作积累经验。

2013年9月1日

学校养成教育活动方案

学校养成教育活动方案

一、指导思想：

养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，是德育工作的根本出发点和落脚点。培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，有利于指导学生健康成长。因此，为加强我校学生养成教育管理，提升学生的思想道德和文明素养，营造和谐人文校园，结合本校实际，制定其方案。

二、实施目标

从5月9日至6月9日，利用1个月的时间开展“好习惯早养成”主题教育活动，以“轻声慢步有序进出”为目标，分别对学生进行卫生习惯和行为习惯的培养，力争在一个月内使学生养成良好习惯，在教学楼内做到轻声慢步有序进出。

三、活动主题： “ 好习惯早养成”

四、养成教育领导小组

组 长：**

副组长：**

组 员：各班班主任

五、活动时间及活动内容：

（一）宣传动员阶段（第一周）

各班根据学校方案，结合班级实际制订出本班的养成教育实施方案。5月9日利用班会时间召开动员大会，对学生进行加强养成教育的宣传，班会时间学校领导班子成员深入到班级参加各班级班会活动（6.1 6.2**、6.3 5.1**、5.2 5.3**、4.1 4.2 **、4.3 3.1**、3.2 3.3**、2.1 2.2**、1.1 1.2**、学前 **）使学生生进一步明确加强养成教育活动的重要意义。

（二）具体实施阶段（第二周—第三周）

1．以班级为单位，组织发动学生从公共卫生，个人卫生、饮食卫生等方面，找出普遍存在最需克服的生活陋习。

2．指导学生集中学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《实验小学养成教育管理细则》、《实验小学楼道管理十不准》，根据自己的实际情况，找到克服这些陋习的具体措施

3. 班主任要根据本班情况，对学生进行培训，培训要突出“严、实、细、活”，“严”就是严格要求，严格训练；“细”就是培养学生良好的行为习惯要从点滴做起，从一言一行做起；“实”就是扎扎实实、讲究实效，“活”就是要针对本班学生特点，把养成教育搞得灵活多样，让学生从活动中受到熏陶和锻炼。对部分较差的学生进行强化训练，发现问题及时处理。

4.利用快板时间要求学生把养成教育快板词背会，并做到学以致用。

5. 各班级每天利用一定的时间学习《实验小学养成教育管理细则》和《实验小学楼道管理十不准》内容，同时要进行楼内行走和上下楼梯的训练，必要时对个别学生进行单独训练。

6.学校在广播站建立“养成教育”固定栏目，及时宣传养成教育并提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。

7. 学校设立值周岗，各班级设立卫生和纪律监督员，重点检查学生卫生习惯和行为习惯，及时纠正学生的不良习惯。同时坚持对学生的行为规范做到每天一查，两周一评，并且把评比结果进行公示。成绩优异的班级将被评选为优秀班级体。

第三阶段：进行总结，评选表彰（第四周）

1．学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会，选取优秀班级的班主任介绍班级管理工作经验。

2．表彰优秀班集体和学生，推动好习惯教育活动向纵深发展。

六、活动要求

1.各班要高度重视此项活动，把养成教育作为加强学校德育工作的重要内容来抓，努力做到全员参与，人人受益，掀起校园养成教育的热潮。

2.班主任要进行全方位的行为习惯养成教育，避免产生管理的死角。全体学生，要积极投身到此项活动中来，讲文明、树新风、做文明学生，促进校园精神文明建设上一个新台阶。

七、检查评比与学生养成教育评价

1.班主任进行检查。 2.大队部组织检查。

3.值周领导组织检查。 4.政教处组织检查。

为了增加检查考核的透明度，政教处和大队部从各班级抽调班级干部参加政教处对班级各项检查工作，检查结果按(优秀10分、良好8分、较差5分)为标准，并及时通报。检查评分方式适用于所处政教对各班级的管理工作。

学校在班级管理中将加大考核力度，对违反规定的班级和学生将进行通报批评，对班级管理方面存在不足的班级将提出严厉的批评，并限期整改。

1.将“学生行为规范养成教育”纳入班级学生个人考评，表现突出的学生，可评选为本学期 “三好学生”或“文明之星”。

2.将班级管理考核成绩纳入教师年终的综合考评。

3.将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规考评，并纳入本周班级考核总分并作为期终文明班级评选的重要依据。

4.长抓不懈，建立长效评比机制。

学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每周一通报。

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