语文学科教案检查之后的感想心得。
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？我们的小编特意搜集并整理了语文学科教案检查之后的感想心得，希望能帮助到你，请收藏。
语文学科教案检查之后的感想心得4月12日下午，学校组织全体教师进行了作业推磨式互查，这种互查方式给老师们提供了互相学习借鉴的机会，从而达到取长补短，查漏补缺、互促提升的目的。
针对本次语文学科教案的检查，提出以下几点看法，以供参考和改进。
本次检查，每位教师都能按时上传教案，保证了学校工作顺利有效进行。优点不再多说，主要和大家交流一些共性问题。
一、关于电子教案的排版。再次重申一下我们电子教案书写的格式。页面设置：上下各2，左右各三；宋体四号；1.5倍行距。首行缩进2字符。相信打开排版整齐的文档，也会让人看到一个赏心悦目的自己。
二、关于编写的方式。一个单元建一个文件夹，一课一个word文档，课程纲要建立一个单独的文件夹。（示例：李凌）（建议这样编写，我们用起来比较方便。）
三、关于细化课标。每一个单元至少有一篇讲读课文是细化目标的编写方式。（示例：李艳芳）
四、关于每课的编写项目。每课要有总目标、重难点、教学准备、教学方法、课时安排等，每一课时都要有具体明确的课时授课内容、目标、教学过程。
五、关于课后反思。课后反思至少一课一写，写出本课上的成功之处和缺憾之处。课后反思空一行用红笔标识。如陈爽的《宿新市徐公店》一课的。
六、关于电子教案的批注。电子教案编写的形式有很多种，网摘、借鉴等都行，关键是要“适用”“实用”，不能完全搞“拿来主义”，也要根据自己班级学生的学情进行适当的删减修改，这样才能让教案有真正实际的价值，否则也只是劳心劳力劳神，浪费资源。建议老师们运用文档中的“批注”。
如：我们想修改教案中的一个教学环节，可以这样来完成批注：选中需要修改的地方——点击“插入”下拉菜单——点击“批注”——在文本框中输入批注内容即可。
1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读——范读——感悟读。
这种方式操作简单，一目了然，非常实用。老师们不妨一试。
当然，这些只是给大家提的一些建议。我很清楚老师们每天也确实很忙，但我们所忙的目的大概也是想要每一个孩子更好的发展。我想，备好每一节课、上好每一节课，大概会是实现这个目标最基本的准则了。
其实说了这么多，一直萦绕在我心头的是几个大大的问号：(网 )电子备课的实际意义是什么？老师们每天能真正坐下来书写教案的时间是多少？有没有真正反思过自己的每一节课？确实，摒弃了之前的手写教案，电子备课给我们带来了很多的益处，最显性的是大大的节约了时间，同时便于修改，资源共享，也便于检查督导，电脑一开，就能看到每一个老师的教案……不能不说网络给教育者和受教育者带来了种种福音。可重回问题的关键，老师们真正能坐下来备课的时间有多少？钻研教材的时间有多少？能坐下来给孩子们谈心的时间有多少？能静下来读书的时间又有多少？这几个问号不仅仅是问给别人，同时也是在问自己。像上面所说什么格式、方式之类的，也只不过是一种形式，便于迎检。关键的关键是要真正发挥电子教案的作用，不要让它仅仅成为迎检的工具和考核的依据。
苏霍姆林斯基举过一个历史教师的例子，这位教师的课上得非常成功，听课的一位教师问历史教师，为上好这节课，你化了多少时间准备。历史教师告诉他，具体到这节课的准备只化了不到15分钟，但他又说，这节课是用一生的时间和精力来准备的。怎样进行准备呢？就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊，潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河，读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求，是对教育生命的担当与责任。
做一名优秀的老师，尤其是作为一名语文教师，首先要喜欢读书、会读书，只有持之以恒地读书，才会不断地补充自己的知识大海。备一节电子教案并不需要花多少时间，但为了上好每一节课，却需要我们终生的准备。
写于2012年4月12日17点
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语文学科教师培训心得体会范文
20xx年2月20日，在新学期即将来临之际，吹在春寒料峭的微风，迎着日渐温暖的朝阳，我们全县语文老师汇集于xx县青少年活动中心，聆听了由教研室郝主任精编的踏平坎坷成大道的讲座，让我顿觉柳暗花明又一村，其心得如下：
1、诚心找不足，信心开前路
首先，郝主任从全县七、八、九年级20xx年期末考试成绩入手，帮助全体语文老师为期末不足，准确把脉诊断，并对症下药。其中让我体会最深的是要闭门常思己过，学生是学习的主人，但这个主人是由老师领进门的，学生成绩的好坏与老师有莫大的关系，滴水可以穿时千里长堤溃于蚁穴一篇导学案、一个笑脸、一次鼓励性评价、一次教学内容的安排、一次声情并茂的朗读、一次扎实的集体备课、一次成功的检测，都可以成为成功之水，也可以成为失败之滴。作为语文老师必须踏下心来，从自身找缺点，挖不足，才能制定下一步的目标，信心满满的进行下一步的计划。
二、专心备教材，用心践课改
新课改，对教师提出了更高的要求，要让学生乐学乐学狂欢。文言文，古诗词确实枯燥、乏味，但是只是沧海中的一粟，要燃气学生语文学习的兴趣，必须专心备教材、备学生，用语文实践活动、竞赛、故事、热点、课本剧等等实现趣味语文的真谛，高效课堂已经为同学们搭建了展示的平台，作为老师就看如何能够用心让学生从导学案中另辟天地，发现世外桃源了，每个老师每节课都种下一颗饱满籽，盛夏来临，盛夏来临泛起一片绚烂的花海。
三、爱心育学生，真心做英雄
爱自己的孩子是母性所在，爱别人的孩子才是伟大的，而把每个别人的孩子当成自己的孩子来爱是值得敬佩的。有许多年度盛典人物，他们做到了爱与自己毫无关系的陌生人。作为我们老师与学生朝夕相处，一处就是三年，如果每个老师能够把每个孩子当成自己的孩子来爱，用爱心育学生，心贴心的与他们交流，让爱走进他们的心灵，每个孩子内心都是阳光的、火热的、鲜红的、跳动的，只要我们为每个内心注入与之相匹配的血型，一定不会出现排异反应，一分耕耘一分收获，十分耕耘必有十分收获，种下善因一定会收获善果。起初也许他们会有些不适应，但绳锯木断，只要真心到位，就会勇者无敌。
鲁迅说：世上本没有路，走的人多了，变成了路。人生也一样，原本没有道路，哪里都布满荆棘，都坎坷无比，但是我坚信只要用诚心爱心去带队，以信心专心去开辟，就一定能开辟一条阳光大道。
语文学科培训心得
下面就几点感触颇深的体会向大家汇报交流。
第一、关于课改的认识：
一、反思课改
专家分析：从教学现状来看，仅就阅读课而言，虽然取得了不小的进步，但课堂上目标不明、内容庞杂、解读浅表、形式主义盛行、效率不高的通病，依然没能根治。主要问题概括为以下几点：1、主导与主体的失衡2、教学行为流于形式；3、人文关怀过头或欠缺 ；4、改革中现代与传统之间的矛盾； 5、课改理念和实践操作的脱节6、课改和考试评价机制的矛盾。
联系教学实际发现教学中确实存在着诸多形式主义：如戴头饰，多媒体过多运用，多课程整合，过分的拓展，动辄就让学生自学或四人合作小组学习，写字有过多的指导，而缺乏实际的操练等。
通过学习，我认识到流行的并不都是符合教学需要的，不能人云亦云，随波逐流，不要去赶潮流，而要潜心钻研教材和学生，采取简单而有效的方法。
语文版教材副主编南保顺先生提出了倡简 求实 务本 有度八字方针，具体而言就是目标要整合、教材要钻研、训练要扎实、拓展要有度。
二、课改目标：
课改目标有：1、减轻课业负担 2、调整更新教材 3、 改革教学方法 4、 实施素质教育 5、为了中华民族的复兴 6、为了提高教育质量 7、为了每位学生的发展 8、为了教育深化改革
其中：为了中华民族的复兴和为了每位学生的发展是课改最重要的目的。
教学要从全人的角度出发：是为了满足人发展的需要，生活的需要。有些教师往往为了写作而开张活动，这是本末倒置，应把人的发展放在首位。
几位专家都强调：中学教学一定要注意保护学生的视力,培养良好的学习习惯，特别要让学生有正确的书写姿势：握笔姿势一定要正确。确实，让学生首先成长为一个健康的人，他们才会有更大的发展空间。
三、课堂教学：
情趣 智慧 开放----课堂教学为学生的发展而设计
1、倡导新的学习方式：
自主学习和被动学习、机械学习结合；合作学习和个体学习结合；探究学习和接受学习结合。
2、上好课的关键：钻研教材、钻研学生：
钻研教材特别要关注新知识、关注陌生点、关注衔接点 、关注教学目标。
其次要钻研学生：已掌握了什么，未掌握什么，想学习什么，能学习什么。
教学目标要明确：现在的课堂上往往是学生已有经验知识的重复，讲的都是懂的，没有新鲜吸引人的东西。
环节安排体现条理性紧凑、合理、高效，特别要关注文章中心。
专家提出课堂教学要注意多种形式的读的训练：包括朗读、默读、诵读、精读、略读、浏览。
3、方法的采用体现实效性促使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展 。
4、手段运用力求合理 激活学习欲望， 注重体验、内化。
调动学生学习的积极性、主动性才是有效的。
第二、课堂教学要点的认识：
现将苏教版小学语文教材编委会、培训部主任、特级教师高林生所讲授的一些关于阅读教学的要点摘录下来，让我们一起学习、消化，提高我们的课堂效率。
低年级阅读课的四个必须
1．必须把初读落到实处：确保人人都能正确、流利地（不错字、不添字、不掉字、不重复、不破句）朗读课文；
2．必须把识字写字落到实处：识字、写字是低年级课课都要落实到位的教学重点；
3．必须把理解定位在适当程度：了解词句的意思，具有读懂浅近童话、寓言、故事的基本能力；
4．必须把熟读背诵落到实处：加强有关词语、句式、篇章的背诵，丰富原始积累。
中年级阅读课的三大加强点
1．读书能力：在坚持抓好正确、流利和有感情朗读课文的基础上，加强默读、略读能力的培养；朗读与默读
2．理解能力：理解词句的意思，体会关键词句表情达意的作用；把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言；关键与表达
3．积累拓展：增加有效积累，为课外阅读示范、引路。
第三、关于好的语文老师的认识：
什么样的语文老师才是好老师？泉州教科所陈怀朗老师说 ：不为应试而教、 喜欢读书、 善于鼓励、懂得宽容、 爱自己、 会生活、 有活力。
新课程条件下教师的角色定位：教师应该是学习活动的组织者、引导者 （组织、引导、示范、激励），是终生学习者（学习中求发展），是反思的实践者（实践中求发展），是课程资源的开发、利用、创生者 （研究中求发展），是现代生活的追求者 （善待自己 、珍爱生命、 解放自我）。
作为教师要重视作业和试卷的设计：讲究有效性，减轻学生负担。目前有些人出试题偏难，认为难才体现自己的水平，使教师和学生都困在题海里，加重了学生的负担。学生作业繁重，而效果不佳。因此布置的作业一定要切中要点，精而简。解放学生，某种角度讲也就是解放教师自己。
毕业之后感想
毕业之后感想
总是不喜欢十字路口，因为这里充满了分离；总是不喜欢汽车的站台，因为这里充满了离别；总是不喜欢筵席后的残余，因为这里充满了悲伤
可是天下无不散之筵席，寒窗数载，我们终于毕业了。望着散伙饭上，一个个醉倒的男生，一桌桌残剩的饭菜，我的眼角湿润了。曾经多么想毕业，多么想离开老师的管束，多么想一个人自由自在，可是在那一刻，突然有那么多的舍不得。舍不得大家一起在教室里读书的日子，舍不得大家一起游玩的日子，舍不得大家一起打闹的日子，舍不得这种大家一起拼酒的场景
KTV里我们唱着《同桌的你》、《萍聚》、《朋友》这些老歌的时候，眼角都悄悄地流下了眼泪。十年之前我不认识你，你也不认识我；十年之后，我们还是朋友，那种感觉永远都不会变，朋友是一生的。
送走一个个拖着箱子的同学，看着他们离去的背影，默默地说一声：朋友，请珍重！
毕业了，美好的读书时代在此圆满的划下了句号。在校读书的日子是没有了，可是学海无涯，等待着我学习的东西还有很多。刚踏入社会的我，还是个牙牙学语的小孩，我得快速吸收营养，努力消化，逐渐使自己长大。前方的道路很遥远，也许会布满荆棘，可是我相信自己一定可以到达目的地。
我不止一次要面对十字路口，要面对汽车的站台，要面对最后筵席的残余，酒后的我是在享受，也是在承受，享受以前的点点滴滴，承受以后的云云种种。
学科教学反思
学科（一）
新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地进行锻炼，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展各方面能力。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把与情感有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习过程中逐步学会如何学习。
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合环境，主动参与学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、对学生进行有效的评价。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
学科教学反思（二）
过了这个星期我就不用教地理了，八年级原来的地理老师的“国培计划”马上就结束了，之后的地理由她来上。整整两个月的教会了我很多，收获颇丰。
我是理科生，专业是数学，以前就没听过几节地理课，对地理学科不是太熟悉，但是今天我想结合教研员 宫老师的评课谈谈对地理学科的认识。
第一、地理教学一定要抓住地理学科的特点进行教学，多用图形讲解，做到心中有图，注重培养学生的读图能力。
第二、教师应加强地理学理科的基本功，如画图能力。在没有道具的情况下可以手绘帮助同学们理解。
第三、教学过程中要多结合当地实际，从生活出发，培养学生学习兴趣。
第四、课堂上让学生活动多一点，老师要少讲一些，一般讲课时间控制在 20---30 分钟。
第五、对于重点、点知识要多重复，加强理解。学过的知识也要不断重复，巩固记忆。
第六、习题尽量放在课上处理。地理是中考不考的科目，学生不够重视，把习题放在课上处理既可以巩固同学们对知识的掌握，又可以节省时间，省去很多不必要的麻烦。
学科教学反思（三）
随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学在各学科中已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，从而能更容易达到教学目的，使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。因此多媒体辅助教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一，在这次赛课中我也尝试着运用了多媒体课件，结果很好！既调动了学生的积极性，也增加了知识的趣味性！
比如，课前播放了周华健的《朋友》这首歌，在优美的歌声中，请同学们谈感受，以这种形式使同学们更真切的感受到了朋友的重要性。吸引了他们的好奇心。接下了我把各个环节，都设置了相应的动画，文字，让学生觉得很有意思，也愿意思考。在调查环节，在公布调查结果时，当有的同学看见自己的名字出现在大屏幕时，非常高兴和激动，我想他们以后会做的更好，积极的与同学交往。而其他的同学会反思，向他们学习，希望自己也可以和他们一样上光荣榜。
现在，我们政治使用的是新教材，上面的知识点少了，增加了更多做人的道理。但是一味的说教，讲理学生会感到厌烦。爱因斯坦说：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。”学生只有具备对学习的“热爱”和“探索”精神，才能乐在其中，才能勤奋地学习。所以我打算把政治课上活，上精。多应用一些多媒体课件，尽量增加知识的趣味性，让学生们在娱乐、活动、探究过程中学会知识，从而内化为做人的能力。
通过这次赛课，我不仅能力得到了锻炼，而且学到了很多东西。通过集体备课、说课、评课。让我觉得集体的智慧是无穷的，也从老教师身上学到了有效的教学经验，找到了自己的不足。比如各个环节时间的安排上和对学生的启发上的不合理之处等等。总之，在今后的教学中我会发挥自己的优势，多利用多媒体教学，也会多向其他教师学习，取长补短。
通过这节课的教学尝试，使我感受到了改变教学方法的重要性以及得到良好效果的快乐，也看到了学生的那种渴望创新、探索、渴求表现的要求，也使我看到了学生们的巨大的潜能，更大的发展性、可塑性，对于我在今后教学中给予学生更大的发展空间提供了基础。我会不断实践、不断学习、不断反思来不断的提高自己的教学水平。成为一名受学生欢迎的老师和朋友，达到一种“亦师亦友”的境界。
家长会之后的感想
篇一：开家长会后的感想
开家长会后的感想
作为一名家长，参加了学校召开的家长会，感受很多，通过这次家长会，对教师的工作有了进一步的了解，也认识到家庭教育对孩子的重要性和必要性。只有老师和家长共同努力，才能提高孩子的成绩。 第一， 要养成良好的习惯。人们常说：“习惯成自然。”一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折。只有养成良好的习惯，孩子也就不会产生依赖思想。早晨晚起，怪父母没叫，学习用具没带，怪父母没提醒等诸如此类现象，在许多家庭都是司空见惯。如果每天都有一个规律，习惯成自然，我想孩子想发生此类情况也难。当然，我们家长自身应以身作则，这样才能起到言传身教，潜移默化的作用。
第二， 多支持，多鼓励，培养孩子的自信心。每个孩子都十分聪明，孩子的“行”与“不行”，在很大程度上取决于家长怎样看待孩子——是多鼓励？还是给他们泄气？每个孩子都有每个孩子的潜能，而潜能的发挥与对他们的赏识是分不开的。多给他们鼓励，多给他们赞扬，增强他们的自信心。记得有一位科学家说过“一个人的命运，并不是财富，而是自信心。”可见，自信心是一个人取得成功的关键。永远不要说自己孩子笨，不要把自己孩子与别人家的孩子相比，不要作横向的对比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。
第三、营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。当一个好家
长并不是一件很容易的事，我们必须不断的学习来丰富自己的知识，与孩子一起共同进步。家庭里到处都是一个学习的氛围，我相信孩子也会学得很开心，很轻松。多陪陪孩子，陪他看书，陪他学习，多与他沟通也教他与别人沟通，这样就可以在生活、在学习中学习，这样，孩子才会学习得更好，学习得更棒！
学生：宋佳彧 家长：任 琳
篇二：开完家长会后心得体会
篇一：家长会后的心得体会
家长
会后的心得体会
我想首先在教育孩子上我应该做到以身作则，时时、事事、处处注意自己对孩子的影响。孩
子的模仿能力是很强的，在日常生活中孩子与老师相处的时间比较多，所以我平时的言谈举
止，对事物的处理方式，待人接物的态度等等，都会对孩子产生较大的影响。老师的行为孩
子在看着，遇到类似的情况她就会模仿，所以作为老师，我应该明确自己的身份，从现在开
始，树立这种观念，那么我就会随时注意自己的言行举止是否起到表率作用。如果我要教育
孩子做一个有修养的人，那么首先我自己就要表现出有修养，是一个能够对社会和谐发展做
出自己应有行为的人。
这次开家长会，我
还有一个很深的感受，那就是我再次感受到家长的文化素质，教育方法对孩子来说也至关重
要。可以说孩子就是家长的一面镜子。
篇二：开家长会后的心得体会
开家
长会后的心得体会
作为一名家长，我参加了学校的家长学校，通过几天的学习感受很多，对教师的工作有了进
一步的了解，也认识到家庭教育对孩子的重要性和必要性。
第一， 要养成良好
的习惯。人们常说：“习惯成自然。”一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个
坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折。只有养成良好的习惯，孩子也就不会产生依赖思想。早
晨晚起，怪父母没叫，学习用具没带，怪父母没提醒等诸如此类现象，在许多家庭都是司空
见惯。如果每天都有一个规律，习惯成自然，我想孩子想发生此类情况也难。当然，我们家
长自身应以身作则，这样才能起到言传身教，潜移默化的作用。 第二， 多支持，多鼓
励，培养孩子的自信心。每个孩子都十分聪明，孩子的“行”与“不行”，在很大程度上取决
于家长怎样看待孩子——是多鼓励？还是给他们泄气？每个孩子都有每个孩子的潜能，而潜
能的发挥与对他们的赏识是分不开的。多给他们鼓励，多给他们赞扬，增强他们的自信心。
记得有一位科学家说过“一个人的命运，并不是财富，而是自信心。”可见，自信心是一个人
取得成功的关键。
第三， 营造良好的
学习氛围，家长和孩子共同进步。当一个好家长并不是一件很容易的事，我们必须不断的学
习来丰富自己的知识，与孩子一起共同进步。家庭里到处都是一个学习的氛围，我相信孩子
也会学得很开心，很轻松。多陪陪孩子，陪他看书，陪他学习，多与他沟通也教他与别人沟
通，这样就可以在生活、在学习中学习，孩子才会学习得更好， 第四，要让孩子学会独立，
自己的事情自己做。在这一点上，校长就如何让孩子养成自己的事情自己做发表讲话，让我
们反思自己对待孩子的教育方式，特别是怎样对待孩子的逆反心理，确实有一些需要改进的
地方。以前，我可能和大部分宠爱孩子的家长一样，对孩子包办的太多。其实这个年龄的孩
子己经有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到赞美和鼓励的需要。
所以，我们要多鼓励孩子表达自己的思想和情感，遇事多与孩子商量，多听他们的意见，允
许孩子做选择和决定。放手让孩子接触生活，体验生活，让孩子在亲身体验中经受磨炼，提
高能力，鼓励孩子自己的事情自己做。
第五，重视对孩子
的品德教育。教育孩子是一门学问，需要学习和用心，现在大部分家长都意识到了将来孩了
在社会上将面临激烈的竞争，所以对孩子的学习都抓得很紧，这样往往忽视了对孩子的品德
教育。随着孩子年龄的增长，孩子思想品德教育问题变得越来越突出。要注重与孩子的交流
沟通，与孩子交朋友，做到平等对待。
第六，要培养良好
的亲子关系。孩子的内心世界丰富多彩，我们要积极地影响和教育孩子，要努力成为孩子信
赖和尊敬的好朋友。
寄语：
目标：
299班周明哲家长
篇三：家长会心得体会(二篇)
家长
会心得体会
一以平常之心培养
孩子
做父母的教育孩子
要有颗平常心，，就是让子女快快乐乐地成为自己，成为“平常人”，即心地平和，能与人和
谐相处的心理健康的人。你想把孩子培养成伟人，最可能的结果是孩子很平庸，连普通人也
做不好；而如果你按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，孩子真能成为一
个“人物”。不要把你的愿望强加在孩子身上，不要让孩子来实现你的原望。
用反常的眼光看孩
子，是当今父母普遍存在的问题，只要觉得自己的孩子不如别的孩子，就怀疑自己的孩子有
毛病。当父母学会用正常的眼光，发展的眼光看孩子，就会理解孩子的心理，原谅孩子的过
失，看到孩子的长处，不要拿自己的孩子和别人的孩子比，要相信自己的孩子。
三正确的对待孩子
的成绩
今天的父母面对孩
子那么心急气躁，原因是虚荣。孩子考试没考好，是让你没面子，批评训斥；孩子有了点成
绩或考上了好的学校，是给你添了光彩，于是到处炫耀。把孩子的一切和自己的荣誉联系在
一起，这就是虚荣，是对孩子的不负责任。很多家长把孩子当成工具，为了实现自己未能实
现的愿望，一味地要求，强迫孩子，不尊重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残。
四让孩子快乐的面
对生活
有些父母怕男孩学
坏，担心女孩受害，每天为孩子提心吊胆。但谁也不可能整天跟着孩子，所以要培养孩子自
立、勇敢、坚强的性格，教给孩子自我保护的常识。有人给快乐人生总结了三句话。即：面
对生活，要微笑着说：“太好了！”面对困难，要勇敢说：“我能行！”与人相处要主动说：“你
有困难吗？我来帮助你！”这三句话，对于培养孩子们良好的心态将起到积极的作用。面对新
世纪的机遇和挑战，一个人能否获得成功，关键在于勇气，在新的竞争中，“我能行”三个字
将显示出其特有的魅力。 这次家长会的收获之二是让我明白在新的世纪里，我们做父母的
要做智慧型的父母。
岳家政 家长
篇四：家长会心得体会范文
家长
会心得体会范文
家长会心得体会范文（一）
学校生活，要求孩
子们树立较强的集体观念、时间观念、遵守学校纪律和尊重社会公德。但孩子年龄小，贪玩
的天性只是让他仅懂得了这些道理，如果不经过持续得体的训练和教育，那也不一定能获得
较好的结果。因此从孩子上幼儿园起，我便对孩子进行常规教育，对怎样上课、怎样回答问
题、怎样尊敬老师、怎样团结同学处理同学之间的关系等等，都做了明确的要求。
我对孩子的教育，
仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听大人孩提时的故事，哪怕是最顽皮的孩子
一听讲故事，马上就会提起神来。
为了培养良好的学
习习惯，我给他讲当代著名科学家的事例，使他懂得学习应该认真、刻苦。孩子做作业时，
难免有螺丝屁股现象发生。
我们十分注重孩子
的思想道德教育和团结友爱的精神，例如：孩子有时来告状，说个别同学对他的东西比如玩
具、图书感兴趣，乃至放学后叫他请客买吃的事情等。
我总觉得，我们对
孩子在道德建设上的培养有利于他德育上的帮助，教育和培养孩子尊重社会公德（如在公交
车上让座，给社会上那些乞讨的同龄人或老年人施以帮助、残疾人义演的赞助和汶川大震捐
资等等）都能极大地培养他将心比心的同情心和对现有幸福生活感恩的心，从小帮助他树立
更大的自信心和将来对社会富有责任感。又比如说，我们在每月给我父母养老钱的时候，尽
量让孩子看到，要他知道他的父母不忘生养之恩.好几次，孩子也会自然地关心、催促我们一
月当中是否及时给他爷爷奶奶孝顺钱了没有。孝心从此在孩子幼小的心田催芽并茁壮成长。
人都有自尊心，适
度的表扬和批评，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表扬他身边某个学生伙伴道德品质、思
想行为上的积极因素去影响和克服自己孩子身上存在的消极因素，寓批评于表扬之中，这样
有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。孩子模仿性很强，教师和家长的一举一
动，一言一行对孩子都起着潜移默化的影响。工作中我和孩子妈妈严格要求自己，处处以身
作则，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我们首先尽量做到。
家长会心得体会范
文（二）
这次家长会，从准
备来看，是充分的，从意义上来说，是肯定的。我作为一名一年级普通的家长，也想谈谈家
长会后的感想。
昨晚付校长的演讲
主要分为三大部分：一：怎样建成功的学校。二：怎样培养成功的孩子。三：怎样培养子女。
一：和孩子多沟通、
多交流，全心去爱我们的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与他共同成长。
二：要关心孩子的
学习，家庭里营造学习氛围，而不是比娱乐室还热闹，不是打麻将就是搞朋友聚会，不是电
视开得音响极大，就是家庭成员三天两头吵闹，这样的家庭，孩子没有心情，也没有心思学
习。为人父母，要为孩子营造一个良好的环境，在孩子做作业的时候，家庭要保证绝对安静，
让孩子能安心、净心。
三：不做唠叨家长，
不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。
①我们的孩子应该
早睡早起，生活有规律。
②我们应该好好抓
抓孩子生活自理能力的培养。一年级孩子，自理能力还是比较弱的，孩子自己整理书包，准
备明天要带的学习用具。美术课上要带老师布置的美术用品，上体育时要穿运动鞋，运动裤。
③孩子的吃饭的习
惯。学校要求孩子上学是时间是7:30—7:50,我们还是有足够的时间让孩子在家里吃好早点，
这样也更利于孩子的身体健康，另外也比较安全。
①写的习惯。我家
孩子的写字姿势要是太对，我在旁边看着就时时喊：背要直起来，头要抬一点，抓笔的姿势
对了吗。所以说我们家长要注意孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐
姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势，
这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。②听的习惯。对孩子来说，怎样把话
听明白，说清楚是十分重要的。在家时我就发现孩子说话可以，让她听你讲话就会只管自己
做自己的事，而不去听别人说。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方
式，给孩子树个好榜样。
③读的习惯。
间学好拼音，对于刚刚接触拼音的孩子来说比较难的，所以也是一定多多读，多多练。
孩子入学虽然半个
多月，但我翻开她的课本、作业本都能看到老师用鼓励学生小笑脸、小红旗、小红花，老师
们真诚地欣赏和鼓励每一位孩子，这就是可贵的师爱!通过这段时间的接触，我最欣赏的是老
师们并不是一味的只强调学习的重要性，还教给了我们家长如何培养孩子良好的学习习惯和
生活习惯。
孩子成长过程就是
一个从无知到能知的过程，需要老师全面辅导，家长耐心引导，才会健康茁壮成长。相信从
今天开始，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长。
看到一篇文章写得
非常好：（1） 好父母都是学出来的。
（3） 好习惯都是
养出来的。（4） 好成绩都是帮出来的。
（6）好成就都是化
出来的。
当个孩子不容易，
当个父母不容易，当数十个孩子的老师更不容易。多站在对方角度看问题，要关心孩子的学
习，尊重孩子，关心孩子，鼓励孩子，做孩子的好朋友。这次开家长会，我还有一个很深
的感受，那就是我再次感受到家长的文化素质，教育方法对孩子来说也至关重要。可以说孩
子就是家长的一面镜子。以上是我的心得，以后还应该多创设这样的机会，多与家长沟通和
交流，做到家校统一，家校合作，我们的孩子会更出色。
篇五：家长会心得体会范文
家长
会心得体会范文
家长会心得体会范文
篇一
20xx年x月x日上午，开完家长会一直想坐下来记录下来作为一名新生家长的激动心情、以
及所感受到的跟所学到的一些重要的知识，与其说是忙的不如说是懒的拖到今天。对孩子来
说小学一年级是人生中很重要的开始。
作为家长，我认为此次家长会开的及时而且重要。通过这次家长会，我们知道了自己和孩子
眼前需要面对和解决的首要问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的学习
习惯，特别是班主任老师从各个侧面耐心细致的讲解，沟通和回答了家长最关心的问题。家
长会可以说是对学校的一个全方位、立体化的展示，老师们也在用实际行动践行一个美好的
教育理念，那就是“播种习惯，收获成长”，成就着家长们期盼已久的愿望，即把自己的孩子
培养成一个对社会有用的人。
要说感言，我的感想归根结底就是：学校是孩子成长教育极其重要的平台，家庭是孩子成长
发展的坚实后盾，社会是孩子成长的大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩
子成长的启蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家庭、学校、社
会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发展，成为有用之才。
最后祝**小学全体同学天天快乐、健康成长！
篇二
“用心教育，静等花开”这个主题的家长会，真的让我很震撼，我以前没有把孩子当朋友的
想法，总是以一种家长教育孩子的态度和她相处，没想过家长还会和孩子能以朋友的身份说
话，可这次让我改变了不少的想法，
篇三：家长会后的总结和感想
家长会后的总结和感想
赵宏霞
隆重的家长会终于落下帷幕了，送走了最后一个学生家长，我长长地舒了口气，置身焕然一新的教室，还留存着浓浓的爱意，我倍感欣慰！是啊，长达一个月的精心准备，凝聚了我和孩子们无数的心血！
一、家长会发言稿
发言稿，它是架起家校沟通的桥梁，也是展示自身素质的最佳平台。我在最初设定的大体框架上，重点穿插了“孩子的变化”这一板块，让家长们深深地感受到他们的孩子小学两个半月时间里，学习及行为习惯变化的有多么的大，几易其稿，反复修改，终于完成了一份令自己和家长满意的答卷。
二、家长会基本情况
首先，针对五年级学生，学校请了两位家长代表发言，然后是学校领导发言，具体介绍了学校的详细要求和纪律，充分展示了学校的教学设施条件及成绩。最后，我具体介绍了学生的基本情况、在学校的近段表现，还有需要家长配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。令家长都特别的积极和支持。
三、意见建议
在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：
1、学校应加强学生的安全教育和管理，重视安全知识的学习，在学校周边设置安全警示标志。
2、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。同时希望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时间。
3、教师应该在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。
4、积极地为学生创造良好的读书氛围，用各种方法激发学生读书的兴趣。充分利用每周的阅读课，培养学生们的良好的读书习惯。
5、部分家长反映学生的家庭作业过于单调，很多重复性的简单劳动，量也较多。
四、总结反思：
从会后与家长的交流和周一学生的反馈情况来看，本次家长会开得相当成功，有效地加强了家长和老师的联系和交流，通过报告会学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，要在生活的点点滴滴中培养孩子的还习惯，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。