关于工作态度的讲座听后感。
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写心得体会可以提高我们对思维的训练。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？经过收集，小编为您献上关于工作态度的讲座听后感，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
年月日，xx给上了一堂生动的人生课，通过这次讲座后，我有深刻的感触!
听了xx的课后，让我在对待态度上有了一个全新的认识：当你拥有第一份工作的时候，你正在体现你生命的价值，当你作好一份工作的时候，你正在使用生命的价值，只有懂得工作是为的人，才真正能懂得工作是多么的快乐！生活是多么有意义！生命会把我们要求的给予我们，就看你是否能把握机会。把握住了机会是否能运用正确的心态、方法等使机会能充分发挥，从而使受益的同时，也使我们个人受益，这一切就看我们怎样做了！
xx说过“一种思想，即使是假的，也可以影响我们！只要我们相信它们”成功者总是影响，而失败者却总是受别人影响！就算你有一千次成功那也不等于成功，但是有一次失败就意味着失败！所以我们要改变我们的行为模式。一来我们怎样做了！ xx说过“一种思想，即使是假的，也可以影响我们！只要我们相信它们”成功者总是影响别人，而失败者却总是受别人影响！就算你有一千次成功那也不等于成功，但是有一次失败就意味着失败！所以我们要改变我们的行为模式。一来把我们所说的话付之以行动；二来就是“择其善者而从之，其不善者而改之”。再加上自己的经验和一步一个脚印的扎实基础，我们才能接近成功。“通向幸福成功的电梯是不存在的”我们必须比别人付出的更多，才能比别人收获的更多！！
xx讲：“什么是人才？”人才要具备才干、学历、家庭背景、勤奋、人际关系、身体健康、专业技术、服从力、社会背景、年龄优势等。因此优秀的人才要比别人付出更多！做为优秀的人才要比别人多干一点、多发现一点、多用心一点、多钻研一点。这看似很平常的一点，却组成了优秀人才必备的素质，所以不要埋怨没有人发现你的才能，只要你在工作中踏踏实实的干，心有责任感，无论大事小事就全力以赴的去工作，端正工作态度，你的才干才会在人生的舞台上得以淋漓尽致的发挥！
就像我们上段所讲，人际关系是组成人才的必要因素，到了企业之后，我们不光要把工作做好，还要把人际关系搞好。每个人是否成功在于他的人际关系，正所谓“多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。”在企业里人脉就等于资源，资源和资源合作才能有更好的收获。别人对你的方式都是你教给人家的，友善的对待别人，换来的多半是友善。恶意中伤别人，换来的一定是重伤！“胸怀宽广自引贵！狭隘嫉妒招小人”所以我们要学会容得下不顺眼的人、听得进不顺耳的话、装得下不顺耳的话、装得下不顺心的事。方是人脉宽广之道！只有人与人之间的合作好了，企业才能有进步、有发展，有创新，才能步入成功！
一个人的道德品质很重要，一个企业可以用教育去弥补智慧，但是教育很难弥补道德品质！所以我们要加强自身的思想道德建设。一个真正的好员工，首先在个人要求方面，既要规范自己的行为，又要发挥高尚的道德品质，充分发扬自己的主人翁精神。以服务企业、服务人民为最大光荣，进一步增强责任感和使命感！脚踏实地，爱岗敬业，勤奋工作，努力为企业创造更大的价值！ 我们还要认识到为企业做事就是在为自己做事，这也是给自己的成长机会！通过努力工作，我们不但可以给企业带利益，还能学到更多的知识，积累更多的经验，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的才能。为自己工作，我们就不会偷懒、不会抱怨、不会马马虎虎、不会投机取巧。态度会直接决定我们的工作进展，我们要想在自己的工作上做出一番业绩，获得更多的经验与机会，就要端正对工作的态度。我们应该抱有把自己的利益与企业的利益相结合的心态。积极进取，努力把工作做到最，并且带着一颗感恩的心！
学会感恩，带着爱心去工作！xx为我们的那段，催人泪下。想想也是，我们有多长时间没有静下心来想想家里的父母了，他们为了我们含辛茹苦，省吃俭用，然而现在的我们又为父母做了什么？对于工作，有人总是在抱怨，总是在不满，又有几个人能想到企业是我们事业发展的平台，与我们每个人的发展都息息相关。没有企业，就没有我们的进步与成功？用感恩的心，每天会进步1%。感恩是我们前进的最大动力，懂得感恩父母，我们才有前进的动力；懂得感恩企业，我们才会有最佳的心态去为之奋斗；懂得感恩社会，我们才会成为国家的栋梁之才。学会对一切抱有感恩的心，带着爱心去工作，去生活！
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。我们付出的心血，无私的奉献，迎来的是一份心灵的慰藉，一份丰厚的收获，让我们去为之努力，加油吧！！
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危机传播管理讲座听后感
危机传播管理讲座听后感
听“危机传播管理”讲座有感近年来，以互联网、手机为中心的新媒体迅速发展，打破了传统媒体环境下的信息传播方式，已经成为我们获取资讯的重要渠道，给社会发展带来巨大变化和影响。面对复杂的新媒体传播环境，如何提高企业危机传播管理能力，实现有效应对、化解危机，一直是我所关心的问题。
听了***教授的讲座，感到受益良多、体会颇深。***教授的讲座旁征博引、深入浅出、信息丰富、解读深刻，系统讲解了危机的内涵及特征、新媒体时代传播环境的变化、危机传播管理的实施步骤和危机传播管理原则与策略等内容，既有高屋建瓴的科学理论,又有生动具体的典型事例，具有很强的指导性、针对性和实用性，在同学中引发了强烈共鸣。听了***教授的讲座，使我对危机类型、传播途径、处置措施及善后处理有了深入了解，对新媒体环境下的危机传播管理有了更加深刻的认识。下面，结合自身实际，对如何应对新媒体环境下危机谈几点想法。
一、居安思危，树立危机意识是前提。新媒体技术使社会进入“大众麦克风时代”，所有人都变成了信息发布者，信息的获取和传递可以随时进行，信息变得越来越不可控，给危机传播管理带来了巨大挑战。近年来，一些企业因各种原因遭遇危机，由于应对不力，造成了不良后果，严重影响了自身发展。但是，如果我们留心观察就能发现，突发事件的“突发”并不全然是突如其来，出现之初，总会有这样那样的迹象。企业危机处置陷于被动，主要是对突发事件的发生、发展缺乏认识，对可能产生的影响缺乏敏感，我们要增强危机忧患意识，坚决克服侥幸心理，在思想上深化对策研究、熟悉情况，在工作中锻炼见微知著能力，才能在第一时间及时了解动态，发现倾向性、苗头性的问题，做到思想敏锐、反应灵敏、驾驭大局、应对挑战。
二、加强监测，建立预警机制是基础。无论是地方政府、机关部门，还是企业单位，在常态管理中，都要建立一套危机预警机制，对可能发生的危机进行监控和预警，完善的危机预警机制应该包括危机监测、危机评估和危机预报三个子系统。要建立信息监测系统，与新媒体建立良好的合作关系，对可能引起危机的各种因素进行监测，广泛搜集网络、社会舆情，掌握企业危机变化的第一手材料，及时警示企业相关部门或人员给予重视。要建立危机评估系统，及时对搜集到的危机信息加以分析、研究和处理，科学识别、去伪存真、准确分级，保证危机信息的时效性、准确性和全面性，及早发现危机征兆。要完善危机预报系统，及时制定应对危机预案，为处理潜在危机制定对策方案，安排危机应对的措施、步骤和人员，尽快将可能发生的危机处置在萌芽状态，从源头消除危机。
三、积极应对，快速高效处置是核心。在当今网络时代，热点事件从发生到热炒持续时间平均在三天左右，必须迅速采取措施，有效控制危机的扩散蔓延，最大限度减少危机带来的危害破坏，切忌反应迟缓，错过处置最佳时机。要建立统一指挥体系，在危机发生后，要建立一个统一指挥体系，成立以主要领导为组长的危机公关领导小组，紧急部署各类力量和资源投入危机处置。各有关部门按照各自职责要求，既分工又配合，做到有序高效，实现资源整合共享与综合利用，把个体、部门力量转化为合力，发挥整体资源优势。要提高危机处置效率，坚持反应快速、高效运转的原则，在危机发生时第一时间深入实地、了解事实，努力做到着眼大局、准确判断、指令明确、迅速行动，根据态势变化作出妥善的处置决断。今年“3.15”晚会上，大众汽车DSG变速箱、苹果在华售后政策存歧视等问题被曝光，面对危机，两个企业应对截然不同：德国大众在晚会当天就承诺会给消费者答复，并在5天后宣布了召回计划，相关问题并未进一步升温。苹果则反应迟缓，导致相关事件持续升温，《人民日报》质疑苹果傲慢以及售后服务“中外双重标准”，央视新闻联播等多个栏目持续跟进，苹果公司直到4月2日才发表致歉声明，对其品牌造成了极大的负面影响，市值一天内蒸发129亿美元，付出了“傲慢的代价”。要健全责任追究机制，对导致危机发生、处置危机不力的相关责任人员，应及时进行责任追究，确保尽快化解社会矛盾、维护社会稳定，保证危机处理顺利进行。20xx年，非典疫情蔓延，一度在全国造成恐慌，与处理危机不力有关。对这起危机的发现、处理，都没有在第一时间做到位，在很大程度上影响了国家决策，错过了危机处理的最佳时间。后来中央果断决策撤换对管理不力的领导干部，很快扭转了危机处理的被动局面。
四、公开信息，及时沟通交流是关键。危机面前，应在信息公开上做好“主动、及时、准确、适度”四篇文章，牢牢把握舆论主动权，发挥好新媒体“传达政令、调节情绪、澄清谣言、稳定社会”的作用，创造危机处置的良好社会环境。要保持对内部信息畅通，一个单位发生了危机，相关人员担心承担责任，千方百计掩盖事情真相，不愿向上级如实报告，从而误导上级的正确决策，这是十分有害的。要建
危机传播管理讲座听后感第2页
立畅通的信息渠道和准确的信息源，及时向上级报告危机发生原因、发展情况，为上级决策提供有利依据。要保持对公众信息畅通，危机事件发生后，必然在一定时间和一定区域内造成恐慌，公众恐慌主要就是因为信息缺失，不知道危机发展情况，会造成多大的影响，采取了哪些应对措施。信息公开有利于防止谣言的传播，使人们最大程度了解真相，有效消除恐慌情绪，有利于公众在危机关头做出准确判断和决策，支持配合政府和企业处置措施。今年出现的H7N9禽流感病毒，因为信息透明、发布及时，公众在第一时间了解到疫情传播、病员治疗等相关情况，所以并未造成社会恐慌。要保持与新媒体良性互动，新媒体是社会公器，代表公众行使监督职能。危机来临时，市民最想听到、最信赖的是权威媒体。要高度重视新媒体在危机传播管理中的作用，畅通信息发布渠道，消除人们恐慌心理、有力疏导社会情绪，共同推动危机处置顺利开展。五、沉着冷静，良好心理素质是保证。面对突然发生的公共危机，需要处置公共危机的领导人具有优于常人的心理素质，临危不惧、沉着冷静、正确决策、指挥得当，给群众以信心，稳定人心、稳定局势。在“9·11”事件中，美国总统布什和其它高层官员，始终保持处事不乱、沉着应对、果断决策。当世贸大楼被撞后，仍有一架满载乘客的客机距离白宫80英里处，助手问是否派战斗机拦截，切尼肯定回答：是。切尼后来承认，这是一个很痛苦的决定，但必须坚决这样做，他说，要清醒地认识到飞机被劫持，就成了敌人的武器。这说明处置紧急危机，最高长官应具有经验、智慧、胆识和勇气，要敢于决策，敢于拍板，敢于承担责任。
加强危机传播管理，意义重大、任务艰巨。我将以参加这次讲座为契机，坚持不懈地学习新媒体环境下的危机传播管理相关知识，不断提高危机公关的水平和能力，着力推进企业又好又快发展，为经济社会平稳较快发展贡献力量。
谈工作态度
谈工作态度
谈工作态度态度决定行为，行为决定质量，作为教育工作者，对教育工作的态度决定着日常工作的效率与质量，当然毋庸置疑更决定着学生的发展、未来的前程。因此说教师的工作态度将对学生产生很大的影响（暂且不论教师的工作能力）。
同样的教师，做着同样的工作，可效果却千差万别，比如在期末复习课上，所有班级都在组织学生复习，都是在做复习试题。由于部分教师缺乏精益求精、严谨务实的工作态度，对学生要求、管理存在较大差别，学生的学习态度、学习习惯、课堂效果差之甚远，这自然而然地就影响到了学生的学习质量。
作为教育工作者，从客观上应该承认，人与人之间存在差异，教师也是如此。所以我们要认真思考如何缩小差距，促进均衡发展。但作为人民教师我们更应该常常反思，如何提高自身素质，以更好的适应未来教育的改革与发展。
在此祝愿所有教师能在工作上百尺杆头，更进一步。
解放思想转变作风专家讲座听后感
在xxxx年x月x日，非常有幸听取上海同济大学xxx教授，给我们做的关于“解放思想、提升能力、转变作风”专家讲座，近7个小时的授课，张科平教授以图文并貌结合经典故事的授课方式，为留下很深印象。细细梳理当天的笔记，感悟最深的是“打破花盆”、 “了解”、“掌握”、“怎样创新”这四个关键词，它开阔了视野、增长了知识、启发了心灵，并为我们架起了通向成功的桥梁……
一、用归零心态打破束缚思维的花盆
“唯一知道的事情就是我一无所知”教授首先用“苏格拉底”这句典故作为开场白。中国人都有三个梦想“圣君梦”“清官梦”“侠客梦”，当大家遇到战争危机、金融危机、自然危机的时候，首先想到的就是有一个“圣君”带领大家冲出危机；当大家发觉社会不公、环境不公、处事不公的时候，首先想到的是有一个“清官”来为大家断明事理；当大家身陷困境的时候，也是首先想到有一位“侠客”来拯救。因此，需要打破这样束缚自己的精神花盆，增强自己的主人翁意识，用自己智慧与知识的力量，才能解决冲突和矛盾。
二、改变思想是改变命运的前提
“思想决定行为、行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运”。对此还讲了一个故事，以前有一只猫，它的主人是一个单身汉，这个单身汉没房、没钱、没老婆，几乎是一无所有，但是他就对这只猫好，于是这只猫就爱上了这个单身汉，一天猫跑到爱神那里，说它要嫁给他，然后，猫就变成了一个美丽的女人，并嫁给这个单身汉，这个结局是完美的，猫和单身汉的命运都已经改变了。但是，结婚那天丘比特想逗这对新婚夫妇，就放了只老鼠进去，谁知道新娘停止了一切活动，立即抓起老鼠就吃了，于是结果显而易见了，单身汉还是做回了单身汉。这个故事告诉我们，思维模式改变才是真正的改变，当今社会快鱼吃慢鱼，只有不停改变自己才是快鱼。
三、管理是通过团队协作完成任务的艺术
目前的时代，已经从物质磨损时代跨越到精神磨损时代，以前物品只要耐磨就行，磨穿孔了打上巴又穿，而今品牌效应在磨损我们的精神，只要精神满足就不惜一切；目前的市场，已经从产品经济时代跨越到客户经济时代，就算你有过剩的产品和优良的人才，而企业最重要的是客户，只有通过管理协调整个团队，来达到市场份为，以拥有客户。因此，管理它是在特定的环境下，通过资源（人、财、物）的计划决策、组织实施、领导控制、形象宣传、创新机制来达到特定目标的过程。
四、三大技能和八大能力才能达到执行力的创新
三大技能分技术技能、人际技能和概念技能，技术技能是特定活动的理解程度和熟练程度；人际技能管理者与他人的关系；概念技能是超前的判断能力。而与三大技能经纬交叉的是八大能力，目标确定能力和战略决策能力这两项相当于人的头部；激励能力和沟通能力是人必须具备的生存力，它相当于人的右手；执行能力和协调能力是人的发展力，它相当于左右；经营获利能力和创新发展能力需要修炼，它是人的双腿，这样才是一个完整的人或企业。
教师师德报告听后感
在听了几位教师的师德报告后，对报告中涉及问题我深有感触，并深受启发，也引发了几点思考。
反观自己，也经常存在落实工作不彻底的表现，仔细分析，一是懒惰拖拉，再就是责任感不强。总认为这项工作我不干，会有人干，或是这项工作不只是我应当干，别人也应该干，存在等待观望，推诿责任的思想，这正是主人翁意识不强的表现。听了报告
之后，我对自己进行了深刻反思，对照要求找差距，分析现象找原因，更加感到报告深刻及时，高屋建瓴，对当前教师工作作风的转变有着非常现实的指导意义。我本人更是深受教育，决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作，为学校发展作出自己应有的贡献。
作为一名级部教师，如何搞好落实：我认为首先要有团队意识，要有主人翁的责任感。
在服务方面要做到：
1、努力提高自身素质，包括政治素质和业务素质，时时刻刻注意维护学校的形象。
2、搞好团结：静座多思己过，闲谈莫说人非。
3、遵守劳动办公纪律树立良好的形象。
工作的落实没有期限，服务的态度永不过时，兢兢业业工作，实实在在做人始终是我们二中人的作风。忠心希望我们的学校越来越好！
要提高学生的思想政治素质，学校可以采取众多有效的措施，但我认为，在众多环节中，提高教师的师德修养是关键，作为一名教师，通过学习我认识到：要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为。
正如托马斯●马尔斯贝丁所说：没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人，他给人一种潜移默化的影响，久而久之，成为习惯。对于学生来讲，眼睛是他们获取知识的主要通道。不管看到什么，他们都会无意识的模仿，不知不觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会非常接近。这正如许多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。因此，教师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的东西早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等具体行为仍然存留在学生心中并产生持久的影响。一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响：每当他来到教室里时，那种祥和的道德氛围立即会感染在座的每一个人，每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄严却宽松的气氛中，心灵就象在洗澡一样清爽，人似乎站得更直了。每当他在身边时，我几乎变成了另一个人。良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊！也许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话--改善和提高自己。
要进一步加强自己的学习，学习先进的教育思想和教育理念，及时更新自己的观念。进一步研究《教学大纲》和《考试说明》，用理论来指导自己的工作，更加高效。
其实，作为一名人民教师，特别是要成为一名优秀的人民教师，他不仅需要丰富的教学知识，强烈的责任感，深厚的爱心，而且还必须具备教育教学改革的精神，尤其是针对自己教育教学中所存在问题要勇于承认，敢于批判，勤于创新。通过更新自己的教育观念，促进我国教育事业的蓬勃发展。
素质教育强调学生的主体地位，但也不容忽视教师的主导作用。俄国教育家车尔尼雪夫斯基说：教师要把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人。因此，实施素质教育，要求教师首先提高素质。教师必须树立正确的教育观、质量观、人才观，具有良好的师德。教师要热爱学生，尊重学生的人格，面向每个学生，平等、公正，因材施教，要逐步掌握对学生进行发展性评估的方法，促进他们健康成长和发展。……要向全体教师进行以提高政治思想、师德修养和教育教学能力为主要目的的继续教育，引导广大校长和教师逐步形成符合素质教育要求的教育思想、观念；扩大和更新知识，提高学校管理和教育教学的能力和水平。在现实教学活动中，在还没有解除升学给我们带来的重压下，传统教育观念仍然束缚着大批教师。因为有了升学的压力，大部分老师偏重于知识的传授，而不在乎传授的方法和被传授对象的接受能力和接受效果。如同传统的 填鸭式教学法，老师单向灌输知识，学生消极被动地接受知识，并如同仓库一样存储知识和积累知识，以即定的答案为最终和唯一的答案，学生自然而然地变成了书本和知识的奴隶。另外，有些老师在听到学生的不同意见是，常常用自己的想法束缚学生，或者给予伤害性的批评，最终使学生变成只会听人吩咐，不会思考也不愿意思考的人。因此我国的很多中小学生都缺乏
独立性、变通性和创造性，在人类高科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代，在肩负21世纪富国强民的重担时，他们往往失去了主动性和支撑力。在这方面，老师的教育观念的转变和更新就显得特别重要了。事实上，只有老师具备了新的教育观念，才能在教学中不断改革和创新，才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育，才能培养出新世纪所需要的创造性的人才。
教师的劳动具有无私性。加强教师职业道德建设必须树立面向全体学生、促进学生全面发展的教学观、质量观。师德中的问题，一是师德修养不高，在岗不敬业，有的工作积极性不高，作风不扎实，有的习惯于做表面文章，不注重解决实际困难和问题，工作中存有应付现象。二是搞第二职业和有偿家教，接受学生家长的宴请或馈赠。三是不尊重学生的权利，体罚和变相体罚学生，随意指责、训斥学生或家长。这些做法是对学生、对家庭、对社会不负责任的失职行为，有悖于教育工作者起码的道德、良心。
加强师德建设，要增强教师践行师德的自觉性，促使广大党员教职工树立正确的师德理念。我们要把先进性教育与教育系统“师德师风建设”活动结合起来，以身边的人和事教育身边的人。
在今后的工作中，我一定努力培养扎实高效的工作作风，干事创业，保质保量完成学校交给的任务，一定树立服务意识，为学生搞好服务。为二中的发展尽自己的微薄之力。