超越极限学习心得。
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，写心得体会能够培养人思考的习惯。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？下面由小编帮大家编辑的《超越极限学习心得》，希望你更多关注本网站更新。
第一大点；红牌和黑牌的游戏。1、要学会博爱，爱自己的家人、亲人、朋友。
2、学会感恩，感恩身边的朋友和竞争对手。
3、常回家看看，常联系朋友。
第二大点：快速报数。
1、团队的目标需要保持一致，有共同的目标。
2、团队需要一股凝聚力。
3、团队要保持创新的净胜，时刻了解同行竞争对手的信息，超越对手。善于利用对手优秀的方法。
4、团队需要有一股坚定的信心，绝不被对手的强大而气馁。
5、作为团队的领袖和成员，对自己的团队都必须有高度的责任感。
6、在竞争市场里，要永远比竞争对手快一步。
7、团队的决赛需要创新、找方法。做到领导和下属之间的有效沟通。
8、团队的目标要明确。
第三大点：营销秘诀。
1、只要我起床就有人必须付出代价；只要我站上台，拿起麦克分，就有人必须付出代价。
2、一点总比没有好。
3、我能在任何地方、任何时间、销售产品给任何人。
4、成交一切都是为了爱。
5、我是宇宙中的磁铁，我们的每一次相遇一定是宇宙最美好的安排。
6、让我告诉你50个非买不可的理由。
第四大点：成功的9个因素。
学习、关心、仪容、速度、热情、承诺、沟通、付出、责任。
第五大点：人生的成果
1、人生成果=思维*热情*能力
不可思议的人生成果=正确的思维*粉身碎骨的热情*非同一般的能力
2、这个世界属于充满热情、且驱动力很强的领袖。不但自己精力充沛、也能激励部属。
3、我一切成功的关键就是我热爱我所做的一切。
4、任何成功=销售成功。ｗｈｙ？ｈｏｗ？
5、亿万富翁和普通人的差别：他很会赞赏别人。
6、成交的顶尖信念：
一：让他喜欢你，物到比人到更重要。做到比没有做更重要。
二：任何事情都有标准，不要以为做了就好了。
三：不要存在限制性信念。
1、业务员不能成交的原因总结：
一：找错客户
二：用错方法
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超出极限培训进修心得
3、 团扼要保持立异的净胜，时刻懂得同业竞争敌手的信息，超出敌手。善于应用敌手优良的办法。
第三大年夜点：营销桥绫桥。
一：找错客户
2、 学会感恩，感恩身边的同伙和竞争敌手。
弗成思议的人生结不雅=精确的思维*粉身碎骨的热忱*非同一般的才能
7、 团队的决赛须要立异、找办法。做到引导和部属之间的有效沟通。
5、亿万财主和通俗人的差别：他很会赞美别人。
2、 团队须要一股凝集力。
第四大年夜点：成功的9个身分。
二：用错办法
4、 团队须要有一股果断的信念，毫不被敌手的强大年夜而气馁。
5、 作为团队的领袖和成员，对本身的团队都必须有高度的义务感。
第一大年夜点；红牌和黑牌的游戏。
二：任何工作都有标准，不要认为做了就好了。
6、成交的顶尖信念：
第二大年夜点：快速报数。
6、 在竞争市场里，要永远比竞争敌手快一步。
1、 要学会博爱，爱本身的家人、亲人、同伙。
1、人生结不雅=思维*热忱*才能
1、 只要我起床就有人必须付出价值；只要我站上台，拿起麦克分，就有人必须付出价值。
3、 常回家看看，常接洽同伙。
2、 一点总比没有好。
4、 成交一切都是为了爱。
1、 团队的目标须要保持一致，有合营的目标。
6、 让我告诉你50个非买弗成的来由。
8、 团队的目标要明白。
进修、关怀、仪容、速度、热忱、承诺、沟通、付出、义务。
5、 我是宇宙中的磁铁，我们的每一次相遇必定是宇宙最好梦的安排。
第五大年夜点良士生的结不雅
1、 营业员不克不及成交的原因总结：
3、我一切成功的关键就是我酷爱我所做的一切。
4、任何成功=发卖成功。ｗｈｙ？ ｈｏｗ？
3、 我能在任何处所、任何时光、发卖产品给任何人。
一：让他爱好你，物到比人到更重要。做到比没有做更重要。
超出极限培训进修心得
2、这个世界属于充斥热忱、且驱动力很强的领袖。不只本身精力充分、也能鼓励部属。
三：不要存在限制性信念。
学习心得
一、更加明确了律师和职业定位。律师法将律师定义为：律师是指依法取得律师执业证书，接受委托或者指定，为当事人提供法律服务的执业人员。 律师应当维护当事人合法权益，维护法律正确实施，维护社会公平和正义。为一定义突出了律师的三大功能：第一是维护当事人的利益，第二是维护法律的正确实施，第三是要有社会大局观点，既要维护个体利益，还要维护社会稳定大局。通过此次大讨论的学习，深刻理解了司法部提出的着力提速、加快发展大讨论活动的必要性和重要性，对照自己的工作实际，存在一些不足，不足之一大局意识不太强，有些案件，是当事人利益受到损害，收到的案件是个案但是是普遍性的社会问题，对于个人利益与社会大局利益平衡点不易把握；不足之二是主人翁意识薄弱，习惯于领导怎么说，我就怎么做。通过大讨论认识到构建和谐社会是我们每位成员目前的责任和工作的重要目标，也是一项长期奋斗的目标。要把和谐社会建设放到与经济建设、政治建设和文化建设并列的突出位置。对于我个人来说，要在今后的工作中，在新的形势和任务下，起到模范带头作用。
开展此次主题教育实践活动，旨在全面贯彻落实党的xx大和xx届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和xxxx重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，自觉践行社会主义法治理念，紧紧围绕我国律师是中国特色社会主义法律工作者的定位，着眼于提高律师队伍素质，增强服务能力，树立良好形象，把握好学习讨论和工作实践两大环节，进一步加深律师管理人员和广大律师对中国特色社会主义法律工作者深刻内涵、基本要求和职责使命的理解，使广大律师切实把思想认识统一到中国特色社会主义法律工作者的定位上来，自觉履行中国特色社会主义法律工作者的职责使命，充分发挥职能作用，为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会提供优质高效的法律服务。
二、加强法制建设是推进平安建设的重要基础。法律、法规与群众的日常生产、生活密切相关，只有大力提高群众的法律素质，依法规范社会秩序，才能促进社会更加和谐、稳定。要向群众广泛宣传法律、法规，教育引导他们学法、守法、用法，积极培养他们依法维护自己的权利和运用法律武器来保障自己的合法权益的意识，进一步提高群众的法律素质，减少法盲，真正促进社会和谐、进步。
作为一个专职从事法律服务的执业律师，既要加强业务知识，更要加强学习政治理论。只有不断加强学习新知识，学以致用，牢固树立终身学习的思想，发挥好自己的特长，才能为群众提供法律服务和咨询；再次要加强自身道德修养，规范自己的道德行为，提高道德素质，在日常生活中，做一名遵纪守法、乐于助人的好公民，用自己良好的道德品质和文明风尚，影响其他人，为构建社会主义和谐社会做出自己应有的贡献。
三、树立自己的大局意识与竞争意识。 通过这次大讨论活动的开展，确实给我很大的触动，思想认识有所提高，在今后在工作中要做到认识和行动的统一。工作中要树立三个意识，一是树立压力意识，二是树立创新意识，三是树立争先进位意识；要克服工作中的被动思想、疲沓思想，进位不强的思想。
在今后工作中，树立强烈的工作责任感，把自己的工作与律所的发展融为一体。把个案处理与社会大局相结合，加强学习，不断提高自己的思想觉悟和工作技能。
通过学习教师法，每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去扞卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。通过对《教师法》的学习让我对教师这个职业有了更深一步的认识：
1.为人师表，言传身教
教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的替身和可效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。
2.将做人的教育隅于教学中
唐代文学家韩愈在《师说》中给教师这职业下的定义是：师者，所以传道授业解惑也。就是说传道是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。老师应该努力学习做这种潜移默化、润物细无声的教育。
3.虚心向学生学习，做到教学相长
一日为师，终身为父是学生对老师的尊敬之言。对于老师则不可以家长自居，应该与学生平等相待，虚心向学生学习，做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。弟子不必不如师，师不必贤于弟子。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
4.视学生为己出，处处关爱学生
没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。那么如何爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人类学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。学生也往往是最相信老师的，我就像关心自己孩子一样关心我们的学生。
我平时对我自己要求很严格，但是听了他们的报告以后，感觉我自己对我自己要求太低了。我决心从现在起我要高标准要求自己，不断学习，不断反思。为了实现为人师表，以德立身。
我决心从以下几方面做好：
第一，要从开始严格要求自己。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。我作为一名教师，就要一身正气，就是要突出为人师表，就是要追求以德立身。
第二，我要坚持学习与实践。我们教师的基本职能就是传道、授业、解惑。因此，我作为一名教师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学经验。而要做到这些要求，救应该做到坚持学习与实践。处在跨世纪的今天，我们教师要认真学习邓小平理论，要刻苦学习教育科学的理论，要进一步学习新知识，不断增强业务水平。
第三，要爱教育事业。只有热爱教育事业，才能体现为人师表，以德立身的真谛；只有热忱的爱每个学生，让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出贡献，我要坚贞不移的热爱教育事业。
【学习心得】反洗钱学习心得
【学习心得】反洗钱学习心得
部王立果
什么是“反洗钱”？几年前，面对这样一个简单问题，当时作为基层网点员工一定是一副惘然不知的表情，或者只是“报送可疑交易报告”的粗浅理解。近几年，随着我行面临的反洗钱与制裁合规工作形势日趋严峻，境内外监管标准持续提升，监管执法日益严格，总行已将反洗钱制裁合规作为当前面临的首要合规风险，通过持续不断地强化理念灌输与意识传导，通过全覆盖、分层级、广渠道、多手段的与宣教，已在全行上下形成“反洗钱人人有责”的良好合规氛围。
随着我国金融市场的逐步开放和经济的快速发展，由于银行业的特殊作用，犯罪分子在洗钱的过程中，我们银行被利用的风险无处不在。尤其是现在基层网点反洗钱工作中存在的一些难点：一是反洗钱工作的开展难以得到客户的支持和理解，个别客户身份信息等不愿透露；二是对公众的反洗钱的宣传力度不强，范围窄且方式单一，反洗钱宣传往往仅在我们金融机构展开，忽略了其他行业和其他人群的宣传，所以社会大众很多不愿配合银行工作；三是电子银行的广泛使用，被不法分子利用充当其洗钱的工具，存在一定的风险，金融交易方式的创新也增加了对可疑交易监测的难度。
因此，我们应充分认识到反洗钱工作的重要性，明确反洗钱工作是法律赋予金融机构的义务，在日常工作中认真把好基层网点反洗钱这一关。对此，我们将继续做好以下工作：
一、坚持实名制开户。要求开户的客户必须出示有效身份证，并进行联网核查后方可办理，杜绝为客户开立匿名账户或假名客户。在开立对公账户时，对客户提交的证明文件的真实性和合法性，进行外网核查，如有需要可到实际经营场所进一步核实，并及时与法定代表人进行联系确认，真正落实尽责调查。
二、及时清理一人多个客户号。在为客户办理业务时，如发现同一个人对应不同的客户号，则说明该人在我行系统中拥有不同的身份证件。柜员需进行认真核查，经本人确认后及时清理不再使用的身份证件所对应的客户账号。例如大写X或18位二代身份证的客户不能办理小写X或15位身份证号或完全不符的证件号码的业务，需进行合并客户号或修改客户资料后办理。
三、大额现金支取或转账及时核实确认。客户在支取大额现金或进行大额转账时，需提供身份证件并进行联网核查，且要写明款项用途。大额转账交易需问清交易双方关系，对于不符身份证的大额业务，和过账性质明显的大额业务，要向客户进行详细的了解，配合做好后期人员的交易分析工作。
反洗钱，人人有责。作为金融机构从业人员，更要专业专注，守土有责。
大学极限的心得体会
求极限没有固定的方法，必须是具体问题具体分析，如下为小编为大家整理的大学极限的心得体会，仅供参考！
下面是我整理的一些自己学习数学的经验，在必要的时候我会结合具体例子来谈，希 望不会让人觉得枯燥。提到推荐用书，除了经典的两个方案，其实还有一套：《大学数学――概念、方 法与技巧》，上册为高等数学部分，下册为线性代数与概率统计部分。清华大学出 的，非常不错，我在图书馆借到过，但不能确定现在是否还在。个人觉得这套书，或 者灯哥的，或者二李的，三选其一就足够了。考研数学主要考查：基本概念、运算能力、综合分析的思维方法。而我们平时的 学期考试基本只涉及前两部分。先讲基本概念。
在接触辅导书之前最好先过一遍教材，以便大致有个了解，最好结合考纲，这样 有针对性。
06年的大纲要暑假时才出，先借05年的来看吧，数学不像政治那样一年一 变，九成以上的东西是不会变的。同济版《高等数学》、浙大版《概率论与数理统 计》大家应该都有，至于线代，我们本科学习时用的线代教材是同济版《线性代 数》，但不推荐，因为这本书过于抽象干涩，建议用北大版《高等代数》（上册）代 替。看教材时，所有定理的证明都可以跳过，比如第一章极限，看上去就让人头晕的 “ε―δ”语言是数学系的同仁作的工作，不用管它，你只需要看到一个初等函数后会用 “代入法”求其在某一点的极限就可以了，书上有很多东西写得很详细，看的时候要 抓主要矛盾，有所取舍，具体说起来就是着重考纲中要求为“理解”和“掌握”的部 分。但因为了解过程也有助于记忆结论，所以如果时间允许，也可以大致了解一下重 要定理的证明思路。不管看不看过程，最终的目的只有一个：记得公式和定理。不同 于高考，考研数学要求记忆的知识点非常多，所以必须要像学习英语单词那样时常回 忆，加深印象。
记得知识点以后要做什么？自然是用于解题。
这时候就出现了一个值得注意的问 题，那就是定理和公式成立的条件，还是拿上面这个例子来说，函数能够代入某点的 取值来求极限的条件是什么？那就是这个函数是连续函数，虽然说我们碰到的大部分 函数都是连续的，但最好还是不要想当然。类似的例子还有很多，而且就我个人的经 验以及和以前一起复习的同学交流的情况来看，很多人容易忽视这个环节。连续函数 的若干性质，如最大值最小值定理、零点定理等，都是指的闭区间上连续函数的性 质；中值定理那一章节里，很多定理成立的条件都是所给函数在闭区间上连续、开区 间上可导；应用得非常多的格林公式和高斯公式成立的条件是对应的闭合曲线或闭合 曲面所包围的区域内不含奇点，在所求积分区域不闭合时要用补线或补面的方法，当 有奇点时要想办法把单连通区域转化成多连通区域，使得对应的多连通区域不含奇点 后才能应用相应的定理。强烈建议大家在复习过程中自己多总结，总的来说，记得知 识点不是难事，但是一定要注意同时把某一知识点对应的适用条件也掌握好！只有同c时把这两方面把握住了，概念这一块才算过关，才算打好了基础。接下来是运算能力。
这里所说的运算能力包括速度和准确率两个方面，我以前在高中的时候就吃过这 方面的亏，一张数学卷子发下来，题目都会做，都有思路，但是一做起来就漏洞百 出，总有地方出错，结果时间自然不够。归根结底就是因为自己平时从来不练，看到 一道题，先想思路，如果方法上没有什么障碍的话就认为不会有问题了，其实事实上 如果真的动手去做很可能发现并非想象那么简单。进大学以后我就时常注意在学习的 同时多练习，因为我是着手准备考研比较早的，所以时间上比较充裕，光高等数学部 分来说大概做了约6000道习题，线性代数和概率统计没有这么多，基本就是书后习题 加陈文灯复习指导的书后题目，毕竟高数是最占分量的部分。我的建议是：书后习题 不用全做，因为拿高数书来说，每章后边的习题都是分大题小题的，一道大题可能有 若干小题，那么这些小题基本算上同一类的，有选择性的做就可以了，注意把不同类 型的题目都涉及到就差不多了，然后是陈文灯或者其它复习参考书后的习题。下面总 结了一些我个人觉得比较重要的运算方面的内容：求极限、求导数、求高阶导数、求 不定积分、求向量的点积和叉积、复合函数求导的链式法则、行列式或矩阵的初等变 换、矩阵的乘法，基本上就这些吧，一定要练到熟得不能再熟，基本不出错的地步。
运算速度到后期显得比较重要，因为冲刺阶段都是要整张卷子的做，这时不仅要分配 好各部分题目的时间，而且要确保能在预计的时间里完成相应的任务，否则会对个人 的情绪产生影响，考研数学九道大题，至少应该留两个小时来做，我个人觉得比较好 的时间分配是：选填题45分钟，解答题2小时。最后是综合分析的思维方法。
由于考研数学的知识点涉及面很广，而一张卷子能考查的覆盖面是有限的，那很 自然会在综合要求上有所提高，试想一道仅涉及求导数的题目和一道把求导、极值和 空间解析几何结合起来的题目哪个更容易作为考题？举个例子，陈文灯的临考演习里 有一道题目是在椭球面上找一点，使过该点的切面与三坐标面所夹的几何体体积最 大，这就是一道很好的综合题目。再比如，作为联系重积分和曲线（曲面）积分的桥 梁，格林公式、高斯公式或斯托克斯公式几乎是每年必挑一个来考，原因很简单，这 样子一道题目就可以覆盖两大块知识点，对命题人来说这是最好不过的了。
还有一些数学上的思想方法：分类讨论、数形结合、微元分析等。
因为高等数学 里面函数的地位是很重的，所以很有必要熟悉一些常用函数的性态，在涉及到此的时 候最好能数形结合，便于分析，而且不要仅限于直角坐标的，极坐标下某些曲线的图 形也应该掌握，比如星形线、对数螺线等，如果把对象扩大到空间坐标系，那还有各 种旋转面、柱面、锥面等，要会写它们的柱坐标或者球坐标方程，这在求重积分的时 候是重要的解题手段。在涉及到利用对称性时，数形结合有助于分析。至于分类讨 论，线性代数用得比较多，尤其是在涉及线性方程组的题目时，对于未知参数常常需c讨论取值。微元分析可谓是大学数学里最重要的思维方法了，不仅数学要用到，很多 后续课程都要用到，具体的思路大家可以参考定积分的应用部分，书上也有很多具体 例子，就不详细解释了，因为它实在是太有用了，所以我个人觉得必须熟练掌握。
还 有一些数学上的思想方法：分类讨论、数形结合、微元分析等。因为高等数学里面函 数的地位是很重的，所以很有必要熟悉一些常用函数的性态，在涉及到此的时候最好 能数形结合，便于分析，而且不要仅限于直角坐标的，极坐标下某些曲线的图形也应 该掌握，比如星形线、对数螺线等，如果把对象扩大到空间坐标系，那还有各种旋转 面、柱面、锥面等，要会写它们的柱坐标或者球坐标方程，这在求重积分的时候是重 要的解题手段。
在涉及到利用对称性时，数形结合有助于分析。至于分类讨论，线性 代数用得比较多，尤其是在涉及线性方程组的题目时，对于未知参数常常需讨论取 值。微元分析可谓是大学数学里最重要的思维方法了，不仅数学要用到，很多后续课 程都要用到，具体的思路大家可以参考定积分的应用部分，书上也有很多具体例子， 就不详细解释了，因为它实在是太有用了，所以我个人觉得必须熟练掌握。考研里的 应用题就是一个从实际问题到数学模型的建模过程，然后再对这个数学模型求解，那 么如何建立？
一般就都是用微元法分析了，比如求面积、体积、弧长、变力作功、流 量等等等等，从根本上来说都是相通的。有时还会结合极值问题，分一元函数和多元 函数的极值两部分，多元函数有有条件极值和非条件极值，我做过一道模拟题，觉得 出得相当的好，是先给一个随机变量，要求其参数的估计值，首先要求无偏，实际上 这就给出了一个限制条件，然后要求最优，这时就成为了一个多元极值问题且是条件 极值，这道题目把概率论和高数的内容串了起来，其实在复习的过程中见到此类综合 题可以有意识的记下来，时常翻阅，体会出题者的心思。说了那么多，都是在说哪些是重要的，哪些是要掌握的，那么自然就有与之相对 应的一些部分，这些部分我称为“边缘内容”，这些内容基本上是隔几年来才出一道 选择题或者填空题，大题是肯定不会涉及的。我自己总结如下：渐近线、3阶及以上的 高阶导数、旋转曲面的面积、傅立叶级数、二元函数的泰勒公式、欧拉方程、范德蒙 行列式、二维正态分布、大数定理、中心极限定理、契比雪夫不等式、区间估计、假 设检验，正如考纲上写的，这些东西了解就可以了。至于空间解析几何部分和不等式 两块内容，考研一般不会正面涉及，一般是要求将其作为工具掌握，也就是作为其它 题目中的一个部分来考查，没见到过大题专门出过空间解析几何（如求公垂线方程） 和证明不等式的。还是那句话，因为内容多，为避免烦躁情绪过早出现，在第一遍复 习时应该先集中精力突破重要的和占分点多的部分，之后再来解决边缘内容，而且面 对它们时大可不必有压力。剩下就是一些易混淆点了，比如在单变量函数时，可导必能推出连续并且可导和 可微等价，但在多变量函数时就算偏导数都存在也不一定可微，条件加强为偏导数连 续。线性代数里面的几个概念，等价（与相抵说法同）、相似、合同之间相互有无关 系？比如等价是否一定相似，相似是否一定合同，反过来呢？这些一定要搞清楚，不 能一知半解。我说过最好要掌握原理，而不需要强记，个人觉得这两者是结合起来的c吧，能掌握原理的就掌握原理，实在不能在短时间内掌握再强记。前边提到了公式和 定理，其实基本概念里还有一个内容：定义。我学习的过程中就是把定义作为掌握原 理的出发点的，拿上面的例子来说，何谓等价？何谓相似？何谓合同？
把这些说法用 数学语言严格的表示出来就是定义，然后再分析相互之间有甚联系。
考研数学中会出 现一些考察说法的选择题，这类题就是专捡那些易混淆部分来考的，无孔不入，大家 可以翻翻历年真题看看。最后我结合05年真题，也就是自己在考场上做过的这张卷子，谈谈自己对今年试 题的看法。题目就不写了，可以对照原题来看，现在应该都出了，就说说对其考查知 识点的看法吧。总的来说，今年的数学一真题再次验证了“考研注重基础”的说法， 没有偏题怪题，我此前提过一个“1：2：7”的说法，1为难题、2为简单题、7为中等 题，这几年考题的结构差不多是按这个比例来的。
填空第一道求渐近线，03年有傅立叶级数，04年有欧拉方程，边缘内容一般就是 一道小题，渐近线容易求，但是别被迷惑，此题给的函数有两条渐近线，而要求的是 斜渐近线，当然后来听说也有人两条都写了上去，总之看题还是仔细些吧。第二题求 解微分方程，等式两边变形为一阶线形微分方程，不过非齐次的要用常数变易法，注 意运算不要出错即可。第三道求方向导数，这里提一下，多元积分那部分出现了很多 概念，如方向导数、梯度、通量、散度、环流量、旋度，要搞清楚它们的相互关系， 方向导数和梯度，通量和散度，环流量和旋度，方向导数是一个数，而梯度是一个向 量，此题先求梯度再得方向导数。第四题是高斯公式的直接应用，直接根据已给方程 确定积分区域，注意区域是否封闭，还有必须是外侧，内侧就要在整个结果前添负 号，这些都是细节，如果题目中稍有变化，如果不注意就要吃亏了。
第五题求行列 式，由于是抽象行列式，必须利用好已知量和待求量之间的关系，这就是前边说要熟 练掌握行列式的初等变换的原因，如果利用矩阵的形式来写出它们的关系则更一目了 然，再利用乘积的行列式等于行列式的乘积就好解决得多了，所以说考研题一般不 会单单局限于一个知识点，通常都是跨章节的。最后一题求某概型的概率，先分类讨 论，再用全概率公式求得。选择第一道也是要分类讨论，根据自变量不同的取值范围得出对应区间上的函 数表达式，然后在判断可导或不可导点，类似的题目在高数课后练习上就有了的，但 我居然选错了，令我事后郁闷不已，所以在考场上保持高度精神集中是很必要的，这 需要大量的模拟冲刺练习来支撑。
第二道是上面提到过的说法题，如果记得这个结论 是可以直接选的，但大多人不会记得这么清楚，一般只能很快排除后两项，那么a、b 到底哪个对？别忘了原函数求出来是带任意积分常数c的，而奇函数是要求过原点的， 这样由于b选项中常数的任意取值不能确保原函数一定过原点，所以不一定为奇函数， 这样就排除了强干扰项。第三道要求二阶偏导数，由于是复合函数，计算需万分小 心，只要不出错就能顺着得出答案。第四道是05年新增考点，隐函数存在定理，这里c要提的就是，每年的新增考点一般都必考，所幸数学一般每年变化也就在一两个知识 点，等今年考纲出来注意一下就行了。第五题是线代里特征值和特征向量的问题，注 意不同的特征值对应的特征向量一定线性无关，把这个结论用起来就好办了，剩下就 是一类典型题，由已知一组向量线性无关推导另一组向量线性无关，且两组向量间有 一定关系，这样的练习在书上随处可见。
第六道涉及矩阵的初等变换，其实在初等变 换一章讲过将一个矩阵进行初等变换相当于乘以一个对应的初等矩阵，把题目中的说 法都翻译成数学语言，剩下的就是数学上的变换了。第七题考了二维随机变量，实际 上充分利用好其若干性质就可以了，就是注意把独立性用进来。最后一题是数理统计 里的常用的抽样分布及其变形，如果记得就非常简单，把选项一个一个拿来对应分析 就可以了，出题人真是用心险恶，把正确项设在最后一个……当然如果一眼能看出对 的来就不用再算别的了，概率论与数理统计教材第六章提到的几个抽样分布很难记， 容易混淆和忘记，只能靠多看来加强记忆了。然后是解答题。
第一道求两重积分，但涉及面并不单一，被积函数需要根据积分区域进行拆分， 其实就是一个分类讨论的思想，关键是一上来千万别被那个取整函数吓到，冷静分析 后就发现其实不难，就形式上陌生一些而已。
第二道是先求收敛域再求和函数，前一部分简单，难在后一部分，求和函数时要 用两次逐项积分求导的方法，计算计较烦，而且要求积分的功底比较好，否则就算知 道怎么做也不一定能顺利完成。顺便提一下吧，五个常用函数的级数展开式一定要烂 熟于心，等比级数、指数函数、两个三角函数和二项展开式，而且不要忘了对应的收 敛域。
第三道可以算是应用题，简单，直接用牛――莱公式，分布积分得结果。
第四道是中值定理方面的证明题，这类题最有效的办法就是用“原函数法”，即 先令要求证的等式为一个新的函数，想办法找出这个新的函数的原函数，看其是否满 足某些中值定理的条件（一般都满足），然后就是顺利成章的应用定理了。突破点在 于构造出合适的函数，这方面也要求平时复习时注意积累。还有就是分两问或者三问 的题目，注意把前一问的结论用起来，后一问的难度就下降了。
第五道是我个人觉得整张卷子最难的一道题，我丢分基本就丢在这道吧，相关知 识点是格林公式、微分方程。第一问证明结论，如果看过（大致记得）格林公式的证 明过程的话，就会比较有头绪，采取补封闭曲线的方法就可以得到结论，注意曲线方 向的协调一致。然后利用格林公式得到一个微分方程，求解即可，但求解过程很烦， 我最后是通过观察法把未知函数先看出来的，然后在拼凑上去，估计失分就在这里 吧。
接下来是线性代数的两道题，第一道涉及的知识点多，从特征值到二次型，但非 常简单，计算也不是很烦，唯一要注意的就是特征向量求出后别忘了单位化，其它没 什么好说的。第二道题出得很新颖，这是我唯一在考前没有见过的题型，还是利用分c类讨论的思想，把未知参数的取值讨论一下，因为矩阵的秩有所不同的话，线性方程 组的解的形式也随之不同，如果知道这个常用结论：如果ab=0，则r（a）+r（b）=n，这 个题目难度就去了一大半，接下来只要讨论里不要遗漏就可以了。所以说，常总结一 些虽然不是书上的直接定理，但是很有用的结论是有必要的，因为其实就像上边这个 结论，也不难记。
最后是概率论与数理统计，第一道是二维随机变量的分布函数和概率密度。
如果 搞清楚了随机变量函数的意义，根据已知条件，这个模型不难建立，还是回到原理这 个说法上，概率论的东西比较抽象，但是如果多思考一下，从现实意义上把握的话可 能会轻松一些。随机变量是什么？从根本上来说就是一个函数，只不过自变量不是通 常的数，而是一些事件，函数值就是这些事件对应的发生概率而已。在求函数的随机 变量分布时我不主张记公式，而建议自己从随机变量的说法、定义去推出数学表达 式。第二道考数字特征，当然也把数理统计里的样本揉进来了，样本之间意味着相互 独立，注意数字特征的某些特征要求随机变量之间相互独立，有些则不然，总之要分 清这些性质，最好能准确归类。举个例子，两个正态分布的线性组合仍是正态分布， 这对不对？
[大学极限的心得体会]
学习心得--培训心得
学习心得--培训心得
我作为运行人员参加了此次培训，培训内容涉及的知识面很多也很全面，包括企事业文化和企业精神教育、表计的使用、操作票的填写、倒闸操作、设备巡视。对于新分人员，这些内容对我有很大的帮助。
这次的培训学习，是我认识到自己平时对工作中很多的地方还是一知半解的，在授课老师的讲解及培训下，我学到了很多平时学不到、弄不懂的东西，使我在有限的时间内学到了无限的知识本文，更深一层的提高了自己的业务知识水平，充实了我们的头脑，并充分调动了我们学习的积极性，为能够更好的工作打下了扎实的基础。
同时我们要加强同事之间的沟通，努力提高团队精神。在培训学习中，我深深地体会到人与人之间的沟通、同事之间的相互学习和团队精神是我们工作取胜的关键。无论自己从事哪个行业，哪个岗位，都离不开同事之间的配合，因为一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必须沟通，只有我们相互沟通、相互配合、团结一致，才能提高工作效率，进步更快。
本次培训主要集中在110kv阳光变电站,充分利用全站一次设备未带电运行的有力条件，本着学习为主，采取集中讲解，分组演练的方法，进行培训。
通过这次学习，我深深的感觉到自己和别人之间的差距，业务技术水平不过硬。因此在今后的学习当中要扎扎实实的学，做到学之用之增强自己的业务技术水平，不断的给自己充电，多请教师傅，提高自己的专业技能水平，确保设备安全可靠运行。总之，这次培训不仅体现了公司领导对员工的关心，也体现了公司各项工作的不断改进与完善。通过这次培训，让自己认识到自身的许多不足之处，在领悟的过程中心灵也受到很大的冲击，我想通过这次培训后，在今后的工作当中，会与其他同事更好地协作，不断创新，不断向前发展，努力为公司及中心的发展贡献自己的力量！
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