中班体育活动教案：竹子运水。
教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，就需要老师用心去设计好教案课件了。要在教案课件中可以体现出教学过程中智慧与创造性。怎样的教案才算好的课件？你也许需要"中班体育活动教案：竹子运水"这样的内容，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
活动目标：
1、能知道竹子中空的特点。
2、乐意帮助他人，体验助人为乐的愉快心情。
3、在活动中能与同伴合作运水。
活动准备：
1、水桶四只、水勺两个。
2、竖着切开的一米长竹段八段。
3、大熊猫图片。
活动过程：
一、大熊猫遇难
1、师：小朋友们，老师刚收到了大熊猫的求救信，他们遇到了大麻烦，他们住的竹林里没有水了该怎么办？我们快来帮他们想想办法。
2、幼儿发表自己的看法，师幼共同探讨办法是否可行。
3、师：在大熊猫住的那个竹林的山顶上有一个湖，那里有水，但是他们不知到该怎么把水运下来，水有办法帮他们运水？
4、竹子运水
师：对了，竹林里到处都是竹子，而且竹子里面是空的，我们可以用竹子当水管，把水从山顶运下来，那该怎么运呢？没有那么长的竹子啊？
5、幼儿尝试用竹子运水！
二、帮助大熊猫
1、师：这个办法真好，现在我们就去帮助大熊猫吧！
2、把幼儿带到操场进行活动，教师把幼儿分成两队，幼儿讨论谁来接水管，谁来接水。
3、运水游戏。
三、庆祝
1.师：现在大熊猫又有水喝了，他们非常的高兴，很谢谢小朋友，我们帮助了他们，
你们开心吗？那我们一起来跳舞庆祝一下吧！
2.一起收拾活动场地。
反思：
本次活动主要是在幼儿认识竹子的内部结构后，知道竹子是中空的，可以充当水管，有运水的作用，同时也培养了幼儿的合作精神和初步的竞争意识。在活动中幼儿积极性非常的高，能相互合作完成任务。
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小班体育活动教案《运葫芦》
幼儿园小班体育教案：运葫芦
活动目标：
1、让幼儿练习双膝着地往前爬的能力及协调能力。
2、培养幼儿爱劳动的习惯。
活动准备：实物葫芦若干、垫子、小筐、葫芦娃歌曲磁带。
活动过程：
1、让幼儿听葫芦娃的歌，引出课题。
2、教师讲解游戏玩法：
游戏开始，教师说：孩子们，农民伯伯种的葫芦成熟了，我们去帮忙吧。可是去的路上要过一个小山坡，小朋友一定要爬过去，记住了吗？教师说完，小朋友分成两队跑到小山坡前停下来，然后爬过去把葫芦运回来放在小筐里，拍第二个小朋友的手，游戏继续。
3、教师讲解游戏规则：过山坡时一定要双膝着地爬过去，小朋友一次只能运一个葫芦。
4、让个别幼儿示范游戏玩法。
5、幼儿听音乐做游戏，强调游戏规则。
6、教师小结。
大班体育活动教案《运蛋》
活动目标：
1、发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作、提高动作的协调性。
2、尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。
3、懂得与同伴交流，合作并从中分享成功，体验助人的快乐。
活动准备：各种搬运气球的铺助工具：塑料袋，纸板，小篮，报纸，，小桶，盘子。
一、吹好气球若干，装好水的气球鸵鸟蛋若干。
活动过程：
一、玩气球进行热身运动，师生问好。
1、师：今天老师带了很多气球，我们一起来玩一玩吧！看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球呢！（教师与幼儿一起玩气球）
2、师：你是怎么玩的？（用头顶，用手拍）在玩的时候你是怎么保护气球的（轻轻的）小朋友玩得开不开心呀，我也来玩一玩（老师拿鸵鸟蛋，哎呀怎么这么重呀，你来试试，怎么回事呀，里面有水呢）不对我这个可是鸵鸟蛋。
3、师：小朋友，玩的方法真多。
二、感知徒手运送鸵鸟蛋的方法。
1、师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮它运送蛋，那我们赶紧去吧！
2、师：不过我要提醒你们，运送时要小心注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋（装有水的气球）现在教师把小朋友分成两组，我们先要经过鸵鸟家从鸵鸟家把蛋取出运到库房里，记住轻拿轻放，准备好了吗？（好）开始吧！刚才你们把蛋宝宝安全地运到蛋库房没有破掉，真棒来介绍一下经验吧！
3、师：刚才运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的？（请个别来示范运蛋的动作，抱着蛋走，托着蛋走）
4、师：只有保持自己身体平衡了，才能将蛋完好无损地运达目的地。
三、体验器具运送鸵鸟蛋的方法。
1、探索护蛋方法。
师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到甜甜食品加工厂去，运到加工厂干嘛，我们一起来看看要经过哪些地方才能顺利到达甜甜食品加工厂。（跳过障碍，跨过小洒，钻过山洞）
师：我们已经是第二次运蛋，如何运得又快又保护的好，不让蛋壳破损就看你们的了。
师：总结我刚才看到某某小朋友运得又快又稳，请他来介绍一下经验，我刚才看到某某小朋友运得很吃力，要保持身体平衡了，运蛋时不要幅度太大。
2、探索多种护蛋方法。
师：鸵鸟妈妈真高兴，对我们大（二）班小朋友非常满意，说你们太棒了，还想你们帮忙，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，我们一起来看看要经过哪些地方才能顺利到达农村加工厂，这次的地形比较复杂，用手运蛋可能有些困难了，老师帮你们准备了一些运蛋的用具。（事先放旁边东西，用扳纸包住蛋，塑料袋装，用小桶捡）
师：总结这次运蛋我发现我们班小朋友用的办法都不错。（幼儿操作的内容）
四、集体合作完成运蛋的任务
1、师：小朋友们真会动脑筋，鸵鸟妈妈要奖励我们呢？
不过它要看看小朋友合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好。（必须俩个俩个的）运蛋比赛开始了，幼儿操作，哪一个比赛最快呀！
2、师：今天我们帮了鸵鸟妈妈的大忙，开心吗？（开心）今天我们小朋友用了各种方法帮鸵鸟妈妈运蛋有的小朋友用袋拎，有的小朋友用手抱，还有的小朋友两个人，三个人合作运蛋，运的又多又快又安全，今天表现的都不错，都有奖品，都要得到奖品，现在我们累不累呀！我们一起来放松一下！（小鸟飞，扑扑腿动作）跟客人老师再见。
大班体育活动教案《运西瓜》
活动目标
1.锻炼幼儿手持物品快速奔跑的能力。
2.锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备
将球装饰成西瓜，呼啦圈若干，场地上画好长十字线。
活动过程
1.教师组织幼儿根据音乐进行热身活动。
2.教师讲解玩法，分组游戏。
第一种玩法：请幼儿站成若干队，每队前和相应终点处各放一个圈，圈内放有三个球，听信号快速沿直线跑，把球运至终点的圈内，(教案出自：教案网)回来拍本队第二位幼儿手后排至队尾。第二位幼儿快速奔跑，把终点的球再运至本队圈内，以此类推，看哪队幼儿运球的速度最快。
第二种玩法：幼儿沿着十字线，站成人数相等的四队，排头幼儿想办法在胸前抱住三个球，沿着顺时针方向绕圈快跑一周，把球传给本队的第二位幼儿后排至队尾，看哪队速度快又不撞到他人。
第三种玩法：幼儿分男孩女孩两组，两个小朋友把球夹在胸前，合作运球。
3.跟随音乐进行放松运动。
中班优秀体育活动教案《猪小弟运西瓜》
活动目标：
1、初步掌握两人近距离互相抛接球的方法。
2、能集中注意力，观察球的飞行方向接球，提高接球能力。
3、愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。
活动准备：
1、球人手1个，球筐8个。
2、小猪胸饰人手1个。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：
（一）准备活动。
1、幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一起来做操吧！
2、教师放音乐，幼儿持球听音乐做猪小弟运动操（教师自编）。结合操节动作进行抛接球、滚球、拍球等活动。
3、幼儿自由玩球，教师提醒幼儿用各种方法玩球。
（二）游戏你抛我接。
1、教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演给大家看。
2、请两名幼儿示范互相抛接球。
3、教师：他们的手是怎么拿球的？在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地？
4、教师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方（接住球）。
5、幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。
6、圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。
（三）游戏猪小弟运西瓜。
1、向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将西瓜运完的队伍为优胜。若球没接住，则必须重新抛接，再向后传。
2、幼儿游戏2～3次。
（四）结束游戏。
1、幼儿进行放松整理。
2、师幼共同收拾器材，回活动室。
幼儿中班体育游戏教案反思《运水》
目标：
1.练习持物在障碍物上走的时候，保持身体平衡。
2.能选用合适的工具，把水运到目的地。
准备：盛满水的大桶三只，空桶三只，运水的工具。
过程：
1.热身运动
师：天气可真好，快把我们的饿屋子打扫一下吧。
扫地---上肢运动拖地-----腹背运动檫窗户
2.练习走障碍物
(1)请幼儿试走每一种路，感觉有什么不同。
(2)小结：要保持身体的平衡，反复2到3次。
3.游戏：运水
(1)介绍游戏玩法：
先把空碗在有水的桶里盛点水，然后走小桥，(.教案.出自：.)把碗里的水送到终点的空桶里，然后回来把碗给下一位幼儿，在规定的时间内看哪组运的水多。
(2)提出游戏要求：
自己选择一条路注意要走稳，盛满一碗水。
(3)第一次游戏结束后小结
(4)再玩一次，提出要求：
走的时候要注意平衡。
4.游戏结束，放松活动
反思
工作这么多年以来，第一次正式上体育课，虽然课前已经把要想的问题都想了，要注意的事都在心里给自己提醒了，但整个活动下来，好象还是不尽人意，心里也有几点感悟：
首先我觉得我在活动中的重点还是偏离了，本次活动的重点是平衡，但活动进行到后来，好象又回到科学上去了，我问：为什么人一样多，而运过去的水有多有少呢?小朋友立即说是因为有的盛的水多，有的少，其实这是对的，但这不是我们想要的结果，这个球抛过来了，我是该接住还是让他落地无声呢?后来想想，我或许应该说：你说的很对，但最主要是因为有的小朋友走的稳，而有的小朋友走的不稳直接引出重点，而不要再绕弯子。
其次要注意体育活动的常规，几次活动下来，有个很大的收获就是体育课有一定的常规。这和别的学科是不同的，体育课是以发展幼儿的身体技能为主的，所以在个环节上好象不用太多的花架子，本次的教学目标是否达到才是硬道理。
虽然我在课前对材料的投放、环节的改进做了很多思考，但在活动过程中的生成的活动还未做太多思考，以后我会在这个方面好好努力。还有一点我想说的是，这样的教研形式非常好，这这样一个过程中我们能不断发现问题，然后再去改进，相信，下次会比这次更好!
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