七年级地理备课组计划3篇。
为保证运行各项工作的顺利开展,进一步改进改善运行工作需要我们对工作计划进行思考。工作计划可以带动周围员工的积极性，打造一个充满正能量的团队，那么如何撰写出适合自己的工作计划呢？或许你正在查找类似"七年级地理备课组计划3篇"这样的内容，还请你收藏本页以便后续阅读。
七年级地理备课组计划一：七年级地理备课组计划一、指导思想
本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，全面提高学生的科学素质，培养学生创新精神和实践能力，促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
二、人员组合
初一地理备课组的人员共有4人，陈国平、陈将荣、彭朝霞、廖新老师。集体备课时间定于每周星期二上午。
三、具体思路
1、加强思想政治工作，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，每位教师要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。同组教师之间经常听课、交流。
四、本学期的主要任务
（一）、备课
1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新内容新要求进行讨论分析，把握其深度和广度。
2.每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
（二）、教学
1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子，养成学生的善于思考的习惯。
2.减轻学习负担。练习精讲精练，当堂消化。
3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。
4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。
5.总结教学经验，做到一节一反思，并及时讨论提高。
五、备课安排
章节、课题、课时、主备人
第一章 让我们走进地理、我们身边的地理知识、1课时、彭朝霞
、我们怎样学地理、2课时、彭朝霞
第二章 地球的面貌、认识地球、3课时、廖 新
、世界的海陆分布、2课时、彭朝霞
、海陆变迁、1 课时、彭朝霞
第三章 世界的居民、世界的人口、1课时、廖 新
、世界的人种、1课时、廖 新
、世界的语言和宗教、1课时、廖 新
、世界的聚落、1课时、廖 新
第四章 世界的气候、天气和气候、1课时、彭朝霞
、气温和降水、2课时、彭朝霞
、影响气候的主要因素、2课时、廖 新
、世界主要气候类型、2课时、廖 新
第五章 世界的发展差异、发展中国家与发达国家、1.5课时、彭朝霞
、国际合作、0.5课时、彭朝霞
、重要的国际组织、1课时、廖 新
本学期我们七年级地理备课组由二人组成，我们将在科学理论指导下，遵循教育教学此文转自范文资讯网规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
具体措施
为了提高本组地理教师的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中地理课堂教学改革，切实解决和研究教育教学此文转自范文资讯网改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下：
（一）、备课
1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
2.每周开展一次集体备课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
（二）、教学
1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。
2.减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。
3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。
4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
5.认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及时讨论提高。
6.积极开展课堂教学竞赛，在赛场上提高教师的水平，尤其注重。
（三）、主要活动
1、理论学习，研究新课程的教法与学法。
2、开设常态课、常规课，及时评课。
3、积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。
4、组织学生积极参加综合实践活动。
5、积极开展地理兴趣小组活动，举行地理知识竞赛。
6、加强集体备课建设，利用资料备好课、上好课，加强课后的兴趣活动
这是一个新旧教育观猛烈碰撞和急剧转化的时代，这是一个课程和课堂教学改革风起云涌的时代。事实告诉我们：了解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与社会化统一，更好的调动学生的学习积极性，给予学生发展的主动权，从而促进学生更快、更健康地发展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。在学校教育和教学改革的滚滚浪潮中，我们初一地理备课组的同仁，认真领会上级教改精神，知难而上，在新的学期，决心紧跟业内改革潮流，在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，坚持 以学定教 、 平等施教 的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成。具体工作计划如下：
一、指导思想
聚精会神抓质量 脚踏实地谋提高 。初一地理备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导；我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中。
二、工作重点
突出 研究 和 落实 。研究教育教学理论和思想，研究新教材和新教法，研究学生身心发展规律，研究学生中创新能力和培养，研究不同层次的教学组织管理思想和艺术。尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下，寻求立足高考、面向学生个性健康发展的高效教学模式。认真落实学校对备课组的工作安排。虚心向名老教师学习，发挥集体协作的力量。
三、 教学进度安排
周 次 、起止日期 、教学内容
预备周 、8.31－9.7 、新课和复习计划、课改计划
第1周 、9.8－9.14 、1.1节和1.2节
第2周 、9.15－9.21 、2.1节
第3周 、9.22－9.28 、2.2节
第4周 、9.29－10.4 、十一放假及2.3节
第5周 、10.5－10.11 、2.4节
第6周 、10.12－10.18 、3.1节
第7周 、10.19－10.25 、3.2节
第8周 、10.26－11.1 、3.3节及期中考试命题制卷
第9周 、11.2－11.8 、3.4节
第10周 、11.9－11.15 、期中考试
第11周 、11.16－11.22 、4.1节、4.2节
第12周 、11.23－11.29 、4.2节、4.3节
第13周 、11.30－12.6 、4.3节
第14周 、12.7－12.13 、4.4节
第15周 、12.14－12.20 、4.4节
第16周 、12.21－12.27 、5.1节
第17周 、12.28－1.3 、5.2节、5.3节
第18周 、1.4－1.10 、模拟试题及讲解，后进生辅导
第19周 、1.11－1.17 、统考周
第20周 、1.18－1.24 、教学工作总结
Fwr816.Com推荐阅读
七年级英语备课组计划4篇
七年级英语备课组计划一：七年级英语备课组工作计划
备课组长：张佩文
本组成员：林佳曼、张揩珍、林冰冰、林结红、黄朝如
黄燕佳、黄凯旋、林浩娜、张珊萍。
一、 指导思想
本学期七年级英语备课组将在学校教导处、教研组的要求下，并遵照区教育局的相关规定，遵循新课程标准实验教科书的要求组织教学，使学生在听、说、读，写各方面全方位发展，打下扎实的知识基础。
二、 主要工作要点
1、认真钻研教材的内容及目的要求，尽早适应教材的教学方法方式。
2、发挥教师的聪明才智，多搞一些趣味活动，调动学生学习的积极性，使英语教学生动、有趣，从而加强英语交际能力。
3、搞好师生关系，了解学生，关心学生，多与学生沟通，使师生关系融洽，从而喜欢这个学科，学好这门功课。
4、做好教学常规工作，严格进行备课、讲课，批改作业、辅导、检测等各个方面的工作，做好平时测试及质量检查，努力提高学生的学习成绩。
5、通过本年级教师互相听课，取长补短，互相学习，提高各自的教学水平。
6、积极参加第七周举行的区教学竞赛活动，做好教学常规工作，迎接区教育局的教学常规检查。
7、强化本备课组常规工作，备课组活动地点109室。
8、结合教研组的课题活动和自身教学实际，撰写教学论文。
三、集体备课活动安排
时 间、内容、主备人
第1周、1、做好期初教学工作。2、制定教学进度表。、张佩文
第2周、1、教研组活动会。2、第1单元练习、测试、评卷、分析。、全组成员
第3周、1、科任互相听课，评课。2、上交教学进度表。3、第2单元考试、全组成员
第4周、1、科任互相听课，评课。2、阶段考试，反馈。3、根据where’s the post office ? 对问路及回答进行教学方法探讨。、张佩文、林佳曼、林冰冰、黄凯旋
第5周、1、传达各年纪备课组长交流活动情况。2、第4单元考试。3、第一次定时定内容进行单词竞赛，科任自行安排。、全组成员
第6周、1、公开课。2、第5单元考试、分析，互相交流考试情况。、张楷珍
第7周、1、全级组员评参加区教学竞赛教师讲课。2、第6单元考试。
3、口语应对竞赛（第1－6单元主要句型操练）。、全组成员
第8周、1、参加区教学竞赛活动。2、检查，自我调整教学进度。、张佩文
第9周、1、期中考复习探讨。2、第二次单词比赛（科任自行安排）、全组成员
第10周、1、期中考试。2、评卷，分析试卷。、全组成员
第11周、1、科任上交期中考成绩表，质量分析表。、全组成员
第12周、1、召开期中考试成绩分析座谈会，探讨今后教学方法及努力方向。2、第七单元考试。、全组成员
第13周、1、听、评课活动。2、英语书法竞赛，定时定内容，统一评比。、全组成员
第14周、1、组内开展教学常规自查活动。2、第九单元考试。、全组成员
第15周、1、 听英语课题讲座。2、第十单元考试。3、教学效果反馈，调查活动。、张佩文、林浩娜
黄燕佳、黄朝如
第16周、1、了解组内教学情况。2、第十一单元考试。、张佩文
第17周、1、整理教学常规资料。
2、第十二单元考试。3、朗读比赛（自行安排）。、全组成员
第18周、1、期末复习。2、迎接区教学常规检查。、全组成员
第19周、中考、全组成员
第20周、1、期末复习。2、单词，句型操练。、全组成员
第21周、1、期末考试。2、做好质量分析。3、整理资料。、全组成员
时间：每个月前三周进行备课组活动
地点：和平校区一楼多媒体教室
活动计划1：英语文化节。
旨在培养学生的学习兴趣，养成优良的英语学习习惯，引导他们逐步感受英语文化的魅力，注重对所学的英语知识的应用并自觉拓展知识面。
1. 英语歌曲比赛。
目的及意义：引导学生在优美的歌曲中感受英语的魅力，从而对英语更感兴趣。学唱英文歌可以帮助学生学会连读。
各班先在本班举行竞赛，每班选出1人代表本班参加学校竞赛。
学校分设一、二、三及优秀奖，并举行颁奖仪式。
2. 话剧比赛。
目的及意义：初一学生经过一个学期的英语学习，掌握了一定的听说技能，为了督促他们阅读一定量的较为浅显的文学作品，培养他们对英语文化的热爱，要求各班英语老师先在各自的班级内举行话剧表演比赛，并取得各班主任的支持在班里设立一、二、三等奖，鼓励全体学生参加，力求达到让每位同学参与其中。并选一组人的参加校级比赛。
学校分设一、二、三及优秀奖。
活动计划2：
支持学校的统一安排的活动
1、本学期学校将教师师徒结对学习情况进行考评，七年级英语备课组中有很多新进教师，备课组将组内互帮互助，提前听评参赛教师的课，并给出指导性建议。促进师徒的共同成长与进步。
2本学期学校又新申请到一批手提电脑，学校将统一开展新一轮的白板教学评比课，本组很多英语老师仍没有领到电脑，对没有领到电脑的老师备课组督促他们至少要上一节白板教学公开课并制一份课件，为下一次的全校的比赛打好基础。
3、本学期学校将继续开展读书心得评比活动，尤其是论语诵读活动。
活动计划3
团结互助，资源共享
每人负责一个模块。（带病上岗的教师除外）制好课件、复习小节及典型题的筛选。
每个老师再根据个人上课情况进行修改，争取做到每节课都能让白板和黑板齐上场，提高课堂的信息量和效率。2月15日以前把文件经打包处理后发到备课组公共邮箱。
具体周计划：
1. 2月7日分发教科书、教参、磁带。
2. 2月8日—10日第一次集中教研，布置本学期教研任务，
安排好每位老师的任务
模块 负责人
m1 张应文
m2 刘小泽
m3 施秋君
m4 陈婷
m5 李晶
m6 吴萍萍
m7 杜仕芳
m8 沈光梅
m9 李云倩
m10 史颖
m11 江霞
m12 何章俊
3 集中教研，制定统一进度表，核对集体备课完成情况。
4 主讲人：江霞 自选展示课以备比赛使用。（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。
5 主讲人：李云倩自选展示课以备比赛使用。课后谈谈教学思路（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。要求老师布置学生进行话剧比赛的前期准备工作。
6 集中教研，对前面两位的课再次指导修改。
7 主讲人：何章俊选展示课以备比赛使用。课后谈谈教学思路（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。要求老师开展话剧比赛。
8 集中教研，核对进度，备战期中考试。集中各班的参赛名单。
9 进行话剧比赛并确定获奖名单联系校方在第二周的升旗仪式上宣读。评委成员：张应文 杜仕芳 陈婷
活动时间要征求学校意见做调整
10 主讲人：沈光梅展示课以备比赛使用。课后谈谈教学思路（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。
11 主讲人：史颖展示课以备比赛使用。课后谈谈教学思路（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。
12 复习专题报告。主讲人：杜仕芳 集中讨论期中的进度及复习方案。主讲人准备纸质材料。并对前面两位的课再次指导修改
13 主讲人：杨道炳 选展示课以备比赛使用。课后谈谈教学思路（准备说课稿），而后其他老师评课，给出意见如何上的更好。
14 英文歌曲比赛。评委： 吴萍萍 李晶 陈婷
15 对杨老师的课再次指导修改。 集中教研期末复习方案。
16 督促教学进度，进行复习指导。主讲人：吴萍萍
一．指导思想
认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步。
在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:
第一,切实地了解学生的真实水平,注意衔接,尽快使学生适应英语教学;
第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;
第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;
第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;
第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二．学生情况分析
本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很详细全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
最后，在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三．教材分析
1. 内容与结构：牛津英语的取材鲜活贴近学生生活，语言的呈现模式是搭积木式的块状分布，这对激发学生的学习兴趣是有好处的，但不利于学生系统的掌握英语语法知识，教师应注意帮助学生阶段性梳理。
2. 教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量非常大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。
四．教学目标
1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。
2. 具体目标: 使大多数学生能够掌握英语拼读， 学生掌握拼读规则后，学习英语词汇自然会变得轻松愉快，记忆单词的效率随着学习的深入将会有质的飞跃。此外，在整个教学过程中，放慢进度，循序而进，对学习困难较大的学生要增加别辅导时间，强化辅导，使他们逐步适应初一牛津英语学习的需要。
五．教学措施
1. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
2. 认真分析吃透新教材，结合学生的具体情况，对教材适当进行整合。作为担任初一英语的任课教师，一定要了解学生哪些知识在小学已经学过，哪些属于新知识，明确小学英语和初一英语相同、相异处，制定好教学计划，从词汇、语法和语言功能上找准衔接点，以便在教学中做到详略难易，有所侧重。
3. 认真分析学生现状，从学生的实际出发组织教学，教材起点高，作为使用教材组织教学的教师在分析现有生源较差的前提下，教学起点要低。在学习7a版之前，学生虽以牛津英语（预备级）作为衔接教材，但教师在教的过程中不能只考虑进度，要重视教学质量。词汇知识要在巩固好小学基本词汇的基础上不断扩大词汇量，语法知识的衔接则要通过反复呈现、归纳、逐步提高难度。
4.改进教学方法、方式，不断创新英语教学工作牛津初中英语教材的编排，体现英语教学改革的新理念。它是对传统英语教学的挑战，也是给新课程的改革带来了机遇，作为教师要与时俱进，不断创新，才能适应新教材的教学工作。
六．教学进度
本学期教学任务较重，总时长大约19周，但我们要完成starter(unit1-unit12)和7a（unit1-unit6）的教学任务。计划在保证质量的前提下加快进度。
七．工作重难点
随着学习的深入，学困生的人数在不断的增加，如何推迟和减缓学生学习的两极分化，如何尽快提高学困生的英语学习成绩，进而大面积提高英语学习成绩乃是今后英语教学主攻的方向和必须突破的难点。
我们坚信只要我们立志创新，踏实工作，勤于实践，敢于探索，一定能够有所收获，有所进步。
新的学期开始了，在此我们七年级英语备课组对本学期的工作做如下计划：
一、指导思想
坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。
二、目标及措施
（一）目标
1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持主性，以达到提高课堂教学效率的目的。
3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
4、知识与能力并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生提供一个展示自身能力，用知识的平台，结合当地学生的英语交际能力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。
（二）措施
1)备课方面
深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。因此，坚持按规定时间开展备课组活动。每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。中心发言人发言前一定要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。
2）上课方面
抓好教学常规，提高教学效益。以“聚焦有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂。在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中掌握。每节课后及时以课堂学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后反思的记录工作。
3）作业方面
备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实处。根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。另外，要根据学生的实际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。同时也注重督促学生养成作业规范的良好习惯，批改作业要有时效性，针对性，及时反馈作业情况，适时选择面批作业的形式，注意以表扬和鼓励为主。
4)听课方面
除了教研组内的公开课，备课组内也积极开展相互听课的活动。利用空课的时间多听课，认真做好记录，力争能在听课中获得宝贵的教学经验，帮助到自己的教学成长。
5）开展辅优补差方面
每个班都有一些尖子生，也有不少学习困难生。所以备课组内开展了辅优补差工作。教师要从有利于每位学生健康成长的高度出发，认真、切实作好对个别学生的辅导工作。对学习困难的学生必须要降低要求，为其补上所缺的基础知识，要使其明确学习目的、端正学习态度、养成正确的学习习惯，努力使其跟上其他同学，并树立起自信心；对学有余力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别辅导。这两头都要抓，也要注意关注中间这部分学生。努力使每一位学生能在原有基础上有提高、不掉队。
以上是我们七年级英语备课组的一个初步计划，我们会在实践中按计划执行，对不妥之处也会及时作调整，以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用，使每位教师学生在有序的备课组活动中能有所收获。
七年级备课组工作计划
XX-XX七年级备课组工作计划
我备课组所有成员决心切实组织好常规教研，认真学习北辰区课堂教学标准及教师专业标准理论学习，集体备课、单元达标方式要继续落实，做到同备课同交流，资源共享，通过学习交流，教学中开展培养学生学生主动学习习惯。积极思考向课堂要效率的方法。
1、抓常规教学工作方面：
（1）抓课堂常规。制定好本学科教学计划交各任课教师，提前备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、互通有无，取长补短，要求要认真钻研教材，做好学案的分析，发表见解，认真上好每一节课。每个教师至少听课8节以上。坚持把好课堂的各环节，尤其是堂堂清工作。每周进行校本教研活动。为千分考核方案中的教学部分做好准备。
（2）树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。，注重小组长得培养与运用，注重考试复习、质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。做好知识的分层工作，认真落实基础知识，做到人人学到必须的数学。
（3）做好教案、课件、练习题等学校要求工作
（4）做好教学质量分析工作，做到堂堂课测、周测的把关，月考、期中、期末分析
（5）建立个人资源库，互通有无
2、开展教育科研方面：
（1）积极参与学校的各项活动，人人为学校做自己的最大贡献
（2）加强理论学习,学习先进的教学理念，为假期考核做好准备。
(3）提高教研质量, 切实开展校本教研活动
3、开展活动方面：
组织学生课堂小组互助活动，提高学习兴趣，提升学习水平。
4．备课组活动安排
（1）.组长主持每周进行教材分析①个人感悟②整体讨论③个人修改提高④对每课时教学内容随时研讨交流。⑤教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导。⑥重点关注学困、优秀临界学生的发展。
（2）组员分头制作教案、交流对课的理解、计划怎么讲，制定课件集，修改调整后为今后留下资料。
（3） 期中期末试卷分析、整体感悟教材、集体讨论后个人修改工作计划
（4）配合学校完成各项工作。
（5）鼓励备课组老师积极参与各项活动。
（6）积累课题材料。
七年级备课组工作筹划
（2）建立全局不雅念，严格控制学生功课量和教辅用书。，重视小组长得培养与应用，重视测验复习、质量和试卷分析。按期组织备课组教师进行学情分析，发明问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教授教化程度的赓续进步。做好常识的分层工作，卖力落实基本常识，做到人人学到必须的数学。
（3）做好教案、课件、演习题等黉舍请求工作
4．备课组晃荡安排
（1）积极介入黉舍的各项晃荡，人工资黉舍做本身的最大年夜供献
（1）抓教室惯例。制订好本学科教授教化筹划交各任课教师，提前备课，落实集体备课时光、内容、主备人，滤晡查内教师积极交换、互通有无，取长补短，请求要卖力研究教材，做好学案的分析，揭橥看法，卖力上好每一节课。每个教师至少听课8节以上。保持把好教室的各环节，尤其是堂堂清工作。每周进行校本教研晃荡。为千分考察筹划中的教授教化部分做好预备。
（5）建立小我资本库，互通有无
（4）做好教授教化质量分析工作，做到堂堂课测、周测的把关，月考、期中、期末分析
1、抓惯例教授教化工作方面：
（2）加强理论进修,进修先辈的教授教化理念，为假期考察做好预备。
（1）.组长主持每周进行教充分析①小我感悟②整体评论辩论③小我修改进步④对每课时教授教化内容随时研究交换。⑤教授教化惯例的落实互相督促到位，尤其对学生良好进修习惯养成与学法的指导。⑥重点存教授教化困、优良临界学生的成长。
(3）进步教研质量, 切实开展校本教研晃荡
3、开展晃荡方面：
XX-XX七年级备课组工作筹划
我备课组所有成员决心切实组织好惯例教研，卖力进修北辰区教室教授教化标准及教师专业标准理论进修，集体备课、单位达标方法要持续落实，做到同备课同交换，资本共享，经由过程进修交换，教授教化中开展培养学生学生主动进修习惯。积极思虑向教室要效力的办法。
2、开展教导科研方面：
（3） 期中期末试卷分析、整体感悟教材、集体评论辩论后小我修改工作筹划
（6）积聚课题材料。
（5）鼓励备课组师长教师积极介入各项晃荡。
组织学生教室小组合作晃荡，进步进修兴趣，晋升进修程度。
（2）组员分头制造教案、交换对课的懂得、筹划怎么讲，制订课件集，修改调剂后为往后留下材料。
（4）合营黉舍完成各项工作。
七年级数学备课组工作计划
这篇关于《七年级数学备课组工作计划》，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、指导思想
以学校工作计划以及数学科组工作计划为依据，在全面实行新课程标准的前提下，加大教研力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合七年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，注重四基，讲究工作方法，着重抓落实，全面提高教育教学质量。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。
二、年级情况分析
1、教师：七年级数学科共有5名教师，年轻教师多，富有朝气，具有很强的战斗力。要多向老教师学习，尽心尽力工作，发挥好团队合作精神，共同提高教学业务水平。
2、学生：现有教学班8个，成绩普遍较差，教学工作有一定的难度。七年级学生对新事物往往容易产生兴趣，但这种兴趣并不稳定，首先要重视激发学习数学的兴趣。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行数学思想方法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行逻辑推理能力的写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
三、工作目标
1、深入学习《数学新课程标准》，钻研新教材。
2、转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。
3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。
4、开展课堂教研活动，进行有效性教学。
5、提优补差有成效。
四、工作计划
1、按照学校统一安排，在开学初组织备课组成员认真学习解读《初中数学新课程标准》。学习教学理念和教学策略，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围，提升课堂效能，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。
2、加强备课组建设。每周集体备课一次（拟定于每星期四上午第三节），并且有活动记录。目的在常规教学中协调教学进度，交流教学体会，讨论落实“四基”，突破教学重点、难点。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。活动主要内容是：①认真分析研究教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。②分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。③精选例题和习题，合理控制作业量，做好教学质量分析，及时反馈调控。如何备好、上好每一节课是我们讨论的重点，力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。
3、注重培优补差，提高教学质量。可在每班挑选学生进行数学兴趣辅导，进行自信心培养，提高学习兴趣，强化训练，努力提高他们的学习成绩。并且为参加数学竞赛做好准备。
4、举办“数学知识抢答”活动（拟定于第七周）,丰富学生课余生活，提高学习兴趣。
5、认真做好听课、评课工作，听课节数每学期不少于12节，要切实通过听课、评课来互相促进，不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经验，取长补短，提高自身的素质水平。
6、合理安排测试和作业。测试由学校安排年级统一时间，每章一次，测试后要认真做好试卷分析工作，依据测试成绩，选择合适的教学方法。作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。一学期不少于25次。不定期检查学生作业，学习数学情况，了解学困生、优秀生，针对情况要求各老师加强与班主任及家长合作，共同研究教育方法。
7、进行课题研究活动。研究有效的数学教学组织形式，构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。
8、信息技术与数学课整合。多媒体的运用使得数学学习变得生动，易懂，尤其是几何画板的应用可以很好的解决数形结合类的问题，对函数的学习尤为突出。因此要加强多媒体课件的运用。
9、开展校级研究课。每位老师安排一节课，认真做好听课，评课，力争共同进步。
七年级英语备课组的工作计划
一、指导思想
新课程的顺利实施是开创我校素质教育新局面的重要契机，全校各年级要树立以课改为工作中心统揽一切的意识，为了构建我校特色的英语基础教育，使基础英语教育能适应我国经济建设和社会发展的需要，英语作为我们基础教育阶段的一门基础学科，其课程设置应符合信息时代人才素质培养的要求和多元化社会的需要，对照新标准要求，我们应以全面推进素质教育为核心，改革的重点在于转变教师陈旧的教学观念和改进教与学的方法，在继续减轻学生课业负担，创造适合学生发展宽松氛围的同时，努力培养并且提高学生的听、说、读的能力，走出适合我校英语特色的新路。
二、工作要点
1. 加强教学常规的管理检查。
（1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
（2）强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。
（3）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
2. 抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。
（1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
a.备课组按“四定”开展活动
动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要详细）。
b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。
c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。
d.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。
e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。
f.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高。
（2）搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师认真分析教材，然后分头备课，将教案印发给其他教师交流，其他教师也应积极思考，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
（3）教学过程
中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
（4）备课组应做好各种资料的积累和归档工作。
具体工作安排
第一周 研究制定计划，集体备课
第三周 理论学习，集体备课
第五周 开展实践课，评课
第七周 开展实践课，评课
第九周 集体备课，说课
第十一周 制定期中复习计划
第十三周 开展实践课，评课
第十五周 研究教材，集体备课
第十七周 开展实践课，评课
第十九周 研究教材，集体备课
第二十周 制定期末复习计
中学七年级语文备课组的工作计划
一、指导思想:
全面贯彻落实学校和教研组工作计划,加强课堂教学研究,切实提高本备课组语文教师的业务素质,回归语文教学本真,努力构建有效课堂,坚持精讲精练原则,把知识传授与能力培养落到实处,不断提升教育教学质量。
二、具体工作及主要措施:
(一)继续打造学习型团队
牢固树立“终身学习”的观念,拓展学习渠道,努力培养一支具有强大的人格魅力和完整知识结构的语文学科组队伍,鼓励本组语文教师以高尚的师德、精湛的教学技艺征服学生。
1、学习内容:
(1)学习教育教学理论,读一本语文教育专着,了解语文教育新动向,做一个有一定理论根基的明白人。
(2)学习专业知识,不断提高自身的文化修养和专业素质。
(3)树立“大语文观”,培养自身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备。
2、学习方式
(1)借助网络学习,建议坚持浏览“教育在线”网站。转发老师们平时看到的好帖美文,让更多的老师更直接读到这些好文章。鼓励教师开设博客在博客发表论文或书写性灵或写下自己的教育教学随感。
(2)走进图书室阅读,让学习更有气氛,更能落到实处。
(二)加大教学研究力度
1.认真开展好每周集体备课工作,把集体备课当作提高教师业务水平的一个过程,通过集体备课的形式,集中集体的智慧,对教材进行科学探索,分析尽
尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。真正体现出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围绕着研究专题进行,从学生的角度去思考问题。组内成员作好讨论记录。本期的集体备课活动时间仍然为每周四下午第五节、第六节课。
2、改变教研课研讨方式。主张教研课一课多上,一课多评。创设自由、和谐、宽松的讨论氛围,提高研究实效。本期计划开展两轮教研课活动,由授课人与同科老师研讨教材教法而后上课,课后即集中统一评课。评课采用座谈、漫谈的形式,先由授课人简单说说设计理由、教学得失、教后感,而后由其他教师开诚布公地评课,立足于需要改进的地方,并提出建设性的意见,形成务实的评课之风。授课人征集大家意见后,整理、消化,结合自身特点,调整教学思路,完善教学细节,一周后的周四再次教出,周四下午时教者再来反思,大家再来纵向评课。整个过程讲究简洁、实在、有效。也可以由备课组安排另一个老师再来上同样的内容,两个老师的教学设计和课堂表现来对比分析、横向评价。
3.组织案例学习。集体备课活动时可选取有特点的录像课或课堂实录供大家学习,第二节课大家参与自由评课。
4备课组活动以学习、交流、讨论为主要形式。根据本年级特点开展业务学习,既可以学习有关教学策略,也可以进行相关技能
的提高训练。如:朗读教学艺术探讨和老师朗读水平训练、作文教学策略和作文实战训练,也可以结合单元教材内容进行教材教法研究,还可以就听随堂课的体会、自己的教学反思进行讨论、交流。
(三)落实教学常规工作
(1)备课
在备课过程中,可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课,重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料,丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载的课件素材、教学设计上传到年级公共文件夹,更加优化课件制作和教学设计。同时改变备课要求,六年教龄以下的备详案,六年以上的可以只写简案,写思路。重反思,倡导写案例,形成反思的好风气。
(2)上课
认真做好课前准备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生在课堂的45分钟生命得以增值;加强本组老师随堂听课,以听课促教学;加强互相听课,互相学习;办公室里多交流,创造学习讨论的机会。
(3)作业设计
作业设计既突出学科特点,又注意学科综合,培养学生实践运用能力、动手操作能力以及探究、合作、创新意识,扎实进行“听说读写”的训练。
树立“大语文观”的指导思想,尽可能去开展丰富多彩的语文实践活动,多带学生走出教室、走入生活、融入社会。针对学生特点和教学内容开展语文学科能力竞赛,以赛促学。如:写字、朗读、讲故事、记新闻、
背古诗、快速作文、心情日记等。
(4)批改和辅导
认真做好学生作业的批改,加强个别学生的辅导。
(5)检测与评价
重语文知识的检测,更重语文能力的检测。老师命题时根据本期教学内容对学生语文能力进行科学、实效、全面的检测。如:书写、古诗背诵、课文朗读、口语交际、课外积累等。
(四)重视学生课外阅读的指导,关注学生精神家园的建设。
(1)精选内容,开展“每日一诵活动”。
(2)明确诵读的目的不只在于积累和训练记忆,更主要的目的是开启孩子生命的黎明,建立学生精神家园。
(3)配合阅读课的教学,注重学生阅读兴趣的激发、阅读爱好的引导、阅读能力的培养。
期末时对教师听课笔记、业务学习、教学反思、教学案例进行收集检查。并配合学校对教师进行绩效考核。三、具体工作安排
具体内容责任人
1制定备课组计划,进行具体分工。xxx
2分单元、分课文进行研究,写好教案、备好学案、制作课件全组老师
3编辑学期复习资料
字词、文学常识、默写向青山陈静
语言实践与运用
现代文阅读
文言文阅读
作文辅导资料
撰写备课组学期工作总结
期末考试
欢迎阅读范文人网《七年级地理备课组计划3篇》内容，我们还为您精心挑选了关于2024工作计划的优质专题，请访问:七年级数学备课组工作计划