葫芦丝兴趣班辅导有感。
有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会能够培养人思考的习惯。知道怎么写具体的心得体会内容吗？经过收集，小编为您献上葫芦丝兴趣班辅导有感，供你阅读参考，并请收藏本页面！
传承书院文化 彰显办学特色
—— 葫芦丝兴趣班辅导有感
陈乐
东海书院悠久的文化历史孕育了觉民小学特有的文化特色。近年来，觉民小学紧紧围绕着区教育局开展"觉民教育"的核心理念，秉承"斯道觉民"的书院文化精髓，让传统艺术扎根于觉民小学，开设了国学经典诵读、人龙舞、书法、国画、古筝、葫芦丝、武术等传统文化兴趣班。
开班以来，我一直担任葫芦丝兴趣班的辅导老师。在辅导学习中，我本着对学校和学生负责的态度，一丝不苟地辅导，让孩子们在学习中不断进步，感受颇深。
开学初，对学生进行了摸底，根据学生的接受能力的不同，分为"促成班"与"渐进班",按实际水平设计每个水平层次所掌握的知识内容。根据不同的水平，采用不同的教学方法。"促成班"采用集体教学，"渐进班"进行个别教学。并在教学过程中善于观察学生的学习情况灵活调班。为了激发学生对葫芦丝的兴趣，经常让学生欣赏一些葫芦丝名曲，如《月光下的凤尾竹》、《竹楼情歌》等来激发他们对葫芦丝的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让学生更直观地了解葫芦丝艺术。
在教学活动中，注重知识技能和乐理两方面传授。
经过一段时间的学习，学生对葫芦丝有了一定的了解，并在演奏技巧上有了较大的进步。但有的学生对乐曲的节奏掌握不够准确，吹奏时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显。为了增强学生的节奏感，每学一首新曲，都会采用多种形式的教学方法让学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读儿歌或音乐打拍子等，让学生接触一些敲击乐器（三角铁、木鱼），边听老师的节奏，边用乐器拍打节奏。在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让学生通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高学生对学习的信心和兴趣。经过一段时间的训练后，根据学生学习的情况，把学生重新分成水平高低两组，并设计相应的学习内容。如："渐进班"辅导学生练习《我有一只小羊羔》、《牧童谣》《粉刷匠》等；"促成班"辅导学生练习《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《月光下的凤尾竹》等，让学生在学习中享受成功的乐趣和喜悦。
在掌握节奏的基础上，还注重指导学生演奏的流畅性和指法灵活性的训练。在辅导过程中，善于观察、发现学生学习中存在的问题，并及时帮助解决。如：发现学生的手腕不够放松、灵活时，会让学生观察我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸我的手感受一下。又如；学生在表现乐曲时气息控制不好，我会让学生练习气息，气息的控制和运用，并理解歌曲和表现中换气，做到声音的华丽、流畅和富有色彩。在学习过程中，为了提高学生的自信心，我常采用让学生多参加集体演奏的方法来提高，从实践中发现，这一方法也是一种很有效的做法。
在学习的过程中，我注重让学生学习一些简单的乐理知识。重点让学生学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，而且能用各种身体语言来感受节奏。此外，在教学中还注重培养学生整理乐器、爱护乐器的良好习惯。
在葫芦丝教学中，我能从中享受乐趣，不断总结、探究、学习，积累了一些葫芦丝教学经验。为传承传统文化而工作，为重现昔日书院繁华景象，让书院文化成为东海教育的福音，让书院成为教育的圣地，我将树立"尊圣循贤斯道传道，立品明德悟民觉民"的人生观，把我能做的事情做好。
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珠心算兴趣班毕业感言
珠心算大一班袁睿哲的妈妈 沈xx
茉莉花香了，知了叫了，xx年6月大班的小朋友也要毕业了！三年一晃就过去了，也轮到我们告别天门市幼儿园的时候了；时间过得真快，我想在这个时候，每一个小朋友和家长的心情都会我和一样万头千绪——有惆怅——告别幼儿园生活；有留念——与朝夕相处三年的小伙伴分别；有不安——新的学习阶段对孩子的企盼与压力；有感谢——幼儿园老师的启蒙教育；有憧憬……
天门市幼儿园是省示范性幼儿园，也是天门市优秀园之一；幼儿园推行的素质教育和开放性教育大大地促进了幼儿的全面发展，深受我们家长和幼儿的欢迎。
记得我的宝宝刚上中班时，幼儿园就请来了周弘老师“赏识教育法”的宣传者与我们家长进行教育互动，帮家长及时了解自己孩子的弱点，抓住有利时机，进行科学的调整，以此来教育和培养自己的孩子。一声声的亲切称呼，洋溢着热情与温暖；一道道眼神的交流，反映出彼此之间的浓厚师生情意与关怀。在众多的幼儿当中，有的老师总会注意到每一个孩子的特殊性，并对每一个孩子进行循循善诱；有的老师可能会因为太了解你的孩子，会对你说出一番她那一针见血、真知灼见的话语；还有的老师会毫无保留地传授给你她的教子之道、保健秘方！而生活老师会象照顾自己孩子那样对你的孩子体贴入微、关心倍至，这一切都历历在目。
每个孩子及家长是不会忘记天门市幼儿园的老师对他们的热情与关爱的！你随便问一个天门市幼儿园的幼儿，有关他所在的幼儿园及班级老师时，他们在回答你的同时，语气中一定会带着对学校及老师的热爱和认同感,因为一颗温暖的种子已经埋进了他们幼小的心田！这是幼教工作者的崇高境界。作为家长，我们多想让小孩子长久的停留在天门市幼儿园的温床中啊！可是小鸟在一天天长大，它终究有一天要高飞；我们的宝宝也一天天在成长，也不得不离开他心爱的幼儿园，进入他人生的另一驿站。
在未来的人生岁月中，我相信每一个孩子都会去用心努力走好每一步，不辜负老师三年来对他们的细心教导与殷切期望。有离别就有相聚的一天！悠悠寸草心，难报三春晖；每年的今天，希望我们的幼儿，各位家长心中的宝贝，都能相聚在这开启他人生梦想的地方！重温他们在此度过的美好岁月。
最后请允许我代表所有家长向幼教工作者表达我内心由来已久的感谢和敬意！
毕业感言
敬爱的老师，亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，亲爱的小朋友们：
大家好！
三年前，我们象小鸟儿一样依偎着爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门，迎接我们的是老师们和谒的笑脸。
在这里，我们学会了自己动手穿衣、吃饭，学会了读书、识字、唱歌、跳舞，还结识了很多的好朋友。在老师和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的辛勤培育下，我们象小树苗一样茁壮成长。
现在我们要毕业了，带着你们的期望步入小学校门，要离开可爱的幼儿园，离开亲爱的老师，我们是多么地舍不得。
亲爱的老师，我们永远不会忘记在这里度过的美好时光，不会忘记和老师、小朋友们在一起的分分秒秒，不会忘记你们的殷殷教诲，我们一定好好学习，向您汇报好成绩。
口述：珠心算大一班 袁x
记录：爸爸 袁x
珠心算兴趣班的毕业感言
篇一：珠心算兴趣班的毕业感言
茉莉花香了，知了叫了，20xx年xx月大班的小朋友也要毕业了！三年一晃就过去了，也轮到我们告别xx市幼儿园的时候了；时间过得真快，我想在这个时候，每一个小朋友和家长的心情都会我和一样万头千绪——有惆怅——告别幼儿园生活；有留念——与朝夕相处三年的小伙伴分别；有不安——新的学习阶段对孩子的企盼与压力；有感谢——幼儿园老师的启蒙教育；有憧憬……
xx市幼儿园是省示范性幼儿园，也是xx市优秀园之一；幼儿园推行的素质教育和开放性教育大大地促进了幼儿的全面发展，深受我们家长和幼儿的欢迎。
记得我的宝宝刚上中班时，幼儿园就请来了周弘老师“赏识教育法”的宣传者与我们家长进行教育互动，帮家长及时了解自己孩子的弱点，抓住有利时机，进行科学的调整，以此来教育和培养自己的孩子。一声声的亲切称呼，洋溢着热情与温暖；一道道眼神的交流，反映出彼此之间的浓厚师生情意与关怀。在众多的幼儿当中，有的老师总会注意到每一个孩子的特殊性，并对每一个孩子进行循循善诱；有的老师可能会因为太了解你的孩子，会对你说出一番她那一针见血、真知灼见的话语；还有的老师会毫无保留地传授给你她的教子之道、保健秘方！而生活老师会象照顾自己孩子那样对你的孩子体贴入微、关心倍至，这一切都历历在目。
每个孩子及家长是不会忘记XX市幼儿园的老师对他们的热情与关爱的！你随便问一个XX市幼儿园的幼儿，有关他所在的幼儿园及班级老师时，他们在回答你的同时，语气中一定会带着对学校及老师的热爱和认同感,因为一颗温暖的种子已经埋进了他们幼小的心田！这是幼教工作者的崇高境界。作为家长，我们多想让小孩子长久的停留在XX市幼儿园的温床中啊！可是小鸟在一天天长大，它终究有一天要高飞；我们的宝宝也一天天在成长，也不得不离开他心爱的幼儿园，进入他人生的另一驿站。
在未来的人生岁月中，我相信每一个孩子都会去用心努力走好每一步，不辜负老师三年来对他们的细心教导与殷切期望。有离别就有相聚的一天！悠悠寸草心，难报三春晖；每年的今天，希望我们的幼儿，各位家长心中的宝贝，都能相聚在这开启他人生梦想的地方！重温他们在此度过的美好岁月。
最后请允许我代表所有家长向幼教工作者表达我内心由来已久的感谢和敬意！
篇二：珠心算兴趣班的毕业感言
敬爱的老师，亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，亲爱的小朋友们：
大家好！三年前，我们象小鸟儿一样依偎着爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门，迎接我们的是老师们和谒的笑脸。
在这里，我们学会了自己动手穿衣、吃饭，学会了读书、识字、唱歌、跳舞，还结识了很多的好朋友。在老师和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的辛勤培育下，我们象小树苗一样茁壮成长。
现在我们要毕业了，带着你们的期望步入小学校门，要离开可爱的幼儿园，离开亲爱的老师，我们是多么地舍不得。
亲爱的老师，我们永远不会忘记在这里度过的美好时光，不会忘记和老师、小朋友们在一起的分分秒秒，不会忘记你们的殷殷教诲，我们一定好好学习，向您汇报好成绩。
小学暑假辅导班心得
xx/8/5 周一 晴
今天是去小学暑假培训班的第一天，我做小学一年级升二年级的班主任，此外我还给小学五年级升六年级的学生教语文，新初一的学生教语文。我带的班共有23个学生，其中女生10个，男生13个。这帮孩子年龄在7周岁左右，个个都生龙活虎的，声音还很响，好像永远都不会累似的。我对他们都不太熟悉，就走到他们各个人的位子上悄悄地问他们的名字，然后写在纸上形成了一张座位表。
我们今天的任务是画一张以“快乐的暑假”为主题的小报。对于一年级小朋友来说，他们对手抄报并不熟悉，我一开始本来打算给他们讲讲报头、版面设计、标题、题花、尾花、花边、内容、颜色运用等方面的理论，后来发现完全学生听不懂，于是我就直接示范给他们一个个画过来。
中午，临近吃饭时间和吃饭的时候，一年级小朋友就都活跃起来了，你一言我一语，讲得可起劲了。吃饭的时候，他们吃得津津有味的，而且还不断地来添饭。不过，有些人吃饭的时候会把饭粒掉到地上，使得地很脏，于是饭吃完后我让大家捡自己地上的垃圾。不捡不知道，我低下头看了地上，许多孩子们位置上都有许多小纸屑，原来他们折了很多纸，然后撕碎再扔到地上。在这个方面，孩子们应该从小养成不乱扔垃圾的好习惯，老师也应该严格督促。
下午，孩子们继续画着手抄报，大家画的时候仍然讲着很多空话，特别是两个人之间的矛盾特别喜欢来和我讲。比如“老师，他要来碰我”“老师，他要把垃圾扔到我的位置上”“老师，她要拿水来浇我”“老师，他要来拿我的笔”等等。有时候，很多人一齐向我抱怨，我真不知道怎么说才好。
xx/8/6 周二 晴
今天我早早地到了教室，拿出座位表把所有人的名字记了一遍，然后叫出了每个同学的名字。许多小朋友问我：“老师，你怎么都知道我们的名字？”，我只是笑笑。经过昨天一天的观察，我发现小陶（化名，下同）是全班最安静的学生，让人很省心。小颜很调皮，作业总是不做，当我问他原因的时候，他的回答是他最近很累，整个人不在状态。此外，他生气的时候会哭，但是又龇牙咧嘴的，让人哭笑不得。小张作业总是做的很快，做完之后喜欢折纸或者乱晃。小彤长得很矮小，做事慢条斯理的，但是很敏感。小瑜很聪明，记忆力很强，只是比较喜欢讲空话。小赵有点自闭症，我只有好好地对她说话的时候，她才会听我的话，；当她在将空话，我想叫她出来的时候，她就会拼命地抱着桌子不出来。小丁长得白白胖胖的，有时候喜欢跟我讲反语，有点小淘气。小萱总是抱着一种愤世嫉俗的态度，脸上也总是显得不耐烦，我总想让她静下心来，一步一步做事情。此外，我们班的小钱、小涛、小青、小华、小怡、小鸿、小祥、小宁、小羽、小玲、小杰、小鑫、小超、小宇、小阳也各有各的性格，在此我就不一一列举了。
上午，我给一年级升二年级的学生讲了看图写话，先让他们各自说说每一幅图画的意思，然后连起来，变成一段话写在草稿本上，我给他们修改好了之后再抄到作文本上。在让他们讲之前，我给了他们三个句式：一天，小明……。突然，耳边传来……。小明不在乎，他……。图如下：
中午，大家普遍都吵着睡不着，声响很大，午睡的时候一直无法安静下来。后来，高老师一到，宣布取消全班中午的冷饮，大家就马上安静下来了。在之后的几天里，我看着他们，他们也基本上能够保持安静。
下午，我给五年级升六年级的学生讲了以“与美同行”为主题的征文。这篇征文他们学校要求的，要求学生写出身边看到或听到的最美故事，最美精神，最美人物，字数是800——1000字。我刚刚开口，就听见同学们的抱怨声，他们说平时都是写400字左右的，一下子多了一倍的字数写不出来，只能多几句废话了。这也难怪，征文本来就是有比赛性质的，让每个人都写未免有点太苛刻了。在讲这篇作文的时候，我先给大家讲了各种美，当我们讲到学习的美的时候，大家都十分厌倦，觉得学习好苦。最后，回到这篇作文本身，要求学生写心灵美的故事，很多同学都纷纷采用了虚造的方式。在我修改他们作文的时候，发现几乎每个人都会在作文边上标上200，400，600以此来确保他们的字数。
xx/8/7 周三 晴
今天，一年级升二年级的小朋友们已经给手抄报涂好了颜色，下面选取几个同学的手抄报展示一下：
（虽然画得有些幼稚，但对于一年级的小朋友来说也已经不错了）
今天是正式上新课的一天。上午第一节课，我给一年级升二年级的学生讲了二年级上册的识字1。我发现有些字我偏旁也咬不准，后来查了之后才定下来。像翠的偏旁为“羽”，而不是卒；登的偏旁为上面那个部分，而不是豆；叠的偏旁为又；爽为独体字……真的发现我的基础知识也不是很过关，特别是小学的笔顺和部首方面。此外，我的字真不咋的，我在黑板上写的时候，学生在下面说：“老师，你的字好差啊。”第二节课，我给五年级升六年级的学生上了六年级上册的《山中访友》这篇课文，作者用了大量的比喻、排比、拟人的修辞手法，还动用了大量的感官，有了触觉、嗅觉、视觉、听觉等。此外，我发现六年级上册语文课文中需要背诵的非常少，大多数都是比较长的文章，要求是有感情地朗读课文和默读课文。下午，我给新初一同学上了文言文《童趣》。在一开始的时候，我问了他们小学和初中的语文书最大的不同是什么，他们回答说：“文言文的数量增多了，还有就是书本上插图没有了，纸都是黑白的。”
xx/8/8 周四 晴
今天早上，我让学生先在自己的纸上默写识字一，然后在课堂上进行了默写，其中有7个人在默写的时候不会默，那他们就需要抄几遍再第二天默出。今天第一节课，我给一年级升二年级的学生上的课文是《秋天的图画》。除了生词以外，这篇课文需要琢磨的句子是“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”。第二节课，我给五年级升六年级的学生上了《山雨》一课，这篇课文主要讲了山雨前后的场景。作者的文笔非常好，先是把首先把山雨比作一首无字的歌谣逐渐清晰起来，然后把山中的每一样事物比作琴键，雨丝比作手指，弹奏出动人的小曲，最后展现了山雨过后山林展现的各种颜色，使人眼花缭乱。中午午睡的时候，学生总体安静，但是局部有些动静。高老师进来的时候正好看见两个同学在讲话，于是让这两个同学蹲起了马步，过了10分钟我就让他们下去了。从这点来看，学生一定的惩罚性措施是必要的，但是不能过度。午睡完以后，一年级小朋友存在的普遍现象就是一窝蜂地去上厕所或者灌水，在这个时候我就给学生编号，一个好了之后再第二个接上。下午第一节课，我让新初一的同学翻译了《童趣》这篇课文，讲了重要的文言字词的意思。在这过程中，我发现他们接受比较吃力，于是就讲得十分详细。此外我还让他们默写了《龟虽寿》这首诗。
xx/8/9 周五 晴
今天早上，我带着电脑来到了小学生暑期培训的地方。一走进教室，我就拿出自己在家里折好的帽子送给了昨天默写全对的学生，在帽子的背后写上了签名“单赠”。好几个小男生高兴得把帽子戴到了自己的头上，俨然有一种戴上王冠的劲头啊。之后，我让没做完暑假作业的，没出完手抄报的，没写完昨天作业的同学拿出来做。有一个男同学全都完成了，就在那里折纸或胡乱摆动手和脚，我让他看课外书，他说没有课外书，我就拿出新语文读本的小学卷6给他，他又回答说没有拼音的看不懂。唉……好吧，这才只是小学一年级。
第一节是一年级升二年级的语文课。我们上的课文是第二课《黄山奇石》，这篇课文很长，有6个自然段，而且有很多生字。于是我先把生字拿出来让大家读，之后一段一段地读过去，学生跟读，并且每段都挑出了重要的词语给大家认识。再之后讲了各段的主要内容和整篇课文的中心思想。课上完后布置作业：一是在方格簿上写上将这篇课文的18个生字（包括“我会认”和“我会写”）的音序、音节、部首、笔画数目；二是将《秋天的图画》抄写和默写一遍以及准备该文“我会写”中生字的听写。
第二节是五年级升六年级的语文课。我们上的课文是第三课《草虫的村落》。在这篇课文中，作者跟着一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了游历。作者想想奇特，把每只小虫都刻画得很不一样有的像英勇归来的战士，有的像南国的少女，有的像音乐演奏着……
下午给一年级小朋友看电影，在我问他们的时候，发现他们在学校里，老师给他们看过好多电影，像阿凡达、灰太狼等，最后我给他们看了冰河世纪4。大家看得津津有味的。
长征精神专题辅导讲座有感
长征精神专题辅导讲座有感（一）
重温长征 感悟长征精神
历史是一座大宝库，我们总是能在其中收获感悟，甚至是心灵上的震撼。8月5日，武警总部政治工作部创作室主任王树增同志的一场长征精神专题辅导讲座，似乎让我去到了那个战火纷飞、激情燃烧的岁月，讲座下来，内心依然感觉震撼无比，久久无法恢复平静。
整场讲座，王树增同志没有像一般的历史陈述那样去讲述整个长征事件，他讲述得最多是一个个鲜活的人物事例，始终保持着对"人"的高度关注，透露出强烈的人文主义关怀，那一个个荡气回肠的人物故事，就像一套组合拳般，震撼着聆听者的心灵。有几个数据让我印象深刻，红军各个师团的官兵平均年龄大多只有十八九岁，有的甚至不到十八岁，中央红军出发时有12位师长，长征途中，3死9伤，这12位师长从中央红军出发的那一刻起，一共只有22条胳膊！那么，是什么将这群十八九岁的毛头小伙子们聚集在一起的？又是什么让这群年轻人舍弃生死去完成这个人类史上看似不可能完成的长征大事件的？我想，唯有信仰二字才能诠释他们的行为动机。唯有信仰，才会让这只年轻的队伍，在长征途中怎么打都没有散；唯有信仰，才会让他们在长征途中哪怕流血牺牲也全然不惧；唯有信仰，才会在被敌人俘获时，保持气节，选择慷慨就义。
整堂讲座，让我感受到王树增同志对党和党的事业的那份真切的关心，对党员这一崇高身份真挚的感情。正是他这份真情，让他的讲述充满了感情，娓娓讲述感染了每一个人，让人跟随他的动情陈述的一个个长征故事，慢慢领悟长征那撼人心魄的伟大精神。作为一名政治工作者，我不禁反思，为什么我们现在很多的政治教育缺乏这样一份感动人心的效果？不能真正地将我们党的宝贵传统和革命精神深深植入官兵的思想？为什么现在一提起政治教育，有的人只是想着怎样去抄笔记，补台账，最后往往流于形式了呢？我想，可能是我们一些政治教育者们缺乏对党的信仰、党的宗旨的真学真信了吧。如果我们自己都无法对党的信仰、事业充满真挚情感，又谈何去感动他人，让他人接受呢？我们是时候像王树增同志那样，少点对现实生活中光怪陆离的物质诱惑的眷念，常拾书本，好好领略下革命先辈的革命浪漫主义精神。像习近平总书记讲的那样，"不忘初心",好好回忆下自己当初的入党誓言，对照下现在的自己，是否出现了偏离。
一堂讲座，感动可能是一时的，收获的感悟却是长久的。就像讲座中讲的那样，每个人都应当有点信仰，我们共产党人更应该如此。今后的工作中，我们会碰到困难、会遭遇挫折，但决不能轻言失败，要始终做到不忘初心，继续前行，用坚定的信仰，去支撑起自己的每一步人生路。
（作者系郴州支队政治处主任 谭铁军）
长征精神专题辅导讲座有感（二）
岁月无痕，转眼间，80年的春秋岁月已过。当老师的课件定格在最后飘扬的五星红旗时，我耳边仿佛又响起雄壮昂扬的《义勇军进行曲》，仿佛又看到了那二万五千里长征的长征路。
从长征胜利到现在，转瞬80年，许多90后、00后的战士们几乎都没有听过长征的故事。记得曾见过一位小女孩天真地问父亲："红军爷爷长征时为什么不喝健力宝，为什么不吃巧克力呢？"对于他们，长征已成为一个老外婆的传奇故事。
然而随着岁月流逝，它以越来越深刻的魅力，吸引着众多的人们
在长征路上去追寻，去思考。我也时常思考着：什么是长征的精神？
在看了讲座之后，我深深的体会到长征精神主要体现在：第一是对革命事业，对党的事业、对国家和民族抱有一种坚定的信念。第二是坚定的革命意志。第三是坚不可摧的团队精神。第四是不怕流血牺牲的革命英雄主义。第五是高度的组织纪律性，雷厉风行的作风。
这些正与我党我军近几年的"基层党组织建设"和"两学一做"活动的意义戚戚相关。正是树立了正确的荣辱观，正是坚定了对共产主义理念执着的追求、正是培养了高尚的共产主义品德情操。我们才能在今后为了实现伟大"中国梦"的长征中奋勇向前。
我又一次忍不住想起了长征路上过草地的那位警卫员，在战斗中刚刚入党，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块白洋，这是他第一次也是最后一次党费。
年轻的战友们，当你沉溺于网络游戏，失去自我的时候；当你流连于武侠小说，不思进取的时候；当你吃着肯德基，喝着可乐，为超女疯狂的时候，想一想长征吧！想一想80年前的那些革命先烈们！如果说当年所面临的是推翻三座大山，建立民主政权的话，而我们今天所面临的，则是用我们的勤劳和智慧使我们的祖国阔步迈入世界经济强国的行列。这关系到当代中国的国际地位，关系到每一位华夏子孙的命运！作为当代的热血军人，我们应该有自己的远大理想，那就是实现中华民族的伟大复兴。这也是一次充满艰辛的长征，这是时代赋予我们新一代军人的新的长征！先辈们成功了，我们也要成功！让我们拿出"生当作人杰，死亦为鬼雄"的豪情，为了梦想而拼搏奋斗。俗话说："青出蓝而胜于蓝",相信我们定能创造出新的奇迹！
（作者系长沙支队 胡翔）
长征精神专题辅导讲座有感（三）
8月5日下午，部消防局邀请王树增教授来队讲授"长征精神",这堂课让我深受教育，感触内心，泪盈满眶，我思考了很久，我觉得王教授所讲的每一个红军小故事、战斗小片段、小环境都能让我深深地被吸引住，让我为之感动，为之缅怀，每到故事的细节深处都流露出王教授对"长征精神"崇颂，对红军前辈、英烈们的崇敬，和对新一代年轻辈的希望。
通过学习我觉得自身有以下不足：一是党史、党章、党规学习不足。平时不太关注《党史》、《党章》内容不熟悉，《党规》要求检查不及时。主要表现在平时对《党史》漠不关心，感觉学习用处不大，《党章》要求的组织生活参加不及时，汇报思想工作不及时，《党规》中的规定性文件不清楚，自我检查和自我批评不经常。二是艰苦奋斗实践不足。没能领会掌握"艰苦奋斗"的精神实质，更好地应用在工作和生活中，盲目攀比、不切实际地追求的心理存在，而且又是会占据一段较长的时间。三是持之以恒的决心不足。"三天打鱼两天晒网"的心理不能完全改变，对工作生活缺乏目标感。下一步，我需要做的是：从现在做起，正确认识并交上两个"朋友"一个是信仰，另一个是持之奋斗，将书本和运动真正紧密地结合在一起，向革命老前辈学习，做一个懂感恩的人。
最后，我想我一定能够做到，请组织检验！
（作者系长沙支队干部 周刚山）
暑假辅导班心得与日记
xx/8/19 星期一 晴
今天第一节语文课，我给一年级同学上了二年级上册第8课《难忘的一天》。在最一开始的时候，我问他们还记得一年级邓小平爷爷说植树要世世代代传下去的课文吗，他们不但说记得，而且还集体把那篇课文背了出来，这是意料之外的。然后问了大家有哪些难忘的事，他们每个人的回答都很普通，但是各有各的味道。在上这节课的时候，我给他们解释词语的时候他们总说不懂，比如沉着这个词，我解释的时候说了近义词冷静，他们还是不懂，我只好把具体语境讲出来让他们体会。再比如说亲近、和蔼等词，也有类似的问题。
第二节语文课，我给五年级学生讲了六年级上册第8课《中华少年》。我在让他们自由朗读的时候，发现突然之间我的朗读是那么苍白无力。静水流深的博客！静水流深的博客！多去逛逛！这篇课文中，作者写了许多意象（五学生好像还不知道什么是意象）。我们在练笔的时候，学生普遍反映不喜欢写景物的作文，他们不太会描写。在小学中，把事物描写得具体生动是非常重要的基本功，这个应该在中低年级进行良好的落实。不然有美感的文章学生会觉得很麻木，甚至会觉得很假。
xx/8/20 星期二 小雨
今天，我们进行考前复习。一年级考试题型有看拼音写汉字、读音、组词、反义词、按笔画排字、变字、选字、照样子写句子、阅读短文回答问题、看图写话等。
五六年级考试题型有看拼音写词语、组词、选词填空、扩句、缩句仿句、填写名言、阅读理解、作文等。
xx/8/21 星期三 中雨（台风影响）
今天上午给学生考试，一年级考试时好多问题，题目中的一些字看不懂，但是没有养成举手问老师的习惯。下午又教学生折纸，在这个暑假里我学得比较多的也可以算是折纸了吧。要教别人之前，我们首先自己要会。
xx/8/22 星期四 中雨
今天上午带着学生看了电影《神兵小将》，学生看得很入迷。下午进行了学生的才艺表演。表演共有10个节目。一些学生害羞不敢上来表演。表演形式有：跳舞、唱歌、朗诵、讲故事、演小品等。最令我难忘的是一个小男孩跳的“江南style”，在结束后他还偷偷地跟我说他对其中一些片段进行了适当的调整。在他的脸上，我看到了自信和从容。此外，我们班还有一个一年级女生跳拉丁，着实有范儿。从小应当多培养学生审美能力。
xx/8/23 星期五 晴
今天最后一天，我早上一到教室就发现学生非常兴奋，而且都在讲空话。为了让大家安静下来，我让大家举手说谜语或者脑筋急转弯的问题，大家一起猜。同学们都劲头十足的。有些问题真的不错，如：什么龙牙齿最多（鸭嘴龙）；打一字，前后左右都是山（田）；什么东西头比脚大（碗）；什么东西倒着放比正着放好（福字）；4个9能变100吗（能。99+9=100）；10—10=0吗（不是，一双戴着手套的手摘去手套）等
中午的时候，我趁着空看了小学生的一些课外书，感觉还不错。一年级小朋友看的书都是带着拼音的，有：加拿大蒙格玛丽写的《绿山墙的安妮》、俄国高尔基写的《童年》、加拿大埃奥.卜劳恩的《父与子》、瑞士斯比丽写的《小海帝》等。这些书以前我小学都没看，只能趁现在弥补遗憾了。最后一天学生倒是很安静。
参加辅导员培训班心得
参加了咱们学校本学期举办的辅导员培训班后，我有所体会，获益匪浅。
很高兴能够在此将我的心得与赵书记、吴书记以及我的同事们分享一下。
我体会最深的部分可以概括为以下三点：
一、培养了思路，更加明确自身定位及开展工作的方向。
我到政管学院工作已经三个月有余，我觉得自己正是通过一场场的理论培训以及一次次的工作实践而慢慢成长起来的，这次培训也不例外，它使我更加明白了自己作为XX级辅导员应该做些什么，应该如何做，为什么要做。这就使我的工作有了方向和目标以及清晰的思路。这个思路听起来很务虚，但我却认为非常重要、不可或缺。它培训的是我开展一切工作的思维方式。
二、要团结引领好学生干部与广大学生，掌握科学的工作方法，重视信息反馈。
学生干部是我们的左膀右臂，我们必须善于团结和引领他们，才可能做好工作。我会继续与XX级所负责9个班级的班干部、同学加强联系，定期搞班级负责人座谈会，没事多与他们聊聊天、说说话，通过qq、群组织、飞信、电话等手段，多途径、全方位了解我所负责年级的各项情况。
三、抓好日常纪律卫生与学生安全，维护院系稳定大局。
我注意到领导老师多次强调稳定，这也是我们国家的大局，结合我自身的工作，就是要做好XX级学生的请假、课堂考勤工作，对学生去向做到心中有数，与班长保持密切沟通，严格要求、清楚明了。防患于未然，为院系和谐稳定尽一分力。
以上就是我在此次培训中最主要的收获，我会将这些收获落实在今后的工作和行动中。
谢谢大家！