中学班主任培训心得领会。
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。那么如何写好我们需要的心得体会呢？经过收集并整理，小编为你呈上中学班主任培训心得领会，欢迎大家参考阅读。
为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员工通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！班主任培训的心得体会怎么写呢？一起来看看小编为大家整理的范文吧！
中学班主任培训心得体会一
经历的长短和收获的多少，从来不是正比关系。这次的班主任培训也不例外。四天的培训时间，安排了六个讲座。平易近人又充满了睿智的班主任，兄长般可亲的班长，内敛含蓄的陈建尧老师，比年轻人还充满斗志的激情满怀的唐云增老师富有特色的老师们主持了富有特色的讲座，每个讲座就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，熠熠生辉但又都统率在了班集体建设这个主题里;每个讲座在各自的体系中支撑起了班集体建设的殿堂，每一点每一滴都在宣告着老师们的教育智慧。采撷几个片断，说说我的感想，也算是一份不太正规的学习心得。
为了梦想
因为教室在五楼的缘故，四天的学习时间里，上上下下着那个楼梯，一天至少四回。每次上下楼梯，映入眼帘的就是那句教育是理想主义者的事业。不经意中反复咀嚼着这句话，越发觉得此话是那样平实却又饱含深意。
教育作为一项价值引导的工作，就是为了点化生命，涤荡思想，丰富人生，使受教育者的精神生活充实起来，生命丰盈起来，人生的价值光彩起来。教育本身所具有的这一特质，决定了教育存在于立足现实与追求理想的过程中;教育本身所具有的这一特质，也就要求教师是一个不折不扣的理想主义者。理想主义者的教师，盈盈眸光深处，会皈依单纯;灯火阑珊背后，会选择平实。
我们是教师，我们从事着教育事业，我们可以埋怨教书育人的辛劳，可以为生活的不幸而悲叹，甚至可以为命运的不公而一时消沉，但我们绝不能在学生面前失去理想和追求，更不能在学生心中播下失望的种子，让他们在生活面前失去信心。我们应该永远留守住心中那盏信念的灯，成为一个有追求的理想主义者。只要有飞的冲动，就不甘于在地上爬行;山不过来，我过去。有了这种自我成长和发展的意识，对现实教育问题才会有一种忧患意识，一种切肤之痛，也就有了一种自我成长的动力。
在这夏日炎炎的暑假，我们走进教师教育院，走进这个研修班，正是怀着这样的梦想。
聆听大师的教诲
想不到给我们讲课的是一位年过古稀的老人，一天六个小时的讲课，激情却一直与时俱增。站在那三尺讲台，不曾歇息，似乎连喝口水的停顿都觉得是一种奢侈的浪费。这位老人用自己的激情和热爱演绎着他的班主任专业化和班集体建设。他的讲课姿态，他的讲课风格，深深地镌刻在了我的心坎。这样的情景，怎能轻易忘记？这样的情景，怎么会不为之感动？
大师就有大师的风采，唐老师的讲课让我有如坐春风之感。虽然也是在传授教育理念，但他没有像其他理论家那样将原本深奥的理论演绎得更加飘渺，让人百思不得其解，而是时常信手拈来教育实践，说得有理有据，有声有色，深入浅出。与其说是在聆听理念，倒不如说是在聆听教诲，因为他在讲述时总是语重心长、谆谆教诲。
特别是在讲课即将结束的时候，这位年过古稀的老人双手抱拳，恳切地说要把他所追求的这份未竟的事业拜托给在座的我们的时候，我想起了刘备的白帝城托孤，想起了陆游临死前家祭无忘告乃翁的叮咛一种悲壮油然而生。
每次学习，很多时候是听了激动，看了感动，回家不动。这次似乎和往常不一样。在唐老师要离开温州时，班主任要求我以学习委员的名义给发个送别的短信。略一思考，我就发出了这样的短信。唐老师，您好！虽然只有一天的讲课，但是您的教育理想、您的激情和您极真的旷达的生活态度，使我们受到极大的鼓舞。您即将踏上新的行程，继续传播您的教育理想，我们年轻的没有任何理由懈怠。祝老师一路平安。短信上所言，句句出自肺腑，但也不能排除一定的客套。第二天一大早，我就收到了他老人家回复的短信。尊敬的俞老师，您好！在我们的队伍里又有了一名新的干将，我将永远记住您的名字！让我们早作准备，把中国的教育事业推向世界！看着老师短信中的敬语，我惭愧不已，我惶恐不安。我告诫自己，你不能客套，你不能对这样一位受大家敬仰的极其真诚的老人客套，你真的没有任何理由懈怠。虽然禀性愚钝，虽然不能像老人家所期望的那样肩负起那样的使命，但你一定要努力。
坚持的力量
打开方海东老师的博客，一句醒目的话就跃入我的眼帘。有一种快乐，叫做简单;有一种努力，叫做坚持;有一种坚持，叫做成功！我是愚钝的，我是简单的，我是茫然的，但我还是坚持的！方海东老师不正是凭着这样的坚持守候着他的阳光，建设着他的梦想班，谱写着他的班级建设操作系统吗。这个世界上的奇迹，就是相信奇迹和坚持到最后的人创造的。
牛顿若不是有坚持不懈，能轻而易举创制《万有引力》和《牛顿三定律》，为近代力学体系奠定基础？爱迪生若不是有坚持不懈的精神，能试用三千多种材料发明电灯，驱散每个角落的阴霾，使人类进入一场迅猛而疾驰的科技革命？徐霞客若不是有坚持不懈的精神，能毅然踏遍祖国的每个角落，写下集文学与科学于一炉的瑰宝《徐霞客游记》？李时珍若不是有坚持不懈的精神，能涉足荒山野地尝试草药，谱写《本草纲目》，成为中国医学史上的鼻祖？古今中外，名人故事，无不锻造着坚持这颗燃烧成功火种的奢华传统！
唐云增老师特别青睐的是李镇西老师的《心灵写诗》。那书我也有幸拜读过。书中没有惊人的事迹，有的只是润物细无声的平常事;没有华丽的词句，有的只是感人肺腑的真诚言语。究竟是一颗怎样的心灵，才能谱写如此灿烂的教育诗篇？
年轻的我们似乎总是在感叹时间的易逝，忙忙碌碌中好像忘记了读书，忘记了写作。也许很多人像我一样曾经有过写下教学日志的念头，但是我们都说没有时间。但是，我们的时间到底去哪里了？李镇西老师写这本书时，担任成都市盐道街中学外语学校副校长兼高中语文教学，担任高一(3)班班主任职务，还经常出席各种教育教学研讨活动，工作之繁忙显而易见。在这样繁忙的工作中，他却能坚持每天写出几千字文章，传到网上从不拖沓。李镇西老师说：我不觉得这需要什么毅力，因为这是我本身的需要，而这种需要已经变成习惯，就像每天再忙也要洗脸刷牙一样难道每天洗脸刷牙还需要毅力吗？
相信坚持的力量，也许年轻的我们离李镇西老师这样的成功也不会太远。
中学班主任培训心得体会二
为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。
一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。
作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。育人先育心，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。
二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心。当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到。其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。
三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。
与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要。心理学研究表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的闪光点，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐，从而树立学生正确的人生观。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。通过听优秀班主任的一些优秀案例，使我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智，工作方法从何而来呢？通过学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。
四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级
班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。有人说：不变的老师，流水的学生。走过了多年的教学生涯，我要说：老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生那一点点光。总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。
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班主任培训进修心得领会
“教导不雅念决定了教导行动”，先辈的理念指引着偏向，但它与实际之间确切存在着差距：理念告诉我们，要尊敬善待学生，要承认差别，可实际是有优良的生源就有优良的成就；理念告诉我们有立异才能，可实际是为了成就劳碌的我们经常是“坐井不雅天”；理念告诉我们要做学生心理的保健者，可实际是我们因工作压力大年夜而经常情感掉控……
班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于经由过程各类门路进行懂得、提拔班干部。我是六年级某班的班主任。大年夜接办第一天起，我就异常留意对班干部的培养。这个班的孩子异常活泼，却没有一个行动有序、积极向上、好学长进的班风。要治理好班级，起重要培养一支对工作卖力负责的班干部。为此，我异常留意学生的日常表示，经常默默地不雅察他们，留意他们的一举一动。本来我想录用一名男生当班长，那名男生进修优良，脑筋灵活，人际圈很广，一下课就有很多男生围住他，他算是男生里比较有威望的。但经我不雅察，他会进修，但义务心不强，有才能，却太贪玩，不爱劳动，值日时竟偷偷跑了。班里有工作产生时，老是感到与他没有关系，听不到他报告请示工作的声音。所今后来我改选了班长。改选后的班长进修成就优良，比他卖力负责，但治理才能不强。
是以，我异常珍爱这个可贵的晋升机会，及时获得最先辈的教导理念，捕获到最新的教导动态，呼吸教导前沿的气味，让本身的工作办法能真正做到“与时俱进”！
我们进修了班主任工作的根本规范、控制未成年人思想道德教导的办法、懂得若何指导开展学生的心理健康、学会了班级晃荡的设计与组织、积聚了班级治理的妙招、明白了黉舍安然工作的重要。培训时光固然短暂，但我的心坎却充盈着沉甸甸的收成：
当我们反思本身时，是须要勇气的。悠揭捉到的理念反不雅本身的教导行动，不克不及不承认，本身的治理方法存在着很多缺憾！联想起本身经历的一些事，沉着的培训进修竟让我的心坎泛起波澜：
二、经受了一次思想的磨砺与豪华
一 、充分熟悉到了班主任工作的重要性
经由过程培训，我加倍明白班主任在黉舍教导中的重要地位——班主任不仅是班既胱镱工作的治理者、调和者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生进修效仿的榜样。同时班主任工作面对很多新问题、新挑衅。经济社会的深刻变更、教导改革的赓续深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的请求，急切须要制订加倍有效的┞服策，保障和鼓励教师愿意做班主任，尽力做好班主任工作；急切须要采取加倍有力的办法，保障和鼓励班主任有更多的时光和精力懂灯揭捉生、分析学生进修生活成长情况，以真诚的爱心和科学的办法教导、引导、赞助学生成长进步。
三、进一步明白了往后的成长偏向
培训典范多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾了解”的感到，我的思想经受了一次苦楚的历练。
在参加班主任培训中，我边进修、边思虑。我们要看重对班干部的培养，留意并不雅察他们的一举一动，因为他们既是优衅揭捉生的代表，又具备一般同窗的共性特点，所以既要严格请求他们，又要留意与他们沟通交换的方法办法。 在治理班级的具体做法上，我们要对班干部进行个性化的指导，适本地进行点拨，才能让他们更快地向着更优良的偏向成长。我们敢于面对本身的不足，积极思虑自我超出的办法。
——别让本身打败本身。什么在局限我们自身的成长，往往是我们本身的弱点：懒惰、不思朝长进步，就会落后；不倾听看法，就会因循保守；班主任“护短”，就会产生乱班……所以一小我要成长，就必须“弥补本身最短的那块木板”。
——教导，要绕揭捉生认为快活。起首师长教师要会自寻欢快，涣一皓阿q的精力成功法。把快活传递给学生。绕揭捉生留恋你的教室，爱好你这小我！
在培训交换平台上，这也是我们商量最多的一个话题！我们借助收集，一路思虑、一路摸索、一路试着给出了最佳谜底：
思想上的收成使我的心坎变得充裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的野外，我们背负着义务，播种着、垦植着、收成着。
——要摸索本身的特点。这是我的看法。我认为我们所面对的问题是必定存在的，不该只是一味地责备与抱怨，我们要积极地去摸索、去实践，把班主任工作做出本身的特点！
感激此次培训，为我们供给了一个交换平台，让我们和全国各地的班主任走到一路来。可以说治理籽扒箅小我聪明之间的大年夜融合！我们彼此分享着经验,一路商量困惑、交换看法。这些来自一线的声音，也许登不得大年夜雅之堂，但能给我们的工作以启发！
班主任寒假培训心得领会
我想，只有出色的师长教师才能带领出出色的班级。所以我决心，要做一个好的师长教师，好的班主任。一个好的师长教师亲睦的班主任是相辅相成，密弗成分的。班级治理出色的师长教师，在教授教化上也可所以出色的。教授教化才能很强的师长教师，必定是有很好的班级治理才能的。这两样缺一弗成，然则要真正做到却竽暌怪不是那么轻易的。因为要付出时光、心血、精力，不克不及怕累、怕辛苦、怕付出。作为一个班主任，就要大年夜方方面面去治理班级，规律、卫生、成就……缺一弗成。
第三，我认为班主任应当多与学生进行沟通，懂灯揭捉生的心理情况及须要。日常平凡看到有学生颦眉促额的，应当及时发明，去问问他情况，帮他解高惺攀里的那个结。全班每一位学生，都有自由以及平等地和师长教师对话的权力。每位同窗都可以向师长教师表达本身的不雅点。班里的每次晃荡，比如选班干部、组织郊游、开展班会……都应当听听学生们精确的建议，绕揭捉生感到到本身是这个大年夜家庭里的主人翁，如许才会更有积极性地去介入每件事，班级凝集力才会更强。
其次，批驳表扬嘉奖处罚都要公平公平。对于表示锬学生，班主任应当及时表扬，恰当给一些嘉奖，进步学生积极性。对于表示不好的学生，应当要进行恰本地批驳，绕揭捉生及时悛改。比如有些同窗进修上不敷好，然则对于班级工作卖力负责，天天夙兴到校开门，下学帮班级关门关灯关窗，卫生工作做的很好。对于如许的学生，不克不及因为进修成就不好而大年夜来没有什么鼓励。这时班主任应当以一分为二的不雅点去看这位学生。对于班级工作这个方面应当表扬，并让其他同窗向他进修。对于进修方面也应当合时提示，让他加倍尽力。
起首，要建立优胜的班风。班风扶植是班级治理的关键。我想，制订一系列办法去抓班风学风，绕揭捉生形成优胜的进修氛围，日常平凡师长教师在与不在一个样，进修上互帮合作，形成优胜的合作竞争机制，如许班级治收成乎就成功了一半了。
寒假三天培训很有意义，给我留下了很多多少有效的器械。这里我想写一写司徒师长教师所讲的班主任工作带给我的心得和领会。
以上就是我对培训中班主任工作的感悟和设法主意。
司徒师长教师定了一系列行之有效的嘉奖办法和处罚办法，把班级治理得十分出色。学生们都爱好他，爱好本身的班级，以本身的班级为荣，班级凝集力特别好，集体荣誉感异常强烈。
别的，我想班干部的治理对于一个班级治理来说也是一件至关重要的工作。拥有一支得力的班干军部队，对于师长教师来说就似乎多了一双臂膀多了一双眼睛一般，可以省力省心不少。小干部们各司其职，进修委员带领大年夜家辅优补差，卫生委员天天监督好班级卫生工作，文娱委员组织好班级的文娱晃荡，班长管辖好全班的治理，副班长协助好班长治理好班级工作……如不雅有如许一批得力的小干部，那将是一件多么棒的事！
小学班主任培训心得领会
一、自高自身本质 尽力充分本身
二、爱学生
要做一个轻松的班主任，必须培养一批治理才能强，在班上有影响力、凝集力、还有义务心的班干部。如许的班干部培养起来花必定的时光和精力，但有了如许的班干部，我们今后的工作就轻易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，起首宣读担负各类班干所具备的才能、义务、义务以及所付与他的权力，然后自愿报名，在全班同窗面前表决心，再由全班同窗举手表决，师长教师根据对他们的查询拜访懂得在心中促分，合理安排班干部的职责与权力。如许选出的班干部有必定的群众基本，有经心全意为班上干事的决心，加上今后一段时光师长教师的点拨引导，把他们培养成在班上有威望，治理有办法的班干部也不是难事了。
爱是亘古不变的主旋律。作为班主任更须要爱，博大年夜的爱。对于每一个学生都像对待本身的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去浸染学生，触动他们的心灵。在学生有时犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿桶谕学困生，尽一切尽力，给他们爱，给他们尊敬，给他们欲望，不仅教师如斯，还要教导其他学生如斯，要学会观赏他们，发明他们党肆光点。班主任用本身博大年夜的爱心关怀爱护本身的学生，让孩子们感触感染到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，如许，教导治理起学生来就会起到事半功倍的效不雅。
向同业进修，要经常向治理有方、治理有成效的优良班主任进修，同他们互相商讨、互订交换、取长补短;
四、用人格却竽暌拱响学生
本年4月20日，我十分荣幸的参加了县教导局同一组织的小学班主任全员培训，此次培训的人数达到了219人。经由过程此次培训我收成很多。大年夜这两场专题讲座中，我更加认为教师这个职业是无比的光彩神蚀竽暌闺任重而道远。此次的进修，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教导思想，班主任工作要卖力执着，对每件工作都要卖力进行反思、总结，才能赓续进步;班主任工作中没有小事，任何一件工作，都要卖力对待。现将本身参加此次培训今后的一些小我的设法主意——若何做好小学班主任工作总结一下：
向书本去学，进修新的教导思想、现代教导理论、科学的治理办法和手段;
想在现代社会做一个合格的小学班主任，必须尽力去进修，赓续进步自身的治理水平和专业才能。
三、建立优胜的师生关系
作为班主任，最重要的一点，那就是对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不克不及歧视任何一个学生。对于有心理泄气理残疾的学生应赐与他们更多的存眷与关爱。要用换位思虑替学生着想。在教导学生的过程中，要多推敲工作产生的前因后果，想一想本身在与学生同龄时的行动与设法主意;精确把握学生行动的性质，分清是有意的，照样无意的，是恶意的，照样善意的，要大年夜有利于学生的健康成长出发，选择合理的解决问题的办法方法，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时光，走到学生中，到学生歇息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂却竽暌闺学生平等交换，营造一种平等氛围，让师生关系加倍融洽。
五、组建和培养好班干部队
不管什么师长教师，你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的教导者、组织者和指导者，是班级工作的重要操作者，在班集体扶植中起着主导、决定感化。如不雅我们能以本身的人格品德吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大年夜步。比如：学生退步了，奉上一饬厉励的话;学生进修碰到艰苦，就赐与耐烦的赞助与指导;对缺乏家庭暖和的学生，给他送去体谅的关怀……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是表如今这些小事上。
做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，本身得有常流水，这就请求班主任在工作中赓续地进修，在总结经验教训的基本上，赓续地改进完美，让本身的班主任工作做得有条有理。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。要教导治理好学生，做好本身的班主任工作，除了做好学生的教导、治理外，还要做好家长的工作，要与家长接洽，取得家长的支撑与合营，如许校表里结合，双管齐下，才能把学生教好。是以，在班级治理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，合营关怀和教导儿童。如可按期举办家长会，开展一些亲子晃荡，根据须要不按期地进内行访等。
总而言之,此次全县的班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了本身的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体过细、琐碎复杂，艰苦而经久的班主任工作，我会用本身积极卖力负责的立场做好班主任工作。总之，做一名班主任，就要做到“教授教化生一天，想学生平生”如许才能把工作做得更好。在往后的工作中，我要以更高的标准严格请求本身，力争做一名加倍优良的班主任。
六、做好家校接洽
优良班主任培训心得领会
“班主任必定要做一个快活的人。”这是全国优良班主任钟竺在会上说的，我很爱好这句话。 作为班主任，要用本身满腔的爱去关怀，去尊敬每一个学生，耐烦过细地去指导每个学生，才能做到对学生的关怀，表现出班主任的义务心，学生才能养成优胜的进修习惯，获得优胜的教导。“育人先育心”，动人心┞愤，莫先乎于情。教师要爱本身的职业，起重要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。 经由过程进修，使我眉僮蚌为一名教师，只要爱学生，就必定会创造出事业。一个情感穷困、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严逝世、可畏而弗成亲的，学生难以产生敬佩之情，更不敢向其敞高兴扉倾诉本身的衷肠，天然难以达到心理指导与教导目标，那么什么是爱学生呢?爱就是尊敬学生，重意味着信赖、懂得、宽容和回收，充分地看重和观赏每一个学生，耐烦地倾听他的看法，回收他的感触感染，包涵他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是常识的泥像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教导好学生。是以，教师只有把爱的种子播撒在学生的心坎，以学生的请求作为爱的起点，才能在学生的心坎世界培养出爱的情感，并使之豪华。
班级应当是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不但在成就的高低，名利的若干上，更应当是看在这个快活成长的场地里，师长教师，学生是不是都认为幸福，快活。作为班主任，担负着若何营造宽松调和的班级氛围的义务。一个魅力班级的文化扶植是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级晃荡，引导班级中的每个成员都来为这个大年夜家庭出策划策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学治理班级，合营开创宽松调和的魅力班级。
苏霍姆林斯基曾经说过：“教导艺术的巅峰—师生间心灵交往的调和境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一路晃荡，以倾听为前提，与学生的谈话加倍有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教导对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”
有人说：“不变的师长教师，流水的学生。”走过了多年的教授教化生活，我要说：“师长教师也要变，师长教师和学生一路成长才是真正的教授教化相长。”让我们居心思虑，居心感悟。让教导聪明豪华，炼就一双慧眼，发明学生“那一点点光。”总会有那一刹时，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感触感染到每一个鲜活生命的环球无双和与众不合。
二、班主任应进步自身本质，具有独特的魅力形象
天空收留每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比;高山收留每一块岩石，不论其大年夜小，所以高山雄浑无比;大年夜海收留每一朵浪花，不论其清浊，所以大年夜海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生，不论其好坏，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大年夜。新的时代向我们提出了新的请求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把本身塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。
班主任的一言一行，对学生都邑产生巨大年夜的影响，所以，新时代的班主任应对教导对象实施影响的同时，赓续地完美本身。必须赓续地进修有关常识，在实践中总结经验，进步自身本质，才能严于律己，以身作则，在学生中建立一个实实袈内涵的榜样。班主任应当具有其独特的魅力，成为教导战线上的魅力形象大年夜使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级可否“活”起来，起重要看班主任是否做好了榜样，“活”起来了没有。因为班主任的精力面孔对学生具有强烈的示范感化，因而请求班主任要乐不雅、活泼开朗、充斥朝气。在学生面前要做到精力振作、情感昂扬、用语滑稽、立场和蔼、风度安闲、姿势潇洒。班主任的“活”才能带动全部班“活”起来。我日常平凡对学生请求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一路活动、聊天，和学生们拉近距离，彼此懂得，让他们对我有好感，信赖我。对有些学生要鼓励，有些学生要请求严格，有些学生要真诚关怀……因为在潜移默化中班主任的思想行动已经深深影响着学生。新课程请求我们师长教师，尤其是班主任师长教师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情动人格、言行举止等都邑给学生留下深远的影响。
当然班主任的本质不是与生俱来的，而是在经久的教导实践中进行教养与锤炼形成的，我们可以经由过程各类门路来进步本身。起首，我认为最重要的是要保持以身作则，班主任要肄业生做到的，本身起重要做到，在教导改革中以本身的榜样行动带动学生、培养学生;其次是要持续尽力进修，如今的学生视野坦荡，思路敏捷，碰到问题老是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况如今倡导新的教导不雅。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与平易近主之风真正带入我们的班级，把尊敬与关爱毫无保存地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，表现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在治理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子进步的帆船，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的偏向，或许教师一种倾听的姿势就能获得孩子倾诉的欲望，或许教师一次轻柔的抚摩就能安慰孩子受挫的心灵。是以，要解决班主任所面对的困惑，跟上时代进步的办法，班主任必须进修，建立自身形象，赢灯揭捉生的信赖和尊敬。再次是要勇于大年夜胆立异，善于总结。
三、班主任应善于鼓励学生
雨不雅师长教师曾经说过如许一句话：“花的事业是尊贵的，不雅实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平常而谦虚的。”我很爱好。20xx年xx月我有幸参加了中小学德育立异与班主任部队扶植高甲锒褶班，更认为这句话有事理。固然会议只有短短的两天时光，但收成颇丰。各位教导专家大年夜班主任工作理念到办法和策略，大年夜学生心理健康指导到教导司法和校园安然，大年夜不合的角度诠释了该若何做一个优良的班主任，使我大年夜理论上感触感染到了在当今教导形势下若何做一名合格的班主任!
林格也曾说：“人的根本在心灵，教导应回归心灵的深处。”心理学研究也注解，每小我的心灵深处最欲望获得别人的肯定。所以我们要贯彻嘉奖为主，处罚为辅的┞俘面教导原则，如不雅一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、规律、成就就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们赓续进步，相反如不雅一个班级经常受到批驳，便会掉去信念，就会使他们安于现状，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。是以，在教导学生中少批驳、处罚，多去发明学生的“闪光点”，赐与肯定和鼓励。别的，集体性的嘉奖要多应用，心理学研究注解良士们都欲望本身能置身在一个优良组织，并且欲望成为这个组织的优良分子。集体性嘉奖不只可以或许激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，并且能教导和影响每一位学生。有位教导家道过：“教导了集体，联结了集体，加强了集体今后，集体自身就可以或许成为很大年夜的教导力量。”所以一个优良的班集体就能鼓励学生，使他们赓续争夺一个又一个的成功。
一、班主任要做要做一个快活的人。要有四心：“童心、爱心、义务心和公平心”
学生最关怀的是教师对他的看法，最大年夜的欲望是获得教师的关怀和爱护，尤其是面对问题学生时，如不雅能尽量发明他们的长处，然后真诚地去赞美他们、鼓励他们，那么你会发明，学生个个都是那么可爱、那么竽暌古秀。教导学生起重要学会“生活上知足常乐，同窗之间助工资乐，进修上自得其乐，身材健康快活”,大年夜而建立学生精确的人生不雅。
以上是我在培训进修时代的几点心得领会。实践出真知!信赖本次培训对本身往后教导教授教化工作中会有所赞助。我将持续尽力进修，更好地投入到工作中。
四、班主任应营造宽松调和的魅力班级
就像专家道座里告诉我们的那样：一个聪明的班主任起首应当是一个快活的人，能站在学生的角度看问题，多懂灯揭捉生，爱学生，让每一个学生都生活在欲望之中;应当要有本身的魅力;应当善用鼓励方法;应当为学生营造一个好的进修氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的魂魄深处都有一个根深蒂固的须要，那就是欲望认为本身是一个发明者、研究者和摸索者。”优良班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的申报，看到了本身工作的不足，往后在工作中要大年夜小事做起，教导学生讲究办法，重视策略，下面我就这几点谈谈感触感染。
教师无法选择学生，然则我们可以选择教导方法。把平常的事务转化为出色，把懊末路的工作转化为快活。除此而外，我们还要精确处理好与班科任师长教师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教导，单靠我们班主任是不敷的，我们也要有团队精力，处理好与同事，任课师长教师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。跟着家长教导意识的进步，我们应当应用家长这个群体，让他们合营我们一路来培养教导学生。让家长，师长教师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生计。“成人比成功更重要，成长比成就更重要，付出比结不雅更重要”。
班主任培训的心得领会
时光过得飞快，转眼间为期10天的国培还有两天就要停止，忽然之间心中萌生不舍之情，在这里异常荣幸地聆服从年夜师们的出色讲座，他们不仅仅在学术上令人敬佩，在做人上、对待人生立场上更让我敬佩，改变了我的一些思路、一些理念，让我对将来的路更果断更安闲更明白了偏向！
暮秋的北京显然变得有点冷，让人有种想家的感到，如今外面飘着毛毛细雨，而我一人在宾馆静地步听着我爱好的dj,一面在回味这两天的进修感触感染！
他的学说程度异常地高，诗情画意，每一段话都是原创诗句，对国粹懂得异常地深刻，有得我们根本就听不懂！
他本年80岁了，并且在前几年被查出是癌症3期，然则他异常地乐不雅，异常地自负，很有精力，很有豪情根本就看不出他是病人，他说：“谁说我是病人？我跟正常人一样，谁说我是80岁白叟，我是年青的白叟”，他那种豪情在现场一会儿能感染每一小我，并且穿透你的心！
时光过得异常快，3小时很快就停止了，我们异常地不舍，掌声赓续地送给我们可亲可爱的李师长教师！
还有我们敬爱的班主任李彩英李师长教师，异常地随和，仁慈，给我的感到就似乎本身的大年夜嫂！一向为我们忙前忙后，在背后做了大年夜量的工作！听了她的讲座，面前一亮，本来心理学时那样的有意义！昨世界午我们在班主任的带领下参不雅了北京城，其实就是看看奥林匹克公园和水立方、鸟巢，在公园里，我们一帮50人阁下做起了游戏，看是异常地简单但却蕴含着巨大年夜的┞奋理，听了班主任的分析本来确切如斯，我们日常平凡班主任工作也应当把一些事理设计在简单地晃荡中绕揭捉生本身体验，尽量不要说教，我们玩得异常地高兴，本来发明每个疲惫心灵班主任的背后也有很多童真，包含我们班几个40岁以上的！这才是人道地清醒！这才是人文教导！
还有明天一天理论课，后天上午停止，很珍爱这宝贵地时光，在这默默祝贺为我们讲课的专家、为我们办事的团队，祝你们身材健康，全家幸福美满！
他很有豪情，3个小时他都是站着讲，让人看了心疼！然则他越讲越有豪情！
他异常地平易军人，毫无架子，给人感到就是一个很有聪明的朴实的年青的白叟，在我们来北京之前，他为我们50个学员每人写了一个条幅送给我们，他的书法很有价值，有人出15万没卖，送给了我们个中的一个学员！
有一位老传授让我敬佩的五体投地，在学术上反正我今朝没有见过比他更厉害的专家，但让我更敬佩的是他白叟家的为人、对生活的立场等等！先简单地介绍他一下！李英杰，首都师范大年夜学传授，国粹教导家，教导艺术家，教导艺术演讲家，中国作家协会作家，亚洲书法家协会成员，名字进入160种名人大年夜辞典，是中国中心国务院赴北美、欧洲代表代表团成员，活着界各地讲国粹及中汉文化，在清华大年夜学、北大年夜及社会界700个城市演讲4700场。
今天让我们异常冲动得是郭海燕郭传授，前文已提过她，我们12点在吃饭，她跑到我们那，把方才印好的简报第一时光发个我们，北京气象变冷，对我们嘘寒问暖，当时一股暖流涌入心里，我们邀请郭师长教师与我们一路用餐，她说她还要回家做饭给老伴，到门前她又吩咐餐厅的工作人员，除了冲动照样冲动，在京城在此生碰到郭师长教师是我的平生荣幸！
班主任培训领会
我班有位男生十分贪玩，经常不遵守教室规律，导致进修成就降低。上课经常要任课师长教师停下课来教导，但进步不明显。有一次，他与同窗在玩耍时掉慎摔伤，躺在床上一个多月不克不及来校上课。因为异日常平凡不守规律，同窗们都不爱好他，有的甚至幸灾乐祸，于是我就在班级中教导大年夜家：他是有很多缺点，但他既然是我们集体中的一员，我们都应当关怀赞助他，而不该该放弃他。大年夜家听了我的话认为挺有事理，于是纷纷回家拿来了水不雅、零食，都争着要去他家里看望他。最后我带了两逻辑学生代表全班同窗去看望了他。他上学后，我又及时帮他补课，使他很快又跟上了班级。这个学生还有一个不良习惯，就是“顺手牵羊”。看到其余同窗有什么好玩别致的器械，他裁人不留意都要拿去玩，有几回甚至去拿别人财帛。班级中好几位学生都产生损掉钱物的事宜。如许的工作是很难查的，经由多天不雅察、个别询问，最后疑点落到他身上。我把他找来，刚一开口，他就逝世不认帐。我只能“软硬兼施”，一边跟他讲事理，一边把问题的严重性分析给他听。最后，他的心理防地崩溃了，终于垂头承认了缺点，并向损掉钱物的同窗道了歉。几回反复后，他这种缺点已没有再犯过。教导如许的学生确切很花心思，很费精力，然则，如不雅师长教师不去管他，放任自流，那么他的胆量会越来越大年夜，长大年夜今后，就可能走上犯法的门路。我是他的班主任，是以，我有义务赞助他改┞俘缺点，禁止他的不良行动。
说菩咎师，人们便天然而然地联想到“仁攀类魂魄的工程师”。切实其实，教师是花匠、春蚕、蜡烛、人梯、铺路石……教师是太阳底下最崇高的职业，这些都是人平易近赐与教师的赞誉，作为一个教师，如何无愧于这些赞誉，如何无愧于人平易近的殷切期望，这应当是我们每一位教导工作者卖力思考的问题。我作为一个年青班主任，也深知班主任工作的艰苦和沉重。一个班由几十逻辑学生构成，他们各具特点，有着不合的要乞降成长可能性，班主任必须将他们组织起来，形成一个班级学生集体，既包管学生黉舍各项工作的顺利实施，使全班学生获得教导筹划所请求的一般成长，又要经由过程开展丰富多彩的班级晃荡，使每一个学生的个性都获得成长。我认为，要做好一个班主任，始终要以“为了孩子的一切，为了一切孩子，一切为了孩子”为斗争主旨。
作为一个班主任，集体的组织者、引导者，有义务使班级正式群体成为优胜的班级集体。进修情况对学生的进修、成长有着弗成忽视的感化，俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”一个班级的风气如何，决定着这个班级中学生的成长偏向。
我所任教的班级是一个学风优胜、班风正气的集体。我想这与我一年来的点滴教导是分不开的，我经常应用晨会、班会、思品课等告诉学生形成一个积极向上的集体的重要性，使他们在幼小的心灵中留下一较为深刻的印象。当班级中有同窗参加比赛获得荣誉时，我便及时地在班级中表扬，请求大年夜家向他表示祝贺，同时向他进修。以此增长学生的集体荣誉感，加强班级凝集力。当班级中有同窗犯了缺点，我先找到那位学生，与他谈话，使他熟悉到本身的行动是缺点的，必须改┞俘，然后应用这个例子借机教导学生，要分清长短，问题不是很严重我就不在班级中点名批驳，如不雅同窗们已知道他是谁，我就告诉他们这个同窗已经认了错，大年夜扼要赞助他改┞俘缺点，只要改┞俘了，照样好孩子，并且用掌声鼓励他承认缺点的勇气。但严格请求照样要的，它和尊敬学生并不抵触。在日常平凡的教导中，我力争做到“严而有度，严中有爱”。钙揭捉时就得一本正经，把事理说清跋扈；该爱时就得放下架子，让他们感触感染到师爱就如母爱。在班主任的组织引导下，班级将逐渐成为一个井井有条、运作正常、赓续朝长进步的集体。
班级晃荡是在班主任的指导下，由学生本身组织的各类教导晃荡，如读书晃荡、雏鹰假日晃荡、各项体裁晃荡等。在晃荡中，班主任可以对学生进行一系列较为深刻的教导。
小学生求知欲强，好奇心强，对新鲜事物都很神往，然则，因为他们的社会经验和常识积聚不足，辨别长短、善恶的才能较弱，出现一些不精确的思想行动都是很正常的。每一个班级总有那么几个比较特别的学生，或进修落后，或顽皮率性。俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的师长教师。”就看师长教师怎么去赞助他改┞俘缺点。
如今，社会上关于教导，谈论最多的莫过于“师德”了。与其说，没有爱，便没有教导，不如说，没有爱心，就不克不及称之为教师。我认为酷爱教导事业，酷爱学生应当是当今教师职业道德的本质内容。有名教导家苏霍姆林斯基曾说过：“酷爱、关怀、信赖是每个教师在教导素养中起决定感化的品德，也是教导艺术的基本。”确切，教导要讲艺术，没有艺术的单一的教导，只会引起学生的反感和抵触，因为学生是感性的，他们须要的更多的是以情动人。在教室教授教化中，我经常应用教材中的人物和事例接洽实际因势利导地教导学生，如《诚实的孩子》、《手捧空花盆的孩子》等，让他们感触感染更多书本膳绫腔有的而又产生在我们四周的事。我给他们讲《程门立雪》的故事，教导学生尊敬师长。
教师，尤其是班主任在工作中要严格请求本身，率先垂范，自正其身，要肄业生做到的本身起重要做到，用本身的“身教”来竽暌拱响和感染学生。方才走削发庭而步入黉舍的小学生具有强烈的“向师性”，对班主任有一种特别的信赖感。在他们眼里，班主任的话就是真谛，学生常挂在嘴边的话就是：“这是我们师长教师说的。”他们不仅尊敬信赖班主任，欲望获得留意、看重和关怀，并且也经常模仿。难怪很多家长对我说：“我们的孩子就只听你的，你说一句，顶我们几十句呢！”听了这话，我既感欣慰，又感义务重大年夜啊！班主任和任课师长教师不合，要对学生周全成长负责，要时刻关怀、爱护、照顾学生。当学生身材不适呕吐时，我就急速把污物清理干净，学生也会主动协助，并扶他去洗手漱口；当学生掉慎摔到，我会急速把他送往医务室，鼓励他，安慰他……在一年的班主任工作中，我已深切领会到你爱学生若干，学生也会回报你若干。
四十个学生四十个样儿，你弗成能像捏面团一样把他们捏成一个样儿。在面向全部学生的同时，还要许可、照顾和成长学生的特长、优势、爱好、自力性，把个性成长看作是合法的、必须的，并积极引导他们向健康的偏向成长，鼓励学生在晃荡中敢于并善于表示本身、展示本身的才能。我一向主意也很支撑学生在教室外成长本身的兴趣，并有所成就，如今，一批能歌善舞、能写会画的学生已嘲蠢蕾。有的绘画作品还参加了少儿书画展；有的舞特点很好，常出去表演；有的进修成就较差，可是被同窗称为“活动天才”，在活动会上，屡战屡胜，为班级争得荣誉。班长一贯进修卖力，工作负责，是德智体周全成长的好学生，他被评为三好学生。我经常教导他们：“一分垦植一分收成”，世膳绫腔有不劳而获的器械。
班主任工作的付出是艰辛的，可是当我捧得硕不雅时，我的心中是那么欣喜，那么充分，我认为我在班主任这个平常的岗亭上实现了本身的人生价值。做师长教师难，做班主任更难，可是，没有当过班主任又怎能算是个完全的教师呢？我深深感触感染到只有班主任才会和孩子们的心贴得那么近，情那么深。当别人投来爱慕的眼光时，我骄傲，因为我是班主任！