简短有效的家长会发言。
有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。当我们主动要求进行上台演讲时，多人都会先在演讲稿中准备好自己要演讲的内容，演讲有不断的自我完善的作用，你对写演讲稿有什么见解吗？经过收集，小编为您献上简短有效的家长会发言，欢迎阅读，希望你能喜欢！
简短有效的家长会发言
2,归功于我们的老师,我们班级的课任老师是相当优秀的,4/5的老师都是送过毕业班的,很多老师都是学科骨干,他们很敬业,很负责.3,归功于我们的同学,您的孩子,他们能吃苦
二,班级的学习和其他
这些各位家长完全可以去问您的孩子,他们可以给您很好的答复.
三,关于班级管理问题
在座的各位家长,按年龄可以称兄道弟,姐妹相称,我也曾给学生说过,我会像尊敬我的父母一样尊重您.但是说到管理,我是比较坚持原则的.可能您会说老师打孩子就行如果他不听话,您都理解.但我决不会.但是对孩子的惩罚,必须严格按照老师的要求做,对学生的学习我这样要求他们,对于班级管理我也同样恳求您的支持.
最后,把最宝贵的时间留给您和我们的任课老师,希望你们多交流,为我们孩子的更加出色,更加优秀共同努力.
初中生家庭教育随说随想之二
第一讲帮助孩子顺利完成中小学过度
题记你的孩子进入初中后的考试成绩是不是明显下降了,你忧心忡忡是吗这的确是个需要家长认真对待的问题.进但是你也不必惊慌失措:这不一定是你的孩子确实落后了,而是需要你帮助他顺利完成从小学到初中的过度.但是,如果你不予以关注,也可能会毁了孩子的一生.
进入初中第一次期中考试后,是家长热线电话最多的时候,这里有一个电话代表了许多家长的心声.
问:我孩子在小学是双A生,进入初中以后,也很努力,但这次考试成绩数学70分,外语60多分.我感到很吃惊.原来指望他能考大学的,现在看样子是没什么希望了.我很难过,希望校长帮帮我们.这位家长反映的问题有一定的代表性,上中学后考分上出现的差异,应该从以下几个方面分析:
一是学习目标引起的差异
为了让孩子在宽松环境中轻松愉快的成长.近年来小学实行等级评价制度,大多数城市取消了小学升初中考试.所以小学的孩子是在没有竞争的学习环境中长大的.
拿我们小学部来说,一个班中的双A生达到70,也就是说部分学习中等及中等偏下的学生也能达到双A生水平.这些举措确实符合小学生身心发展的规律,还他们一个天真无忧的童年.
但是进入初中以后家长和孩子的神经都高度紧张起来,因为三年以后他们将面临对他一生有重大影响的中招考试.中招将按学生的考分把学生分配到省重点,市重点,非重点,职业中专等几类学校.这种考试对学生终身发展有强烈利害关系,家长与学校不得特别看重它.
于是学生之间的竞争,校际之间的竞争或明或暗就产生了.原本在小学70的双A生,进入中学第二个月的期中考试以后,就分成了三个类别:A,智力能力强,学习习惯好,基础扎实的进入了班里尖子生行列.B,智力良好,学习踏实的进入了中流水平.C,智力一般,学习习惯差的孩子进入中下行列.
家长的目标100的在省,市重点高中上.但是,孩子们不可能都上省市重点高中的.达不到家长目标的孩子,就让家长焦急了.
二是课程难度引起的差异
小学教学主要以形象思维为主,而中学各学科知识进入了科学领域边缘.例如:几何主要就是以抽象思维为主.在西方发达国家属选修课程.在我国大约有60的学生感到几何学习困难.同时外语,教学也成了某些学生学习的老大难.特别是内地城市,学生学习外语时间已经超过了最佳语言学习阶段.近年来,外语教材在"减负"声中逐步加深,加难,加重,这就苦了那些天生记忆力较差的孩子.这些孩子每天付出了许多,收效却甚微.往往晚上好不容易记住的单词,第二天早上忘得干干净净.
我这里有一组某市20xx年各科中考平均分比较:平均分311分(满分580分).其中:数学52分,语文72分,外语61分,(以上每门为100分满分);物理28分(60分满分);化学22分(40分满分).
这就是说,小学自以为很优秀的一部分双A生,经过三年的初中学习就成为只能考到60多分的一般学生了.这本来是非常正常,非常自然的事.
然而,我们的家长却不愿意接受这个事实.他们或者把这种现象归结于孩子不努力了,或者归结为中学的老师没有小学老师管的"严"了……等等.于是,就自己给孩子请家庭教师,不顾孩子的身体,心理承受力和情绪如何地加班加点地"灌".但是,由于他们违反了教育规律,所以往往适得其反.
孩子经过那么艰苦的努力,仍然没有考出家长理想的分数,于是,泄气了.一次,两次……这些孩子的自信心就是在努力——失败——再努力——再失败的痛苦中慢慢消失的.
三是人的遗传基因引起差异
现代教育理论认为:决定人成才的因素主要有四个方面:遗传基因,家庭教育,学校教育,社会环境.其中遗传基因是排在第一位的.
实际上每个孩子身上都有与他人不同的特长.有的人空间概念能力强,他可以是好的画家;有的人肢体能力强,他可以成为一个优秀的舞蹈家;有的语言中枢神经特别发达,他可以从事宣传,新闻,文化
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等方面的人才;有的思维敏捷,又富于钻研精神,他可以成为一个科学研究人员……这其实仅仅是孩子的智力发展趋向的不同罢了.并不是优劣问题.家长的任务是善于发现他们的长处,帮助他们扬长避短.但是我们的家长往往看不到孩子的长处,把所有注意力都集中在孩子的数,语,外分数上.用同一个标准去衡量智力发展方向不同的孩子.不承认孩子在接受知识能力上的差异,一味地追求孩子根本无法达到的高分.让一些逻辑思维能力方面较弱的孩子"头悬梁,锥刺骨"考重点高中,重点大学,孩子就是再殚精竭虑,也无法达到家长的满意.
四是非智力因素对孩子学习成绩有着不容忽视的影响
非智力因素指人的性格,意志力,对事物的动机及兴趣等的总和.科学家研究证实非智力因素对孩子产生的影响大大超过智力因素.有些孩子智商一般,但由于孩子能吃苦,有较强的毅力,有远大学习目标,所以学习成绩非常优秀.例如:原来普遍认为女孩到初中不行了,后来发现初中女生尖子不少.有人又说她们到高中,大学不行了,结果中国高考中的"女状元"越来越多,女生在大学的考试成绩也越来越好.
南京某大学理科系出现了前几名都是女生的现象.为什么独生子女形成后,女孩转变了从属地位的角色,社会与家庭赋于她们神圣的使命,加上女孩在学习方面比男孩有韧性,兴趣专一,用非智力因素弥补了智力因素的差异.所以不论初中,高中,大学都出现了"女状元",包括各重点大学理工类系,也由男生一统天下变成男女各占"半边"的局面.相反,有些男孩由于从小在家备受宠爱,尽管智商不低,大学学习情况及考研情况并不比女生好.
孩子进入初中学习出现差异,这对望子成龙的家长来说都是非常痛苦的.社会竞争这么激烈,家长都希望孩子有闪光的名牌学历,以求将来借以走向人生辉煌.所以孩子的成绩表成了家庭生活气氛的"睛雨表".家庭的一切都为孩子学习让路.面对就这类问题前来咨询的家长我非常为难,因为我无法帮所有的家长圆望子成龙之梦.
但是,只要我们自己的心理健康,积极,客观,一样可以让孩子成为快乐学习,幸福生活,实现自己的人生价值的.
为此家长首先要改变教育观,准确地把握孩子的智力趋向,扬长避短,不放弃,不苛求,给孩子一个快乐成长的环境.
在我们中国的每一个城市,不论是周末还是周日,无论刮风下雨总可以看到本来应该一家人轻轻松松过周末,团团圆圆享天伦的时光,一些家长却带着孩子去参加什么"培训班".有些家长给孩子报的不止一个班.
一整天,孩子当然包括他们的父母没有一会消停.被家长逼得走投无路的孩子,有的愤怒地砸坏了家里的钢琴;有的故意弄伤自己的手指;更有甚者无奈的用极端的手段杀死父母.
然而,我们的家长依然没有清醒地认识到这是自己家教的失误造成的恶果,仍然不反思自己给孩子一生的可持续发展带来的无可挽回的负面影响,仍然不懂拥有一个自由,快乐,无忧无虑的幸福童年,对孩子多么重要,无视孩子的生理,心理需要,过度开发孩子的潜质,甚至透支孩子的生命力,到底是为了孩子的未来,还是为了自己的面子这还是爱吗
其次,要改变人才观.作为家长来说,儿女千好万好,做一个好人才是最关键,最基本的教育目标.成才先成人,对父母而言有一份孝心的孩子是最好的孩子.特别是独生子女群体形成以后,孝顺,懂事的孩子越来越少.
我曾见过一对人人羡慕的老俩口,儿子以优异成绩考到美国GRE奖学金留学.读完博士,留在了美国.这老俩口便成了大家议论的中心.这位博士成了所有家
长教育孩子的典型.但是,我发现,多年来,这位博士很少回家.老俩口也从未到过美国.新年元旦,大年除夕,在"噼噼啪啪"的鞭炮声中,看着家家团圆,户户热闹,两位老人还会有教子成才的欣慰吗恐怕他们此时的心境还不如那小桥流水人家,阖家欢乐把酒话桑麻的农家翁妪开心.
第三,要懂得顺其自然的教育规律.
《庄子》中有一个故事:惠施和庄子比谁种的葫芦大.为了能种出比庄子更大的葫芦,惠施非常用心,每天施肥,除草.而庄子每天只是去地里转转,从不施肥,除草,见没什么异常现象就做别的事.不久之后惠施的葫芦相继死去,庄子的却长得格外好.
惠施不解前去请教,庄子说:"我是用心去管理,看到它们都在快乐的生长,我当然不去管它了.而你不管他们需要不需要拼命的施肥,除草,哪有不死之理."
而我们许多家长的做法不就和惠施一样,不顾"葫芦苗"的感受拼命地去施肥.孩子活泼的天性一日日地被消磨掉,本来的长处优势在逐渐的丢失.快乐成长是孩子最大权力,自由可以让孩子充满灵气和童心,充满个性,在不知不觉中快乐的结出"大葫芦".我们每个家长要做"庄子"而不要当"惠施".
家长的认识正确了,就能帮助孩子顺利完成从小学到初中学习的过度:一,千万不要因为第一次考试成绩不好就对孩子采取"恶补"措施,要明白这是正常的情况.二,正确认识和发现孩子的潜力,对孩子已经努力了,达到的学习水准,予以肯定和鼓励;千万不要伤害孩子的自尊心和自信心.三,认准孩子的智力发展趋向,支持孩子选择,不可揠苗助长,不可舍长就短.四,不灰心,不放弃.不能因为孩子第一次中学考试分数比小学下降了,就认为孩子"没有希望"了,采取放任自流的态度.那么,你的孩子可能连本来具有的潜力也被你弄丢了.
案例之一:欣欣从一所城郊小学升入了市热点初中.第一次月考,数学考了58分.其他各科成绩也不"理想".至少欣欣做农村小学教师的妈妈是这样认为的.
于是,第一次家长会上,欣欣的妈妈把女儿在小学的"三好学生证书","优秀少先队员奖状","数学竞赛获奖证书","作文大赛获奖证书"……全带到了班主任面前.
会后,班主任老师认真接待欣欣妈.给欣欣的妈妈分析孩子的情况,指出:
一,孩子家离学校太远,骑车往返体力的消耗,使孩子上课精力受到了影响——课任老师反映欣欣上课有时疲劳,打瞌睡;冬季的下午,为了孩子的安全,老师照顾欣欣提前放学,比同班少上了一节自习.
二,农村小学教学水平和城市小学教学水平的差异,导致了欣欣听课的吃力.而农村孩子的腼腆让欣欣不能及时向老师提问.
三,离家远,不能和同学们一起做值日,参加班级课外活动少,没有和同学接触,玩乐的机会,情绪压抑,影响了接受力和自信心.
欣欣的妈妈说:"欣欣小学学习一点不吃力,我从来没有单独辅导过她.每天她都是一早都做完了作业了."
班主任老师说:"小学几门功课啊那些时间或许够用的.而且,孩子不需要跑许多路,耗费体力.孩子各方面的优秀,精神愉快,没有压抑感,都是她学习成功的因素."
因此,班主任建议欣欣转寄宿部学习试试,同时,千万不要因这次考试不好就否定她的小学荣誉.
欣欣的母亲接受了老师的建议.欣欣是个聪明要强的孩子.
住宿后,欣欣有了充足的时间复习,做作业,向老师提问,和同学们接触,变的开朗起来.由于休息时间有保证,欣欣上课不打瞌睡了.
农村孩子的刻苦,勤奋让欣欣很快摆脱了学习的落后的状况.期中考试,欣欣的数学考了93分(满分100),其他各科成绩均明显提高.
二年级,欣欣的英语期中考试得了满分.赢得了全班同学的敬佩和掌声.下期被选为学习委员.自信心,乐观的情绪,农村孩子的淳朴,勤奋的共同作用,使欣欣在经历了过度失败后,在家长,老师,同学们的关心帮助下,终于踏上了快乐,成功的初中学习之路.并顺利升入了省重点高中.
评点:欣欣的妈妈本身是教师,使得她和学校的配合比较默契.但是,她也不明白孩子初中过度应该注意的问题.但是,她很真诚,虚心地听了班主任的分析,接受了班主任的建议,给孩子创造了良好的学习环境.
从小学到初中的过度是个家长需要特别关注的问题,及时和学校联系,交流,有的放矢地解决孩子过度中存在的问题,过度应该不是大问题.
但,并不是说,所有的孩子都能如欣欣那样取得好的成绩.欣欣的成功还在于她有潜力.仅仅是个发掘方法问题.孩子的先天因素的作用在初中已经很明显地突现出来.家长需要事实求实地认识自己孩子的智力潜能,确定符合孩子实际的努力目标,切不可向孩子提过高的要求.所谓"教人之善毋过高,当使其可从"(《菜根谭》语)即使此意.
下面仅以《在孩子心里中种下责任的种子》这个专题的家长会,谈谈自己的体会.
1,问题的提出.
这个班我从一年级带到三年级,可以说对学生相当熟悉,让我最恼火的是孩子们没有责任心的问题,随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情.如:忘了带学习用具,作业没做完就玩去了;做清洁,扫把,帚帕扔一地就不见人影了;笔,书本摊一桌子,抽屉垃圾塞得连书包,字典都放不下等.有一次上美术课我班有37人没带画具,还有一次上自然课25人没带书,劳动课常常是半数人不带工具,就连语,数课也常有人忘了带书带笔.每当老师帮助教育时,孩子们都是一个理由"忘了".那么是不是我们的孩子记性不好,是不是所有的孩子都得了健忘症呢答案是否定的.原因是:我们的孩子没有被培养起责任心.
有一天我正上语文课,教室的门开了,一个学生满脸泪痕地被推了进来,不知所措地站在门口,紧接着一位家长伸进头来大声解释迟到不能怪孩子,是家长睡过了头.类似情况,有的家长不能来,就让孩子带纸条,解释迟到的原因,承担迟到的责任.我真想问问这些家长,上学究竟是谁的事迟到了应该由谁负责现在许多家长包办了孩子的一切,家务活根本不让孩子插手,如果孩子想帮大人干点什么,大人便会说把你的学习抓好,考试上去了比什么都强,家里的活不用你管.说实在话,我们替孩子做得越多,照顾得越周到,孩子就越不会料理自己的事情.
久而久之,孩子们会成为自己事情的局外人,一切责任都有人为他承担.而有些家长也非常乐意承担责任,孩子成绩没考好,家长说我不知道要考试,没给他复习,孩子的学习用具没带,家长又说忘了给孩子准备.其实承担责任是很累的.有的家长三天两头请假给孩子送东西,怕孩子爱委对不同年龄段小孩的心理状况的分析和教育重点的指点,使家长受益非浅."庹颖的家长写道:"在会上老师多次提到的学生责任心的问题,我们也有同感.试想一个孩子,如果现在不在心中种下责任的种子,将来怎样走向社会.且不说对社会做出贡献,就是生存都将存在问题,我们一定配合学校,从抓责任心的培养着手,培养孩子的素质."许利劫的家长写道:听了家长的发言和老师加强责任感的讲话,使我们了解了一些好的教育方法,使我们知道了教育孩子的侧重点.曾卓的家长写道:李老师讲的培养学生责任感的重要性,我们家长深受教育.过去总认为学生在校有老师教育引导,一切万事大吉,非常放心.因此,忽略了对学生的家庭教育,对小孩十分娇惯,现在也吃到了一些苦头.通过今天的家长会感触颇深,对小孩的教育我们要重做一番思考,管教小孩的方法要有所变化.感谢这次家长会,要不然还不知道在迷雾里耽误多久.
从上面信息反馈来看,家长确实受到教育,受到了启发,有了新的认识.因此,把家长会开成教育专题会,有利于家长对孩子现状和教育现状的了解,有利于提高认识,统一思想,达到家长和学校对孩子教育目标的认同,共同担负起培养素质高,能力强,会创造的一代新人的重担.
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家长会发言
尊敬的家长：
下午好!
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
在我带这个班级的这一段时间里，领导比较信任我，特别是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在很多方面我还有缺陷。下面先允许我对我班的有些事项做一简单的介绍，如有不当之处我真诚地恳请大家能够批评指正。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。，
今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。
初中三年，八年级是一个转折点。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是九年级乃至于到高中学习的基矗毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在八年级这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗?
我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及!即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望!如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢?
今天的会议有四项议程：
一 是有我结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映；
二 是有请任课教师反映学生情况
三 是家长交流教育孩子的方法；学生介绍学习方法。
四 是与个别家长个别交流。
(结束语)各位家长，家长会到这儿已接近尾声，以往每次家长会结束，好多家长都会留下来问问自己的孩子在学校的情况，但走时差不多都是同样的一句话，请老师抓紧点，在此，我就向大家说在校可以说是抓得实实的，最大的空挡就是晚上和双休日，大多数同学不能好好的利用，以至于星期一上课的效果特别不好，出现了所谓的“5+2=0”现象.这就需要家长配合，严格管好学生的这段时间的学习.
总之，初二是人生的关键时期，也是学生的分流期，希望家长们要足够的重视，在不影响自己挣钱的前提下，尽可能抽出时间来关心孩子的学习生活，严格管理，共同努力，把他们培养成理想的人才.
家长会到此结束，谢谢大家。
家长代表家长会发言
家长代表家长会发言
家长代表家长会发言尊敬的董事长、学校领导、老师，亲爱的家长朋友们、同学们：
上午好！
很荣幸我能作为家长代表在这里发言，我想我和所有家长一样，非常关注自己小孩的成长。
**学校是一所很好的学校，这里环境幽雅，交通便利，空气清新，很适合孩子们在这里学习和生活。
**学校的管理很到位，严格而不失人文关怀，细致且渗透到方方面面。无论学生在思想上，还是在日常行为上，都体现出受到了良好的养成教育。
老师们敬业的精神也令人感动。清晨，天微微亮，我便看到他们迎接学生的身影；中午，是人最困乏的时候，我又看到他们巡视在熟睡的学生身旁；晚上，万家灯火，他们又伏案备课、批改作业……有如此爱岗爱学生、乐教乐奉献的老师，我们还担心什么？
如同世界万物，不能只看现在，更重要的是要看将来一样，**的发展前景也是极其广阔的，学校董事会和学校领导在短短的时间内把学校建成区一级学校之后，又开始了向市一级学校迈进的步伐，我们完全有理由相信，在这里读书的孩子是幸福的、有前途、有出息的！
今天，我们相聚在**，虽然天气有些寒冷，但我们都感受到了**人的热情和豪迈。教育是每个家庭的希望，更是全民族的希望，愿每个家长都能多关注教育，多关注自己小孩的成长与进步，家校多联系，圆我们可爱的孩子们的梦想！
最后，预祝此次元旦文艺汇演和家长会圆满成功！在辞旧迎新之际，祝学校师生和各位家长新年愉快，合家欢乐！
谢谢大家！
中班班简短家长会发言稿
这篇《中班班简短家长会发言稿》，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
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尊敬的各位家长：
下午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小一班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小一班这个家庭中，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。
今天召开家长会的目的是让你们了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的 学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。
本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。
为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施
(一)、家长的准备工作
1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等
2、对幼儿进行心理准备教育。
你可以对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事， 在幼儿园里很快乐，千万不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多本领，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的。
3、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定。
幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次，要相信老师，给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
(二)、孩子入园三步曲
1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开始哭闹。
2、第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种情况：1)、哭闹的更厉害。2)、停止哭闹，自由玩耍，3)、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。
那家长怎么办?
首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。
第二，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。
3、第三天请我们的家长坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。
(三)、孩子入园后出现的几种情况
1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，(个别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁，应该泰然处之。
2、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师对他怎么着了，给他委屈了吗等等。…..其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。
3、回家后和孩子交流：幼儿园好不好?老师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈之类的敏感问题。你只要对他说，“老师和小朋友都很喜欢你，如果你明天不去的话，老师和小朋友会很想你的”。
4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象
由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子 拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“老师非常喜欢你，如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服务能力，另外，在最初入园的一段时间内，家长可以带件衣服(尤其是裤子)放在孩子的衣帽厨里，便于备用。
5、初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，坚持入园。
二、教育教学方面：
幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的，每堂课安排为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。
共划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术”。
简单介绍一下各领域的教育目标
1)健康：
A身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。
B生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
D喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
2)语言：
A乐于与人交谈，讲话礼貌
B注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
C能清楚说出自己想说的事。
D喜欢听故事、看图书。
E能听懂和会说普通话。
3)社会：
A 能主动地参与各项活动，有信心。
B乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
E爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
4)科学：
A对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
E爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
(5)艺术：
A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
B喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。
C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
另外，幼儿园特色课程是：国际象棋
三、保育工作：
保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保为主。我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒，我们班的教室、寝室每天都用紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床单、被子、被套都会进行阳光暴晒。
幼儿在幼儿园每天有两餐一点(早餐、中餐、点心)搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏’，家长想了解可以留意。
五、家园工作：
1、孩子来园请家长检查是否携带危险品，如服药请交到老师手中，并填写服药委托书。
2、希望每一位幼儿坚持每天按时入园，(9点之前)无特殊情况不要无故缺勤。
3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在(双休日)里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。
4、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过发短信告诉你们，希望家长能积极配合。
5、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便关注孩子。
总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。
在将来的日子里，我无法保证我们可以做到，可是我们一定会尽自己的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。
另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可以在电话里与我们交流。我们的电话我一会写在黑板上，请需要的家长们记下。
今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小一班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。
谢谢大家!
期中家长会发言
各位家长：
大家晚上好!首先我对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!你们的到来也充分体现了作为家长对孩子健康成长的关心和无微不至的爱护，而对那些没有到来也没有事先说一声的家长我也感到很是遗憾。
相信每一位家长把孩子送到学校里来都是想让孩子有个好的发展，而不仅仅是把学校当做看孩子的场所，我也一样，所以在正式开始之前我先向各位家长声明一点：今天我说的所有话尤其是说到一些不好的班级现象点到某个孩子名字的时候绝对没有贬低或嘲笑任何一个孩子的意思，我只是本着对孩子、对你们负责的态度，希望咱们能及时发现问题，帮着孩子及时纠正一些不良习惯，让孩子向着我们所期望的更好的方向发展，所以请你们不要误解我的意思。我也希望可以借这次家长会相互交流一下学生在校及在家的情况，增进老师与家长或者家长与家长、家长与学生之间的沟通与联系，以便我们能够更有针对性的实施教育，更好地教育子女做人与成才。
今天的会议我主要讲以下几个问题：一、期中考试成绩分析;二、介绍班级基本情况;三、家长需要关注的问题及几点提醒和建议。
一、期中考试成绩分析(具体分析见平台)
首先，分析这次期中考试的成绩。请各位家长看孩子的试卷。每科都是100分，总分700.年纪最高分681年级前二十名我们班有2名上次期末是三人。年级前50名我们班有9名。每科成绩都一般。没有很突出的学科，比初一有了明显进步，比如我班薛恒伟，赵有为，赵鲁宁，彭宇浩，翟金玉，许岳，韩文静，石宁阳，陈长歌，张浩然张涵等同学在考前狠抓学习，搞好复习，并能一直努力所以这些孩子在年级班级取得了好的成绩。考试成绩看卷子，还有平台，每人都有成才号，进入以后可以看学生分析，就能和以前的成绩对比。
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2、本次考试的进步生：
进步最大的是薛恒伟(1)，许岳(4)朱睿，(11)韩文静(10)
进步生还有：李永磊，(15)赵亚文 (22),学习一直很努力的有：薛佳欣，赵羽，左欣然，寇天思，张璐芳，王亚茹，孙显志，侯翰林。以上提到的这些孩子的共同点：认真听讲，认真做好笔记，大家看一下。作业认真完成，能做到在完成作业的情况下，去主动复习，学习习惯好。
要看到孩子的点滴进步，以此为契机进行鼓励教育，培养孩子的自信心。
3、结业学科地理。
这次是全区统考，但从整体情况来看，成绩不甚理想，
考试时间：。6月13日(星期一)地理、生物学业成绩等级为c级及以下的，根据自愿可以报名补考，分数75分以上(含75分)的为b等级，60分-74分为c等级，60分以下的为d等级。随初中学生学业考试参加考试，考试时间为6月13日下午。
6月13日下午，安排非毕业年级初中学生学业考试，14∶30—15∶30，三年制初二和四年制初二学生考地理;16∶10—17∶10，三年制初二学生考生物;16∶10-18∶10,四年制初三学生考生物、历史。
毕业认定
初中学生毕业资格由学业考试(含考查)成绩和综合素质评价两部分组成。学业考试各学科成绩的80%、65%、50%分别为毕业成绩优秀、良好、及格的分数线，未达到50%为不及格。综合素质评价六个方面指标中，四项达到c(合格)即达到综合素质评价毕业标准。初中学生学业考试(考查)科目成绩达到合格和综合素质评价结果达到毕业标准方准予毕业;学业考试成绩为d等级的学生，由初中学校组织补考，补考合格者准予毕业。未经学校批准不参加初中学生学业考试的考生不能补考，不予核发毕业证书，只发放义务教育结业证书。
临近考试正好还有一个月的时间，希望各位家长根据本次考试成绩督促孩子加强对这两门功课的复习，以期顺利通过。
5、暴露出的问题：
第一，部分学生偏科现象严重，首先希望引起家长的重视，尤其是成绩较为靠前、有升学希望的，提醒或督促孩子在这些学科上多下劲，及早弥补偏科现象。同时还应看到孩子未来的上升空间大，有潜力可挖。
第二，个别学生成绩退步较为严重可以(看卷子)希望家长注意观察引起孩子发生巨大变化的原因。
二、班级基本情况介绍
优点：
与孩子们相处近两年了，我对咱们班学生的总体表现评价是：总体来说都比较乖巧听话，同学之间能团结友爱，大部分学生上课能认真听讲，按时完成学校、老师布置的任务，团结、和谐的班级氛围越来越好。我应该感谢长期以来为班级服务的班委成员：像班长翟金玉、卫生委员(左欣然，宋青双)、一直以来每天负责考勤纪律的值日班长(翟金玉，薛恒伟，赵有为，石宁阳，赵羽，薛佳欣，张浩然，赵鲁宁，左欣然，许岳)、所有的课代表以及班级各个小组的小组长等，因为他们大都做到了对班级工作认真负责，他们比普通同学为班级的稳定付出了更多的时间和精力，但同时他们也在这个过程中明白了什么是责任，学会了怎样为他人付出，我相信他们今天的努力与付出也必将为他们的未来积累资本。
但问题同时也是存在的：
1、部分同学学习还不够积极主动，上课质量不高：走神发呆、或者是自己玩自己的、不听老师讲，懒于动脑，极少发言，课堂活动不积极，这些不良习惯都导致听课效率极低，直接影响到作业的完成。
2、部分学生完成作业较被动，应付心理较重。具体体现在：不及时完成作业或若干作业少写、不写，作业书写潦草，出错不及时订正，不能按照老师要求写作业，晨读来学校补作业或抄作业，有个别同学甚至既不补也不交，希望家长引起重视并予以督促。
3、部分学生学习目的性不够明确，学习不积极不主动，做什么事都要老师看着，赶着，比如课前预备时间，晨背晨读的时候，老师不进门、不要求，就只知道大眼瞪小眼，随意聊天、讲话、玩闹，要求完成的背诵任务总是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。
4、部分学生的学习习惯和方法不好，如发现问题不向老师提问，上课随意讲话、书写字迹较潦草;
5、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩打扮、追星一族、迷恋网络，青春期早恋，上课状态不好，作业完成不佳，成绩下滑严重。
6、现在班级还存在一些不好的现象，有的同学得过且过，思想懈怠;有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好;有的同学对班集体漠不关心;有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时沟通，帮助孩子改掉这些缺点，让孩子真正成人，成为正直的、勇于承担的、 有责任感的人。
总归一点，良好成绩的取得绝不是轻而易举的，而是长期以来的勤奋刻苦与努力付出，需要保持积极主动的进取心，今天的我们作为成年人早已明白，而现在的孩子却不能真正的体会到这一点，也希望各位家长在这方面给予孩子潜移默化的教育，以你们的辛苦付出去激励孩子的学习斗志。
三、家长需要关注的问题及几点提醒和建议：
1、到校离校时间：早上7:20到校(晨背地理，有的同学迟到。)中午11:30放学;中午2:00开校门，2:10到校(开始午背每天都有内容，带好书，但就是有人不带，希望家长督促代书)，5:45放学。现在有部分学生到校过早，都聚集在校门口，第一是容易发生争执，第二是早来到秀水城玩闹瞎逛。
夏天作息时间调整之后中午有将近三个小时的时间，希望家长提醒督促孩子在家午休，不要早到校。
个别学生迟到频率较高，希望家长提醒孩子按时到校。
(统计中午不回家吃饭的学生名单)
2、旧话重提，学校要求不准带手机，由于这样那样的原因你让学生带手机进校了，学校肯定不会翻身，但是只要学生在校内使用或玩手机即予以没收，除非家长来领取才予以归还。
3、如果孩子在校内与其他学生出现矛盾纠纷，请先告知我或学校领导，不要自行私下解决，否则一旦出现问题后果自负。
4、现在班内个别女生的变化较大，希望家长予以重视。
5、接下来一个月的时间督促孩地理的学习。结业的成绩要纳入中考成绩，家长一定要重视。
6、希望各位家长积极支持配合学校和班主任开展工作，如：家长到校听课、作业家长检查签字、学生不能按时到校请及时电话通知我、学生上学期间因病因事请假请家长到校来接以免路上发生意外等。
7、几点建议：(1)学会欣赏自己的孩子，善于发现他们身上的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。(2)工作再忙也要抽点时间来多了解孩子的学习情况和在校表现。经常与学校保持联系，互通情况，共同寻求教育孩子的最好办法。(3)电话号码如有变动，请及时转告我。(4)让孩子多读书，读好书，培养孩子积极向上的心态，有自己的追求。读书会让人更智慧。
8.看素质平台，分析学生的情况，在校表现，看学生的变化，作业都能情况。可以前后对比
总之，所有教我们班的每一位任科老师都很尽心尽力，他们想法设法督促学生的学习，他们的目的和愿望只有一个，那就是尽最大努力提高孩子们的学习成绩，尽最大努力让每一个孩子成人成才。因此作为班主任我也希望各位家长认真听取各位任课老师的意见和建议，包括平时他们通过打电话或是考评向你反映孩子的日常表现，都要予以听取并督促孩子不断改正不好的习惯。还是那句话：学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，更不能缺少家长对子女的关心和教育。我相信只要我们携起手来，相互配合，一定可以让让我们班的孩子们健康快乐地学习成长。
再见，谢谢!
大班家长会发言
各位家长，大家好!
为了孩子成长得更好这一目标，在开学之初我们相聚在一起，让我感到很高兴。首先我代表本班两位老师热烈欢迎家长的到来!面对熟悉的面孔，我们感受到教育的责任，期待在缘份的天空下我们共同把每个孩子培养成幸福的人!力争把孩子的行为习惯培养好，让他们充实的生活，为入小学打下坚实的基础!
信天家长会主要讲以下几个方面：
(一)班级情况分析
我们班共有37名幼儿，通过小中班两年学习生活，孩子们在看书习惯、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。但孩子们这间还是有一定的差异的，比如有些孩子自制力不强，个别孩子自我中心仍较严重，有几个小朋友做事较拖拉等，这些均需要我们予以引导，克服。在新学期里，我们班将遵循幼儿园《新纲要》的精神，结合园务计划，针对本班幼儿的实际，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争在开发每个学生的潜能;发展幼儿健康的个性;初步形成孩子为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各项能力的发展做出努力。
经过两个月下来，经过我们的观察孩子在各方面都有进步。在教师的眼里，每个孩子都是有进步的，希望家长有机会也多给予您的孩子一些表扬，有一句话是这么说的：聪明的孩子是夸出来的。但也不是绝对的，只是希望我们能发现孩子进步的地方多夸夸孩子，多给他们一点信心。使他相信自己是很棒的，这样他学习起来才有动力，才学的起劲。
(二)孩子学习习惯的培养
1、责任合同，让孩子明白该做什么、怎么做，否则将会受到哪些惩罚。孩子做事往往是凭兴趣的，要让孩子对某(才记。)件事负责到底，必须清楚告诉他做事的要求，并且与处罚联第在一起。2、让孩子学会对自己的事情负责。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展到对家庭、对他人、对集体、对社会负责。
3、让孩子对自己某些行为造成的不良后果设法补救。如小孩损坏了别人的玩具，一定要让孩子买了还给人家，也许对方会认为损坏的玩具没多少钱，或认为小孩子损坏玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的赔偿，但家长应坚持让孩子给予对方补偿，这样可以让孩子知道，谁造成不良后果，就该有谁负责。当然，父母在家中要为孩子树立榜样，“言必行，行必果”，这样才能有威信要求孩子负责任，才能让孩子有模仿对象。
(三)家长配合方面
在家园共育中家庭教育是重要的.然而家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。
1.希望家长一如既往的积极支持和配合老师的工作。
2.幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。以免无意识得他们在午休和活动中吞食，存在不安全的隐患。
3.如孩子服药请家长一定要教到老师的手中，写好纸条，以防出现错误。
4.如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
5.希望家长在家的教育要与老师的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯。
6、在家注意培养孩子的责任感和一定的规则意识。
7认名字，书写准备(笔、本子、保持良好的坐姿)。
各位家长，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力!欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。谢谢!愿您今天能不虚此行!
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