大学生顶岗实习体会：自我学习，自我提升。
生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？经过收集，小编整理了大学生顶岗实习体会：自我学习，自我提升，不妨参考一下。希望你喜欢！
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大顶岗实习体会：自我学习，自我提升（一）工作比学习更能发现的不足，这种不足不是不光是学识上的，也是能力上的不足，也是自我认知到的一种不足，面对自己的学生，尤其是面对将近200多名自己的学生，你迫切的想要把自己所知道，和自己学生时代遇到的老师所传授的知识想要教给他们，一堂课下来不光是备课要准备的十分充足，一天四个班四节课下来，你会很清楚你自己课堂上是什么样子，你会发现哪里的知识点没有讲到，哪里的教学设计不够好，我们在课堂上发现。但是在课堂上发现的问题我们没有办法即使的改正，所以我经常反思自己这堂课上的究竟怎么样，孩子们听懂还是没有听懂，哪里是孩子们能力的问题，哪里是的水平问题。学生的问题我可以在下一堂课为他们重新解决，而教师自己的问题，你可以清晰的分辨出来哪些是自己的问题，哪些是学生的问题，所以遇到是教师的能力问题时，就得靠自己的能力解决，通过教学反思，通过自我学习，自我提高，教学的过程不止是一个知识传授的过程，还是一个教学相长的过程。师说中提到，师者所以传道，授业，解惑也，若是作为一个教师有诸多的问题，那么怎么作为一个令人信服的教师，而传其道，授其业，解其惑。学生的知识在增长，教师的知识绝对不可以原地踏步。
大学生顶岗实习体会：自我学习，自我提升（二）今天在办公室写东西的时候，班里有个小女孩儿过来找我问问题。解答之后她甜甜的说了一声：谢谢老师，便走了。
《师说》中，曾经说到过“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理，讲授学业，解答疑难问题的。
当了老师以后，每当有学生问自己问题的时候，我都很开心，感到自己学会的知识通过自己的努力，让别人也懂得了知识。我教的是初一的学生们，都还很小，虽然他们跟幼儿园的小宝宝们不太一样，但很多事情还是需要老师们耐得下心来去好好教导他们。我所教的班级学生们的英语基础不是很好，虽然也有不错的学生，但是大部分学生的基础还是不太好的。在我刚开始教他们英语课的时候，我就先开始了解他们的基础怎么样，为我以后讲课应采取的方式做一个了解和铺垫。因为大部分学生们的基础不是特别好，因此我在讲课的时候都尽量多的举例子，一遍一遍的让他们重复句子，进行跟读。前段时候在做课本上的听力练习的时候，我就发现有不少的学生听力很不好，不能够跟上听力音频，甚至有些成都还不错的孩子也存在这样的问题。因此，我就利用一起作业这一手机软件，给学生们布置了一些跟课本相对应的练习。
教学生们知识的时候，同样也是我自己学习的过程，我差的还有很多，我也需要像学生一样，跟老师们多多学习。
大学生顶岗实习体会：自我学习，自我提升（三）经过几周的顶岗实习工作，初步了解了孩子们的一些学习状况以及学习，今天我想就学生们的情绪谈谈其中存在的问题，它由四种基本情绪构成：愤怒、恐惧、悲伤、快乐。情绪具有两极性。它首先表现为情绪肯定的和否定的对立性质。
情绪的两极性可以表现为积极的或增力的，消极的或减力的。积极的、增力的情绪可以提高人的活动能力，如愉快的情绪驱使人积极地行动；消极的、减力的情绪则会降低人的活动能力，如悲伤引起的郁闷会削弱人的活动能力。情绪调节是指通过主观努力和外在支持，平衡和调节自己的情绪，发挥积极增力的情绪，收敛和调节消极的、减力的情绪。
学生不良情绪的类型及危害：由于学生来自不同的地域，有着不同的经济、文化背景，一部分学生经常接触一些浮躁、偏激的社会情绪，这些无形之中成了学生负面情绪的起因。较为明显的有以下几种类型：
冲动易爆型。现在的学生大多是独生子女。有些家庭即使经济一般，也不肯亏待孩子，好吃、好喝、好玩、好用，能满足的尽量满足。这样的学生，在与老师的交往中，稍有批评，就会暴跳如雷，推桌子，搡椅子，不服管教。
傲慢排斥型。他们比普通学生更成熟、更机巧，也更容易自我保护和排斥其他学生。在生生交往中容易出现小团伙、小帮派，有不合作争宠情绪。
忧郁自卑型。他们大部分是从小在温室中长大，见识缺乏，家境、学业、自身素质往往不如别人，对生活和学习上的事情把握性差，过分担心；自我封闭，小心翼翼，不敢抛头露面，甚至不敢举手发言。容易生闷气和憋气，情绪容易堵塞在心里，不会发泄和排解，常常独自伤心。
这样就需要我们教师起到积极引导，努力做好同学们呢的思想工作，让他们更好的去融入校园文化，努力学习。
大学生顶岗实习体会：自我学习，自我提升（四）不知不觉，顶岗实习已经进入后半段的时间中，经过一段时间的实习经历后，我们似乎进入低迷状态，主要表现为上课缺乏激情，情绪低落。不但在实习期中，正式上任后也有这种职业倦怠情况。它不仅严重影响教育效果而且对教师的身体也不好，应该引起我们的高度重视。那么如何才能克服这种不良心理的影响呢？下面是一些方法。
一、准确把握对自身的评价
如果是正式上任的教师，既然选择了教师职业并从事了教育事业，就要对自身的优势作出分析，看是否适合这个职业，倘感觉自己并不适合教师职业，那就应该选择放弃，而转去寻找最适合自己的岗位，反之，则要面对现实，安心于自己的本职工作，树立终身从事教育事业的信念，这种信念的支持是解决职业倦怠心理的前提。
二、在工作中寻找快乐
教师相对是一个较为创新的职业，每一节课从教学设计到讲授，从作业批改到辅导都可以倾注自己的心血.倾注自己的创新，当自己讲授的一节课得到学生好评，当自己设计的主题班会让学生感动时，当找学生谈话后学生进步了时，当看着一届一届的学生考入理想的学校时，我们难道不感到快乐吗？难道没感觉到自己的付出是有价值的吗？我们要学会感受快乐，感受教育成功后的喜悦。当然，我们在实习的工作中总会遇到调皮的学生，遇到这样或那样的不顺心，没什么，把他当作常态的工作，当作是对自己沟通能力的考验，那你的心态就完全不同了。你就会在这样的工作中体会挑战，体会成功。
三、把带每一届学生的经历都看成一次新的开始
教师的工作不是一种简单重复的劳动，而是富有创新的工作。因为我们每一届的学生基础不同，班级的环境不同，同样的教学内容面对不同的教育对象，就应该有不同的教育方法，大家要从教师职业的特点，认真对待每一届学生，修改教案，选择教法，因材施教，只有这样你才不会感到单调和倦怠。
关于如何克服教师的职业倦怠心理的思考是在长期工作实践中经常遇到的问题，作为教师要善于调整自己的心态，平和，耐心，宽容，坚持。为了自己的事业。为了自己的身体。好好工作，好好做事。把做一个受学生欢迎的好老师作为自己追求的最朴素的目标，相信自己一定会获得成功。
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大学生顶岗实习体会：学习中的收获
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大顶岗实习体会：学习中的收获（一）记得有人说过：“充满爱心的人，心里坦荡；敬业奉献的人，心里扎实；托起明天太阳的人，心里一片光明。”回首这三周感慨颇多，既有学习教学的劳累，又有收获的甘甜。教学是又苦又累却又让人心甘情愿做的事，因为她实实在在的让有了触手可及、举目可见的收获。这些天的学习，让我感受着要钻研的路很难，要学习的路还很长，但对教育教学充满了信心和希望。
这些天的学习，使我感到自己存在着很多的不足。首先，备课不充分。我虽然备一节课的时间也不短，但是想不全。今天讲误差分析，我是先分配好任务，然后让学生们小组讨论，并派代表上讲台讲，这样可以找出很多问题。其次，上浪费的时间多。针对以上问题，在以后的工作和学习中，要积极弥补自己的不足。提高自身修养，真正做到终身学习。科技是不断向前发展的，我们要及时审视自己的结构，将终身学习内化为自觉行动，时刻保持研究的态度，力求成为一个学识渊博、具有扎实的基础知识和现代化信息素质的教育工作者。
用心体验感悟：这将近一个月的时间，既收获了成长，也收获了快乐.这学期的学习将成为我教育生涯的第一个起点，我会在工作中不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。
大学生顶岗实习体会：学习中的收获（二）我们在大学都学习过“以教师为主导、学生为主体”的教育理念，可是要怎么实施呢？当初的我们只能想象，到如今我们真正地走入中学课堂，面对真实的学生与多变的状况又要怎么把握好这个度就成了新的问题。
实习已经到了中后期，在这期间我一直在寻找适合每节课的上课方式，想着怎么能够成功地运用教师为主导学生为主体的理念。比如元素周期律这类理论性较强的课程我会选用小组讨论的形式进行，让学生们根据元素周期表小组讨论出每橫行、每纵列元素的半径变化、最外层电子变化从而得出结论总结出元素周期律的内容等等。这种让学生参与其中、通过自己的努力得出结论的过程会增强学生的记忆点，同时会促进学生的理解。又例如乙酸、乙醇、海水提溴等这类需要加入实验内容的课程，由于条件的限制无法让学生参与实验，于是我会采用科学探究法进行，提出具体问题、集体思考分析问题、小组活动解决问题。不同的内容需要我们用不同的方式进行讲述。
习近平总书记提出了“四个自信”，那么对于个人来说其实也需要自信。实习了快半年，不管是给文科班还是理科班都上了不少课，随着上课次数的增多，自信心也越来越强，相信自己具备一定的解决突发情况的能力。恰好要上的课是《基本营养物质》，这节课的理论逻辑性不是很强，要求掌握的知识点也不深，内容贴近生活、贴近自身，所以经过一番思考决定将这节课“交给”学生来上：首先给学生定下这节课的主题是“人人争做化学小老师”，调动学生的积极性，接着组织学生进行限时10分钟的预习和讨论，要求他们在这期间解决知识框架及如何进行讲解，在学生准备完毕之后采用学生自我推荐和选举投票的方式推选人到讲台上讲课，自我推荐和被选举的人就按照讨论好的框架进行讲解。在这期间由于是学生讲课，台下的学生积极性很高，都在认真听讲，台上的学生也毫不懈怠，认真负责，还会提问下面的学生回答问题，提醒学生标注重点。
这一节课将课堂“交给”学生，学生很期待“小老师”的讲课，“小老师”认真负责讲解，课堂在良好的互动中有序地进行，整节课下来学生不仅掌握了知识，还锻炼了胆量，下课后我还得到了意外收获，讲课的学生说：“以前没觉得讲课会这么累，我才讲了几分钟就体会到了老师的不容易”。其实课堂不应该一直只是一种方式，我们应该根据具体的讲授内容进行调整。
丰富的课堂，丰富的收获。
大学生顶岗实习体会：学习中的收获（三）苏格拉底说：“没有的生活，是不值得的生活。”作为一名教师，我们也要时时刻刻针对自己的教学过程、教学能力和整体素质进行反思。科学的反思能促进教师个体专业化发展，同时也可以提高我们的课堂质量。
首先，我们可以反思我们的教学方法是否合理。不同的教学方法适用于不同学情的学生与班级，特别是一些任课班级多的教师，不能用同一种教学方法去教授每一个班级，应该在课堂结束后及时反思，总结学生特点，调整教学方法。
其次，我们应该反思我们自己的教学课堂。再成功的课堂，也难免会出现教学失误。当出现失误时，我们不能置之不理，应当及时弄清楚原因。比如，课堂上学生气氛沉闷、不参与教学，我们应该想一想：是不是忽视了学生的主体地位，一味地传输知识，而没有把课堂留给学生；在备课时，是否只是备了教材，传输了知识，而没有“备学生”未考虑学生的认知水平等等。诸多因素，都会导致课堂的失败。所以，在上完一节课之后，回到办公室细细地回味与反思自己的课堂，是一个重要且必要的过程。
此外，我们可以反思师生关系的处理是否恰当。我认为教师与学生的相处要存在一个“度”，既不能与学生走得太近，混淆了自己教师与学生的身份，也不能过度疏远学生，不利于师生关系的发展。在对待每一位学生的态度上，我们也可以在反思过程中问问自己，是否做到了对待每一位学生都做到了公平公正。
最后，我们也要反思学生的行为，从而优化自己的教学设计。在课堂上，我们不能一味地传授知识，也要关注到学生的行为与发展。当学生积极回答问题，表现良好时，我们应该及时给予肯定与鼓励；当学生走神或违反上课纪律时，我们要及时地提醒与制止。教师要善于捕捉和及时反思，充分关注学生的差异，尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要，适当加以调控。学生产生疑问时，教师要及时判断和分析，找到学生产生问题的根源，然后按不同的原因、不同的学生用不同的方法给予解疑答难。
美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：成长=经验+反思。教学反思，重要在及时与坚持，经过我们的反思，相信我们能够在反思中成长，成为优秀的教师！
大学生顶岗实习体会：学习中的收获（四）时间如白驹过隙，转眼间我来到XX将近一个月了，同学们也要迎来第一次月考，而考试前也是需要大量准备的，比如，我作为教师，考试范围的知识全部讲完，同学们也需要课上认真听课，课下大量做题复习，才能有一个好成绩。
由于我的讲课经验不足，导致我授课进度比起其他老师来说，非常不合理，前面的知识讲的慢，后面的知识为了赶进度讲的非常快，这就造成了许多同学的不适应，有些理解性的知识，没有给学生思考的时间就一带而过，让同学们上课感到茫然，所以很多学生来找我进行补习，当然，我也非常愿意为同学们答疑解惑。虽然有时候会因为给学生们补习而过了吃饭的时间，但是我也感觉是值得的，因为我能感受到同学要强的心，为了不懂得知识，敢于提出质疑，勇于钻研，同学们尚且如此，老师们也会愿意付出的。
由于我体质较差，而引发一些疾病，有时候需要休息，这就让很多同学有疑问的时候不能及时解惑，给同学能道歉，同时也感谢一起实习的同学们，在我生病期间对我的照顾，以及XX中学老师对我的照顾，即使离家很远，你们也能让我体会到家的感觉，谢谢！
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大学生文员顶岗实习体会
毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。由于我所在的公司是北京驻乌的一个办事处，是一家私企，所以我刚开始的工作并不忙，没有感觉到很累。只是每天都要守在电话和传真机旁。很耗时间，第一天就因为坐了一天腰酸背痛的。
在即将毕业的这几个月里，我主要负责的工作内容是办公室文秘。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司文秘工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。
但是过了几天就稍有点习惯了，每天向我同一个办公室的女孩学习一些办公知识。刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。现在在办公室，有闲的时候就会看一些会计方面的书，虽然自己所学的专业在此时没有派上什么用场，但我觉得应该多学点，有几个技能在以后找工作也可以给自己我几个选择。我现在上班近两个月了，在这短短一个多朋中，曾有几次想过干完一个月不干了。也许我是刚开始工作，有时受不了经理给的“气”， 自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么?
刚开始就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，想念以后干什么都会干不好的。我现在的工作，相比其他人来说待遇挺不错的了，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少，我现在这方面还有欠缺。现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。
再说回来，在工作中，互相谅解使我很感激他们。有时同事有事要晚来一点，就要我一个人在办公室办公，偶尔我也会的，大家相处的很好，没有什么隔合。有几次要回学校办点事，去向经理请几小时的假，经理也都很体谅，直接就给批假了。这个时候心里很开心;遇到一个如此好说话的经理。所以，感觉现在的工作还是挺不错的，最重要的事就是周围的同事都很不错的。心里上没有什么额外的，不必要的压力，可以好好工作，学习。先就业，后择业。
我现在要好好锻炼自己。再好好学习，之后相信自己通过努力一定会找个好工作来回报父母及其所有的老师的。别的没有什么奢求的，现在当然是把磨练自己放在第一位，更何况现在的待遇还不错。在这一个多月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。现在，我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了。
人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。在秘书这个职位上，技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复的工作，因而秘书在工作中所会遇到的挫折主要可能发生在：[1]与上司沟通不好;[2]上司给的某份工作感觉吃力，难以胜任;[3]对琐碎重复的工作感到怨烦;[4]与上司发生争执;[5]情感方面。
针对文员这个职位的特点，具体到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。” 遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。复印、传真、公文处理等文秘工作我都基本熟练。文秘管理要制发文件，处理文件和管理文件。
在各种文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各级秘书人员经常接近领导，看一些重要文件，参加一些重要会议，所以，秘书人员在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该说什么不应该说要心中有数。准确，是对工作质量的要求。文秘管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。
我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非文秘专业的关系，对文秘有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但时通过实习，加深了我对文秘基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常文秘管理工作有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常企业文秘管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。
通过在职的一个多月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，做好文员工作计划，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色!不管是在什么地方任职，都会努力!
大学生顶岗教学实习体会
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大顶岗教学实习体会（一）今天上午第二节课是我顶岗实习以来的第一节汇报课。
早上早读和第一节课，指导让我在三班讲一遍，先练习再给我指导。在三班用课件讲了一节课后，指导老师指出了我的缺点。我的课件和讲课的思路衔接有些不顺，听着很突兀，有些提问没什么用，内容有些重复，没有充分调动学生的积极性。
第二节课是正式去上汇报课了。我虽然有意识的注意，但始终没有离开过课本，全都在看课本上的笔记和课件上的答案。提问有没有人学过这首诗，有人说没有我也没有停下来解答。可能是我太紧张的原因没有听到，之后指导老师说了我才意识到这个问题。整节课中还有很多没有用的提问。前后也没怎么衔接上。准备得太不充分，没有把所有内容都设计好、都想到、都背过。指导老师说讲课的每个细节都要设计好，都要烂熟于心。这节课45分钟，我讲完了居然还剩下17分钟，这属于很严重的失误和问题。
总之，这节课我讲的很不好，感觉比以往任何一节课讲的都要差，给主任应该留下了很不好的印象。
今后，我应该课前准备充分，背过知识点，设计好衔接的话和思路，让课堂活跃生动起来。以后，在抱怨学生有多不听话有多乱之前，应该先想想自己讲的到底好不好。把自己做好，再找别人的原因。
大学生顶岗教学实习体会（二）本周惊喜的收获来自于初二的钟XX老师，得益于亮哥的推荐，我在本周四上午去拜谒了久闻大名的钟老师，本以为她是一位年龄较大的老教师，但走到初二17班门口惊喜地发现这是一位年轻漂亮的有思想的女老师。幸好，我去的时候赶上了她的最后一节课，我认真地听完之后，感叹于她对学生的语言训练方法多么厉害，采用的是摘抄+仿写+造句的 结构，此外还有每周读书计划。
在课后，钟老师热情地对我进行了一番耐心地指导，这是我万万没想到的，大概是因为我们都是辅导员的这么一种缘分吧，我非常喜欢钟老师，也很欣赏她的教学方法，她强调对学生习惯的培养，与学生之间的交流，最重要的是她让我懂得了最佳的教学节奏，比如应该提前一周就想好自己这一周的行课内容和作业布置，也根据实际情况灵活改变，这对我现阶段来说真的是一个很好的方法！当然，她也很大方地跟我分享了她的摘抄教学方法，现阶段就是结合《唐诗素描》来对学生进行语言训练，还给我推荐了一系列适合学生阅读的书目，我觉得她的“迷妹”印章特别有趣！就像她人一样有趣！可惜的是我们的课大多都重复了，不然我会经常去听她的课呢！
一开始听杰哥的课，觉得水平太高了，有很大的挫败感；但听了钟老师的课以后，觉得，自己通过一定的努力是可以达到像她这样水平的，就很踏实，有方向感。
大学生顶岗教学实习体会（三）第一周正式上课，以老师的身份站在讲台上、行走在校园里，多多少少是有些兴奋的，然而我没想到的是自己能够不那么紧张，反倒是很快适应了这个角色，也开始喜欢上了我的学生们。
下面总结一下本周以来学到的东西：
1.语文专业发展方面：本周主要上了《春》这篇课文，我按照教学参考用书兢兢业业地上了三课时自以为比较成功的课，但在某一天去听了我指导老师张杰的课后，我发现自己的课很失败，为什么呢？原因在于我是为了上课而上课，而张老师是为了学生而上课，简单来说就是张老师的课是属于带入型的，在他的课上，每个人都会陶醉其中，不论他对文本的细致讲解，也不论他对学生人文情怀的输出，单单是“蓑”和“笠”这两个字的精彩讲解就让我对他心服口服，十分崇拜。
通过研究发现，张老师的课是非常有文化底蕴和文人雅士风范的，他在课文讲解的过程中穿插了大量的文化的内容，让学生感觉到课堂的丰富性和生动性，此外他还善于抛出一个问题让学生思考，在他的课上学生是学习和思考、发言的主体，而师生之间的关系则是像朋友对话聊天的方式，彼此之间可以互开玩笑，这样一种轻松愉快的课堂氛围使我着实羡慕和崇拜。
后面几节课我也尝试着用这样的方法上课，收效尚好。不仅提高了学生课堂发言的热情，也热闹了语文课堂，这样一来我又能很快地认识更多的新同学，既让我的备课显得不那么匆忙，又让我的学生觉得老师的课堂上旁征博引。但是目前我只是学到了一些皮毛，他的精髓和灵魂或许还得多花时间去听课学习才能完全过手，当然，这种带入型课堂的最关键的一点是老师自己要有丰富的文化积累，这也是我毕生所追求的目标。
此外，我还听了韩一嘉老师和张宇涛老师的课，分别学到了课前演讲和朗读教学上的一些经验。总之，多听课多总结才能更快地进步。
2.班主任工作方面：我很幸运，这两个班的班主任都非常优秀，曾茂老师是一位很直爽的女数学老师，带领着幸福20班，她们班的班级管理做得井井有条，我看了着实佩服，比如有班长，班助，最让我惊喜的是一科居然有四五个科代表，想当年我们只有三个，现在确实不一样了。谭亮老师是一位很和善的男数学老师，他们班也有一套班级文化，名曰自强21班。一开始我觉得幸福和自强这两个词都太俗气，或许只是为了完成班级的营建随意想出的两个词语，但通过一周的观察，我发现他们都是非常优秀的班主任，都很有自己的想法。
大学生顶岗教学实习体会（四）大家好，给你们介绍一下这是我的大三实习——xx一中寄宿学校顶岗实习！
幸福来得太突然，一下子从即将要跟着实习导师屁股后面听每一节课半学期上不了一节课变成了每天都有站上讲台的机会，这既是一个机遇又是一个挑战，在今天下午之前我还是害怕和迷茫的，但我主动地联系了我的指导老师张杰，在办公室为我指点迷津，真是听君一席话胜读十年书！
我的这位指导老师是年级的语文组长兼副年级长，每天忙得不可开交，今天能够听他给我耐心地讲这么多指导我的话真是太难得了，于是我想把这些话记录下来，以避免未来我或许会忘掉。
神秘感
张老师说，一堂课要让学生喜欢你的课堂，那必须得做到保持“神秘感”，他举了《观沧海》中曹操的例子，为什么一个最终没有称帝的人会背上千古骂名？你说他坏，可人家连皇帝都没有做过呀？其实是由于古代的人们在流传曹操故事时的每个历史时期的不同所导致的，在魏晋南北朝后曹操的名声还比较受到褒奖的，从宋朝开始成为一个转折点，逐渐兴起的话本、传奇和民间小说等为了追求故事的冲突性与戏剧性，把曹操的坏夸大了说就成了彻底的白脸人物。你看，这不就是我们从不同的角度看问题吗？提出一个这样的问题，让学生去思考，学生会觉得你是一个很神秘的老师，让人猜不透。这不是很有意思吗？
关于课文
对于第一单元的课文，他说，每节课不能面面俱到，要有重点，最重要的在他看来是整体感知课文，抓住文章的框架和脉络，比如《春》这篇课文，我们在让学生整体朗读了一遍之后，必须得有一个框架图，无论是“盼春”——“绘春”——“颂春”，还是“春草图”——“春花图”——“春风图”——“春雨图”——“迎春图”，或者是“草报春”——“花争春”——“风唱春”——“雨润春”——“人迎春”，总之得有一个完整的脉络，让自己的教学有逻辑性，让学生听得清楚明白。
我随之也提出了我的问题，每篇文章后面的“思考探究”“积累拓展”和“读读写写”等内容我应该什么时候讲？张老师说，融入课堂。其实在我的意料之中，思考探究的问题可以作为主问题把教学内容串连起来，也可以作为一个个分散的小问题适时提出；积累拓展的内容可以作为重点句放到课堂上与学生共同分析，以析带讲；读读写写就可以让他们在课上读几遍，课下抄写两遍；而最后的语法积累则作为新的知识点讲解出来。张老师在讲的时候总是给我一些教学技巧方面的指点，他说比如你在讲“比拟”这个新的修辞手法时，你可以问学生：“不看书，你们说一说比拟是什么意思吗？”有些学生会回答：“比喻加拟人！“这时你的作用就大大发挥出来了，你说：”完全错误！比拟是拟人和拟物，哈哈！“学生就会觉得离开了老师不行，这是如何散发老师的魅力。还有在讲解一个点的时候，必须得清楚明白，比如讲解”像眼睛，像星星。还眨呀眨的“这句话时，我们可能想得到要讲比喻、拟人的修辞手法，但绝对想不到让其更加细致一步的方式是讲：一句话里面既可以用比喻又可以用拟人，一句话可以有多种修辞手法，但一个点只有一种修辞手法。我越想越觉得这是位很老道的语文教师！
对于整本书的课文来说，有些打※的课文，张老师说有有两种处理方式，第一种：按照课文备课安排一节课解决掉；第二种：选择自己觉得好的课文备课，重点讲解你觉得好的方面，比如语言生动、结构巧妙等。这本部编版七年级上册语文书包含的内容有阅读有写作有语文综合性学习还有名著导读和课外古诗词诵读，这么多内容应该如何不同类型地来讲呢？希望在备课会上听到张老师更多的金点子。
课堂要求
由于我是一个才即将大三的学生，张老师对我的课堂只提了两点要求：”丰满“和”生动“。丰满，即一节课必须准备得扎扎实实，比如在讲《观沧海》时可以讲曹操写这首诗的背景和历史上对曹操的评价，比如讲《陈太丘与友期》时可以提供给学生《世说新语》中的更多典型人物的趣事，总之要从各方面丰富语文材料，不能说讲到一半就没有内容可讲了，那样会很尴尬；生动，即课堂上老师的教学要有生命力和行动力，要鲜活精彩，具体表现在语言和神态上，重点是要让学生喜欢上你的课堂。
这看似简单的两点要求于我而言并不算简单，按照张老师的知识储备，他会从一个《观沧海》聊到各朝各代人们对曹操的评价背后的故事，他会给《济南的冬天》写一首小诗作为开场白，那么他所谓的丰满，以我的知识储备来说恐怕要下很大的功夫了，不过网络是个好东西。在谈到万一一节课没有东西可讲造成尴尬了怎么办这个问题时，我告诉张老师我的语速很慢，估计不会出现这种问题，只会出现讲不完的情况，这时他很敏锐地说，那就要避免平淡无味的问题了，即第二点要求：生动！对于这个要求，不是说我总是精神饱满就可以做到的，我必须要把问题设置得很精彩，把提问设计得很巧妙，才能调动学生的积极思考和回味无穷，这一点真的可以说很难了！不过慢慢摸索，慢慢进步，相信自己！
个人风格
既然风格前面加了“个人”，也就说明风格不能被模仿和复制，在谈到万一我没有老师常指导走偏了方向怎么办时，张老师说每个老师都有自己的风格，就像他的风格我绝对不可能模仿，这就好比郭德纲说相声，要是换了一个人来说绝不会有同样的感觉。他说要是语文课上成了千篇一律的样子，那是一件很可悲的事情，我作为一个实习生跟着他学习，学习的只是每一课讲解的侧重点和方法，绝不是神态动作和说话方式，没有自己风格的语文老师大多不会很成功。他说不过对于我现阶段来说，做到讲解清楚就可以了，风格可以慢慢探索，即要对自己的教育事业有很高的追求，但对自己的现阶段处于低水平的教学阶段不能太严格。
在指导我的过程中，张老师也谈起自己的经历，他是XX大学零几年的学生，算起来还是我的师兄，曾经当过橘园学生自律委员会的主席，他说他们那个时候实习是四个人跟着一个老师，总共只有一个月的实习时间，他等到了第三周才有机会正式站上讲台，前几周下面坐着的都是自己的同事，在上一堂课之前他得不断地磨课，那个过程是非常痛苦的，他说我真好，不用去忍受那种痛苦。我也觉得，不管上得好与不好，我总之是每天都在锻炼，只要善于反思，善于学习，相信我能够有很多收获！但张老师后来没过多久就来一中应聘上了，一开始是在高中部，后来初中缺人就调了过来，他就这样简单地给我讲了一下他的经历。
在谈话的最后，他把自己备课用的语文书和目前只有一本的语文教师教学用书以并送给了我，虽然他自己对课文很熟悉把书送给我没有什么，但是这一小小的举动和他忍着汗水语重心长地一番有效的指导，让我真正开始信任这位张老师，从他写的诗和说的话可以看出，他是一位有人格魅力的语文老师，有才华有思想，虽然偶尔有些高冷，但自古英才存傲气，我敬佩这样的人！
在最后，即将踏上这一次华丽的冒险，我会谨记自己的初心，铭记张老师的教导，带着自信与勤奋勇敢前行！
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师范大学生顶岗实习体会
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师范大顶岗实习体会（一）上周三，我听了同来的实习政治生XX的一节政治课。XX这节课的内容就是讲政治里的。
但是她的讲课中讲话速度略微有些快，声音略小，但是教态大方自然。在与学生互动方面，与学生互动并不是很多，可能是因为本课内容太多，需要赶进度。
任何一个人在讲课过程中都有不足与优点，只要加以改进，并发挥长处，一定可以更好地改变自己。
她这节课的主要内容是创新驱动发展战略，党的XX大明确提出“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。”强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。这是我们党放眼世界、立足全局、面向未来作出的重大决策。
学习贯彻XX大精神，就要以全球视野谋划和推动自主创新，着力增强创新驱动发展新动力，加快形成经济发展新方式，推动经济社会科学发展、率先发展。
“创新驱动发展”战略有两层含义：
一是中国未来的发展要靠科技创新驱动，而不是传统的劳动力以及资源能源驱动；
二是创新的目的是为了驱动发展，而不是为了发表高水平论文。
实施创新驱动发展战略，对我国形成国际竞争新优势、增强发展的长期动力具有战略意义。改革开放30多年来，我国经济快速发展主要源于发挥了劳动力和资源环境的低成本优势。进入发展新阶段，我国在国际上的低成本优势逐渐消失。与低成本优势相比，技术创新具有不易模仿、附加值高等突出特点，由此建立的创新优势持续时间长、竞争力强。实施创新驱动发展战略，加快实现由低成本优势向创新优势的转换，可以为我国持续发展提供强大动力。
实施创新驱动发展战略，对我国提高经济增长的质量和效益、加快转变经济发展方式具有现实意义。科技创新具有乘数效应，不仅可以直接转化为现实生产力，而且可以通过科技的渗透作用放大各生产要素的生产力，提高社会整体生产力水平。实施创新驱动发展战略，可以全面提升我国经济增长的质量和效益，有力推动经济发展方式转变。
实施创新驱动发展战略，对降低资源能源消耗、改善生态环境、建设美丽中国具有长远意义。实施创新驱动发展战略，加快产业技术创新，用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业，既可以降低消耗、减少污染，改变过度消耗资源、污染环境的发展模式，又可以提升产业竞争力。
师范大学生顶岗实习体会（二）最近工作并不忙，没有感觉到累。只是要每天做班和上课。坐一天偶尔会感觉有些许无聊。从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成领导，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我感到了彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。这快一个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。在学校时，老师总强调我们要培养自己的自学能力，参加工作后才能深刻体会到老师的良苦用心。
我担任20XX级音乐班乐理听音老师，平时在工作除了上课就是备课，用的全部是自己的专业知识。在这样的岗位上对我来说真是锻炼我自己专业能力的地方。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的的。所以我必须在工作中勤于思考在以前学的知识中结合学生学习特点继续努力，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，遇到自己无法解决呢问题可以咨询指导老师来帮我解决在教学中的困惑。
师范大学生顶岗实习体会（三）今天9月27日星期四，今天进修学校的老师和特聘名师给我们进行了听课评课，紧张的情绪在上课的一刹那悄然而去，虽然完整的呈现出了一个课堂，但是并不完美，还是存在很多问题，比如：在课堂教学中应从学生的兴趣入手，吸引学生对这节课的兴趣，给知识点趣味化。课堂中学生是主题，老师应少讲，引导学生多去思考去学习，并在课堂上给学生留出少许时间去记忆复习等等。
老师的指导让我们这些新的小老师更加有了信心有了底气有了方向，知道如何完善课堂教学，知道如何去引导学生，老师还特别耐心的给我们举例子，使我们更加理解问题出在哪里，对我们的帮助很大，总之非常感谢老师给我们的指导，真的受益匪浅，感受颇多，希望以后可以呈现出更完美的课堂！
师范大学生顶岗实习体会（四）经过这三个星期的实习，我终于明白做好一名人民并非是一时半刻的事情。
正如正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。结合这次遂溪县第四小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。
此外，我深刻地认识到：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。通过听老师们的讲课，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。
最后，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
我希望我能再接再厉，与学生们共成长，未来能成为一名优秀的语文教师。
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大学生顶岗实习心得及体会（教师）
大学生顶岗实习心得及体会（教师）
经过两个月的顶岗实习，我学到了很多教学技巧。我觉得课堂提问是启发学生积极思维的有效方法，设计的问题必须保持逻辑性、系统性，要注意深浅程度，既不能冒进，也不能保守。课堂提问可分为以下三种：
1、为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲。从一开始就抓住学生的注意力，为讲清新课内容铺平道路。
2、为突出重点难点而有意创设的提问。通过提问，启发学生独立思考，使他们自觉地接受、掌握课堂知识。教师在讲授新内容时如果遇到了旧的知识，不要直接应用，而应采取提问的方式，让学生回答，从而加强教学的系统性和巩固性。
3、总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行，老师可以了解学生对所学知识掌握的程度，最后，还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题。
讲课的技巧是多方面的，注意上述四个方面的有机结合，取他人之长，补自己之短，就会得心应手，水到渠成，形成具有特色的讲课方法。
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顶岗实习心得
突然发现来xx六中实习已经一个月了，原本以为很漫长的岁月已经过去了五分之一。在这一个月里，我真是充分体验了什么是酸甜苦辣。日子一天一天的过着，感觉自己也越来越像一名正式的数学老师，每天备课，讲课。布置作业。一切都好似沿着正常的轨迹行驶着。
记得第一次面对七八十个调皮可爱的孩子时，我有点慌了神，手足无措之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。鼓起勇气站上讲台的时候，一股神圣的力量支配着我，突然自己心中的忐忑消失一空，侃侃而谈。心目中的第一节课是那么的完美，在我心目中，孩子也是那么的安静，那么的完美。错错错，一切都是错觉，但又那么的真实，第一节课的状态终究只是镜花水月。孩子们的新鲜感过去后，我终究是没法找回第一节课时的那种课堂。
检验我们顶岗实习质量的好坏，考试成绩是必不可少的。没有这次考试，我或许永远都不知道他们到底有几斤几两。考试的前一天晚上，孩子们开开心心的，毕竟没有作业啊。看着他们纯真的笑脸，。看到他们，不经想起十四岁的自己，那时的自己每到考试前都慌得要死，我的心中还是有点紧张的，毕竟第一门要考的要考的就是数学，而他们此时的状态可以用谈笑风生来形容，由不得我不紧张。
理想很丰满，现实很骨感。终于在顶岗实习的岗位上，我再次了解了这句话的深刻含义。我没法想象考试基本都是我上课讲的原题的情况下，他们可以写成那样。看到试卷上的叉号，我是真的心酸，真的心累，真的束手无策。
那时，我就感觉自己在以后的工作中我的课堂也要下功夫提升。除了要备好每节课，还要备孩子们。每次讲完课觉得效果不错就好，没有在意过孩子是否真的接受了，理解了。这是我在教学中的失误。以后再备课时，不仅要想办法使课堂能吸引学生的注意，也要多变化形式使孩子能快乐的学习，学到知识，而不仅仅是流于形式！
这是我这一个月来感悟最深的两点，教育及教（20xx喜迎十九大共筑中国梦民族法律知识有奖竞答试题）学两方面。作为一名教师，首先做好这两方面的工作才能称得上为教师，所以在以后的工作中，我要自我督促，不断学习，不断反思，争取做一名合格的教师。
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顶岗实习心得体会
年 月初至 月，我通过近半年的自主实习，让我有了与在学校不一样的体会和收获。我对于物流也有了新的了解。其实很多行业都与物流有相关性，只是存在大与小。不论在哪个行业，不管做什么样的工作，最难得是坚持。
对于一个连锁企业来说，公司制度和管理模式都是很重要的。如果没有一个完整的规章制度在每个分店开下去，势必会造成混乱，而总店的员工也会相应增加。还有就是管理模式，随着分店的增加，会员也会随之增加。连锁店管理模式是将自己所拥有的商标、商号、产品、专利和专有技术、经营模式等以特许经营合同的形式授予被特许者使用，被特许者按合同规定，在特许者统一的业务模式下从事经营活动，并向特许者支付相应的费用。由于特许企业的存在形式具有连锁经营统一形象、统一管理。这对于我们公司都是全方面去管理的，这对于我们学物流专业的是一个很好的锻炼机会。
我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。在这半周的时间里，我受益非浅我在那里不仅学到了许多关于销售以及连锁经营管理的知识，最重要的是进一步体会到了做人的原则。在去公司的第一天，我们就本着一定要正直、要实事求是，诚以待人，人品对一个人来说非常重要的。我充分的体验到了你如何待人，他人也会如是回报。总之，在公司的几个月时间里，我们脱离了学校的庇护，开始接触社会、了解我们今后工作的性质。不但增长了专业知识，还学习到了不少为人处是的方法。
1、自主学习
工作后不再象在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。
2、积极进取的工作态度
在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实习工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。
3、团队精神
工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。
4、基本礼仪
步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。
5、为人处事
作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。
大学生顶岗实习会议心得及体会
大学生顶岗实习会议心得及体会
一：蔡xx老师分享教学经验，所得感悟！
从三方面得出有效的总结 ：
1、课前：备好课是前提（教案，教材，教具） 备学生是基础（对下层生的关注），设计问题要深浅适度课后要练习巩固！
2、课时：主要是课堂纪律（安静才上课） 提前进教室，善于发现问题，重难点放慢速度，板书清楚明了 ！讲评练习（要求学生上讲台投影做）
3、课后：教学反思，作业批改（面批面改）考试前一周一对一辅导，确定目标（让学生有压力和危机感） 考后反思，从中感悟到自已欠缺的教学方式，通过蔡老师的分享，日后我将会借鉴蔡老师教学好的方面看齐！
二；姚xx老师分享教学经验，所得启发！
姚xx老师的新教学方式值得在四年级适用有预习任务（课前检查），错题示范，作业题型的变化和巩固，根据作业进行辅导，课堂善于追问。姚xx老师的教学方式多适合二年级的学生！但有些方法确实对学生是有利的，比如课堂以学生为主体。
三：梁xx老师和李振岳老师分享班主任工作！
对于班主任工作的前提要有爱心、耐心、责任心！班主任工作真的很琐碎！如果你没有绝对的应付学生和家长的各种问题的能力会感到无比的辛苦对于学生班主任要抓好每一项常规，主要以激励学生为主，留心观察学生（学习、心理、生活）与学科老师交流了解学生。培养好班干部，增强集体荣誉感!总之做到爱中有严，严中有爱！通过两位老师的分享，对于我这个新班主任收益良多，结合了本班情况我现在也开始在班上实行着可行的经验。再结合的两位校长的要求和期望我会尽力做好班主任工作。同时也希望老师和家长多给一点时间我们的学生去独立成长！以上就是我的心得体会。
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大三学生顶岗实习心得体会
大三上半学期学校开始了顶岗实习活动，在实习前，我的内心一直都是无比忐忑和紧张的，因为我从来没有在台上讲过课，但终归还是要卖出这一步，经过这些天的锻炼，我已经初步熟练了教学过程，上课更加自然。
我知道我的实习之路还刚刚开始，我要经历的还有很多。来到实习学校之后尽管很快的解决了食宿问题，但生活水平与汇华不可同日而语，来到这里吃的第一顿饭是包子。虽然生活有些艰苦，但经过一段时间我已经克服了种种困难，最重要的是，我的各方面能力都得以提高。比如语言表达能力，组织能力，还有改变了我以前不敢在众人面前说话的毛病。一周2 0节英语课，每天都在不断地进步中，所以虽然很累，但我收获了很多。
在这里我学会了如何做一个受学生接受和欢迎的老师，学会了如何去关心学生，最重要的学会了作为一名教师应该具备的教学方法，养成了良好的教学习惯。我个人认为这里面主要包括学习基础，学习方法和学习习惯。要提高学生的基础，就要求教师在教学中重视双击的教学，做好教学工作计划，把夯实基础放在至关重要的位置上，向学生强调基础知识的重要性。学习方法无疑在学习中起着举足轻重的作用，一个掌握了优秀的适合自己的学习方法的人就等于掌握了开启知识与智慧之门的钥匙。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解（乡镇森林防火工作汇报材料及资料）社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位一步，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。
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大三学生顶岗实习心得体会
x月，大三的我终于迎来了我的顶岗实习，从进入师大的那一天起，我就知道要面对这个艰巨的任务。
大一，大二时，看到学长学姐们拖着好几个巨大的编织袋，听到身边的同学谈论有关实习的事情，我对实习似乎有了一个模糊的概念，但更多的还是不安和焦虑，因为不知道会被分配到什么样的学校，面临什么样的环境，面对什么样的学生，随着时间的推移，距离实习的时间越来越近，我内心也是越来越复杂。
顶岗实习活动是学校教学工作的重要组成部分，这样发挥了师大教育优势资源也可以为基础教育服务。所以说这是一项特别有意义的项目，它在锻炼了我们自身的教育教学能力的基础上，也可以将我们在高等学校学到的理论知识服务与基层。我们这些实习生至于基层学校就是一股新鲜的血液，给他们带来新的理念。而基层学校之于我们就是一个大熔炉，我们在这里锻炼提升自己，将自己所学的知识理论转化为实践能力，提高我们的教学本领，为以后走向社会做好充分的准备。
我一想到实习是这么有意义，我心里的焦虑和不安就少了几分。况且，这是自己完成大学学业的必经之路，迟早是要面对的。即使是被分配到了条件不好的学校，也应该视作是一种锻炼，有过历练的人生才更加精彩。
二零一六年x月二十一日，在坐了二十多个小时的火车之后，我又回到了师大，但是这一次我和校园和同学的重逢只有短短的两天，因为两天之后我就要启程去我的实习学校桥西区十九中了。时间过得如此的飞快，我竟然要面对我的顶岗实习了。
出发的那天上午天气寒冷，万里无云，是一个难得的好天气。我带上若干个大包的行李就这样出发了。一路上我都忐忑不安，要开始一段新的生活让我的心一直砰砰的跳。最后我终于到达了我的实习学校，这就意味着新的，玉以往不同的生活开始了。
顶岗实习是一个很好的锻炼人的机会，我应该克服困难，适应环境，抓住这一次的机会，努力向有经验的老师学习教学方法。
大学生顶岗实习心得「」
物质是人生的基础，而理想则是人生的灵魂。只有做一个对社会有用的人，你的人生才真正快乐! 这是我大学生顶岗实习的感悟，下面是整理的关于大学生顶岗实习心得体会范文，欢迎阅读!
我是院艺术系音乐专业x学生，在五台县东雷乡上庄小学扶贫顶岗实习支教。得知要 实习支教后，我做好了吃苦的心理准备，但来到上庄小学后，这里的贫困落后还是让我非常震惊。
教学楼是扶贫工程建成的，外表整洁，但其余校舍都十分破旧。后面是一排土房子，校长就在一间狭小的房里居住和办公，学校没有任何教学器材和实验用具。望着眼前的景象，我有点心冷，想哭，但村民的好客、学校领导和老师的热情以及孩子们的朴实让我忘记了哭泣，反而感觉心里暖暖的。
我代五年级的语文、自然、社会、体育、美术和全校的音乐课，并兼任五年级班主任。来到五年级教室，仅看到8张破旧的桌凳和11名学生。孩子们衣服脏破，脸和脖子都是黑黑的，但眼睛中却闪烁着明亮而渴望的目光，笑容满面地望着我。
3月下旬了，这里却还是寒风凛冽，不时地下雪。跑校的孩子每天一进校门，鞋和裤角全是雪水。好多学生穿着农家做的单层鞋，湿了竟没有多余的一双鞋来换。最令我震惊的是三年级的张泊林和一年级的张泽林两兄弟，他们是本村人，每天到学校后裤脚和鞋都是湿的，褂子是破烂的，有的地方地方根本无法缝补，总穿着一身脏衣服。我以为孩子们小，不懂卫生，就让他们换上衣服后拿过来我帮洗。泊林低下头不吭气，弟弟说：让奶奶洗吧!原来他们的母亲已经去世三年，父亲苍老不堪，仅靠薄田维持生计。奶奶81岁了，却得为一家几口做饭洗衣，操持家务。我做好最坏的打算去了他们家，没想到两孩子竟连一件完好的换洗衣服都没有。泊林穿了条父亲的裤子，泽林则是没穿外套跟我返校了，出门时，奶奶含泪拉着我说：先生(当地称老师为先生)，不用您洗，我能行，不能给您添罪了。可我怎忍心本该安度晚年的老人这样累!望着两兄弟冰冷的小手和脸，我把他们抱紧了，好久，好久!因为我们在这个年龄整天嬉戏，衣食无忧，而他们却承受着这种艰辛和贫困。当我把这里的情况讲给朋友、家人听时，他们也震惊了，想象不到现在竟有没换洗衣服的孩子，常年靠玉米面、土豆为生的家庭这些事情打动了我的一个朋友，他决定和妻子一起资助一名贫困生。几天后，他们来到学校，给三年级的杨艳琴带来了学习用品、新衣服，并给她留下50元生活费，答应以后继续供给她生活费和学习费用!这个女孩没有父亲，母亲打工养活3个孩子。那一刻，母亲落泪了，嘴里不停地对我朋友说：谢谢，谢谢!如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
课余时间，常碰到一个头发蓬乱的小女孩白雪莉。我摸着头对她说：怎么不理理发?她哭了，说：妈妈顾不上。后来才得知，其父亲患关节炎，失去了劳动能力，巨额医药费让家庭雪上加霜。她还有一妹一弟，母亲一人操持家务，还要下地干活。她和我说：张老师，我最怕妈妈不让我上学，回家看弟弟做家务!我说：不会的然后，我帮她理了发，她好开心，一会儿跑来给我口袋塞了两颗糖，并在日记中写着令我感动的话语!类似这种情况的学生还有好多
第一堂音乐课，我搬着自己的电子琴来到五年级教室，没想到全校的师生全到齐了，满满一教室，坐得整整齐齐。我有点紧张，当他们热情的掌声和专注的目光看着我时，我顺利地完成了来这儿的第一堂音乐课。之后，几个年级孩子们的日记中全写的是我的音乐老师、我的音乐课
物质上的艰辛并没有难倒我们四个大学生，倒是学生学习基础太差让我们担心。山里孩子很苦，小学也是每天不到六点起床，除了午休、晚饭、自习和课要延续到晚上八点半，即使这样，像东雷乡上庄小学的农村学校，每年能考上全县好点初中的人数几乎为零!现实是残酷的，有些同学因此看不到希望而放弃学习。想到这些我就想哭，有种心痛的感觉!
我们和孩子们吃住在一块儿，课余就给他们补补功课。没想到孩子们那么懂事!一天中午我在备课，一个学生给我端来一杯水放到了桌子上，我先是愣了，之后，激动地流下了眼泪。那一刻，我很感动，恨不得把自己所有的知识全教给学生!
最让我欣慰的是，有些孩子学习成绩有了很大提高，更多的孩子对外面的世界有了更深的认识!孩子们日记中都表达着这样的意思：我们会尽力去学习文化知识，尽最大努力升到更高的学校。但无论如何，我们都会做个好人，做个有上进心的人，要像老师你们一样，去帮助别人，努力改变贫困的生活和命运张老师，谢谢您!
每一天，我们都沉浸在这种感动当中。虽然很累，但得到了很多的回报。我学会了生火，学会了做饭，学会了许多在书本上学不到的东西，这些经历让我懂得什么是艰辛、感动、快乐、幸福!就是这份感动，让我在这贫瘠的土地上充实而又愉快地生活和工作，这段 实习支教生活将会成为我一生中最丰富最有意义的片段!
现在，我们四个人仍在这里每天和孩子们共同学习、吃饭、游戏，虽然艰苦，内心却充实快乐，我们无怨无悔。在扶贫顶岗实习支教工作中，我们自己也受到了很好的教育和锻炼，而更多的是感动!这里四面环山，清净安宁，是个净化心灵的好地方。再说，只要自己心态平衡，积极工作，就会过得很快乐!
体验农村生活，体会快乐心境!愿更多的大学生加入扶贫顶岗实习支教活动，为我们的教育事业添砖加瓦!