新护士护理工作体会。
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，心得体会有利于我们不断提升自我。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？在此，你不妨阅读一下新护士护理工作体会，希望能帮助到你的学习和工作！
还记得初参加工作时，内心没有多大热情，现在不知不知觉已过了好几个月了，原本大脑中对护理一片空白，现在却有了许多抹不去的记忆。
之前常常为工作中的小事，因为不理解而情绪激动或是郁闷，但是随着时间的推移，我了解了也明白了许多：护士所做的工作就是护理患者，让患者受益，让患者满意，更要让患者尽快的康复！这就是我的工作！患者对我提出的意见那是我的不足，并不是他们无理的要求！如果连患者的需要我都没有了解到、没有及时地给予，那就是我的失职，更没有资格去谈工作的高尚了！只有患者的赞许才最高的荣誉！
在护理工作中我们应该是“做”和“说”同时进行的，甚至有些时候“说”要比“做”来得更为重要。在与病人沟通中技巧占据着很大的因素，我们科的责任护士在这方面有着很深的“功力”，让人不得不服。
从工作中使我意识到护理工作要顺利展开，首先要取得患者信任，信任是双方交往的基础，是人和人之间最美丽的语言。在交流过程中，要讲究语言的艺术性，避免套用生硬的医学术语，善于使用非语言沟通技巧，运用亲切的目光，良好的言行举止，缓和患者因紧张造成的紧张心理，使患者积极配合治疗，最后获得双羸。
“信任”是我们护士和病人之间最好的桥梁，让我们把这座桥梁搭得牢固些吧，用我们的细心，获取患者的舒心！
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护士护理工作的心得体会
护士与患者之间的沟通是指护士护理病人中的信息传递、交流和理解的过程，是护士做好心理护理的主要表现形式和手段，是完成护理任务的重要保证。但临床上由于各种原因，导致护士与患者之间的沟通非常有限，为更好地提高护理质量，促进护患和谐，笔者就护患沟通失败的原因作如下分析。
1 护患失败的原因
1．1 观念差异是护患沟通的障碍；传统的生物医学模式观念认为医生是上级，护士只是被动执行医嘱进行操作，对护士没有与患者进行交流沟通指导的要求，致使护士缺乏与患者沟通的主动性和自觉性，护士不愿沟通或很勉强进行沟通，甚至怕引起冲突而采取不与患者沟通的消极态度。
1．2 沟通信息的偏差；护士使用方言或较多的专业术语，往往使患者不易理解或产生概念上的误解；在分析病情，评价治疗效果时，过多使用没事肯定会不会等不负责任或模棱两可的话，容易造成患者误解或断章取义，从而影响沟通效果或根本无法沟通。还有护士在工作紧张、繁忙，工作量大时急于求成，与患者沟通时不注重方法，技巧、速度太快，给患者过大的信息量，超过患者的承受力，致使患者难以接受，再有沟通信息认识的差距也是造成护患沟通失败的原因之一，如在进行住院评估时，问到病人的文化程度时，问：你有文化吗?你哪毕业的?造成患者无法回答，影响沟通结果。
1．3 对沟通时机掌握不适宜；护士与患者进行沟通时，不重视对方的想法和反应以及对此的理解程度，只考虑自己能够完成工作，如入院宣教等；沟通内容与日常护理操作相分离，缺乏灵活机动性，甚至在患者病重或病痛不安，难以接受外来信息的情况下，不合时宜地自顾自地进行说话，从而达不到沟通的效果。
1．4 护士自身知识不足或缺乏沟通技巧；个别护士本身对护理工作不感兴趣，不能主动学习专业知识，且对专科护理知识缺乏全面深入的了解和掌握，当患者咨询问题或对病情、治疗等感到恐惧和焦虑时，护士不能得心应手地运用所学知识为患者解惑释疑，做好心理疏导和健康指导工作，也不能进行有效沟通。
2 护患沟通的方法
2．1 护士首先应在仪容仪表上给病人留下美好的第一印象仪表整洁端庄，举止得体语言动作表情上表现出对患者的友善同情和温和如站立迎接，主动问候，使用尊称，热情接待和介绍，给病人的渴望以满足，痛苦以安慰，恐惧以保护，处处体现慈爱、关怀和体贴，把握说话的语调、语气、语速，使病人产生亲近感，即提高病人接受治疗护理的情绪，也为今后的沟通，交流打下基础。
2．2 护士要了解不同病人的知识背景，根据不同的对象，不同的文化和职业，性别选择谈话内容与方法，消除患者的思想顾虑，解释疑难，多应用开放式谈话方式，鼓励病人陈述，并用点头嗯表示接受或重复病人的陈述等方式鼓励病人。对病人的提问不可急于回答，应先了解病人为什么会有这样的想法或问题，以便获得某些人有意义的资料。对一时不能解答的问题不可断然拒绝，可请病人稍等，告知我一会来帮你解决或对不起，我帮你查一下等语言并付之行动。
2．3 环境是保护患者康复不可忽视的原因之一，它直接影响着患者的情绪，护士与病人交流多在病房，且24小时观察了解病人，关心他们的一事一物，故在完成护理工作时，时刻为患者创造一个清洁、安静、舒适、安全的休养环境，在治疗处置时时刻关注病人，了解其病情进展感受，及时解决实际存在的问题，在评估病情过程中选择合适的时间，环境对病人的病情、治疗、预后方面的问题要有科学依据，不可主观臆断，根据病情变化及时修改医嘱，这样可取得病人的信任，从而促进双方的沟通且谈话内容应通俗易懂。
2．4 护理人员应加强自身业务知识和沟通技巧的学习，在工作中不断总结经验。学习新知识、新技术，提高自己各方面的素质，用精湛娴熟的护理技术使患者对护士产生依赖性和安全感。
2．5 学会换位思考，由于双方所处位置不同，思维方式也不同，所以患者对护理工作有意见时，护士要抱着理解对方的态度。与病人进行心理交换。尽量消除误会，使病人从护士的语言上得到心理上的满足，对偶尔对护士出现的冒犯、敌意，不信任的语言要容忍，禁批评训斥、善于对病人安慰鼓励，体会对方的心理。护士也应学会角色转换，调节好自己的情绪，使病人心情愉快的接受治疗。
总之，护患沟通是护理工作不可缺少的部分，是减少医疗纠纷的重要手段，只有不断了解掌握病人的思想情感及心理需求，加强与病人的沟通协调，搞好护患关系，才能保证病人的身心健康。
护士护理工作心得领会
护士与患者之间的沟通是指护士护理病人中的信息传递、交换和懂得的过程，是护士做好心理护理的重要表示情势和手段，是完成护理义务的重要包管。但临床上因为各类原因，导致护士与患者之间的沟通异常有限，为更好地进步护理质量，促进护患调和，笔者就护患沟通掉败的原因作如下分析。
2.5 学会换位思虑，因为两边所处地位不合，思维方法也不合，所以患者对护理工作有看法时，护士要抱着懂得对方的立场。与病人进行心理交换。尽量清除误会，使病人大年夜护士的说话上获得心理上的知足，对有时对护士出现的搪突、敌意，不信赖的说话要容忍，禁批驳训斥、善于对病人安慰鼓励，领会对方的心理。护士也应学会角色转换，调节好本身的情感，使病人心境高兴的接收治疗。
1.3 对沟通机会控制不合适；护士与患者进行沟通时，不看重对方的设法主意和反竽暌功以及对此的懂得程度，只推敲本身可以或许完成工作，如入院宣教等；沟通内容与日常护理操作相分别，缺乏灵活灵活性，甚至在患者病重或病痛不安，难以接收外来信息的情况下，不达时宜地自顾自地进行措辞，大年夜而达不到沟通的效不雅。
2 护患沟通的办法
1.4 护士自身常识不足或缺乏沟通技能；个别护士本身对护理工作不感兴趣，不克不及主动进修专业常识，且对专科护理常识缺乏周全深刻的懂得和控制，当患者咨询问题或对病情、治疗等认为恐怖和焦炙时，护士不克不及轻车熟路地应用所学常识为患者解惑释疑，做好心理劝导和健康指导工作，也不克不及进行有效沟通。
1.1 不雅念差别是护患沟通的┞废碍；传统的生物医学模式不雅念认为大夫是上级，护士只是被动履行医嘱进行操作，对护士没有与患者进行交换沟通指导的请求，致使护士缺乏与患者沟通的主动性和自发性，护士不肯沟通或很勉强进行沟通，甚至怕引起冲突而采取不与患者沟通的消极立场。
总之，护患沟通是护理工作弗成缺氨赡部分，是削减医疗胶葛的重要手段，只有赓续懂得控制病人的思想情感及心篮孟耋，加强与病人的沟通调和，搞好护患关系，才能包管病人的身心健康。
2.2 护士要懂得不归并人的常识背景，根据不合的对象，不呵９依υ化和职业，性别选择谈话内容与办法，清除患者的思想挂念，解释疑难，多应用开放式谈话方法，鼓励病人陈述，并用点头“嗯”表示接收或反复病人的陈述等方法鼓励病人。对病人的提问弗成急于答复，应先懂得病工资什么会有如许的设法主意或问题，以便获得某些人有意义的材料。对一时不克不及解答的问题弗成决然毅然拒绝，可请病人稍等，告诉我一会来帮你解决或对不起，我帮你查一劣等说话并付之行动。
2.3 情况是保护患者康复弗成忽视的原因之一，它直接影响着患者的情感，护士与病人交换多在病房，且24小时不雅察懂得病人，关怀他们的一事一物，故在完成护理工作时，时刻为患者创造一个干净、安静、舒适、安然的休养情况，在治疗处理不时刻存眷病人，懂得其病情进展感触感染，及时解决实际存在的问题，在评估病情过程中选择合适的时光，情况对病人的病情、治疗、预后方面的问题要有科学根据，弗成主不雅臆断，根据病情变更及时修改医嘱，如许可取抱病人的信赖，大年夜而促进两边的沟通且谈话内容应通俗易懂。
1.2 沟通信息的误差；护士应用方言或较多的专业术语，往往使患者不易懂得或产生概念汕９依υ会；在分析病情，评价治疗效不雅时，过多应用“没事”“肯定会”“不会”等不负义务或含糊其词的话，轻易造成患者误会或断章取义，大年夜而影响沟通效不雅或根本无法沟通。还有护士在工作重要、劳碌，工作量大年夜时急于求成，与患者沟通时不注严惩法，技能、速度太快，给患者过大年夜的信息量，跨越患者的遭受力，致使患者难以接收，再有沟通信息熟悉的差距也是造成护患沟通掉败的原因之一，如在进行住院评估时，问参预人的文化水日常平凡，问：“你有文化吗?”“你哪卒业的?”造成患者无法答复，影响沟通结不雅。
2.4 护理人员应加强自身营业常识和沟通技能的进修，在工作中赓续总结经验。进修新常识、新技巧，进步本身各方面的本质，用精深娴熟的护理技巧使患者对护士产生依附性和安然感。
2.1 护士起首应在仪容仪表上给病人留下好梦的“第一印象”仪表整洁稳重，举止得体说话动作神情上表示出对患者的友善同情和平和如站立迎接，主动问候，应用尊称，热忱接待和介绍，给病人的欲望以知足，苦楚以安慰，恐怖以保护，处处表现慈爱、关怀和体谅，把握措辞的语调、语气、语速，使病人产生亲近感，即进步病人接收治疗护理的情感，也为往后的沟通，交换打下基本。
1 护患掉败的原因
护理工作体会
护理工作体会
曾经有人说过：“当一个人独自走过雅鲁藏布江大峡谷，如果他当时的惊讶是巨大的并经历艰辛的适应阶段，那么他获得的感受十分强烈”。从事护理工作三年余的时间，这一路走来，亲生体验到的那些事成了抹不掉的记忆!
每天都是简单的重复，当患者进入我们的视野那刻起，或许在他们的心理就希望得到良好的支持，身体上的痛苦能够得以减轻，虽然，我们的工作繁重而机械，时常得承受巨大的心理压力和精神压力。一个医嘱，一个体温，一个血压，一片药……这些看似简单的护理操作，工作时必须经过再三确认与查对，达到给患者精神上和身体上予以安慰和痛苦的减轻，从而给我们的工作带来小小的成就和满足。慎独，是我们的职业道德操守，任何一个护理操作都应该执行好相应的查对制度，严格遵守操作规程，预防医疗差错的发生，尤其对手术患者，手术部位上下肢，左右肢的核对确认以及手术器械急救药品等充分的准备，要有一定的无菌操作意识和一定的遇见性，配合医生对患者进行全面的体格检查，因此，我们的整个思维模式就这样一天天的形成，直至根深蒂固。
每天都有奇迹的发生，十月怀胎，一朝分娩，一阵洪亮的歌喉似乎要响遍全世界，是在向世界证明他的歌喉是如此的独特，足以让人拭目以待，新的生命就这样诞生了，这个时候我们心里的那块石头终于也掉下来了，无论是当局者还是旁观者心中的喜悦是无法用语言来表达的。生命，是个很神奇的东西！是他，带给我们工作动力，同时也交给我们艰巨的任务，清理呼吸道，进行相应的疫苗注射，洪亮的歌喉这个时候又开始歌唱了，似乎就应了人们那句话“医生手毒心好啊！”用在这里恰当不过了。工作中，时常有不能一针见血而遭受白眼的，有拿我们当出气筒的……面对这些事情的发生，我们能做的最好的办法是强忍着面不改色，一切好的坏的都隐藏在颜色艳丽的口罩后面，把所有的委屈埋藏在心里，同时也提醒我们操作能力必须的加强，即使不是我们的错，解释又有何意义！事实证明，我们的这个行业是一个弱势的群体。
我们的青春在白天和黑夜里相互交织中度过，护理前辈们常说“选择了护理这个职业就选择了毕生的奉献！”，青春的旋律不光委婉动听，而且刚颈有力，我们在青春的调色板上，已经涂满了心血和汗水！认定的目标，就得付出行动，去努力争取！
医院男护士护理工作心得体会
医院男护士护理工作心得体会
我院做为卫生部开展基础护理六家试点之一，既是一种信任，同时也是一种挑战与责任。基础护理到底是什么？…做为一名临床护士，在经历了近一年的试点工作中，在平日的实际护理工作中，让我对它有了一个“较全面”的理解与认识。基础护理，学科角度的定义是：自然科学和社会科学相互渗透的一门综合性的应用学科，以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及与护理相关的社会、人文科学理论为基础，形成其独特的理论体系、应用技术和护理艺术，为人们生老病死这一生命现象的全过程提供全面的、系统的、整体的服务。而我的理解，从简单而实用的语言来讲，就是除了医生干的大事，其他的相对而言也就是基础的护理了，包括病人不能自理的日常生活，维持昏迷病人的身体机能需要等等，基本卫生，基本生命体征，病情的观察，为了协助医生的手术做的准备工作等等。
做为一名重症监护病房的护士，我自己对基础护理的开展、实施感触颇深：我们科室从科主任到护士长，再到全体工作人员都非常重视基础护理和争创优质服务活动，能够成为医院首批优质服务试点病房，我们感到非常骄傲和自豪，同时我们也感受到了这种压力对我们工作的推动和鼓舞。许多护士都有这样的想法：自己是个大学毕业生，怎么能给病人整理床铺、洗头、洗脸，甚至伺候大小便呢？那可是保姆干的活，让我干不是大材小用了吗？其实不然，基础护理是临床护理工作的重要组成部分，是病人最基本的生理、心理需要，是护理工作质量的基础。其质量直接影响病人的诊疗效果和危重病人的救治。举个例子，如果因为未做好床单位的整洁而使患者产生褥疮，未做好会阴护理使患者尿路感染等等……这些，都让我们心有触动，于心不安，不仅如此，在重症监护病房，做好基础护理更是至关重要。
我本人做为一名护士，一名监护室的护士，一名监护室的男护士，我觉得基础护理在我们科室体现的淋漓尽致，其实在这一理念提出之时，我们科就一直在做这些最基本的护理，它的提出让我们的这些护理更规律、更有计划，更明晰了。为了将基础护理的试点工作做实、做细，3月，又试行分层护理来完善和推动基础护理工作。依据我科收治患者和护士排班的特点，将护理人员进行分层排班，主管护士，执行护士，助理护士，三层护士层层管理，层层相扣，既分工明晰，又相互合作。eicu实行的是无陪护病房管理，护士排班实行12小时制。在这个相对封闭的环境中，患者的一切都由护士去做，本来就因为病情的危重让家属非常担心，若是因为一些简单的基础护理工作没有到位而让患者家属更加的焦虑，对我们失去了信任，这样就使我们的护患关系更加紧张。对于长期卧床的病人，我科每天轮流为他们床上擦浴，洗头，随时修剪胡须、指甲，保持患者的干净，每2~3小时为病人翻身，叩背，协助患者进餐……对于气管插管或气管切开后沟通困难的患者我们还准备小黑板、特殊的“呼叫器”等以便护患之间的沟通，面对这些特殊的病人，12小时工作下来让你忙碌而又充实，更需我们的“爱心，耐心，细心，责任心，诚心和热心”，我们的点滴付出，都得到了家属和患者的充分认可，今年科室的护理满意度较去年有明显的提升，这让我们深刻地体会到，我们所做的每一个细节都是那么的重要和必要。通过基础护理的实施和分层护理的辅助实施，我的体会是：不仅提高了护理人员的业务素质，还增强了低年资护士的安全感和自信心，同时巩固了护士的团队协作精神。
我们工作着，收获了快乐；我们辛苦着，收获了心安，我们有信心，在未来的岁月里，在我们的漫漫职业道路上，通过辛勤的努力，奉献爱心，让我们的护理工作越走越远！