中学物理学科组工作计划。
为了更好的对工作进行设想，总之，工作计划是必不可少的。制定工作计划，这样每天工作就会更有目标感，知道自己应该做什么，一篇优秀的工作计划是怎么样的呢？小编现在推荐你阅读一下中学物理学科组工作计划，更多相关内容请继续关注本网站。
中学物理学科组
赵书海
一、指导思想
以为指导，以学校教务工作计划为主线，以新课程教学改革为中心，以打造“高效课堂”为突破口，以学科组内汇报课、研讨课、专题课、示范课等公开课活动为抓手。积极努力提高教研活动的有效性，把教研活动从对课堂教学的研究扩展到对教材和课程的研究（宏观）及对教学片断和重要知识点的研究（微观），努力提高教师教学水平和业务能力。
二、目标任务
1、以教师的发展为本，促进教师专业发展；
2、以校本教研为抓手，以研究教与学为重点，切实提高教学研究质量；
3、落实教学“自主高效五环节教学模式（见附件一）”，做好常规教学研究工作；
4、认真组织开展公开课教学活动，打造“高效课堂”。
三、情况分析
我校一线物理教师共每个年级各8名计24人，其中大部分是中青年教师，呈老中青分布状态，平均年龄在学校偏大。共同特点是精力充沛，思维活跃，适应能力强，专业知识较丰富。
学校为有效提高课堂教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了三个年级的多媒体教室、电子录播教室等。但现在的运用还不熟练，特别是中老年教师，使用不是很熟练。物理实验室配备基本完善，入柜到位，实验室的使用率不高，物理教师对物理实验的重视不够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。
在教科研方面还较薄弱，理论的研究不够，课题研究明显缺乏。在、课题研究方面不是很积极。同时，虽然所有课堂教学工作都能积极完成，但在材料上交和活动总结等方面很欠缺。另外，在集体备课、听课和备课等方面也有待进一步加强和改进。
四、具体措施
1、纪律要求
有会有教研活动时请认真听会，认真参与教研活动，为物理组贡献一份力量。我们相互尊重，会上我们为工作、为学生、为学校尽心尽力，会下我们都是好兄弟姐妹，不能因公事儿而影响到我们私人感情；在这两节教研活动中尽可能不接私活儿，实在有个人事情非处理不可，请不要影响他人。在工作中，可能有不同程度的抱怨、牢骚，这也算是正常的发泄窗口，但工作的态度不能不端正，工作干劲儿不能松懈，教改行动不能落后。否则与学科组的优良传统不相符。
2、时间与地点
每周三下午两节课，集体备课室（太乱了，正在申请其他地方-----如物理实验室等）。
3、教研方式
?.学科组集体教研形式
?.各备课组教研活动
?.个人自主教研活动
4、学科组集体教研活动安排
?.理论学习
a.新课标的学习（初中课标，高中课标）......；b.考试大纲、考试说明的学习......；c.红旗中学物理学科组说课的基本要素的学习；d.红旗中学物理学科组听、评课的基本要素的学习；e.学校及上级文件的执行与学习......
?.听课、评课
最常规最有效的教研方式-------汇报课、示范课、研究课、专题课等，也是让我们进步最快的方式。 备课---说课---研课---讲课---评课......做到极致就是成功。
?.大型考试
月考试卷、期中考试、期末考试等的出题------出卷范围、考试功能、考点分布情况......，试试写好出题报告、阅卷后的反思（从出题者的角度......，从用题者的角度......），这些都是我们学习、工作中的进步表现。
④.专题课----拿手戏
我们每位教师都有很多这样的专题，再重新润色、加工、整理（课件、教学设计、总结与反思等）相互听课，共同学习，取长补短，整体进步。
⑤.录制视频课
尤其年轻教师，多参与到录播教室中去录相教学，可以据录相教学内容进行说课----评课---改进.....以期待达到最优化，为将来走出去，参加比赛做足准备。
其他的课也可以以录制视频的形式出现，供自己说课、别从评课用。
⑥.在常规教学方面：研究教与学，构建有效课堂，提升教学成绩
（1）研究毕业班教与学——提高复习的有效性， 在顾全大局的背景下仍然要注重600分以上数和一本上线率，所以研究高三教与学是非常必要的。要关注：注意基础，培养能力；重视学科与实际的联系；重视探究性学习，提高实验创新能力；研究高考，加强高考热点教学；注意与三科匹配关系。 在第一阶段复习过程中，高三物理备课组应立足实际，根据学生认知规律和物理学科特点，遵循教育教学规律，合理、周密安排教学课时和复习进度，设定各阶段复习的教学目标与要求，切实做好各模块、各专题的复习教学。教师要根据本校、本班的学生实际，准确把握教学难度，不得过分依赖教辅资料，要精编精选例题及习题，要及时了解学生的学习情况，要把学习的权利还给学生。
（2）研究非毕业班教与学
高一学生的学习方法培养，学习习惯养成，思维方式改变等问题是高一教学研究的重点。
高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。这个台阶存在于物理教材内容、教学方法和学生的学习能力、思维方法与心理特点上。
初中物理学习的物理现象和物理过程，大多是“看得见，摸得着”，而且常常与日常生活现象有着密切的联系。学生在学习过程中的思维活动，大多属于生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维，较少要求应用科学概念和原理进行逻辑思维等抽象思维方式。初中物理练习题，要求学生解说物理现象的多，计算题一般直接用公式就能得出结果。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂，且与日常生活现象的联系也不象初中那么紧密。分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳理，类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象能力。
高二面临会考问题；研究理科班物理教学与会考复习之间的小矛盾问题。 相比高一，高二上学期要学的物理知识更抽象，更深入，更难理解；高二物理题在知识运用上的要求更综合，除了课本电磁学内容要熟练掌握，还要用到初中电路、力学的功与能、几何等知识；高二物理教学进度逐步开始加快；高二对同学们的学习能力要求提高。在阅读能力、表达能力、运算能力、实验操作能力上都需要进一步的提高与培养；
针对高二年级学生特征和物理学科难学的特点，高二阶段的物理教学坚持：把握中教学难度，把握好教学进度，进一步培养物理学科思想方法，着力提高学生的思维能力。课堂教学过程中对学生培养力求做到知识、情感、能力三维教学目标的落实，采用灵活多样的教学方法，加强学生主体性，提高课堂教与学的效率。
各年级的教学研究都要本着减负增效的原则，努力提高课堂教学效益，做到事半功倍，构建有效与高效课堂。
（3）研究竞赛辅导——建立长效机制（各年级确定人员，分片负责）
⑦.积累优秀课时作业、专题等，试着做有红旗特色的....为什么我们自己不能做！？
如可以参考：（目录见后）
全品的“基础小练习 ”每一章7天小练习，很基础， 近100个点......
“高分小练习 ”以近年的高考题、好的模拟题目为母题......
⑧.选择推荐物理方面的经典书目......
⑨.制作个人简介----宣传我们自己
姓名、年龄、毕业院校、职称、工作简历、成绩、努力方向......
【附件1】自主高效五环节教学模式
环节1——单元导入，明确目标
新旧教材的主要不同是：旧教材是线形结构，新教材是模块结构。一个单元就是一个模块，一个整体，所以在教学时也要把一个单元作为一个整体。每个单元老师不能一上来就讲“第几课”，而是呈现单元的知识树，引导学生阅读“单元导读”。教师引导学生了解整个单元的编写意图和知识结构后然后导入新课，说明本节课的学习目标。
环节2——自学指导，合作探究
每堂课老师都不要急于先讲，本着“先学后教”的原则，先让学生自学，而这种自学是在教师指导下的自学。老师的自学指导要做到“四明确”：明确时间、明确内容、明确方法、明确要求。只有做到了“四明确”，学生才能集中精力高效自学。
环节3——巩固练习，拓展提高
每堂课学习新知识后都要通过变式练习及时复习巩固所学知识，这是课堂常规。在这一环节要你力争做到堂堂清、人人清。
对于学有余力的学生要拓展提高，做到保底不封顶。对于拓展的内容不作统一要求，要做到分层教学。
环节4——课堂小结，回归目标
每堂课在结束前进行单元回归。所谓单元回归就是要把下位概念回归到上位概念。要把本课的知识树回归到单元知识树上，从一开始的单元导入到最后的单元回归形成一个完整的教学过程，让学生在头脑中总是有一个整体的知识结构。如果是一个单元的结束，还要把这个单元的知识树回归到整册书的知识树上来。
环节5——达标检测，当堂反馈
检测手段可多种多样，既可以是口头提问式，也可以是练习检测式，还可以是课后作业的方式。达标检测要有针对性，通过检测反馈学情，以便教师及时调整教学进度、教学内容。
【附件2】备课组长工作职责
备课组是开展教学活动的学科组织，备课组长在学科组长的领导下，带领同教材教师？认真执行学校和学科组长教学工作计划。开展教学研究和备课活动，努力提高本年级本学科教学质量。其主要职责是：
1．端正教育思想，带领全组教师自觉按照教育规律进行教学，把握学科教学方向，了解考试改革和教学改革信息，组织落实教研、科研任务。
2．带领本组教师认真学习课程标准、教材，制定好备课组。
3．组织好集体备课活动，协助学科组长开展教学研究活动，组织本组教师相互听课，开展评议活动。
4．组织本组教师搞好期中、期末复习，组织本组教师做好命题、阅卷、质量分析和教学小结等工作，严把教学和考试质量关。
5．协助学科组长组织并指导学生开展课外学科活动。
6．组内教师有事请假，组内落实代课任务，特殊情况报请教务处安排。
【附件3】学科组长工作职责
学科组是学校落实教育、教学工作，开展、教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。学科组长是一个学科的核心和灵魂，学科组长作用的发挥跟学科质量、学科教师的发展、整个学科队伍建设直接相关。在学科组建设方面，学科组长要树立主人翁意识，提高工作主动性；要搭建发展平台，助推队伍建设；要挖掘学科资源，凝聚全部力量；要树立品牌意识，建设特色学科。其主要职责是：
1．根据学校工作目标和本组实际情况，确立本学科组建设的近期和远期目标，建立和完善本学科组工作常规，积极倡导组内合作、组外竞争、讲、讲文明、讲奉献的良好组风。
2．组织本组教师进行读书写作实践活动，带动本组教师学习党的教育方针、现代教育理论，端正教育思想；阅读，提升文化素养。
3．按课程计划和学校对教学工作的要求，根据本学科教师结构和特点，向学校领导提出教师任课安排的建议，协助教务处审定备课组长名单；制定学科组学期工作计划，审定备课组的学期工作计划、授课计划、实验计划、活动计划、兴趣小组、竞赛辅导等课程计划并组织实施、检查、落实；做好每学期的学科组总结以及每学年的自评，协助学校完成教师的学年考评和聘用工作。
4．指导教师钻研教材并开展教学研究工作，检查教师备课情况，在个人备课的同时，加强备课组集体备课力度，集思广益，群策群力，把备课工作落到实处。
5．经常性组织教师分析各年级教学情况和学生的学习质量，研究改进教学方法，加强学法指导。
6．指导教师精选例题和习题，恰如其分地把握作业份量，实事求是地减轻学生负担，组织教师学习现代考试理论，研究考试命题的基本原则和具体要求，认真做好各年级校内考试的命题评卷工作，把好出卷、审核、校对、评卷关，认真做好各年级学科教学质量分析和反馈调控工作 。
7．组织教师学习本学科业务，开展相互间的听课评课工作；根据学校计划，组织外出观摩、考察，取长补短，相互促进；积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教研课题确定学科组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验；根据教师的不同情况，协助校长和教务处制定出教师进修的规划和措施，并经常检查落实，通过结对子、示范教学等方式帮助新教师尽快提高教学能力和业务水平。
8．协助学校加强和改善对校园网、图书馆、实验室、电教室的管理和建设工作。充分发挥本学科使用各种教具、学具和图书、杂志等教学资料的作用，并认真落实，专人负责整理。设备借用过后要及时收缴归还学校统一保管、保养、维修。
9．认真管理学科组日常工作，负责本组教研活动的考勤工作；认真做好本组各种教学档案的管理工作；安排好办公室值日，做好办公室日常安全防范工作，注意防火、防盗。
请各位同仁本着对学科组负责的态度，提出忠恳意见与建议！
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高二物理学科组工作筹划
8、积极合营黉舍、教研组做好诸如公开课、验收课、物理主页等有关工作。
本学期高二物理学科组工作，将紧紧环绕进步教室教授教化效力这个中间，狠抓教授教化惯例的落实，加大年夜青年教师的培养力度和学生课外晃荡指导，深化教室教授教化改革，周全进步本组教师本质和教室教授教化程度，力争每位教师都能胜任高中物理轮回教授教化，物理奥赛有冲破性进展，确保本组验收课优良，具体工作重要有以下几点：
2、保持每周一次公开课教授教化，老教师要上示范课，年青教师上展示课、不雅摩课、研究课，本组先尖兵须全员参加，每节课后及时进行评课晃荡，研究教授教化中的长处与不足，商量最佳的教授教化办法，互相进修，取长补短，尽力进步每位教师的教授教化程度。
3、加强年青教师的培养工作，组织青年教师进修教导理论，请求他们保持自学教导理论，写好进修标记，赓续进步青年教师的教导理论程度加强对青年教师备课和上课的指导，商量教室教授教化构造、模式和办法，组织青年教师参加各类讲座、评论辩论、参不雅等进修，赞助青年教师熟悉教授教化营业，进步教授教化营业程度。加强现代教导技巧在物理教室的应用，青年教师每学期必须开设2节以上多媒体公开课，制造2节以上高质量的多媒体课件，撰写一篇以上教授教化论文或经验总结。
7、留意材料的汇集编写工作，本学期要动员本组全部教师积极参加合适我校学生实际的高三复习教室设计和单位演习的编写，为本教授教化生升入高三后有合适的复习材料，也为本校有本身的完全的物理材料做出本组应当做的工作。
5、看重课外晃荡和奥赛培训工作，动员全组教师创造性的进行物理课外兴趣小组晃荡的指导，给学生以充分的课外研究摸索的舞台，使学生的课外物理晃荡丰富多彩，真正成为培养兴趣、成长才能的┞敷地，加强奥赛的培训指导工作，保持一节不拉、扎实有效的开展，力争本届奥赛有冲破性结不雅。
4、加强实验课的教授教化和摸索，实验课是理论接洽实际的重要渠道，除了做好教材上的所有演示实验和学生实验外，要接洽日常生活、临盆实际，留意对教材实验的研究和开辟，给学生更多的直不雅的印象，培养学生的着手实验才能和用实验解决物理问题的才能，尽力渗入渗出物理研究问题办法的培养。
1、保持每周一至两次集体备课轨制，对上周教授教化工作进行总结和反思，同一下周教授教化进度和内容，商量下周教室教授教化的重点、可贵、教授教化办法，安排有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师揭橥本身的看法和看法，发挥集体的聪明和力量，形成最佳的教授教化模式。
6、加强校本课程的研究，开辟本校的校本课程，课题研究，进步教师挡裉科研程度，本学期将动员全组教师积极投身到符合本校实际的校本课程的研究和开辟中去，本学期要完成2本校本教材的编写，并在本学期在投入试用。加强课题研究，本学期要力争一个课题的开题研究。
上学期物理学科工作计划
一、 指导思想
以科学发展观为统领，以区教育局“十二五”教育发展规划为指导，以学校工作计划和市学院学科工作计划要点为依据，以庆祝建校三十周年为契机，以教师专业化发展和教育教学质量提高为目标，以新课程实施和校本教研基地建设为工作重点，结合我区物理学科研训工作实际，开拓新的工作思路，探索新的研训模式，着力开展校本教研，充分发挥研训工作“研究、指导、培训、服务”的功能，树立为基层师生发展服务的思想，全面促进物理学科教师队伍专业发展，对照《学校“xxx”发展规划》推动研训工作向内涵发展，不断增强工作的主动意识、精品意识、服务意识、协作意识，为顺城区物理学科教学质量的提高，为顺城区基础教育和谐、均衡、可持续发展做出新贡献。
二、工作目标
1．抓好自身建设，胜任研训工作。对照研训教师必备的“五知”和“五能”，勤于学习，肯于钻研，勇于探索，不断提高业务素质和研究能力, 创造性地开展研训工作，逐步探索适合物理学科特点的研训模式。
2．深入开展校本教研，促进学科教师队伍的专业发展。立足基地，以学案使用为依托，以培养优秀骨干为重点，以打造学校龙头学科为目标，针对问题开展“三研两上”案例研究，着力打造学科基地特色，引领全体教师坚持实践和研究，促进教师队伍整体素质的提升。
3．总结XX年备考经验，进行中考评价的探索与研究。认真研究近两年的抚顺、本溪和铁岭三市中考命题，分析命题细目表和评分标准，分析学生成绩和不足，总结和推广经验，提高课堂和复习效率，确保中考成绩稳中有升。
4．争创一流工作业绩。脚踏实地，倾力指导，协调各方，精心组织，推出典型，争取在全市的各项研训活动中成绩位居榜首。依据“非常培养，尖峰行动”的原则，走骨干教师内涵式发展之路，造就一批适应教育发展和课改要求，具有创新意识，具有较高学科素养和科研水平的学科拔尖人才。在区级骨干教师中培养3-5名省、市骨干，培养1-2名学科名师，使之在省市级的学科大赛中具有夺冠的实力。
三、主要工作
（一）加强教师队伍建设，开展形式多样的教师培训活动，促进教师队伍整体素质的提升
1、教材培训 创新教材辅导形式和内容，改变过去一味地针对教材提出教学建议的形式。八年级的教材辅导改为，先学习和研讨学案的编制建议，之后每名教师设计一节课的教学案，引领教师将教学案的研究进行到底。
九年级的教材培训改为交流“从XX年中考题找新的教学方向”。成立物理学科命题小组（学科中心组），研究近两年的命题，学习命题细目表的编
制方法，尝试独立命题，把握考点，把考点作为新课教学的重点，指导九年级课堂教学。
2、骨干培训 重视骨干教师的培养，帮助其确立自身发展目标，委以重任锻炼其能力，使他们在各自的学校代替教研员实现专业引领。安排骨干教师上观摩研讨课，并且在观摩课上进行学案的应用与研究。组织骨干教师成立命题小组（中心组），坚持长期开展中考评价的研究。
开展教师互帮互助活动，带动青年教师迅速成长。随着骨干教师能力和素质的提升，骨干教师的责任意识也明显增强，鼓励他们除了在研训活动中承担重任之外，还要主动帮助青年教师提高教学能力，把赵丹和何静、王艳丽和姜华结成对子，重点培养何静和姜华两位后起之秀，使之综合能力更快提高，尽快把他们推向更高的层次。
3、新教师培训 本学期跟踪两位新教师的课堂教学，通过个体调研听他们的课，并和他们一起备课，进行手把手的指导，适时地安排他们上学校汇报课。
4、加强自身学习和实践锻炼，促进专业引领作用的发挥。以雷校长讲的“四少”和“四多”来警醒自己。完成学校的“五个一”学习活动，随时记录自己的教研札记，撰写有价值的经验论文，继续向市级以上刊物投稿。随时记录教研札记，向顺城教育网投稿，善于思考，善于总结，积累属于自己的凝固性劳动成果。加强与教师的互动交流，悉心经营学科教研博客，利用网络平台进行虚拟教研，听取教师的建议，了解教师的需要，及时发布课改动向、中考信息等。上好下水课，在学科教研中发挥专业引领作用，胜任研训工作。
5、深入开展学科大练基本功活动，促进教师专业化发展 ，逐步形成专业素质较高的教师群体。以市区教学基本功大赛、市教学评优为契机，加强说课、板书、演讲、备课、上课等教学技能的训练和指导，争取在市区基本功大赛中取得优异成绩。
（二）抓住课堂主阵地开展校本教研，着力打造学科基地特色，促进校本教研内涵式发展
1、针对新课程实施中遇到的问题开展“三研两上”案例研究。深入41中、长春中学和15中学进行个体调研，指导学案编制，有效指导课堂教学，提高课堂教学效率。搜集教学问题，和教师研究解决问题的策略，促进教师群研合作意识的形成，在校本教研过程中提高教师的专业化水平，促进基地学校特色打造。
2、立足课堂教学主阵地开展校本教研。探索有效课堂教学策略，注重家常课的研究，在常规教学的基础上精雕细刻，注重细节研究，注重发现和解决问题。本学期，安排两节家常课观摩，由去年评优一等奖获得者姜华和何静承担，以观摩课为契机，开展“三研两上”案例研究，促进教师研究能力和课堂教学水平的双重提高，为参加市级评优做好充分准备。
3、为提高新上岗教师的课堂教学能力，本学期在听课指导的基础上，安排两节新教师的汇报课，并以此为契机开展听评课实践活动。
（三）不断累积教学经验成果，及时有效地开展了网络教研，为教师搭建更加广阔的交流平台
1、不断充实学科备课文件夹。搜集课堂教学经验成果，把优秀的教学设计、教学案例和教学反思等及时上传，并安排新教师于海洋负责材料上传工作。
2、利用学科论坛开展问题研讨。发动所有教师注册论坛，要求每名教师一周至少跟帖两次。跟踪骨干教师的跟帖，搜集有价值的观点，和教师进行思想碰撞，拓展研究思路，拓宽研究渠道。
3、提倡骨干教师建立自己的博客，坚持记录教研札记，养成思考和写作的好习惯，促进研究能力的提升
物理学科下学期教研工作计划
本学期教研工作内容比较多，准备在做好各项工作基础上重点加强三个方面：高三复习指导和研讨；课堂常规的落实和实践检验，也可为今后改进课堂常规积累第一手材料；课题研究的正式开展。具体有以下几项工作需要加强。
一．组织好我区物理教师参加市教研活动。本学期要改变以前老师参加市教研时缺席和早退现象，每次教研时从考勤上进行改进。
二．组织好我区物理教师参加市教研室组织的录像课比赛。本学期市物理学会在全市进行一次录像课比赛。为此，我们计划先在本区进行选拔赛，精选出几节优秀课参加全市比赛。这项工作准备结合课题研究与实施、区级公开研究课结合起来开展。开学第二周进行布置，５月份对优秀课例进行进一步完善并送报市级参赛。
三．确实有效开展各年级教研
（一）高三年级。高三年级教研是本学期教研的重中之重，计划搞好以下六项工作：
１.第二周集体教研，由南仓中学杨智勇老师就近４年我市高考物理试题特点进行分析，对下阶段高三复习提出建议；由我（教研员本人）就本学期高三策略提出建议，并就“每周一练”的训练的具体落实措施提出要求，要求各备课组安排好具体出题人、做好批改及讲评工作。
２.全力做好３月２９日的全区大教研，将由我对《考试说明》、《考试大纲》进行解读，由４７中严贤发老师、南仓中学李鑫老师、９６中周义老师和青光中学周宝林老师分别就近期学生情况和复习对策作详细说明，尤其是就如何提高二轮复习资料使用效率进行说明。４７中严贤发老师还就重点班学生如何磨尖拔高的复习方法进行交流。
3.专题复习教研。高考中物理学科特点是实验题和计算题占分值很大，且考生这两部分得分不高，这两块也是拉开考生差距的关键。为此，我们初步计划定在４月７日和４月28日分别就物理实验复习和物理综合计算题解题指导策略进行专题教研，旨在提高这两大块的复习效率，从而提高我区学生高考成绩。
４.模拟卷的命题工作。组织高中指导组成员认真研究近几年全国各地高考试题特点，尤其是我市高考试题特点，争取对０８年我市高考物理试卷的命题方向有一个较准确把握，在此基础上力争能较好命制全区模拟试卷。
５.结合本人多年教学经验和班主任工作经验，写出较好的复习指导建议（针对学生）
６.计划在蹲点学校——南仓中学举行一次高三物理冲刺复习的方法指导讲座（针对学生）。（没有最后敲定，将根据学校和老师要求决定）
（二）高一、高二年级。高二年级本学期教学内容很多，又是新课程，很多老师感到棘手。尽管高二年级市级教研安排较多，内容也很丰富：有教材分析和研究课展示。但高二物理选修３－４的第十七章“相对论简介”是新增加内容，更是难点内容，老师们感到把握起来非常困难。高一年级有不少新教师，他们对教材把握、课堂教学常规要求理解还有偏差。为此，本学期计划安排以下几项主要教研。
１.教学策略研讨。新课程改革进行已经一年多了，取得了一定成效，但也出现了不少问题。其中一个最突出问题是如何将新课程改革与传统教学模式进行有效整合，从而既体现新课改，又能保证不以牺牲教学成绩为代价。为此，第二周即３月３日的高一、高二联合教研，将就此问题进行研讨，提高老师处理该教学问题的能力。
２.加强教材分析。本学期计划对高一、高二的各重点章节进行教材分析。具体是高一物理必修２第七章《机械能及其守恒定律》、高二的《相对论简介》由我本人进行教材分析，其余各章安排骨干教师进行教材分析。高二的《传感器》、《光》、《机械波》分别由南仓中学孙明、４７中许鹏、南仓中学宋金丽进行教材分析。高一安排第六周即３月３１日由南仓中学卢珍老师对必修２的第六章《万有引力与航天》进行教材分析。
３.课堂常规在新授课中的落实。初步确定开设两节观摩研讨课，并把这项活动与课题研究、录像课比赛结合起来进行。通过课堂常规解读、观摩课、老师集体评课，既可以帮助老师加深理解，使老师可以更好理解和落实课堂常规，也可以通过集体研讨，发现《常规》中有待完善的地方，便于今后加以修改完善。安排有朱唐庄中学王建老师、南仓中学宋金丽老师在５月份分别做课，课后将进行集体评课。
中学科组工作计划
三水中学科组
2008—2009年度上学期生物科组
雷文明
指 导 思 想
全面落实学校工作计划和教学处工作目标，加强，提高教师修养和业务能力，调动全体师生的积极性、主动性，力争2009年高考大面积丰收。树立我为三中增光添彩的思想，进一步提高我校生物学科的教学质量，争创佛山市名优科组。
工作目标及要求
1．高一教学，重点突出“趣”、“广”、“新”。完成必修模块1的教学和检测。筹建“广东省中学生物奥林匹克竞赛班”。
2．高二教学，重点突出“稳”“精”“高”，理科班完成必修模块2和必修模块3的教学和检测；文科班完成必修2和必修3的部分内容的教学。积极做好参加广东省中学生生物联赛的准备。
3．高三教学，特别强调“扎实、快捷、实用、高效”的八字备考方针，争取第一轮复习取得好的效果。文基、理基在广州一模前完成第一轮复习，生物选修班结束第一轮复习，并在14周左右开始第二轮复习。
4．教师要形成自己的课堂教学模式和风格；重视对自身教学工作的思考，要积极撰写优秀教学个案、和论文；要积极参加国家、省、市组织的各种竞赛活动。
本学期主要工作内容
1．进行师德教育，做好教学常规管理工作，提高教师的基本素质。
2．重视“职初教师”的适应性发展，促进年轻教师银必丰和张远芬在近三年内向“经验型教师”成长；重视“经验教师”的专业化发展，促进魏丽琼、邓学基等教师快速成长为“学科骨干教师”。
3．提高课堂教学的效率和确保教学进度，保证学生考试的成绩和质量。
4．做好备课组的管理工作，充分发挥备课组集体备课的优势。
5．配合学校落实各年级的活动课计划及实施。
6．配合学校做好教育教学优秀论文征集、评比活动。
主要措施
1．加强教师师德建设，深入研究新课程标准，更新教育观念，改变教学方法。
2．教学常规检查内容及要求
（1）备课本检查：①学期 ；②教学进度表 ；③教案的编写（教学目标、难点、重点、练习、教后记等）；④备课本内不要有粘贴现象。
毕业班要有复习计划，复习课教案检查要素基本同上。
（2）听课本检查：①听课节数 ；②听课简评 ；③听课记载情况等。要求：5年以上教龄的教师每月听课不少于2节，每学期至少听课10节；5年以下教龄的教师每月听课不少于3节，每学期至少听课15节。
（3）作业批改情况：①是否全批：②是否改正 ；③有无评价等级 ；④有批改无日期 ；⑤批改的到位情况 ；作业量是否符合。
3．培养年轻教师
（1）通过“师傅带教新手成长制”，以师徒结对的传统方式，让银必丰和张远芬等新手的教学知识有效转化为教学能力，促进经验的快速形成。师傅：缪运良；徒弟：银必丰 张远芬。
（2）组织本学科资深教师进入课堂视察、引导，对科组内的“一级教师”贴近观察并严加剖析，不断提炼经验，促使他们较快成长为“学科骨干教师”。
4．提高课堂教学效率，确保教学进度
以学校第八周“高效课堂 活力课堂”教学开放周为锲机，探究“高效、活力”课堂教学模式，保证学生考试的成绩和质量。
5．加强年级备课组管理
（1）每个备课组成员都要有中心发言；备课组成员间资源共享；养成良好的集体备课习惯；做到教学进度统一、教学方法和教学手段一致；充分发挥备课组集体备课的力量；鼓励有创新思维和有个人特色的教学。
（2）各个备课小组要丰富集体备课的形式，建议除中心发言的活动形式外，每个教师在本备课组内至少上一堂公开课。
（3）高一和高二备课组要进行新高考的研究，进行大综合科教学研究和资料积累。
6.配合学校作好教育教学优秀论文征集、评比活动。
7．小课堂—活动课程的开设：高一、高二分别开设“中学生物学奥林匹克竞赛培训班”。辅导教师：高一辅导班 缪运良；高二辅导班 高谦增。
附表：科组主要工作行事周历
周次主要工作责任人
第一周制定科组计划、备课组计划教学计划全体生物教师
第二周评选论文、开学工作小结、师德教育雷文明
第三周高三备课组研究课邓学基
第五周高三备课组研究课魏丽琼
第七周高二备课组公开课梁淑英
第八周“高效课堂 活力课堂”开放周高一高二备课组
第九周高二备课组公开课邓智勇
第十周中段考 体育节
第十一周各备课组做好中段考小结备课组长
第十四周科组教师外出学习
第十五周高一汇报课银必丰
第十六周教师业务学习雷文明
第十七周高一新教师汇报课张远芬
第十八周组织期末复习备课组组长
2008.9.2
初三物理学科教学工作计划
新学年已经开始，根据上学期的教学经验与教训，我认真的分析了自身的情况以及学生的基本的情况，根据初中物理新课程标准有关规定，制定本学期的教学工作计划。
一、 基本情况分析：
通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够从容的面对课堂的各种突发的状况，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友谊，学生也适应了我的讲课方式，能积极的在课堂表达自己的见解，同我讨论，形成了比较好的学习氛围，在这学期一定要继续的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的提高。
上一学期四班学生的成绩一直很不理想，大部分学生的成绩都下降了，学习好的学生的成绩有很多也是毫无起色，学生的学习动力不足，学习方法与态度也不好，没有清楚的认识自己和他人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，两级分化较突出的状况依然存在。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，在下一步的教学上要进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
二、工作目标：
1、知识与技能
a、通过常见的实力或实验，了解重力、和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。
b、通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。通过实验探究，初步了解压强和流速的关系。
c、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。
2、过程和方法：
a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观：
a、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
b、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
d、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
4、成绩目标：
平均分43分，优秀率15%，合格率75%。
5、个人进修目标
作为新教师我一定虚心学习，尽快提高自己的教育教学能力。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度，逐步提高自己的业务水平。
三、主要工作与措施
要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
四、工作进度安排
周次
日期教学内容和课时安排
1
2.25－2.29
力及其测量、弹力弹簧测力计、重力
2
3.3-3.7
摩擦力、牛顿第一定律惯性、二力平衡
3
3.10-3.14
第六章复习、测试、讲评
4
3.17-3.21
压强、液体的压强、大气压强
5
3.24-3.28
流体压强与流速的关系、浮力、浮力的利用
6
3.31-4.4
第七章复习、测试、 讲评
7
4.7-4.11
期中复习
8
4.14-4.18
期中复习
9
4.21-4.25
期中考试
10
4.28-5.2
功、功率、动能和势能
11
5.5-5.9
机械能及其转化、第八章复习、测试
12
5.12-5.16
讲评、杠杆及其平衡条件、滑轮
13
5.19-5.23
功的原理、机械效率
14
5.26-5.30
第九章复习、测试、讲评
15
6.2-6.6
期末复习
16
6.9-6.13
期末复习
17
6.16-6.20
期末复习
18
6.23-6.27
期末复习
19
6.30-7.4
期末考试
初三物理学科教学工作计划范文
新学年已经开始，根据上学期的教学经验与教训，我认真的分析了自身的情况以及学生的基本的情况，根据初中物理新课程标准有关规定，制定本学期的教学工作计划。
一、 基本情况分析：
通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够从容的面对课堂的各种突发的状况，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友谊，学生也适应了我的讲课方式，能积极的在课堂表达自己的见解，同我讨论，形成了比较好的学习氛围，在这学期一定要继续的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的提高。
上一学期四班学生的成绩一直很不理想，大部分学生的成绩都下降了，学习好的学生的成绩有很多也是毫无起色，学生的学习动力不足，学习方法与态度也不好，没有清楚的认识自己和他人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，两级分化较突出的状况依然存在。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，在下一步的教学上要进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
二、工作目标：
1、知识与技能
a、通过常见的实力或实验，了解重力、和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。
b、通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。通过实验探究，初步了解压强和流速的关系。
c、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。
2、过程和方法：
a、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
3、情感态度与价值观：
a、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
b、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
d、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
4、成绩目标：
平均分43分，优秀率15%，合格率75%。
5、个人进修目标
作为新教师我一定虚心学习，尽快提高自己的教育教学能力。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度，逐步提高自己的业务水平。
三、主要工作与措施
要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
四、工作进度安排
周次
日期 教学内容和课时安排1
2.25－2.29
力及其测量、弹力弹簧测力计、重力
2
3.3-3.7
摩擦力、牛顿第一定律惯性、二力平衡
3
3.10-3.14
第六章复习、测试、讲评
4
3.17-3.21
压强、液体的压强、大气压强
5
3.24-3.28
流体压强与流速的关系、浮力、浮力的利用
6
3.31-4.4
第七章复习、测试、 讲评
7
4.7-4.11
期中复习
8
4.14-4.18
期中复习
9
4.21-4.25
期中考试
10
4.28-5.2
功、功率、动能和势能
11
5.5-5.9
机械能及其转化、第八章复习、测试
12
5.12-5.16
讲评、杠杆及其平衡条件、滑轮
13
5.19-5.23
功的原理、机械效率
14
5.26-5.30
第九章复习、测试、讲评
15
6.2-6.6
期末复习
16
6.9-6.13
期末复习
17
6.16-6.20
期末复习
18
6.23-6.27
期末复习
19
6.30-7.4
期末考试
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