实习实习报告

实习报告(植被)。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。实习可以说是最为锻炼人品性的手段，当我们实习结束之后，我们会被要求写实习报告，实习报告是我们实习工作成果的集中体现。实习报告到底该怎么写比较好呢？小编经过搜集和处理，为你提供实习报告(植被)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

植被实习

一、植物地理野外实习常用仪器、用具的准备
野外工作中所需要的各种设备，应事先周密的准备和仔细检查。可根据不同地区，不同的工作，以及时间的长短，人数的多少，来确定设备的各种类型和数量。
常用采集用具与其他仪器：
1、采集包：用帆布或人造革制成的双肩背包，用来装载采集土种的小型标本和各种小型采集用具
2、采集桶：用帆布做成的圆筒或用小的塑料桶。用以滨海实习采集海藻标本或各种水生植物
3、采集箱或塑料袋：用来临时装放采集的一般新鲜标本
4、标本夹：最好是轻便的，易于途中携带，用来就地加压标本
5、掘根器：用来挖掘植物的地下部分
6、铁铲：用以挖掘土壤剖面，以及挖掘具有较深的植物地下部分
7、枝剪或高枝剪：分别用来采集不同高度的木本或有刺植物
8、手锯：小型的钢板锯，用来锯较大的树枝
9、钢卷尺：用来测量土壤剖面积植物高度和胸径等
10、吸水纸：用草纸、毛头纸或旧报纸供压一般植物标本吸水用
11、采集纪录册：专供野外采集时作原始记录用，每采一种植物都要详细的填写
12、号牌：用硬白纸裁成长约4厘米，宽3厘米的长方形纸块，一端打洞穿线，系于植物标本上
13、铅笔：用来填写采集记录和号牌
14、样方测绳：用来样地调查，测量样方的边长
15、海拔仪：测量海拔高度

二、实习内容
1、识别常见的植物；
2、学会初步整理分析资料，认识实习地区植被的主要特征及分布规律；要求对调查地区常见植物有一定鉴别能力；
3、了解实习区基本植物类群的基本特征及对环境的适应性；
4、样地的设置，观察描述样地环境特征，拉方、统计和登记样地植物种类、群落属性标志和数量标志，初步整理样地调查数据和分析植物群落特征。
5、学会采集、制作植物标本
6、编写实习报告
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三、河北省植被概况
植被是地表生长着各种植物的总称。是指一个地区或整个地球表面所有生活植物的总体。它包括由自然生长的植物组成的自然植物以及由人工经营、栽培管理的各种作物、林木组成的人工植被等。
聚生在地表的各种植物彼此以一定的相互关系，形成有规律的组合。这种组合称为植物群落。因此，也可以说一个地区的植被就是该地区所有植物群落的总体。植被是自然环境要索之一，它一方面受自然环境中其它因子(如光、热、水、气、土等)的深刻影响‘同时又反作用于自然环境。因此，研究一个地区的植被，对于认识和揭示自然界的客观规律，对于充分利用植被资源和改造、利用、保护自然环境，进而提高生产能力，部具有重要意义。
(一)植被概况
1、地带性植被:本区域的地带性植被是暖温带落叶阔叶林，构成群落的乔木全都是冬季落叶的阳性、半阳性阔叶树种，林下的灌木也是冬季落叶的种类，草植物到了冬季地上部分枯死或以种子越冬。到春季，气温逐渐回升，树木的鳞芽开始萌发，形成新叶，花芽发育形成花序，林内的草本植物形成叶丛，整个群落季相全新。进入夏季，群落枝繁叶茂，一片葱绿。秋季是生长末期，整个群落个体以逐渐枯黄和落叶适应气候变化，最后到达冬季季相。
生活型：组成河北省落叶阔叶林的生活型谱，体现了本地的环境特征。我们对燕山、太行山落叶阔叶林区的植物作过粗略统计，核物生活型以地面芽植物为主，占42．1％，其次为高位芽植物占25．5％，第三位为隐芽植物占15．o％，其它为一年生植物和地上芽植物，比例分别为9．8％和7．6％。生活型谱的组成与秦岭北坡的落叶阔叶林生活型谱有较明显的不同。秦岭北坡的生活型谱为高位芽植物占52％，地上芽植物占5％，地而芽植物占38％，地下芽(隐芽)植物占3．7％，一年生植物占1．5％。两地比较，河北落叶阔叶林中，高位芽植物明显减少，地面芽植物和一年生植物增多，这反映了河北地区在气候上比秦岭北坡更加寒冷和于燥。
主要植物种类：根据《河北植物志》的记载，河北落叶阔叶林区植物约有2000种，其中乔木有100余种，灌木300余种(包括小半灌木)，然而成为优势种的不多。乔木中以栎属、杨属、胡桃属、梆木属、根属、鹅耳沥属、刺槐属、榆属、械属为主，灌木以胡枝子属、绣线菊属、接属、牡荆属、忍冬属等为主。草本植物各个群落有所不同，但以中生和旱中生种类比较普遍。
群落结构：在落叶阔叶林中，群落结构一般比较简单，除少数地段外，由乔木层、灌木层和草本层所组成，林内较干燥，层外和层间植物很
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少存在。群落多为单优势种的纯林，在生境优越的沟谷或山体垂直带诺中，也可见到称为杂木林的阔叶混交林。
落叶阔叶林虽是河北省的地带性植被，然而由于长期的人为破坏和气候变迁等因素的影响，落叶阔叶林的分布面积并不占绝对优势。其中自然落叶阔叶林占全省森林总面积的40.%邦，人工落叶阔叶林占全省总面积的17％。自然落叶阔叶林均为次生林，全部分布在山区，任煎山山东分布范围为海拔120——1800米，太行山山系海拔700一2l00米。在平原自然落叶阔叶林已完全不存在。河北人工落叶阔冲林主要分布在河北平原、冀北高原和太行山低山丘陵，成片状、带状或零散状分布，其主要功能是生态防护，有水源涵养林、农田防护林、海防林等。低山丘陵也有部分木材林和薪炭林分布。
群落成员型：主要的建群种是栎树，因此也可称为栎林，常见的有：麻栎（Quercus acutissima）林、栓皮栎（Q.variabilis）林、槲栎(Q.aliena)林、槲树(Q.dentata)林、辽东栎(Q.liaotungensis)林、蒙古栎林。在落叶阔叶林带中常间有温性针叶林，如油松（pinus tabrlaeformis）林、赤松(p.densiflora)林和侧柏(Biotaorientalis)林等。由于南北热量不同，南部栎林主要建群种是麻栎和栓皮栎，向北逐渐被辽东栎和蒙古栎的取代。另从种类成分看，南部亚热带的成分较多，向北逐渐减少，东北与温带针阔叶混交林相接。但是，在区域内有代表性的原始栎林保留不多，仅在偏僻山区、深谷、林场和庙宇等处，偶得残存。多数地方这种落叶栎林都已破坏，出现了以荆条（Vitex negundo Var.heterophylla）,酸枣(Zizyphus jujuba),黄背草（Themeda triandra Var.japonica）和白羊草（Bothriochloa ischaemum）等为主的温性灌草丛，或由人工培育的各种幼林。2000米以上的山体，在落叶阔叶林基带上面出现寒温性针叶林带，主要由云杉属，冷杉属和落叶松属的植物组成，再上面出现亚高山草甸带，其组成种类很复杂，属于杂类草草甸。

2、主要阔叶林类型： 落叶阔叶林是发育在暖温带中低山地区，树种以温性阔叶为生态生物特性的森林类型。分为典型落叶阔叶林(栎类林)、沟谷中生阔叶林、低山丘陵散生阔叶林三个群系组，建群种有栎属、胡桃属、械属(共建属)、刺槐属、鹅耳沥属等，分为l3个群系。
栎属植物在河北省有8种，其中有6种分布面积较大：其中蒙古栎林是栎林中分布面积最大的一个类型，主要分布在海拔700米以上的冀北山地。蒙占栋林是栋林中比较耐寒的类型，在栎属分布区中，位置最靠北。在年降水量300毫米，最低气温一40℃的干冷环境中亦能适应。蒙古栎为喜光树种，高生长迅速，深根系，耐干旱贫瘠，在土层深厚、湿润、肥沃、排水良好的向阳山坡生长最好，在向阳干燥山地，只要上层较厚亦能生长。辽东栋林：辽东栋林是暖温带落叶阔叶林区域北部普遍分布的森林
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群落，在河北省主要分布在东部山地。栓皮栋林是栎林中较为温暖性的类型，在河北省分布位置偏南，以太行山的中南段分布较多。
平原区是我国主要的农业生产基地，已几乎看不到自然植被，但在村庄、路旁、河岸、渠道等处可以见到栽培的树木，常见的有槐、刺槐（Robinia pseudoucacia）臭椿、榆、加拿大杨、毛白杨、小叶杨、旱柳、桑树和合欢（Albizia julibrissin）等落叶阔叶树种。低洼地也有芦苇或茭笋（Zizania cadudciflora）沼泽。海边沙滩常有沙生植被，常见的植物有射干鸢尾（Iris dichotoma）、沙钻苔草（Carex kobomugi）和珊瑚菜(Glehnia littoralis)等。盐碱地尚有柽柳（Tamarix chinensis）、罗布麻（Apocynum venetum）和藜科等耐盐碱植物群落。
河北省幅员辽阔，地形复杂，自然条件多样，植物种类比较丰富，植被类型也比较复杂。在植被分区上，高原即坝上“部分届温带草原地带，高原以下称坝下(山地、丘陵、平原)部分届暖温带落叶阔叶林地带。它们除有各自的地带性植被类型，即草原、落叶闹叶林外，还有针叶林、灌丛、灌草丛、农田、果园等。另外在沿海一带，分布有盐碱地和沙地，其上有盐生植被和沙生植被。各地的洼淀池塘之内，尤其是白洋淀洼荡之中，还有较繁茂的水生植被。如此丰富的植被资源，如何更好地开发利用，正是广大植被及农、林、牧科技工作者必须研究的重大课题。
河北省地处温带与暖温带地区，南北长约750公里，东西宽约650公里。地貌单元位于内蒙古高原与华北平原的过渡地带。且处于欧亚太陆中纬度的东侧．属于温带大陆性季风气候，有四季分明的气候特点，植被区系的分布也有交替明显的特征。境内地貌类型齐全，有冀北高原．燕山及太行山山地丘陵，华北大平原低地等自然单元，都表现出明显的植被地带性和垂直分布的规律。冀北高原植被以旱生及多年生草本植物为主要成分，其西部干燥度较大，发育有克氏针茅(Stipa krylovii)、羊草(Leymus chinensis)等组成的干草原植被。而东部降水量逐渐增多，主要为贝加尔针茅(Stipa baicalensis)、线叶菊(Filifolium sibiricum)等组成的草甸性草原。大行山及燕山山地丘陵，地势起伏变化较大，气候较湿润，主要为山杨(populus davidiana Dode)、辽东栎(Cuercus liao dungensis)、蒙古栎(Cuercus mongolica)、白栎(Quercus fabri Hance)等组成的阔叶林，山杏( )、虎棒子( )、胡枝子(Lespedeza bicolor)等灌木，以及荆条(Vitex negundo )、酸枣(Zizyphus jujuba)、鼠李(Rhamnus davurica)等灌木草丛。
（二）河北植被的区系概况
1、植物区系组成：河北植物区系整体上属泛北极植物区，其中冀北高原草原属于欧亚草原植物亚区的蒙古草原地区，其它大部分区域则属于
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中国—日本森林植物亚区的华北地区。区系处于暖温带—温带地区，西依黄土高原亚地区，北靠东北地区，东临渤海，南和华中地区相接，是由南部热带亚热带成分、西北部干旱成分、北部寒冷成分以及本地区温带成分相互交汇、融合形成的植物区系综合体。
从植物区系形成的条件来看，水热组合无疑是最重要的生态因素，而生态因素的区域差异则受地理空间位置和地形之制约。河北省北部高原地区，地势高，气温低，降水少，干燥，风大，为草本、干旱成分的迁移、定居及分化提供了有利条件，坝下燕山山系，地势高差变化大，各种自然条件立体组合分异明显，它和东北南部山脉连成一体，因而成为南部植物区系成分北迁的通衍，以及北部森林植物区系南来的必经之路。太行山系的河北境内部分，西依黄土高原，地形条件较为复杂，环境区域分异显著，容纳了不少西北方向迁来的干旱成分。太行山、燕山山脉地质历史久远，生态环境复杂多样，持化出不少河北或华北持有的种属来。河北平原地势低乎，水热条件优越，成为我国主要
2、植物区系特征
河北植物区系系系统在环境条件和植物变异进化共同作用下．形成以系列区系特点主要由四个方面：。
(1)植物种类比较丰富，温带成分占优势
据我们最近统汁．河北省约有高等植物2800多种。分属于204科940属。其中厥类和拟厥类21科，占全国同类科数的40．4％。我国现有裸子植物10科，河北省有7科，占全国裸子植物的7%，‘全国有被子植物291科，河北省有144科，占全国被子植物科数的49．5％。按照河北省植物区系所包含的种类数日，我们求得单位面积上区系种类数量，河北省为14.3，而全国平均为2．6，河北省高出全国平均数5倍以上。同周围省区比较，河北省种类密度属中等以上水平，低于辽宁、山东、北京等省市，而高于内蒙古、山西、河南等官和白治区。从全国角度来看，河北省植物种类数量和种类密度力；亦居中上位置‘由此可见，河北省植物区系种类是比较丰富的。
(2)起源古老，具有孑遗植物
河北地区具有久远的地质历史，华北陆台一直处于比较稳定的状态。中生代晚期的“燕山运动”和新生代早期的“喜马拉雅运动”，基本形成了现代地貌的雏形。这一时期，正是种子植物发展演化的关键时期，地形的相对稳定有利于种子植物进化过程的展开。从三叠纪到第三纪未的近两亿年中，河北地区一直处在暖热的气候条件下，气温要高出现代5—10摄氏度左右。现代生物进化论认为，物种进化的典型温度是37℃，这个温度既保住了生物内相当多的自由能，又能保证各式各样的活动都能高速度地、富于变化和持久地进行下去。因而，河北地区这一时期的气温条件是

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有利于植物起源和分布的。朱罗纪末期至第三纪，气温仍较高，但干燥程度加深，使得原来的植物区系成分发生变化，干旱成分逐渐渗入进来。第四纪冰期时，气候寒冷，间冰朗时气侯温暖，这种冷暖交替出现的气候特征，对于植物区系成分的塑造作用是巨大的，使植物朝着生态幅度增宽(泛化)和生态幅度变窄(特化)两个方向进化。
(3)区系成分复杂，具有过渡性
河北省地质历史久远，现代生态环境复杂多样，为不同种的区系成分起源、分化提供了外界动力和场所。因而，构成现代植物区系的成分比较复杂。
植物区系的地理成分是根据植物分类单位的现代地理分布类型而确定的。根据吴征溢、王荷生所划分的中国植物区系地理成分类型及变型，分析河北植物区系成分可以发现，这些地理成分及其变形，在河北省均有分布。这说明河北植物区系与全国其它部分有着广泛和不同程度的联系。其中以北温带成分居优势，北温带成分的14个大属，河北省均有且种类丰富。全国共有930个温带属，70％以上的属河北省有分布。温带属中的许多木本属是构成河北省森林植被景观的重要成分，如械属(Acer)、撵木届、鹅耳枥属（Carpinus）、栎属及胡桃属(Juglans Linn)等。其它地理成分如古热带、泛热带的成分也延伸或经过这里，使得河北植被的区系成分印有某些热带的痕迹，如酸枣、荆条、柿等。地中海成分在河北省也占有一定比例，常构成盐生和沙生植被景观。典型属有柽柳(Tamarix Chinensis Lour)、猪毛莱( )、 (Atriplex )等。
在温带成分构成的大背景下，各种地理成分相互交锗渗透，构成了整个河北省植物区系的背景。
从发生成分角度来看，河北省有较为古老的成分，如朱罗纪时期的松科、柏科，白垩纪时期的菜黄花序类植物撵木科、壳斗科，现在仍是河北森林植被的建群成分。同时也有许多相对年轻的成分，如报春花属(primula)、杜鹃花属(Rhododendronspp)、龙胆属(Gentianaceae)等。这些成分是随着喜马拉雅造山运动而分化出来的。并延伸到了河北地区。
从区系综合特征来分析，河北植物区系是由邻近地区植物区系成分交汇而成的，虽然在融合过程中亦衍生山一些特有的种类，但在总体上，区系成分具有很大的过渡性，或热性成分北迁过境、终止，或欧洲西伯利亚成分南下之遗留。大致说来，高原草原及山区海拔1600米以上的地区，保留了较多的欧洲西伯利亚成分，且多是其分布区的南界；另一方面，具有热带亲缘的种类，从西南或华南分布，路过河北地区，或以此地为北界。南下的寒冷成分主要有华北落叶松(Larixnbspprincipis-rupprechtiinbspMayr)、白耕( )、舞鹤草(dilatatum)、圆叶鹿蹄草(rotundifolia)、铃兰(keiskei)等。北迁的热性成分代表种类很多，金露梅
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（fruticosa）和迎红杜鹃(mucronulatum)从云南、四川经黄土高原到达河北地区。薄皮木属( )则由喜马拉雅而来。其它种类如构树(Broussonetia papyrifera)、臭椿(Ailanthus altissima Swingle)、毛黄庐( )、臭椿也多从西南和华南北延到达此地。
(4)栽培植物区系丰富多彩
河北平原是中国农耕文化的发样地之一。很早以来，我们的祖先就在这里从事着农耕和果树栽培等农事活动，使这里成为一些农作物和果树的基因中心，如桃、杏、梨、苹果、黍、葱、白菜、枣、柿、板栗等。值得提出的是，这里还保存着许多野生经济植物。如苹果、杏、李、野大豆和芦苇等。
在长期的生产生活中，本省还引种了许多外地的经济植物，并逐渐使之归化，成为本地的区系成分，使得栽培植物区系显得丰富多彩。例如，来自中亚的小麦、多种豆类、核桃、洋葱等，来自近东的首秸、甜瓜、萝卜、葡萄等，来自印度的多种瓜类、蓖麻，来自中、南美的玉米、马铃薯、棉花、烟草等都在这里安家落户，成为生活的主要种类。
近年来，河北又引进了一些外地的经济植物，多集中在药用、饲料、木材、环境净化等种类上。农作物品系的更新也十分迅速。
据河北植物志记载，河北省共有栽培植物近500种，其中小麦、豌豆、蚕豆、胡萝卜、燕麦、首秸、苹果、梨、桃、杏、葡萄、栗、枣、核桃、亚麻、甜菜、瓜类、茄、玉米、马铃薯、棉花、烟草等百余种已普遍栽培。
(5)具有一定量的特有植物
同西南、华南的省份相比，河北省发育植物区系的特殊环境不多，区系成分的构成又具有混杂性和过渡性。因而，特有植物分部不多，特别是属以上的高级分类单位的特有性分布没有。然而，也存在着一定数量的特有种或变种。

植物区系组成:一方面保存了西伯利亚及欧亚温带草原的主要植物种类，另一方面也保存了热带植物区系成分(从喜马拉雅山区自西南向华北地区延伸的植物种局)，从地质历史发展来看，以第三纪残遗植物为基本成分，存有大量古老植物科属，有很大的过渡性。显然，地理位置反映在气候上的这种显著差异性，形成河北省植被具有南北差异不同的特征。在全国植被区划中，冀北高原属温带草原区域中的温带草原地带；在全国植被区划中，冀北高原属温带草原区域中的温带草原地带；高原以下山地平原属暖温带落叶阔叶林区域中的暖温带落叶阔叶地带
河北省地处暖温带与温带的交接区，植被结构复杂、种类繁多，是全国植物资源比较丰富的省区之一。据初步统计有156科、3000多种。栽培作物主要有：粮食作物小麦、玉米、谷子、水稻、高粱、豆类等；经济作物棉花、油料、麻类等。木本植物500多种，包括用材树100多种，驰名
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中外的树种有二青杨、香椿、检皮栎等；经济价值较高的树种有云杉、油松、柏树、华北落叶松、榆、椴、槐、青檀、白楸及桦等；特种经济树种漆、杜仲、泡桐、黄连木等也有分布。全省的果树有百余种，干果主要有板栗、核桃、柿子、红枣及花椒等，板栗产量占全国总产量的1/4，居全国第一；鲜果主要有梨、苹果、红果、杏、桃、葡萄、李及石榴等，梨的产量居全国第一；野果猕猴桃、酸枣、榛子、山杏、山葡萄等也有一定产量。河北省果品具有许多著名产品，如赵县雪花梨、深州密桃，宣化葡萄、昌黎苹果，沧州金丝小枣，阜平、赞皇大枣，迁西板栗等畅销国内外。灌木的种类很多，分布较广，有些野果及药材也属灌木。草木植物的种类也很多，仅坝上地区即有300多种，包括不少优良牧草，如禾本科的羊草、无芒麦草、冰草，豆科的紫花苜蓿、山野豌豆等。药用植物已被利用的有800多种，较主要的有葛藤、甘草、麻黄、大黄、党参、枸杞、枣仁、柴胡、防风、知母、白芷、远志、桔梗、薄荷及黄芩等。其中一些药材常大量出口。

四、植物标本的采集、制作与保存
植物标本是指全株植物体或者其一部分，经过采集和适当的处理后能长期保存植物形态特征的植物体。根据处理和保存的方法不同，分为数种，如干制标本和骎制标本。干制标本可以分为风干标本、沙干标本和压制标本。压制标本是最常用的一种，压制标本就是将新鲜植物的全株或者一部分用标本夹或者吸水纸夹压而成的标本，通常把压制标本称作腊制标本。浸制标本是指用化学药剂组成的保存液将植物浸泡起来制成的标本。下面介绍植物标本的制作采集和最常见的保存方法。
（一）植物标本的采集
1、采集用具：标本夹（45*30厘米），标本纸（吸收植物水分用），采集箱或塑料袋，枝剪，掘根器，标本野外记录册，标本号牌，小纸袋，放大镜，米尺等。
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2、标本力求完整为了鉴定植物的准确性，应采取具有花（果），枝（含顶端部分）、叶、根等器官的植株或其一部分。一般高不足40厘米的草本就整株崛起压制标本，遇到很高大的植株则选取有代表性的上中下三段制作标本；若个体较小，则可以多采取几株直到排满标本纸。木本植物标本应选择采集具有花果的顶端。叶过大者可以剪去一部分，但一定要保留顶端。
蕨类植物标本应具有根状茎、叶及有孢子囊的植株。苔藓植物则应该有孢蒴。
植被调查中常遇无花无果的植物，也要采集标本，以共检验审核。
3、标本要编号登记。每一种标本都要拴好标签，上面记有按一定顺序编排的号码，每种植物若重复多采时应挂相同的号码。若植物叶片巨大，需要分段分别压制时，也要挂同号的但注明A、B、C等字样。如果果实和种子单独用小袋子装置，袋上要注明和植物相同的号码。
采集记录要在采时及时登记，避免追忆发生的错误。采集号、产地、海拔高度、习性、生存环境、植株高度均须记载清楚，凡压制后容易变异的各器官特征都应立即填写清楚，如颜色、大小等。
如果标本采于植被调查样地，而且已经暂定名，必须记录在册，防止混乱。
（二）标本的制作与保存
1、压制方法所采标本应当是压好，标本之间隔以数页纸。果实较大时需要用纸填平；适当剪除重叠过多的枝叶；叶子必须正反两面都有；花要展开；脱落的果实、华、叶转入纸袋和标本放在一起。放好后将标本夹
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适当夹紧，放在阳光斜射的通风地方。以后每天都要更换干纸，同时加以必要的处理。当标本稍干时可以将隔纸稍减厚度，夹子则应稍加压力。正常晴日七八天可干。每天换下的湿纸在太阳下晒干或者烘干，以备换用。现在人们使者用熨斗隔纸熨干，干燥快且变色少，效果很好。
2、上台纸这项工作一般在室内完成。将干燥标本用针线或透明胶带固定在洁白坚硬的台纸上，同时附以采集纪录。从而完成压制标本的全部制作过程。压制标本的质地干脆易断，使用和搬动时需要注意保护，不能随意从成套标本中抽拉，也不能随意翻看干燥的叶片和花被等。标本一般应按科属分类存放，既便于查找，又不易损坏。
注意：采集标本的时候，要注意安全。不要乱吃乱尝，以防中毒。

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实习报告—银行实习_[实习报告]

经过在建行的1个半月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主要是业务（对公业务），其他一般了解的有储蓄业务、信用卡业务、贷款业务。

会计业务

对公业务的会计部门的核算（主要指票据业务）主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过电脑验印，或者是手工核对；再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金（出纳与收款人口头对帐后）。转帐支票的审核内容同现金支票相同，在处理上是由会计记帐员审核记帐，会计复核员复核。这里需要说明的是一个入帐时间的问题。现金支票以及付款行为本行的转帐支票（如与储蓄所的内部往来，收付双方都是本行开户单位的）都是要直接入帐的。而对于收款人、出票人不在同一家行开户的情况下，如一些委托收款等的转帐支票，经过票据交换后才能入帐，由于县级支行未在当地人民银行开户，在会计账上就反映在“存放系统内款项”科目，而与央行直接接触的省级分行才使用“存放中央银行款项”科目。而我们在学校里学习中比较了解的是后者。还有一些科目如“内部往来”，指会计部与储蓄部的资金划拨，如代企业发工资；“存放系统内款项”，指有隶属关系的下级行存放于上级行的清算备付金、调拨资金、存款准备金等。而我们熟知的是“存放中央银行款项”，则是与中央银行直接往来的省级分行所使用的会计科目。一些数额比较大的款项的支取（一般是大于或等于5万元）要登记大额款项登记表，并且该笔款项的支票也要由会计主管签字后，方可支取。

“一天之际在于晨”，会计部门也是如此。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目日结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐借、贷方凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，加盖“收妥抵用”章，交予复核员录入计算机交换系统。在本日业务结束后，进行日终处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐；打印“流水轧差”，检查今日的帐务的借贷方是否平衡。最后，轧帐。这些打印的凭证由专门的工作人员装订起来，再次审查，看科目章是否盖反、有无漏盖经办人员名章等，然后装订凭证交予上级行进行稽核。这样一天的会计工作也就告一段落了。

储蓄业务

储蓄部门目前实行的是柜员负责制，就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务，即开户，存取现金，办理储蓄卡等，凭证不在想对公业务部门那样在会计之间传递，而是每个柜员单独进行帐务处理，记帐。但是每个柜员所制的单据都要交予相关行内负责人先审核，然后再传递到上级行“事后稽核”。

信用卡业务

信用卡按是否具有消费信贷（透支）功能分为信用卡与借计卡。信用卡又按持卡人是否向发卡银行交纳准备金分为贷计卡与准贷计卡。贷计卡是银行授予持卡人一定的信用额度，无需预先交纳准备金就可在这个额度内进行消费，银行每月会打印一张该客户本月消费的清单，客户就可以选择全部付清或支付部分，如果选择后者，则未付清部分作为银行的短期贷款以复利计。而准贷计卡则是交纳一定的准备金，然后银行再授予其一定的消费额度的一种信用卡。借计卡是没有透支功能的，但可以进行转帐结算，存取，消费的一种卡。如建行的储蓄龙卡。信用卡还可以按使用对象分为单位卡与个人卡；按信用等级分为金卡与普通卡。

信贷业务

由于目前的实际情况，中小企业融资难，尽管央行一再出台有关鼓励银行向中小企业贷款的方案，但是，在各个银行内部都有严格的控制。建行也是如此。所以，银行目前也投入了个人贷款领域。需要注意的是，银行的个人贷款业务并不是直接将款贷给个人，而是与商家签订一定的协议，其实是将款贷给商家，然后商家把商品卖给个人，个人再还款给银行。银行在与商家签订协议时，审查商家的证件是否齐全。而个人要向银行提供有关的收入证明，身份证明等。一般都是以购买的标的物作为抵押，最常见的就是动产抵押（如汽车贷款）和不动产抵押（如住房贷款）。信贷部门实行的是审贷分离制，就是进行贷款客户开发与具体发放贷款，审核贷款可能性的工作人员是各司其职的。

小结

通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于比较简单的前台会计业务，但是，这帮助我更深层次地理解银行会计的流程，核算程序提供了极大的帮助，使我在银行的基础业务方面，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。尤其是会计分工，对于商业银行防范会计风险有着重要的意义，其起到了会计之间相互制约，互相监督的作用，也有利于减少错误的发生，避免错帐。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的实务尤其显得重要，特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学本科生，就是因为他们的动手能力要比本科生强。从这次实习中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。

教师实习报告_[实习报告]

本人由于是00级专业班的，所以要了解该班学生的学习和生活情
况。最近在批改该班学生上个学期实习后写的后，发现同学们结合专业的理
论知识，通过近3个月的实习，取得了收获很大，实习报告中渗透着成熟，它就是学会
了宽容与理解。同时，其铸就着独立的精神，激荡着创意的思想，使青春的激情在天
空中飞扬！
他（她）们谈到：
——实习陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
——要获得别人的尊重，首先就要尊重别人！
——大学因实习而完整，而大学生活却因实习而精彩。
——实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相
信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
正是：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！
下面选择三篇有代表性的实习报告登载，让我们领悟三位同学们的体验。

谭昆智
004年1月8日


千淘万漉虽辛苦 一波三折有收获

罗宏敏

我们学院要求学生暑期开始实习，可是笨鸟先飞、不甘落后的忧患意识，使我五
月份就开始张罗联系实习单位，直到九月份结束实习任务，先后在两家单位实习。如
今细说从头，确有一番感叹。
一、报社实习辛酸史
——大学生是个蚂蚁吗？
五月份起，我便不放过任何实习的信息和机会，通过bbs上得知某报社正招收实
习生，该报社是从属于南方报业集团，为南方日报的子报，往年暑期均会策划举办大
规模的夏令营活动。我自认从小有几分笔上功夫，便带看发表过的一大叠作品去应聘
了。可是该报社并没有翻阅我的作品，只问了我几个简单的问题，便同意接收我为其
编辑部实习生了。可是接下来的情况，却让我无时不刻不想打退堂鼓。
办公室遭遇辱骂
当我满怀信心第一天上班，我刚坐在办公室的椅子上，便有一个负责网页的男的
过来问我：“你是汕头人？”我报以一笑，回答是。没想到他用不屑的语气说到：
“我最讨厌的就是你们汕头人，你们汕头人都虚伪、自私、浮夸、不讲信用；汕头这
个城市也真的很烂，那么好的地域条件都被你们汕头人搞得乌烟瘴气……”这一连珠
炮似的对我家乡的攻击，使我完全呆愣了，我完全没有预想到会遇到这种诽谤。
等我缓过神来想辩驳几句时，他又挑衅地问：“你学什么专业的？”答曰公关。
“那么多专业都不学，偏偏学公关。这是什么烂专业？……”我试图以我的专业知识
来纠正他的错误观点，可是发现一切都是徒劳——一切正统的理论都被他强奸个遍。
我只好不做声了，期待他发完谬论赶快闭嘴。
而更让我前所为见的是一种奇特的办公室景观：除了我和他，办公室所有的人都
默不作声，没有人出来主持公道，只是任凭那种叫嚣和辱骂充斥在空气中——一种冷
漠的事不关己的空气。或许这是世态。
仅仅是第一天，遭遇到前所未有的人身攻击，已经使我对报社视为畏途了。
现在细想，自己缺乏一种泰然，那种公关口才课上陈大海老师所言的“不战而屈
人之兵”的技巧，那种“走自己的路，让疯狗继续咆哮”的练达。感谢这条疯狗的辱
骂，给我以心理素质的猛烈锤炼。
“我的作品不是垃圾”
不失时机地展现自己，可是却被别人认为你展现的都是垃圾，我应该作何感想
呢？
为了让主编更好的发现我的才干，以安排适合的任务给我，我将我所有的作品装
箴了一下，洋洋洒洒近几十篇，必恭必敬地递到主编桌前。主编接过说了一句：
“好，有时间我会看的。”便随手丢在了桌子的一角，继续他的工作。
几天后，有一责编说要看我的作品，我便请主编拿出来让我带过去，他眼睛也不
看我一眼就说：“我忘记放哪里了！”因为情急，我说道：“您找一下好吗？一定在
您这里的。”他答道：“或许我丢掉了，如果我每样东西都保留，我的桌子上的垃圾
便堆积如山。”因为年轻气盛，我冲口而出道：“可是我的作品不是垃圾！”或许在
这一刻，我得罪了主编大人了。得意之作被称为垃圾，我的自尊严重受损了。
只能这样解释：即便你在校园自我感觉良好，出到社会你只是一颗空气中的尘
埃，人家一口气便把你吹落了。
称赞我才华横溢的人跳槽了
我每天到报社的工作便是贴信封、打电话、端茶倒水。不过我安慰自己，年轻人
多干一点是不会吃亏的。可是我仍有点怀才不遇之感，希望有机会让我发挥自己在文
字编辑方面上的才能，毕竟我已经做过很多年的编辑了。
终于，报社来了一位前辈，他就是原《家庭》杂志的编辑，国内小有名气的小说
家王海椿。他看了我的作品之后，赞不绝口，甚至用“才华横溢”来形容我，他鼓励
我多创作，他会提供机会让我发表文章，或者让我参与正式的编辑工作。我受到莫大
的鼓舞，以为我已经有了展示自己的舞台了。谁知道，过不了两天，我上班的时候听
说他跳槽了！去了河南《百花园》杂志社了。我又一次和机会失之交臂。我又每天过
着贴信封。打电话的打杂生活。
记得李老师在上新闻写作课时，在联系孙志刚事件时候说道：“大学生只是个蚂
蚁。”当代大学生确实不是什么天之骄子，不是什么“特殊材料做成的人”了，而象
微乎其微的妈蚁。孙志刚是一只丧失了生命权的蚂蚁，而我即使是蚂蚁，也要作一只
抗争不息的蚂蚁——蚂蚁会有它的价值的。
二、进发电视台
“我会做文案”
能进去电视台实习，要感谢我的一位朋友。当初她告诉我广东电视台某个新的娱
乐节目正在找大学生作主持人，她推荐我去尝试。于是我便去了，我们学校的很多风
云人物都参与了这个竞争，包括珠海小姐冠军贾环宁、校辩论队队员黄磊、舍冰娜等
同学。我不求入选，只求有机会和这些优秀人才交流一番，开拓视野。
通过试镜以及综合素质的考核，剧组人员给我的评价是：“形象好，谈吐得体，
不足之处是略显柔弱。”趁着他们对我印象还可以，我便大胆提出我要到这个剧组实
习的愿望，我说：“我懂策划，文笔好，会做文案”，居然－拍即合。后来，我们这
些大学生均无缘作主持人，因为最后选定了－个专业主持了。但是，只有我得到了到
电视台实习的机会。
作电视媒体工作者的必备素质
有关媒体工作者的素质的论述，可谓汗牛充栋；下面仅从我在电视台的实习经
历，我自己最深的体会只有一点：要有良好的身体素质和精神状态。
身体是革命的本钱是老话，但经久不衰。作电视媒体这一行，饿着肚子加班是家
用便饭，熬夜写方案策划就是夜宵。七八月拍外景要顶着猛阳，冒着酷

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“教师实习报告”来源与网络，版权归作者所有；转载请注明出处!

实习报告(二)_[实习报告]

本人由于是00级专业班的，所以要了解该班学生的学习和生活情
况。最近在批改该班学生上个学期实习后写的后，发现同学们结合专业的理
论知识，通过近3个月的实习，取得了收获很大，实习报告中渗透着成熟，它就是学会
了宽容与理解。同时，其铸就着独立的精神，激荡着创意的思想，使青春的激情在天
空中飞扬！
他（她）们谈到：
——实习陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
——要获得别人的尊重，首先就要尊重别人！
——大学因实习而完整，而大学生活却因实习而精彩。
——实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相
信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
正是：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！
下面选择三篇有代表性的实习报告登载，让我们领悟三位同学们的体验。

谭昆智
004年1月8日


千淘万漉虽辛苦 一波三折有收获

罗宏敏

我们学院要求学生暑期开始实习，可是笨鸟先飞、不甘落后的忧患意识，使我五
月份就开始张罗联系实习单位，直到九月份结束实习任务，先后在两家单位实习。如
今细说从头，确有一番感叹。
一、报社实习辛酸史
——大学生是个蚂蚁吗？
五月份起，我便不放过任何实习的信息和机会，通过bbs上得知某报社正招收实
习生，该报社是从属于南方报业集团，为南方日报的子报，往年暑期均会策划举办大
规模的夏令营活动。我自认从小有几分笔上功夫，便带看发表过的一大叠作品去应聘
了。可是该报社并没有翻阅我的作品，只问了我几个简单的问题，便同意接收我为其
编辑部实习生了。可是接下来的情况，却让我无时不刻不想打退堂鼓。
办公室遭遇辱骂
当我满怀信心第一天上班，我刚坐在办公室的椅子上，便有一个负责网页的男的
过来问我：“你是汕头人？”我报以一笑，回答是。没想到他用不屑的语气说到：
“我最讨厌的就是你们汕头人，你们汕头人都虚伪、自私、浮夸、不讲信用；汕头这
个城市也真的很烂，那么好的地域条件都被你们汕头人搞得乌烟瘴气……”这一连珠
炮似的对我家乡的攻击，使我完全呆愣了，我完全没有预想到会遇到这种诽谤。
等我缓过神来想辩驳几句时，他又挑衅地问：“你学什么专业的？”答曰公关。
“那么多专业都不学，偏偏学公关。这是什么烂专业？……”我试图以我的专业知识
来纠正他的错误观点，可是发现一切都是徒劳——一切正统的理论都被他强奸个遍。
我只好不做声了，期待他发完谬论赶快闭嘴。
而更让我前所为见的是一种奇特的办公室景观：除了我和他，办公室所有的人都
默不作声，没有人出来主持公道，只是任凭那种叫嚣和辱骂充斥在空气中——一种冷
漠的事不关己的空气。或许这是世态。
仅仅是第一天，遭遇到前所未有的人身攻击，已经使我对报社视为畏途了。
现在细想，自己缺乏一种泰然，那种公关口才课上陈大海老师所言的“不战而屈
人之兵”的技巧，那种“走自己的路，让疯狗继续咆哮”的练达。感谢这条疯狗的辱
骂，给我以心理素质的猛烈锤炼。
“我的作品不是垃圾”
不失时机地展现自己，可是却被别人认为你展现的都是垃圾，我应该作何感想
呢？
为了让主编更好的发现我的才干，以安排适合的任务给我，我将我所有的作品装
箴了一下，洋洋洒洒近几十篇，必恭必敬地递到主编桌前。主编接过说了一句：
“好，有时间我会看的。”便随手丢在了桌子的一角，继续他的工作。
几天后，有一责编说要看我的作品，我便请主编拿出来让我带过去，他眼睛也不
看我一眼就说：“我忘记放哪里了！”因为情急，我说道：“您找一下好吗？一定在
您这里的。”他答道：“或许我丢掉了，如果我每样东西都保留，我的桌子上的垃圾
便堆积如山。”因为年轻气盛，我冲口而出道：“可是我的作品不是垃圾！”或许在
这一刻，我得罪了主编大人了。得意之作被称为垃圾，我的自尊严重受损了。
只能这样解释：即便你在校园自我感觉良好，出到社会你只是一颗空气中的尘
埃，人家一口气便把你吹落了。
称赞我才华横溢的人跳槽了
我每天到报社的工作便是贴信封、打电话、端茶倒水。不过我安慰自己，年轻人
多干一点是不会吃亏的。可是我仍有点怀才不遇之感，希望有机会让我发挥自己在文
字编辑方面上的才能，毕竟我已经做过很多年的编辑了。
终于，报社来了一位前辈，他就是原《家庭》杂志的编辑，国内小有名气的小说
家王海椿。他看了我的作品之后，赞不绝口，甚至用“才华横溢”来形容我，他鼓励
我多创作，他会提供机会让我发表文章，或者让我参与正式的编辑工作。我受到莫大
的鼓舞，以为我已经有了展示自己的舞台了。谁知道，过不了两天，我上班的时候听
说他跳槽了！去了河南《百花园》杂志社了。我又一次和机会失之交臂。我又每天过
着贴信封。打电话的打杂生活。
记得李老师在上新闻写作课时，在联系孙志刚事件时候说道：“大学生只是个蚂
蚁。”当代大学生确实不是什么天之骄子，不是什么“特殊材料做成的人”了，而象
微乎其微的妈蚁。孙志刚是一只丧失了生命权的蚂蚁，而我即使是蚂蚁，也要作一只
抗争不息的蚂蚁——蚂蚁会有它的价值的。
二、进发电视台
“我会做文案”
能进去电视台实习，要感谢我的一位朋友。当初她告诉我广东电视台某个新的娱
乐节目正在找大学生作主持人，她推荐我去尝试。于是我便去了，我们学校的很多风
云人物都参与了这个竞争，包括珠海小姐冠军贾环宁、校辩论队队员黄磊、舍冰娜等
同学。我不求入选，只求有机会和这些优秀人才交流一番，开拓视野。
通过试镜以及综合素质的考核，剧组人员给我的评价是：“形象好，谈吐得体，
不足之处是略显柔弱。”趁着他们对我印象还可以，我便大胆提出我要到这个剧组实
习的愿望，我说：“我懂策划，文笔好，会做文案”，居然－拍即合。后来，我们这
些大学生均无缘作主持人，因为最后选定了－个专业主持了。但是，只有我得到了到
电视台实习的机会。
作电视媒体工作者的必备素质
有关媒体工作者的素质的论述，可谓汗牛充栋；下面仅从我在电视台的实习经
历，我自己最深的体会只有一点：要有良好的身体素质和精神状态。
身体是革命的本钱是老话，但经久不衰。作电视媒体这一行，饿着肚子加班是家
用便饭，熬夜写方案策划就是夜宵。七八

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教育实习报告_[实习报告]

实 习 总 结
一、实习的目的与要求
安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：
1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善，改革教学内容与方法提供实践依据。
2 、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
3 、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、基本情况
我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一（172）班进行实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和工作，基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的
教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。
通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。
在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

财会实习报告_[实习报告]

对银行储蓄存款实名制的一点探讨


暑假期间，我有幸来到了中国工商银行双流县支行进行了为期一个月的实习，学到了许多书本以外的知识，受益非浅。下面是我对银行储蓄存款实名制进行的一点简单探讨。

一、储蓄存款实名制的含义

储蓄存款实名制是指居民在金融机构开户和办理储蓄业务时，必须出示有效身份证明，银行员工有义务给予记录，并要求存款人在存单上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保护个人利益和维护国家利益的前提下，促进金融体系在公平、公正、公开的基础上进行，保证个人金融资产的真实性、合法性。

我国建国五十年来，储蓄存款制度一直实行的是记名(虚名)储蓄制度。其记名可以是真名、假名、代码亦可以是亲友的名字。特别是活期储蓄，银行只认存折不认人，只要取款人提供存折出示印鉴或输对密码(由取款人开户时约定)银行即按折付款。储蓄存款实名制是发达国家早已实行的一项金融制度，也是绝大多数发展中国家实行的金融制度.

二、为什么要实储蓄存款实名制

我国现行的储蓄存款记名制可以说从源头上造成了一系列社会经济问题，已经妨碍了改革开放的进程，到了积重难返的地步。

1、储蓄存款加快增长现象下掩盖了触目惊心的社会财富转移。截止1999年6月末，我国商业银行储蓄存款总额(本外币全折人民币)达6．3万亿元。我国居民储蓄存款是呈几何级数增长的，1987年，我国居民储蓄存款余额仅3073亿元,1992年突破1万亿元,1994年突破2万亿元,t995年突破3万亿元，到1998年末更是达5．3万亿元，而仅仅半年,1999年6月末已达6．3万亿元。1992年以来，我国GDp增长率虽然走上了快速增长的通道，最高的年份是1992年的14．1％，最低的年份是1998年的7．8％，从92年到98年，算术平均数也仅10．76％,GDp的增长与储蓄存款增长不同步，这说明两点，一是国民收入的分配过份向个人倾斜。二是有些个人收入已经不来源于国民收入，而是直接来源于国有资产的流失。

2、税收征管困难，偷逃税款严重。纳税是公民的义务，但在现实条件下，能偷逃税赋成了个人的本事，对不少人员来说，逃税倒成了其义务，我国个人所得税规模占人均GDp的比重大约在0．28％左右，远低于发展中国家平均水平的2．1％，税源流失过多，根源在于我国的现行储蓄存款制度根本无法支持个人所得税的征收和监管，而存款制度的不完善，不利于建立公民的信用体系，不能明确个人对国家应尽的义务，无法通过税收杠杆调节居民收入差距和贫富差距，缓解社会矛盾，使国家集中力量办大事。

3、使我国的相关调整政策无所适从，实施效果大打折扣。比如，针对我国内需不旺、消费疲软的状况，国家出台了一系列刺激消费的政策，如连续下调利率、鼓励消费信贷、征收储蓄利息所得税、增加公务员和事业单位人员工资收入、刺激教育消费等等，但这些政策实施效果很不明显，为什么?因为储蓄存款记名制掩盖了贫富差距，立法和行政机构很难对症下药，对少部分暴富阶层的人士来说(据非官方资料，这部分仅占存款人数7％的阶层控制了约60％以上的储蓄存款总额)，收入只是数字的增加减少，钱对他们来说几辈子也花不完，该有的都有了，因此他们对刺激消费的政策很麻木。

4、个人信用制度无法建立起来。市场经济就是信用经济，一切经济关系要靠信用来维系，没有好的信用制度，就会产生“交易冷淡”和“锁定”现象，由于互不信任，交易方式会向现金交易和以货易货等原始的刻板的方式滑落，“银行惜贷、企业惜投、个人惜借”的悲观情绪弥漫，造成经济活力日益下降，宏观调控政策难以发挥作用。个人信用制度建立当然是一个复杂的程序，涉及到金融法律法规建设、金融产品创新、技术创新和管理创新等诸多内容，但储蓄暑期存款实名制则是最基本、最核心的内容。

三、如何实行储蓄存款实名制

1、以现有的个人身份证号码为基础，建立储蓄存款实名制。信用是公民活在世上的面子和通行证，个人信用的好坏直接关系到能否享受贷款、透支和分期付款，还影响到退休保障。在储蓄存款实名制的记录和支持下，每个人的每一笔收入、交易、纳税、借款、还款的情况都记录在案，作为考核信用的基础。

2、明确一个申报确认期，对现有个人帐户及个人财产进行申报登记，说明可计算的合法来源，对于到期按兵不动，无人认领的，以及无法说明合法来源的，国家给予冻结调查，违法收入将没收充公。

3、实行银行帐户与机关联网，个人帐户收支情况在授权范围内报送税务局，由税务局作为纳税依据，税务局有义务对个人财产高度保密，并建立相应的惩罚措施。为堵塞现金交易、逃避税务检查的漏洞，银行应严格控制大额存取款的数量和次数，对不正常情况报送税务局。

4、要促进支付手段的票据化，为财产登记和依法征税提供依据。尤其是个人帐户要普及支票转帐业务，票据清算要实现电子化、即时化、通存通兑化，切实提供“随时、随地、随意”的个人转帐业务，逐步改变传统的依赖现金交易的做法。

四、实行储蓄存款实名制中要注意减轻负面影响

50年来，我们是靠广大老百姓的勤俭节约的美德和高储蓄率才支撑起社会和经济的稳定和发展。金融是经济的核心，金融稳定了，人心才能稳定，社会才能稳定和发展。发展储蓄需要安全感，安全感源于储蓄保密性，实行储蓄存

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