关于机修工作安全教育的文章。
每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。很多人都有写心得体会的经历，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。心得体会的内容要写些什么更好呢？由此，有请你读一下以下的“关于机修工作安全教育的文章”，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们日常工作的预想非常重要，只要我们每个人能在作业前仔细观察现场周围的环境是否存在隐患，尽可能地去预想在作业中可能发生的，那么就会被消灭在萌芽状态，才能保证我们作业人员的人身安全，给我们营造一个安全的作业环境。现假想几起安全事故：
第一， 某日，当班安排三名在343号筛子更换座簧，当时安排用4个五吨起重起吊，但是员工为了图省事，只用了2个五吨起重起吊，了起重葫芦超负荷使用。当筛子吊起时，员工某某某在取下座簧时，手指伸入了弹簧与簧座间隙中。当时，因为葫芦超负荷使用，发生了打滑倒链事故，使筛子瞬间下降，筛座与弹簧夹住了该员工的大拇指，使其手指当场被压扁。后经其他员工加挂起重葫芦重新起吊，才将其手指抽出，了截肢的后果。分析这起事故原因：1.员工安全认识不够，图省事，少用两个起重葫芦，造成葫芦超负荷使用，是这起事故的主要原因；2.操作不规范，将手指伸入起重物下取东西，作业前没有进行安全预想工作，也是造成这起事故的主要原因；3.对员工的安全教育不到位，现场“手指口述”工作未执行，员工自保、互保、联保意识差，才造成了这起事故。
第二， 某日，安排四名员工在准备车间，主提升口起吊一台减速机，当时因为起重电葫芦行走电机坏，当起重物与楼板平行后，需用倒链将减速机拉到地面上。当时，一人在底层挂钩，一人在操作电葫芦。当吊至最高层时，其余两人在挂倒链，准备将其拉入楼板内，在减速机上挂钩时，员工某某某未系安全带，将身体探出去，准备将倒链钩挂在减速机提前拴好的绳环上。当他接触到减速机时，减速机在他的推动下向外摆动，将其闪了一下，坠下楼去，当场毙命。事故分析：1.这是一起典型的违章指挥造成的事故，明知道电葫芦行走电机坏，还安排员工起吊减速机；2.员工自保意识差，自主保安意识不强，现场管理不到位，盲目操作没有人管理；3.平时对员工的安全教育不够，导致员工违章操作，才造成这起不应该发生的事故。
第三， 某日，在检修210除铁器时，员工不小心将扳手掉入下一台设备211机尾入料溜槽内，员工某某某在未停电的情况下，爬上211皮带，准备进溜槽内捡扳手。就在当时，皮带突然启动，其员工慌忙从皮带上往下跳，造成了脚腕骨折的严重后果。这是一起严重的违章事故，其员工在未办理停电手续的前提下爬上了皮带取东西，是造成这起事故的主要原因。这起事故，反映出了员工没有充分重视安全工作，对安全工作重视不够。领导平时教育不够，没有在员工思想上树立起安全第一的理念。
通过这几起事故，使我们认识到要加大对员工安全思想教育，要在员工思想上树立起安全为天的思想理念，使员工真正懂得怎样去保护自己不被伤害和不去伤害别人，真正为自己营造一个安全的作业环境，杜绝违章指挥、违章作业，在保证安全的前提下完成好各项生产任务。
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“宁愿听到骂声，不愿听到哭声”----浅析自己对安全生产管理的认识
作为一名安全管理人员，我很喜欢安全格言，如果遇到新鲜的就要记下来，比如“严是爱，松是害，疏忽大意事故来。严是爱，松是害，保障安全利三代。”这些安全顺口溜，之所以能够流传，是因为说的都是大实话。
“严是爱，松是害”，说得非常有道理，但有道理，未必人人能接受。严格管理，管理行为很严厉，避免了事故，也可能会招来反对埋怨牢骚甚至是咒骂；松是害，管理松松垮垮，领导不敢得罪人，没出事故“你好我好大家好”，出了事故造成伤亡，受害者流血又流泪，被处罚人也会受到很大的挫折。所以，还有一句大家耳熟能详的话：“宁愿听骂声，不愿听哭声。”这哭声和骂声里面有学问，往深里说：哭声和骂声密切关联，互为前提。有骂声可能就没哭声。如果管理不严格，没有骂声，出了事故哭过之后，还会有更大的埋怨。对哭声和骂声的关系，有不少人整天研究，就是没人公布研究成果。曾经有人说过忽视安全生产就是对职工犯罪。对安全要严加管理，要明知山有虎，偏向虎山行。宁听骂声，不听哭声。安全生产都表现在具体小事上。大事故都是有小违章引起的，没发生事故前的事是小事，发生了就是大事。要坚决从小事抓，抓小事，成大事；抓小事，防大事。找事的目的是为了不出事。违章不一定出事，但出事肯定是违章。对习惯性违章，不能习惯性不管。人们的每次违章并不肯定导致事故发生，100次违章可能也不会发生一次事故，但也可能一次违章你就连感到遗憾的机会都没有了。你能把握违章发生事故的随机性吗？答案是肯定的：不能。你愿意将自己的安全建立在“幸运”的基础上吗？肯定不会！说到底最最关键的还是控制不安全的行为及潜在的危险，靠大家的安全意识和安全责任。
骂声中委屈的是安全管理人员；哭声中受伤害的是员工。无论是哭声，还是骂声，我相信不会有人愿意去听。心情本来好好的，突然挨顿骂，那感觉可远远超过一盆脏水泼在身上；净听到些哭声，也不会好受到哪儿去。“宁愿听到骂声，不愿听到哭声”，只是在二难条件下的一种无奈选择。
安全生产领域有一个十分重要的“海因里希”事故法则，是美国著名安全工程师海因里希提出的300∶29∶1法则。这个法则意思是说，当一个企业有300个隐患或违章，必然要发生29起轻伤或故障，在这29起轻伤事故或故障当中，必然包含有一起重伤、死亡或重大事故。这一法则用于企业的安全管理上，即在一件重大的事故背后必有29件“轻度”的事故，还有300件潜在的隐患。(网 )了解“海因里希法则”的目的，是通过对事故成因的分析，让人们少走弯路，把事故消灭在萌芽状态。
如果我们把“海因里希”的300：29：1安全法则，从另一个角度去理解就能更好做好安全生产了。即培养一个良好习惯，必须经过29次重大改进或纠正，每次改进和纠正就要做300次的重复动作。也就是说，为了培养员工良好的安全习惯，需要进行多次反复的改进和完善，而每一次改进和完善之后，又要经过无数重复动作和严格认真地落实，最终达到实现员工养成一个良好习惯的目的。从以上的要求中，我们不难发现要培养员工的良好习惯，不是一件容易的事情，要经过艰苦的努力才能成功。
在日常的安全管理过程中管理人员要勇于做“黑脸包公”，要从查找人的不安全行为抓起，不搞下不为例。美国著名的杜邦公司曾经作过事故统计，安全生产事故归根到底96%是由人的不安全行为造成的。上有个“破窗效应”。美国斯坦福大学心理学家菲利普·辛巴杜找来两辆一模一样的汽车，分别把他们放置在中产阶级社区和杂乱街区。他把停在中产阶级社区的那辆车的车牌摘掉，顶棚打了个洞。结果这辆车一天之内就被人偷走了。而放在杂乱街区的那辆车摆了一个星期却仍旧完好无损。而把这辆车也打了一个洞，结果仅过几个小时这辆车也被偷走了。如果有人打坏一栋楼的窗玻璃却不被制止，受这块玻璃的暗示，可能就有人去打破更多的玻璃。
作为一名安全管理人员千万不能做过头，为了听骂声而听骂声；不要成为偏执狂，就是要听骂声，爱听骂声。这就走向了安全管理的反面。有的媒体的褒奖宣传，塑造了让人难以接受的安全管理者形象。我们把这个宣传的形象描绘下来，是什么样的呢？“铁青的面孔，铁石的心肠，铁打的手腕”，说话掷地有声，吐口吐沫都能把地板砸几瓣儿。这简直就是不食人间烟火的机器人。如果这样的机器人是最好的安全管理者，那我们这些人做的工作，还不如交给机器去做。人和其他动物的区别是人具有主观能动性，具有独立的思维方式，安全管理者不能是机器人。为了不听到哭声，宁可听骂声，前提是同情心，是责任感，是人的感情存在，是人性化的一种表现。如果管理者没有人性，没有脸皮，没有自尊心，任什么人骂都不怕，反而有意去找骂，这实际上变现出一种不好的管理心态。我们在安全管理上见到最多的是批评、严肃批评甚至是勃然大怒。依我看，只要管理者主观上没有恶意，作为员工都应该接受。“听得进批评，才没有哭声”。
“严是爱，松是害”，严格是为了员工不受伤害，是为了员工自己好。员工应该理解严格管理的出发点。如果别人为他好，他还要骂别人，那实在是不知好歹了，是素质问题。管理上按制度去办，无论什么岗位，无论什么身份，安全面前，安全管理面前，安全管理制度面前，一视同仁。受到处罚，员工有什么理由去骂管理者？要骂只能骂制度，而制度不是针对员工每一个人制定的，骂制度也毫无道理可言。
当然，安全管理没有哭声没有骂声，只是理想境界。没有哭声，是我们追求的结果；没有骂声，很多情况下不太可能。因为，人们的利益不同，思想认识不同，修养水平不同，受到
处罚的反映也不同。但是，我们在管理中可以做到的是公平，“一碗水端平”，任何人没有话说。管理要人性化，尊重他人尊重自己，让被管理者知道管理者的良苦用心，才能达到“没有骂声也没有哭声”的安全管理理想局面。“plain even cursing; pine is the evil, management slack, leading dare not offend a person, not an accident" good position everyone I am ", the accident casualties, victims of bloodshed and tears, the person being punished eone once said that ignores safe production is the small catch, catch thing, event; grasping things, and events. The purpose is to find not to have an accident. Violation is not must have an accident, but the incident is certainly illegal. On habitual violation, cannot be used no matter. people are not sure every violation cause accident occurs, the 100 violation may not be an accident, but may also be a violation you even have no chance to regret. Can you hold violation accidents randomness? The ansy management personnel; the crying of hurt i
s the employee. pany has 300 hidden or violate the rules and regulations cases, must have 29 minor injuries or fault, in the 29 minor accident or fault, must contain one serious injury, death or serious accident. The rule for the safety management of enterprise, i.e. in a major accident must be behind 29 piece" mild" accident, there are 300 potential pitfalls. Understanding of "Heinrich principle ", is based on the cause of the accident analysis, let people take less roundabout the above requirements, look unsafe behavior to grab, do not to be taken as a precedent. The famous American company Dupont once accident statistics, production safety accident in the final analysis 96% is caused by people's unsafe behavior. psychology has a" broken eone broke a building window glasses is not prohibited by the glass, hint, and might have to break more glass.As a safety professional do not overdo it, in order to listen to and hear voices cursing; not to be paranoid, it is listen to the voices, to hear voices. It e city management officers, found business stall ha harm to ensure their oeone good for him, he y management no cry no cursing, just the ideal realm. No cry "is our pursuit of the results; not condemning, many cases is less likely to. Because, people of different interests, ideas, culture level are different, be punished to reflect different. However we can do in a fair of management, if keep” evenhanded ", people did not have any words. The management of human nature,
respect others &respect yourself, let be the managers know that the managers ' intentions, to achieve the" no voices no cry" safety management ideal situation.
关于爱的教育的文章
关于爱的教育的文章
作者/曹欣春
小时候，曾经攀着学校一楼的窗棂看正在上课的母亲，那时候太阳已经西斜，母亲被夕阳暖暖的余晖罩着，美极了。小小的我就在心里暗暗地想：长大后我也要像妈妈那样美丽地站在讲台上。
时光荏苒，我真正成为了一名小学教师。刚走上工作岗位，还没有真正体会到教师这一职业高尚的内涵和职责时，学生那张张天真而无邪的笑脸，那句句幼稚而真诚的话语，已经让我深深体会到与学生在一起是一种幸福，犹如山与山之间的回声，你对着高山喊一句“我爱你”，你听到的回声就是“我爱你”。
好学生是夸出来的
刚接手一年级的学生，我真的很头疼，那虽然上过幼儿同却不懂得遵守课堂纪律的孩子们，常常让我顾得了这头顾不了那头，这样几节课下来，我已是身心疲惫。而我很快又发现，在这些孩子中间，小非是最不听话的一个、课堂上，我这边领着学生兴趣盎然地背拼音儿歌，他却独自沉浸在“小世界”里。我很生气地走过去，大声地训斥着他，他却用异样的眼神望着我。第二节课，他更是无视我的存在，一会在自己的纸上乱画，一会去打旁边的同学……我精心准备的游戏和儿歌对他没有任何吸引力。后来，经过我的深思熟虑，我决定改变对他的态度，试着去爱他。接下来的一节课，我抓住他刚刚尘端正的机会，说： “你们看响班的小非，这节课表现得多好呀，全班属他坐得最直，咱班同学可要和他比一比，看谁坐得和他一样直！”那节课，他果然“老实”了很多。于是我又趁着这个东风，奖励了他，在他的额头贴上一颗小星星、那天放学后我注意到，他看见来接他的妈妈时，第一件事就是炫耀他额头上的星星。从那开始，他上课听得越来越好，期末还考了九十多分呢。
孩子需要老师的鼓励，哪怕是一个眼神，一张小粘贴，一次口头表扬，对他们来说都是件很自豪的事情。不要吝惜对学生的表扬，表扬可以帮助学生树立自信心，帮助学生克服自身的小毛病。老师要用鼓励、用发自内心的爱去浇灌孩子们的心田。
发现学生的闪光点
字的成绩一直都不是很理想，时常还有不认真听课的情况，每次考试也只在下游徘徊。我并不认为他是个优秀的孩子，可后来的一次运动会上，却让我认识了一个和平常不同的字。( )那是一场拔河比赛。字在班级个子最高，于是排在第一位。比赛开始，孩子们奋力地赢得了第一局。第二局刚开始，孩子们的步伐就有了一些零乱，我握紧拳头为他们加油。这时，我听见字咬着牙喊： “坚持住，坚持住！”那张小验已憋得通红，小手紧紧地抓住绳子，、刹那间，我被这个熟悉又陌生的字感动了。比赛结束后，我认真地反思了一下，蓦然发现我只看到了宇身上的缺点，却忽略了他身上的闪光点、一个多么坚韧而有责任心的孩子啊！我在班上表扬了宇，并告诉孩子们要学习字的坚持和努力。那天宇坐得特别直，脸上带着羞涩却满是自豪的笑容。
要相信每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是表现的形式不同而已。要让每一位学生都因自己的闪光点而骄傲，积极地发展自己的特长，张扬个性。学生得到赏识与尊重，这便是最大的幸福。
给孩子多一点信任
在与学生相处的过程中，我深切地感受到，教师哪怕是仅仅向学生投去一点饱含爱和信任的眼光，学生的心灵深处都会“感光显影”。作为，要给学生充分的信任，即使学生有过失的时候，同样要相信学生有改正过失、重新开始的能力。而这种改过自新的能力和信心，又何尝不是老师在不经意间传递给学生的呢？那天，组长向我汇报完未交作业的学生名单后，我发现只有祥一个人没有交，正好我又有急事要处理，于是就淡淡地说： “好，老师信任你，你下午一定要带来。”祥如期交来作业，我当然也不会把这件事记在心上，、直到一次家长会，祥的母亲特意过来谢我，我这才知道，那天祥其实没有完成作业，但就是为了我那句“老师信任你”。祥中午没有吃饭完成了作业，而且从此以后再也没有不按时完成作业。其实，越是在这样的时候，学生就越需要老师的微笑，以及更多期盼、信任的目光和鼓励性的话语。
让我们信任学生，特别是那些犯过错误的学生，给他们多一些理解与宽容，或许会有意想不到的效果。 这几件事让我感受很深，也让我明白了作为一名人民教师的责任重大。新一代的教师就应该有开阔的胸襟，把爱无私奉献给每个孩子，不管大小、强弱、品行的优劣，并把这一点看作是自己的本份，视作一种至高无上的乐趣，这就是爱的教育。即使枯萎的心也能苏醒，即使冰冻的感情也能融化，因为这是世界上最博大、最深广的爱。这样的爱，能容纳一切，能熔化顽石，能点石成金！
关于学生冬季安全教育体会
安全第一，健康第一是当今社会的两大教育主题，安全无小事，事事触目惊心，安全意识不可松懈，处处触及我们的生命质量，安全不可麻痹大意，要时刻保持警觉，防患于未然，每名教师每名学生都要建立安全至上的理念，进步自我保护的能力。为确保我校的教育教学秩序稳定，确保全校师生的人身安全，确保每个家庭的幸福，确保学校无安全事故的零目标，今天我要和同学们谈谈冬季如何展开 “防火与防盗、防触电” 、“自我保护”、 “常规安全教育”几个方面题目。希望同学们通过这样的安全教育活动，既普及了安全知识，又增强了安全意识。
一、火灾的预防
火是人类的朋友，它给人们带来光明和暖和，带来了人类的文明和社会的进步。但火假如失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。一些同学有玩火的坏习惯。有的点火烧纸、烧柴草，还有的在黑暗处划火柴、点油灯照明，……玩火极易招致火灾，近几年因玩火引发的火灾每年达3000余起，使200多人死亡，所酿成的经济损失，假如用于希望工程，可使10万失学儿童回到课堂。同学们要充分熟悉玩火的危害性和可能带来的严重后果，任甚么时候候都要果断做到不玩火。同学间还要相互监视、相互提示。如发现有同学玩火，应当立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。
二、着火了，怎样办?
发生火情，同学们一定要保持平静，实事求是。火灾初起阶段，通常为很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量未几。这时候只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就可以使初起的火熄灭。假如火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应当立即逃离火场场，打 119 火警电话，通知***救火。但也不能随便乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。
三、火灾逃生自救九大要诀
第一诀：不入险地，不贪财物。生命是最重要的，不要由于害臊及顾及珍贵物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻觅、拿走珍贵物品上。
第二诀：简易防护，不可缺少。家中应备有防烟面罩，最简易方法也可用毛巾、口罩蒙鼻，用水浇身，匍匐前进。由于烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面逃离是避免烟气吸入的最好方法。
第三诀：缓降逃生，滑绳自救。
第四诀：当机立断，快速撤离。遭到火势要挟时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去，千万不要盲目地跟从人流相互拥堵、乱冲乱撞。撤离时，要留意朝明亮处或外面空空地方跑。
第五诀：住楼房要善用通道，莫入电梯。遇火灾不可乘坐电梯或扶梯，要向安全出口方向逃生。
第六诀：大火袭来，固守待援。大火袭来，假设用手摸到房门已感发烫，此时开门，火焰和浓烟将扑来，这时候，可采取关紧门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，避免烟火渗透，等待救济职员到来。
