中学生学习《价值启蒙与励志成人》体会。
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。很多人都有写心得体会的经历，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？小编收集并整理了“中学生学习《价值启蒙与励志成人》体会”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 前人们总结了很多很多的励志名言，每个孩子都有自己的闪光点，教师对待学生要因人而异，在班级工作中作为教师应该及时发现学生的特长，加以培养，使他发挥自己的特长，，为他们提供或创造能取得成功的情境及自我表现的机会，设置适合他们个性，长处的岗位或职务，利用其长处，发挥其潜能，在取得成绩时要给予及时的鼓励和表扬。对于他们薄弱之处适时的提醒、督促，让学生在获得成功的精神愉悦的同时，逐渐学会控制自己、约束自己。
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学习“情商与成人成才”后的体会
学习“情商与成人成才”后的体会
尊敬的党组织：
您好！
今天下午在本人就读党校的组织下，我们全体党校学员学习了“情商与成人成才”。下面我就自己的理解谈谈我的体会。
情商是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。情商是一种能力，情商是一种创造，情商又是一种技巧。既然是技巧就有规律可循，就能掌握，就能熟能生巧。只要我们多点勇气，多点机智，多点磨练，多点感情投资，我们也会像“情商高手”一样，营造一个有利于自己生存的宽松环境，建立一个属于自己的交际圈，创造一个更好发挥自己才能的空间。总之，情商就是一个人洞察别人的情绪；知道自己的情绪；控制自己的情绪；尊重别人的情绪的一种重要的生存能力。
我们无法预定智商，却可以提高情商，一个杰出的人未必有着高智商，却一定有着高情商。提高情商其实有着简而易行的方法，你需要的就是坚持。
那么怎样培养和发展情商？
第一、家庭的启蒙开发，家庭是每一个人情商的出发点，对一个人思想的启蒙和情感的开发有着重要意义；第二、学校的教育开发，学校是学生们最主要的生活场所，学校的教育对学生的情商有着重要的作用，在校学生要多和别人交往，注重自己情商的培养；第三、单位的自我修养，进入单位的青年学生要加强自我修养，塑造自己的职业素质和社会道德素质；第四、自我锻炼，我们要培养自己塑造自己。培养自己有九个方面：（1）自知力——了解自己的心理素质，做到知己知彼；（2）自衡力——学会转变自己的思维方式，不要被一种固定的思维所禁锢；（3）自制力---学会放松自己的心情，管理好自己；（4）毅志力---学会逆向思维（把失败看成成功，把批评看成表扬）；（5）自励力——始终保持积极的心态，光明思维；（6）感知力——猜测心态，学会感知别人的话语和行为，明白别人的意图；（7）交融力——善交朋友，学会关心别人；（9）洞察力——学会创造自己的思维，是自己的思维与时俱进;（8）调试力——主动化解矛盾，及时化解矛盾，及时化解问题。
作为当代大学生，我们要时刻保持自己清醒的头脑。科学家发现，大脑控制情绪的部分（边缘系统）受损的人，可以很清晰和符合逻辑地推理和思维，但所做出的决定都非常低级。科学家因此断定，当大脑的思维部分与情感到分相分离时，大脑不能正常工作。人类在做出正常举动时，是综合运用了大脑的两个部分，即情感部分和逻辑部分。一个高情商的人是会综合利用大脑中的各个部位的，并在大多数情况下运用其大脑皮层部分。
我们当代大学生要注重自己情商的培养，要做一个智商与情商兼具的人。我们要自信、自立，尊重他人，自信而不自满；我们要处理好同学之间的关系，遇事冷静，妥善处理
一言蔽之，情商的作用就是使人能更充分地发挥智商的作用、效果。
中学生励志故事及感悟
篇一：读《励志故事》有感
读《励志故事》有感
梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是铺路石，铺向成功之门。梦想给人力量，梦想然人前进，有很多人有着梦想有着不屈的精神，创造了一个个令人感动的励志故事，让我最有感触的还是戴碧蓉的故事。
她不完美，只是个普通残疾人，但被誉为“共和国的瑰宝”。1968年，为了解救3个孩子的生命，她被剥夺了一半的生活能力，成了一条腿、一只胳膊的残疾人。这时，她11岁。1969年，她被赞为“欧阳海式的小英雄”，被邀请参加国庆20周年典礼，她和“草原英雄小姐妹”中的龙梅一起受到了毛泽东主席的接见。1978年，她参加共青团第十次代表大会，一篇题为《“我要为人民做事情”》的报道让她的故事传开了，从此她收到了全国各地群众们写给她的信。1981年，她怀孕了，面对亲友和医生的劝阻，她说：“我身体虽然残疾了，但母爱不能残缺！”。就这样，同年冬天孩子出世了。可好景不长，孩子被查出患有先天性心脏病。她四处求医问药，但最终也没能挽留住这个小生命。1986年，在强烈的母爱感召下，她付出比健康妇女多几倍的代价生下了第二个孩子。1996年，她患上了癌症，5次化疗、一次大手术让本不宽裕的家更为拮据，但面对找上门求合作的公司、媒体时，她淡然地说：“我不能用英雄的称号去换取物质享受，那是亵渎她。”为了帮助更多残疾人走出晦暗的人生阴霾，
她开通了用自己名字命名的“助残热线”，在残疾人悲观的生活中点亮了希望的灯火。她就是3月25日“我的中国梦”人物，用半边躯体创造了生命奇迹的戴碧蓉。
戴碧蓉的精神是多么顽强，面对困难她没有退缩，真是一个身残志坚的人！看了她的故事，我真是太惭愧了，平时我一遇到困难就退缩，记得那一次，我遇到了一道数学题，一度题目，我“擀面杖吹火——一窍不通”，一点儿不会做，我想也没多想就放弃了。其实那道题很简单，只要多读题目就能豁然开朗，而我却没有坚持。
只要像戴碧蓉那样怀揣梦想，坚持不懈，有着顽强毅力，就一定会实现梦想的！
篇二：可讲给学生听的励志小故事
可讲给学生听的励志小故事
———摘自班主任之友
分个苹果给别人
北京大学2008年开学典礼上，俞敏洪应北大校长之邀做了演讲。这位北大老校友、“新东方”创始人的演讲非常精彩。其中的两个小故事耐人寻味。
第一个讲的是别人。有个企业家的同班同学，家庭比较富有，上大学的时候，他每个礼拜都会带6个苹果到学校来。同宿舍的同学以为他会每人分一个，结果是他自己一天吃一个。因为这件小事，那个同学给同学们留下了一个自私的印象。后来，这个企业家事业成功了，而那个独自吃苹果的同学没干成什么事情，就希望到这个企业家的公司工作，这个企业家没有接受他。原因很简单，就是因为那个苹果，所有人都不同意他加盟。
第二个讲的是他自己。俞敏洪在北大上学的时候，每天打扫宿舍卫生并为同学们打开水，并且一直坚持了4年。他说，这件事情没有白做。十年后，他创办的“新东方”具有一定规模时，希望有合作者，他就带着大把的美元跑到了美国和加拿大去挖那些昔日的同学。那些同学回来了，理由却很意外。同学们说：“俞敏洪，我们回去是冲着你过去为我们打了四年水。我们知道你有这样一种精神，你有饭吃肯定不会给我们粥喝，所以让我们一起回中国，干‘新东方’吧。”两个小故事，看似都很意外，可完全在情理之中。如果当年那个同学能分个苹果给同学，俞敏洪不给同学扫地打水，很可能是另一种相反的结果。所以，不要小看你眼下做的点点滴滴，它很可能会影响你的未来。
亚当斯的选择
如果你认为学习非常枯燥，那是因为你还未深入进去，还没有体会置身其中的乐趣。
约翰.亚当斯是美国第二任总统。小时候，他必须学习拉丁语，但他觉得那是一件相当枯燥的事。于是他告诉父亲：“我不喜欢拉丁文，也许我更适合做其他的工作呢。”
“好吧，”父亲说，“你可以试试挖条沟。我们前面的牧场需要挖一条沟，既然你希望找点儿别的什么干，那么不妨试试看。”
亚当斯兴奋地跑到牧场干了起来，不久，他就觉得挖沟是一件苦差事，没有坐在桌子边学拉丁文舒服，于是准备恢复学习。但他很清高，自尊心驱使他又干了一天。然而劳累终于战胜了自尊心，他又跑去学那“枯燥”的拉丁文去了。
亚当斯在童年时对读书毫无兴趣，以致其父对他施行的种种方式的诱导均告失败。父亲十分愤怒，便直接了当地问他10岁的儿子：“你想干什么，孩子？”
“当农民。”亚当斯毫不迟疑地回答。“那么好吧，我要教你怎样当农民。”父亲更加气愤了，“明天早上你随我去彭尼渡口，帮助我收茅草。” 第二天一早，父子俩一起出发，沿着小河干了一整天活，弄得满身是泥。亚当斯回到家累极了，对当农民的热情也锐减了。父亲问亚当斯：“你对当农民满意吗？”亚当斯倔强的性格维护着他那高傲的自尊心，但是，从此他开始认真读书了，并从书中找到了乐趣，最终学有所成。
励志感悟：不要认为学习是一件苦差事，其实做什么事情都不容易。每个人要想获得成功，从平凡走向卓越，必须“坐得住板凳”，为成功付出巨大的努力。在学习的过程中，如果你在痛苦和困难的时候坚持了下来，那么你就会摘到成功的果实.
种好自己的花
一个小孩很喜欢蝴蝶，但是他的花园里蝴蝶却很少飞来。看到人家的花园里蝴蝶翩翩飞舞，他羡慕极了。
他问父亲：怎样才能使我们家也飞来蝴蝶呢？
父亲说:种好自己的花朵！
种好自己的花朵，蝴蝶就会飞来。
后来，这孩子大了。经常听人们议论现在工作难找，大学生毕业就意味着失业。他很担心，问父亲：怎么办？
父亲问他：还记得以前你问过我怎么才能使我们家也飞来蝴蝶吗？他懂了。
他努力学习、不断进取，不断充实自己，不断地完善自己。大学毕业后，他考上了研究生，研究生毕业后又考上了博士。在读博士期间，完成了一些科研项目。还没毕业，很多单位就慕名前来邀请他加入他们公司。同时，学校也希望他留校工作。
现在，他成为一家公司的首席工程师，他的项目获得国家科技大奖。
种好自己的花朵，蝴蝶自会飞来。我们不能牵引蝴蝶，但我们可以种好自己的花朵。我们改变不了世界，但我们可以改变自己。只要我们有一种内在的能量，就会拥有一个美好的未来。
篇三：可讲给学生听的励志小故事
可讲给学生听的励志小故事
每次只追前一名
一个女孩，小的时候由于身体纤弱。每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时。女孩的妈妈安慰她：“没关系的。你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是：只追前一名。”
小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时。她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名。到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已到中游水平，而且也慢慢喜欢上了体育课。
接下来，妈妈把“只追前一名”的理念，引伸到她的学习中，“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦!”
就这样，在妈妈这种理念的引导教育下，这个女孩2010年居然从北京大学毕业，并被哈佛大学以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的惟一一位中国应届本科毕业生。她就是朱成。其后，朱成在哈佛攻读硕士学位、博士学位。读博期间。她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生总会主席。这是哈佛370年历史上第一位中国籍学生出任该职位，引起了巨大的轰动。
“只追前一名”，就是所谓的“够一够，摘桃子”，没有目标便失去了方向，没有期望使失去了动力。但是。目标太高、期望太大的结果，不是力不从心，便是半途而废。明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，才能引领人脚踏实地，胸有成竹地朝前走。
亚当斯的选择
如果你认为学习非常枯燥，那是因为你还未深入进去，还没有体会置身其中的乐趣。 约翰.亚当斯是美国第二任总统。小时候，他必须学习拉丁语，但他觉得那是一件相当枯燥的事。于是他告诉父亲：“我不喜欢拉丁文，也许我更适合做其他的工作呢。”
“好吧，”父亲说，“你可以试试挖条沟。我们前面的牧场需要挖一条沟，既然你希望找点儿别的什么干，那么不妨试试看。”
亚当斯兴奋地跑到牧场干了起来，不久，他就觉得挖沟是一件苦差事，没有坐在桌子边学拉丁文舒服，于是准备恢复学习。但他很清高，自尊心驱使他又干了一天。然而劳累终于战胜了自尊心，他又跑去学那“枯燥”的拉丁文去了。
亚当斯在童年时对读书毫无兴趣，以致其父对他施行的种种方式的诱导均告失败。父亲十分愤怒，便直接了当地问他10岁的儿子：“你想干什么，孩子？”
“当农民。”亚当斯毫不迟疑地回答。“那么好吧，我要教你怎样当农民。”父亲更加气愤了，“明天早上你随我去彭尼渡口，帮助我收茅草。”
第二天一早，父子俩一起出发，沿着小河干了一整天活，弄得满身是泥。亚当斯回到家累极了，对当农民的热情也锐减了。父亲问亚当斯：“你对当农民满意吗？”亚当斯倔强的性格维护着他那高傲的自尊心，但是，从此他开始认真读书了，并从书中找到了乐趣，最终学有所成。
励志感悟：不要认为学习是一件苦差事，其实做什么事情都不容易。每个人要想获得成功，从平凡走向卓越，必须“坐得住板凳”，为成功付出巨大的努力。在学习的过程中，如果你在痛苦和困难的时候坚持了下来，那么你就会摘到成功的果实.
中学生军训体会
八天的军训结束了，留给我的是和教官永恒的记忆。结束并不意味着句号，而是漫长的高中生活中的一个逗号，这仅仅是另一段生活的开始。
虽然没有灼热的阳光但我们依然汗流浃背，我们在雨中站军姿，我们在雨中拉歌，我们在雨中进行大会操，淅淅沥沥的小雨打在军服上，透出的是更加鲜艳的军绿色，更透出军人的英姿。酸痛的四肢，流淌的汗水，意念使我们更坚强，用力眨一下眼，重新挺直腰杆。 我感觉军训把我们这一群十六七岁的人锻炼成了真正的高中生，让我们知道了什么是汗水，什么是真正的快乐，以及让我们学会怎样面对困难，怎样去承担整个集体每个人的那份光荣而艰巨的责任。记得第一天时，平日拖拖拉拉的我已经开始不习惯学校对时间的安排，早上的十五分钟是一个挑战。刚学立正时，我就疑惑，为什么体育课中要常做的动作，早已会的动作，教官要如此仔细地讲解，为什么一个左转一个右转要教官如此煞费苦心地让我们练习，实践出真知，八天的军训就让我明白，小小一个立正所包涵的丰富，几个转身所容纳的博大，那是整个团体的力量，一人不合则乱。站军姿，你需要无穷的毅力。练转身，你需要高度地集中注意力，更展现了集体主义的伟大。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方阵。训练的每一个动作，[莲 山~课件]都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。而军训还让我感受到了军人的天职--服从的严厉，这不是随便说说的。做错了要喊报告，擦汗要喊报告，系鞋带要喊报告，这些都要得到教官的允许才可以做。也许军人就是这样严格要求自己来保障人民安居乐业的。或许学到见到的东西远不止这些。
教官的对我们命令是我们的荣幸.正是在教官的指导下，我们才会有进步，教官下达命令是用吼的，知道嗓子哑了还是坚持，他明明可以让我们自己喊一二的，明明可以少喊点的，我们的荣誉不能给他换来奖状，感谢他为我们而喊的八天。。。最后我们虽然没有很好的成绩，但进步是有目共睹的，这里面有所有关心我们的人的功劳，班主任的努力，那为我们忙来忙去的身影，一直铭记在脑海，也感谢她。
其实这次的军训也并非是常人心目中的魔鬼训练、灰色的咏叹调。在紧张忙碌的军训之余，我们一同感受军歌的嘹亮，一二三四歌，一二三四是军人的歌，不用旋律好听，只要喊出来有气势就最好听，就像歌声中的唱得山摇地也动，唱得花开水欢乐。大家齐声喊出了当兵人的心声，三军将士以苦为乐。。。还有励志的电影。。。最后一晚上的军生联谊，那一个个灿烂的笑容，每个人玩的都很开心。。。
回首这几天军训生活的丰富多彩，当大会操看到ap二班的旗帜在风中飘扬时，当看到同学们很认真地做每一个动作时我觉得军训没白练。。。最后一天，脱去绿色军服，一抹抹回忆在脑海里回现，但时间匆匆，它会流逝，也许我们再也不会穿上军服但它定会被铭刻，告别，军训，再见，教官。。。
中学生学习宪法心得体会
中学生学习（一）
《中华人民共和国宪法》作为我国的根本大法，它是治国安邦的总章程，是"依法治国"方略的根本依据，它不仅对公民权力进行了确认和保障，同时对国家权力的设置和行使进行了规范，它是保持公共权力与公民权利的协调与平衡的根本规范。
《宪法》所规定的公民权利与国家权力是相互作用的。首先，公民权利是国家权力的来源。公民权利是经过宪法确认的，而国家权力是人民通过的宪法所赋予的。其次，公民权利是国家权力的目的。国家权力的设置是以公民权利为对象，以维护公民权利为目标的。再者，国家权力是公民权利的有效保障。通过有组织的国家权力，维护社会的正常秩序，公民的基本权利和自由才能得到有效保护。
国家权力是一柄双刃剑，它既有维护公民权利的作用，如果行使不当，又会侵害公民的正当权利。为了既发挥国家权力在保护公民权利方面的作用，又防止权力行使不当造成对权利的侵害，必须保持国家权力与公民权利之间的协调与平衡。国家权力与公民权利之间的协调与平衡是国家繁荣富强、人民安居乐业的基本条件。如果权力过于膨胀，权利则必然萎缩；权力空间过大，权利空间则必然狭小；反之，如果权利过于膨胀，没有足够的权力空间，导致无政府状态，社会失去秩序，最终损害的仍然是公民权利。因此，既要防止国家之权被滥用，侵犯公民之权，以维护公民的基本权利和自由；也要防止公民之权被滥用，以维护国家和社会的正常秩序，维护最广大人民的根本利益。
《宪法》的第三十三条规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。这就明确了我国公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的权利，同时要履行应尽的义务，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。这是公民在法律面前的公平权的明确规范。对于国家部门而言，要想更好地维护公民权利，除了做到不侵害公民权利之外，更重要的是认真履行职责，严厉打击违反法律法规的行为，在具体执行行政管理法律法规时，要做到依法行政，违法必究，努力做到不让违法份子有漏网之鱼。这样才能保持社会秩序的良好运作，保护社会公平正义的良好环境。公民在法律上的平等权能够得到有效保障，也是宪法在保护公民权利这一精神内涵的重要体现。
总之，要实现国家富强，民族复兴，人民幸福，实现国家的长治久安，就必须保持国家权力与公民权利的协调与平衡。作为行政管理部门的工作人员，我们必须始终牢记宪法保护公民权利的精神，牢记权力是人民赋予的，我们只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权；只有为人民谋取幸福和安宁的义务，没有侵犯公民权利的特权。这是我们神圣的宪法责任，也应是我们对人民的庄严承诺。
中学生学习宪法心得体会（二）
我认为要增强自己的法制观念、提高法律素质，关键是要认识到"五个有":
一是依法治国有目标。建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略，并写进了宪法，依法治国的核心是依法治"官",从"人治"走向法治，从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，都需要一支法律素质较强的领导干部队伍，才能确保有法可依、有法必必依、执法必严、违法必纠方针的落实。
二是党和国家有号召。党中央、国务院在批转中宣部、司-法-部"四五"普法规划时，都把领导干部列为重点。江总书记也多次强调领导干部对法律知识要先学一步，多学一点，学深一些。中央从1994年以来连续举办了十四次法制讲座，做到率先垂范，以身作则，领导干部必须响应中央号召，抓住有利契机，以极大地热情投入到带头学法中去。
三是改革开放有需要。市场经济就是法制经济。为规范社会主义市场经济，我国先后制定了近四万部法律法规和规章，其中有80%以上是由政府执行的，作为领导干部要掌握保护市场主体权利，规范市场行为，维护市场秩序，加强宏观管理以及与国际经济交往涉及的惯例等方面的法律知识。特别是前年我国加入了世界贸易组织，更需要通过学法来更新观念，尊重市场经济运行规则。
四是自身建设有要求。领导干部分别掌握着一定的权力，是各项事业的组织者、管理者和决策者，也是社会主义现代化建设的带头人，学法用法这个头带得好不好，自身法制观念强不强，严格执法做不做得到，直接影响到主管的一大-片部门能不能依法办事的问题，领导带了头，学在前，用在前，还能调动广大干部和群众学法用法的积极性。
五是人民群众有愿望。通过多年来法制教育，广大公民既积极要求国家机关依法行政公正司法，又能运用法律武器维护自身合法权益。据统计，在上访案件中有百分之七十左右涉法，()同时"民告官"案件也逐年增多，这进一步说明领导干部学习法律不是可学不可学，而是非学不可，势在必行，必须摆上重要的议事日程，作为一件大事来抓。
在学校图书馆前我们学校政教处组织了法制教育报告会，听过法官的报告和校长的谆谆教诲，我学到了很多法律知识。
作为21世纪的青少年，我们应该做到学法、懂法、守法。不去触犯法律，必须做到有法必依，严格遵守法律法规，在社会生活各个领域中，国家都制定了不同的法律制度，我们都要严格遵守。
在我们学校内也有许多违反校规校纪的现象。例如，同学之间因为口角而发生争执，造成打架斗殴的事件。个别同学有迟到、早退和旷课的现象等。学校的领导根据这些现象都制定了相应的校规，对于那些违反校规的同学都给予了相应的处分。我们要遵循校规不违反，校内的学生不与社会上的人员有联系，从而避免一些不必要的麻烦。
以前，我也听说过有关青少年犯罪的事。例如，在校的学生因受不了来自家庭和学校的压力，去网吧上网打游戏，长期下去，没有资金来源，从而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，没有资金也同样走上了犯罪的道路。这样的案例有很多，都说明了他们法律知识的缺乏，也告诉我们学法、守法的重要性。
我们都是花季少年，前途一片光明，而一旦触犯了法律，我们不仅仅断送了自己的前途，更加伤害了疼爱自己的父母、亲人和老师，对社会也会造成难以弥补的危害。青少年朋友，我们应该努力学习法律知识，不仅保护自己，也为了保护他人。
