实习报告、实习汇报。
耳闻不如目见，目见不如足践。实习可以帮助我们收获很多宝贵的经验，实习后，那么现在应该好好写一篇实习报告了，我们撰写实习报告可以看到自己的不足和优点。优秀的人是怎么写实习报告的呢？或许你正在查找类似"实习报告、实习汇报"这样的内容，相信一定会对你有所帮助。
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实习报告、实习汇报
实习汇报
尊敬的选培办领导:
我叫XXX，男，汉族，1988年8月生，云南昭通人，团员(入党积极分子)，2007年9月进入中国人民大学社会与人口学院社会学类专业学习，2008年9月转入法学院国防班，现为中国人民大学法学院2007级武警国防生。根据组织安排，我于20xx年2月25日至4月26日被派遣至武警北京市总队X师第X支队XX中队进行为期两个月的当兵锻炼实习，现已完成实习任务回校，特将实习情况汇报如下，不足之处，敬请领导批评指正:
一、实习基本情况
我所在的实习单位(涉密，此处省略XX字)
我2月25日早上来到中队，我向中队递交了思想档案，其中包含我的基本资料，实习规划和一些想法和要求，中队领导经过协商，将我安排在一排二班任代理副班长，该班为应急班，班长为一排代理排长，全班共5个士官，3个义务兵，构成比较复杂，有司机、购票员、网络报道员、领班员各色人等，这样的安排一方面方便我更快更全面了解部队各层面，另一方面也使我便于向代理排长学习如何带兵和管理。
从2月25日到3月31日分班这段时间，我在副班长岗位上，以一个战士的身份去工作。主要做过以下工作:(1)、带领战士整理内务卫生并参与中队安全卫生检查。(2)、学习上哨执勤业务理论并参加上哨乃至领班上哨。(3)、参加日常军事训练并在班长指导下学习组织全班进行训练。(4)、参加日常教育学习并协助指导员做经常性教育课件。(5)、参加党团活动并组织了一次全中队战士集体生日晚会。(6)、每天晚上辅导三名考学的战士功课。
这段时间里，通过在岗位实践，初步了解了部队的日常工作安排，熟悉了部队环境和工作条件。自己保持了谦虚谨慎的态度和踏实的工作作风，边适应边工作，边学习边运用，取得了以下成绩:(1)、对部队的内务标准和内务秩序有了进一步的了解，对如何规范内务秩序有了初步的体会，经过自己的努力和战士们的配合，所在班级夺得三月份“内务卫生第一名”流动红旗。(2)、对部队勤务有了初步认识，上哨期间协同领班员成功处置*上访事件一起、醉酒闹事事件一起，领班上哨期间未出现任何大小问题。(3)、对部队军事训练开始适应，学会了擒敌拳部分、警棍盾牌操以及单双杠二练习、单杠三练习。(4)、开始理清部队教育的思路和方法，经过总结和思考，为指导员做好11个教育课件。(5)、恰当地处理好了与战士之间的关系，相互之间没有发生摩擦，自身没有出现违规违纪行为。
由于4月1号新兵下连重新分班，中队领导也结合我的表现考虑了我的位置调整，开始让我当见习排长，学习以一个干部的身份去开展工作，配合指导员负责政治工作和文体工作，跟着代理排长进行班排管理工作，同时做好中队交给的其他任务。从4月1号到4月26号，中队停止了让我上哨，除参加正常的训练和学习外，我主要做了以下工作:(1)负责中队“一网五电”建设，在政工网上做电子小报、电子博客，搜集战士心得感悟进行总结加工发表，对中队要事进行网络报道。(2)、在领导和代理排长指导下进行勤务编组、查铺查哨，参与中队日常管理。(3)、负责整理新兵档案，做好新兵思想稳定工作，对全排新兵进行逐个谈心。(4)、自主备课对战士们进行了四次自主性教育:“我为什么选择军旅道路”、“如何看待当前社会上的‘仇富’‘仇官’‘仇警’现象”、“执勤中如何正确进行正当防卫”以及实习心得交流谈心。(5)、先后负责了中队组织开展的战士书画展活动、“我与条令结缘，条令伴我成长”演讲比赛种子选拔、建党九十年诗歌朗诵、以及响应支队号召进行的“爱心基金”捐款活动。(6)、负责中队日常应知应会知识考核的出题和阅卷统分。
在第二阶段的实习中，随着对部队环境的适应和融入，以及角色的变换，我在开展工作中对部队的了解更加深入全面，在一些方面开始告别感性的认知阶段，进入理性的批判思考阶段，一方面在学习他人的经验，另一方面也在运用独立思考创新工作方法，取得了一些突破性的进展，获得了中队领导和战士们的认可:(1)、运用学校所学到的知识，我做成了中队第一份电子小报，指导员命名为《西站卫士报》，截止实习结束，《西站卫士报》共出了4期。(2)、借鉴其他中队的经验并结合本中队实际，我做出了中队第一份《周工作简报》，使中队值班员得以通过简报的形式向中队领导汇报一周的基本工作、成绩和不足、好人好事等情况，并向队务会建议制作《月工作概览》，使中队主官通过概览可以向大队乃至支队定期汇报工作，对该建议中队正在研究中，尚未落实。(3)、针对三人应急小组在拉动时出现人员缺位问题，我及时建议召开专门的勤务编组讨论会，不要只顾着训斥战士，而要深入分析问题的内在原因，经过协调，应急班不再上哨而专职负责备勤，使得长期以来备勤人员因为上哨而随意更换的问题得到解决。这些工作的开展，一方面加深了我队部队管理工作的认识，另一方面也让自己得到锻炼，增强了自己的信心。
两个月的实习大概就分为这两段，前一个月里，我开始从一名大学生转变为一名战士，后一个月，又从一名战士向一名军官转变。虽然转变得不完全和彻底，但在实习中队还是有目共睹的。通过工作开展的进行和深入，我对部队的认知不再限于推测和联想，军旅道路不再充满不确定的迷茫，因为确定而坚定了步伐。
二、存在问题和不足
两月的实习时间毕竟有限，还不足以让我全面体验部队各方面各层次的生活，加上之前对基层部队了解基本为零，所以在实习过程中还面临适应期的问题。时间短，情况新，任务重，底子薄，是这次实习所面临的基本问题，通过两个月的体验和总结，我感觉我们面临第一任职还有以下问题和不足:
1、对部队的了解还不够深入和全面。就总体而言，我对部队的了解层面还仅限于两个月以来的所见所闻，了解范围仅限于较为先进和正规的实习单位，了解程度仅限于战士基本工作所能达到的深度。对于如何组勤、管勤、查勤和备勤有所了解，但对于如何就临时任务特殊任务制定方案部署兵力一窍不通;对于日常军事训练的组织开展、政治教育的进行和党团、文体活动的组织有所了解，但对专项训练、专题教育和专项活动的组织开展了解不够;对于如何做好部队内部关系的和谐融洽工作有所了解，但对于如何与共建单位沟通协调、开展军民共建知之甚少;对于通常问题处置程序、方法和手段有所了解，但是对于如何处置突发情况、重大情况一无所知;对于基层政治、军事、文化工作有所了解，但对于基层部队经济和后勤保障工作的了解基本为零;对在京城区部队情况有了大概了解，但对郊区部队和地方部队乃至边疆艰苦地区部队的了解不足;对基层部队开始了解，但对机关单位依旧生疏等等。
2、总体上表现为缺乏经验，在工作中还不能够独当一面。在实习过程中我发现，我们最缺的不是从军报国、建设警营的热情，不是谦虚谨慎、踏实肯干的作风，也不是独立思考和分析问题的水平和能力，而是在基层锻炼成长的经验。经验对于我们来说很重要，由于缺乏经验，在第一次面临问题和挑战的时候，往往无法入手，不知道该怎么办，仿佛夜行者，茫然四顾而眼前无路。由于缺乏经验，在处理一些问题的时候我们往往不能细致地考虑，周全地安排，使工作不能尽可能圆满地完成。经验的缺乏，使我们在一定的时间段里不能再工作中独当一面，需要有人指点和协助。
3、与上级领导沟通的能力还有待提高。在大学期间，气氛宽松，管理较松，这一方面培养了我们独立思考问题、解决问题的能力，另一方面也造成我们与上级沟通交流的方法和技巧欠缺。就实习期间中队领导和战士们的反映来看，我与战士们沟通交流的意识和能力较强，而与上级沟通交流的意识和能力较弱。请示汇报意识较差，到中队后经提醒后才开始注意这个问题。在部队要开展工作，必须具备较强的沟通协调能力，不仅要与下级战士们和同级做好沟通交流，把握他们的思想动向和诉求，学习其中可取的地方，而且还要多与上级沟通交流，领会领导的工作意图，让领导把握自己的思想动态和要求。如果请示汇报工作做的不好，不仅工作方向会跑偏，人际关系也会出现危机。在这方面，我的主要问题表现在:(1)、与上级沟通的意识弱，我行我素和自我意识仍然很严重，遇事往往不知道或者不想给领导汇报请示。(2)、不知道如何与领导相处，在一起找不到话题聊，有排斥心理。(3)、请示汇报突出不了重点，把握不住节点，往往空洞而累赘。
4、心态还不够端正。在实习期间，我面临的挑战还是来自于心态的调整和适应。我在处理人际关系方面的心态调整的比较好，但是在处理工作中的问题时时而会出现心态不平衡，主要表现在:(1)、对待付出与收获的问题时有时看不清。总觉得自己为中队做了很多工作，理应得到重视和褒奖，但有时候不仅没有得到褒奖反而受到冷落和训斥，心理开始不平衡。其实换种角度想，在部队工作就没有谁帮谁的说法，大家工作和服务的共同对象是祖国和人民，在工作的过程中，我已经收获到成长进步的快乐，不应该也没必要要求得到重视和褒奖。(2)、在自己面临比较繁重的任务而其他人比较轻松时，容易产生心理不平衡。总觉得凭什么自己那么辛苦，而别人却那么清闲，这种心理一定程度上影响了工作的完成进度和自己的成长进步。其实，换个角度想，为什么别人有时间轻松而自己却被工作缠的脱不开身，很大程度上是由于自己素质不过硬，办事效率不高，心态不好，不应该也没资格产生不平衡心理。
三、个人心得体会
部队生活是一面放大镜，你的优点和缺点都在这面镜子中得到若干程度的放大。两个月的实习生活，是我人生中第一次真正意义上的军旅生活，有沉甸甸的付出，也有沉甸甸的收获。我主要结合我实习的经历，谈谈我对部队、对军人、对纪律、对管理的初步看法，并结合自身思考谈谈对国防生的定位和认识，观点可能不成熟，但却是我真实的感受:
1、我眼中的部队。在来到部队之前，听人说了部队的种种，比如说部队苦、部队专断、部队必须靠关系等等。我自己也通过也签的粗浅认识来想象过真正的部队生活是什么样子，无非就是训练、吃饭和睡觉。然而，百闻不如一见，两个月的实习生活，*了我的认识。我看到，在部队发展，确实不可否认各种关系的存在，但更重要的不在于此。我看到部队对于人才的重视，真正踏实干事并有所作为的人，在部队一定能够拥有自己的舞台，成就自己的梦想。打铁首先要自身硬，自身素质能力和业绩是任何关系所不能替代的。部队是一个大熔炉，是一所大学校，也是一个大舞台，一片可以大有所为的广阔天空。
2、我眼中的军人。通过两个月的实习，我对军人的理解又加深了一层，在这里我想用四个词来概括军人的含义:荣誉、责任、团队、拼搏。军人是最崇尚荣誉的集体，国家的荣誉，民族的荣誉，集体的荣誉，个人的荣誉，在部队被赋予全新的意义。如果说军人存在的意义在于荣誉和责任，一点不为过。是军人，就要崇尚荣誉，争取荣誉，捍卫荣誉，见第一就争，见红旗就扛;是军人，就要敢于承担责任，承担使命，不仅要敢于承担时代赋予我们的使命，国家和民族赋予的使命，还要承担起军人的岗位责任，承担起对社会、对家庭、对他人的责任;是军人，就要有集体意识和团队意识，处处以集体利益为先，时时为集体利益着想，团结协作，而不是个人英雄主义泛滥;是军人，就要努力拼搏，为国家的独立完整和谐稳定去拼搏，为民族的团结和共同发展去拼搏，为部队的现代化正规化建设去拼搏，也为自身的成长进步去拼搏。
3、我眼中的纪律。作为一名国防生，拥有军人和大学生双重身份的人，纪律和自由的关系是不可避免的问题，必须去思考并正确看待和处理。一方面，我们是大学生，大学可谓中国社会最自由最宽松也最多元化的一块园地;另一方面，我们又是军人，部队是一个被纪律凝聚起来的钢铁集体，处处讲纪律，相对来说自我行动的自由少一点。我们往往崇尚自由，而对纪律有排斥感，这是不对的。通过实习期间的思考和总结我看到，部队的纪律，是在长期的革命斗争实践和部队建设实践中总结出来的规律性的东西，是部队存在和发展所必须的。同时，部队的纪律，都是有针对性地指向人的弱点、劣根性，遵守纪律，也是自身成长进步的需要。我们看到，外面的世界自由，但是也因为自由失去很多进步的机会，犯下很多错误，自由而无力;部队虽然少了一些形体的自由和随意，但多了纪律这一层理性的规制，能减少一些犯错的机会，多一些成长进步，心灵的自由不比外面少。作为一名军官，不管是从部队建设的角度，还是从自身成长的角度，都应该正视部队的纪律，自觉遵守纪律。
4、我眼中的管理。管理者与被管理者永远是一组不可调和的矛盾，之前，由于没有参加模拟骨干，一直处在被管理者的位置上，对管理存在或多或少的误解和排斥。在实习过程中，角色发生变换，自己处在了管理者的位置上，开始了班排管理，俗话说当家才知盐米贵，果然如此，我开始理解管理者。部队的管理者在管理过程中，对部队的人力、物力、财力资源进行调配，都是为了达到一定的管理目标。对你实施奖励，不代表管理者对你个人很亲近，同样，对你实施惩罚，不代表管理者对你的厌恶，这些都是管理的需要。在管理的过程中，我开始理解选培办教官不被人理解的苦衷，现在我要说，正是因为教官的严格管理，才使我们的惰性、随意性、劣根性得以收敛，使我们自身得到成长。我认为，在基层要做一个好的管理者，要带好兵，首先要自己先把兵做好，要深知兵，真爱兵。要了解战士的想法和诉求，了解士官骨干的基本动机和各自特点，运用合理的奖惩激励机制来调动战士工作的积极性。其次，要特别重视部队法制的建设，部队法制建设有着自己突出的特点，如何在部队树立法制的，做到依法治军，是一个重大的课题，非常有必要研究探讨。
5、国防生的长短是非。在谈心得体会的时候，不得不结合实际谈谈国防生的长短是非问题。根据领导的评价、战士们的反映和自己的体会，我觉得我们国防生的优势主要体现在:(1)、文化层次高，视野开阔。(2)、思想观念新，思维活跃，独立思考问题能力强。(3)、适应新情况较快，发展潜力大。而国防生的劣势主要体现在:(1)、对部队了解熟悉不够，实践经验不足。(2)、不能很快把知识转化为能力，第一任职能力较差。(3)、军事素质较差，心高气傲，眼高手低，不能适应工作任务需要。我想。要成为一名合格的基层军官，不仅要有合理的知识结构，扎实的知识积累，而且要有丰富的实践经验，能打仗，会管理。我看到，国防生所拥有的缺点没有一个是不可以弥补的，而优势确实明显。通过一两年的基层磨练，我们将会找到知识转化为能力的方法和途径，国防生的优势将会得到充分发挥，我们是部队的新鲜血液，必将给武警部队的建设带来新的面貌。引用一句话:如石中璞玉，似待磨金刚，若假以时日，大器可成。
四、下步工作打算
总结过去，是为了更好地把握今天，规划未来。两个月的实习，让我对自己所处的阶段和位置有了新的认识，我当前的情况是:从军理想坚定，热情高涨但能力素质有所欠缺，知识储备和知识结构基本满足要求但实践经验不足，军事素质和心理素质有待提高。针对实习所呈现出来的基本状况和暴露出来的不足，我指定未来规划如下:
1、坚定从军理想，誓做忠诚卫士。大学四年，学校一直以“国民表率，社会栋梁”的标准来培养我们，选培办马主任也教育我们要讲政治顾大局，老师们则经常教育我们要把个人的成长同社会的发展时代的进步结合起来。我自从加入国防生以来，也以“大学之道，在明明德”来作为自己的座右铭，我想，这其中的“德”，就包含了尚任和担纲的精神。作为人民大学的国防生，就应该树立“生为国防，为国防而生”的意识，坚定从军理想，坚定中国特色社会主义信念，坚定贯彻当代革命军人核心价值观的决心，自觉担负起维护国家安全稳定，百姓安居乐业的使命和责任，在祖国召唤的时候，挺身而出，做社会发展的中流砥柱，当国家和人民的忠诚卫士。
2、通过学习弥补不足，通过实践发挥优势。事实胜于雄辩，两个月来的实习情况显示，我有自身存在的优势，比如善于学习总结和思考，能吃苦耐劳，服从安排不说不讲，敢于创新等等，但是，存在的不足也很明显，主要是经验较少，只是没有转化为能力，军事素质较差等等。我将在下一步的学习工作中，努力弥补不足，积极发挥优势。学习对于军人来说，不仅是提高自己层次的需要，也是一种政治任务，是部队建设发展的需要。要多读部队这本大书，多去实践，多观察思考，不懂的多问多想，一方面不断加强锻炼提高自己的身体素质和军政素质，另一方面主动学习部队所需要的知识和技能，加强理论修养，提高基层管理水平和基层文化工作的水平。
3、服从祖国需要，志愿入藏服役。面临即将到来的毕业分配问题，我考虑了很久，决定申请入藏服役，到祖国最需要的地方去。申请到西藏工作，完全是在自己的人生观价值观引导下自觉选择的结果，而不是一时的冲动。当前，中国正处于改革深化的关键时期，各种社会矛盾和群体性事件进入多发期，社会安全稳定面临严峻考验，维稳任务复杂艰巨。在西藏，安全稳定形势更加不容乐观，主要表现为国外反动势力与极端民族分裂势力、极端宗教主义的*破坏。西藏是否稳定，直接关系到中国的领土和主权是否完整，关系到中国多民族共同繁荣大好局面是否能继续，关系到中国特色社会主义事业和全面建设小康社会的进程是否能深入，关系到人民是否能安居乐业。西藏武警部队的建设的好坏，又直接关系到西藏的安全稳定，作为革命军人，我理所应当要求到西藏工作。有一个道理不用讲，当兵就要上战场，是虎就该山中走，是龙就该闹海洋，西藏条件虽然艰苦，但在那有我的梦想，能实现我的价值。我相信，我能够利用我的所学所思，为西藏武警部队建设做出自己的一份贡献，为祖国的安全稳定和谐繁荣做出应尽的贡献。
五、学习感言及工作开展建议
面临毕业，最后回过头来看自己大学生活的足迹，发现虽然有时候茫然，有时候松懈和堕落，但自己总体来说在国防生集体里成长成熟了。我已经由一个无忧无虑的学生开始向着有理想有抱负的成年人转变;开始懂得怎么去把握今天，怎么去看待昨天，怎么去设计未来;开始懂得什么是责任，什么是荣誉和尊严，什么是价值;当然，也开始由一名学生向一名军人转变。
大学四年，在学习和生活中面临不少困难和疑惑，是选培办和教官们一直在身边教育我引导我关心我帮助我，使一个山村出来的孩子最终能成长为共和国的军官。我始终怀着感恩之心去生活，这种感恩，包含着对选培办，对学校，对社会和他人发紫内心的感激。我将在以后的工作学习中，始终以感恩之心来面对生活，把关爱的火种传给他人，以实际行动来回馈整个社会。
在表达感谢之余，我想借此机会，结合我们的实际对选培办的管理工作提出自己的一些建议，希望能对国防生培养有所帮助:(1)、管理秩序正规化应该加强，例如出操、内务、请销假、思想汇报、开会等。通过实习我发现，国防生日常管理与部队管理秩序上的差距是很明显的，秩序正规，才能更好地培养国防生的纪律意识，军人意识。(2)、在国防生培养中应该理想信念教育多一点，部队管理知识多一点，国防生特色活动举办得多一点，一方面锻炼国防生的能力素质，另一方面也培养我们的集体荣誉感和归宿感。可以通过定期举办讲座或者由教官统一授课的方式，对大家进行部队基本知识的教育普及。(3)、应该多安排一些军事训练，不光是队列训练和体能训练，还应该增加基本的擒敌拳训练，提高国防生的军事素质，有利于让我们在第一任职的时候少一些挫败感，多一些自信心。
以上是我对此次实习所做的情况汇报，若有不足之处，请领导批评指正。
此致
敬礼
汇报人:XXX
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新闻实习报告--香港《文汇报》
实习单位：香港《文汇报》
实习时间：20xx.7～20xx.8
香港暑期实习报告
踏上香港之前，自己一直想知道自己能走多远，离开香港的时候，才发现原来成功的定义并不是你能走多远，而是你离目的地还有多远。
――－题记
准备篇：了解香港传媒
申请这个实习机会时，心里一直希望的是可以去到香港的电视台增长见识。当得知学院安排我是去《文汇报》实习的时候，随之而来的是很大的压力。由于自己在校期间比较注重的是电视媒体方面的学习和实践，平面媒体方面并不是自己的强项，担心自己不能胜任。但是转念一想，既然是实习，就应该在不同的媒体中多积累经验，新闻的本质在不同媒体中总是一样的。于是我着手查阅大量的资料了解香港的平面媒体。一开始我在7-11便利店买5元一份的《文汇报》，后来觉得有些贵，就去图书馆看报，大陆的图书馆一般可以看见香港的《文汇报》，《大公报》，《商报》等，这样既可以省钱，又可以将几份报纸做比较。
香港平面媒体有两个基本的特色，一是商业竞争激烈，二是多元化。
香港历来被认为是传媒最发达的地区之一，虽然早在六十年代就开始普及电视，电台，但繁忙的香港人总是无暇看电视，一般是通过上班下班时在地铁或巴士上看报纸了解新闻，所以报章杂志始终是香港人获取咨询的主要来源。大陆通常是一城一报，发达的城市最多也是两三种，对于香港这么一个670万人口的城市来说，维持近二十中报纸无意意味着极其激烈的竞争。现在香港报章日销量最高的三份报纸分别是《东方日报》，《苹果日报》，《太阳报》，占领了超过八成的报业市场。其中95年创办的《苹果日报》以其迎合市民的感官趣味，资讯娱乐化，大标题大图片的煽情效应，文字不追求深度和“狗仔队”手法，成为香港竞争力急剧上升的报纸，其他报纸也纷纷效仿，至今“苹果风”越刮越盛。
而多元化则既是香港社会的特色也是香港报纸的特色。报纸通常被分成左中右三大派，三派的代表分别是《大公报》，《明报》，《苹果日报》。不同派别的报纸对同一新闻事件有着不同的反应，这于大陆几乎所有媒体都统一口径的做法相差甚远。香港新闻自由也由此得到极大的体现。
实战篇：你就是记者
1．《文汇报》简介
我所在的实习单位《文汇报》是一份面向香港全社会以精英为读者定位的综合报纸，平均每日出版60版左右。除了在香港地区发行以外，还在中国内地各省，自治区和直辖市销售。创刊五十七年的《文汇报》以爱港爱国为办报宗旨，立足香港，背靠祖国，面向世界。以对中国内地新闻报道的权威性而称誉香港社会，成为密切内地与香港交流的重要桥梁。
我和立坚被安排在了港闻部。《文汇报》的港闻部并不是很大，编辑加上记者一共不超过60人。港闻部主要负责的是一些香港本地的新闻。港闻部里也分了许多不同的版块，包括时政，民生，教育，医疗等等。而按新闻的种类来分，分为静态新闻突发新闻。做静态新闻的记者一般会在前一天晚上12点左右接到报社的电话安排采访任务，记者第二天到场采访后，就会立刻打电话报料给报社，回到报社后与编辑商量一些新闻点后就开始写稿，晚上11点前截稿。而做突发新闻的记者则是每天10点从报社开车出发，根据电台广播，警察内部的电台以及一些同行的消息前往事发地点采访，拍照。也就是做突发新闻的记者是集文字记者，摄影记者，司机三个职能为一体的记者。《文汇报》突发组的记者分两组，一组是上午10点到下午6点，一组是下午4点到深夜12点。《文汇报》港闻部内有10多人是专门负责突发新闻的，而《东方日报》和《苹果日报》仅做突发新闻的记者就超过了100人。
报社里白天一般安静，因为大部分记者都出去采访了，一到傍晚，整个办公室就开始沸腾起来，记者忙着查阅资料，赶稿，摄影记者忙着弄照片，编辑忙着与记者沟通和催稿，每个人都是半跑着在办公室里出入，说话的速度也是平时语速的2倍快。这样的状态会一直维持到晚上11点前，也就是DEADLINE。11点后就是编辑修改，排版，一般凌晨2点开始印报纸。凌晨4点就可以运往各个销售点准备发售了。
我在绝大部分的时间都是做关于民生的静态新闻，也有幸在实习的最后两天跟着做突发新闻，感受了两种完全不同的做新闻的方式。
2．采访：
抓住新闻点
来到《文汇报》的前一两天，报社安排了记者带我出去采访。来到采访现场，就切身的感觉到香港的媒体真的非常之多，即使一个小小的记者会也有十多间媒体参加。我原以为记者之间一定竞争激烈，但发现每个在场的记者都相互很熟稔，他们会互相对稿，互相讨论，一起吃饭，关系非常友好。同行的记者告诉我，香港媒体间的竞争确实很激烈，但是记者之间却很友好，他们一般不会介意把得到的资料共享，这是生存潜规则，互利互益；但是如何把得到的相同资料做出不同的新闻，才是较量之处。我意识到抓住新闻点就是他们所说的“point”是非常重要的。之后我每天阅读了大量不同的报纸，发现同样的事件不同报纸报道出来果然角度都不相同。不同的报社有不同的读者群，我们不能断然认定哪一个更优，但重要的是这让我看见了香港这个包容开放的社会如何提供多角度的视角让人看待事物，同时提高我辨证思维的能力。
到报社的第三天我就正式开始独力采访了，总编没有把我当一个学生看，可是一个真是的员工，这让我又兴奋又有压力。通常做采访前要了解背景资料，但是由于每天晚上回到宿舍已经是深夜，然后才接到采访通知，没有电脑也无法查阅相关资料。于是我通常会在第二天早上吃早餐和坐公车的时候听电台，了解今天的新闻，然后提前一个小时到达采访地点，一方面是由于不熟悉香港，怕找不到地方，另一方面我认为提前到了可以先熟悉环境或者和其他人先交流一下，近一步了解情况。经过3个星期的训练，原本连地图都看不懂可以称做“路痴”的我已经成了“路路通”，只要地图在手，没有不懂去的地方。采访的时候，我一边记笔记，一边留意记者的提问。一开始两天自己的速记能力真的很差，什么都记，或者记得东西自己都看不懂，这可能是由于在学校时依赖了录音笔的后果，提问时也由于担心自己不熟悉这里的情况不敢问。几天下来之后，总结出一些经验，记录时抓住重点，得心应手了很多，也敢大胆的提问了。
眼观六路，耳听八方何一间中学采访。8月10日一早8点，我来到香港的一着名中学皇仁书院等待会考放榜结果。8点45分，学校开始派发考试成绩单，校方有消息传来本校今年出了四个10A状元，我立即把消息报告给报社总指挥，总指挥交代我务必要照到相和拿到考生的基本资料。发成绩的过程中，校方暂时无暇安排我们采访状元，我们一群记者就自己纷纷到处在学生中穿行，听其言，观其色，确保尽快找到那四个状元，时间一分一分的过去，有同学已经拿着成绩单离开校园，如果我们再找不到那四个状元他们就有可能失去这条新闻。突然我抬头看见几个电视台的记者和摄影师匆匆从后门离开大礼堂，我连忙叫上旁边的行家快速奔跑过去，后来在礼堂外一间小的接待室里发现了四个学生和几个记者，原来他们已经暗中安排了状元在此采访，幸好我们赶到的时候他们才刚开始采访第一个状元，没有错过重要的内容，而等我们采访到第三个状元时，一些后来的记者才纷纷赶到。在我就快采访完第四个状元的时候，接到报社的电话要我马上去到另一间中学有新的采访任务，幸好之前有把握好时间完成了四个状元的采访，否则此时就无法去完成新的任务。做记者真的需要眼，耳，口，手，脑一刻都不能松懈，稍不留神，就会错过良机，失去新闻。
做记者，你什么都要懂
在《文汇报》实习的一个月中，我接触到香港社会方方面面，包括签名游行，就业调查，粤剧发展，美体修身，抗日纪念，邮票发行，按摩大赛，月饼展销，环保论坛，医疗设备，中药保健，会考放榜，地铁调查，香港迪士尼等等，这些不同采访事件所需要的不同的背景知识都是记者需要了解的。记得有一次我完成了采访任务之后，报社突然打电话给我，说今日突增一条关于全港中药材可能含农药超标的重要新闻，让我去了药店了解关于人参当归田七等药材的一些资料，并需要拍照。我走到一些大药店想做采访，但所有的大药店都表明没有经过上级批准不接受任何采访。而我是连田七当归长得什么样子都不知道，想偷拍也不行。后来几经周折，终于在一间较小的药店与老板沟通成功，他同意让我在那里拍照并给我讲解了一些关于药材的知识，最后顺利完成采访任务。这让我越发感觉到记者应该是通才，平时在日常生活中应该时时留心身边事物，积累不同的知识。
突发新闻：等待8小时为了8秒
在报社的最后两天里，我跟随突发新闻组做突发新闻，包括去慈云山派米现场，火灾现场，树木倒塌现场采访和拍照，不过时间做得最长的就是在医院门口等新闻。香港8月其中一个比较大的新闻就是“七岁男童贤仔被斩案”，引起香港社会的极大关注，而我的任务之一就是在被斩伤男童医院病房的门口等新闻。在狭窄的病房走廊里，你可以看见约二三十个记者，有的摄影记者抱着相机蹲在门口，有的电视记者穿者西装革履手拿话筒靠在墙边休息，有的一手捧着饭盒，另一手还忙着打电话报料，还有的干脆坐在地上，把摄象机放在身边。身边的记者告诉我，他们已经在这里等了整整三天了。由于社会各界都非常关注被斩伤的男童的健康状况和案件进展，所以记者们每天都必须守在医院和现场随时报道最新情况。我于是也和其他记者一同在病房门口等待。几个小时过去了，病房没有一点动静，我开始有点待不住了，旁边的记者看出来了，笑着说：“闷不闷啊，有时做记者就是这样的。上次我们等了一天什么新的进展也没有，突然歌手陈慧琳探访贤仔，我们啪啪连忙照了几秒钟相，于是成为头条，有时候新闻是等回来的，等了八小时只是为了八秒钟。”原来除了抢新闻，等新闻也是记者应具备的能力。
3．写稿
实习的一个月中，我平均每日完成1-2篇稿件，一共发表了30多篇稿件和10多张照片。稿件一般不会要求很长，大概600－700字左右。看似工作量不是很大，但只要时间允许，我会花很多时间去构思和修改的。大部分稿件基本上没有什么大的改动第二天就上了报。但是也有编辑退回稿件让我自己修改的时候，通常都是因为导语。
沟通
采访过后要及时和编辑沟通。当我把收集到的料报给编辑听后，他们一开始会告诉我，一篇稿应该怎么写，捉住什么point。几次之后，他们会问我你觉得这篇稿应该怎么写，要写哪个piont。当听到编辑说，对，我也觉得应该这样写的时候，我会觉得很高兴，当有时编辑会指导我说其实另一个点会更好一些，我也会虚心听取编辑的意见，想想为什么别人想到的我没有想到。
导语
我导语写的不好一般有两个原因，一是过于冗长，没有突出新闻点，二是找错了新闻点。经过几次编辑的指导，自己才慢慢有了进步。写导语时一定要想着读者最想知道什么，读者觉得什么对于他们来说是最重要的，读者是否看完导语即使不看全文是否可以了解新闻内容。香港报纸的导语在排版上是一般是和下文区别开的，用较为醒目的字体显示，除了读者有兴趣的新闻，其他新闻读者通常就只看导语，所以导语非常重要。
准确性
在报社刊登文章不同于你在学校交功课，学校或许可以蒙混过关，但你真正成为记者的时候，你就应该承担记者的责任，有一次的教训让我印象特别深刻。那天晚上凌晨时我突然收到编辑的电话，问我文章中一个数字是否确切，我心里一害怕支支吾吾打不上来，说应该没错的。编辑立刻说我们报纸的是要对读者负责的，如果出了错，会被人告的。我才意识到问题的严重性，认真查阅的自己的笔记后，给了编辑一个明确的回答。第二天报纸出版后证明我确实没有出错。虽然如此，但是这个经验也给了我一个教训，就是新闻的准确性是最重要的，容不得半点含糊。
感受篇：酸甜苦辣
香港热情友善，也是让我非常感动和印象深刻。在路上问路，人们总是很有耐心的回答你，甚至带你去到目的地。这和人们认为香港人势利自私截然相反。在公共场合，大家一般总是相互礼让，人很多的地方也井然有序。
香港社会的自由是香港人最引以为傲的地方，无论是政治还是经济。自由意味着更多的包容和选择。特别是电台的一些节目，有来香港可以带上一个小收音机，你会听见真正言论自由的声音。说到选择多，举个简单的例子，来到香港想买一张电话卡，发现有很多的电讯公司，很多种的服务，我这些在大陆一贯只是知道“移动”和“联通”的人竟然一时间不知怎么挑选哪个最适合自己，突然发现没有选择的我们早已丧失了选择的能力。
香港节奏快，虽然平时在一些香港的电视剧看到过，但当你真正处在站在错综复杂的街头，看见身边行色匆匆的人擦身而过，在电梯上快跑，在地铁里狂奔，你才会真正感叹这个走在时钟上的城市。在香港的一个月，是我非常辛苦的一个月，一个月只有6天休息，每天工作时间一般在10个小时左右，也曾试过一天工作15个小时上，同事经常也是废寝忘食的赶稿，晚饭常常是11点后才吃，一开始我会对此感到惊讶和不解，但当他们和我谈论起这些的时候，流露出来的自豪神情让我感受到到这也就是香港人独有的拼搏精神。但对此我持有怀疑态度，如果以牺牲健康为代价，真的值得吗？在最短的时间内完成最好的才是应该追求的，否则这种“搏”也会变成一种盲目。
香港东西贵也是众所周知的。出门在外实习要学会照顾自己。为了省钱，我们常常是一天一顿面包，一顿饭，一顿泡面。由于平时吃蔬菜非常贵，我们就周末有时间的话就去市场买点青菜用水烫熟蘸酱油吃。
这么样一个月也过来了。一个月前我带者从大陆买的《文汇报》怀着兴奋踏上香港，一个月后，当我捧着最后一份有着我的名字的《文汇报》走出报社大门时，不知不觉间，泪留满面。庆幸自己，再苦的再累的我也坚持下来了。一个月的实习，一个月的成长，一个月的艰辛，一个月的收获，这一切都成为了我大学生涯中最难忘的一个暑假。
实习报告—银行实习_[实习报告]
经过在建行的1个半月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的知识有了感性的认识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及的内容，主要是业务（对公业务），其他一般了解的有储蓄业务、信用卡业务、贷款业务。
会计业务
对公业务的会计部门的核算（主要指票据业务）主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳。这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种。对于办理现金支票业务，首先是要审核，看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符，方式就是通过电脑验印，或者是手工核对；再看大小写金额是否一致，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，如果有背书，则背书人签章是否相符，值得注意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整。对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金（出纳与收款人口头对帐后）。转帐支票的审核内容同现金支票相同，在处理上是由会计记帐员审核记帐，会计复核员复核。这里需要说明的是一个入帐时间的问题。现金支票以及付款行为本行的转帐支票（如与储蓄所的内部往来，收付双方都是本行开户单位的）都是要直接入帐的。而对于收款人、出票人不在同一家行开户的情况下，如一些委托收款等的转帐支票，经过票据交换后才能入帐，由于县级支行未在当地人民银行开户，在会计账上就反映在“存放系统内款项”科目，而与央行直接接触的省级分行才使用“存放中央银行款项”科目。而我们在学校里学习中比较了解的是后者。还有一些科目如“内部往来”，指会计部与储蓄部的资金划拨，如代企业发工资；“存放系统内款项”，指有隶属关系的下级行存放于上级行的清算备付金、调拨资金、存款准备金等。而我们熟知的是“存放中央银行款项”，则是与中央银行直接往来的省级分行所使用的会计科目。一些数额比较大的款项的支取（一般是大于或等于5万元）要登记大额款项登记表，并且该笔款项的支票也要由会计主管签字后，方可支取。
“一天之际在于晨”，会计部门也是如此。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目日结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐借、贷方凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，加盖“收妥抵用”章，交予复核员录入计算机交换系统。在本日业务结束后，进行日终处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐；打印“流水轧差”，检查今日的帐务的借贷方是否平衡。最后，轧帐。这些打印的凭证由专门的工作人员装订起来，再次审查，看科目章是否盖反、有无漏盖经办人员名章等，然后装订凭证交予上级行进行稽核。这样一天的会计工作也就告一段落了。
储蓄业务
储蓄部门目前实行的是柜员负责制，就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务，即开户，存取现金，办理储蓄卡等，凭证不在想对公业务部门那样在会计之间传递，而是每个柜员单独进行帐务处理，记帐。但是每个柜员所制的单据都要交予相关行内负责人先审核，然后再传递到上级行“事后稽核”。
信用卡业务
信用卡按是否具有消费信贷（透支）功能分为信用卡与借计卡。信用卡又按持卡人是否向发卡银行交纳准备金分为贷计卡与准贷计卡。贷计卡是银行授予持卡人一定的信用额度，无需预先交纳准备金就可在这个额度内进行消费，银行每月会打印一张该客户本月消费的清单，客户就可以选择全部付清或支付部分，如果选择后者，则未付清部分作为银行的短期贷款以复利计。而准贷计卡则是交纳一定的准备金，然后银行再授予其一定的消费额度的一种信用卡。借计卡是没有透支功能的，但可以进行转帐结算，存取，消费的一种卡。如建行的储蓄龙卡。信用卡还可以按使用对象分为单位卡与个人卡；按信用等级分为金卡与普通卡。
信贷业务
由于目前的实际情况，中小企业融资难，尽管央行一再出台有关鼓励银行向中小企业贷款的方案，但是，在各个银行内部都有严格的控制。建行也是如此。所以，银行目前也投入了个人贷款领域。需要注意的是，银行的个人贷款业务并不是直接将款贷给个人，而是与商家签订一定的协议，其实是将款贷给商家，然后商家把商品卖给个人，个人再还款给银行。银行在与商家签订协议时，审查商家的证件是否齐全。而个人要向银行提供有关的收入证明，身份证明等。一般都是以购买的标的物作为抵押，最常见的就是动产抵押（如汽车贷款）和不动产抵押（如住房贷款）。信贷部门实行的是审贷分离制，就是进行贷款客户开发与具体发放贷款，审核贷款可能性的工作人员是各司其职的。
小结
通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。虽然这次实习的业务多集中于比较简单的前台会计业务，但是，这帮助我更深层次地理解银行会计的流程，核算程序提供了极大的帮助，使我在银行的基础业务方面，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。尤其是会计分工，对于商业银行防范会计风险有着重要的意义，其起到了会计之间相互制约，互相监督的作用，也有利于减少错误的发生，避免错帐。俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的实务尤其显得重要，特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学本科生，就是因为他们的动手能力要比本科生强。从这次实习中，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。
实习报告_[实习报告]
实习人：** 专业：法学
实习地点：****人民检察院
实习时间：**年XX月XX日～**年XX月XX日
年级： ** 班级： ** 学号： **
社会实践是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上学不到的知识,使我们开拓了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础。同时，通过亲身体验社会实践，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的知识能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。并且找出自己的不足和差距所在。
在今年的六月份，我将要告别丰富而精彩的大学生活了，根据学校的教学安排，我于**到**在**市人民检察院实习。实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，认真完成领导
这次实习,我被安排在**市人民检察院公诉处, 刚到公诉处的时候,我主要从事的是内勤工作。学习一些文书的制作。包括起诉书、公诉意见书、不起诉决定书等等.帮助老师们打印有关的案件材料，做好卷宗的装订归档工作。参加每周一的例会，在有报送案件时，听取报送人报送的案件的具体内容并参加案件的讨论，提出自己的意见。在
经过两个星期对公诉工作的熟悉，我就开始
实习期间，除了提审，我还参与了两起案件的出庭公诉。一起是**、**故意伤害，**窝藏的案件。另外一起是**故意伤害案。在出庭之前，我在老师们的带领和指导下，阅读了侦查卷宗，并随同老师完成了调查取证工作。一切准备就绪后，我们向法院提起了公诉，把犯罪嫌疑人推上了被告席。
在**故意伤害案的出庭中，我负责宣读起诉书并对开庭的整个过程进行记录。而在**故意伤害案中，公诉处的老师给了我更大的信任和施展的空间，让我在他的指导下对被告人进行讯问并发表公诉意见。讯问，从犯罪事实开始，讯问了犯罪嫌疑人的
实习教师实习报告：教师实习报告
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实习教师实习报告：教师实习报告
我相信，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐理想的信念。立志当老师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美好憧憬的生活信念。20xx年2月13日，我怀着十分好奇、激动的心情，在zz县zz中学开始了实习教师的生涯。在实习期间，我学到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。
我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级主要是初一（1、2）班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干教师。他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的准备。然而，当教师是我的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
还好，我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师——我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。他重视基础知识的掌握，学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？做到师生互动，让学生参与课堂，给予他们更多的机会，调动他们的学习激情，培养他们的学习兴趣。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的过程中，我看见我的指导老师正这样做着。
在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情况都很好，学生课前预习自觉、准备充分，这为老师进一步牢固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信心。当然，我相信这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。
新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，明确教学内容，了解掌握教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。
在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的要用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候思路要清晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。
记得第一次给学生上课后，指导老师给予的意见和评价，他说：“因为你是初次上课，有些紧张，教态略显拘谨；没有教学经验，在细节处理上略显生涩；但是从整个教学过程来看，你这是一堂结构非常完整的课；作为老师，你的基本功很扎实，如：普通话标准，板书工整清晰，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势；此外，立志做老师的精神值得部分教育者学习，有了积极进取的职业精神才是工作的动力，可以看出你准备充分。我相信你成为老师不久，一定会是一位被大家认定的优秀的老师。”第二次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的意见，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情况，学生们积极热情的回答我说：“老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。”第三次，初一年级的学生们告诉我：“老师的语速有些快。”听了老师和学生们的意见和建议，在后来的教学过程中，我不断的注意和改进。同时，我在指导老师积极的工作精神和学生热情的学习态度中了解并学习到了很多很多。如：怎样进行作业布置和作业批改；怎样调动学生的课堂情绪；怎样有效开展小组合作学习；机智化解课堂的突发事件；把预习内化为学生的一种自觉行为；善于在教学中进行有效的反思；给予学生鼓励和正确的评价；学会正确、有效、熟练、灵活地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活幸福的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助，在工作时给予我的肯定和鼓励，我崇敬他默默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感触。我也相信自己一定会越做越好。
此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法。
教育界的李镇西说过：教育是师生心灵的和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。通过教师实习让我认识到：现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，就有听老师教导在文理课程上有偏科的学生说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。现在我才发现，对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。所以，教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我从实习工作中 明白了其重要性，同时也得到了一定的意识和能力的提升。
此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以，指导老师对我基本功的肯定给了我很大的自信。
最后，教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是语文教师除了语文专业知识和相关文科知识外，也应该具有一定的数理逻辑知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范”， “教给学生一杯水，教师要有一桶水”，因此，提高我自身的知识水平，优化自身的知识结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力！
有人说：做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次小结。最后，我想用我指导老师的话结束我的实习总结。他说：“我是那河面上的船夫，我的学生就坐在我的船上，我将用我的力量和智慧把我的学生渡到河的对岸！”我是多么的渴望自己是那船夫中的一员呀！
教师实习报告：实习教师实习报告
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教师实习报告：实习教师实习报告
我相信，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐理想的信念。立志当老师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美好憧憬的生活信念。20xx年2月13日，我怀着十分好奇、激动的心情，在zz县zz中学开始了实习教师的生涯。在实习期间，我学到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。
我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级主要是初一（1、2）班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干教师。他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的准备。然而，当教师是我的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
还好，我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师——我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。他重视基础知识的掌握，学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？做到师生互动，让学生参与课堂，给予他们更多的机会，调动他们的学习激情，培养他们的学习兴趣。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的过程中，我看见我的指导老师正这样做着。
在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情况都很好，学生课前预习自觉、准备充分，这为老师进一步牢固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信心。当然，我相信这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。
新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，明确教学内容，了解掌握教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。
在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的要用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候思路要清晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。
记得第一次给学生上课后，指导老师给予的意见和评价，他说：“因为你是初次上课，有些紧张，教态略显拘谨；没有教学经验，在细节处理上略显生涩；但是从整个教学过程来看，你这是一堂结构非常完整的课；作为老师，你的基本功很扎实，如：普通话标准，板书工整清晰，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势；此外，立志做老师的精神值得部分教育者学习，有了积极进取的职业精神才是工作的动力，可以看出你准备充分。我相信你成为老师不久，一定会是一位被大家认定的优秀的老师。”第二次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的意见，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情况，学生们积极热情的回答我说：“老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。”第三次，初一年级的学生们告诉我：“老师的语速有些快。”听了老师和学生们的意见和建议，在后来的教学过程中，我不断的注意和改进。同时，我在指导老师积极的工作精神和学生热情的学习态度中了解并学习到了很多很多。如：怎样进行作业布置和作业批改；怎样调动学生的课堂情绪；怎样有效开展小组合作学习；机智化解课堂的突发事件；把预习内化为学生的一种自觉行为；善于在教学中进行有效的反思；给予学生鼓励和正确的评价；学会正确、有效、熟练、灵活地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活幸福的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助，在工作时给予我的肯定和鼓励，我崇敬他默默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感触。我也相信自己一定会越做越好。
此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法。
教育界的李镇西说过：教育是师生心灵的和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。通过教师实习让我认识到：现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，就有听老师教导在文理课程上有偏科的学生说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。现在我才发现，对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。所以，教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我从实习工作中 明白了其重要性，同时也得到了一定的意识和能力的提升。
此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以，指导老师对我基本功的肯定给了我很大的自信。
最后，教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是语文教师除了语文专业知识和相关文科知识外，也应该具有一定的数理逻辑知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范”， “教给学生一杯水，教师要有一桶水”，因此，提高我自身的知识水平，优化自身的知识结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力！
有人说：做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次小结。最后，我想用我指导老师的话结束我的实习总结。他说：“我是那河面上的船夫，我的学生就坐在我的船上，我将用我的力量和智慧把我的学生渡到河的对岸！”我是多么的渴望自己是那船夫中的一员呀！
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