带教练习护士领会浅谈。
同样的事情，不同的人，想法自然不一样。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。如何去写好一份优秀的心得体会呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“带教练习护士领会浅谈”，有需要的朋友就来看看吧！
为适应新的护理教授教化改革，进步练习护士在临床工作中进修和解决问题的才能，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的“白衣天使”工作岗亭的第一步。是以临床练习是培养护生的关键阶段，若何针对现代护生的特点，制订响应的带教筹划，是我们面对的实际问题，根据我院的教授教化情况，在带教练习中摸索出了一套有效的办法，取得了较好的效不雅，现将实践和领会总结如下。
1.2 护理部根据黉舍的教授教化练习大年夜纲，制订切实可行的教授教化筹划 安排练习护生在本院练习的科室和练习的时光，制订出练习生安排表，并严格履行。
2 加强临床带教工作，培养练习生实际工作的才能
2.5 教与学双向评定 采取晨会交代班、护理查房、营业进修、操作练习等多种情势进行临床教授教化，随时提问和检查，如出现缺点，带教师长教师及时进行分析和总结。练习停止后，按各科室的特点，带教师长教师对护生进行操作及理论测试''签好练习生剖断；护生将练习生剖断和每月的练习情况写一篇心得领会或总交友护理部，同时按“优、良、中、差”对带教师长教师进行评价，护理部根据护生对带教师长教师的带教办法、反馈的看法，作为对科室和带教师长教师年关的考察内容之一；以便针对性地指导带教工作，建立真正的个性化、人道化的师生沟通［2］。
2.1 岗前教导
3 领会
1.1 护理部成立练习护士治理小组 护理部主任任组长，护理部干事任副组长，成员是各科室具有大年夜专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基本和娴熟的护理技巧，关怀尊敬护生的护师担负，按照教授教化大年夜纲各科带教师长教师严格治理，严格请求，严格练习。
带教练习护士领会浅谈2.4 培养自力工作的才能 让护生分担病人1～2人，大年夜病人入院到出院进行评估、诊断、筹划、实施，应用沟通的技能，熟悉病人的需求，大年夜而进入护士角色，赓续加深半数体护理的熟悉，使护生自发、主动、创造性地进修［1］。带教祖先口惯例护理操作应培养她们做到稳、准、快外，还应进行专科的护理和急救技巧的培养，以进步护生抢救病人的才能。带教师长教师天天应检查护理筹划落实及护理病历书写情况，对不精确的处所赐与指导并改┞俘，赞助练习护生在短时光内，进步本身的实际操作程度、着手才能和解决问题的才能。
2.1.1 进行职业道德的教导 培养护生严谨的工作立场、精深的护理技巧，谨小慎微、勤勤奋恳；同时应眉僮蚌一名合格护士的根本前提、义务和请求，对护生进行“五星”办事，即接待热情、诊疗细心、护理精心、解释耐烦、收罗看法虚心；还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼节等相干内容的教导。
1 邬刚，张少林.病例教授教化中的病例和问题设置的教室应用.中华护理杂志，2001，36（4）：300-301.
2.1.2 进行岗前教导 护理部对练习护士进行病院根本概况，病区情况，病院帮助科室的地位、各类规章轨制和职责、疾病惯例等岗前教导，使练习护士精确熟悉自我，尽力调节本身的情感，保持积极向上的心态，清除自卑、重要、抑郁等情感，尽快地进入护士角色。
2.3 一对一的带教方法 练习护生在师长教师的带领下，应多问、多看、多学、多练、多向师长教师就教，大年夜而自发获得常识；带教师长教师起到率先垂范，以身作则的感化，应有针对性、目标性和启发性地将护理学的重点、可贵及相干学科的新进展、新技巧和防备护理安然的常识传授给护生；同时生活上主动关怀、赞助她们，在放手不放眼的情况下，尽快让护生熟悉各项护理技巧操作，使她们在步入社会的初始阶段就获得精确的价值不雅、人生不雅的陶冶。
2.2 入科培训 由带教师长教师向其介绍病区情况、病房构造、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处理室、抢救药品、物品、设备的地位及相干请求以及医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作情况，增长自负念，为练习工作打好基本。
1 建立健全护理带教治理体系
作者单位： 1 402160 重庆，重庆市第二人平易近病院
2.6 强化临床护理教授教化治理，按期召开护生座谈会 表扬和鼓励优良的护生，对她们的缺点和不足赐与耐烦教导，对护生提出的问题、看法和建议，赐与及时的解决，大年夜而调动护生的积极性和主动性，促进护理临床教授教化程度的进一步进步。
经由过程对护生练习的带教工作，笔者领会：起重要Ｚ婵对带教师长教师综合本质的培养，同时在临床带教中，应让护心理论接洽实际，尽快适应角色，调动她们的进修积极性，进步她们发明问题、分析问题和解决问题的才能，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高本质的护理人才。
［参考文献］
2 邓仁丽，王世平，朱丹.影响临床教师与护理沟通的身分及对策.中国实用护理杂志，2000，20（6a）：70.
2 重庆，永川市人平易近病院
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带教实习护士体会浅谈
带教实习护士体会浅谈
为适应新的护理教学改革，提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。因此临床实习是培养护生的关键阶段，如何针对现代护生的特点，制定相应的带教计划，是我们面临的现实问题，根据我院的教学情况，在带教实习中探索出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。
1 建立健全护理带教管理体系
1.1 护理部成立实习护士管理小组 护理部主任任组长，护理部干事任副组长，成员是各科室具有大专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基础和娴熟的护理技术，关心尊重护生的护师担任，按照教学大纲各科带教老师严格管理，严格要求，严格训练。
1.2 护理部根据学校的教学实习大纲，制订切实可行的教学计划 安排实习护生在本院实习的科室和实习的时间，制定出实习生安排表，并严格执行。
2 加强临床带教工作，培养实习生实际工作的能力
2.1 岗前教育
2.1.1 进行职业道德的教育 培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳；同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，对护生进行“五星”服务，即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心；还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。
2.1.2 进行岗前教育 护理部对实习护士进行医院基本概况，病区环境，医院辅助科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前教育，使实习护士正确认识自我，努力调节自己的情绪，保持积极向上的心态，消除自卑、紧张、抑郁等情绪，尽快地进入护士角色。
2.2 入科培训 由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，增加自信心，为实习工作打好基础。
2.3 一对一的带教方式 实习护生在老师的带领下，应多问、多看、多学、多练、多向老师请教，从而自觉获得知识；带教老师起到率先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的知识传授给护生；同时生活上主动关心、帮助她们，在放手不放眼的情况下，尽快让护生熟悉各项护理技术操作，使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。
2.4 培养独立工作的能力 让护生分管病人1～2人，从病人入院到出院进行评估、诊断、计划、实施，运用沟通的技巧，熟悉病人的需求，从而进入护士角色，不断加深对整体护理的认识，使护生自觉、主动、创造性地学习「1」。带教老师除常规护理操作应培养她们做到稳、准、快外，还应进行专科的护理和急救技术的培养，以提高护生抢救病人的能力。带教老师每天应检查护理计划落实及护理病历书写情况，对不正确的地方给予指导并纠正，帮助实习护生在短时间内，提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。
2.5 教与学双向评定 采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试''签好实习生鉴定；护生将实习生鉴定和每月的实习情况写一篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价，护理部根据护生对带教老师的带教方法、反馈的意见，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一；以便针对性地指导带教工作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通「2」。
2.6 强化临床护理教学管理，定期召开护生座谈会 表扬和鼓励优秀的护生，对她们的缺点和不足给予耐心教育，对护生提出的问题、意见和建议，给予及时的解决，从而调动护生的积极性和主动性，促进护理临床教学水平的进一步提高。
3 体会
通过对护生实习的带教工作，笔者体会：首先要加强对带教老师综合素质的培养，同时在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习积极性，提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才。
「参考文献」
1 邬刚，张少林.病例教学中的病例和问题设置的课堂应用.中华护理杂志，2001，36（4）：300-301.
2 邓仁丽，王世平，朱丹.影响临床教师与护理沟通的因素及对策.中国实用护理杂志，2000，20（6a）：70.
作者单位： 1 402160 重庆，重庆市第二人民医院
2 重庆，永川市人民医院
顶岗支教练习心得
比来，跟着大年夜家陆陆续续停止练习返回黉舍，群里又热烈了起来。大年夜家开端纷纷评论辩论起本身多彩的练习经历。汗青是一个女生占绝大年夜多半的学院，于是这时刻，多的是对本身学生们的恋恋不舍。细细看来，也发清楚明了很多大年夜家合营遭受过得难题。
还有很多，不再一一赘述了。总之，此次的练习也是对我们的一次很好的教导，很多同窗在村庄的中学看到了那边师长教师们的胡里胡涂，回来后都更果断了考研的决心。人往高处走，固然考研也许并不克不及让我们的人生加倍好梦，甚至来说，考研的路是残暴的。然则，尽力的人，命运运限总不会太差。将来的我们必定会感激如今拼命尽力的本身。
比如说，学生的难以牵制。此次的练习精确来说应当叫做顶岗支教练习。既然是支教，老是会到比较艰苦的处所去。这些穷苦处所的孩子，老是因为缺乏父母的管教而非分特别调皮，更不消说，一些较为优良的孩子都邑选择到城里前提更好的处所进修，剩下的，似乎本身也对本身不负义务，天然的认为，黉舍嘛，一天天混以前好了，不须要尽力。对待教室自由涣散，对待师长教师也缺乏尊敬，对待功课更是敷衍了事。 开端练习之后，大年夜家似乎天天处在一个劳碌的状况，学院的群里也老是安安静静，有时有几小我措辞，也都是向大年夜家就教关于讲课的问题。
虽说我们只是练习师长教师，但几年来接收的教导促使我们自发的背负起一份义务，以十二分的卖力立场教授教化。自由惯了的学生哪里肯服，我们这些男生还好，有些女生都有被气到哭的经历。跟着时光的推移，我们也明白了一些，我们的力量太过渺小了，半年的时光很难改变什么，对于他们，只要我们在担负师长教师的每一天都尽职尽责，问心无愧就好。只能欲望他们能明白我们这些“小师长教师”的苦心，也可以或许对本身的将来负责。总认为，他们的眼光太过狭小，也许有一天他们有机会看一看外面的世界，或许会换一种立场来对待本身的少年时光。
优秀范文：带教实习护士体会浅谈
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带教体会浅谈为适应新的教学改革，提高实习护士在工作中学习和解决问题的能力，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。因此临床实习是培养护生的关键阶段，如何针对现代护生的特点，制定相应的带教计划，是我们面临的现实问题，根据我院的教学情况，在带教实习中探索出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。
1建立健全护理带教管理体系
1.1护理部成立实习护士管理小组护理部主任任组长，护理部干事任副组长，成员是各科室具有大专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基础和娴熟的护理技术，关心尊重护生的护师担任，按照教学大纲各科带教严格管理，严格要求，严格训练。
1.2护理部根据学校的教学实习大纲，制订切实可行的教学计划安排实习护生在本院实习的科室和实习的时间，制定出实习生安排表，并严格执行。
2加强临床带教工作，培养实习生实际工作的能力
2.1岗前教育
2.1.1进行职业道德的教育培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳；同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，对护生进行“五星”服务，即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心；还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。
2.1.2进行岗前教育护理部对实习护士进行医院基本概况，病区环境，医院辅助科室的位置、各种规章制度和职责、疾病常规等岗前教育，使实习护士正确认识自我，努力调节自己的情绪，保持积极向上的心态，消除自卑、紧张、抑郁等情绪，尽快地进入护士角色。
2.2入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，增加自信心，为实习工作打好基础。
2.3一对一的带教方式实习护生在老师的带领下，应多问、多看、多学、多练、多向老师请教，从而自觉获得知识；带教老师起到率先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的知识传授给护生；同时生活上主动关心、帮助她们，在放手不放眼的情况下，尽快让护生熟悉各项护理技术操作，使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。
2.4培养独立工作的能力让护生分管病人1～2人，从病人入院到出院进行评估、诊断、计划、实施，运用沟通的技巧，熟悉病人的需求，从而进入护士角色，不断加深对整体护理的认识，使护生自觉、主动、创造性地学习［1］。带教老师除常规护理操作应培养她们做到稳、准、快外，还应进行专科的护理和急救技术的培养，以提高护生抢救病人的能力。带教老师每天应检查护理计划落实及护理病历书写情况，对不正确的地方给予指导并纠正，帮助实习护生在短时间内，提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。
2.5教与学双向评定采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试''签好实习生鉴定；护生将实习生鉴定和每月的实习情况写一篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价，护理部根据护生对带教老师的带教方法、反馈的意见，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一；以便针对性地指导带教工作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通［2］。
2.6强化临床护理教学管理，定期召开护生座谈会表扬和鼓励优秀的护生，对她们的缺点和不足给予耐心教育，对护生提出的问题、意见和建议，给予及时的解决，从而调动护生的积极性和主动性，促进护理临床教学水平的进一步提高。
3体会
通过对护生实习的带教工作，笔者体会：首先要加强对带教老师综合素质的培养，同时在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习积极性，提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才。
［参考文献］
1邬刚，张少林.病例教学中的病例和问题设置的课堂应用.中华护理杂志，2001，36（4）：300-301.
2邓仁丽，王世平，朱丹.影响临床教师与护理沟通的因素及对策.中国实用护理杂志，2000，20（6a）：70.
作者单位： 1 402160 重庆，重庆市第二人民医院
2 重庆，永川市人民医院
中行练习领会
去中行，不管办营业也好照样工作也好，是个不错的选择；再者，中行办事立场很好，以至于我这个有性格
的也变得没性格了；接着呢，就是中行的工作量不是一般的小，是很大年夜，异常的大年夜，我呢，也只能算的上助
即将停止中行的练习，若干留下点什么吧，起首呢，中行情况不错，冬暖夏凉，就像我们郑大年夜师傅讲的，算
是我认为荤素搭配很好啊，有三素两荤一个汤，不好么；其实中行照样有很多好的处所的，比方福利阿什么
不上白领么，但也至少不掉身份；其次呢，中行里确切有很多漂亮的妹妹阿，想找漂亮女同伙或者老婆的，
的挺好的，经常发个什么钱，还有花费卡，也有好几千呢。不过呢，中行经常要加班，几乎没有准时下过
么，其他时光出那个几百份的核销联，趁便协助打点杂，我的生活就是在凌晨上班等待正午的午饭和午觉，
一顿，我就大年夜饱口福阿，蹭吃蹭喝的；其实我认为银行的午餐挺好的，大年夜多半时刻，固然很多人说难吃，但
醒来然后等待下班中度过，我就是这么个没前程的人，哈哈哈、、、不过呢，在银行，经常正午要杀出去吃
效力干事，我也算是小有成就了，天天上班的工作几乎是一成不变的，凌晨做什么，正午做什么，晚上做什
华姐姐老叫着“压力性肥胖”，我也是阿，都胖出来很多多少了。反正呢，中行，中规中矩的，不怎么合适我，
至少做柜员，规矩最多，我如今的岗亭还好，国际结算部汇款部，固然我也是干柜台的，然则我照样比拟较
理级其余，独挡一面，还有欠火候，然则面对天天几百份的单据，大年夜一开端墨迹墨迹让客户等良久到如今的
班，加班当然没有加班费罗，再加上比来有it蓝图新体系要改换，工作量也加大年夜了，压力也大年夜了，办公室的
较自由的。
顶岗练习生练习领会：练习指导之感悟
6月23日上午我们的带队师长教师马师长教师来黉舍看望我们。与马师长教师在一路时光并不是很长，但总能感到比较轻松，但我感触很大年夜。
马师长教师对待我们就像本身的孩子一样，老是告诉我们先学会做人，再学干事。一撇一捺构成“人”字，写之简单轻易，但没有谁能做一位完美的人。说到这个让我想起来了大年夜学舍友练习的黉舍产生了如许一件事：他们的指导师长教师去听课，有位练习的男生备课不充分，甚至可以说没备课，上课要讲的习题本身都不会，找同窗答复后，嗣魅这个谜底可以，那个谜底也有事理，根本说不出来一个确切的谜底。课下他们的指导师长教师和他说了这个现象并请求他及时改┞俘，可那位男生却说：师长教师，我今后不会再做这个行业，今后的工作家长都已经给我找好了。对此让所有的不管是师长教师照样一路练习的岗友都表示很朝气。
马师长教师跟我们说过，不管今后你做什么，但你如今是练习阶段，既然来练习了，就要做好本职工作。正派本身的立场，不要违背职业道德。不要认为本身练习半年认为无所谓，可是这半年对于学生来讲可不是开打趣的，师长教师可以一届一届带学生，可是学生不克不及一年一年总在这进修。要做就做好。要先学会做人，再学干事。如不雅说你练习阶段作为一名师长教师都做不好，那么今后做其余工作就能做好吗？
作为练习生，虽说时光是短的，不如老师长教师那样有经验，但我们尽力去做了，我们尽力的过程也就成了经验，经验是赓续实践积聚的。
尽力，本本分分做好我们的工作，也就达到了我们练习的目标。先学会做人再干事，简简单单的文字可是实际操作起往来交往很难，无论是在这短暂的练习时光┞氛样今后的工作时光我们都要学会若何做人，做人，不然则表现了一小我的素养，也表现了他所受的来自黉舍来自家庭的教化，我们不单单是一小我，我们身上能折射削发人黉舍的影子，所以我们要以身作则。连做人都不会，那还能获得谁的承认，今后的日子长的很，本身小我的素养就决定了一小我的前程。所以必定要好好做人，好好干事，好好的为本身今后的前程打下好的基本。
浅谈急诊科护士的工作领会
南丁格尔说：护理工作不仅须要精深的技巧，更须要艺术。起首，要学会不雅察，才善于发明问题的存在，包含对病人病情、心理、需求及家眷的不雅察。例如：有些患者家眷对护士的行动百般抉剔，却对本身患者液体输完都浑然不知，像如许的家眷我们就应当在每次改换液体时兑栏侥的提示他液体输至什么处所时应当叫护士，与此同时我们也应当按时巡查病房，多不雅察液体的进展，如许就可以在很大年夜程度上避免因为液体没有及时改换了与患者家眷产生抵触。其次，要学会沟通，人与人的互相尊敬和信赖是建立在沟通的基本上。对于来急诊就诊的病人，我们应当积极主动地询问，热忱的为其引导。例如：对于行动不便的患者我们可以予以搀扶或协助其用推车送至诊室，为其测量生命体征，交予诊室的护士；对于须要并可以去病房治疗的患者，我们可认为其过细的指明病房的地位，避免患者跑“冤枉路”。而对于患病时光长而并不危重的病人我们可以建议他去门诊就医，耐烦而过细的告诉其门诊的地位和就医的时光，便于患者的安排。固然，一个微笑的神情，一个搀扶的动作解决不了患者身材上的苦楚悲伤，然则，却能敏捷缩短护患距离，有效知足病人须要被照顾的心篮孟耋，大年夜而便于我们开展下面的护理工作。最后，经由过程不雅察和沟通学会断定，对病人的病情汉孟耋有一个精确地懂得和断定，有利于医护人员救治工作的┞饭开，也为病人争夺了时光。例如：受外伤的患者可以经由过程不雅察和大年夜致的询问懂得其受伤的部位和严重程度，第一时光为颇┞芬到接诊大夫为其救治，而挂号等手续可以稍候补齐。早年很爱好看竽暌拱视节目中关于急诊科的故事，认为故事中的大夫和护士是那么的不雅断和干练，具有魅力，让我爱慕不已。没想到多年后长大年夜学成的我如今也有幸成为一名急诊科的护士，大年夜开端的惊慌失措到逐渐找到规律，这才真正领会到想做好一名急诊科的护士谈何轻易！
急诊科是病院最重要的窗口之一,我地点的病院是省琅绫躯列前茅的综合性三级甲等病院，不仅接诊正常的急宿疾人，还要收治大年夜地县上转的危宿疾人，有焦急、忙、杂的特点。面对危重急症病人的首诊和抢救,急诊病人又往往诊断不明、病情不清、变更敏捷,若处理欠妥,就轻易产生医疗胶葛。而病人及家眷轻易产生浮躁、忧虑、恐怖的情感，急诊不合于病房，医护人员有充分的时光与患者及家眷沟通，及时懂得患者的需求，建立优胜的护患关系。在急诊，患者及家眷在与医护人员较短的接触时光内，还未建立优胜的信赖感，对医护人员的每一个细微环节都十分敏感，医护人员的言谈举止对病人心理都邑产生很大年夜影响。造成医护人员的救治行动不被懂得，患者及家眷留下“不被看重”、“急诊不急”的错觉。所以我更加认为沟通在急诊是最轻易忽视而最重要的器械。
以上只是我在急诊短暂工作的浅谈，要学的器械还很多很多。在急张绫强小我都是我的师长教师，每件事都是我的经历，教会我很多器械，无论做人照样干事。当然，想做好一名急诊科的护士，只会沟通是远远不敷的，还须要扎实理论基本、丰富的抢救经验、快速的反竽暌功、麻利的动作，这才是在碰到紧急情况时禁得起考验的包管。