中班游戏教案：角色游戏《超市、银行、幼儿园》。
对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，我们需要静下心来写教案课件。要知道写一份完整教案课件，会让学生更加高效掌握知识点。有没有值得借鉴的优秀教案课件素材？推荐你看看以下的中班游戏教案：角色游戏《超市、银行、幼儿园》，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、活动内容：
角色游戏《超市、银行、幼儿园》
二、活动目标：
1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
三、活动准备：
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
四、活动过程观察及调整：
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说
“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?”
2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次
游戏中改进。
师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗?
3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。
5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。
6、结束游戏：
(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。
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中班游戏教案范文：角色游戏《超市、银行、幼儿园》
一、活动内容：
角色游戏《超市、银行、幼儿园》
二、活动目标：
1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
三、活动准备：
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
四、活动过程观察及调整：
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说
“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?”
2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次
游戏中改进。
师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗?
3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。
5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。
6、结束游戏：
(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。
中班游戏课教案《超市、银行、幼儿园》
一、活动目标
1.培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
2.让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
二、活动准备
1.超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2.让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
三、活动过程观察及调整
1.教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？
2.师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。
师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？
3.幼儿自选主题，合作布置游戏场景。
4.引导幼儿分配和协商角色，可用自报公议、猜拳的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
5.幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。
6.结束游戏：
（1）组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
（2）让幼儿自评各自玩的游戏情况。
幼儿中班游戏活动教案《超市、银行、幼儿园》
一、活动目标：
1.培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
2.让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
二、活动准备：
1.超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2.让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
三、活动过程观察及调整：
1.教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?
2.师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。
师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，(教案出自：)这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗?
3.幼儿自选主题，合作布置游戏场景。
4.引导幼儿分配和协商角色，可用自报公议、猜拳的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。
5.幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。
6.结束游戏：
(1)组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
(2)让幼儿自评各自玩的游戏情况。
中班角色游戏教案《娃娃家超市》
幼儿园中班游戏教案：娃娃家超市
活动：角色游戏娃娃家、超市、冷饮店
活动目的：
1．发展幼儿的语言表达能力。
2．培养幼儿的交往和合作能力，逐步的加强游戏的集体性。
3．能够为游戏选择替代玩具。
活动准备：
1.继续收集各种各样的废旧材料。（冰淇淋盒子、珍珠奶茶杯子，海绵，各种瓶子，罐子等）
2.继续布置冷饮店，添加各种杯子。
活动过程：
一．以回忆上次的游戏情况引入活动。
1．师：上次，你在玩什么游戏？你扮演了谁？
2．师；你最爱玩什么？你在冷饮店里扮演谁？冷饮店里有什么？
3．师：冷饮店的生意好吗？（不好，人手不够，很多顾客来了，但是制作的冰淇淋不够卖）为什么？
引导幼儿分配角色。（冷饮店的老板，服务员，收银员，顾客等）
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