职场感悟:带一颗感恩的心工作。
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。心得体会的内容具体要怎样写呢？小编经过整理，为你编辑了职场感悟:带一颗感恩的心工作，感谢您的参阅。
篇一：职场感悟：带一颗感恩的心工作
在职业生涯中，换工作是一件正常的事情。但是每一次的转换，是否为你带来正面的效益及自我提升？这是转职之前必须深刻思考的问题。很多人为了跟着流行走，只看到新工作、新公司表面的优点，却没有思考自我的工作态度与心情，在轻易地放弃原本熟悉的工作之后，却陷入另一个每天抱怨的恶性循环中。笔者认为，当你兴起“另起炉灶”念头的时候，不妨先转换一下心情，换个角度看工作、看事情，或许离职的想法会就此打消。
据调查，有５２％的人，将薪资列为换工作的第一因素。如果你也觉得单位给你薪资过少时，不妨想想，薪资和贡献是成正比的，如果你的付出够多，领导不会是视而不见。另外，薪资收入除有形的货币所得外，也应算上无形的货币收入，如：人际关系、教育训练、企业资源等。这些无形的货币收入，也是一大笔财富。
如果你对公司或领导的经营方针有疑虑，可以想一想，是不是有多半的原因，出在和领导的沟通上？另外，对于公司的文化是否愿意抱适应的心情？也是应该思考的问题。
你要是觉得上班工作时间过长，先问问自己是不是工作效率太低？还是业务真的超负荷？若是前者，不正是自我提升与学习的最好机会？若是后者，应寻求其它支持，或向领导提出解决办法。
当您对职场工作气氛不满时，你是否想过，是你的人际关系不好？还是你对领导、同事一直看不顺眼？不要一直站在自己的角度去思考问题，换一个方向看，可能又是另一片海阔天空，试试用自己的态度或幽默感改善大家的气氛吧！
如果你工作时间很长，还没得到提拔，你可以思考一下，是公司没有人获得升迁？还是你的绩效不佳？不要只会嫉妒别人升迁，或是先入为主地认为别人升迁是靠关系、拍马屁。可能别人的努力你都没有看见。
当你感到自己的能力在单位没有受到领导肯定的时候，你是否有意无意拔高了自己？有时我们的确会高估自己的能力。一味的怀才不遇，只会在职场中令人嫌弃。多和领导谈谈自己的工作或抱负，甚至主动多参加紧急重要的项目执行，将有助于领导对你能力的肯定与了解。
你埋怨上班交通不便，其实你完全可以早点起床，可以改变自己晚睡的习惯。每个人都有惰性，但在工作的态度上，只有勤劳才会有收获，那是基本的自我要求。
每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美。准备换工作的朋友，请仔细想想，自己曾经从事过的每一份工作，多少都存在着许多宝贵的经验与资源。例如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感谢的客户等等，这些都是人生中值得学习的经验，如果我们每天都能带着一颗感恩的心去工作，相信工作的心情与态度，自然是愉快而积极的。
篇二：用一颗感恩的心去工作
用一颗感恩的心去工作
一个合格企业员工，不仅仅是创造利润的社会单元，也是社会责任的承担者。而要想成为合格的企业员工，就要从学会感恩开始，在人生道路上感恩是一种力量，责任是一种信仰。只要带着肩上的力量和心中的信仰上路，任何艰难坎坷、崎岖曲折都会迎难而解，悄然退却。而一个不懂感恩，没有责任感的人，只会在职场浪潮中被淘汰，甚至淹没。
我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一声欢笑，每一种眼神，每一个足印???”然而天下第一情绝不仅指呵护，更重要的是教育，是智慧爆炸的传递。
企业对职工经常性的教育，使职工认识到了自己的使命感，增强了爱岗敬业，无私奉献，开拓创新，团结奋斗的荣誉感，面对新的任务，新的形势，职工发扬感想，敢干，不屈不饶的传统，发扬特别能吃苦，特别能战斗的精神，发扬敢打硬仗，善打硬仗的精神，努力工作，奋力拼搏，完成了各项工作任务和工作指标。我们感谢企业文化建设和精神文明建设的成果，是企业给了我们工作的机会，是企业的发展让我们后顾无忧。
有了一颗感恩的心，才知道自己肩上有什么样的责任，做起事来才能够尽心尽力。也许我们每个人曾经对父母、对爱人、对朋友心存感激，因为是他们那样辛苦的养育着我们、爱护着我们、帮助着我们。所以，我们懂得，对于我们，我们有义务、有责任，所以为了他们，
我们不懈的努力争取一个又一个胜利，那么，面对手中工作，是不是也有感激之情呢？仔细想一想，正是这份不很伟大的工作为我们在实现与理想间架起了一座桥梁。所以，对于工作，我们应心存感激，进而找到自己的责任，然后努力把它做好。
作为企业员工我们更应该从自身做起，立足本职、爱岗敬业，以饱满的热情全身投入到企业建设中去，用实际行动来回报社会、回报企业、感恩企业。社会要和谐，我们企业是社会的细胞，社会是企业获取利益的源泉。所以企业在享受社会赋予的条件和机遇时，也应该以符合伦理、道理的行动回报社会、奉献社会。就是要尽职尽责，不然我们的工资、奖金和福利从哪里来？这就需要我们大家来创造。因此，我们要感恩企业。每个人都要牢固树立感恩的观念，树立“企业靠职工发展，职工靠企业生存”的生存理念，努力学习，勤奋工作。
篇三：带着感恩的心去工作
《带着感恩的心去工作》读后感
环山路小学于宁宁
读完《带着感恩的心去工作》这本书，我真正体会到工作是生命中最珍贵的礼物，感恩是对工作最有力的回报。这本书告诉我们：用感恩的心去工作！感恩工作，因为有一份属于自己的工作实在是一件幸福的事情。感恩是美德也是一种智慧，能成就生命和事业的辉煌！同时我也深切理解了“所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一个深爱你的人，一帮与你同舟共济的同事。”一句再简单不过的话语，却是多么的温馨和幸福。对我而言，肩上有一份责任，心里有一种对未来的美好憧憬，手头有一份安稳的工作和努力的方向，最重要的是拥有一个健康的身体和在身边默默支持我的家人就是一种无价的幸福。感激上苍赐予我的这一切，也因为这种无价的幸福教我学会带着一颗感恩的心珍惜现在所拥有的一切。
感恩也是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。书中告诉我们，用感恩的心去工作，你就不会产生抱怨；用感恩的心去工作，你就不会感到乏味；用感恩的心去工作，你不会在困难面前退缩；用感恩的心去工作，你会觉得工作是为自己；用感恩的心去工作，你在受到批评时就不会感到委屈；用感恩的心去工作，你才能真正做到严以律己、宽以待人。
作为教师，尽管我们有着繁琐的工作，沉重的压力，但是，大家在一起谈论时，偶有几句抱怨，但更多的是满足，是对这一职业的向往。虽然教师这一职业是平凡的、清贫的，但是在我心目中，它又是神圣的、美丽的。大家每天都在尽心尽力干好自己的本职工作，怀着感恩之心在认真工作每一天。如果你每天都能怀着感恩的心情去工作，你将会变成一个积极向上的人，你就不会整天想到孩子们的吵闹，看到的是他们的可爱和有趣；你就不会想到他们的众多缺点，看到的是他们另外的特长；你就不会想到工作和生活中的不如意，看到的是工作的成就和生活的幸福感。有这样一个故事，据说有个皇帝，整日闷闷不乐，一日出宫，见到一农夫，农夫穿的破破烂烂，赤着双脚，连一双草鞋也没有，然而这个农夫却唱着山歌，显得十分幸福。皇帝却十分不解，便问这个农夫：“你幸福吗？”农夫说：“幸福。”皇帝说：“你脚上连一双草鞋都没穿，有什么幸福啊？”农夫说：
“我原来为没有鞋穿而感到自己很不幸福，有一天，我看到一个没有脚的人，从那以后，我感到自己很幸福。”是啊，人应该学会知足，知足者常乐。我一直认为自己对生活是怀有感恩之心的，也能够把这种心态用在工作上，努力做到尽职尽责，但看了《带着感恩的心去工作》一书之后，才发现自己过于自信了。书中的许多观点我有同感，而有些观念却是新鲜的。
感恩不但是一种美德，也是我们在工作必须要有的一种心态。感恩就如同阳光一样，能够带给我们温暖。不管我们从事什么工作，不管我们是社会哪一阶层的人，不管我们是贫穷还是富有，不管我们是否拥有健康的身体，只要长存一颗感恩之心，我们就会拥有一切美好的处世品格。清晨起来，享受着温暖的阳光和清新的空气，你要感恩，因为你的生命此刻还在延续；享受到美味的早餐，你要感恩，不要忘了起早为你做早饭为你创造美好生活的家人；收到好友问候的电话，你要感恩，感谢身边依旧有许多关心你的朋友；在树上看到一只鸟在唱歌，看到猫咪睡在你的床头，你要感恩，因为你已经比很多人幸运，可以用你的双眼和耳朵欣尝到世上美好的事物和动听的声音。你的一天乃至你的一生，如果都在感恩的心情中度过，那你还有什么不幸福的呢？
怀着感恩的心工作，别人快乐，自己更快乐。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！想想我们，拥有着一份稳定的工作，拥有一份足以生计的薪水，我们还有什么理由不快乐，不珍惜这份工作并热爱这份工作呢？让我们带着感恩的心去生活，带着感恩的心去工作每一天吧! 赠人玫瑰，手留余香。学会感恩，会使生活更加充实，会使世界更加美好，你会觉得生活更灿烂。最后，我要衷心地说声：谢谢你们，我的学校、我的领导、我的团队、我的朋友 ……我将用一份感动，体会爱的存在；用一颗感恩的心，在工作中体验收获的快乐。怀着一颗感恩的心来面对身边的人和物，原来世界如此美好! 《带着感恩的心去工作》读后感
美国金融界的杰出人士罗塞尔.塞奇曾经说过：单枪匹马，既无阅历又无背景的年轻人起步的最好方法是：首先，谋求一个职位。第二，珍惜第一份工作。第三，养成忠诚敬业，高标做事的习惯。第四，认真仔细观察和学习，为人要谦虚低调。一个人该以什么样的态度对待
自己的工作，在工作中扮演何种角色，如何把工作干好等等。相信大家在读完《带着感恩的心去工作》这本书后，会从中找到答案。该书告诉我们“低调做员工，高标做工作”的真正含义，是即使自己满腹的才华，即使自己的能力比别人强，也要学会低调。这是锋芒的内敛，也是自保的有效手段，要沉稳而声色不露的把工作做到最出色，这才是正途。该书用大量的事实说明：成功没有捷径，要想出类拔萃，只有从做人和做事两方面下功夫，培养良好的职业品质。本书为那些还在为做人做事等问题苦恼和徘徊的职场中人指出了一条阳关大道。 在读完该书后，觉得自己收获很大，其中一些章节的内容非常贴近我们平时的工作实际，给人以一种茅塞顿开的感觉，说的非常有道理，让我受益匪浅。“带着感恩的心情工作”，这是我学习该书后的第一大收获。在这个社会中，我们最应该感谢的是自己的父母，其次就要感谢给予我们工作的单位了。因为这份工作，我们有了丰厚的待遇和物质保障，让我们承担起家庭的责任，追求自己的兴趣、享受人生。因为这份工作，让你得到别人的尊重，让你有机会展现自己的才能，登上事业的顶峰。只有以感恩的心对待工作，才能无愧于工作给予我们的种种恩惠，才能把工作做好，从中获得乐趣。“工作也许无法选择，但态度可以选择”这篇文章给我一种震撼，它为我们干好工作指明了方向。没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。工作环境的优劣、工作报酬的多少我们也许无法选择，但是我们可以选择自己的态度。无论做什么事，我想只要端正好自己的态度，这件事就成功了一半。好的态度可以让我们战胜许多挫折和困难，即使工作再苦再累，你也不会厌倦，反而更能激发你的动力和潜能，踏实的把工作干好。要让自己在工作中获取快乐，在参与有意义的工作中感受到重视，这一切都取决于自己的态度。 “不要以打工的心态做事”这是我读完书后的又一大收获，有时候处于我们职场工作人员的角度，很容易产生自己是一名打工者的心态，无法真正融入到单位的发展中去。表面上看我们是为单位打工，而事实上我们是在为自己打工。无论在哪里工作为谁工作，首先是把自己该做的事做好，这不仅是对基地发展的一种贡献，而且对自身发展也大有好处。工作的目的不仅仅是获得金钱，重要的是它能带给我们许多东西，比如知识和经验，通过工作才能不断的提升自己实现自己的价值，我们每一位教职人员都应明白只有基地发展了我们的待遇才能不断提高。如果再以一种打工者局外人的心态对待工作，对得起基地这些年来对我们教职人员的种种关爱吗？每个人都要以基地发展为己任，树立“基地兴我荣，基地衰我耻”的荣辱理念，以主人翁的态度对待这份工作，每个人都是基地发展中不可或缺的一份子。 我们要感谢这份工作，它让我们得到了许多。俗话说的好，只有大家好小家才能
才能安康，锅里有碗才不会空着。这几年随着经济社会的不断发展，我们在各方面的待遇都得到了大幅度的提高。在失业减薪成为这个时间的代名词，各行业人心惶惶的时候，我们这群人却幸运并且是幸福的。 相信随着学习的深入，自己还会有更多的感悟和体会。向大家推荐此书，正是觉得书中有许多独到之处。在激烈竞争的时代，每一位优秀的员工都应明白，自己种什么，收获的就是什么，天上是不会掉馅饼的。因此，一个人想在事业上有所成，就一定要记住书中所说的那样，当你以一种低调的眼光看世界，就会觉得绿水青山、碧海蓝天，无一不是令人赏心悦目的彩图。当你以一种高标的心态对待工作，你就会觉得工作是一首诗、一首歌，无比轻快和美好，这一刻成功将近咫尺。相信你在读完这本书后，收获一定很大，会以一种崭新的面貌投入到工作中去。
带着感恩的心工作读后感
更新时间：2011-6-18 10:49:12
思和精力用在干好本职工作上。
学会感恩吧，在成功时感谢磨难，在花团锦簇时感谢冬季的砺练，感恩不在于物质金钱的多少，在于的是那份心意，哪怕平时的一句问候，别人需要帮助时伸出的双手，都足以使别人铭记于心。忠诚感恩要常思回报。感恩社会，我们要用爱心回报社会；感恩企业，我们要坚持依法治税和服务纳税人；感恩家人，我们要以孝心回报父母；感恩亲友同事，我们要以诚心热心关心他们。与感恩同行，你会发现，生活原来可以如此美好！用感恩的心态去提高自身的服务水平、竞争能力，只有这样才能立于不败之地，才能长盛不衰。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。歌声中让我们做最好的自已，用感恩成就美好人生，用感恩成就事业和生命的辉煌！
《带着感恩的心工作》读后感
杨少茹
“要想实现自己的人生价值，就必须珍惜自己的工作岗位。唯有脚踏实地每一天都用心工作，努力奋斗.拼搏进取.才能够取得人生的辉煌与成功。” 以上这句话是《带着感恩的心工作》中的经典台词，也成为了我今后工作中的座右铭。
当我读了《带着感恩的心去工作》这本书以后，被书里质朴、简短的语言，浅显、易懂的道理，极富哲理而又积极向上的言语所吸引，就像在层层迷雾中出现的一缕阳光，将所有的阴霾都一扫而光。也让我体会到自己今后该用感恩之心来对待工作中的每一件事情，工作不仅仅是工作，它是我对生活方式的一种选择，它是深化、拓宽自身阅历的途径，是将自己的智慧展示出来的过程，同时也是自我价值实现的过程。只有人的价值能够得以体现，人生才能称得上有意义。人只有充分认识到工作的意义，才能够全身心投入到工作当中，才能在工作中做出一番成绩。现在就是思考在以后要以怎样的心态去工作。
首先，我觉得应该用感恩的心去对待工作,在工作中体会乐趣。一个人在工作中的时间占了生命中的一大部分，如果工作上感觉不舒服，心情不愉快，那么他将会在不愉快中度过生命中的一大部分，他的生活肯定也会因为工作的原因过得不愉快。每份工作或每个工作环境都无法尽善尽美，但如果你每天能怀着感恩的心情去工作，在工作中始终牢记“拥有一份工作，就要懂得感恩”的道理，对周围点滴的关怀或任何工作机遇都怀有强烈的感恩，并努力与周围的人快乐相处，我们的心情就会更加愉快，所获帮助也会更多，工作会更出色。
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考试心得:抱有一颗平常心
新修订的国务院《信访条例》将于今年5月1日起正式实施。《信访条例》坚持以人为本、构建的要求，进行制度和机制创新，充分体现了保护信访群众的合法权益的价值取向，充分体现了维护信访秩序的重要立法目的。它的颁布对推动信访工作的法治化、规范化，具有重要意义。
一、必须畅通信访渠道
新修订的《信访条例》自始自终都贯穿着"畅通信访渠道"这条主线。贯彻《信访条例》，畅通信访渠道，就必须从信息公开透明、渠道高效便民、人员诚实守信等多方面做好工作。首先要坚持以人为本，做到依法、文明办理信访事项。要从体制、机制、职能上去研究问题。办理人民来信要及时、有效，确保民意、民情、民智顺畅上达领导机关。接待群众来访要充分体现人性化，要继续开展"文明接待室"创建活动，有条件的地方还要开展联合接访工作，使接访工作达到"谈清问题、讲明政策、解疑释惑、理顺情绪、化解矛盾、尽快返回"。其次要健全和完善信访工作考核评价体系，用平常心善待信访群众。改变以"三访"的发生率为重点管理的主要依据的评判办法，形成既有利于正常有序信访，又有利于保护基层干部积极性的良性工作机制。尊重和保护信访人的合法权益，对信访人权益受到侵害的，要追究有关人员的责任。第三要充分发挥社会各阶层在信访工作中的作用。加强与社会各阶层的沟通联系。积极探索依托社会团体、法律援助人员、机关专业人员、社会志愿者、行业协会、群众自治组织，参与接访、化解纠纷活动的机制，努力使接待工作做到贴近生活、方便群众。第四要实现信访信息系统互联互通共享。鼓励和引导信访人以来信、来函、来电、发电子邮件等方式为主反映问题，减少人员往返，降低信访成本。同时，方便信访人查询有关信访事项。
二、必须创新工作机制
做好信访工作，必须建立和完善办信、接访、督查《工作规则》。必须建立和完善相应的工作制度和办法。必须坚持具有浙江特色、富有时代特征的一整套切实可行的制度和机制，才能整体联动，工作规范，有效运转，切实解决好群众反映的信访问题，维护好社会稳定。首先要深化"枫桥经验"，健全灵敏有效的信访问题排查调处机制。坚持条块结合、上下联动，健全多层次的情报信息网络，做到信访问题早排查、早发现。推广嘉兴等地综治、司法、信访联动机制，构筑基层化解矛盾的平台，充分信任和依靠基层干部把农村信访主要问题化解在县以下基层。其次要进一步完善领导下访、重点地区管理等行之有效的工作制度。在总结省领导下访制度经验的基础上，不断完善，长期坚持，持之以恒。要在思想认识上再深化，方式方法上再深化，工作作风上再深化，更加注重工作实效，采取走访、约访、专题调研等多种形式继续开展省领导下访活动。完善信访奖惩办法，将信访工作绩效纳入公务员考核体系。第三要建立信访事项办理、复查、复核三级终结制度。借鉴江苏省宿迁市等地先进经验，通过宁波市的试点，制订具体的实施办法，实行信访办理、复查、复核三级法定终结，体现行政公正和行政效率的协调一致。对重大、复杂、疑难信访事项引入听证、公示等制度。第四要积极探索律师参与信访接待的工作机制。要选派政治素质高、业务能力强的律师参与领导下访活动，同时，定期、轮流到信访工作机构参与群众来访接待工作，为来访人提供法律、法规方面的咨询服务。此外要继续完善与《信访条例》相适应的工作程序和工作制度。
三、必须强化工作责任
强化和落实信访工作责任，重点要做好以下工作：首先要建立信访工作领导负责制。建立"统一领导、部门协调，统筹兼顾、
标本兼治，各负其责、齐抓共管"的信访工作新格局。统一领导就是党政统一领导；部门协调就是信访部门发挥协调作用；统筹兼顾、标本兼治是总体要求；各负其责、齐抓共管是要达到的目的。在这个工作格局中，信访部门要充分发挥主体作用。其次要坚持"属地管理、分级负责，谁主管、谁负责"的原则。"属地管理、分级负责"，就是强调信访问题以事发地处理为主；"谁主管、谁负责"，就是强调"主管"责任，由谁主管的信访事项，就由谁负责处理到底。一般信访问题的处理要先"块"后"条"，垂直管理系统的信访问题，以"条"为主，由该垂直管理部门负责处理。根据上述原则，对群众上访反映的问题要做到"五个不出"：该乡（镇、街道）一级解决的问题，不出乡（镇、街道）；该县（市）一级解决的问题，不出县（市）；该省一级解决的问题，不出省（区、市）；该部门和企业解决的问题不出系统。层层落实责任制，努力将当前信访问题化解在县（市、区）以下基层。第三要采取多种形式落实信访责任。要建立重大信访事项包案制，凡是越级来省去京集体上访的重大信访问题，省信访局统一交办，由市县党政"一把手"包案处理，限期上报处理意见；要建立信访办结落实制度，完善以抓好受理、交办、协调、督办、反馈等环节为重点的办结落实制度；要健全督查、督办工作制度，完善信访督查专员制度。重点突出监督、检查、和通报等职能，及时了解处理情况，把好结案的质量关。第四要向张云泉同志学习。带着感情去做信访工作，带着热情去做信访工作，带着真情去做信访工作。"多为领导分忧，多为百姓解难，多为基层干部说句公道话"。对信访工作有一份热心，对弱势群体有一颗爱心，处理信访问题要用心。
四、必须维护信访秩序
一个良好的信访秩序，不仅是确保社会稳定、构建和谐社会的需要，也是维护信访人自身权益的需要。这次《信访条例》的修订，充分体现了"既要有效保护人民群众的合法权益，又要建立良好信访秩序、确保社会稳定"的基本要求。要有效的维护上访群众的合法权益，就必须同时建立良好的信访秩序，实现"维护权益"与"维护秩序"的统一。首先对上访群众开展《信访条例》的宣传和法制教育。向信访群众广泛宣传信访过程中的围堵、冲击国家机关、拦截公务车辆等六种禁止性行为，明确告知扰乱信访秩序的法律责任。教育和引导上访群众做到文明、理性的上访。其次要建立健全重大信访事项的紧急报告制度。对可能或已经对某一地区的政治、经济和社会生活造成一定影响的重大、紧急信访事项，各地、各部门的信访工作机构，要按照有关规定，详细制订重大、紧急信访事项报告制度。第三要由公安、信访部门共同研究建立处置无理上访行为协调联动机制，依法追究违法信访人员的责任。要进一步完善各类《处置预案》，及时处置在国家机关办公场所周围聚集滋事、滞留，围堵、冲击国家机关，拦截公务车辆等非正常上访行为。真正做到"有理上访热情接待，无理上访及时劝解，违法上访依法处置"，敞开大门，善待信访群众，维护秩序，共建和谐社会。
每一个孩子，都有一颗向上的心
每一个孩子，都有一颗向上的心
作者/胡德礼
黄兵是班上成绩最差、违纪扣分最多的同学，是老师、同学公认的差生，许多人都认为他无可救药。然而，他的一篇却让我产生了心灵上的震撼。现抄录如下：
“黄兵，叫你到他办公室去一趟！”班长那洪亮的声音在耳边响起。“啊，莫不是他已经知道我违纪被政教处扣班上的分了？”我的心猛然一惊，问：“你知道班主任为什么叫我去吗？”“不知道，你去了就知道了。”我于是迈着僵硬的双腿，有气无力地向办公室走去……
“唉，我的运气怎么就这样差，班上一扣分班主任就知道了。不知道去了办公室，他会怎样骂我。”我的心忐忑不安，怦怦直跳，越想越害怕。“有什么可怕的呢？又不是第一次扣分，也不是第一次挨骂。”我边走边自我安慰。“不行，假如他告诉父母怎么办？这下可糟了。”想到这里，我禁不住鼻子一酸，差点流出了眼泪。想起父亲那有力的巴掌，想起母亲那尖锐的嘴巴，我的心就跳得更快，好像要蹦出胸膛似的。
到了班主任办公室门前，我抬起手想敲门，不知怎的，伸出的手又缩了回来，“拖延”一下吧，也许班主任的火气消了，会骂得轻一些。我呆呆地站在那里，不知如何是好。这样站下去能解决问题吗？干脆就进去，男子汉大丈夫，顶天立地，怕什么！我终于鼓起勇气，敲了两下门。门开了，班主任面带微笑地说：“来来来，你快过来看一看，这次你的作业做得不错，比以前可强多了，希望你能坚持下去。”
我绷紧的心弦终于松弛了下来，觉得非常宽慰，格外舒畅。“早知道这样，我何必在那里畏畏缩缩的！”
这篇日记强烈地震撼了我的心灵：每一个孩子都有一颗向上的心，都有自己的人格尊严，都希望得到老师、父母的关心、爱护、宽容、肯定、鼓励和帮助。每一个孩子都渴望老师的深爱，都需要老师的帮助、引导以及培育，才能成为最好的个人、幸福的公民和杰出的社会栋梁。
湖南隆回一中
孩子不缺钱，缺的是一颗爱TA的心
孩子不缺钱，缺的是一颗爱TA的心
金荣：您好，您的电话请讲。
听众：金荣老师您好，您辛苦了。我想咨询一下子女教育的问题，我有一个女儿今年18岁了，我女儿自从上职校之后，就在网上认识了一个比他年龄大十岁的男孩。之前女儿一星期才回家一次，我也不清楚这件事，后来老师发现了孩子的异常行为，反馈给我。当我询问孩子的时候，孩子骗了我。后来他们见了面，又住在了一起。我和我老公找到了他们的住址劝她回家，但是无论怎么说什么她都不听，现在已经发展到不回家、也不联系我们的地步了。
金荣：你姑娘是一个什么样的女生呢？
听众：比较内向。[由整理]
金荣：以前你们的亲子关系怎么样呢？
听众：以前很好的。
金荣：怎么很好？举例说明一下。
听众：她上学时候发生的事情，都会回家跟我讲。
金荣：那什么时候开始不讲了呢？
听众：从上职校的时候。
金荣：你孩子跟爸爸关系好吗？
听众：没有跟我那么亲近。
金荣：你和你老公的关系好吗？
听众：好。
金荣：在孩子的成长过程当中，孩子一直是你们夫妻二人带，还是爷爷奶奶带？
听众：是我们夫妻两个人带。
金荣：孩子在没有去职校之前，觉得爸爸妈妈爱自己吗？
听众：爱。
金荣：为什么孩子很内向呢？
听众：因为孩子一直都是我一个人带孩子，她爸爸
爸是白天干活晚上才回家。
金荣：也就是说跟爸爸没有什么交流，在孩子的成长过程中，其实是你一个人带。
听众：对，可以这样说。
金荣：也就是说孩子对爸爸的感情非常淡，没有更多的认识，是吗？
听众：这么说吧，只有在要钱的时候才会去找爸爸。
金荣：情感上联系很少，是吗？
听众：嗯，一般有什么事情，她不跟爸爸说。
金荣：那你在跟孩子相处的过程中，孩子内向吗？
听众：还可以，我问她的时候她也说。
金荣：在上学的时候，她和同学的关系怎么样？
听众：还算可以，有些同学关系处理的不是多么好。
金荣：也就是说她经常会被同学排斥或者欺负，是吗？
听众：嗯，对。因为她不喜欢跟别人讲。
金荣：当孩子受到委屈的时候，你这个当妈妈的能做些什么呢？
听众：我看她不高兴了，我会问她，然后帮她开导开导。
金荣：怎么开导？
听众：我先问她前因后果，告诉她每个人都有自己处理事情的方式，你要想想自己，也要替别人想想，这样就
金荣：如果三天两头被欺负，你告诉我，应该怎么处理？
听众：告诉她人的忍耐是有限度的，忍无可忍就告诉家长，家长帮孩子出头。
金荣：在你的记忆当中，你帮孩子出了几次头？
听众：两次吧。
金荣：最后孩子对这件事情的处理结果满意吗？
听众：很满意。
金荣：我问
了这么多是希望你能够认识到，孩子今天形成了这种内向的性格，和她与人合作的能力不好，是密切相关联的。和她在家庭当中获得的鼓励、认可、和对自信心的建立是分不开的，也和孩子缺乏安全感是分不开的，你明白我的意思吗？但是你的回答，一直都在忽略最主要的问题。孩子之所以会在上职高的时候去找一个比自己年龄大很多的男人，是因为孩子在家庭中缺爱、缺自信、缺安全，问题是这个核心原因造成的，知道了吗？
听众：嗯。
金荣：你现在管不了她了，她的结果一定是不好的。我现在想说的是，当孩子以后想要回家的时候，我希望你用你博大的母爱去接纳孩子，去安慰她、鼓励她，教她不要再一次去犯这样的错误。
听众：嗯嗯，好。
金荣：我说完了，再见。
听众：谢谢，再见。
金荣点评
心理学证明：一个被妈妈爱着的孩子，比较能够不费力的喜欢自己；比较不会牺牲自己的快乐去讨好别人；比较能够吸收爱和放出爱。
在孩子的成长过程中，妈妈主要扮演两个角色：习惯的养成和情商的培养。由于孕育和辅乳，妈妈注定与孩子有更多的亲密接触。宝宝耳濡目染会形成与妈妈极为相同的习惯。
我们一切成就都得益良好的习惯，一位伟人如是说。可见好习惯是终身享之不尽的财富。而妈妈的疼爱能让孩子依恋、
信任、期待、希望越来越多，社会性就越来越好，情商也越来越高。(摘自公众号：金荣之声金荣之声)
班主任工作经验交流材料：捧着一颗心来
班主任工作经验交流材料：捧着一颗心来
一、班级管理，从培养班干部入手
在实验中学担任班主任的九年里，05届54班的班委留给我的印象至今深刻。从班长到学委、劳委、文委等八位班干不仅均能独当一面，把自己分管的工作处理的井井有条，而且能创新管理，屡屡出现令我为之一震的奇招，更有甚者，他们对我在班级管理中出现的不当之处都能直言不讳，促我管理能力提升。天赐54班班委给我，使我幸福三年。
刚接1003班的时候，我就非常注意在班内搜寻班委人选，但搜寻结果令我失望：在小学担任过班干部的仅两位，且都是女生。我不喜欢女生担任班长，因为女孩子大都心胸不够宽，思考不够深，她们可以在班内担任除班长以外的任何职务，但我的班长应该是一位品学兼优、气质外现、虽不苟言笑，却一语千金、有一定管理能力的男孩子。现任班长朱武不是最佳人选，因为他太腼腆，见到生人还直往妈妈身后躲，而且从来都没有担任过班干部，没有任何的管理经验。但班内男生再也找不出比他更接近的人选了，所以我还是硬着头皮选了他，决定试一试。
选好班委后，首当其冲地是要帮他们树立起威信来。我对同学们说：班长代表的就是我，不听班长的话就是不听我的话。一旦班长管错了，我会郑重向大家道歉，因为是我的指导不力，但是，班长错误的命令只要不碍大事，一如既往地执行，绝不更改。可是，虽有我大力撑腰，他还是支腾不开，仅刘森、李旭升、邢华和蔡欣彤四个让我头疼的学生，就把班长压得大气不敢出一口了，更别说班内还有一大批或坐山观虎斗、或混水摸鱼、或风起云涌造势的其他人等了。为此，班长的妈妈找到我，希望能解除孩子的班长职务，那天下午在办公室，我跟朱武和他的妈妈整整谈了三节课的时间。这次谈话的直接效果是，当刘森又一次威胁班长再告老师，我就找人揍你时，我的小班长义正词严地对他说：你打我，我也告你！获悉这件事后，我在班内对朱武的回复大肆彰扬，而对大家都不喜欢可有无可奈何的刘森给予先谈话，再写检查，接着当面道歉，最后请家长的一系列处理。就这样，班长的威信在班内基本竖立起来了，班委管理才算是正是启动，结束了近三个月来几乎是我一人支撑管理的局面。
现在的1003班班委成员，人人都有一个记录本，用来记录他们一周内发现和处理的事件，基本做到了小事自己处理，大事集合班委商量，做不了决定的找我商量解决。我们班一周一次班委会，总结上周管理情况，布置下周管理任务，而在一周之内，我除了处理学校临时性的命令之外，一般不打扰他们的管理安排。
二、给每个学生以尊严和自我发挥的天地
我们一般都把管理重心放在了班内个别双差生的管理上，殊不知那反而是本末倒置了。双差生固然可能在班内兴风作浪，可是，一旦班内形成了良好的班风和学风，任你双差生再怎样呼风唤雨，其他学生起码能做到我自岿然不动，甚至会奋起反击，那时候再来谈双差生的改造不是更加容易一些了吗？我叮嘱班委，班内其他学生才是我们赖以创建良好班风、学风，弘扬正气的主流，建议班委管理时给他们尊严，不要只是下命令不给笑脸，不要只是指责不讲道理，而是要温和地给同学指出错误，讲清道理，他们讲不清楚的我来讲，让每一个学生心服口服，即使接受处罚也心甘情愿。中医有言：痛则不通，通则不痛。（班主任 ）像这样让大部分学生能心气顺畅，管理也就事半功倍了。遇到事时，大家才能心往一处想，劲往一处使，才能谈得起班级凝聚力的大问题。我们还充分利用学生成长档案，记录下每个学生为班级所作的一点一滴，对他们的所作所为给予肯定，一周一小结，一月一评比，不用鞭打后进，后进也自觉奋蹄前行了。
另外，学生成长过程中，犯错误是难免的，犯错后的改错过程本身也是成长的过程。就像面前燃烧着一支闪烁迷离的蜡烛，你再三告诫孩子火焰很危险，会灼痛灼伤你的手指，孩子可能依然会置若罔闻，甚至个别学生还会激起摸一摸试一试的好奇心。二当他稚嫩的小手受过火焰的灼痛后，那种痛感才可能使他终身铭记。所以，我认为，要给孩子犯错的机会，不要一有错误就抓住小辫子不放。
三、严管同时也要呵护
大禹治水的故事告诉我们一个道理，管理工作应该重理轻管，因为管是限制和堵塞，理是梳理和引导，久管则崩塌，惟理才顺畅。个别学生确实需要严管，因为他们身上确实有许多惟班规、校规所不容的缺点，但是，这些缺点是如何产生的？哪些缺点的改正刻不容缓，因为牵涉到了他的成长成人？而哪些缺点却无大碍，缓一下也可？这两层追问必不可少，有了这两层追问，我们就有了管理的目标，我们要管的是那些对他们的成长刻不容缓的缺点，管理时还要结合家长，追根溯源，弄清楚缺点产生的始末，切莫简单粗暴，治标不治本。对于那些缓一缓也可的缺点，要相信，当他改正了那些主要缺点之后，这些鸡毛蒜皮的小毛病也就不翼而飞了，退一步说，即使没有消失，存在又何妨？有那个人是完美的呢？
对这些个别的学生，严管同时更需要呵护。因为他们大都从小学开始就已经历经无数次的狂风暴雨，今天的他们绝对已经百炼成钢了。严斥，他们不怕；暴打，他们不怕；冷脸，他们不怕；停课，用上几次，也就不怕了。整个一我是差生我怕谁。可是，他们也有怕的，怕笑脸，怕谈话，怕呵护，怕信任，怕一切我们所能给予他们的温和一脉。所以，我跟这些学生谈话，常常给他们一个晚上或一个中午的思索时间，跟他们谈话，我常常会一谈就是几节课，知道把他说动说透为止。尽管我知道，他们也许会阳奉阴违，也许会卷土重来，但我相信，只要我们一而再再而三不厌其烦的谈话，只要我能101次地说动他，还怕他可能100次犯错吗？
现在的刘森、李旭升、邢华和蔡欣彤还在反复，但他们已经能无隔阂地听我谈话，不反抗地听从班委指导，我认为，这是一种进步。
一颗小豌豆教学反思
一颗小豌豆（一）
这次经过我们语文教研组的共同努力备了《一颗小豌豆》这一课，由我来执教，我认为课堂的整体效果和我们预期的有一定的差距，并不是很成功。我分析原因只要有以下几点：
第一：我们在备课的时候对于学生还是有些高估。例如在讲小豌豆的生长环境的时候，引导学生找到了相应的段落，并进行朗读，认为学生一定会说小豌豆的生活环境不好，毕竟那是窗台上的裂缝，只有一点泥巴，可是学生好像对于这样的环境不能理解，认为有点泥巴环境就很好了，在课上，如果我们让学生想象让他去那个裂缝里生活，他愿意吗？也许这样一个小问题就能让学生豁然开朗吧，这和我的经验不足有关，这时候也有点过于着急了，所以有些时候给学生的空间有点少，这和我所研究的问题和相符，我们的问题应该是“桥”，让学生很自然的跟着你去走，并且还能有所创造。
第二：课上的问题过于琐碎。我们在备课时准备的很冲分，但是在理解重点的部分时，我们的问题不够具体，我们在备课时讨论的还不够细致，没有具体到哪一个问题要怎么问，学生的每一种回答我们要怎么去接，起引，这对我来说也是一个挑战了，通过我来执教，我发现自己还存在很多的问题，课上虽说是激情饱满，但是在遇到一些“意外”的时候，还有有点手足无措了，这样我之前问的问题和后来重复的问题就有些不一致了，也让三年级的孩子有点茫然了。
第三：朗读指导少。朗读的形式也少，在课堂的开始有些浪费了时间，所以在理解重点的时候读的少，说的多，学生的自主理解部分也有点欠缺，课堂学生的主题地位就不够显着了，我有时又有点像在演独角戏，三年级我们不能过多的去理解，还是应该在读上去指导，我们研究的第二个问题就是，朗读，不能只是老师的简单指令，的确，我们不能本末倒置，要让学生在这个过程中有所收获，我认为我们在以后的教学中都应该如此，想法设法的去读，每次读都要有明确的目的，让学生部觉得枯燥。这样朗读就是学生喜爱的课堂程序了，而不是老师简单的发令。
第四：“高帽子”没戴好。我们研究的主题之一就是怎么给学生戴“高帽子”，在备课时我们也准备了很多“高帽子”，但是在执教过程中我送出的很少，还有很多“高帽子”留在了我这，适时的表扬，能够让学生有荣誉感，更有学习的动力，想得到“帽子”的同学在课堂中的表现要比其他同学积极。在以后的教学中我们应该多准备，并且要多送“高帽子”。
最后，我们要就的三大问题在这堂课的教学中都有所体现，只是有的还不够完美，这也就需要我们在今后的教学中不断的努力，不断的探索，让我们的语文阅读教学成为学生的最爱，让学生在语文的课堂上得到成长。
一颗小豌豆教学反思（二）
《一颗小豌豆》这篇文章是安徒生写的一篇童话。文章主要讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花；房间里住着一位病得很厉害的小姑娘，小豌豆顽强的生命力，使小姑娘鼓起勇气，战胜病魔，小豌豆从中得到了快乐这样一件事情。首先，我认真阅读了课文，因为它是一篇童话故事，所以整篇文章在读下来之后，感觉作者不是在写故事，而是在讲故事、说故事，那童稚的语言、口语化的描述，都能让人感觉到作者好像正坐在人们面前，娓娓地给人们讲小豌豆的故事：“时间一天天过去，豌豆荚慢慢的变黄了，豌豆也慢慢的变黄了，它们长大了，长得结实了”，“不一会儿，小房子给打开了，五颗豌豆滴溜溜一齐滚了出来”，“第五颗，就是那最小的一颗豌豆，飞到了一座小楼的窗台上，骨碌一滚，滚到一条裂缝里，那裂缝里有点儿泥巴，上面还长着青苔”，“猛劲儿长”，“可不是嘛，小姑娘的脸色好多了，她还能自己坐起来，坐上整整一个钟点呢”……语言虽然浅显，但是让学生可以更好地理解。而“绿阴阴的，好像一间绿色的小房子……它们一排儿坐着，谁也不跑来跑去”、“ 春天到啦，树枝该吐出小芽儿来了。小草儿也该从土里钻出小脑袋来了”则是完全从儿童那种非常天真的角度来描写，用儿童的眼睛、儿童的耳朵和儿童的心灵去看、听和感受，极富情趣，表现了儿童单纯朴素的情感世界。学生在阅读之后，也可以较快较好地理解文章的大概内容，能感受到小豌豆的活泼、热情、乐于帮助别人的精神，而这种精神也随着着名的童话故事而自然的渗透到学生的心中。
如何引导学生通过自主阅读与思考，从中感悟小豌豆活泼、热情、乐于助人的良好品质呢？这是全文教学的重点与难点。这是一篇长课文，涉及到的内容十分丰富，而其中，文章所蕴涵的思想教育的内容又十分深刻，如果在有限的时间里，面面俱到地进行教学，就犹如蜻蜓点水，造成教学重点不突出，主攻目标不明确的现象，教学效果自然就不够理想。因此，对于课文的教学内容要敢于大胆取舍，对一堂课的教学安排，要善于突出一个重点。教学时，我以“这是一颗怎样的小豌豆？”这个问题贯穿全文。抓住这一问题就可以把全文的内容串联起来，从而形成一条清晰的主线。因此，从重点句入手，把理解句子和理解文章的中心思想有机地结合起来，体现了从词句到篇章再回到的词句的阅读过程，它的显着特点是：教学思路清晰，教学重点突出。
由此，我认为：要提高课堂教学效益，教师的首要任务就在于认真钻研教材，区分教学内容的主次，抓住教学重点，提炼出一条贯穿全文教学的主线，让教学内容活起来。
一颗小豌豆教学反思（三）
这篇文章讲述了小豌豆希望能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花的成长过程中，给屋内患病的小姑娘带来愉快与生机的故事。
全文无一爱字，但读后，总有一股清新的气息萦绕，有一丝从心底自然生成的感动，让人回味，使人不由自主地随小姑娘心情的变化而变化，随小姑娘病情的好转而欢乐，不由自主地因小豌豆的善良和爱而生敬佩之情。小豌豆的爱不惊心动魄，不荡气回肠，但却润物无声，自由流淌。
但是，对于能给他人做件好事的小豌豆被学生表扬一番，就这样学习就够了吗？作品的深度和可供学习的地方就这么点吗？我不满意。
然后，我上网查阅了安徒生的这篇《一个豌豆荚里的五颗豆》。我发现，课文对原作的改编之处还是很多的：课文没有提到呆在豆荚里时，小豌豆们的感受；课文只写了豆荚中第五颗豆的遭遇，没有其它的豌豆的结果；课文中没有提到小姑娘的家境贫穷，而原作在这方面是动用了一定的笔墨的……
在对第一个问题的思考中，我对比了课文和原文，发现了原文是这么写的：“从前有五颗豌豆住在一个豆荚里，它们是绿的，豆荚也是绿的，因此它们相信整个世界也一定是绿的……一个星期又一个星期过去了，这些豌豆变黄了，豆荚也变黄了。‘我想是整个世界变黄了。’它们说——也许它们是对的。”看了这段话，我想着好笑——学生可能早就接触过安徒生的童话故事，相信不少孩子阅读过改编给儿童看的安徒生故事，可能在他们的眼里，改编过的故事是真正的安徒生写的童话，我想，这是改编少儿故事的通病。现在，录入课本的故事还不是原装货，那么还要让学生只看伪故事吗？
思前想后，我觉得在课文的教学时，我不能只让孩子知道课文，而不知道真正的故事内容。所以，我从网上下载了《一个豌豆荚里的五颗豆》。
在课上，我先教学课文内容，让学生了解课文，而后，我出示了原文，并且强调，改变原文的用意，接着让学生进行比较两篇文章的不同之处，找到之后，师生共同讨论原文这样写，课文这样改的原因。尽管不能详解作者的原作，但是，学生还是很有收获的——
他们知道了课文之所以写一颗豌豆，因为它是主角，如果写其它豌豆的遭遇，一方面课文会更长，不宜我们在上课时全部学懂，而且内容会不集中。
他们知道了豌豆们住在豆荚里，觉得整个世界就只是这个小豆荚，豆荚怎样，世界就是怎样，所以他们的愿望就是：“想到更远的地方去”、“只想睡觉，但也要换个环境睡”，而这样显得小豌豆的愿望更可贵——不但不好高骛远，而且更有意义。这样的认识比照课文，暗示更明显。
学习华益慰心得体会：用一颗真诚的心对待患者
学习华益慰心得体会：用一颗真诚的心对待患者北京军区总医院外科专家华益慰的事迹在人民日报、中央电视台等中央媒体刊播后，引起医疗界的强烈反响。同样作为一名医务工作者，我感到惭愧。华益慰同志为医疗卫生事业做出了卓越贡献,他的先进事迹感人至深，向我们展示了敬业奉献、奋斗不息的人民好军医的崇高形象，他的高尚医德和高超医术值得广大医务工作者学习。
华益慰作为知名专家，手中拿着令人羡慕的手术刀，却淡泊名利、固守清贫，一辈子没有做过一件对不起病人的事；他甘做人梯，把全部的知识、经验和医术无私地传授给同事和后人，带出的多名学生，许多成了学科带头人；在生命受到威胁之际，毅然立下“为医学事业捐献遗体”的遗嘱。他以一身正气、一腔热忱、一份执著,坚守着自己的人生追求，坚持着自己的价值标准，书写了一个军人医生、一个共产党人的完美人生（更多精彩文章来自“秘书不求人”）。老军医华益慰用一柄手术刀划出了他从医56载无私奉献的轨迹，也划出了一代良医高尚的人生轨迹。他用始终如一的行动和操守证明自己不愧为践行共产党员先进性和社会主义荣辱观的楷模。
作为一名普通护士，虽然不能像医生那样为病人解除痛苦，但我会真诚理解每一位病人，无论他是干部还是农民，是穷人还是富翁，均一视同仁。像华益慰那样把病人放在心中，用微笑迎接每一位病人的到来，用一颗真诚的心对待患者。
职场拚搏的感悟
每人有每人的职场心德，你不要去评价这些心德对与否，合用不合用。
你只需要知道：这是别人经历过风风雨雨、经历过多少挫折得出来的经验和心得，实属难得。
我的感叹：为什么你一直很努力，却始终不能成功？在同一条件下，同一环境里工作和生存，为什么别人比你过得潇洒？为什么别人比你提升快速五倍？教材里面的资料会告诉你们：如何快速提升自己、实现自我、怎样的思路、怎样的做法才会让你走向成功之路。
一、一个职位做得成功与否，关键还是要看他的业务指标考核的成绩和工作表现.大丈夫居其厚，而不居其薄，居其实而不居其华.
二、这个世界可以说很公平，也可以说不公平，总之你有本事的就可以出人头地.
三、水至清至无鱼，红尖数十丈，雨打芭蕉残.天地间不合理的事多如恒河细沙，反正如果你不是别人的上级，又必须要推动别人做事的话，你就必须人低一等，放低自我，也许的确是那么丑陋。
四、倘若你的才华得不到承认，与其咀咒，不如坚忍，默默地耕耘，在坚忍中积蓄力量，既然今天没有人识得星星一颗，那么，何妨做皓月一轮。
五、该说到的说到，说到的就要去做，做到的有效地留下证据。
六、我们生存的空间里，每个人都可能拥有很多资源和机会，然而这不是重点，最重要的往往并不是我们本身需要什么，而是我们的生命，你有幸认识某个人，然后在那个关键的时刻，合适的地方，你用正确的方式向那个人表达了自己，成就了自我。
七、职场中成功的要素=原则控制力+职业能力+个人的影响力
生存的唯一准则：忍无可忍、重新再忍，不管有理无法、一定要忍，方能成功。
八、别人不尊重自己不要紧，最要紧的是自己懂得永远尊重别人，尊师重道，尊重别人就等于尊重自己。
九、一朝得志，语无伦次，趾高气昂，目空一切，功高盖主，锋芒毕露，不识隐藏，必遭封杀。
十、一个成功的管理者，主要表现为：他能为公司创造什么样的效益、他如何充分利用和分配手中的资源，埋没人才是一种犯罪。
十一、三思而后行，没有利益的事情、损人不利已的事情千万不可做，没有利益又不害人害已的事考虑清楚后可勉强去做，利人利已、风险又小的事情跑步去做
十二、关系是建立在利益上，天下没有免费的晚餐，也没有天上掉下来的肥肉，想成功，当然要付出啦
十三、请永远相信：三人行必有我师，任何人都会有值得你去学习的地方，保持空杯心态，虚心求学，不断增值自我。
十四、把别人当作庸才、当作白痴的人才是真正的白痴，请永远不要低估别人，特别是你的竞争对手。
十五、一个合格的中层干部，应允许自已或者你的下属失误或失 败，如果没有这种甘首风险和承但风险放低自我的魄力，你就是下个不够格的管理者。
十六、如果你要做一个成攻的管理者，你的学习曲线就永远没有尽头.客户都是聪明人—非常聪明，如果你企图某种名不副实的东西去蒙骗他们，他们会一眼看穿，而且永远也不会回头。
十七、领导者身上存在着一种推动变化的能力，只要你们进入任何组织的管理层，你们就会发现，变化时刻在发生。
十八 在任何行业中，任何一天都可能会发生许多无法控制的事情，我们要特时刻准备调整方向，修订战略，积极寻找机会。