单位一把手学习讨论落实活动心得体会。
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「单位一把手学习讨论落实活动心得体会」
开展学习讨论落实活动，关键和重点是各级领导干部。山西政治生态出现系统性、塌方式腐败，各级领导干部身在其中。开展学习讨论落实活动，重塑山西形象，就是要重塑山西各级领导班子特别是省委常委班子政治坚定、崇尚实干、敢于担当、团结创新、清正廉洁的新形象，重塑山西干部队伍对党忠诚、纪律严明、求真务实、勤政为民、敬业奉献的新形象，重塑山西全社会政治清明、诚信守法、包容开放、勇于开拓、奋发向上的新形象。
张璞书记在全市学习讨论落实动员会上讲到：晋中干部队伍的主流是好的，但是从晋中XX年1至11月案件查办情况看，全市的腐败案件存量大、案件件数和人数同比增长惊人、受处分的干部级别高。再加上xx大以来的案件，加上尚未暴露的、正在核实的，绝不是一个小数目。有单位一把手腐败牵出的串案、窝案，有县委书记腐败牵出的权钱交易，有分管医药领域副职腐败表现出的权力寻租，有选人用人腐败反映出的买官卖官，有个人档案造假而被提拔的用人失察，有村干部腐败牵出来的小官大贪等等。
从我县案件查办情况看，我县尽管目前还没有出现大的贪污腐败案件，但腐败问题不同程度存在，这其中既有山西的共性问题，也有榆社的个性问题，如小官大贪、失职渎职等问题相对来说还比较突出。为此，要牢牢攥紧反腐败和犯四风两个拳头，始终保持惩治腐败的高压态势、始终保持狠刹四风问题的高压态势、始终保持打黑除恶的高压态势，努力营造干部清正、政府清廉、政治清明的三清廉洁政治建设目标。要按照省委要求，重点打好三个一批组合拳，出重掌、下猛药，整治部分党员干部庸政、懒政、怠政现象，构建治理不作为之风的制度体系，营造党员干部干事创业的浓厚氛围。
文化部门一直被人为是清水衙门文化大家会认为这些与我们关系不大。但是，这并不意味着我们的思想认识就有多高，我们的政治定力就有多强，不作为、慢作为、乱作为，仍然是我们面临并值得认真思考的问题，尤其是深刻认识不敢腐、不能腐、不想腐的真正内涵是此次学习讨论落实活动的重要意义所在，所以，我们要严格落实两个责任，把开展好活动作为一项重大政治任务、重大政治责任、重大政治考验，高标准、严要求，大力度推进。
促进富民强省是我们的根本目的，是一切工作的出发点和落脚点。我们必须坚持以经济建设为中心不动摇，积极适应经济发展新常态，坚持思想转型、观念转变和经济转型同步。要全面深化改革、扩大开放，全力推动科学发展，努力向全省人民交出一份合格的答卷。
张璞书记在全市学习讨论落实活动中指出：我们要科学认识经济发展新常态，辩证看待经济发展新常态，积极适应经济发展新常态，抓住转型综改试验区建设和太原晋中同城化机遇，全面深化改革，加快开放步伐，全力推进动晋中廉洁发展、转型发展、创新发展、绿色发展、安全发展、统筹发展。最大程度地让人民群众享受到晋中改革发展的成果。
当前，全县经济下行压力不断加大，改革发展困难重重，社会矛盾交织叠加。在这种形势下，尤其需要全县干部群众凝心聚力、群策群力，肩负起历史使命，以坚决的态度、担当的勇气，抓改革发展、抓民生改善、抓作风建设，凝心聚力、群策群力推进榆社赶超跨越。
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一把手带班艺术的认识与体会
从1994年3月起，我先后担任县审计局、财政局两家单位的“一把手”。十年来，我深深感到：个人能力是有限的，要做好各项工作，必须带好班子，凝聚人心，特别是在目前财政困难的情况下，如何调动班子和一般同志的工作积极性，如何争取方方面面对财政工作的支持，更是做好工作的前提和基础。
一、如何带好班子和队伍 [
统揽不包揽。事必躬亲对一般的干部来说是长处是优点，但对“一把手”来说，则是一个短处和缺点。作为“一把手”，当然有躬亲的事，但不可凡事皆躬亲。“一把手”重要的是设计，筹划，导演，指挥，调动大家的积极性，尤其是重视发挥副职的作用。在具体工作中，要像下棋一样善于“谋势”，谋事关政策性、全局性、普遍性、倾向性的工作和问题。对于事务性、一般性、个别性的工作和问题，撒手放开，让分管的领导和股室去抓，不一竿子插到底。
抓“将”不抓“卒”。各股室的负责人，好比“将”，在工作中，我注意重用“将”，以“将”使“卒”，使“将”适其位，展其长，竭其力，让他们“独挡一面”来履行自己的领导职责。他们职权范围内的事，放权、放手、放心，出了疵漏，首先由分管副职和有关股室的同志沟通，为他们出点子、想办法，让副职和股室同志出面协调解决。
敢断不独断。在工作中，要敢于负责，看准了的事就大胆拍板，绝不优柔寡断，耽误决策。敢断来自对政策和上情的准确把握，来自对群众的意愿的充分了解，来自对班子成员的意见统一，而不是独断专行，个人说了算。
重情不徇情。“一把手”只有对班子成员在工作生活上给予关心，才能凝聚人心，成为“分不开，打不散”的聚合体。在日常的工作生活中，对干部职工婚丧嫁娶等努力做到“四到门、三关心”，经常关心副职和下属的政治、学习、生活、工作、家庭、婚姻、恋爱、子女上学和就业等问题，争当工作上的“班长”，生活上的“家长”。但谁要真犯了错误，则毫不留情地批评教育，这其实也是一种关心和爱护。
推功不推过。财政越困难，就越是社会的焦点，特别是现在各种改革多涉及财政，所处位置非常敏感。两年来在大家的支持和共同努力下，财政取得了一些成绩，但也存在一些困难和问题，工作中的偏差也不少。对此，我的态度是：如果哪位下属有难受挫，出了点问题，自己要挺身而出，帮其排难而进，甚至承担责任，主动揽过。工作有成绩，是大家的共同努力，我只是牵了一下头，功劳首先要记在副职和股长身上，记在群众身上。我认为只有这样，才能凝聚人心，团结一班人。
二、如何争取各方面对财政工作的支持
“天时不如地利，地利不如人和”，作为“一把手”，在同上级、下级、同级关系的处理上，我努力注意做到“人和”。
同上级“和”，当好下级。一是尊重上级，时刻注意维护领导的良好形象，并寻找上级比自己强的地方，学习其优点。工作中应当汇报的及时汇报，该提醒领导的及时提醒。我认为：尊敬上级与阿谀奉承、吹牛拍马完全是两回事。前者是正常关系，后者是卑劣手段。二是敢讲真话、实话。我认为这既是对工作负责，也是对领导负责，同时还是对自己负责。**财政困难，原来不担任局长不知道，刚开始当确实吓一跳。**财政到底是一种什么情况，必须让领导清楚，不能报喜不报忧。如果都是一片好好好，最终影响了领导决策，就会产生不良后果。三是善于总结。担任局长后，对全年总盘子的敲定，各月财政收支情况，重大财政改革及重大支出项目，我都是及时加以总结并上报领导。有时候，对农村税费改革、农业税大厅征收等，还要请上级亲自参与，既增强了领导对一些工作的认识，也争取了领导支持。四是体谅上级的难处。由于资金供需矛盾，各方面都需要资金，但就那么一小汪水，分管财贸的领导确实十分为难。为此，在工作中，我注意能自己解决的问题尽量自己解决，不啥事都推给领导，重大问题确实需要请示报告的，自己心中也想好各种预案并分析利弊供领导决策。
同下级“和”，当好上级。一是正确处理用人与用权的关系。凭能力领导，不凭权力压人。我认为作为“一把手”必须做到凡事出于公心，一事不公后患无穷。二是注意“度”。财政系统的干部职工都是自己的下属，由于性格脾气等原因，可能有的谈的多有的谈的少，但作为“一把手”，在工作中我坚持做到一视同仁，不厚此薄彼。三是注意与副职的沟通。我注意在工作上和副职沟通，没特殊情况，每月末一次班子会，每周一召开碰头会，平时不定期找副职谈心，既研究工作，也互相交流沟通。对同志以诚相见，尊重副职，依托副职，支持副职。特别是关心副职的政治前途，努力向组织部门推荐副职中的优秀者。
与同级“和”，搞好协调。主要是与前任“和”，与老干部“和”，与党政“一把手”“和”，与其他班子成员“和”。一个好干部，要有容难、容言、容人、容量、容力的肚量。我认为，人人都想进步，这是正常的。但希望自己进步，更要欢迎别人进步，不能把“对手”当“敌手”，更不能拆对手、副职的台。肯定前段历史，尊重现任领导班子里的绝大多数成员，就是尊重基本的干部和群众，这样才能给本单位的干部群众以稳定感和依赖感，才能凝聚人心，团结绝大多数人。●（作者系**财政局长
优秀心得体会范文：中学一把手党性分析材料
《优秀心得体会范文：中学一把手党性分析材料》是一篇好的范文，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到小编。
学校一把手党性分析材料
全县开展保持共产党员先进性教育活动期间，我认真了中央和省、市、县各级关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见，中央和省、市、县各级领导的重要讲话，系统地学习了十六大报告、党章、******1月14日讲话，《保持共产党员先进性教育读本》等一系列文件，撰写了八篇读书心得两万字的读书笔记。通过深入学习，对这次开展保持共产党员先进性教育活动有深刻的认识，深感这次教育活动意义深远，非常及时，使我进一步明确了如何与时俱进，共产党员为什么要始终保持先进性，为什么要坚持执政为民。通过对照先进性标准，对照本单位党组织的要求，对照自己所担负的和所处的位置，对照党员标准和领导干部标准，特别是工作职责行为规范，切实找到了和差距，根据同志们提出的意见和建议，特别是党组织反馈意见后，自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，找到了以下存在的问题和不足。
借党性分析，民主评议，把问题和差距亮出来，接受组织和党员群众的评判和分析，以期修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高觉悟，增强党性，履行职责，以身作则，带好队伍，创新发展的目的。
一、存在的主要问题和不足
对照《新时期共产党员先进性标准要求》、《党章》等，按照与时俱进的要求，联系单位和个人实际，通过“四对照、四剖析”，我主要存在以下六个方面的问题和不足：
1、对学习抓得不紧，满足于一般化。自己认为平时学的可以，满足于有一定的基础，自己放松和忽视学习，致使学习被动应付，特别是对“三个代表”重要的系统理论理解不深，联系实际不够，缺乏学习的自觉性。如在组织全体教工开展政治理论学习中，往往只停留在念念报纸，读读文件上,以会代学，以工代学的情况多，不深不透，一人念大家听，也听也不听，大而化之，学习空对空，解决实际问题少。很少对具体的问题召开学习活动，因而有的教工在思想上存在世界观、人生观、价值观不健康的问题，甚至出现违法乱纪的事件，对原******练习人员教育不力。
2、第一责任人的意识不强。作为党委党政一把手，第一责任人的职责履行不好，满足于工作有分工，偏重于强调各负其责，统揽全局，负总责的意识不强，有分工不具体，布置多检查少，落实责任不到位，调度不及时，督促不到位。如在发挥党支部作用上责任不具体，基层支部一班人的战斗堡垒作用发挥不好，以会代训，一竿子插到底，特别是支部成员的工作积极性没有发挥出来，少数人忙，自我管理不够，没有形成群策群力、齐抓共管的局面。
3、工作失之于软，管理失之于宽。学校的规章制度是十分健全的，它是学校全体教职工的总纲领，行动指南，它对全体教职工的行为规范，奖惩措施等都制定的非常明确，但是在具体执行其间，由于个人思想软弱，有怕得罪人的思想，怕处理不好部门关系，怕得罪一大片，有给自己留后路的思想。出现少数教职工责任心不强和心杂念重，拉帮结派，服务意识淡薄，上班无所事事，得过且过，严重影响本校教职工的整体形象。
4、工作不够深入，调查了解不够。平时工作偏重于依赖分工，个人深入各年级、各科组活动不够，与同志谈心交流少，借口工作忙，应酬多，忽略了与同志们的及时沟通，对同志们批评指责多，关心照顾少。调研时与主管领导交流的多，与具体工作人员和职工群众沟通的较少，过多重视完成任务，而轻视工作实效。
5、接待应酬多。由于上级来人，外来兄弟学校教研活动多，有时手忙脚乱，忙于应酬，影响工作，有时应该接待的应酬多了还犯了急噪情绪。总感到手头上的活太多、干不完，存在“年级和科组的事情让负责的人管去吧”的思想。每次深入年级和科组进行调研都是带着课题或任务来去匆匆，多是以听汇报为主，对基层一些工作或问题只是了解表面，没能静下心来，深入研究探讨。
6、党风廉正建设抓得不紧，要求不够高。本人虽然与麻将无缘，但有时为了面子，在来往接待上还存在上洋酒、出入高档消费场所等超标准接待现象；有时存在公车私用的现象。
二、存在问题的原因和危害
上述问题的存在是表面的，但问题的实质是深层次的。有客观的因素，更重要的是主观因素造成的。分析起来，主要有以下：
一是党的理想信念、宗旨观念松动。认为自己是单位一把手，大事有上面教育机关领导顶着，思想学习只不过是走过场，因此，自己用一般的工作纪律、工作要求代替党的纪律。
二是忽视了自我约束、自我监督，想问题办事情依赖于服从分配，完成了上级交办的任务，对在积极主动、创造性地工作，强化自我约束、自我监督方面有所忽视。
三是思想软弱，处理问题、做决策有时瞻前顾后、患得患失，怕得罪人，导致了工作的不落实或不到位。
四是没有严格执行上级党风廉正建设的各项规定，自我要求不够高，存在着随大流的思想，认为超标准接待是为了单位办好事，公车私用也是普通现象。没有从党员干部要做好廉洁自律表率的角度思考问题。
这是篇好内容，涉及到工作、问题、学习、思想、存在、活动、自己、不够等方面，希望对大家有用。
如何做好一把手心得体会
如何做好一把手心得体会
做好五件事 当好“一把手”
俗话说“人无头不走，鸟无头不飞”。“一把手”作为一地一部门的“领头人”和“主心骨”，是“关键中的少数”，身居要害、肩负全局，其素质、能力和形象如何，直接决定着领导班子的面貌，影响着干部队伍的状况，关系着事业发展的全局。这就要求“一把手”必须自抬标杆、自加压力，不断竞进提升。
一是筑牢成事之基。凡事预则立，不预则废。深入调研、了解情况是“一把手”干有思路、行有条理、闯有底气的重要保障。本地本部门的主要职责任务是什么？队伍整体素质和执行状态怎么样？面临哪些机遇和瓶颈、难题？是“一把手”需重点了解把握的基本情况。针对这些问题，“一把手”要在认真查阅资料、实地查勘的基础上，多到上级部门跑跑，到下属部门转转，到基层服务对象中听听。要不断增强全局意识和战略意识，放眼全局发现问题、分析问题，胸怀大局谋划工作、推进工作，脚踏一线创新方法、攻克难题。勇于树立敢拍板、能攻坚的领导形象，夯实推进工作的基础。
二是谋就成事之路。毛泽东同志指出：“领导者的责任归结起来，主要是出主意、用干部两件事。”作为团队主心骨的“一把手”，出主意就是出思路，就是在工作推进中看清大局、指明方向、定位目标，努力使工作思路和决策部署顺势、务实、高效。思路不仅要切合实际，紧跟上级步伐，还要科学处理好继承与发扬的关系、瞻前与顾后的关系，建立良好的创新思维和底线思维,顺势继承前任已有成果，认真借鉴外地成功经验，深入分析当前具体情况,认清工作推进可能存在的最大风险、最坏结果，建立相应的防范机制。要在决策中贯彻民主集中制，坚持“问题导向”，开好“诸葛亮”会，借用“他山之石”，集思广益，寻计问策，按规律办事、依程序纳谏。方向不仅要立足当前，着眼长远、干一谋十，更要契合本地实际，顺应发展需求，考虑方方面面，为本地本部门工作推进抢占先机。
三是用好成事之人。十八大报告中指出“坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。”“一把手”作为一个地方一个单位的“掌舵人”、“火车头”，其为政之要，首在用人。用人，就是给好位子、配置资源、压上任务、督促落实。对此，一把手要认真推行“一岗多责”和“一面多向”，通过“传帮带”、一线锻炼、集中培训和组织自学等形式，提高干部队伍整体素质和执行能力。要切实坚持“以德为先、德才兼备”的用人导向，秉公心用人、看公论选人、依业绩评人，根据干部的性格气质、能力特点，合理分工、科学搭配、教授方法，形成人岗相适、人人协同的工作局面。与此同时，还要坚持以人为本，对干部政治上关心，生活上关怀，维系好同事感情，端正为人处世之道，科学处理好干部育、用、管的关系，打造一流的实干团队，夯实工作落实、任务落地的关键支撑。
四是凝聚成事之势。当好“一把手”，要善当班子团结的 “黏合剂”，激发班子战斗力的“兴奋剂”，凝聚内外助力的“催化剂”，内挖潜力、外优环境，凝聚方方面面的有利力量，努力为工作推进营造战胜之势。《孙子兵法》有云：“上下同欲者胜”，作为“一把手”，要善于总揽全局，配好资源，分解任务，不做无用功。要坚持公道正派、赏罚分明，不搞窝里斗。要切实明确责任，搞好督办，做好对内挖潜功。促使本地本部门形成心往一处想，劲往一处使，工作喊得响，队伍拉得动，命令快执行，任务速落实的良好氛围。同时，“一把手”要善于协调各方，团结力量，通过亮点宣传引关注，对上汇报求支持，对外联系学经验等措施，全力争取和用好各类优势资源。要善于融入群众，理解群众，发动群众，听取群众意见建议，解决群众实际困难，让群众支持发展、参与工作、共建共享，为工作推进营造内外协同、顺势而下、一鼓作气的工作局面。
五是注重成事之本。拿破仑说过：“一只狮子带领的绵羊队伍，可以打败一支绵羊带领的狮子队伍。”“一把手”作为单位“领头羊”，其素质高低、表率好坏、作风虚实直接决定了事业的兴衰成败。因此，“一把手”必须时刻不忘以身作则，喊响“从我做起”、“向我看齐”，学业务理论做到“业务精”，学政策理论当好“政策通”，避免“外行领导内行”的情况。要自觉勤政廉政，培养健康情趣，坚持原则、敢抓敢管，宽厚待人、公道正派，做到以德服人。在工作中，登高望远，靠前推进，快速落实，立足岗位学深一点、站高一层、谋早一步、多督一次、管紧一点，发挥自己领头人聚力道、汇人心的核心作用，做到以绩服人，从而培养个人领导风格，增强自我人格魅力，让下属学有目标、行有规章、干有激情。不断在自学、自省、自警、自励的过程中，让自身政策理论水平、统筹协调能力、工作作风和执行落实能力等综合素质在本地本部门遥遥领先，形成“一把手”“带动效应”。