数学教研组学期工作计划

低段数学新教材教研组教研筹划。

为了保证自己能从始至终贯彻工作重心，我们要结合实际情况，制定自己的工作计划。工作计划可以让我们对工作有个整体的统筹安排，所以如何将工作计划写得更加全面呢？小编特别编辑了“低段数学新教材教研组教研筹划”，更多相关信息请继续关注本网站。

一、指导思想：黉舍教导处工作筹划为中间，以数学新课程标准为根据，在教室上推动本质教导，力争表现“三个面向”的指导思想。以“教室教授教化”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教授教化、选择教授教化、建模教授教化、生活化教授教化等，更新教授教化不雅念，改变教师的教授教化行动和学生的进修方法，以培养学生的立异意识和实践才能为重点，深化教室教授教化改革，大年夜面积地进步教导质量。 二．工作要点： 1、 进修新课程标准，更新教导不雅念，应用新课程标准的根本理念开展教授教化系列晃荡。 2、 堂教授教化为主渠道，使数学教授教化晃荡化、数学问题生活化； 3、 倡合作、自立、商量的进修方法；培养学生的良好进修习惯；激发进修兴趣。三、 工作筹划二月份： 1、为搞好教研晃荡献计献策。 2．完成假期备课情况 3、听专家道座或小组介入式评论辩论，进修“新课标准”。三月份：１． 开展教授教化研究，赓续进步教授教化质量。２． 结合校教研晃荡，组织省编教材和新教材比较研究课。３． 卖力进修有关新教材的介绍．教案等材料，进步营业理论程度。四月份： 1、组织期中教授教化测查。分别大年夜教师对教材应用情况、学生进修情况进行反馈。 2、 加黉舍的进修新课程标准演讲比赛。 3．集体备课研究。实验教师轮流说课，请专家指导。 4、专题研究：若何懂得数学“生活化“。 5．组织教师上专题研究课，并请专家进行现场教授教化评析。蒲月份：１． 阶段性教授教化反思。组织实验教师商量教改新路。 2、请专家对实验进行检查、指导。３．组织教师卖力上浩揭捉讨课，为参加黉舍教授教化大年夜交手作预备。六月份：１． 每人出一份期末试卷并请求卖力审核。２． 做好期末复习工作。３．撰写“课改”进修论文及教授教化案例。４．做好学期评选总结工作。

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低段数学新教材教研组教研计划工作计划

一、指导思想：学校教导处工作计划为中心，以数学新课程标准为依据，在课堂上推进素质教育，力图体现“三个面向”的指导思想。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 二．工作要点： 1、 学习新课程标准，更新教育观念，运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动。 2、 堂教学为主渠道，使数学教学活动化、数学问题生活化； 3、 倡合作、自主、探究的学习方式；培养学生的良好学习习惯；激发学习兴趣。三、 工作计划二月份： 1、为搞好教研活动献计献策。 2．完成假期备课情况 3、听专家讲座或小组参与式讨论，学习“新课标准”。三月份：１． 开展教学研究，不断提高教学质量。２． 结合校教研活动，组织省编教材和新教材对比研讨课。３． 认真学习有关新教材的介绍．教案等资料，提高业务理论水平。四月份： 1、组织期中教学测查。分别从教师对教材使用情况、学生学习情况进行反馈。 2、 加学校的学习新课程标准演讲比赛。 3．集体备课研讨。实验教师轮流说课，请专家指导。 4、专题研究：如何理解数学“生活化“。 5．组织教师上专题研究课，并请专家进行现场教学评析。五月份：１． 阶段性教学反思。组织实验教师探讨教改新路。 2、请专家对实验进行检查、指导。３．组织教师认真上好研讨课，为参加学校教学大比武作准备。六月份：１． 每人出一份期末试卷并要求认真审核。２． 做好期末复习工作。３．撰写“课改”学习论文及教学案例。４．做好学期评比总结工作。
低段数学新教材教研组教研计划

高段数学教研组教研筹划

教 研 组 工 作 记 录 2004年 9 月—— 2005 年 1 月 一、 教研组长工作职责二、 关于教研工作的看法三、 教研晃荡筹划四、 教研晃荡开展情况五、 教师备课情况六、 教师、学生获奖情况七、 教研晃荡出勤记录八、 功课批改情况九、 教研组工作总结十、 教研先辈小我 教研组长：周静珠 组名：高段数学教研组 教 研 组 长 职 责 1、组织本组教师的营业进修，引导教师按照课程标准，党的教导方针和教导规律进行教授教化工作。 2、根据黉舍的教授教化工作筹划和本组特点，大年夜教授教化实际出发，肯定教研课题，制订切实可行的教研筹划。及时总结教研结不雅，组织指导组内教师撰写论文。 3、指导教师研究教材、卖力备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带感化，尽快进步青年教师的营业程度。 4、积极开展教授教化研究晃荡。组织不雅摩教授教化、互相听课、评课，研究改进教授教化办法，赓续进步教室教授教化质量。 5、积极捕获教研信息，卖力进修教授教化理论，赓续进步自身和组员的教研才能及理论教养。 6、开辟立异，带动组内教师成长学生的个性教导，培养尖子生。 关于教研工作的看法 一、指导思想：卖力贯彻国度基本教导工作会议的精力，以基本教导课程改革为契机，周全推动本质教导，深化教导改革。以“教室教授教化”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教授教化、选择教授教化、建模教授教化、生活化教授教化等，更新教授教化不雅念，改变教师的教授教化行动和学生的进修方法，以培养学生的立异意识和实践才能为重点，深化教室教授教化改革，大年夜面积地进步教导质量。二、工作要点：教室教授教化生活化，用生活理念构建教授教化大年夜教室，实施生活化教授教化，超文本教授教化；保持卖力备课、上课、批改、指导和检测；应用新课程标准的根本理念开展教授教化系列晃荡；教授教化要尽可能推敲到儿童的接收才能和儿童愿意接收的方法，使教授教化各具特点；切实抓好学困生和冒尖生的指导工作；倡导并研究合作、自立、商量式的教授教化办法。 教 研 活 动 计 划 高段数学教研组2003学年第一学期教研筹划㈠ 指导思想以“三个代表”思想为指导，遵守黉舍筹划成长目标，深刻开展教室教授教化的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下，保持本质教导，在教室教授教化中应用数学建模的教授教化模式，使数学教室教授教化生活化；选择学生能接收和愿意接收的教授教化方法，实施选择教导；让人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不合的人在数学上获得不合的成长。大年夜而实实袈内涵地开展教授教化模式、教授教化办法的商量。㈡总目标： ⒈在期初根据黉舍的┞符体工作筹划，制订教研组晃荡筹划，使全部教研晃荡轨制化、体系化。尽量使每次教研晃荡都有记录有总结。 ⒉尽量在教研晃荡中为每位师长教师创造机会，进步师长教师的教授教化营业程度。 ⒊在教室教授教化中，培养学生自发、主动的进修品德，培养学生自立、立异、实践的进修精力，大年夜而周全进步学生的本质。㈢教研晃荡 ⒈保持教授教化惯例治理，使之规范有序。 ⑴师长教师用电脑备课，使网上资本为我们所用，及时根据现代育教授教化的信息调剂本身的教授教化设计筹划。备课尽量做到：脑中有大年夜纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表本身教授教化程度、表现学生成长为本的研究性教案。 ⑵用好先辈的多媒体教授教化举措措施，上好每一节课，使我们的教导教授教化方法受到学生的爱好。 ⑶卖力批改功课，及时收到学生进修的反馈信息。 ⑷加强指导力度，尽量在包管下线的基本上，绕揭捉生的个性获得充分的成长。存眷数学特长生的成长和培养。 ⒉应悠揭捉校名师导教的优势，进步每一个师长教师的教授教化营业程度。在学期初，安排师长教师营业进步的筹划。在邱师长教师的指导下，每周四教研组开研究课，请求教研组的全部师长教师安排时光听课进修，让师长教师们在互相进修的过程中赓续进步本身的营业才能。 ⒊组织师长教师进修好新课程标准。新课程标准是指导我们教授教化的偏向，所以我们要用先辈的思想、理念来武装本身的脑筋。在教研组的晃荡中，安排师长教师进修新课程标准。请求教师进修各课新课程标准、新课程标准解读、新的教授教化参考以及教授教化杂志上的有关文┞仿，大年夜而懂得新课程标准的意义和功能、构造和内容，明白新课程的实施和评价，懂得新教材的内容体系和教授教化请求。4、5月份安排一次 ⒋组织一次高段各年级数学思维比赛。在期中之后安排高段各个年级思维比赛，以进步数学特长生的进修。

高段数学教研组教研计划

教 研 组 工 作 记 录 2004年 9 月—— 2005 年 1 月 一、 教研组长工作职责二、 关于教研工作的意见三、 教研活动计划四、 教研活动开展情况五、 教师备课情况六、 教师、学生获奖情况七、 教研活动出勤记录八、 作业批改情况九、 教研组工作总结十、 教研先进个人 教研组长：周静珠 组名：高段数学教研组 教 研 组 长 职 责 1、组织本组教师的业务学习，引导教师按照课程标准，党的教育方针和教育规律进行教学工作。 2、根据学校的教学工作计划和本组特点，从教学实际出发，确定教研课题，制订切实可行的教研计划。及时总结教研成果，组织指导组内教师撰写论文。 3、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用，尽快提高青年教师的业务水平。 4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课，研究改进教学方法，不断提高课堂教学质量。 5、积极捕捉教研信息，认真学习教学理论，不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。 6、开拓创新，带动组内教师发展学生的个性教育，培养尖子生。 关于教研工作的意见 一、指导思想：认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。二、工作要点：课堂教学生活化，用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学，超文本教学；坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测；运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动；教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式，使教学各具特色；切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。 教 研 活 动 计 划 高段数学教研组2003学年第一学期教研计划㈠ 指导思想以“三个代表”思想为指导，遵循学校规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在课堂教学中运用数学建模的教学模式，使数学课堂教学生活化；选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。㈡总目标： ⒈在期初依据学校的整体工作计划，制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。 ⒉尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。 ⒊在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。㈢教研活动 ⒈坚持教学常规管理，使之规范有序。 ⑴老师用电脑备课，使网上资源为我们所用，及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。 ⑵用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。 ⑶认真批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。 ⑷加强辅导力度，尽量在保证下线的基础上，让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。 ⒉利用学校名师导教的优势，提高每一个老师的教学业务水平。在学期初，安排老师业务提高的计划。在邱老师的指导下，每周四教研组开研讨课，要求教研组的全体老师安排时间听课学习，让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。 ⒊组织老师学习好新课程标准。新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。4、5月份安排一次 ⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。在期中之后安排高段各个年级思维竞赛，以提高数学特长生的学习。

语文实验教材教研组教研筹划

一、 工作思路：以黉舍教导处工作筹划为指导，贯彻履行规范、寻求效益、崇尚立异的工作立场和精力，加强进修，培养学生优胜的语文习惯和审美情趣与文化咀嚼。 《语文课程标准》指出:“养成语文进修的自负念和优胜的习惯,控制最根本的语文进修办法。”语文教导家叶圣陶把培养优胜的语文习惯作为语文教导的最注目标,是关系到一小我一辈子的工作,这也是语文本质教导的最注目标。每个有巨大年夜成就的语文特级教师无不把优胜的语文习惯培养作为他教授教化中的核苦衷业来抓。辽宁语文特级教师魏墨客就是这方面的典范。优胜的习惯不只对学科进修有着正面的影响,并且对人的性格的形成与整体本质的进步有着十分重要的感化。衡量一学生的语文素养,就看他是否有好的语文习惯,他好读、善听、会记、常写、重视积聚,自发介入一切有关的语文晃荡,这小我的语文程度局不会差。而这种优胜的语文习惯是在经久的语文进修过程中形成的,它反过来竽暌怪在赓续促进语文进修的进步。习惯本身不是常识,也不是才能,倒是获取常识,转化为才能的重要桥梁,是一种毕生受益的永远的推动力。《语文课程标准》对优胜语文习惯的养成提出了很多具体的请求。如:精确的写字姿势和优胜的写字习惯;对汉字有浓厚兴趣,主动识字的习惯;读书看报的习惯;留心不雅察四周事物的习惯;默读的习惯;集中精力,收视反听读书的习惯;做读书标记的习惯;应用各类对象书的习惯;积极介入评论辩论和辩论的习惯。《语文课程标准》把习惯的培养列进款程目标,并加以细化,这是一个质的飞跃。《语文课程标准》对培养学生的审美才能分为几个层级,并由低往高成长,是以前的语文教授教化大年夜纲前所未竽暌剐的。语文教导内容的审美情趣还有天然美、社会美、艺术美等等。《语文课程标准》认为文学教导是培养语文审美情趣的重要门路,要引导学生置身于作品之中,获得情感的体验,大年夜中接收文学作品的精华,融合作品的内涵,以达到进步学生人文本质,加厚学生人文底蕴的目标。语文审美的教导最终是对人的最终关怀,以晋升人的文化品位,成长人的健康个性,慢慢形成健全人格。二．具体工作安排二月份 1． 参加江东区“走进新课程”备课晃荡。(2003年2月24日下昼1点) 2、 组织教师进修新课程标准，懂得新课程标准的意义、功能、构造、内容，明白新课程的实施和评价。让新课程标准的思想深刻到每一位教师的脑筋。 3、 假期备课情况检查。 三月份 1． 召开教研构成员会议。（分发材料）评论辩论经由过程本学期实验工作筹划，实验教师再根据筹划分头制订小我工作筹划，明白本学期实验重点，并严格按照筹划进行实验工作，包管实验工作有序、顺利地展开。 2． 组织教师卖力进修，进步教师理论程度。明白本学期实验重点，进修、汇集相干理论及研究材料，为本学期实验打好理论基本。(集中进修《语文教授教化生活化》，谈感触，集中进行评论辩论。体验“语文教授教化生活化”的精华。) 3． 组织教师外出听课。(参加江东区教研晃荡) 4． 听教研构成员的课。（1-2）节 四月份 1． 中旬进行备课检查。 2． 下旬参加黉舍的进修新课程标准演讲比赛。 3． 撰写“课改”进修论文。 4． 开设组内实验课，全部教研组师长教师听课，课后除教师本身评课，自评得掉外，其他的教师介入听课评课。经由过程实验课发明实验的进展，看看形成了什么，有什么效不雅，按的出发有哪些不足，便于下一步工作有的放掉。(家长展示课预备) 5． 听教研构成员的课。（1-2）节 6． 期顶用新课程标准下的新理念，检测学生的各项才能。(期中测试) 蒲月份 1． 组织教师卖力上浩揭捉讨课，为参加黉舍教授教化大年夜交手作预备。 2． 卖力上好写字课。教室上留意激发学生的写字兴趣，包管课上有充分的写字时光，充分发挥教师的示范感化，加强指导，加强督促，教给办法，尽力使学生育成优胜的写字习惯。组织学生进行写字比赛。 3． 参加江东区“我爱语文”—走进新课程主题展示晃荡。 4． 理论进修：“语文素养”科学评价大年夜评论辩论(环绕评价考卷，演习题展开) 5． 教研构成员开课。 六月份 1、 新教充不合课型教授教化案例回放与评价。(课件、教案、反思等) 2、 每位教师每人出期末试卷一份。 3、 写好教授教化论文。 4、 卖力做好期末复习工作。 5、 做好学期评选总结工作。

数学教研组工作筹划

本学期持续加强进修相干理论文┞仿，做到理论与教授教化实践相结合。 教室是落实课程改革的主阵地，尽力寻求真实、有效，高效

三、重要工作与办法：
3月份
5、根据黉舍教授教化筹划，安排好听课、评课晃荡。（每位师长教师一学期听课、评课达到10节以上。）促使每位教师的教授教化理念

标，以进步师资整体本质为核心，以进步教室教授教化效力为重点周全开展教导教授教化晃荡。教研晃荡持续以理论进修为先导，案例分

的教室，要大年夜学生的┞锋实须要出发，大年夜教材内容的特点出发，落实学尖兵须控制的常识和技能，尽力锻造课改精品课，重视进步

2、上课：上课时要保持正常教授教化秩序，环绕目标组织教授教化。讲解要精当、精练，凸起学生主体地位，存教授教化生的进修状况

学惯例治理。
1、备课： 请求备课内容包含教授教化课题、教授教化目标、重点可贵、教授教化办法、教具、教授教化过程、板书设计、功课安排，教授教化后

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。
3、根据本校的研究课题和不合教师的个性需求，我们将采取灵活多样的教研晃荡方法，在加强教研组的扶植的同时，把集

“农远教授教化资本”的应用，课中要明白目标，讲透常识点，练习要扎实有效，同时要留意师生活荡时光的分派，要及时反馈教授教化

(一)、做好惯例性的工作、规范教师的营业程度。

析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调剂—再实践为根本模式，深刻常态教室，跟踪质量，卖力搞好教授教化研究、

学生的进修过程，考察学生的进修状况，培养学生进修数学的兴趣。单位教授教化停止后要及时进行查漏补缺工作。
4、指导：持续做好提优补差工作。各科任教师要准时光、定筹划、定内容地组织好进修有艰苦的个别学生的指导工作，做

6、鼓励本组教师多参加校表里的教授教化教研晃荡和教师间的进修，做好进修标记和听课标记。经由过程教研晃荡促进教师的反思

记等，教研组将按期对其进行检查。
3、功课的安排、批改：功课安排要适量，每节课要有一次功课，功课情势要多样化，功课设计既要在量上有所控制，更要

效不雅。

教室教授教化的水准。持续加大年夜对小学数学教师的备课、上课，功课安排与批改，课外指导，测验与评价，课后反思等根本内容的教

教授教化指导和教授教化办事，扎实有效开展教研晃荡，促进教师、学生合营成长。尽力进步数学教授教化质量。

到办法得力，效不雅明显，并做好功课批改记录的记录。
卖力贯彻教导局和黉舍的工作要点，在黉舍教导处工作筹划的指导下，容身教室、以实施课程改革和周全进步教授教化质量为目

留意质的精当。批改要精确、及时，笔迹要正派，书写格局要规范。
5、检测：改进检测的办法，对学生进行多方位评价，情势和手段可以多样化。留意应用各类方法考察学生对数学常识的┞菲

握情况和数学才能的成长。经由过程教室提问、不雅摩、谈话、学生功课等方法，评价学生的进修立场、进修习惯等非智力身分，懂得

（二）扎实开展教研晃荡，尽力进步教研效力。

二 、重要工作思路：

4、结合我校本学期的校本培训及相干数学课题的研究，环绕课题研究与进修资本，以进步教师介入晃荡的积极性、主动性

，并请求教师卖力预备、积极贰言，切实进步教授教化效力，持续深化我校数学教研之风。

和教授教化技能获得更新与进步。

一、指导思想

习他们先辈的教授教化办法。

体进修与自立进修相结合、专题进修与问题商量相结合、经验交换与教授教化反思相结合，进步理论进修的┞冯对性与实效性。
1、结合理论进修，各任课教师做好教授教化漫笔及课后反思。
1、根据黉舍教授教化筹划，制订切实有效的教研筹划，落实教授教化惯例和教研组工作。

，促进教师的专业成长。
7、本着以“在借鉴中成长，在摸索中进步，在成长中完美”的进修方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学

四、具体安排

和个别差别，倡导“自立进修、合作商量”的进修方法，教师要做好课前预备工作，在教授教化中要重视现代化手段的应用，特别是

1、教研组长制订教研组工作筹划，

2、各任课教师制订教授教化工作筹划。
2、每次教研晃荡请求全部教研构成员准时参加，不无故缺席，并做好具体记录。
3、教授教化惯例工作检查。

4月份
2、教授教化惯例工作检查。

3、教授教化惯例工作检查。
5月份

3、组织期中检测。
3、完成教研工作总结。
6月份

3、各任课教师做好期末复习工作。
2、教授教化治理重点检查月，惯例履行情况检查。

7月份
1、各任课教师结合教授教化反思进行提炼总结，形成论文或课题。
1、结合理论进修，各任课教师做好教授教化漫笔及课后反思。
1、做好期末的复习工作，迎接教授教化质量测查。
2、各任课教师卖力完成教授教化总结。
2、开展数学研究课备课、试讲、公开课。

4、卖力填写各类表册.

艺术教研组教研筹划

2、开展校第六届艺术节系列晃荡，评选“十佳三独小能人”。

2月份制订工作筹划，进修音、美学科新课程标准、新课程标准解读、新的教授教化参考以及教授教化杂志上的有关文┞仿，大年夜而懂得新课程标准的意义和功能、构造和内容，明白新课程的实施和评价，懂得新教材的内容体系和教授教化请求。

3月份广泛开展“新课程、新理念、新教室”教授教化研究晃荡。随时迎接黉舍的不准时排闼听课。

4、 开展一次“我和春天”的绘画比赛。

1、 下旬，50周岁以下的教师人人参加黉舍的进修新课程标准演讲比赛。 2、 理论进修与教授教化实践相结合，收集和积聚课程改革实验的各类材料和案例，撰写“课改”进修论文。
3、 进行备课检查。

4月份

5月份
1、 教师每人出期末卷一份。从新核阅测验的根本功能，包含：A、谈化对学生的评价功能，B、看重检测功能，C、强化反思、调剂功能，D、高度看重鼓励功能。从新核阅测验标题、内容，做到：A、考题要有利于发挥学生的潜能，B、考题要绕揭捉临盆生兴趣，C、考题要给学生供给不合的思维角度。
1、预备一次教授教化大年夜交手晃荡。

6月份
2、 做好各年级期末评估及总结工作。

艺术作为仁攀类文化的一种重要情势和载体，蕴涵着丰富的文化和汗青内涵，以其独特的艺术魅力伴随仁攀类汗青的成长，知足人们的精力文化需求。《新课程标准》的制订周全推动本质教导的根本精力，表现以艺术审美体验为核心，使进修内容活泼有趣、丰富多彩，有光鲜的时代感和平易近族性，引导学生主动介入艺术实践，尊敬个别的不合审美体验和进修方法，以进步学生的审美才能，成长学生的创造性思维，形成优胜的人文素养，为学生毕生爱好艺术、进修艺术、享受艺术奠定优胜的基本。

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