青年教师暑假培训感想

青年教师培训体会

学校暑假期间15天的教师培训，对我来说，来得及时，我觉得受益匪浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。

在这次培训中有黄校长的“传承并发展中的南海执信中学”、石主任的“如何做一名中学班主任”、曾主任的“新课程理念下的教育教学工作的开展”、万主任的“如何备课、听课、评课”以及葛主任的“学生工作中特殊情况的处理技巧”等等。

此次培训不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

作为一名老师，让我激动和回味的莫过于万主任的现身说法、他从教育理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会，就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作又很大的意义。

“没有爱就没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。

首先是自己在教学过程中每一个付出和感悟，在这次的培训专家讲座中得到了印证。广州执信的办学成绩，体现的就是那一份“爱”的教育。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会淘汰，同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生作出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学习非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。

曾主任的讲座从教师的教学理念和实践出发，把教学和教师的发展放在同一个平台，深刻地指出了教师一定要走专业化的道路，从教育理念到微观课堂的把握无处不体现教师的专业化水平，全面贯彻素质教育就是要提高微观课堂的教学效率，提高教师的专业素质。让我感悟最深的就是课堂目标管理的落实。你在课堂上了解每一位学生在做什么？得到了什么？有什么差异？如何通过情景教学来缩小差异？

“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”心理学研究表明，赞美犹如孩子的营养剂，孩子需要鼓励，犹如禾苗需要雨水。只要对学生充满爱心，并且经常给予激励，便可使丧失信心的孩子恢复自信，表现不错的孩子更加积极上进。基于以上思考，我认为以发现并尊重学生的需要为激励的前提，以教师、学生、家长的激励性评价为关键。在评价的激励下，明晰目标并付之行动，并能最终获得成功的情感体验是核心，同时产生新的需求。

体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己经历过，才会有认识上的提高。

教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言；同时还要做一名反思型的教师。作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。

至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。

青年教师培训心得

笔尖上的成长

——明德雨实青年教师心得分享

【编者按】

教师强，则校强；教师智，则校智；教师发展，则校发展。教师状况关系着学校的整体发展，青年教师的成长状况更是关乎学校教师队伍的未来。加强校本培训，建立教师培训的长效机制，促进教师适应新环境；加强学习，更新观念，让学习成为一种追求，达到一种境界，明德雨花实验中学"中学生命课堂实践体系构建研究之教师教学理念转变"正进行着有益的尝试，一系列的讲座、培训潜移默化地改变着老师们的教育教学理念，丰盈着老师们的教育教育思想。"激情不老、读书一生、宁静致远、以写促思"明德雨实的老师们且行且思，用笔记下教师培训的点滴，用文字记录成长的印迹，感悟凝结，思想碰撞，汇集成沉甸甸的《青年教师培训心得集锦》。在这里，我们将连续推出一部分青年教师培训心得，与大家分享。

对生命课堂的角色期待

（一）教师

期待一：把心安放在学生的成长需求上。心在哪里，能量就会迸发在哪里。打造生命课堂，首先教师要把心安放在课堂，要充分认识到课堂是学生在学校成长的主阵地，只有真正地让学生在课堂上有生命成长的快乐和需求，教师才有他最崇高的地位和价值。而心安放在课堂，最重要的转变是站在学生的立场服务。是把书本的知识通过自己的理解、整理，用最通俗易懂，直观浅显的语言让学生接受和喜爱，从而实现书本的——自己的——学生的——学生一辈子的转变。

期待二：把力使放在专业生活的深度研究上。知识的传授我们可以看成是一个转移和转化的过程。所谓转移，是空间位置的转移，从书本转移到教师，再从教师转移到学生。所谓转化，就是把抽象的静态的书本知识，通过教师和学生生命的参与，转化为形象的鲜活的生活技巧。因此，教师对学科的研究，既要从生活入手，更要指向生活。因为从儿童的心理成长规律出发，他无法在儿童阶段全部理解到知识获取的全部意义，教师只有从激发学生表意识的层面下功夫，才能最终唤醒学生生命里的潜意识、无意识、超意识。

期待三：把情浓缩在校园的人性释放上。一所学校有没有味道，关键看这所学校的文化。而文化是需要培育的，生命课堂文化的培育关键是要让校园充满人性，首先要重视人的存在。对于我们学校来讲，目前的生源还不是一流的，但是我们在现实中仍然要感恩这批学生的存在。没有这批学生，就没有了我们教育的对象。"满目山河空念远，何不怜取眼前人"?我们只有放大了我们的人性关怀，才能吸引到更好的教育对象。但是在当下，任何一个来到跟前的人都是我们的生命依托，认识到这一点很重要。因此无论是课上还是课下，情怀要无处不见，关怀要无处不在，胸怀要无处不广。

节选自《前言》

【分享﹒第一季﹒听李镇西老师讲座（上）】

谭艳红

心若向阳，何处不是花开

"教书像是一场盛大的暗恋，感动了自己却感动不了别人".我曾经在本上困惑地写下过这样一个句子。作为一个刚踏入教师岗位不久的新老师而言，无疑，四年的师范教育让我对教师这个职业充满了憧憬和热情。仍记得那个刚入职时 "磨一腔热情铸栋梁"意气风发的自己，目光坚定，立志要做一名最优秀的教师。然而，当理想与现实在日复一日的时光中打磨碰撞，才发现，梦想开始渐渐变得愈来愈遥不可及。蓦然回首，不知何时，当初对教育的那份坚定也在慢慢动摇。迷茫，困惑，疲惫，心灵最深处是一片寂静的荒芜。而李镇西的到来，犹如一场甘霖，让荒芜的心灵重新开出了灿烂的花。是的，我在黑暗的挣扎中看到了黎明的曙光。

"当老师，你幸福吗？"

当李镇西老师提出这样一个问题的时候，我在脑海中努力回想着工作这一年来的点点滴滴：一踏上工作岗位就接到重任——带差班。没有任何工作经验，仅凭着自己对教育的满腔热情走进了K136班，从此成为其中的一员。无疑，一路走来，跌跌撞撞，碰过很多壁，也曾犯过不少错。所幸的是自己依旧是认真而执着的。工作这一年来，基本每天都是超过15个小时的工作时间，常常凌晨还在灯光下备课。是的，我爱他们，即使他们或许现在暂时还并不是那么优秀，但在我的眼里，他们依旧是独一无二。过度劳累让自己年纪轻轻就患上了肩周炎，发作频率也越来越频繁。然而实际上，自己的全力以赴似乎并未收到什么成效，理想与现实的落差常常让自己感觉很疲惫。我开始怀疑当初的职业选择，甚至一度想过放弃。如果你问我，"当老师，你幸福吗？",我想，我的回答是迷茫的。教书，甜蜜却也忧伤。李镇西老师说，"如果你对职业不满意，只有两种选择，要么改变职业，要么改变心态。",反思自己，似乎自己大部分的时间都浪费在了自怨自艾上，既看不到光亮，也得不到救赎，只能任凭在时光的洪流中，渐渐湮没成一个碌碌无为的人，独留一声哀叹。镇西老师的讲座，让我在困顿中找到了方向，幸福源于心态，是的，我完全可以掌控自己的幸福，为什么不尝试着换一种心态呢。痛苦如盐，把自己当成一个小小的杯子，痛苦只会被无限放大，把自己当成湖泊，甚至江海，再大的痛苦也会变得轻描淡写。当我再次去翻开已经过去的那一页，凝眸之处，我看到的更多是幸福的点滴：学生们的每一份成长，课堂上的每一次思想碰撞，孩子们单纯而又质朴的笑脸，师生之间暖心的交流……在细细的回味中，我感受到了作为一个教师的职业幸福，简单而真实。即使经过岁月的打磨依旧未褪色，反而随着时间的积淀愈发厚重。

"一个有的老师，就是幸福的老师"

"一个日子，一个孩子，就是教育。擦亮每一个日子，陪伴每一个孩子，就是教育的全部。"在讲座之前，对镇西老师的教育理念已经有一些接触，也收藏了不少他所写的书。这次能有幸现场聆听镇西老师的讲座（虽然前半场是在分会场通过现场直播的方式观看）实在是兴奋和激动。直到写下这些文字时，内心还是抑制不住的澎湃。"让人们因我的存在而感到幸福",这是镇西老师一直坚持的理念，并且付诸在实践中的点点滴滴。镇西老师给我们分享了他作为一个教师的成长历程，看着镇西老师刚踏上教师岗位时的照片，同样的意气风发，隐约中，我仿佛依稀看到了曾经的自己。从教30余年，镇西老师始终坚守在教育和岗位的一线，为孩子们打造一个个属于他们的童话。撰写班歌、课前三分钟报道，创办班级史册、野外实践活动……镇西老师用陪伴给了孩子们最长情的告白，教会孩子们做正直、善良、勤奋的人。时光荏苒，流转间，30年已经过去，当年照片上稚气未脱的孩子们重新聚在一起，他们一个个已经散布在祖国的各个角落，成为不同岗位上的栋梁，即使脸庞留下了岁月的痕迹，但他们坚定的目光中，依旧坚守着镇西老师当年给他们的人生理念：善良、正直、勤奋。

李镇西老师用自己的用心、努力收获了属于自己和孩子们的故事，收获了一个幸福的教师职业人生。"你能给你的10年、30年留下什么样的故事？"我陷入了深深的思考。作为一个班主任，这也是我一直在思考的问题。我曾和我的学生说过：也许老师的一生会带很多届学生，但你们的青春却只有一次。我期望给每一届学生，留下的都是一段无憾的青春岁月。这学期在班级管理上，我也努力学习镇西老师的那份投入和用心。发自内心的去发现和欣赏每一个孩子的闪光点，用自己的成长服务孩子的成长，以生命去润泽每一位孩子的生命。军训时，我默默地陪伴在孩子们的一侧；阳光下，用相机定格孩子们的每一个精彩瞬间；课堂上，与孩子们碰撞出思想的火花，彼此会心一笑；班会课，一起聆听心灵的成长；课堂下，与孩子们亦师亦友，分享生活的点滴……努力为孩子们编织一个金色的梦，孩子们也用自己的点滴成长给了我太多的"投之以木桃，赠之以琼瑶"的感动。突然想起去年在新进教师培训上陶妙如老师说的那句话——"教育，应当是温暖别人的同时也温暖自己。"我想说，我切实地感受到了这种双向的温暖，一个有故事的老师，让别人幸福着的同时，自己也会常常觉得幸福。

后记：

今年我24岁，这是我踏上教师岗位的第2年，我依旧保持着自己最初的那份教育情怀和教育热情。镇西老师说，"坚持不懈，就能够使一个教师由普通走向卓越，由平淡走向幸福。",带着教书育人的初衷，教育之路漫漫，我需要努力和思考的地方还很多，还有那么多的故事等着我去编织，但我相信心若向阳，何处不是花开。未来的日子，坚定，努力，向上，给自己和孩子们多一些能经得起岁月洗涤的沉淀，我期待，也期盼着成为一个有故事的幸福老师。

刘莹莹

遗失快乐的年少

"如果你是一个家长，你希望自己的孩子度过怎样的一生呢？"

我相信大多数家长和我的答案是类似的，不求他大富大贵，只求他一生幸福平安快乐！

可是，我们成年人的眼睛都看得太远，把孩子的快乐幸福都定位在未来，认为年少时的付出都是为了将来的美好，今天的不快乐都是值得的。我们大多可以容忍孩子幼年时的放纵与无礼，愿意给孩子一个快乐童年；却不能忍受孩子在进入学校之后享受快乐。孩子变成学生之后，生活的目的似乎就是在为未来奋斗，未来幸福确实重要，可是当下又何尝不需要快乐。

我们可以搬出老祖宗的很多名句来说服教育，"三春花事好，为学与及早。花开有落时，人生容易老。""日月如梭快似风，花开花落又花红。时间应惜争分秒，浪费光阴万事空。"……估计这些惜时的道理可以讲上三天三夜，我们自己年少时没有做到的，没有学到的，浪费的光阴，总希望孩子可以弥补回来。于是，我们严加管束我们的孩子们-----结果呢，我们随处看到的都是压抑的少年。那些本该属于他们的阳光和微笑，被繁重的作业和考试排名压打散的无影踪。假期被各种补习和培训占满；玩手机电脑看小说都被冠上了不务正业的帽子；爱漂亮也被看成是虚荣不实；与异性同学交往都会被误解成早恋。读书被逼成了少年生命的主题。

可怜的孩子们，在他们这个年纪，是多么的渴望开心的玩，希望打扮的漂漂亮亮，希望交往多一些的朋友。而这些对于人的成长，对于成就一个完美的人生是多么地重要。读书只是其中一部分而已。

不在束缚中爆发，就在束缚中"死亡".

一些孩子爆发了，成了问题少年，承受了社会各界的白眼。更多的孩子屈服了，忍受了这些规矩，默默度过了十几年不洒脱不惬意的青春时光，但是，他们不快乐！被扼杀了创作力，束缚了审美观，不知道如何正确交友。他们很少有人真正喜欢读书，取而代之的是痛恨，希望早日离开校园，再也不看那些掠夺了他们快乐的书。那些书让他们十几年活在自卑里……

李镇西老师说，他年轻时的很多做法，不为人理解，他带孩子们玩，被看成是不务正业。但是，今天他骄傲的告诉我们，他是正确的！他教会孩子正直、勇敢、勤劳的做人，他陪孩子们度过了快乐青少年，为孩子一生幸福奠定基础。

感谢李老师，我们真的需要太多的"李镇西".我们何不把自己也变成李镇西，如果我们的课堂更有趣味性，学生就会多些欢乐；如果我们的课堂能更高效，作业就可以更少，学生就有更多的课余时间，做自己喜欢的事……其实我们能做的还很多，希望我能和各位老师一起快速成长，让我们身边的孩子都有个快乐的年少。

胡蓉

关注每一位学生

期待着，期待着，从大学就开始期待着的李镇西老师——教师偶像，他就这样在2015年9月15日的下午，伴着桂花的香味出现在了明德雨花实验中学的讲座上，带给我们一场心灵的涤荡。

在踏入教师岗位之前就一直了解到每个学校都会有升学率的压力，每一位老师都会有来自学校、来自家长以及来自社会的压力。常常有时候会被这些压力压得喘不过气来，每天都会担心自己班级的学生成绩又比哪一个班的学生成绩差了一分而工作到很晚，有时甚至忘记了教育的本质：培养人！

人各有所长，作为教师的我们在升学压力下很容易忽略了这一点而仅仅只是把学习作为衡量学生是否优秀的唯一标准。李老师说在他心目中最优秀的学生是健壮的、善良的、正直的、勤奋的、睿智的……并不仅仅只是学习优秀。作为教师的我们要关注每一位学生，着力于促进每一位学生的发展，提升每一位学生的素质，不能因为位置的改变或者学生的水平差异而忽视教育作重要的事情。我们应该做的是尽自己的努力教好每一位学生，让每一个人因为自己的存在而感到幸福。我的一位与我在不同的地方从事教师工作的同学对我说她有一天早晨很是感动，作为班主任的她早早地去到学校在班级门口碰到一位她班上的同学对她说：老师，感谢你让我感觉到每天都是崭新的一天。其实我们教师又何尝不感谢学生呢？正是这些个性丰富、充满活力的孩子们也让我们每天的教学工作有了新意和欢喜。

教育是教师和学生相互需要，而并不是相互厌倦。如何避免让自己陷入职业倦怠，让自己的教育人生充满诗意？李老师同样给我们只了一条路，那就是：不停地实践、不停的思考、不停地学习和不停地写作。把每一次遇到的难题都当作研究那么你的工作也会变得有干劲起来。

在李老师的讲座上，我最受感动的一点是李老师对自己三十多年的从教生涯的点滴记录。与学生的谈心记录、学生写给自己的话的记录、班歌的记录等等，这些在现在看来都是巨大的财富。在多年以后想起当年那些事儿给他们写一封《我想念你们》的信，或许不管什么样的学生都会对这样的老师多了几分亲近，从而"亲其师，信其道".作为教师不需要堆积的荣誉，学生的信赖和认可是最大的安慰。

其实我们早就该明白这个道理的，每一位学生都是独一无二的存在，每一个孩子的成长都只有一次，家长愿意把孩子交给我们是对我们无比的信任，而我们又怎么能不去尽自己的努力呢？我们怎么能不交付给家长给社会一个满意的充满个性的好的人呢？把学生教好是一种功德更是教师的职责。

或许，以后每当我有职业倦怠的心态时就该想起那日的桂花香，想起李老师的话：只要有追求，即使在最差的条件下也能做出贡献。关注每一位学生的成长，幸福比优秀更重要！

青年教师岗前培训心得

怀着无比自豪与激动的心情，我很荣幸地成为xxxx学院教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。学校为了使我们新来的青年教师能尽快地适应大学的教学工作，特地对我们进行了为期两个月的岗前培训。这次培训内容十分丰富，前一个月进行了对高校教师职业道德修养、高等教育心理学、高等教育法规、高等教育学及教师礼仪等方面的学习;后一个月的课程进行的是集中培训，包括学院领导对青年教师提出的期望与要求、优秀教师的教学观摩，以及对青年教师讲课的评比。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，我对教师这一职业有了更新、更清楚的认识。

“师者，所以传道、授业，解惑也”，这是我培训前对教师职业道德的理解，经过培训，我的这一认识上升到一定的高度了，尤其是高校教师，不但是传道、授业，解惑。在培训中院领导和老师们都不约而同地谈到了角色转换、身肩重任的问题。这个问题提的很及时，能让我们尽早地、更直接地去认识教师职业，从而摆正自己的位置。正如谢书记在动员大会上说的加快进入角色转换，才能更好地发挥自己的知识优势。高校教师不单单是文化的传递者，还是榜样。所谓“学高为师，身正为范”就是这个道理。学生都有“向师性”，是做人的一种认同感，而教师的人格力量是无形的，不可估量的。因此教师要成为学生的引路人，还要成为能和学生“交心”的益友。师生之间的融洽度、亲和力要达到朋友一样，这就要求教师必须要懂教育学、心理学等方面的知识，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，能给予他们及时的帮助。培养学生健康的心理素质，这是完成角色转换的关键，也是教师成为管理者的关键，教师有较强的组织领导能力、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

其次，集中培训为我们提供了许多教学方法和策略。

在谈到教师发展问题上，院领导都强调了适时调整和更新自身知识结构，终身学习、爱岗敬业的做法。所谓终身学习即努力学习，不断充实自己;爱岗敬业则要爱职业、爱专业、爱学校、爱学生;在教学教法方面，几位优秀教师给我们上了一堂又一堂绘声绘色的课。通过这些课我认识到，教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，以学生发展为本，贯穿新的教学理念，才能以新的教学姿态迎接新的挑战。我现在担任音乐学院的舞蹈教师，如何能有质量、有效率、有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力备课，努力锻炼，努力学习……。当然这其中必不可少的是向其他老师多学习，而优秀教师的示范教学起到了抛砖引玉的的作用，我们一定要好好地吸收和采纳，从而提高自己的教学水平。

这次培训中，院领导对新教师充满了期望和鼓励，鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，不怕吃苦，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我们对未来的工作充满了信心和动力，只要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织的这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给予我切实的指导和鼓励，在今后的工作中，我将做一个忠于事业、终身学习、勇于探索、自强不息的人，以自己的实际行动来为xxxx学院做贡献，实现自身的价值。

小学青年教师培训心得

一睹名师风采，近距离的与名师交流，是每个普通老师的心愿。2015年4月18日，我参加了在岚山区实验中学的博闻厅进行的岚山区青年教师培训活动。这次活动让我有机会认识了山海天小学的安秀红校长，她的报告让青春无悔，做一个有爱心有智慧的好老师给我留下了深刻的印象。安校长举止优雅，是我喜欢的女性形象，会议开始，她离开座位，给培训的老师们深深地鞠了一躬，让我一下子从内心喜欢上了她。

一下午的时间，安校长给我们讲了她从教以来的一些感悟以及她所看到的身边的一些或优秀或普通的教师的表现后的一些感想。整个过程，安校长都是从我们青年教师的角度去分析问题，话语朴实，态度亲切，为我们青年教师前进的道路撒满了阳光。

开始，安校长分析了新教师目前面临的工作状态：教育事业是多么神圣、美好，而我们却感到非常的疲倦和困惑。是啊，参加工作时真是满腔的热情，总想着要做一名学生喜爱，领导同事们肯定，家长们认可的优秀教师。面对学生是无尽的爱心与耐心，对学校老教师的是近乎于崇拜的尊敬。然而，当老师时间长了，工作的压力、生活的繁琐、让激情减退了，牢骚也慢慢多了。针对这个问题，安校长说，我们既然从事了教育这个职业，踏上了这条道路，除非我们能远离它，如果不能，那只有改变我们自己的状态才是最好的选择。从现在做起，调整好自己的心态，让自己成为一个有教育梦想的优秀的教师。安校长从两个方面给我们做了讲解：一、有梦想就是有一个想为之奋斗能给自己带来职业幸福感的目标; 二、我们应该有怎样的教育梦醒，包括：(1)我要让自己所教的学生成为幸福的人，我要做他们的良师益友，我要让他们成为造福社会、贡献于国家的精英，即使不能成为顶尖人才，成为一个普通人，那么也是一个具有社会责任感的善良公民，他们会幸福而平凡地从事着社会的某一个岗位的工作，为社会创造着不可或缺的价值。(2)我要成为一位名师，我要让我的专业能力出类拔萃，我要让我的学校因为有了我而办学声誉更加良好。即使不能，我也要成为这普通教育群体的一份子，每天尽我所能，让学生学有所获，不断成长。能够较好地完成自己的教育教学任务，每天，我和孩子们都是幸福的，进步的。 (3)我要成为一个让家长放心的老师。当他们把孩子交到自己手上的那一刻起，我就用温暖的眼神默默地向他们承诺：请您放心。(4)我要成为一个让家人因我从事教育事业而感到自豪和幸福人。我爱事业，也爱我的家庭，我爱他人，我也爱自己。在事业和家庭幸福之间我要双赢。通过安校长的这一段分析，我认识到了作为一名年轻教师一定不要轻易言弃，要坚定最初的教育梦想，不断的付诸行动，付出时间，付出智慧，一定会实现自己的梦想，享受到成功的喜悦。

安校长还给我们补充了怎样持之以恒地去施展自己爱的艺术，她认为好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。讲了爱是教育的基础，没有爱就没有教育。爱与责任心一起，才能塑造美好的灵魂。爱不单单是简单的关心，可能我们有时育人的盲目只是因为缺少了那么一点点智慧和耐心罢了，教育要有耐心，凡事不要武断，稍稍放慢一下脚步，静待花儿自开。之后讲到怎样处理我们和领导、同事之间的出现的问题等，都让我受益匪浅。最后安校长给青年教师列出了的几条建议，对我来说更是非常实用：

1.怀着一颗感恩的心工作，多讲奉献，少去索取。

2.守住师德的底线，既是对孩子的负责，又是对自己最好的保护。

3.和家长保持一定的距离，距离产生崇敬之美.

(1)注意接触的度;(2)保持交流的真;(3)讲究沟通的法。

4.多读书，书既能改变你的容颜，又能增长你的工作和生活的智慧。

5.保持平和的心态，有一定的定力和些许的清高。

6.做事要细致，要有预设，无论是教学还是育人，细致是做好一切工作的有力保障。

报告完成，安校长还给我们播放了一个有关少先队知识和技能的ppt,比较全面系统的介绍了有关少先队的相关内容。我觉得我们学校可能也需要，就在散会后将它复制了过来，留给学校以备不时之需。

这次培训，给我稍有倦怠的心注入了一股新的力量，让我明确了自己的奋斗目标做一名真正优秀的人民教师。我渴望我教过的每一个孩子都能得到最好的、最适合他们的教育。所以，我一定会努力探索，争取尽快地在的教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。在以后的工作中，我一定会努力克服消极因素的影响，始终坚定做一名优秀教师的信念，尽己所能，把最好的一面展示给大家。争取在教育这片沃土上开出一片天地来，施展我的教育智慧，成就我的教育梦想。

关于青年教师培训心得

作为一名青年教师，我最迫切的愿望就是争取在最短的时间内成为一名优秀合格的教师。但什么样的老师可以堪称为是优秀教师？优秀教师的身上又具备哪些综合素质呢？这次的青年教师培训为我们指明了方向。

优秀教师的综合素质包括师德素质、专业素质和教学技能素质。

首先，我想先谈一下师德素质。万事徳为先，师德对于为人师表的我们而言更是尤为重要。我们被称为人类灵魂的工程师，我们要塑造学生的灵魂，首先必须塑造好自己的灵魂。师德素质具备政治素质和职业素质两个方面。所谓政治素质，就是要注意自己的一言一行，要知道自己的言行举止对孩子会产生间接或直接的影响；必须要谨言慎行，培养学生形成正确的人生观和价值观，热爱自己的家庭、学校以及社会，力争使学生的身心都能得到健康发展。所谓职业素质，就是在教师这个行业所应有的特质。要爱事业、爱学生、爱面子、爱沟通、爱学习。俗话说：干一行爱一行，对于教师这个行业更是如此。只有爱上教师这个职业，才能有源源不断的动力，促使自己不断进步；爱事业的同时必须要爱学生，这样你才能跟学生在心灵深处有密切的交流，更好的解决学生在学习中、生活中遇到的种种问题，学生也才能更喜欢你，学习成绩及其他相

相关方面才能有更快的提高；光爱事业爱学生是远远不够的，我们还必须爱面子爱学习，有些教师总是在原地踏步，不思进取，不进步其实就等于是退步，我们必须要有不甘人后的决心，树立终身学习的理念，不断钻研，力争使自己尽快踏入优秀教师的行列；爱沟通那是必须的，无论是跟学生跟家长还是跟领导，你都必须要有较好的沟通能力，只有你爱沟通，愿意耐心听取班中同学及其家长、领导的意见，你才能更好地管理班级，更好地胜任班主任的工作。

其次，我要谈一下专业素质。专业素质包括两方面，本专业知识和教育教学知识。一位优秀教师必须要有渊博的知识，宽广的视野，扎实的专业知识，而这只是前提，光有这些是远远不够的，试想一下，一个满腹经纶的人如果不会形象的表达，那将是一件多么悲哀的事情。所以说，除了专业知识之外，我们还必须要有教育教学素养，善于慷慨激昂地表达，使学生也能跟你分享所学，使自己也能得到用武之地。

最后，要谈的是教学技能。教学技能最重要的就是语言、激情和质量意识。语言就是要声音洪亮、抑扬顿挫、言简意赅。激情就是指上课不要把生活中不好的状态带入课堂，只要走上讲台，就应该忘掉一切烦恼，心中只能有课堂。质量意识，这方面我做的

是比较浅的，而这方面一般也是学校主抓的。一堂课结束，你要清楚地知道这堂课上的效果如何，学生到底掌握了多少，你所强调的重难点学生又是否有了解，这都是需要我们下功夫仔细揣摩的。

要成为一名优秀教师并不是一件容易的事，但如果你不努力向它靠近，它永远都不会奔向你来。所以，努力吧，探索吧，扬帆20**，争取更辉煌的明天！

青年教师暑期培训心得

XX年，作为一名刚刚走出校门的大学毕业生，我很荣幸地被离石xx高级中学录用为物理实验员。暑期，为了使我们青年教师尽快熟悉教学常规、掌握教学技能、了解学校规章制度，树立良好的教师职业道德，促进我们青年教师专业素养的发展，也为即将到来的新学期做好应有的准备，学校特于8月8日至8月18日展开了全面的、具有针对性的暑期培训活动。培训期间，作为一名青年教师，我严格遵循学校规章制度，按时参加培训活动，不迟到、不请假、服从学校安排，这使我迅速转换为教师角色，提升了专业知识技能。现将本次培训心得总结如下。

一、培训活动使我对学校及教师角色有了更深的认识

培训开始，何校长一番激情四溢的讲话博得了在座的每个青年老师的掌声与喝彩。使我们了解到xx教师支教经历以及取得的辉煌成果，明白了xx教师心中的那种对吕梁山区莘莘学子的爱与关怀，理解了xx教师身上肩负的那份振兴老区教育事业的责任。同时，我们也深知此次培训活动是有多么必要，要作为一名合格的教师，我们还需要向xx教师学习很多。葛校长讲到学校的高质量是教师幸福的源泉，是学校的立校之本。这使我意识到学校的高质量是我们教师的坚强后盾，我们要与学校共荣辱，共进退，立志把离石xx中学打造为一座吕梁山上的名校。

二、培训活动使我在打造优良教学的各个环节都过得了宝贵的经验

三、培训活动使我认识到要尽自己的能力贯彻学校优良校风来立德育人

葛校长在讲话中指出教学的唯一任务，就是育人。素质教育的本质是育人，校风建设的出发点和归宿点都是育人，是以校风立德育人。因而，校风育人工程就是素质教育工程。我们要加强校纪校风建设，把道德教育渗透到学校教育的各个环节。特别指出我们缺乏的不是理论，而是实际行动；不是纪律约束，而是自我控制；不是事后弥补，而是防患于未然。这一切使我认识到我们要尽自己的绵薄之力，以实际行动把xx高中打造为学生的乐园，让每一个学生在学校的教育中得到充分、主动的发展。在培训期间，学校给予我们竞选学校干事的机会，我荣幸的承担了学校小卖部服务学生的这一工作，我将以细心踏实的心态，尽自己最大的精力来服务学生，满足学生日常生活必需品的要求，使学生更好的生活在学校大家庭的环境中。我将与其它教师共同努力学习交流，让自己在各方面都有所提升。

综上所述，此次培训，在学校领导的组织下，青年教师积极参与，互相交流，取得了巨大的成功，为今后青年教师的个人发展奠定了基石，为学校的发展打下了坚实的基础。最后，感谢校领导给予我们这样成长的机会，我们将不负期望，勇于承担责任，为xx中学的明天而努力奋斗。

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