幼儿园主题活动工作计划范文。
为了更好的明确工作的内容，这就需要我们认真撰写一份工作技术了。一份优秀的工作计划让自己面对新的工作依旧能得心应手，那么一篇合格的优秀工作计划都具备什么特点呢？小编特地为你收集整理“幼儿园主题活动工作计划范文”，希望你更多关注本网站更新。
一、 开展《炎热的夏天》主题活动：
1、通过实施一系列有意义的游戏和活动，让每个幼儿了解夏天的季节特点。
2、掌握简单的防暑降温和夏季安全保护的方法。
3、了解人们的生活和季节的简单关系。
在本月重点会放在培养幼儿关心身边的人和事，引导幼儿观察季节变化和人们日常生活的变化。如穿短袖、吃西瓜、喝冷饮、开空调等等。
二、日常生活及环境创设：
1、更改主题墙，师生共同参与创设丰富的《炎热的夏天》的主题内容。
2、将幼儿收集的图片布置成专栏“夏天的物品”“夏天的水果”丰富班级环境。
3、引导幼儿多喝水，在户外活动中提醒幼儿不在阳光下暴晒，尽量选择在阴凉处活动，及时帮助一些容易出汗的幼儿塞毛巾。
4、午睡前在幼儿床边撒花露水，做好防蚊措施。
三、家园联系：
1、本月开展主题《炎热的夏天》，请家长帮助收集各能使自己凉快的办法，并准备相应的图片资料。如：扇子、空调等图片。
2、请家长结合日常生活，帮助幼儿巩固对数字的认识。如饭前让孩子发碗筷，上下楼是顺数、倒数台阶等等。
3、鼓励幼儿、督促幼儿口渴时多喝水、尽量少吃冷饮、少喝饮料。
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幼儿园中班11月主题活动工作计划
导语：工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。以下是小编整理幼儿园中班11月主题活动工作计划，以供参考。
一、活动来源
自然角的小金鱼、小乌龟、小虫子，时时吸引孩子们的注意力，一有时间，他们就会跑过去看一看，有的甚至还想摸一摸。
一天早上，雅诗带来的小螃蟹不见了，孩子们在屋子里四处寻找，终于在床下找到了小螃蟹，孩子们高兴极了。在吴老师的帮助下，把螃蟹送回了家。孩子喜欢可爱的小猫、小狗、小羊和小白兔；喜欢勇敢的螃蟹；喜欢聪明的乌龟；也想了解凶猛的野兽。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，他们对各种动物充满了好奇心和探索的兴趣。他们带来了各种动物故事、动物图片，为了满足幼儿的兴趣需要和求知欲望，根据他们的年龄特点，结合其当前的认知水平和幼儿用书上的内容，我们和孩子商量后，“动物世界”主题活动自然而然就生成了。
二、活动思路
我们班决定以“动物世界”为切入的核心，从幼儿熟悉并喜欢的动物开始，通过师生共同搜集动物图片、儿歌、故事、谜语、光盘，带动物玩具、图书等，开展故事、儿歌、参观、歌曲、律动、创作、游戏等各种不同的活动内容，与幼儿用书、区域、环境的有机整
整合，来发展幼儿对动物的探索愿望，并在活动中逐渐丰富幼儿的动物知识经验，从而萌发幼儿爱护动物的情感，同时能够讲述、排序、创作，根据动物的特征进行分类。建议家长也能主动参与到我们的班级，通过亲子活动，体验和孩子与动物一起游戏的快乐；通过参观动物园，和幼儿一起经历愉快的、好玩的、惊奇的动物王国之旅！
三、筹备工作
1、教师、幼儿、家长共同搜集动物的相关资料。如：动物的儿歌、谜语、图片、图书、光盘等。
2、协助幼儿调查动物的相关知识，丰富幼儿的知识经验。
3、利用家长资源，联系野生动物园。
四、活动目标
1、幼儿喜欢运用身体表现动物的动作特征，模仿爬、跳、跑等动作, 增进幼儿身体协调的能力和肢体动作的灵活性。
2、能用较连贯的语言描述常见动物的主要特征，感受动物儿歌、故事的意境和趣味，喜欢表演、仿编和猜谜。
3、幼儿喜欢动物，学习照顾小动物，并懂得保护动物。
4、认识5以内的相邻数，知道两数相差为1；点数10以内的动物，正确说出总数；会确定动物的方位，如：上下、前后、里外等；学习归类、比多少和排序。
5、会用自然的声音、正确的姿势学唱动物歌曲，做简单的律动；能用自己喜欢的方法表现动物的主要特征，表达
自己的感受。如：绘画、泥工、粘贴。
五、活动安排
第一阶段：我喜欢的动物
主要活动：谈话：我喜欢的动物 科学：动物有多少
分类：它们生活在哪 音乐：在农场
综合：农场里的动物 制订参观动物园的计划
第二阶段：动物本领大
主要活动：区域：搭建野生动物园
探究：有用的鼻子 尾巴的功能
故事：龟兔赛跑 小壁虎借尾巴
健康：跳远比赛 科学：小动物找家
科学：动物分类
第三阶段：动物用处大
主要活动：动物用处大 胎生和卵生
找妈妈
第四阶段：保护动物方法多
主要活动：综合：保护动物
小动物过冬
幼儿园教研活动工作计划范文
工作计划是完成工作任务的重要保障。我们常常看到有些员工整天无所事事，要问他们是否真的没事可做了，事情都完成了吗？答案应该是否定的。寻找原因可能就是他们没有一个合理的工作计划，总觉得有千头万绪的事情要做，但就是不知道从何下手，久而久之事情越积越多，就更加束手无策了。下面是为您整理的《幼儿园教研活动计划怎么写》，仅供大家查阅。
【篇一】
一、指导思想：
春种一粒粟，秋收万颗籽。一个收获的季节即将到来，一个忙碌的学期已经开始。在新学期中，我市幼教教研工作继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕上级各部门相关工作部署和工作要求，认真落实《幼儿园教育指导纲要》的基本理念和工作要求，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，坚持“课程改革面向每所幼儿园、教育研究面向每位教师、保教质量着眼于每个幼儿”的指导思想，以“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”为工作策略，整合全市幼教教育教研资源，推进教师的分层培训与指导，开展多形式、多层面的区域教研活动和教育教学研究，不断增强教研工作的前瞻性、主动性、针对性和实效性。认真履行“研究、指导、服务”的三项职能，努力为幼儿园课程改革、园本教研提供有效指导和优质服务，为我市各级各类幼儿园和谐发展提供更为有效的专业支持。
二、工作目标要点：
1.明确一个中心：以幼儿发展为中心，优质高效开展工作。
2.强调一个重点：以培养教师为重点，全面引领指导服务。
3.围绕四项工作：
（1）贯彻落实《指南》，深入推进课程游戏化。（2）挖掘研训资源，提高教育科研实效。（3）坚持服务指导，抓实常规提升质量。（4）注重分层培养，助推骨干梯队成长。
三、具体工作要求：
（一）贯彻落实《指南》，深入推进课程游戏化。
课程游戏化全面推进以来，我们取得了一定的成效，但我们深知，课程游戏化不是纸上谈兵，不是模仿照搬一蹴而就，不是一朝一夕，我们很多地方只是浅层的变化，做得还不够专业，需要我们更多地领悟、思考与创新，拿出更好的行动、调整与跟进。因此，在新学期中，围绕《指南》、突出“课程游戏化理念下的幼儿一日活动组织”这一重点，积极探索和实践。
1.加强学习，理解游戏本质，从思想上破茧。走进课程游戏化，观念必须先‘行’，各园要切实利用好园内的园本教研，教研专题研究、读书沙龙等平台，开展好《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》、《0-8岁儿童学习环境创设》等学习与培训，提升教师的学习力、理解力，引导教师思想上自觉提升，逐步改变用陈旧的理念和方法去教今天的儿童的现状，使教师真正树立新的教育理念，理解游戏本质。
2.积极尝试，调整固有模式，从行为上转变。实施课程游戏化的关键在于教师，教师有效的教育行为及能力是课程游戏化项目建设品质提高的关键。因此，各园在课程游戏化建设过程中，要注重提升教师的游戏化能力，引导教师从行为上转变。（1）变单一为多元，完善课程内容。《3～6岁儿童学习与发展指南》非常强调一日活动对于幼儿学习和发展的价值，强调教育要自然地融入幼儿的生活，强调要以幼儿为本，让幼儿自由、自主、快乐地参与活动。因此，各园一是要进一步强化课程研究意识，以发展的理念推进课程游戏化建设，结合园所文化和特色发展，探索课程园本化实施体系。二是要切实提高园长的课程领导力、业务园长的课程指导力，提升幼儿教师的课程执行力和课程创生能力。各幼儿园要依托省编《幼儿园综合活动课程》丛书，从课程方案编制、主题活动设计、关键活动组合、游戏活动拓展来推进课程的有效实施。三是各园要改仅重视单一的区域游戏课程建设变为一日活动中游戏课程的建设，要进一步优化游戏化、活动化的环境，要进一步深入研究室内室外幼儿的游戏课程，要进一步加强幼儿园的课程资源建设等，总之在幼儿的一日生活、学习中渗透游戏精神，使课程更贴近幼儿的身心发展水平和学习特点，更贴近幼儿的生活，更贴近幼儿的兴趣和需要。
（2）变牵引为放手，优化一日活动。要进一步倡导“儿童在前，教师在后”的方式，追求内涵发展、特色发展，优化一日活动，促进幼儿主动学习。积极改变教师高控高管，注重牵引的教育行为。生活环节教师要变“服务”为“放手”，寻找教育良方；幼儿游戏教师要变“看热闹”为“入门道”，优化指导策略；集体教学教师要变“牵引”为“牵手”，关注学习主体。让游戏真正成为儿童的游戏，承载儿童学习的功能和快乐的元素。
3.研讨交流，积累智慧经验，从形式到内涵。新学期，我们要结合上学期xx课程游戏化沙龙的一些热点难点问题，结合我们各园在课程游戏化项目建设的过程中出现的一些困难和问题，进行收集和整理，园级层面围绕小问题、小专题开展园本教研活动，逐个解决。市级层面，将由中心组成员牵头在班内或园内针对一项热点难点问题进行实践和研究，教研室将组织开展幼儿园课程游戏化--区域活动的经验交流活动，由中心组成员在积累实践经验的基础上进行交流研讨，向全市推广，努力实现“从形式到内涵”的转变。同时，市级层面将继续组织课程游戏化推进会，形成一个共同观摩，共同研讨，共同进步的局面。
（二）挖掘研训资源，提高教育科研实效。
1.市级层面——发挥教研组织作用。
增强以研促教的意识，整合教学研究的力量，建设“学习、研讨、对话、合作”的教研文化，形成“教研共同体”。要继续加强对昆山幼教教研片、学科基地、特色联盟、共同体、园际结对各组织的引领和管理，要求学科中心组、青年协作组要研究、引领，示范辐射；片级教研中心、幼教共同体、园际结对等要规范、带动，共学共进，努力将区域性教学研究与园本教研、网络教研等新形式有机结合起来，采用不同方式，限度发挥各自功能，扩大园际合作，达成城乡结合、上下一致、中心辐射、园际互助、相互学习、共同提高之目的。课程组活动要经常性和制度化，活动立足本园主体课程内容，呈现室内游戏、户外游戏、集体教学活动、主题环境等。各园自愿申报参与，原则上每年展示一次，片长负责安排组织，以确保课程组活动的有效。新学期一方面积极参加xx市组织的各类比赛，另一方面在本市范围内开展相关活动。
2.园级层面——提升园本教研实效。
着眼于以“以有效的教研”促“有效的教学”，要让教研活动真正成为落实规范、推进课改、提升质量的助推器。
（1）园本培训要一着不让。要切实发挥幼儿园教研组和年级组的作用，要向园本培训要质量，要成效。一要保时间。要充分利用好每周的年级活动时间和一周一次的教研学习培训时间，不能随意取消和更改。副园长要随时了解各年级组活动情况。二要保质量。教研活动、年级活动要有实效，要方式创新，提倡科学教研，快乐教研。如可采用案例式培训、讨论式、参与式等形式，让教师在互动式的学习研讨中能得到更大的收益，获得更好的发展。要杜绝教师自行处理业务或被动的学习状态。行政要积极参加集体备课、教研活动。园内可开展“我最喜欢的一次教研活动”、“最有创意的教研活动”观摩等，切实提升园本教研质量。
（2）专题研究要体现实效。各园要重视教研专题的研究，切实提高教师的科研能力，要针对教学实践中的重点、热点和急需解决的难点问题开展一些较高层次的园本教研活动。要以科研的思维树立教研理念，重视教研专题研究，重视教研小项目的研究，如幼儿核心素养的提升，课程游戏化建设、幼小衔接等主题，形成系列问题群，进行针对性研究。专题研究要有方案设计、有研究流程、有活动评价，有成果积累，积极推进园本教研课程化。
（三）坚持服务指导，抓实常规提升质量。
1.六认真工作要一丝不苟。做好“六认真工作”是教师提升自身教育教学能力的重要途径。各园要继续高度重视做好六认真工作，要组织教师对每一项认真的要求深入学习了解，切实去落实实施，努力提高六认真工作的质量。杜绝教师敷衍了事，形式主义的现象。措施是各园教学部门要制定六认真工作管理实施计划，对教师六认真工作管理明确要求，落实管理措施，提高工作质量。
2.教学指导检查要坚持不懈。检查和指导是帮助教师业务提高一个不可缺少的途径。因此，各园应重视明确自身的这项职责，坚持不懈地做好指导检查工作。首先明确指导检查的内容。包括对教师一日活动各环节指导检查、教师的六认真笔头工作检查、教师的教研教科研究状况的指导检查等。其次明确指导检查的方法。指导检查应贯穿于一学期始终，如开学，对教师各类计划的制定进行检查，推荐好计划进行交流；学期中，检查各类计划的执行情况，检查备课情况，对集体教学加强听课，对幼儿游戏深入了解等，发现问题及时提出和改进，在“有效性”上下工夫。学期结束，对各类工作进行检查，检查各项工作是否有针对性和实效性。第三明确指导检查的要求。各园教学部门及各教研组负责人要屏弃有时间检查，没时间可以不检查的思想，严格执行幼儿园的检查制度，认真制定好检查计划，切实履行检查职责。如每月一次集体六认真考核，每月一次教学部门碰头会，汇报了解一月管理工作情况，每月一次通报会，提出共性和个性问题；也可结合课程审议，一主题一小结一考核。
3.教学调研机制要不断加强。整合调研力量，提高调研工作水平。首先我们要进一步做好对学校的调研工作，通过下乡、下园，采用多种形式了解教师的集体教学、区域活动、游戏开展、教研活动等情况，通过常规性的了解和调研，增强常规教研的指导力度并寻找发现问题、解决问题的有效方法和途径。二是结合教育局综合考评、创建园的调研、预检，对各园教学常规及六认真工作进行全面检查考核，了解幼儿园的教育教学管理情况。
（四）注重分层培养，助推骨干梯队成长。
教师的专业发展是学校保教质量提高的关键所在，是学校队伍建设的重要目标，也是教师自身发展的需要。因此，在新学期中，各园和我们市级层面要继续创新机制和方法，挖掘研训资源，建立多通道培养机制，对教师进行专业培养，要求既要面向全体，又要突出重点；既要整体培养，又要分层引导。
1.抓好干部队伍的培养。首先，加强自身*。学校管理得好，要靠干部抓得好。在学校中，业务园长对学校的保教质量起着重要的作用。因此，我们业务园长一是要不断学习，了解幼教发展的形势，有着先进的教育理念。二是要充分发挥自身的作用，真正做到思想素质好，业务能力强，工作效率高。要达成：“精”：精通本部门、本专业的业务，关注工作的精细度。“明”：工作职责明确，工作思路明晰，工作方式明快。“强”：业务能力强，中层干部必须是教育教学上的骨干。“干”：想干事、能干事、干好事，绝不是简单地做“和事佬”。其次，关注干部成长。进一步规划好业务园长（业务管理骨干）专业发展与培训方案，通过开展业务园长（业务管理骨干）培训活动，业务园长（业务管理骨干）研讨与沙龙、市学科中心组活动、跟岗学习等途径，提升业务园长（业务管理骨干）的专业素养。
2.抓好教师队伍的培养。一是骨干教师的培养。在各园抓骨干教师队伍的基础上，市教研室依托“市名教师工作室”、“市学科中心组”“青年协作组”，结合市教研工作要求，加强对名教师的培养。结合幼教特点搭建专题教研平台，促进区域交流和园际互动，继续开展名师垄上行活动、“提升学科核心素养”的集体教学展示活动、幼儿园课程游戏化专题研讨活动、公开课等研究活动，引领助推骨干教师成长。同时，各园要抓住教学能手、教坛新秀评选活动的契机，压担子、搭平台、给机会、展实力、早准备、出苗子，在活动中磨练教师，在研究中滋养教师，打造优秀骨干教师群体。二是青年教师的培养。继续重视和加强对新教师保教工作常规培训，关注新教师循环教学经历，使新教师尽快成熟起来。学期内开展新教师亮相课活动，给予新教师锻炼的平台。该活动分别在八个基地单位（实验、红峰、柏庐、绣衣、朝阳、北珊湾，富士康、西湾）开展。继续开展系列男教师培训活动。
【篇二】
一.教研目标：
1.通过讨论、互相观摩、知识培训来更好的利用废旧材料开展活动区活动以及提高区域活动指导的有效策略。
2.针对教师在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的问题进行讨论、分析，从而，提高教师的教育技能。
3.根据本学期大班幼儿马上进入小学的情况，指导教师做好幼小衔接的工作。
二.教研措施：
1.教研活动时间：双周二或周三上午配完教后9：40-----10：40。
2.以参观、互相观摩、讨论、等形式来开展教研活动。
三.具体安排：
周次
教研目标
教研活动内容
第2周
通过讨论知道废旧物品如何在该区域里发挥其作用
哪些废旧材料可在语言区、表演区里再利用，举例说明
第4周
哪些废旧材料可在结构区、益智区里再利用，举例说明
第6周
哪些废旧材料可在科学区、美工区里再利用，举例说明
第8周
通过参观，学习各班在活动区废旧材料利用上的优势
参观各班活动区
第10周
通过案例分析来解决教师在教育中所遇到的困惑，从而增长教师的教育技能
讨论如何适时适宜的介入活动区
活动给孩子正确的指导
第12周
案例分析
第14周
案例分析
第16周
案例分析
第18周
通过相互探讨、培训使教师能更好的做好幼小衔接的工作
怎样才能让孩子们从身体上和心理上做好上学的准备呢?
第20周
怎样指导家长做好孩子入学前的准备
第22周
带孩子参观小学
【篇三】
一、情况分析
本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成，教师8位，教龄在8——20年之间，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富，有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物，全体教师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在专长领域发展，争取打造幼儿园的骨干教师，成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。
教研组以教研组团队研究为主阵地，围绕组内的课题进行开展，关注常态课的设计与实施，在行动中反思，优化课堂教学。我们的教师团结上进、工作上积极主动，在“班级常规”管理和“班级网站”建设积累的丰富经验。在教研能力、课题研究方面都面临着挑战，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。相信在组长不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。
在家园合作共育下，幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们今后需要重点培养的方面。
二、学期教研工作目标
1、继续以《纲要》、《课程指南》为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作计划为指导，抓好教学规范，关注常态教学的有效性。加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注重研训结合。
2、围绕组内嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践研究”的系列研究活动，引领家长进行多种形式的亲子阅读活动。
3、做好组内课题的研究工作，确实抓好组内6个课题的开展工作。撰写相关专题实践研究的教养笔记、活动方案、教学案例、专题小结等，将课题融合实施的各类资料进行整理，为丰富课题研究成果提供第一手实践研究资料。
4、教研组活动注重学习与实践相结合，本学期采用教师轮流主持、中心发言等形式，采用“参与式”、“开放式”的研讨模式，继续增强教师参与教研组活动的积极性，促进教研组的研讨氛围和团队合作精神的形成。
5、在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度，通过小组成员讨论、修改，名师审核，在实践中提高教师对教材的把握和整合实施的能力。
三、实施策略与措施
1、理论学习。
(1)“浙江省学前教育保教管理指南”的学习。
(2)组织聆听学习活动，观看优秀课例活动视频录像。拓宽教师视野，促进教师专业成长。
(3)嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践研究”和平湖市立项课题“幼儿园阳光家庭教育指导的实践研究”专题相关理论的学习。
2、专题研究。
(1)立项课题。本学期，组内在各层面的立项课题有6个。
(2)网络教研——“博客论坛”。
(3)继续建立集体备课小组，以小组为单位，进行公共课集体研课活动。
3、教师培养。
(1)推进教研活动有效开展
●组内教师自主认购教研活动的主持人，每位教师更好的参与教研活动，敢于实践，勇于创新，营造良好的科研氛围。
●建立两个“一人备课、多人研课”的公共课集体研课组，由组长负责进行集体研课的教研模式，挖掘教师的教学潜能，真正实现团队功效。
(2)促教师专业成长
●继续通过跨班更进式教学，多个机会组织“常态课”，得到同伴互助，实践自己的反思。
●开展园内名师、名班主任、教研组长引领课;教师个人特色课;特色型教师展示课等展示亮相活动。
●继续开展师徒结对指导活动，相互听课、评课，做好记录，相互提高。
4、教研重点：
教研组层面：
(1)加强课题过程管理，不断规范运作过程，结合每周一次的教研活动开展研讨，进行每月一次的课题分析会。
(2)以公共课集体研课为主导，加大集体备课的力度。
幼儿活动层面：结合幼儿园“七好一美”文明班级评选，以日常规范为主，开展礼仪教育。做好幼儿的行为规范，
特色活动：以各项课题为抓手，加强课题管理，做好课题的教研化、日常化、规范化。
5、互学交流。
(1)教研组长坚持每周一次随堂听课，及时向教师反馈听课意见，提高课堂教学效率。并发动组内教师参与周五听课日，一学期听课至少15节。
(2)将公共课的集体研课与时间活动相结合，开展互动式说课、评课、研课。
(3)在新教育博客中以论坛、随笔、叙事等多样形式，交流自己的教学体会、读书心得。
幼儿园教研活动工作计划
一、指导思想
本学期，我们将继续以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，树立和落实全面科学的发展观，依据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》强调的教育观和教育理念，坚持“一切为了孩子”的宗旨，以“服务、发展、创新、育人”为目标，进一步解放思想、求真务实、与时俱进、开拓创新，努力探索新理念下教研活动的模式，提升教师专业素质，为提升我园的社会影响贡献自己的力量。
二、情况分析
为了适应社会和家长的需要，本学期，我园在畅苑三区新增了二个小班、一个中班和一个大班。共有幼儿人数为138人，保教人员12名。每班两教一保。由于本园是本学期新开的，各种设施还有待于进一步的完善，因此我们全体保教人员更要加强工作责任性，重视幼儿的安全工作和卫生工作，加强常规管理，进一步提高服务意识、服务水平和服务能力，更科学的管理、照料、组织好小、中、大各班幼儿的一日活动、进一步提高教师自身素质及业务理论水平、工作质量服务水平向更高的目标迈进。
三、主要工作与措施
（一）加强学习，提高修养，增强教书育人的使命感。
1、认真学习纲要及规程，深刻领会其精神实质，努力提高自身素质，开发潜力，及时转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师幼关系。
2、树立正确的服务观，使用文明语言、进行微笑服务，严格规范自身行为，树立良好的教师形象，热心为家长排忧解难，形成融洽畅通的家园关系。
（二）提高教书育人的本领
1、教研组成员牢记奉献、团结、高效、开拓的工作作风，解放思想，求真务实，具体做到以下三点：一是在思想上有活力，善于学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念，使本教研组的教育焕发生命的活力。二是工作上要有创新，要勤于思考，勇于反思，形成创新意识，要善于学习他人长处，不断反思，不断总结，努力形成自己的教育思想和工作特色。
2、提高现代化教育技术运用水平，认真学习新课程理念，努力在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面形成自己的特长。
（三）认真开展班级各项工作
开学初能尽快稳定幼儿情绪，杜绝事故的发生，使每一位幼儿尽快适应新的环境。各年龄班要根据本班幼儿的年龄特点，创设适合自己班幼儿经验的自主性游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境，加强对游戏的指导，确保游戏的时间，使游戏发挥其最大的效益。在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。 丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。
各班要以培养幼儿良好的行为和生活常规为主要目标，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，进行教学研究工作，建立良好的生活常规。三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致并认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。
（四）家长工作
各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，同时利用通知、定期更换《家园栏》、《》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
四、活动安排：
（周三下午年级组教研活动）
周次
活 动 内 容
三
年级组教研活动（理论学习）
四
年级组主题课（钱林妹、李桂芬）
五
年级组教研活动（理论学习）
七
年级组主题课（张国黎、顾林花）
八
年级组说课、集体备课
九
年级组主题课（祝蓉蓉、钱玉珍 ）
十
年级组说课、集体备课
十一
年级组主题课（刘艳、苏林花）
十三
年级组说课、集体备课
十四
年级组主题课（钱林妹、李桂芬）
十五
年级组说课、集体备课
十七
年级组主题课（张国黎、顾林花）
十八
年级组说课、集体备课
十九
年级组主题课（祝蓉蓉、钱玉珍）
二十
年级组主题课（刘艳、苏林花）
幼儿园周活动工作计划
以下是小编为大家整理的关于幼儿园周活动工作计划的文章，希望大家能够喜欢！
班级：小小一制订者：邱宜 主题 开心宝宝：我自己 时 间 10.24——10.28 本周 工作 重点 1、初步形成有关自己的认识(如自己的名字、标记等)
2、学习独立喝水、吃饭、安静入睡，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，养成初步的生活自理能力和良好的卫生习惯。 时间 内容 周一 周二 周三 周四 周五 晨间 活动 建筑区
语言区 娃娃家
益智区 音乐区
建筑区 娃娃家
语言区 娃娃家
音乐区 上午 教学 及游 戏活 动 语言《小熊洗脸》目标：1. 学习安静地倾听故事，理解故事内容。
户外活动：
滑滑梯
音乐游戏：《朋友你好》
目标：能与朋友互动演唱歌曲。 科学《看看我的脸》
目标：1. 学习指认五官，并能说出五官的名称。
户外活动：
皮球
手指游戏
目标：能边念儿歌边做动作;发展手部小肌肉。 音乐《我是乖孩子》
目标：1. 理解歌词内容能用好听的声音演唱歌曲。
户外活动：滑滑梯
生活游戏：《我会搬椅子》
目标：学会搬、摆小椅子的方法，学习一张挨着一张摆。 健康《走楼梯》
目标：1.练习手扶栏杆上下楼梯。
户外活动：玩纸球
音乐游戏：《会唱歌的瓶宝宝》
目标：能跟着音乐有节奏的摇动瓶子。 美术《动物搬家》
目标：1. 学习印章画的技巧，复习巩固印章的使用方法。
户外活动：大型玩具
智力游戏《猜猜看》
目标：能大胆猜测玩具的位置;发展判断力。 下午 户外 及室 内活 动 户外活动
传球游戏：
目标：复习传球的技巧。 户外活动
纸工
目标：练习撕的技巧，并能将撕下的纸黏在指定位置上 户外活动
语言游戏：《眼镜、鼻子、嘴巴在哪里?》
目标：认识五官。 户外活动
健康游戏：《母鸡下蛋》目标：能一个跟着一个捡“鸡蛋”。 户外活动
健康游戏：《哭娃娃和笑娃娃》
目标：认识日常生活中生气与高兴的表情。 区域 活动 1、操作区：投放撕纸的材料，让幼儿练习撕纸;投放五官可拼贴的脸谱，让幼儿操作。
2、图书角：让幼儿学习一页一页地翻看书本内容，并爱护图书;张贴一些幼儿安静、独立入睡的画面，让幼儿自由认认说说学学。 生活 活动 1、继续巩固已养成的习惯：洗手、用勺吃饭、擦嘴和午睡的习惯。
2、根据天气变化和幼儿的运动量及时增减衣服，提醒幼儿多喝开水。
3、引导宝宝来园、离园时能主动与老师打招呼。 环境 创设 1、操作区里投放五官可拼贴的脸谱，供幼儿操作练习;
2、布置“动物搬家”作品展示，供欣赏;
3、张贴洗手、洗脸步骤图，让幼儿观察、学习。 家长 工作 1.帮助孩子调整好作息时间，早睡早起，不要迟到。
幼儿园家委会活动工作计划范文
家委会是“学校家长委员会”的简称。学校成立家委会的主要目的是加强家长与学校的联系，如反映家长对教学工作的意见、了解孩子的在校情况等。这篇关于《幼儿园家委会活动工作计划》的文章，是为大家整理的，希望对大家有所帮助！
【篇一】
活动主旨：去了解一种职业，通过这样的方式，注意帮助孩子建立一个积极向上的理想追求和人生向往。
活动时间：初定20xx年2月1日星期五下午
活动地点：平湖市公安局特警大队
活动安排：
1、活动前准备：
①了解一些有关公安警种、工作方式等相关方面的知识，每个小朋友准备1至2张自己的照片，活动中可邀请喜欢的警察叔叔签名(各家长自行准备);
②活动发动报名，预计每人30元。(由班级老师通知传达给小朋友家长)
2、当天行程安排：
①下午1点在卡都花苑门口集中，统一坐车到巡特警大队。
②1点3分左右到虹霓巡特警大队，先到会议室集中，与小朋友交流对警察叔叔的初步影响(在哪里见过?在干什么?你喜欢警察叔叔吗?有那些小朋友长大想当警察的?等等)。
④了解特警警种的一些特点：收看特警宣传片、/观看特警操练、参观特警寝室，跟警察叔叔学叠被子;了解体验有关枪械知识。
⑤活动小结，请喜欢的警察叔叔签名并合影留念。
⑥4点左右与警察叔叔告别，排队上车返回。
注意事项：
1、如果报名人多，每个家庭以1名家长带1名幼儿参加为宜;
2、进出巡特警大队，我们每位家长牵着小朋友排队进出，确保活动有序;
3、每个家庭可带水及适量零食(供车上来回孩子需要时用，食用时请将垃圾自行收集清理，勿随地乱扔，做个好榜样)，进入巡特警大队后不建议再拿出零食食用;
4、有关费用在活动上车时统一收取，多还少不补(主要用于车费、照片冲洗等)。
另有不尽事宜，请联系：
【篇二】
一、活动主题：“绿色在我心”。
二、活动目标：
1、家长带着孩子们参加植树亲子活动，从小培养孩子环保意识，让孩子从小爱护树木。
2、通过活动，增强亲子感情，让小朋友和家长们共同分享欢乐，体会绿色。
三、活动时间：3月20号上午8：30—13：30，如遇雨天，活动取消。
四、活动地点：九龙湖闻溪阁烧烤园内。
五、集合时间、地点：上午8点30分幼儿园门口。
六、活动内容及说明：
1、9：30—11：00种树，给小树挂牌。
2、11：00—13：30在烧烤园体验烧烤乐趣。
说明：
1、烧烤每个炉子坐八个人，食物按每个炉子配置，如需要增加其他配置饮料和酒水需要另行购买。若食物因故缺货，将以等价的食物来补缺。
2、食物配置如下：蛏子300克、香干8块、大鱿鱼一个、大排8块、翅中8个、翅尖250克、火腿肠8根、青菜1斤、年糕一包、玉米8个、海虾250克、奶油面包一袋、鱼8条、骨肉相连8根、牛肉串一包、羊肉串一包、水果一份、海鲜酱一瓶、椒盐一瓶。
3、种树费用：树苗按18元/株，竹挂牌3元/块(可不要)。
4、烧烤费用：2大1小按140元算，1大1小按90计。
5、不需带其它工具，请自备零售和水，植树活动中有可能会弄脏鞋子和衣服。
七、备注：
1、参加活动人员报名点：老师处、贺嘉依妈妈。
2、人数统计：贺嘉依妈妈。
3、费用收取：王烨妈妈。
4、照相联系准备：胡思颖妈妈。
5、活动总结：盛晗妈妈。
6、报名截止日期：本周四放学前。整个活动过程请大家要注意安全，服从集体安排。
7、路线：从镇海自驾，一直往西走，经过骆驼后到九龙大道，往九龙湖方向走即可。直到看见在一个十字路口的左边写着有“九龙湖”三个字的石牌楼就往里面走，并按路标标示往“横溪”(这里的横溪是镇海北横溪，不是鄞洲的南横溪)方向开，约6公里以后，你会在马路的右边看见一个竹制的牌楼，也就到了闻溪阁烧烤园了。
【篇三】
一、活动主题：“自己的事情自己做”。
二、活动目标：通过自理能力活动，培养小朋友参与游戏、遵守规则的能力，增进小朋友“自己的事情自己做”的意识，同时使家长们对小朋友自理能力的情况进一步了解。
三、活动时间：**年6月22日(周日)上午9：00—11：00
四、活动地点：幼儿园三楼大教室
五、活动内容及程序：
1、穿鞋子、裤子比赛。(裤子、鞋子自备)
按学号将小朋友分4组，每组8名，看哪个小朋友穿得又快又好。
2、穿雪花片比赛。(雪花片幼儿园提供)
按幼儿园座位，分5桌，每桌6名小朋友，每个小朋友20个雪花片，看谁穿得最快。
3、自制水果沙拉，家长共同完成。
按幼儿园座位，分5桌，每桌6名小朋友，制作自助水果沙拉，做完自己品尝自己成果。
六、活动准备：
1、需购买物品：
A、水果：西瓜、香蕉、梨、哈密瓜、苹果等水果;
B、沙拉酱5瓶;
C、一次性盘子50个;
D、牙签2盒;
E、一次性桌布5张;
以上物品由陈俊浩妈妈、尹瀚洋妈妈购买;
其他：
1、想让孩子自己动手切水果，可自带塑料刀;
2、放水果大盆子10个、放水果盘子10个(学校借);
3、自带孩子吃沙拉调羹1个，如果有可再带一个舀水果勺子(比调羹大一些的)。
4、水果刀一把(林奕晨爸爸带)
七、备注：
1、活动时间：大约为二个小时，希望各位小朋友的家长尽量参加，如有特殊情况可由其家庭成员代替。如有特殊原因不能参加的，请及周五前向老师请假。
2、购物：所需物品由俊浩妈妈和洋洋妈妈周五购买完毕，所需经费，活动后结算、交纳;
3、场地安排：由可可爸爸、妮妮妈妈负责;
4、因为此次活动有小朋友自己动手过程，希望大家注意安全，照顾好自己的孩子，服从集体安排;
5、活动现场组织：贺博一妈妈、林奕晨爸爸;
6、活动方案：家委会共同讨论，贺博一妈妈拟写;
7、活动总结：林奕晨妈妈;
8、摄像一名、照相二名家长在周五前自行报名。周五前无报名的，照相由家长自行解决。
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