小班社会活动教案《我不是故意的》。
通常老师在上课之前会带上教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。若老师写的教案非常优秀，也能大大提高课堂教学质量。如何写出让自己满意教案课件？小编特别从网络上整理了小班社会活动教案《我不是故意的》，有需要的朋友就来看看吧！
【活动目标】
1、幼儿理解故事内容，感受故事的童真稚趣。
2、在活动中，幼儿发展对语言的倾听、理解能力。
3、通过教师的引导，幼儿逐步养成愿意承担责任的良好生活习惯。
【活动准备】
1、《小兔波力品格养成绘本：我不是故意的》ppT。
2、小兔波力的图片一张。
【活动过程】
1、利用小兔波力的图片，导入活动。
师：宝宝们，今天有一位可爱的好朋友来到我们班，你们想知道是谁吗?
教师(出示小兔波力的图片)：看，这是谁?
师：大家好!我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和妈妈都不高兴。我觉得自己不是故意的，他们不应该责怪我。
师：宝宝们，你们觉得波力干了一些什么事，惹得大家都不高兴呢?
师：是不是这样呢?我们一起来看看吧!
2、阅读绘本，利用提问，帮助幼儿初步理解故事。
⑴讲述故事至就用最快的速度跑开了。教师提问：
①波力干了什么事?它是故意的吗?
②娜娜高兴吗?为什么波力不是故意的，娜娜还是生气得尖叫呢?
③波力见娜娜生气了，它是怎么做的呢?
⑵继续讲述故事至他赶紧跑到森林里藏起来。教师提问：
①波力干了什么事?
②马尼高兴吗?从哪看出来它很生气?
③波力道歉了吗?它是怎么做的?
⑶继续讲述故事至在哥哥抓住他之前逃走了。教师提问：为什么哥哥要抓住波力呢?
⑷讲述故事至娜娜气呼呼地说。(.教案出自：教案网)教师提问：妈妈会怎样评价波力呢?
⑸讲述故事至还得跟我去摘蓝莓!教师提问：
①妈妈和波力亲亲了吗?为什么没有呢?
②大家要求波力怎么做，才会原谅它呢?
③波力会照做吗?
⑹继续讲述故事至最后。
教师提问：
①爸爸回来的时候，波力在干什么?
②最后，妈妈、娜娜、马尼和马克都怎么样呢?为什么它们都笑了呢?
③妈妈和波力亲亲了吗?为什么这次亲亲了呢?
3、结合生活经验，引导幼儿养成愿意承担责任的良好生活习惯。
⑴小结故事，告诫幼儿成为愿意承担责任的人。
教师提问：
①宝宝们，波力把兄弟姐妹的玩具弄坏了，是不小心的，还是故意的呢?
②它是不小心弄坏的，那为什么大家都很生气呢?
③后来它怎么做，大家才不生气了呢?
教师小结：
虽然不小心把别人的东西弄坏了，可是坏了就是坏了，别人会很伤心。我们应该向他们赔礼道歉，主动想办法来修好坏的东西，做一个愿意承担责任的好孩子。
⑵结合生活经验，引导幼儿内省，逐步养成良好的生活习惯。
①教师提问：宝宝们，在生活中，你们有没有像波力一样，做错事呢?做错了事，你们有没有道歉呢?有没有改正错误，主动承担责任呢?
②幼儿自由讨论。
③教师请若干幼儿上前大胆、详尽地陈述。
fwR816.CoM阅读延伸
小班社会活动教案《我爱洗手》
幼儿园小班社会教案：我爱洗手
活动要求：
1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
活动准备：一条脏毛巾。
活动过程：
一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望
老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
提问：
1、谁在哭啊？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌；搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
3．组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。
小班社会活动教案《我的小脸》含课件
活动目标：
1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备：
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片
配套课件：小班健康课件《我的小脸》ppT课件
下载kj./ppt/2004.html
活动过程：
一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。数量及位置。
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示ppT课件)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我们说话呢：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出：从镜子里看看你的脸。
教师小结：我们每个人都有两只眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼球，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的
2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、出示ppT图片，让幼儿了解如何保护五官。
(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手扣鼻子。
(4)不可以用异物挖耳朵。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看谁反应得又快又准。
五、结束活动。
小班社会活动教案《别人的东西我不拿》
◆活动目标
1.知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。
2.能辨别不良的行为习惯。
3.养成不拿别人东西的好习惯。
◆活动准备
◎故事《别人的东西我不拿》（见资源包）。
◆活动过程
☆倾听１．讲述故事《别人的东西我不拿》。
教师：老师给小朋友讲一个故事，小朋友认真听听故事里都说了什么？
２．通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
教师：红红哪儿做得不对？为什么？
红红哪儿做得对？为什么？
小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实，是个好孩子。
☆讨论１．创设问题情境，引导幼儿讨论交流：家里的东西可以随便拿吗？
教师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗？
小结：如果家长没同意，家里的东西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。
２．讨论什么情况下可以把玩具带回家。
教师：如果你喜欢小朋友的玩具，怎么办？如果你想把小朋友的玩具带回家，应该怎么办？
小结：如果征得对方的同意是可以带回家的。
３．讨论借别人的东西要不要还。
教师：如果你借了别人的东西，应该怎么办？
小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还。
☆情境表演幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。
教师：小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借玩具。
◆活动建议
本活动是有关个性与交往方面的社会活动，活动中通过倾听故事展开一系列的讨论，重点让幼儿理解随便拿别人的东西是一种不良的行为。
活动中，教师可结合本班幼儿的实际创设问题的情境，讨论时，也应鼓励、引导幼儿大胆说出自己的想法，对一些行为观念不正确的幼儿，一定要及时帮助其转变观念。在操作的环节，教师要带领幼儿仔细的观察操作单上的内容，引导幼儿进行讲述，幼儿在讲述的过程中，教师要加以指导，帮助他们理解操作单上的内容。
本活动可以延伸到日常活动和家庭活动中，当发现幼儿有不良的行为时应及时给予纠正，并让他明白其中的道理，同时，要与家长沟通，与家长达成共识，共同帮助幼儿养成不随便拿别人东西的好习惯。
◆资源包
故事别人的东西我不拿游戏结束了，玩具要回到自己的家--玩具架里了，可红红喜欢小汽车，想把它带回家：小汽车，跟我回家吧。于是，红红带着小汽车回家了。半夜时，小汽车看到陌生的地方哭了起来。呜--，我要回家，我要回家。红红醒了，看到小汽车在哭，很不好意思。
第二天，红红把小汽车还回了幼儿园。红红说：以后，我再也不拿幼儿园的东西了。
小班社会活动教案《大家喜欢我》
活动目标：
1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。
3、增强自信心，激发积极向上的愿望。
活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置大家喜欢我的展览。
活动过程：
一、观看展览大家喜欢我，引起幼儿的兴趣。
教师：照片上有谁？你们在干什么？你高兴吗？你的朋友高兴吗？
二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己。
1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？
2、教师：老师喜欢你吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗？
3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）
三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。
使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。
四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。
小班社会活动教案《我爱蛋宝宝》
幼儿园小班社会教案：我爱蛋宝宝
活动目标：
1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照顾蛋宝宝等活动，感受到父母对自己的关爱之情。
2、让幼儿学会关心他人。
活动准备：
1、发通知事先与家长沟通
2、贴上幼儿姓名的蛋宝宝
3、与幼儿人数相同的放蛋盒若干
活动过程：
1、教师讲述照顾蛋宝宝的要领带你的蛋宝宝来园、回家要小心，不能让你的蛋宝宝受伤，回家后要细心的照料你的蛋宝宝，让它干净、清爽、舒适。
2、幼儿开始进行照顾蛋宝宝的活动，并请家长帮助记录在家照料过程。
3、开展照顾蛋宝宝交流会，比比谁的宝宝最干净、最漂亮。
4、交流会后孩子们得到启发，照顾蛋宝宝活动继续进行，并争取越做越好。
5、评选最幸福的蛋宝宝和最称职的爸爸妈妈。
小班社会活动教案《垃圾》
活动目标：
1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的家。
活动一：垃圾的产生
活动准备：
1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
2、实物投影仪。
活动过程：
1、参观图片、相片，讨论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？
2、看图了解并讨论：垃圾是怎样产生的？
3、教师小结：垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。
4、幼儿自由讨论：我们生活中的垃圾是从哪里来的？
活动二：垃圾的危害
活动准备：
1、图片四幅：
（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；
（2）在医院打点滴的腹泻病人；
（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；
（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。
2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。
活动过程：
1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。
2、组织幼儿讨论：垃圾对我们会有哪些危害？
3、看图片（1）（3）了解：垃圾的危害。
4、看图片（四）讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？
幼儿园小班社会活动教案《我的新家》
【活动目标】
1.认识班级的标志和环境。
2.知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。
【活动准备】
1.将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。
2.小动物(如小象、小羊等)手偶1个。
【活动过程】
1.引导幼儿认识班级标志。
教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗?引导幼儿观察教室门上贴的苹果标记，告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家。
教师操纵小动物手偶，以小动物的口吻说：欢迎小朋友们每天到这里和我一起做游戏，这是我们的新家，你们喜欢吗?
2.参观新家。
带两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿模仿开火车的动作走进活动室。
教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走，(教案出自：)在沿途的每一个区域停留，教师介绍该区域的玩具。
继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。
3.幼儿自由游戏。
师：我们的新家有这么多好玩的东西，小朋友一定非常喜欢，让我们进去游戏吧!
再次玩开火车游戏，沿途路过某一活动区时，教师随意说几个小朋友的名字，说：你们几个进去玩玩吧!直到所有的幼儿都进入活动区。
教师到各活动区观察和指导幼儿，用亲切的话语唤起幼儿积极的情绪体验，如在角色游戏区，教师拿着布娃娃说：看这个布娃娃多可爱呀，她一定在说欢迎你到我们家来!
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