幼儿园中班游戏教案范文：一物多玩纸板游戏。
老师每一堂上一般都需要一份教案课件，准备教案课件的时刻到来了。做好教案课件的前期设计，才能按质按量地达到预期教学目标。从哪些角度去准备自己的教案课件呢？经过整理，小编为你呈上幼儿园中班游戏教案范文：一物多玩纸板游戏，请收藏并分享给你的朋友们吧！
活动目标
1、发展幼儿跑、跳、投等身体动作的协调性。
2、培养幼儿勤于思考，乐于参与游戏的习惯和愉悦的情感。
3、培养训练生活技能，学习穿线，系鞋带的方法，提高幼儿的动手能力。
4、发展幼儿的想象力、合作能力。
活动准备
1、适宜的场地。
2、圆形纸板，纸板中心位子钻两个小洞。
3、每人一条塑料绳。
活动过程
一、活动身体，直接引入课题
1、纸板是怎么玩得?提出问题让幼儿思考。
2、谁愿意来试一试。个别幼儿尝试。
3、你还能怎么玩纸板?加深问题难度，提供想象空间。
二、幼儿自由玩纸板，讨论纸板的玩法。给幼儿探索自己兴趣的空间。
教师分组指导，幼儿自由尝试。
三、学习纸板的新玩法
1、请幼儿介绍自己玩纸板的方法，教师讲解：
1、把手指伸进纸板洞里，转动纸板变一个溜溜盘。
2、单手握住纸板向前抛纸板。(一人，两人或多人玩)
四、教师介绍几种玩纸板的方法，幼儿集体尝试。
1、将纸板摆成直线幼儿双脚跳过纸板。
2、将纸板摆成直线幼儿单脚跳过纸板。
3、将纸板摆成圆圈幼儿围着圆。
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幼儿园中班民间游戏《顶物》教案范文
一、活动目标：
1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧。
2、体验科学探索的乐趣。
二、活动准备：
长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体；
三、活动过程：
（一）尝试自由探索“顶物”
1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。
2、请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法。
（二）学习寻找中心点
1．教师示范用交叉方法寻找中心点。
2．幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。
3．教师小结：长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。
（三）第二次探索“顶物”
1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。
2、与同伴交换物品进行操作，发现只要找出中心点就能顶物成功。
3、在操作中体验探索乐趣和成功感。
幼儿园中班游戏活动教案：顶物
一、活动目标：
1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧。
2、体验科学探索的乐趣。
二、活动准备：
长短相同的竹竿;飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体;
三、活动过程：
(一)尝试自由探索“顶物”
1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。
2、请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法。
(二)学习寻找中心点
1.教师示范用交叉方法寻找中心点。
2.幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。
3.教师小结：长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。
(三)第二次探索“顶物”
1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。
2、与同伴交换物品进行操作，发现只要找出中心点就能顶物成功。
3、在操作中体验探索乐趣和成功感。
幼儿中班游戏活动教案《纸板顶顶乐》
【活动目标】
1、探索用各种材料与纸板游戏，体验顶起纸板的成功喜悦。
2、尝试用游戏棒顶纸板，积累使物体平衡的有益经验。
3、发现生活中顶的现象，体验交流、分享经验与合作游戏的乐趣。
【活动准备】
1、正方形、圆形、三角形等各种形状的废旧纸板。
2、薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、游戏棒、纸筒芯、塑料棍、固体胶、长纸筒、酸奶瓶等各种废旧操作材料。
3、多媒体课件：有关顶的现象。
【活动过程】
1、顶一顶，引起幼儿活动的兴趣。
设置情境：教师和幼儿开心地外出郊游，遇上了下雨，一时找不到躲雨的地方，意外发现了许多纸板，于是大家把纸板顶在头上当作小伞，由此引出活动。
2、试一试，用身体的其他部分顶纸板。
师：除了可以用头和纸板做游戏，我们还可以用身体的哪些部位玩纸板呢?(手、脚、背、膝盖)
3、找一找，还有哪些材料也能顶起纸板。
师：原来身体的好多部位都可以和纸板做游戏，真有意思。(教案出自：)瞧，这里还有许多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大游戏棒等操作材料)，请小朋友们去找一找，还有哪些材料也能和纸扳玩游戏。
(1)幼儿自由选择材料进行游戏，鼓励幼儿说出自己用哪些材料玩了游戏，初步获得有关平衡的经验。
(2)启发幼儿在游戏过程中发现面大的物体容易顶起纸板，面小的物体不容易顶起纸板。教师提问：你们发现哪些材料容易顶起纸板?(薯片罐等)哪些不容易顶起纸板?(游戏棒)这是为什么?大家都来试一试。(幼儿自由尝试用游戏棒顶纸板，提醒幼儿注意安全。)
(3)引入难题，鼓励幼儿想办法解决。师：怎样才能用游戏棒顶起纸板呢?我们一起来想想办法。①幼儿尝试每人用一把游戏棒顶纸板：②幼儿尝试每人用三根游戏棒顶纸板(原理：三角支撑);③鼓励幼儿分组游戏，合作用游戏棒玩顶纸板的游戏。
4、说一说，生活中还有哪些物体存在顶的现象。
师：顶的现象在我们的身边无处不在，下面我们就来看一看，说一说。(出示多媒体课件，引导幼儿边看边说。)
5、结束活动：咱们的生活中还有许多这样的现象，小朋友回到家中可以找一找。
幼儿园中班民间游戏活动教案《顶物》
幼儿园中班民间游戏活动《顶物》
一、活动目标：
1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧。
2、体验科学探索的乐趣。
二、活动准备：
长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体；
三、活动过程：
（一）尝试自由探索“顶物”
1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。
2、请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法。
（二）学习寻找中心点
1．教师示范用交叉方法寻找中心点。
2．幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。
3．教师小结：长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。
（三）第二次探索“顶物”
1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。
2、与同伴交换物品进行操作，发现只要找出中心点就能顶物成功。
3、在操作中体验探索乐趣和成功感。
幼儿园中班游戏教案：椅子游戏
这篇《幼儿园中班游戏教案：椅子游戏》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动准备：
小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。
3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。 今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马;
①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
⑤走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。
4、教师带领幼儿进行放松活动。
①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)
②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)
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