中班上学期美术教案《热闹的池塘》。
老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。要知道做好教案课件的前期准备，在教学的时候学生也能更理解课堂知识点。那写教案课件时有哪些方面需要注意？经过搜索整理，小编为你呈现“中班上学期美术教案《热闹的池塘》”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
幼儿园中班美术教案：热闹的池塘
活动目标：
1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。
2、培养幼儿认真细致地做事习惯。
3、丰富幼儿的想象力和创造力。
活动重难点：幼儿学习制作小鱼，用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。
活动准备：
1、橡皮泥若干盒。
2、小鱼范例、用积木搭好的池塘，课题版。
3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：今天，我们班来了好几位小客人，你们看谁来了？（出示小圆饼、细长条等）呀！这有一个大圆饼，还有一个细长条，几个小的圆饼。他们干什么来了？小朋友猜一猜，它们说：我来变一个小动物，变谁呢？小朋友仔细看，黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的圆点也跳到身上做了花纹，细长条也不示弱，粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。小刀说我也帮个忙吧，轻轻一切，切出弯弯小嘴巴是谁？请大家说一说。（然后请个别幼儿讲述）
2、师小结小鱼的特征。可拆开范例，一步一步地让幼儿观察小鱼的结构。
小鱼长着漂亮的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴。你们看它多神气！小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。
3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法。
（1）教师把小鱼放到池塘里，师：池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鱼想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么办法可以帮助小鱼，使它不孤单呢？（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）
（2）引导幼儿观察小鱼的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程：长形小鱼：先将泥团成细长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。圆形小鱼：先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。小朋友真会动脑筋，帮小鱼想了这么多的好办法，那老师就先找一只小鱼做它的好朋友吧。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。
（1）师：小鱼除了会游泳它还有很多本领，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鱼，看看哪只小鱼最神气。
（2）幼儿操作，老师巡回指导。重点帮助幼儿解决花纹的问题。
（3）放音乐安定幼儿情绪，组织幼儿回到座位上。
5、总结评价，结束活动。
（1）组织幼儿参观作品，找出最喜欢的小鱼。师：小鱼找到了很多好朋友，它们在小池塘里游泳，玩得真高兴！我想请小朋友找出你最喜欢的小鱼，说一说你为什么喜欢它。（讲评部分幼儿作品）
（2）师：哎呀！小鱼的本领真大，我们一起来跟小鱼学本领吧！。
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中班上学期美术教案《有趣的面具》
活动目标：
1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。
2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。
3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。
活动准备：欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。
活动过程：
一、情境导入
1、幼儿带面具律动入场。
2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？
二、师幼探讨装饰面具的方法
1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处（眼睛）
2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料)
3、倾听教师讲解自己的面具特征（形状、颜色、材料）
4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流：面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。
5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣。
三、幼儿制作面具
1、教师提出制作面具的要求。
2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。
3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。
4、游戏：猜猜他是谁四、结束：化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人老师一同参加化妆舞会。
反思：
1．教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
2．教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现，使其创造力得到充分的发挥。
3．教学效果好
（1）教学重、难点突出，幼儿的各种能力得到培养
（2）帮助幼儿获得关键经验
中班上学期美术教案《种子的图画》
幼儿园中班美术教案：种子的图画
一、活动目标
（一）学习制作种子粘画。
（二）对种子粘贴画这种作画方式感兴趣。
（三）在做做玩玩中体验快乐的情绪。
二、活动准备
范画两张、每组一筐种子、每组一碗白胶、幼儿人手一张铅画纸和铅笔。
三、活动过程
（一）引入课题
1、出示几种常见的种子，（已经对种子有初步的了解）让幼儿加深印象。
师：小朋友，前几天我们认识了几种种子宝宝，今天我们再来认识一下它们。（红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆）
师：对，如果我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里，它们不仅可以发芽，长成各种各样的植物，而且我们还可以让它变魔术呢!你们想不想看一下，老师把种子宝宝变成了什么魔术呢？
2、师出示两张范画。
你们看，老师用种子宝宝变成了什么魔术？（老师讲解自己为什么用这种种子来装饰）
（二）教师示范作画步骤
先用记号笔在纸上画出自己喜欢的图形，在轮廓里粘上胶水，然后选择自己喜欢的种子，均匀地粘贴上去（沿着画好的线粘贴），装饰成一幅美丽的图画。
谁来告诉我你想用种子宝宝来变什么魔术呢？（幼儿自由发言）
（三）幼儿作画。
教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细地粘贴，引导幼儿相互讨论、交流。
（四）展示作品（讲评）。
请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝来变魔术的。
中班上学期美术教案《秋天的树林》
活动目标
1.学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。
2.尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。
活动准备
1.活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树林》。
2.各种绘画材料：花布包裹的海绵，红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。
3.背景音乐《秋日私语》。
活动过程
1.带领幼儿玩变手型的游戏，引发活动兴趣。
教师和幼儿一起说儿歌咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小白兔，玩手型变换游戏，鼓励幼儿想象、变化多种手型造型。
2.播放背景音乐《秋日私语》，带领幼儿欣赏《秋天的树林》风景图片，说说秋天的树林美在什么地方。
小结：秋天的树叶有红色的、黄色的，秋天的树林也是彩色的。(教案出自：)在树林里，有的树木大，有的树木小，各不相同。秋天的树林，是美丽的。
3.学习用布团拓印、画手型轮廓的方法表现秋天的树林。
(1)引导幼儿欣赏范画，讨论树干的外形结构及表现方法。
引导幼儿讨论：树干的形状像什么?大小一样吗?是怎样画出来的?知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。
请幼儿两两互动，比比手型大小和手指的长短，并将一只手放在桌面，手指张开，用另一只手食指描画手形轮廓，鼓励幼儿用两个或三个手指进行造型的创意。
(2)出示布团和颜料，介绍用布团拓印的方法，请一名幼儿尝试参与：教师手拿布团的尾部，将布团顶部平放入色盘内蘸取适量颜料，再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压;请参与的幼儿用另外两个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行拓印，表现树木的多种色彩。根据幼儿拓印时出现的问题，引导全体幼儿说所自己想到的解决方法。
(3)播放背景《秋日私语》，幼儿在音乐背景中进行创意拓印。教师重点观察、知道幼儿蘸色、拓印的动作，提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置，保持画面及自身的整洁。
4.展示幼儿作品，引导幼儿欣赏、评价。
5.带领幼儿收拾活动材料，整理归位。
活动延伸
用幼儿的作品在美工区或主题墙布置秋天的树林：墙面板块，丰富班级环境，引导幼儿欣赏、发现作品中的美。
中班上学期美术教案《美丽的菊花》
教学目标：
学会用颜料的先后画出排水画。
通过观赏画出菊花的形态特征。
经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。
教学准备：
一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸
教学过程：
一、出示菊花
1、小朋友知道这是这是什么花吗？
2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？
3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？
4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？
5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。
二、了解颜料运用
1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来欣赏好不？
2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？
3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序
4、这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫做排水画。
5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！
三、学绘画菊花
1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。
2、选用一个自己喜欢的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有顺序。
3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。
教学结束：互相欣赏作品，说说自己的作品。
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