“让真爱洒满人间”报告会心得体会。
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，心得体会能够给人努力向前的动力。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？有请阅读小编为你编辑的“让真爱洒满人间”报告会心得体会，可能你会喜欢，欢迎分享。
“让真爱洒满人间”报告会如何让孩子学会去爱？这是很多父母所面对的问题。当我们的教育想把孩子引导到某一个高深的层面时，往往忽略了这高深之处远远脱离了孩子的生活范畴和他们所能理解的实际。我们反复强调高深的理论，却无视发生在孩子身边的点滴小事所引发的教育机会。听完高老师的报告后，我整理出以下心得。
爱分很多种，首先说说爱国。爱国这个概念对年幼的孩子来说也许是遥远而模糊的。这一点在报告会场也有所体现：当台上的演讲者讲到爱国时，低年级的小家伙们尽管也像高年级的孩子一样坐姿端正，但相对而言，他们的小脸上大多都是一片茫然。怎样让孩子真正地感知，不仅仅表现在慷慨激昂的誓言，而是想办法在日常生活中使他们得到切身的体会。很少有机会孩子能代表国家出席重要的场合，但我们作为父母，平时可以陪孩子读读报纸，看看新闻，了解国家，了解世界。国家建设的日新月异，祖国发展的日益强大，都会无形中增强孩子作为一个中国人的自豪感。另外，还要让孩子知道，国家也有许多欠发达地区，很多和他们一样的同龄人吃不上饭，穿不上衣，更读不起书。那里的孩子贫穷、落后，我们的孩子养尊处优，有了这种强烈的对比，孩子会更加珍惜自己所拥有的一切；与此同时，家长要带动孩子多参加为希望工程捐助的公益活动，捐助的款项不一定大，物品不一定多，但一定要引导孩子亲自来投放每一枚硬币，亲自来填写每一张汇单，那时，他们手中寄出的不仅仅是钱物，还是一份浓浓的爱。
常言道：“一日为师，终身为父”。从古至今，尊师重道作为一种美德代代传承。教师的职业是崇高而伟大的，他们在黑板上写下无数的字，日复一日，却不知道乌黑的头发已被染白；他们在讲台上走着重复的路，年复一年，却记不清自己一生走了多少步。老师把每个学生都视作自己的孩子，学生们也应当视老师为父母，尊敬、爱戴他们。爱老师不必做得太多，只要上课的时候认真一点，少些嬉闹，老师就可以放低些声音，歇歇嗓子；写作业的时候专心一点，少些潦草，老师就可以看得更清楚，歇歇眼睛。老师也是常人，他们为你补课的时间本应休息，而你取得好成绩的时候有没有想过先去感谢老师？每个人都做过学生，我们知道，老师关注学生的成长，每一个进步都倾注着老师的心血。我想，老师们希望拥有的爱不仅仅是报告会上几分钟的拥抱，他们更希望的是，若干年后，自己培养出来的学生在人生的道路上更高更远时，还不忘弯下腰向他们尊敬地喊一声“老师”。
如果说，对祖国的爱是激昂的，对老师的爱是感恩的，那么，对父母的爱就应该是无声的。很多父母说，我们为了给孩子提供一个更好的生活环境，整日在外忙碌奔波，却得不到孩子一句感谢，他们觉得这就是父母理应做的；为了孩子健康成长，我们对孩子的衣食住行安排得细致入微，而当我们病了的时候，却见不到孩子递过一杯热水。的确，现在的多数孩子，习惯了衣来伸手饭来张口，对父母为自己所做的一切熟视无睹，坦然受之，一旦照顾得不周，便是抱怨。无法想象，假如有一天，孩子们离开了大人，被子没人铺，饭菜没人做，心里的牢骚无人发泄时，是否才能真正感觉父母对他们的重要。其实，我们也不能一味埋怨孩子，反思一下自己做的合不合格。记得有个公益广告是这样的：一脸倦容的妈妈给孩子洗完脚笑着离开，孩子好奇尾随，却看到妈妈没有休息，又在为自己奶奶（姥姥）端水泡脚，孩子若有所思。当妈妈拖着疲劳的身体回到房间，却遇见可爱的孩子端着满满的一盆水要为妈妈洗脚。这个情节感动了我很久，我也进一步意识到，教育孩子并不能只给他枯燥重复的说教，自己平日的一举一动往往是孩子效仿的最佳对象。在孩子面前，不要去责怪他们的不懂事，自己尽量起到表率作用，我相信每个孩子的内心都纯净似水，他们一定能体会到父母的良苦用心，感受到父母对自己无法用金钱来衡量的爱。逐渐的，他们必然会用自己的方式来回报父母。也许是一次优异的成绩，也许是摆好的一双拖鞋，也许是一顿简单的早餐，也许只是一张写着“您辛苦了”的字条。
爱是阳光，能融化寒冷的冰层；爱是沃土，能萌发崭新的生命；爱是轻风，能吹开无尽的阴霾；爱是甘霖，能滋润干涸的心田。大爱无疆，真爱无言，让爱洒满人间。
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暑假报告会心得体会
xx年的这个暑假，教育局相继安排了两场报告。
第一场， 8月2日——3日，陈xx的《高效能认识的七个习惯》，因为家中有事没能参加。教育局组织的活动因私事不能参加，虽然已经准假，但心里仍有些不安，学习当天可以说是身在曹营心在汉，心里很不踏实。后听王福平校长在班子会上声情并茂的汇报：局长们全程参与，校长们分组体验，大家体验之深，收获之大，让我的心情由当初因私不能参加的不安一下子变为深深的遗憾，错过了一次很好的学习体验的机会，损失不小。以至于后来校长的详细汇报和自己的反复阅读，依然不能弥补没有亲临现场的遗憾。
第二场，是8月13日，如期参加，不能再重复上次的遗憾和损失。
局长、分管局长还是全程参与，教育局各科室全部参加，专人专座，每人签到签退，媒体宣传，会议期间巡视纪律，进行强调要求，以保障效果，凡此种种，无不显示着教育局对本次活动高度的重视和严密的组织。哪个专家，什么内容，让人不免多了一份期待。
主讲于会祥，一听介绍是北京育英学校校长，之前的北京十一学校副校长，立刻感觉高大上。继续，哦，原来是山东老乡，滨州师专毕业，一下子觉得亲近了不少，怪得不那么熟悉，一口山东普通话。从山东到北京，从名师到名校长，是什么成就了他，带着疑问开始了一天的聆听。
一天的讲座犹如一道大餐，让我满足而过瘾。内容充实丰富，收获颇丰：一方面感受到于校长想事情透彻，做事情踏实，大处着眼，小处着手的思维方式和行为方式，值得学习和借鉴。另一方面，报告内容本身开阔了自己的视野，打开了管理的思路。在振奋而激动之后，沉静下来，梳理学习的心得，就从印象最深的于校长的这几句话谈起吧。
“让学校成为学生的学校”—— 于校长介绍，到育英学校后，发现校园处处被一尺多高的xx树篱笆围拢着、隔离着，不用担心学生进去，方便了管理，少了许多卫生清扫和安全方面的问题，可是却使诺大一个校园少了许多学生们尽情活动的场所。后来打掉xx树，把校园还给了学生。“学校应该是学生的学校”，应该便于学生学习和活动，而不是方便管理者。“让学校成为学生的学校”这一理念，实际上就是学校的一切都应该是为学生服务的。
曾几何时，我们也把“一切为了学生“的标语高高悬挂在教学楼最高处、醒目处，是否真正存放在我们管理者的心里？！图书室多为检查验收准备，一排排的图书整齐而崭新，只有阅读课才为学生享用；卫生室在远离学生的综合楼三楼，学生出现意外不能及时包扎。这些看得见摸得着的，我们尚且如此，那看不见摸不着的怎么为学生服务。作为学校作为管理者，心中是不是真装着学生，怎么把这句话落实到行动上，于校长“拆除xx还校园给学生”的做法给我们上了很好的一课！
“学校是学生寻找同伴的地方”—— 于校长说，“学校不仅是学生学习知识的地方，更应当是学生寻找同伴的地方。在美丽的校园里——于校长还说，学校应该是世界上最美的地方，所以，育英的校园是很美的——十二年一贯制的小学、初中、高中生同校，不正是同伴教育的独特资源吗？”在这样的理念指引下，于校长开始尝试打破学段界限，开放的校园成了学生们寻找同伴、快乐交往的地方。课后午间，伴着环绕校园的音乐，小学的、初中的、高中的学生们，同班的、不同班的、认识的、不认识的学生们，一起奔向广场、花园，喜欢跳绳的跳绳，喜欢打球的结伴打球，或坐卧于细沙地上自由玩耍，或围坐在棋盘边杀上一局。倡导成长伙伴计划，用以培养学生的责任与担当意识。如三至六年级的“伙伴携手——寻宝乐”趣味运动会，小学生跑进了中学生的教室、实验室去寻宝，大同学要照顾小同学，就连奖品如何分配都要协商解决；六年级学生参加《学生互助就餐计划》，作为学长照顾三年级的学弟学妹们吃午饭。启动“伴你成长”活动，小学五年级和初一年级的学生及他们的家长们根据孩子们的兴趣、爱好自由结对，相伴成长。在快乐交往中，学生们自由地伸展身心、积累着社会交往的经验，培养着健康的情趣与高雅的品味，会在不知不觉中改掉独生子女“独”的性格缺陷，形成完善的、健康的人格。
与之相比，我们经常苦恼一贯制的问题：上下课铃声互相干扰，大同学欺负小同学，课间操无法统一组织，等等。而于校长机智的利用十二年一贯制的特点，用足了它的优势，为孩子寻找同伴、快乐交往开辟了新的阵地。于校长善于思考、抓住每一个教育机会为学生服务的做法令人钦佩。
听师德报告会心得体会
高尚的师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种爱生如已的精神体现！聆听了廖教授的师德学习报告后，让我对这句话有了更深层的认识。
廖教授这次的师德报告使用了大量真实的案例进行学习，让我感到身边处处有学习的榜样，廖教授在讲每一个案例的时候，都让我感动不已。听了此次师德报告会，我静思很久，心难以平静。回想自己的教学生涯，虽然也多年担任班主任。但是在面对来自不同家庭，性格各异的学生，总是采取一种简单的方式进行教育。没想到用自己的行动去感化学生，用自己的心去温暖学生。
当代著名的小学教育家霍懋贞说：没有爱就没有教育。教育家马卡连柯说凡是教师缺乏爱的地方，学生的品格、智慧就不能充分自由地发展。 学生表现好时，你投去赞赏的目光，他会用最好的行为来回报你；当学生学习有进步时，你誇奖一声，他会格外珍视你的关爱；当学生遇到困难缺乏信心时，你及时送去激励的目光，他会增加战胜困难的勇气，尽力去获得成功；当学生犯了错误畏惧害怕时，你用亲情般的爱去引导他认识错误，就会使他增加改正错误的勇气。
教师有了爱，才会更具人格魅力，他才会有威信，才会受到学生的尊重，他的教育才会获得较大的成功。老师，看到教室角落的垃圾，从不对学生发号施令，而是做到 率先垂范自己亲自动手捡起来。言传身教在廖教授眼中演译成了身教言传，细想之下，这个教授果然厉害。
缺少耐心，缺乏爱心，是我与廖教授所说的案例当中的那几位老师差距的所在。对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系。因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有权威性，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。爱和理解能消除隔阂。尊重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教育力量之所在。尤其作为一名班主任更不能因为面对眼前的诸多困难，而抹杀了与学生们平等交流的机会。平等的与学生进行沟通与交流，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，这才是教师无私的、因材施教的爱，惟有这样，才会达到好的教育效果。
教师职业的价值，正是体现在一个个学生心灵的升华上，教师的教育像涓涓的流水，滋润着一个个个体的心田，从案例5、6中就体会到润物细无声，无声胜有声的真实写照。
师生平等意味着尊重每一个学生，把每一个学生看成有潜在独立人格的人。这种尊重 既表现在对学生独特个性行为的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生自由充分地展现自己，意识到自己的存在，体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。师生平等的蕴意还包括要理解学生，信任学生，相信每一个学生会成功。例如一句话创造了奇迹，本身就是一个奇迹。
在以后的工作中，我会积极采用廖教授讲到的育人要诀当中的abcdefg六大点要求，在工作中我会时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨。这样可以尊重每位学生的意见和建议，平等的看待每位学生，激发学生的求知欲和上进心。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以人为本，鼓励学生积极思考、创新。
师德报告的老师，用自己的亲身经历向我们讲述了一个个生动感人的案例。他们崇高的人生追求、高尚的道德情操、无私的奉献精神，将激励着我们这些平凡的人民教师，时时刻刻以高标准严要求，寻求自身的发展，把自我的发展与职业的要求结合起来，把教学的成功与持续不断的学习结合起来。让我成为一名人民满意的好教师。
学习师德报告会心得体会
学习师德报告会心得体会
教育的目标是德才并重，以德为主。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一名幼儿。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。师者，所以传道、授业、解惑也踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅，那么，怎样才能成为一名优秀教师呢，我认为具有良好的思想品行是首要的条件。孔子曰其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师在学生心目中占有非常重要的位置，学生总是把教师看作学习模仿的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：教师的人格是进行教育的基石。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。教师是为人师表的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，提高教师自身的职业道德素质显得尤为重要。通过观看师德报告会，更加强对自己爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强事业心和责任感。尤其在处理与幼儿之间的关系方面让我有了新的认识和理解：
1、对幼儿表现出信任和忍耐，做到态度要诚恳，体现出老师的和蔼可亲。在小朋友眼里，老师应该是一个青春的、阳光的、美丽的、有活力的、诚实的、无所不知的，同时又是亲切的、和蔼的，讲道理的，会关心人的、具有威信的大姐姐。
2、要尊重儿童，善于发现问题并揣摩幼儿心理，重视幼儿的感受。没有一个人喜欢被约束着，孩子们尤其如此，当我们必须维护秩序而让孩子们这样或那样做时，不要一味的强制或者责备，我们更应该告诉他为什么我们要这样或那样做，这会带给我们什么样的好处，让幼儿理解并接受它，并让幼儿渐渐习惯并自觉的遵守秩序和规定，从而养成良好的生活习惯。
3、增进师生之间的沟通：教师应该牢牢记住自己每一个学生的名字，用友善的说话态度，运用恰当的语言和适当的语调、语速，与幼儿进行沟通;做到善于倾听，能够利用眼睛和目光与幼儿进行交流。一个眼神可以是最好的奖励和最严厉的惩罚，它可以传达你对孩子的爱与信任。
4、老师的笑容永远是对孩子最好的鼓励与奖励，老师的目光就是对孩子成绩的肯定;多一份鼓励与肯定，少一声责备和呵斥;让我们的脸上每时每刻都带有阳光的笑容，让孩子眼中总是充满着阳光的色彩
一个合格的教师应有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。