酒店实习体会：迈出的第一步。
因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，很多人都有写心得体会的经历，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？因此，栏目特意整理了酒店实习体会：迈出的第一步，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
五月份曾在青岛xx水城，实习了一段时间，从一个什么也不懂的笨小丫头，到最后能一个人看桌了。中间负出了无数的艰辛，虽然工作苦点累点，没有正常的时间点下班，可每当看见客人对自己说：“小姑娘今天服务不错的时候”，觉得一切都值了。客人的一句话或者是领导的一句表扬，都会成为工作的动力，也是我们缓解疲劳的最好方式。
在酒店里学的东西很多，比如说：餐桌上的礼仪，还有如何和客人打交道，还有就是作为一个酒店的服务员如何面对客人的不同要求，特别是我们干中餐的，接触这方面的知识要比其它的部门相对而言要多，当我们去看桌的时候看着客人一个个入座，说的一些客套话和敬酒方面的话时，都会让我们学会一点点比较重要的人与人之间的交往，就是所谓的为人处事。从初到酒店跟着师傅一步步的学习，刚开始觉得一切都是那么的简单，可每当自己实践的时候，都是那么的难，给客人倒个茶水手都会抖。从刚开始只能用托盘拿三四瓶啤酒，到最后能拖着九瓶啤酒从一楼跑到二楼。每次下班脚都疼得不敢走，而身边的同学又是那么的不坚定，谁的心里都会动摇，看的她们哭自己心里也不好受，还得安慰她们，又有谁知道自己内心的酸楚呢，都是十七八的孩子，都是第一次接触这么现实体验，都有个想家的时候。
记得经理总会说这么一句话：“客人有权选择我们，可我们没权选择客人。”只有把服务做到最好，让客人高兴，让客人能够记得我们。
在酒店工作的这一段时间，也让我知道了要想在酒店工作的好，我们必须做到的是：工作认真，一丝不苟，还要有一定的工作经验，然后素质要好，要勤奋、有条理，头脑清醒，然后要能干深受领导及客人的喜爱。如果能做到以上几点，我想你就是一位优秀的初级管理者了。人生存与社会上，也不能过于表现自己，只要自己问心无愧就行了。
经过了四个多月的酒店实习，让我对酒店有了一定的了解，知道了礼貌是一个人综合素质的集中反映，然后要做到“口到、眼到、身到”，客人的一个眼神就知道他需要什么，用我们的微笑感染客人，让我们更好的立足于社会之中！
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军训心得体会：人生之旅第一步
当我步入中学后，迎接的第一件事就是军训。在军训结束后的评比中，我被评为班级的军训标兵，这要这要完全归功于老师的支持和教官的严格训练。军训给我留下了深刻的印象，那一幕幕令我难以忘怀。
军训开始时，我以为军训也不过是在教官的带领下走走步、训练训练，最后各个班级展示一下就算了。可是，我错了。因为教官和老师曾多次对我们说，军训的目的不只是要校正和教会我们走步、立正和稍息的姿势，更为主要的是要培养我们的自制力、良好的行为习惯和严谨的学习作风，树立我们的吃苦耐劳和团结协作精神，以使我们将来在任何条件下，都能够端端正正地走好人生旅途的每一步。
教官和老师的教诲，我牢记在心中，落实在行动上。所以，军训中，我仿佛感到教官的那张严峻的脸始终在盯着我，在鼓励着我;看我是否偷懒?看我动作是否规范?于是，我在教官的鼓励下严格按照规范，做好每一个动作。会操前夕，教官曾对我们说：凭实力，你们只要拿出百分之五十的努力，会操成绩就会得到优;但你们一定要用百分百的努力去争取。我把教官这句激励的话牢牢记在心里，当作我努力的方向、前进的动力。事实上，看似平常的行走、站立、转身等动作，要往好里去做是永无止境的。我坚定了信念和决心：我要地努力做好每一个动作，尽自己最大的能力去做，以百分百的高昂热情投入到军训中去。因为我知道用全力去做只能达到合格，只有用全心去做才能达到优秀。
我没有辜负教官的期望，我在烈日下的汗水也没有白流，经过半个月的军训，我已成为了一名合格的新兵风华大家庭中优秀的一员。我十分珍惜学校和班级给我的这个荣誉，但这并不是我努力的终点，我会一如既往地昂着头、挺着胸、迈着正步走好今后的每一步。
学好英语第一步--建立需求激发兴趣
第一：明确英语学习需求
需求是人们学习英语的最大动力，需求有近期与远期之分。
当有了强烈的需要再去学英语时，学习的效率就会很高。在这里举一个负面例子：某日报载，重庆梁平县一农民苦练英语，其目的却是用来专骗女白领。他用流利的英语再加上缠绵的情话，使只有初中文化的农民在网上摇身变成腰缠万贯的老板，短短数月内就吸引了全国50多名白领女性赶赴成都投怀送抱。
试想，一个初中文化的农民竟能把英语口语练的让白领女士们刮目相看，即是骗钱的需要促使他苦练英语。
明晰英语学习的需求所在，能够使学习者更高效地学习。比如，因口语交际的需要，可以学实用时尚的美式英语；因做专业的英语翻译，可以学行业英语；因商务交易的需要，可以学商务英语……。
学习者只有明确了本身英语学习的需求，才会有学习的目标，而不是跟着潮流一哄而上，到最后不是英语学不好，就是学好了英语也没有地方用。
第二：激发英语学习的兴趣
兴趣是最好的老师。
如果你只有学习英语的需求，却找不到学习的兴趣，那你就会陷入学习的苦海之中；但是如果你能从学习中找到兴趣，你的学习就会在一片欢乐、激动、愉悦的环境里，轻松掌握英语。
学习的兴趣可以培养、激发。首先，要从低门槛跨入，由简单入手，不要一开始就贪多求强，导致“啃硬骨头”而索然无味。其次，找自身感兴趣的东西来读、听、说、写。再次，可以找一些游戏式英语来学习，如英语电视节目、英语历险游戏等。最后最关键的是“实践”英语，把学到的英语进行“做”或“练”，让自已充满成就感。
《走一步，再走一步》同课异构有感
《走一步，再走一步》同课异构有感
蔡水英
上周河南省初中教育专业委员会举办了第一届课堂教学研讨会同课异构活动，旨在建立以学生发展为本的新型教学关系，改进教学方式和学习方式，变革教学组织形式，创新教学手段，提高课堂教学质量。从开始的网上录像评选，到在新乡一中的现场展示，我们学校作为理事单位全程参与。我作为评委之一就《走一步，再走一步》这一课共听了十遍，相同的课文，不同的老师选择的切入点，自认为的教学重点，采用的教学方式和方法各不相同，真正体现了的丰富性，从不同的方面也让与会的老师得到了启迪，尤其是活动的最后省教研室语文教研员丁老师的评课更让人受益匪浅。
首先我们进一步明白语文课程是学习语言文字运用的综合性、实践性课程，这是语文课区别于其他课程的显著特点，因此上课的老师都注意到了文中父子对话的解读，通过对语言文字的揣摩推测其心理，从而采取恰当的朗读语气，让语言文字自己告诉学生，不是老师贴标签式的告知。大多也都注意到了其中标点符号的变化，尤其是对反映文中“我”情绪变化的感叹号到句号之间的转换，让每个学生自己感受到，当我被困悬崖恐惧无助时，看到爸爸到来时的激动欣喜，但我想到爸爸是一个粗壮的中年人，他爬上来估计也不会有什么作用的怀疑失望，以及后来父亲让我自己下来时的大哭怒吼，最后终于在父亲的引导下走下悬崖，投入父亲怀抱的啜泣，进而获得巨大的成就感，这样一个复杂的心理历程，都是教师引导学生一步一步品味出来的，让学生感知到文中人物心理的成长过程。这一点是我们今后的课堂教学要发扬的。让学生自己读，而不是老师直接告知，学生应该成为阅读教学的学习者，而不是配合者。
第二关于字词教学的方式要更科学，上展示课的老师大都采用了预习检测的方式，让学生单个或者集体读字词，一般就是一到两分钟就一闪而过，有些同学在读课文时照样读错，也就是这一块的字词积累没有起到应有的作用，老师的参与作用没有体现出来，没有结合具体的语境和文化内涵，指出这个词应该怎么写，怎么读，更没有让学生动笔写一写，因此达不到预期的效果，可能我们后来再听写时一遍又一遍，学生还是没有真正掌握。但是丁老师举个例子说，“食不果腹”中的"果"是充实填饱的意思，整个词语是指吃不饱饭，生活贫困，而不是把食物包裹在身体外面。再如"再接再厉"的"厉"字最容易写错，我们可以介绍一下有关的典故，韩愈巧遇两只公鸡用嘴相互争斗，为了增加杀伤力，把嘴在地上来回摩擦，然后再开始战斗，如此反复叫再接再厉，后来比喻工作或学习要继续努力，而不是再次接受鼓励的意思，这样可能学生就记忆深刻多了，在这里体现出了语文的价值。
第三学习目标不是学习任务。学习目标的设定，依据是核心素养及课程目标，同时要考虑学生的需要，考试的需要，学生学习的起点和能力的培养，我们应更多地站在学生学的角度上，不是站在老师教的角度上，真正明白学生的主体地位，老师的主导地位，老师是学生学习知识的引路人，指导者，帮助者，要从语言、思维、文化、审美四个方面对学生进行引导。具体到我们地现代文阅读也就是要从内容和形式两个方面进行探究，即本篇文章写了什么（整体感知）?为什么写这些（质疑探究）?作者是怎么写的（文章的具体写法）?为什么这样写（文章局部的赏析）?像《走一步，再走一步》写的是作者莫顿亨特爬悬崖被困，在父亲的引导下脱困，从中获得人生的启迪。作者通过八岁时的一件小事来反映一个比较大的人生感悟，叙议结合，以小见大，具体形象。作者用倒叙的方式，按时间顺序一步一步从正面、侧面描写出我的心理变化历程，从犹豫不决——渴望——恐惧——毫无信心——有了信心——信心满满——有巨大的成就感，都要让学生从语言的品读中自己感悟出来。但是考虑到学生的起点，我们又不能面面俱到，我们可以一节课抓一个点，当时一个老师要学生从多角度评点文章，要求从题材、内容、顺序、结构、人物描写、人物特点等方面入手，就显得有点儿大，忽视了这篇课文是七年级上册的课文，学生这些方面的文体知识还不很熟悉，就不可能进入深入的探究，所以影响了课堂效果。作为语文老师要先素读课文，就是不看任何参考资料，重视阅读的过程，真正体验学生的学习需求。先看标题，再读课文，把课文读到一到三遍，再有哪些不懂再去看教参，考虑我们要让学生收获什么？学生收获最大的课才是真正的好课，这也是课堂上的每一项活动的出发点，让学生学有所得。
第四要关注课文中的每一个细节，如今年的部编教材，预习指导性强了，自读课文有批注了，注释更详实了，思考探究更接地气了，课后练习更具有针对性了，这些都是宝贵的教学资源，我们要把这些文中出现的信息，串成为我们教学服务的线索。比如《走一步，再走一步》是一篇自读课文，有旁批，有注释，有一些预习指导，我们就不应该把它当成讲读课文，只是帮助学生梳理有价值的信息，让学生自己去理解课文，如课下注释显示本课原题为《悬崖上的一课》，我们可以引导学生比较哪个标题更好？标题中的逗号有什么含义？我们大多关注的文本中的细节，但却没有人注意标题当中的逗号暗含节奏的缓慢，过程的艰辛。标题是文章的灵魂，这样的重要细节是不能被忽视的。
一篇文章暗含的信息非常丰富，比如本课的伏笔，照应渲染等都可以成为我们探究的对象，具体从何入手？需要语文教师发挥智慧，对文本进行职业化的解读，郁达夫说：“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，一篇课文在众多老师的解读中体现着深刻的内涵，让更多的老师看清语文教学的方向，有这样的活动真好。
初中课文走一步再走一步读书笔记
《走一步，再走一步》是莫顿亨特写的，是初中的一篇课文。学了这篇课文，我们要怎么写笔记呢？下面是小编小编精心为你整理初中课文走一步再走一步读书笔记，一起来看看。
初中课文走一步再走一步读书笔记篇一
读了莫顿亨特写的《走一步，再走一步》之后，我深有感触，我知道了生活中，即使是一件小事，也会蕴常着丰富的人生哲理。
文中的我从小体弱多病，是在母亲的倍加呵护中长大的，当听到我的好朋友叫我去爬山，我表现出来的胆怯和犹豫，说明了作者的孱弱，因为作业的孱弱，藐视他，在他幼小的心灵里，没有人能够给他真正的快乐。
作者和其他孩子来到一处空地时，那座悬崖就耸立在空地的另一边。他大约只有二十米高，但在作者的眼中却是高不可攀的险峰，写出了悬崖在作者眼中是极高的，虽然只有二十米高。
一个孩子接着一个往山顶上爬而作者却落在最后，当时作者全身颤抖，冷汗直冒，心也咚咚直跳，充分地写了作者当时的胆怯和害怕。
当作者看到其他伙伴都爬上了山顶，要吃崖顶沿着一条迂回的小路下山回家时，他软弱地哀求他的伙伴不要丢下他，但他们还是丢下他走了，就连他最好的朋友也走了，只留下他一个人在那里啜泣。
时间一分一秒地过去了，作者在一片寂静中，伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹，但正在作者特别无助的时候。他的父亲来了。父亲见到我之后并没有责备，而是带着安慰的口气说:完饭做好了，下来把，孩子。而我却恐惧地说:我下不去了，我会摔死的。
作者父亲带着鼓励和安慰的口气说:不要想着距离有多远，你只要想着你是再走一小步。你能办到的。我父亲的话不仅充满安慰，还告诉了作者战胜困难的方法，战胜困难需要的是信心和成功的体验。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。正是每次是移动这一小布才把困难一点点分解，才使作者战胜了困难，也为作者以后战胜困难提供了信心和方法。正因为那一次爬悬崖的经历，作者从他父亲那里学到了自信，学会了克服困难以及实现远大目标的办法，学会了让自己放松、让自己快乐，从此他便得坚强、乐观，勇于并善于进取，最后，成为了一位作家当你遇到困难时，要想着眼前的一小步，把困难一点点分解。最后战胜它。
初中课文走一步再走一步读书笔记篇二
正月初一那天，太阳刚刚睁开它那朦胧的眼睛，而我，仍在梦中徘徊着。突然，传来一陈睛天霹雳──起床啦！吓走了的美梦，惊醒了我。我正纳罕着是谁呢？原来姐姐在催我起床去烧香呢？
我们全家坐车来到一座山脚下，那座庙就算立在这座山顶上。天哪！如此高的山，对我来说，简直是高耸入云，比登天还难呀！妈妈说:在登山过程中，无论多苦多累，都不能抱怨，否则会不灵的。我紧记着妈妈的训诫，一路上，没叫过一声苦。我走呀走，走呀走，好不容易熬到了半山腰上，我再也坚持不下去了，真想好好的啜泣一场，可我还是忍住了，但我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
我往下凝视自己走过的路程，顿时感到头晕目眩，心惊肉跳。我害怕极了，上帝啊！我还要走这么漫长的路程吗？我会坚持不下去的，神啊！仙啊！帮帮我吧！此时，我大失信心。爸爸似乎看穿了我的心事，便鼓励我说:婷婷，可千万不能半途而废呀！老师没教过你坚持就是胜利吗？孩子，不要想着路程有多远，而要着眼于最初的一小步，走一步，再走一步，把天大的困难分成一个个小困难，直到抵达胜利的彼岸。孩子，有信心吗？我信心加倍，有！那洪亮的声音，仿佛整座山都听到了。
走一步，再走一步，我心里默默地念着，小心翼翼地走好每一步。终于，我到达了目的地，我成功了！胜利了！接着，我们拜完香，又沿着这条迂回的路下山去。
爸爸那一番话，将影响我一生！令我受益匪浅！
初中课文走一步再走一步读书笔记篇三
我学习了美国作家莫顿亨特先生写的《走一步，再走一步》一文，它给了我很多启示。
文中，作者通过叙述亲身攀崖的经历，告诉我们这样一个道理:在困难面前不应该畏难却步，而要冷静分析困难，化解困难。一步一个脚印循序渐进，这样就能积小胜为大胜，促使困难得以解决。
特别是父亲的那种对小孩的教育方式:当眼看小孩面对困难和危险的时候，作为一个父亲，他没用最直接的方式去帮助小孩脱离危险，而是用了一种对小孩成长有帮助的方法鼓励。当小孩遇到困难时，父亲鼓励小孩自己去独立克服困难。也正是因为这样，事后亨特自己也学到了不少;反之，如果当时亨特的父亲只是爬上悬崖把亨特抱了下来，那亨特也不会从中悟到什么，反而更加强了对父亲的依耐性。也是从这一点，我很钦佩这为伟大的父亲。要是把这种事情放到现在的父母身上，可能大多数的家长只会选择一种方式，那就是自己亲自上去抱。这就是父母和父母之间的不同。我认为这个道理还适用于更多方面。
比如，我们学习，总是要从小学学起，然后再一级级往上升，课程跟着由简单变难，直至大学，甚至更高等的学府。没有人一生下来就是天才，可以只读大学的课程，而不学一些比较基础的课程。学习就像是马拉松，是急不来的。
这就是我读《走一步，再走一步》的感受。
学习《退后一步是家园》心得体会
《退后一步是》是萨苏所写抗战三部曲中的第三部，前两部分别是《国破山河在》和《尊严不是无代价的》，该书内容被划分为空军、装甲兵、八路、抗联、远征军等几个版块，它是以全新的视角，从日本的资料中挖掘出大量不为国内所知的抗日史实。萨苏文笔灵活灰谐，将这段沉重激昂的鲜活形象地展现给。书中还保存了大量日方拍摄的事迹。这部分资料大多是日本侵华人员对自己参与的军事活动的回忆，虽然立场不同，但真实性高，细节准确。萨苏感情真挚，考证严谨，在一篇篇重现中国军民为了尊严慷慨赴死的感人历史中，处处体现出萨苏满腔的情怀。
书中还有大量日方拍摄的抗战时期的历史照片，图文生动，更具历史价值。此书并不是为了呼唤战争，更不是呼唤复仇，而是希望以此唤醒我们对这些中国的脊梁的回忆。在那样苦难的时刻，依然有那样多的人为了这个国家义无反顾，捍卫这片生我们养育我们的土地，从他们的身上，我们可以看到一个民族的尊严。
翻阅此书，我有时会忍不住动情，有些篇章会令人难忘。那份民族的伤痛与骄傲深深永刻在我的心底。老萨为此书选名：《退后一步是家园》，与俄罗斯虽大但已无路可走后面就是莫斯科!浑然相似。虽然《退后一步是家园》诉说的是发生在中国抗战中的故事。地理空间与血火纷飞的莫斯科相去甚远，但国民保卫家园的悲壮战斗，大无畏勇气则没有任何不同。
秦霖旅长所部是广西军队，1937年9月他为了抗日带着队伍走了比圣马丁还要远的路，从遥远的广西长途跋涉到上海，然后再比自己强大得多的敌人面前血战到底。他们战死的时间，离他们到达前线，只有区区一个星期。就是用这样的精神保卫自己的家园，还有哪个民族能够拥有这样忠诚?我想，这样的人无论他一生还做过什么?但这种精神永远值得我们自豪。特别是读那些年轻中国战士们抗战的故事，我相信的坚韧，战胜日军的意志，维护国家生存的意志。国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其它办法，更相信只要我等能本此决心，我们国家及我们五千年历史之民族，决不至于亡于区区三岛倭奴之手。为国家民族死亡决心，海不清，石不烂，绝不半点改变，要与诸弟共勉之。这是张自忠将军殉国前遗书。将军写这段文字的时候，实际的战场上根本看不到胜利的曙光，他的精神永远激励后人不忘历史，保家卫国!
读南京这道坎，明白了从胜负到生死的一个坎儿。断了求和的路，我们已经没有和平可以期待，1937年的南京，对中国人来说是一个耻辱的存在，直到南京陷落半个月后，1938年的，仍有中国官兵据守原苏联大使馆顽强抵抗，最后整个大使馆焚毁。从这些记录，中国人并不是缺乏勇气和血性的民族，走过南京，中国人终于明白，国家到了如此地步，除了拼死一战，我们别无选择。可是中国人最终顶下来了，没有像无数历史古国一样灭亡于更加现代化的敌手。我们唯一胜算就是面对如此野蛮的敌人，文明与我们同在。《退后一步是家园》在那个时代的中国人，用近乎宗教的虔诚相信人类社会，文明终将战胜野蛮。读遍八路章节，在史料中出现八路军字样频率最高，这点说明了其抗战的积极和对日军造成的重大威胁。作为八路军的华北抗战的重要战术之一，地道战、地雷战、麻雀战等脍炙人口。按照杨成武将军的回忆，在冀中平原，我军的战术更到了精妙的程度。把地道战、地雷战充分结合起来，可以小河边，大路旁用地雷筑起万里屏障，山河山顶上，用地雷筑起铁壁铜墙，让日本侵略者寸步难行，无法躲藏。正如冼星作曲的在太行山上的歌词敌人从那里进攻，我们就要它在那里灭亡。此时，回顾书中众多历史故事和大量抗日照片，让我们重温那段中国人民浴血奋战，顽强抵抗日军的历史，具有十分现实教育意义。
今年本是中日邦交正常化四十周年，9月10号日本政府不顾中方坚决反对，对中国领土钓鱼岛实施所谓的国有化，这是对我们领土的严重侵犯。钓鱼岛是中国领土，无论是中国政府还是中国军队，还是同仇敌忾的中国人民都不可能有任何的退让的，我们不能忘记历史，不能忘记九一八，不能忘记那些为国捐躯的勇士们!
翁仲羽
退后一步是家园的学习心得体会
《退后一步是家园》是萨苏所写抗战三部曲中的第三部，前两部分别是《国破山河在》和《尊严不是无代价的》，该书内容被划分为空军、装甲兵、八路、抗联、远征军等几个版块，它是以全新的视角，从日本的资料中挖掘出大量不为国内所知的抗日史实。萨苏文笔灵活灰谐，将这段沉重激昂的历史鲜活形象地展现给我们。书中还保存了大量日方拍摄的历史事迹。这部分资料大多是日本侵华人员对自己参与的军事活动的回忆，虽然立场不同，但真实性高，细节准确。萨苏感情真挚，考证严谨，在一篇篇重现中国军民为了民族尊严慷慨赴死的感人历史中，处处体现出萨苏满腔的爱国情怀。
书中还有大量日方拍摄的抗战时期的历史照片，图文生动，更具历史价值。此书并不是为了呼唤战争，更不是呼唤复仇，而是希望以此唤醒我们对这些中国的脊梁的回忆。在那样苦难的时刻，依然有那样多的人为了这个国家义无反顾，捍卫这片生我们养育我们的土地，从他们的身上，我们可以看到一个民族的尊严。
翻阅此书，我有时会忍不住动情，有些篇章会令人难忘。那份民族的伤痛与骄傲深深永刻在我的心底。老萨为此书选名：《退后一步是家园》，与“俄罗斯虽大但已无路可走——后面就是莫斯科!”浑然相似。虽然《退后一步是家园》诉说的是发生在中国抗战中的故事。地理空间与血火纷飞的莫斯科相去甚远，但国民保卫家园的悲壮战斗，大无畏勇气则没有任何不同。
秦霖旅长所部是广西军队，1937年9月他为了抗日带着队伍走了比圣马丁还要远的路，从遥远的广西长途跋涉到上海，然后再比自己强大得多的敌人面前血战到底。他们战死的时间，离他们到达前线，只有区区一个星期。中国人就是用这样的精神保卫自己的家园，还有哪个民族能够拥有这样忠诚?我想，这样的人无论他一生还做过什么?但这种精神永远值得我们自豪。特别是读那些年轻中国战士们抗战的故事，我相信中国人的坚韧，战胜日军的意志，维护国家生存的意志。“国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其它办法，更相信只要我等能本此决心，我们国家及我们五千年历史之民族，决不至于亡于区区三岛倭奴之手。为国家民族死亡决心，海不清，石不烂，绝不半点改变，要与诸弟共勉之。”这是张自忠将军殉国前遗书。将军写这段文字的时候，实际的战场上根本看不到胜利的曙光，他的爱国精神永远激励后人不忘历史，保家卫国!
读南京这道坎，明白了从胜负到生死的一个坎儿。断了求和的路，我们已经没有和平可以期待，1937年的南京，对中国人来说是一个耻辱的存在，直到南京陷落半个月后，1938年的元旦，仍有中国官兵据守原苏联大使馆顽强抵抗，最后整个大使馆焚毁。从这些记录，中国人并不是缺乏勇气和血性的民族，走过南京，中国人终于明白，国家到了如此地步，除了拼死一战，我们别无选择。可是中国人最终顶下来了，没有像无数历史古国一样灭亡于更加现代化的敌手。我们唯一胜算就是面对如此野蛮的敌人，文明与我们同在。《退后一步是家园》在那个时代的中国人，用近乎宗教的虔诚相信人类社会，文明终将战胜野蛮。读遍八路章节，在史料中出现八路军字样频率最高，这点说明了其抗战的积极和对日军造成的重大威胁。作为八路军的华北抗战的重要战术之一，地道战、地雷战、麻雀战等脍炙人口。按照杨成武将军的回忆，在冀中平原，我军的战术更到了精妙的程度。把地道战、地雷战充分结合起来，可以“小河边，大路旁用地雷筑起万里屏障，山河山顶上，用地雷筑起铁壁铜墙，让日本侵略者寸步难行，无法躲藏。”正如冼星作曲的在太行山上的歌词“敌人从那里进攻，我们就要它在那里灭亡”。此时，回顾书中众多历史故事和大量抗日照片，让我们重温那段中国人民浴血奋战，顽强抵抗日军的历史，具有十分现实教育意义。
今年本是中日邦交正常化四十周年，9月10号日本政府不顾中方坚决反对，对中国领土钓鱼岛实施所谓的国有化，这是对我们领土的严重侵犯。钓鱼岛是中国领土，无论是中国政府还是中国军队，还是同仇敌忾的中国人民都不可能有任何的退让的，我们不能忘记历史，不能忘记九一八，不能忘记那些为国捐躯的勇士们!