园艺暑期实习报告。
所有的理论法则都依赖于实践法则，实习是检验我们所学理论知识与实践中的差距的一个重要方式，当我们实习结束之后，我们会被要求写实习报告，撰写实习报告可以帮助我们总结经验。什么样的实习报告算得上是高质量的呢？小编特别从网络上整理了园艺暑期实习报告，相信你能从本文中找到需要的内容。
冰冻三尺非一日之寒。实力的积累是一个无穷无尽无休无止的过程，只有量积累到一定的程度才会有质的飞跃。面对风云变化的世界，我们必须得想出办法创造条件不断去学习，去思考，去实践。学习是有诀窍的，必须主动地用心地去掌握学习中所包含的诀窍，继而掌握所学知识和技能的精髓，最终把学习到的东西变成自己改变命运的力量，这才是学习的最终目的。
现代社会就业形式不容乐观，竞争形式的日趋激烈。大学生在人才市场上已近趋于饱和，毕业就失业的例子枚不胜举。面对忧虑和压力，我们这些在校学生就不得不提前面对找工作的压力开展针对自己专业的相关实习。这种实习虽然为期不长，但是我们在这短短的时间里却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生在走出校门前就能够拥有的“无形资产”，将对我们未来的职业生涯起到良好的作用。
为了提高自己的实践能力，交际能力，增强对社会的了解，以及对自己的能力的充分了解，在这个暑期里，我在云南省保山市百泽兰茶园进行了为期15天的实习。百泽兰茶园主要是销售山茶花的，茶园里有两千多盆花，有两百多个品种，有恨天高、一品红、雪娇、松子鳞、童子面、永昌茶、荷花仙子等。我的主要工作就是对这些花进行管理和销售。
万事开头难，学习山茶花的嫁接、管理也是一样。山茶花的种类特别多，我刚刚到公司的时候一看就傻眼了，乍眼一看都差不多，一百多个品种是怎么区别出来的啊？带我实习的苗圃管理员一看就知道是雪娇还是一品红，我问区别在哪里，他说就是有的是椭圆形的，如雪娇；有的是披针形的，如小桂叶。就只区别在一点点形状上，我看了好多回，都没看出感觉来，我只认识一种，就是雪娇，因为我接触雪娇的次数比较多。
山茶花要怎么来管理呢，对我当然是一个难题，我耐心的请教那个专门管理花的工作人员，才发现里面的学问多着呢。
第一：施的肥是厩肥，用鸡粪和着拔的杂草与水一起腐烂发酵堆沤成的绿色有机肥。但是在施完肥之后还要施无机复合肥日本进口肥（形似果树种子，圆滑细腻），以便维持山茶花所需的特别营养，让肥效来得更快一些，这种方法确实是有机绿肥和无机肥料的良好结合的实践。因为山茶花在弱酸性的土壤中生长良好，pH值在5~6，绿色有机肥对调节土壤酸碱度、改良土壤质地有很大作用，防止土壤过于板结。 我们刚刚学习的土壤肥料学的知识再次得到了很好的体现，想想当时听课的迷惘，现在突然豁然开朗了。
第二：由于我实习那会儿正值下雨时节，过多的雨水引起很多的病虫害，因为病虫的孢子体会经过风雨传播到植物体上，在虫害还未来得及危害树木之前就得防患于未然，最常见的有蚜虫，他会蚕食嫩叶，不仅会使树木不美观，更甚会导致死亡，所以必须及早发现，及时喷洒农药。喷施时间是在天晴的上午10-12点和下午4-6点。这是因为植物水分过多则引起植物被稀释而药效不好，若太阳过辣，会使药效还没有发挥就使水被蒸发干了，致使药效持续的时间太短。那时候刚好是雨水较多，连找个时候喷农药都比较困难，因为天气实在是变化莫测，有一天找了一个相对较情的天气，其实也是阴天的下午来喷洒，它是很多种药混在一起的，味道极难闻，当时我正在炒菜，连我做的香喷喷的菜味都遮盖不住那种味道。我们植物生理学的知识在这里又很好地体现了出来。生理老师经常讲，“学习不是为了考试，现在学习的知识你还不知道将来哪天会用到呢。”现在是实实在在地用到了。
第三：疏花疏蕾操作，茶花的每一个枝头上会有3~5个花蕾并存，为了让花开得很大方，漂亮，不至于出现畸形，必须进行疏蕾操作，去除其中比较小而不营养的花蕾。7月是疏蕾的时间，因为那时花蕾已经完全分化，极易与叶芽区别开来，且花蕾上未膨大，较易摘除。摘除时必须是在太阳火辣辣的时候用剪刀进行修剪的活动，以免伤口被细菌感染，也可以用手将其掰掉。
第四：缺铁是一种很常见的缺素症，表现为幼叶为淡黄色，或者呈白色，阿姨说这种症状在施肥过后就会有很好的改善，我乍眼一看，出现缺铁症的还是有一部分的，那一部分就是杂草长得较多的，也许就是杂草把营养给分走的原因吧，所以缺得较严重。
在花期会有许多买主前来选购，但是雨季是销售淡季，来这里买花的人不是很多，每天只有几个买主。通过一番还讨价还价，有时候能卖个几盆，所以公司的一位工作人员经常会说：“想前几年养了3~4年的能卖个上千元，可是现在也就卖个200~300元，说这个年头没什么钱可赚啊”，她说得心灰意冷的，但我觉得现在种花的比较普遍，薄利多销还是能提高一些积极性呢！
因为楚雄的气候条件比较适合茶花生长，所以保山所有的茶花都是从楚雄送过来的。一路上的路费再加上人工照料费，一盆茶花的钱确实挣得也不是很多。比如那种嫁接的花，到卖的时候已经养了3-5年了，还是付出了很多的心血的。
嫁接也是一门比较难的技术，实习的最后几天恰好有买主需要接花，我就凑这个机会学习芽接山茶花，这当然是意外的收获。嫁接第一步是削芽，削芽是有很大学问的，必须要削平，削成很光滑的斜坡平面，为了让接穗和砧木亲和得足够好。我先使用其他废的枝条练练刀法，让师傅给我指教，一直削了三四个小时，觉得差不多了，就开始进行真正山茶花芽削切。但是一开始还是削得不够好，本来是3刀就完成的事可是我得需要10刀才能完成，所以进度不是很快。师傅说让我别急，得慢慢来，我的耐心也是那时被磨练出来了。因为芽有限，如果削不好就直接会被废了，接穗的长度不能太长也不能太短。第二步就是将削好的山茶接穗贴在砧木被拉皮的内侧上，将皮合上包住接穗，将韧皮部对准芽，等回蒋的时候就直接供给芽营养，接着用塑料带绑住，露出芽头，再套上塑料袋保湿，促进愈合，一个月后解除塑料袋并进行松绑；待接穗抽生新梢，逐渐木质化后，方可全部解除绑扎物。
接芽工作经历实在是让我难忘，因为那是一件难度极高的事，苗木有两米多高，所以我必须站在1米多高的架子上进行，站在上面摇摇晃晃，师傅看到了关心我，我嘴里答应着没事，很稳，一点也不怕，其实是极力掩饰着自己的害怕，那一刻我也终于体会到恐高症病人内心的恐惧了。第一天我是帮忙，第二天就熟悉了，接下来就更熟悉了，我也会适时的虚心请教他们，看哪里有没有不对的，师傅夸我还是有一点点的专业呢！夸我聪明学得快，还让我偷偷地乐呵了一场。因为我知道我的实践时间不多，所以每天都很认真很积极的工作，但是老天捉弄人啊， 三天以后一直下雨，所以就没法继续进行。只能等着天气放晴，再继续我那快乐的工作。可惜后来天气一直未晴，这是一大遗憾。不过最后我知道我的付出没白费，我接的成活率还不错呢，当然也是师傅教得好。还有其他的嫁接法，如靠接，劈接的方法我是没有接触到的。
接花的基本都是一些年轻人，手脚利索，学得也快，也就是我们这个年纪20刚才头，和我也算是同龄人，工作的时候我们聊得还是很开心的，说他们接花最少也有五年了，忙的时候晚上还加班，工作还是辛苦的，在嫁接旺季几乎每天都重复着同样的工作。我好佩服他们坚持不懈的精神啊，我就问“你们每天都这样工作烦吗？”他们说习惯了，已经没感觉了，多接多赚钱的，为了钱，还是会很努力的，其实大多的时候还是会接得很陶醉，因为已经喜欢上了，边唱歌边接花，工作很享受，歌喉练得也很不错，我们在一起接花的时候，他们还免费给我听音乐呢。
的确，“坚持”这个词说得容易，做起来很难，做事贵在坚持，我们学习还经常叫苦叫累，其实我们的生活已经很丰富了，每天都不是重复着同一种事，而且还有其他的课余生活来充实自己，还可以发展自己的兴趣爱好，相对上班族来说已经是很好了。我总算还是理解了，为什么现在很多人愿意放弃自己高新工作来创业或者跳槽，很多学生因为选了自己不喜欢的专业而叫苦不迭，大学完了，还是选择了与自己的专业不对口的工作。也不是坚持不坚持的道理，只是做自己喜欢做的，这样工作会更有激情罢了。
这只是我所了解茶花的很少的一部分知识，还有很多关于山茶花的知识是我还没有接触到的，更多的等待我去学习和探索，值得欣慰的是我尽我所能学了很多的东西，我才发现养山茶花确实是一件不容易的事。其他的事又何尝不是这样呢？
这次实习让我受益匪浅：
第一：钱真的来之不易，要学会吃苦耐劳，精打细算，勤俭节约，吃得苦中苦，才能方为人上人。做事要有耐力，不要总是轻易言苦。暑假本来是可以好好在家闲着过着滋润的生活，不过为了以后生活地容易一些，不得不先把自己置身于社会中锻炼一下。如果我们想飞得更高飞得更远，就得更加努力，付出比别人多的艰辛，才会看到风雨后的彩虹是多么的美丽。
第二：只有先了解社会需要什么人才，才能知道自己需要学什么知识并且知道它能用得到哪里。经验是实践得来的，知识用时方恨少，我们学习的知识只有真正运用的时候才发现自己学的不够深不够精，总会有一句感叹“早知道现在能用上，当时肯定就好好学了”，可世上哪里有卖后悔药的呢？所以在学习大三专业知识的基础上，我也一定要多一些实践来加深对专业知识的理解。
第三：实习让我更加了解学科的动向及涉及领域，可以及时调整自己的学习计划，让我带着更加明确的目标活到课堂上，同样是听课，我会更加积极的开动脑筋想问题，收获也会更多一些。实习的优越性也显得更加突出，也为自己未来必要的竞争能力和工作能力而未雨绸缪。千招会，不如一招熟。基本专业技能好比鸟的身体，而专业以外的特长就是鸟的翅膀，对于我们来说，一方面要做到“术业有专攻”只有让身体变不断变得结实，同时还要针对性地锻炼特长，不断的丰满羽翼让自己有朝一日能够展翅高飞。十个百分之十是零，如果十项工作每一项都只会百分之十，那在用人单位眼里你是什么都不会，通才只有在专才的基础上才有意义。
第四：与人相处要学会真诚待人，尊重每一个人，宽容大度，做事不如做人，人脉决定成败，当然这是说的是人际关系的重要性，好好做事是必需的。在工作是接触更多的是社会人员，处理好人际关系就显得更加重要了。
第五：人可以一无所有，但是一定不能一无所谋。
生活确实不容易，面对生活中的失败一定要能鼓起自己的勇气，总结过去的经验和教训，然后开始新的一轮追求和挑战，且能审时度势，正确估计自己的势力和能力，然后决定自该做什么，失败了也可以重新再来。
俞洪敏说：”人一定要有水的精神，像水一样不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍，当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命”。大海之水都是滴水聚集而成，我这次的实习让我积累了一点经验，以后我也会再接再厉，不断通过实习、工作积累经验，给自己增加筹码，找到一片属于自己的天地。
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园艺实习报告（一）
这个暑假,学校给我们布置了一项任务,就是参加一次专业社会实践,我们观赏园艺专业的实践内容就是到当地园林部门进行了解、访问、索取材料，以及到园艺企事业部门参加社会实践，其中包括调查本行业生产状况和发展前景；了解行业对园艺人才的需求（数量、素质、业务能力等）,时间不少于2周。当得知这次暑假要进行社会实践时，我的心情很是兴奋，因为想到暑假过后，我就即将成为一名大三的学生了，为了能够在不久的将来从容地走上工作岗位，我决定要好好借这次实践的机会，多锻炼自己的动手能力和充实自己的基本专业知识。
通过联系，我有幸来到了厦门市园林植物园进行社会实践。厦门植物园是以园林风景区建设为主体，具有植物科研科普、旅游服务、园林工程和绿化苗木生产等多功能的综合性植物园，以植物引种驯化、种质资源保护和开发利用为主要研究内容；是植物多样性保护和引种驯化的重要基地，植物学现场教学的理想场地。也是进行科学普及教育、提高民众文化素养，以及旅游和休憩的场所。
植物园已建成的专类园（区）有13个，较有特色和优势的专类园（区）是：沙生植物区、棕榈植物区、藤本植物区、三角梅（市花）园、南洋杉植物区、苏铁植物区、竹类植物区、雨林植物区等。实习一开始，在植物园一位见多识广的分类专家带领下，我与其他几位来自不同学校的实习生一同参观了每一个专类园，在这个汇集了6000多种形态各异植物的植物王国里，我们边走边认，一天下来，便认识了许多以前没有接触过的植物，有以观赏为目的的：如观花的美蕊花、紫蝉、蔷薇等；观叶的旅人蕉、变叶木、花叶良姜等；观果的吊瓜树、腊肠树等；还有松杉园中姿态各异的金钱松、雪松、落羽杉、活化石银杏等裸子植物；竹径中高低错落、婀娜多姿的毛竹、斑竹、佛肚竹等竹类植物；棕榈岛中充满南国风情的大王椰子、短叶鱼尾葵、加纳里海枣等棕榈科植物；百花厅中清新美丽的王莲、荷花、睡莲等水生植物；以保护和展示为目的的辣木、苦楝等乡土树种；以及可以作为经济作物的如糖棕、油棕、伊拉克蜜枣等植物……种类多到令我的眼睛目不暇接,感觉就像是好好地上了一堂观赏植物认种课,真可谓获益良多。
经过了一整天的参观，我们都对厦门植物园有了一个初步的印象，徜徉其中，秀丽的自然景观；荟萃的人文景观；优越的区位交通均兼而有之，所以在福建省及海内外都名闻遐迩，游客络绎不绝。
参观过后，我们就开始进行专业实习了，在接下来的两周时间里，我和其他几位实习生在单位的安排下，分别在引种驯化区、园林设计室、沙生植物区以及组织培养实验室进行了学习和一定的实践活动。以下我就对自己在这几个地方实习的内容和所见所感进行总结。
首先是引种驯化区，这也是我进行实践时间最长的一个部门，据该区班长向我们介绍，植物的引种驯化是植物园的基本任务之一，尤其在特色植物的引种驯化与开发应用方面，在我国地方植物园中具有鲜明的特性。厦门植物园建园引种栽培热带、亚热带植物为主，其中苏铁科、南洋杉科、棕榈科、仙人掌与多肉植物、凤梨科、旅人蕉科、天南星科、露兜树科、竹芋科植物及三角梅品种等，在国内植物园中均占有一席之地或名列前茅。我在实习期间，也看到了许多以前闻所未闻、见所未见的奇花异草，其中有不少竟然都是稀有、珍贵和濒危的种类，对于这些植物，我都一一向精通它们生长习性和栽培要点的班长进行了请教，班长是一位资深的老园艺工作者，在植物园工作时间将近30年，跟上千种植物打过交道，经验十分丰富。她说，建园以来，他们就广泛收集国内外植物资源，并应用生物的变异规律和各种不同地理气候条件的适应性，经过人工选择，栽培驯化，使之成为本地区新的栽培种类。通过引种驯化的手段来达到丰富本地区的植物资源，为农业生产、园林绿化、改善本地区的生态环境服务。现已在国内植物园界占有一席之地，逐渐形成了厦门植物园植物引种驯化的特色，经推广应用后，已产生了较大的社会效益和经济效益。据现有资料统计，共引种栽培植物266科1494属5160种，这可真是一个令我难以想象的数字，我想，如果要把这些植物一一认熟，就需要相当长的一段时间了吧，更何况要熟悉它们的生长习性和栽培方法，懂得种它们，还要把它们种得健康，种得漂亮，那可真的是一门大学问，而我的园艺学习之路，还正刚刚起步，以后我还要在专业知识的学习上下苦工夫，争取以后也能和班长一样，在引种驯化这个工作上获得一定的收获。在实习的这段时间里，由于处于炎夏，不少植物在休眠，因此工作相对轻松，我与另几位实习生在班长的安排与指导下，做一些简单的扦插、修剪、施肥和除草、清理残落叶等工作，班长很照顾我们，我们每天工作的时间不长，总是一边工作一边与班长还有其他员工聊着学校的趣事，大家都相处的十分融洽，感觉每天都过得很开心，工作的同时，我也向班长她们请教了许多有关园艺方面的知识，现学现用，也感到比较巩固，和班长她们比起来，我真有点像一个初出茅庐，很多东西都不懂得的小丫头，我暗暗下了决心，回学校以后一定要多看点书，好好的充实自己的专业知识，因为这些知识，对于以后的工作就业，都是十分有帮助的。
结束了为期一礼拜的引种驯化区实践之后，我来到了园林设计院，设计院这个部门不大，但工作量却十分大，也很繁忙，我到那里的几天，作为总负责的周总工程师手头就有好多项工程同时在忙，后来周工告诉我，由于今年是植物园主要搞建设的一年，园区面积扩大了一倍多，植物园的发展正面临新的建设契机，结合远景规划，预计的建设目标一是加快植物引种驯化工作，丰富生物多样性。其中仙人掌与多肉植物、棕榈科、三角梅、旅人蕉科、苏铁科、竹类、藤本植物等植物种类，将位居全国前列。二是加快专类园区的建设，丰富城市的园林景观。预计于20xx年建成25个专类园区，其中仙人掌世界、棕榈植物区、热带雨林世界、藤本植物区都将成为植物园的特色专类园、国内一流的专类园。三是加强植物科学研究，重点解决城市绿地建设中的相关技术问题和难题，为构建海湾型城市的园林绿化服务。所以这一年来他们的工作作为植物园工作的重心，故如此繁忙。这次我的实习任务主要就是帮周工他们做一些基本的图纸分类，并且随同他们下到工地去，观看一些即将竣工和仍在建设当中的专类园的建设情况。我是园艺专业的，对工地建筑不太感兴趣，因此把自己的注意力主要放在了园内的园林设计和观赏植物配置上，我发现植物园的种植设计和一些园林小品的设计真的很棒，给我留下了深刻的印象，比如在西大门处沿园名石墙右上行沿路可观赏名贵花卉夏威夷椰子、鹤望兰、佛教圣树---菩提树、恐龙时代的植物---苏铁、美洲木棉、小叶榄仁、紫葳和黄花夹竹桃等，在绿色相伴，繁花相迎中进入“万石涵翠”景区，湖光山色，给人耳目一新之感；南洋杉稀林草地以高大挺拔的各种南洋杉为主，以大面积的草坪为基调，恰到好处地利用缓坡地表现高大、宽广的意境，临湖的秋枫树巍然屹立，是不可多得的抗风树种。草坪四周的南洋杉，有些丛植，有些列植，其树干或直或倾，或弯或曲，形态各异，树下草坪如毡，是游人休息、嘻戏的好场所；竹径中千姿百态的竹子与湖光山色相映成趣，构成了园林美景和竹石相伴的优美画面；棕榈岛三面临湖，青山环抱，湖光山色，风景很是独特。椰林深处有仿傣族小楼形式而筑的茶室，旁有一座荷叶状小桥，游人至此憩息品茶之时，可静静领略棕林风光。数百种棕榈科植物遍布坡上和水边，高低参差，枝叶各异，一片南国海岛风光；蔷薇园是以蔷薇科植物为主，，点缀小品，铺设草坪，现较受观迎的新景区。池畔建有露天音乐台，舞台部分仿玫瑰花瓣形，色彩素雅，是植物园中较为别致，风格迥异的一个建筑小品，表达了专类园蔷薇主题。蔷薇科植物月季、桃、梅等品种别有一番新意新情。我对于自己所看到的这些种植和园林小品的设计都作了一定的记录，植物园的风景如画，真是离不开这些优秀的园林设计师们，这些设计看似简单，其实却是经过了十分细微的考量的，令我十分钦佩。
在这之后我又来到了沙生植物区进行实习，这里的工作较为简单，仅要帮管理员浇浇水和收集掉下来的种子，还有就是在展区提醒一些游客勿用手触摸这些沙生植物。管理员小李向我们介绍，仙人掌与多肉植物是一类为适应干旱环境，由植物体的某一器官，或叶或干或根特化为贮水组织的植物类群，多产于热带干旱地区，种类繁多。它们充满了异国情调，不仅可供观赏，还有食用、药用等经济用途，在这里，我认识了好多仙人掌与多肉植物，有许多都十分美丽和特别，包括令我印象深刻的“中国金琥王”、形似酒瓶的植物——佛肚树、被布包裹的植物——布纹球、会开花的石头——生石花、落地即生根的植物——落地生根和一身是宝的芦荟等，真是看得我眼花缭乱。在这里的实习，真是又让我大大开了一回眼界呢。
最后,我又来到了组培实验室,向组培负责人张老师学习一些基本的植物组培快速繁殖技术。比起设计室，组培室就是一个更小的部门了，但每天在这里也有不少的工作，我想到大一的时候，我们曾经学过《遗传育种》这门课程，其中就有介绍到植物组培技术，简单的说，它是以细胞全能性理论为基础，进行植物离体培养根据不同植物、不同离体部位的要求提供不同的培养条件，因此生长快、生长周期短，往往1~2个月就可以完成一个生长周期。采用组织培养每年的增殖率可达数百万倍，这样就可以一次性获得大量基因型相同、规格整齐一致的优质苗木，有利于生产利用。来到组培室，我在张老师的指导下，认识了一些组培需用的仪器设备，然后就开始学习进行简单的操作，主要工作是配培养基和接种，我做的有小红枫、红掌和兰花的组织培养，看着自己接种培养的小苗被送进培养室，一种成就感就油然而生。因为工作既有趣也十分轻松，所以在组培室实习的时间过得很快，通过张老师的指导，我对组织培养也有了比以前更深刻的想法，产生了浓厚的兴趣，听说下学期我们专业也会开一门专门介绍植物组织培养的课程，这样，我就有机会继续学习组培啦。
短短2周的社会实践很快就结束了，在厦门植物园这里，我学到了许多许多东西，不仅专业知识有了相当程度上的提高，也大大锻炼了我的动手能力，而且加强了我与其他人的交流沟通能力，口才也得到了一定的训练。同时，我也十分感激在实习期间帮助和指导过我的引种驯化班叶班长、设计室周总工程师、沙生植物区管理员小李以及组培实验室的张老师，还有在这里十分帮助我的植物园员工们，在这个进行我人生中第一次实习的地方，我懂得了许多道理，感觉自己长大了，所幸的是所有的人都对我很好，这是一次非常有意义的实践，我想，回学校以后我可要加倍努力，希望在不久的将来能够有更坚实的专业基础和应对能力踏上新的工作岗位。
园艺实习报告（二）
在这次实践中，我学到了很多学校里学不到的东西。学校与社会存在着太大的差异，多亏学校给了我们这次机会，让我们早点步入社会，提前给自己做好心理准备，不然以后一毕业会对这种现实感到茫然。
由于在学校里有老师的呵护、同学的照顾，总觉得世界是多么的美好，人与人之间是多么的友善；其实学校里的我们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打，缺少磨练，把现实看的太简单、太单纯了。在这次实践中，我来到了一个完全陌生的群体，这个公司是做室内装饰的，刚来的时候没人理你、教你，一切只能靠自己在旁边看、学点东西，那时我感到心里非常的不舒服，从来没有这样被别人冷漠过；过了一段时间，我渐渐与他们接触，发觉其实他们也没有想象中的那么高傲，他们也有过像我们这样第一次融入社会的经历，只要你先开口打招呼，他们自然就会慢慢接受，有时还会主动的教你一些知识；可是有时你也会对自己知识的缺乏感到无奈，以前总以为在学校里已经学的挺不错了，可是和人家一比，才知道自己是什么样的水平；在学校里我们画一个平面图要两个小时，而在他们公司里每个人都可以用半个小时的时间把它画好，你不得不承认我们在学校里学的和现实相差很远。在实践中也让我对以后自己往哪个方向发展，心里有了点数，也知道了正常上班的时间，以后真正融入到社会的时候就不会那么的恐慌，人也会变的老练很多；也知道了在学校里学的永远不够，要靠自己去多看书、多找材料来不断的丰富自己的知识面。
其实在现实中，专科与本科的差别并不是那么明显，并不一定本科生就一定能找到比专科生更好的单位。在公司的老总看来，只要你有能力他就会录用你。而这种能力不仅仅是技术上的，更重要的是与身边人的交际能力；我刚进公司的时候认识了一位也是新来的实习生，老总说先试用一个月后，再决定用不用她，最后老总没有录用她，原因是她不能很好的与公司的其他人员沟通，只会一个人静静的坐在一角，缺少与人交流的能力。其实每一个刚毕业的学生技术都差不多，都要靠在以后的工作中慢慢的学习，可是在工作中你要是想学到东西，就要靠公司里的老员工，你都不愿意与他们交流，怎么能从他们身上学到东西呢？所以说交际能力是很重要的。很多人经常抱怨：书读的比他好、能力比他强，为什么他爬的比我高呢？其实这很简单他能讨老板开心，老板喜欢就行，这也是人家的本事，你有什么好抱怨的呢？现实就是这样，所以这次实践我学到以下几点：
一、到公司要笑脸相迎每一个人，主动和别人打招呼，尽量找一些相同爱好的事情聊一聊增进感情。
二、不要轻言放弃，不要把别人的冷言冷语看的太重，要想学的到东西，就要有打破沙锅问到底的精神，尽量在最短的时间里学到最多的东西。
三、利用在学校的时间，尽量多学些知识，多看一些参考书，尽快明确自己以后的发展路线，明确自己的目标，以便可以在学校里多学一些自己需要的知识，这样才能充分利用在校的时间。
四、刚毕业不要对自己的待遇要求太高，只有你学好了技能才是最重要的，只要自己认为自己有能力，在公司好好的干，总有一天老板会发现你，如果老板没发现，你也可以自己做一番事业，只要学到了技术就不怕没地方生存。
五、要学会尊重别人，体谅别人，在批评别人的时候，想一想自己有没有犯过同样的错误
园艺实习报告范文
个暑假,学校给我们布置了一项任务,就是参加一次专业社会实践,我们观赏园艺专业的实践内容就是到当地园林部门进行了解、访问、索取材料，以及到园艺企事业部门参加社会实践，其中包括调查本行业生产状况和发展前景;了解行业对园艺人才的需求(数量、素质、业务能力等),时间不少于2周。当得知这次暑假要进行社会实践时，我的心情很是兴奋，因为想到暑假过后，我就即将成为一名大三的学生了，为了能够在不久的将来从容地走上工作岗位，我决定要好好借这次实践的机会，多锻炼自己的动手能力和充实自己的基本专业知识。
通过联系，我有幸来到了厦门市园林植物园进行社会实践。厦门植物园是以园林风景区建设为主体，具有植物科研科普、旅游服务、园林工程和绿化苗木生产等多功能的综合性植物园，以植物引种驯化、种质资源保护和开发利用为主要研究内容;是植物多样性保护和引种驯化的重要基地，植物学现场教学的理想场地。也是进行科学普及教育、提高民众文化素养，以及旅游和休憩的场所。
植物园已建成的专类园(区)有13个，较有特色和优势的专类园(区)是：沙生植物区、棕榈植物区、藤本植物区、三角梅(市花)园、南洋杉植物区、苏铁植物区、竹类植物区、雨林植物区等。实习一开始，在植物园一位见多识广的分类专家带领下，我与其他几位来自不同学校的实习生一同参观了每一个专类园，在这个汇集了6000多种形态各异植物的植物王国里，我们边走边认，一天下来，便认识了许多以前没有接触过的植物，有以观赏为目的的：如观花的美蕊花、紫蝉、蔷薇等;观叶的旅人蕉、变叶木、花叶良姜等;观果的吊瓜树、腊肠树等;还有松杉园中姿态各异的金钱松、雪松、落羽杉、活化石银杏等裸子植物;竹径中高低错落、婀娜多姿的毛竹、斑竹、佛肚竹等竹类植物;棕榈岛中充满南国风情的大王椰子、短叶鱼尾葵、加纳里海枣等棕榈科植物;百花厅中清新美丽的王莲、荷花、睡莲等水生植物;以保护和展示为目的的辣木、苦楝等乡土树种;以及可以作为经济作物的如糖棕、油棕、伊拉克蜜枣等植物……种类多到令我的眼睛目不暇接,感觉就像是好好地上了一堂观赏植物认种课,真可谓获益良多。
经过了一整天的参观，我们都对厦门植物园有了一个初步的印象，徜徉其中，秀丽的自然景观;荟萃的人文景观;优越的区位交通均兼而有之，所以在福建省及海内外都名闻遐迩，游客络绎不绝。
参观过后，我们就开始进行专业实习了，在接下来的两周时间里，我和其他几位实习生在单位的安排下，分别在引种驯化区、园林设计室、沙生植物区以及组织培养实验室进行了学习和一定的实践活动。以下我就对自己在这几个地方实习的内容和所见所感进行总结。
首先是引种驯化区，这也是我进行实践时间最长的一个部门，据该区班长向我们介绍，植物的引种驯化是植物园的基本任务之一，尤其在特色植物的引种驯化与开发应用方面，在我国地方植物园中具有鲜明的特性。厦门植物园建园引种栽培热带、亚热带植物为主，其中苏铁科、南洋杉科、棕榈科、仙人掌与多肉植物、凤梨科、旅人蕉科、天南星科、露兜树科、竹芋科植物及三角梅品种等，在国内植物园中均占有一席之地或名列前茅。我在实习期间，也看到了许多以前闻所未闻、见所未见的奇花异草，其中有不少竟然都是稀有、珍贵和濒危的种类，对于这些植物，我都一一向精通它们生长习性和栽培要点的班长进行了请教，班长是一位资深的老园艺工作者，在植物园工作时间将近30年，跟上千种植物打过交道，经验十分丰富。她说，建园以来，他们就广泛收集国内外植物资源，并应用生物的变异规律和各种不同地理气候条件的适应性，经过人工选择，栽培驯化，使之成为本地区新的栽培种类。通过引种驯化的手段来达到丰富本地区的植物资源，为农业生产、园林绿化、改善本地区的生态环境服务。现已在国内植物园界占有一席之地，逐渐形成了厦门植物园植物引种驯化的特色，经推广应用后，已产生了较大的社会效益和经济效益。据现有资料统计，共引种栽培植物266科1494属5160种，这可真是一个令我难以想象的数字，我想，如果要把这些植物一一认熟，就需要相当长的一段时间了吧，更何况要熟悉它们的生长习性和栽培方法，懂得种它们，还要把它们种得健康，种得漂亮，那可真的是一门大学问，而我的园艺学习之路，还正刚刚起步，以后我还要在专业知识的学习上下苦工夫，争取以后也能和班长一样，在引种驯化这个工作上获得一定的收获。在实习的这段时间里，由于处于炎夏，不少植物在休眠，因此工作相对轻松，我与另几位实习生在班长的安排与指导下，做一些简单的扦插、修剪、施肥和除草、清理残落叶等工作，班长很照顾我们，我们每天工作的时间不长，总是一边工作一边与班长还有其他员工聊着学校的趣事，大家都相处的十分融洽，感觉每天都过得很开心，工作的同时，我也向班长她们请教了许多有关园艺方面的知识，现学现用，也感到比较巩固，和班长她们比起来，我真有点像一个初出茅庐，很多东西都不懂得的小丫头，我暗暗下了决心，回学校以后一定要多看点书，好好的充实自己的专业知识，因为这些知识，对于以后的工作就业，都是十分有帮助的。结束了为期一礼拜的引种驯化区实践之后，我来到了园林设计院，设计院这个部门不大，但工作量却十分大，也很繁忙，我到那里的几天，作为总负责的周总工程师手头就有好多项工程同时在忙，后来周工告诉我，由于今年是植物园主要搞建设的一年，园区面积扩大了一倍多，植物园的发展正面临新的建设契机，结合远景规划，预计的建设目标一是加快植物引种驯化工作，丰富生物多样性。其中仙人掌与多肉植物、棕榈科、三角梅、旅人蕉科、苏铁科、竹类、藤本植物等植物种类，将位居全国前列。二是加快专类园区的建设，丰富城市的园林景观。预计于20xx年建成25个专类园区，其中仙人掌世界、棕榈植物区、热带雨林世界、藤本植物区都将成为植物园的特色专类园、国内一流的专类园。三是加强植物科学研究，重点解决城市绿地建设中的相关技术问题和难题，为构建海湾型城市的园林绿化服务。所以这一年来他们的工作作为植物园工作的重心，故如此繁忙。这次我的实习任务主要就是帮周工他们做一些基本的图纸分类，并且随同他们下到工地去，观看一些即将竣工和仍在建设当中的专类园的建设情况。我是园艺专业的，对工地建筑不太感兴趣，因此把自己的注意力主要放在了园内的园林设计和观赏植物配置上，我发现植物园的种植设计和一些园林小品的设计真的很棒，给我留下了深刻的印象，比如在西大门处沿园名石墙右上行沿路可观赏名贵花卉夏威夷椰子、鹤望兰、佛教圣树---菩提树、恐龙时代的植物---苏铁、美洲木棉、小叶榄仁、紫葳和黄花夹竹桃等，在绿色相伴，繁花相迎中进入“万石涵翠”景区，湖光山色，给人耳目一新之感;南洋杉稀林草地以高大挺拔的各种南洋杉为主，以大面积的草坪为基调，恰到好处地利用缓坡地表现高大、宽广的意境，临湖的秋枫树巍然屹立，是不可多得的抗风树种。草坪四周的南洋杉，有些丛植，有些列植，其树干或直或倾，或弯或曲，形态各异，树下草坪如毡，是游人休息、嘻戏的好场所;竹径中千姿百态的竹子与湖光山色相映成趣，构成了园林美景和竹石相伴的优美画面;棕榈岛三面临湖，青山环抱，湖光山色，风景很是独特。椰林深处有仿傣族小楼形式而筑的茶室，旁有一座荷叶状小桥，游人至此憩息品茶之时，可静静领略棕林风光。数百种棕榈科植物遍布坡上和水边，高低参差，枝叶各异，一片南国海岛风光;蔷薇园是以蔷薇科植物为主，，点缀小品，铺设草坪，现较受观迎的新景区。池畔建有露天音乐台，舞台部分仿玫瑰花瓣形，色彩素雅，是植物园中较为别致，风格迥异的一个建筑小品，表达了专类园蔷薇主题。蔷薇科植物月季、桃、梅等品种别有一番新意新情。我对于自己所看到的这些种植和园林小品的设计都作了一定的记录，植物园的风景如画，真是离不开这些优秀的园林设计师们，这些设计看似简单，其实却是经过了十分细微的考量的，令我十分钦佩。
在这之后我又来到了沙生植物区进行实习，这里的工作较为简单，仅要帮管理员浇浇水和收集掉下来的种子，还有就是在展区提醒一些游客勿用手触摸这些沙生植物。管理员小李向我们介绍，仙人掌与多肉植物是一类为适应干旱环境，由植物体的某一器官，或叶或干或根特化为贮水组织的植物类群，多产于热带干旱地区，种类繁多。它们充满了异国情调，不仅可供观赏，还有食用、药用等经济用途，在这里，我认识了好多仙人掌与多肉植物，有许多都十分美丽和特别，包括令我印象深刻的“中国金琥王”、形似酒瓶的植物——佛肚树、被布包裹的植物——布纹球、会开花的石头——生石花、落地即生根的植物——落地生根和一身是宝的芦荟等，真是看得我眼花缭乱。在这里的实习，真是又让我大大开了一回眼界呢。最后,我又来到了组培实验室,向组培负责人张老师学习一些基本的植物组培快速繁殖技术。比起设计室，组培室就是一个更小的部门了，但每天在这里也有不少的工作，我想到大一的时候，我们曾经学过《遗传育种》这门课程，其中就有介绍到植物组培技术，简单的说，它是以细胞全能性理论为基础，进行植物离体培养根据不同植物、不同离体部位的要求提供不同的培养条件，因此生长快、生长周期短，往往1~2个月就可以完成一个生长周期。采用组织培养每年的增殖率可达数百万倍，这样就可以一次性获得大量基因型相同、规格整齐一致的优质苗木，有利于生产利用。来到组培室，我在张老师的指导下，认识了一些组培需用的仪器设备，然后就开始学习进行简单的操作，主要工作是配培养基和接种，我做的有小红枫、红掌和兰花的组织培养，看着自己接种培养的小苗被送进培养室，一种成就感就油然而生。因为工作既有趣也十分轻松，所以在组培室实习的时间过得很快，通过张老师的指导，我对组织培养也有了比以前更深刻的想法，产生了浓厚的兴趣，听说下学期我们专业也会开一门专门介绍植物组织培养的课程，这样，我就有机会继续学习组培啦。
短短2周的社会实践很快就结束了，在厦门植物园这里，我学到了许多许多东西，不仅专业知识有了相当程度上的提高，也大大锻炼了我的动手能力，而且加强了我与其他人的交流沟通能力，口才也得到了一定的训练。同时，我也十分感激在实习期间帮助和指导过我的引种驯化班叶班长、设计室周总工程师、沙生植物区管理员小李以及组培实验室的张老师，还有在这里十分帮助我的植物园员工们，在这个进行我人生中第一次实习的地方，我懂得了许多道理，感觉自己长大了，所幸的是所有的人都对我很好，这是一次非常有意义的实践，我想，回学校以后我可要加倍努力，希望在不久的将来能够有更坚实的专业基础和应对能力踏上新的工作岗位。
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