美国演讲专家理查德即兴演讲的“四步曲”演讲范文。
只要路是对的，就不怕路远。在我们要去台上去演讲的时候我们要整理好演讲的内容，我们每次在公众场合演讲之前，想必都要准备一份演讲稿。想必你此时正需要有关演讲稿的范文吧。小编特地花时间为你收集并编辑了美国演讲专家理查德即兴演讲的“四步曲”演讲范文，希望能为你提供更多的参考。
即兴演讲通常是在一家的场合下，演讲者事先未作准备，只是根据需要而作的临时发言。因此，即兴演讲在思维的敏捷性、语言的逻辑性和口头达的雄辩性方面都有更高的要求。
如何做好即兴演讲，避免因措手不及而陷入难堪的境地呢？美国演讲专家理查德总结了一个即兴演讲的“四步曲”，这四步是：1，喂，喂!2，为什么要浪费这个口舌？3，举例。4，怎么办？
第一步“喂，喂!”提示我们必须首先呼唤起听众的兴趣。理查德说：“不要平铺直叙地开始演讲：‘今天，我要讲的内容是保障行人生命安全……’你这样开头：‘在上星期四，特购的450具晶莹闪亮的棺材已运到了我们的城市……’”理查德设计的这一开头语虽然不符合我们中国人的忌讳心理，但它无疑具有一种先声夺人的气势，它能激听众之疑，使他们很想弄清事情的究竟。
“为什么要费这个口舌”是第二步。理查德说，接下去你应向听众讲明为什么应当听你演讲。若谈交通安全问题，可这样讲：“不讲交通安全，那订购的450具棺材也许在等 待着我，等待着你，等待着我们的亲人。”理查德所讲述的“为什么”既联系着“我”(演讲者)，又联系着“你”(听讲者)，还联系着场外你我有关系的千千万万的“亲人”，这就使所有的与会者不知不觉地成了他的“俘虏”，在心理上与他产生了共鸣。
紧接着的第三步为“举例”。理查德指出，比如谈交通安全问题，你若用活生生的事例来说明那些会使人们送命的潜在因素，远比只讲那些干巴巴的条文要好得多。事实上，演讲的传播媒介主要是口语，辅之以体态语。与书面语相比，口语和体态语。与书面语相比，口语和体态语在传达事例方面比传达条文更具有优势。特别是即兴演讲，我们更要注意在这方面扬长避短。
“怎么办”是最后一步。理查德要求演讲者注意的是，这一步一定要告诉听众你谈了老半天是想让人家做些什么，能讲得生动一点、具体一点、实际一点。从根本上说，“怎么办”是演讲者的目的所在，如果演讲者忘记了这一步，或者这一步处理不好，就会给听众留下无的放矢或不知所云的感觉。
理查德还认为，“为什么”和“举例”这两部分如同馅饼里馅，味道全在这里面。但是，这两部分要与引人注意的“喂，喂”和结尾的“怎么办”相呼应。
掌握理查德的“四步曲”，能使我们在大庭广众之中泰然自若地，有条不紊地陈述自己的观点，而不会陷入张口结舌、东扯西拉的窘境。
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理查德.M.尼克松
理查德.M.尼克松
WellMembersoftheCabinet,MembersoftheWhiteHouseStaff,allofourfriendshere:Ithinktherecordshouldshowthatthisisoneofthoseontaneousthingsthatwealwaysarrangewheneverthepresidentcomesintoeak,anditwillbesoreportedinthepre,andwedon’tmindbecausethey’vegottocallitastheyseeit.Butonourpart,believeme,itisontaneous.
Youareheretosaygood-byetous,andwedon’thaveagoodwordforitinEnglish.Thebestisaurevoir."We’llseeyouagain."IjustmetwiththemembersoftheWhiteHousestaff,youknow,thosethatservehereintheWhiteHousedayinanddayout,andIaskedthemtodowhatIaskallofyoutodototheextentthatyoucanand,ofcourse,arerequestedtodoso:toserveournextpresidentasyouhaveservedmeandpreviouspresidents--becausemanyofyouhavebeenhereformanyyearswithdevotionanddedication--becausethisoffice,greatasitis,canonlybeasgreatasthemenandwomenwhoworkforandwiththepresident.
Thishouse,forexample,Iwasthinkingofitaswewalkeddownthishall,andIwascomparingittosomeofthegreathousesoftheworldthatI’vebeenin.Thisi’tthebiggesthouse.Many,andmost,inevensmallercountriesaremuchbigger.Thisi’tthefinesthouse.ManyinEurope,particularly,andinChina,Asia,havepaintingsofgreat,greatvalue,thingsthatwejustdon’thavehere,andprobablywillneverhaveuntilweareathousandyearsoldorolder.
Butthisisthebesthouse.It’sthebesthousebecauseithassomethingfarmoreimportantthannumbersofpeoplewhoserve,farmoreimportantthannumbersofroomsorhowbigitis,farmoreimportantthannumbersofmagnificentpiecesofart.
Thishousehasagreatheart,andthatheartcomesfromthosewhoserve.Iwasrathersorrytheydidn’tcomedown.Wesaidgood-byetothemutairs.Butthey’rereallygreat.AndIrecallaftersomanytimesIhavemadeeeches,andsomeofthemprettytough,yet,Ialwayscomeback,orafterahardday--andmydaysusuallyhaverunratherlong--I’dalwaysgetaliftfromthembecauseImightbealittledown,buttheyalwayssmiled.
Andsoitiswithyou.Ilookaroundhere,andIseesomanyonthisstaffthat,youknow,Ishouldhavebeenbyyourofficesandshakenhands,andI’dlovedtohavetalkedtoyouandfoundouthowtoruntheworld.Everybodywantstotellthepresidentwhattodo,andboyh
理查德.M.尼克松第2页
eneedstobetoldmanytimes--butIjusthaven’thadthetime.ButItoknow--Iwantyouknowthateachandeveryoneofyou,Iknow,isindieabletothisGovernment.I’mproudofthisCabinet.I’mproudofour--allthememberswhohaveservedinourCabinet.I’mproudofoursub-cabinet.IamproudofourWhiteHousestaff.AsIpointedoutlastnight,surewe’vedonesomethingswronginthisAdministration,andthetopmanalwaystakesthereoibility,andI’veneverduckedit.ButIwanttosayonething:Wecanbeproudofit--five-and-a-halfyears.NomanornowomancameintothisAdministrationandleftitwithmoreofthisworld’sgoodsthanwhenhecamein.Nomanornowomaneverprofitedatthepublicexpeeorthepublictill.Thattellssomethingaboutyou.Mistakes,yebutforpersonalgain,never.Youdidwhatyoubelievedin.Sometimesright,sometimeswrong.AndIonlywishthatIwerea--awealthyman--atthepresenttimeI’vegottofindawaytopaymytaxes--andifIwere,I’dliketorecompeeyouforthesacrificesthatallofyou’vemadetoserveinGovernment.
ButyouaregettingsomethinginGovernment--andIwantyoutotellthistoyourchildren,andIhopethenation’schildrenwillhearit,too--somethinginGovernmentservicethatisfarmoreimportantthanmoney.It’sacausebiggerthanyourself.Itisthecauseofmakingthisthegreatestnationintheworld,theleaderoftheworld,becausewithoutourleadershiptheworldwillknownothingbutwar,poiblystarvation,orworse,intheyearsahead.Withourleadershipitwillknowpeace;itwillknowplenty.
Wehavebeengenerous,andwewillbemoregenerousinthefutureasweareableto.Butmostimportant,wemustbestronghere,stronginourhearts,stronginoursouls,stronginourbelief,andstronginourwillingnetosacrifice,asyouhavebeenwillingtosacrifice,inapecuniaryway,toserveinGovernment.
SomethingelseI’dlikeforyoutotellyouryoungpeople.Youknow,peopleoftencomeinandsay,"WhatwillItellmykids?"(Youknow?)Theylookatgovernmentand--sortofaruggedlife,andtheyseethemistakesthataremade.Theygettheimpreionthateverybodyishereforthepurposeoffeatheringhisnest.That’swhyImadethisearlierpoint--notinthisAdministration,notonesinglemanorwoman.
AndIsaytothem,"Therearemanyfinecareers.Thiscountryneedsgoodfarmers,goodbusinemen,goodplumbers,goodcarpenters."
Iremembermyoldman.Ithinkthattheywouldhavecalledhimsortof--sortofalittleman,commonman.Hedidn’tcoiderhimselfthatway.Youknowwhathewas?Hewasastreetcarmotormanfirst,andthenhewasafarmer,andthenhehadalemonranch.ItwasthepoorestlemonranchinCalifornia,Icanaureyou.Hesolditbeforetheyfoundoilonit.Andthenhewasagrocer.Buthewasagreatmanbecausehedidhisjob,andeveryjobcountsuptothehilt,regardleofwhathaened.
Nobodywilleverwriteabook,probably,aboutmymother.Well,Igueallofyouwouldsaythisaboutyourmother:Mymotherwasasaint.AndIthinkofher,twoboysdyingtotuberculosis,nursingfourothersinorderthatshecouldtakecareofmyolderbrotherfor3yearsinArizona,andseeingeachofthemdie,andwhentheydied,itwaslikeoneofherown.Yes,shewillhavenobookswrittenabouther.Butshewasasaint.
Now,however,welooktothefuture.HadalittlequoteintheeechlastnightfromT.R.[TheodoreRoosevelt]Asyouknow,Ikindofliketoreadbooks.I’mnoteducated,butIdoreadbooksandtheT.R.quotewasaprettygoodone.HereisanotheroneIfoundasIwasreadingmylastnightintheWhiteHouse,andthisquoteisaboutayoungman.HewasayounglawyerinNewYork.He’dmarriedabeautifulgirl,andtheyhadalovelydaughter,andthensuddenlyshedied,andthisiswhathewrote.Thiswasinhisdiary.
Hesaid:
Shewasbeautifulinfaceandfromandlovelierstillinirit.Asaflowershegrewandasafairyoungflowershedied.Herlifehadbeenalwaysinthesuhine.Therehadnevercometoherasinglegreatsorrow.Noneeverknewherwhodidnotloveandrevereherforherbrightandsuytemperandhersaintlyuelfishne.Fair,pure,andjoyousasamaiden,loving,tender,andhayasayoungwife.Whenshehadjustbecomeamother,whenherlifeseemedtobejustbegun,andthentheyearsseemedsobrightbeforeher,thenbyastrangeandterriblefatedeathcametoher.Andwhenmyheart’sdearestdied--died,thelightwentfrommylifeforever.
ThatwasT.R.inhistwenties.Hethoughtthelighthadgonefromhislifeforever--buthewenton.Andhenotonlybecamepresidentbut,asanex-president,heservedhiscountryalwaysinthearena,tempestuous,strong,sometimeswrong,sometimesright,buthewasaman.
AndasIleave,letmesay,that’sanexampleIthinkallofusshouldremember.Wethinksometimeswhenthingshaenthatdon’tgotherightway,wethinkthatwhenyoudon’tpathebarexamthefirsttime--Ihaenedto,butIwasjustlucky;Imeanmywritingwassopoorthebarexaminersaid,"Wehavejustgottalettheguythrough."Wethinkthatwhensomeonedeartousdies,wethinkthatwhenweloseanelection,wethinkthatwhenwesufferadefeat,thatallisended.Wethink,asT.R.said,thatthelighthadlefthislifeforever.
Nottrue.It’sonlyabegiingalways.Theyoungmustknowit;theoldmustknowit.Itmustalwayssustainusbecausethegreatnecomesnotwhenthingsgoalwaysgoodforyou,butthegreatnecomeswhenyouarereallytested,whenyoutakesomeknocks,somedisaointments,whensadnecomes,becauseonlyifyou’vebeeninthedeepestvalleycanyoueverknowhowmagnificentitistobeonthehighestmountain.
AndsoIsaytoyouonthisoccasion,weleave,weleaveproudofthepeoplewhohavestoodbyusandworkedforusandservedthiscountry.Wewantyoutobeproudofwhatyou’vedone.WewantyoutocontinuetoserveinGovernment,ifthatisyourwish.Alwaysgiveyourbest;nevergetdiscouraged,neverbepetty;alwaysrememberothersmayhateyou,butthosewhohateyoudon’twinunleyouhatethem,andthenyoudestroyyourself.
Andso,weleavewithhighhopes,ingoodiritandwithdeephumility,andwithverymuchgratefulneinourhearts.Icanonlysaytoeachandeveryoneofyou,wecomefrommanyfaiths,weprayperhatodifferentgods,butreallythesameGodinasee,butIwanttosayforeachandeveryoneofyou,notonlywillwealwaysrememberyou,notonlywillwealwaysbegratefultoyou,butalwaysyouwillbeinourheartsandyouwillbeinourprayers.
Thankyouverymuch.
演讲与口才:培养小学生当众说话能力四步曲
《小学语文教学大纲》对“当众说话”分年级提出了明确要求。就目前看，小学生口头表达能力还是比较差的，当众说话畏畏缩缩、木木讷讷、期期艾艾者不在少数。究其原因，乃小学语文教学“重文轻语”所致。能说会道、能言善辩是现代人的重要标志之一，教育要面向现代化，小学语文教学必须加强口语训练。
我在教学实践中体会到，学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。
一、诱发兴趣，使学生愿说
一个人只有在心情愉悦、情感激动的时候，“话匣子”才能打开。为此，我经常运用生动活泼、灵活多样的训练办法，来开启学生之口。如开展“一分钟讲话”活动，让学生讲报刊上读到的消息，广播里听到的新闻，电视中看到的镜头，街头巷尾碰到的新鲜事，等等，学生便兴趣盎然，侃侃而谈。
二、消除顾虑，使学生敢说
有些学生开始有了说话的兴致，但因缺乏说话的勇气，还是不敢张嘴。我针对这种情况，反复强调，课堂上当众说话，可以得到锻炼的机会，还可以互相交流。出现问题可以得到及时纠正，指出在训练说话的过程中，说得不对，说得不好都是正常现象，教师绝不批评训斥、讽刺挖苦。鼓励的作用是巨大的，学生个个踊跃发言，无所顾忌地表达自己的真情实感。
三、指导方法，使学生会说
敢说不等于会说。我让学生克服语无伦次、无头无尾、任意粘连、嗦重复等语病，尽量把话说顺、说细、说活、说准，做到言之有义——中心明确，言之有物——内容具体，言之有序——条理清楚，言之有情——倾注情感。并教给学生描绘一方景色、勾勒一件实物、介绍一个场面、刻画一幅肖像、阐述一种思想的基本方法，让他们“出口成章”。
四、掌握技巧，使学生善说
我要求学生当众说话语脉要清楚，语流要顺畅，语点、语式要合乎语言习惯，做到神情自若、落落大方。或坐或站、或颦或笑，动作表情切合说话内容，注意形体造型美，并且要有礼貌。切忌吐舌头、玩小辫、摸耳朵、卷衣角、搔脑袋等一些洋相出现，从而培养学生良好的说话习惯。
“四步法”和文物——读书会演讲稿
四步法和文物 读书会演讲稿
我先和大家一起回顾四步法。
四步法包括：开门见山；三个为什么；三个对比；最后是推动！
在上海博物馆介绍官窑的解说词中，
三个对比：
1.质量上有下降趋势，但烧造数量明显上升；
2.以回青为主，并
3.烧造数量明显上升唯颜色釉瓷烧造量锐减。
两个为什么
1.造型多样；
2.出现许多大器
推动（总结）：隆庆朝制瓷承上启下，具有价值的制作风格。
前两天在上海博物馆参观，没有租到讲解器，而且我对文物一窍不通，更没有什么鉴赏力。我想，难道就在这里傻呆着吗？
忽然我想到了四步法。四步法中的对比就是让我们从宏观的维度去观察事物的特征。对比可以让我们更加清晰的把握事物的异同，既可以是纵向的，也可以是横向的。
于是我试着用四步法去欣赏文物。
在玉器馆，新石器时代的玉器多是图腾动物或者刀斧，用于祭天祀地；渐渐地，玉被赋予吉祥和辟邪的寓意，开始作为配饰；随着玉的世俗化，开始展示出更多的生活气息和显着的时代风格。
在钱币馆，货币从天然的贝壳，金属货币，直至纸币。钱币形式从刀行，圆形；方形等等，后来逐步统一为外圆内方，外圆内方或者也代表古人的处世文化。更有意思的是，古代国内外钱币是有不同的，在国外，钱币基本上是头像居多；国内以年号居多；国外的钱币普遍比国内的小。这也许是不同文化在钱币上的体现。
在瓷器馆，开始的瓷器基本以实用为主，西晋推崇奢侈，一个瓷器竟然加上如此多的配饰。
唐代是有胸怀的年代。唐三彩多以人物，骆驼和马为主。尤其是后两者集中反映了当时发达的交通运输业丝绸之路。而且大家可以看到骆驼都是头昂着的，马大多左下低垂。到了后期，中国的瓷器的举世瞩目。 china 小写是瓷器，大写代表中国。
文化也可说是每个时代人们的心智模式的集合。用四步法去欣赏文物，让我从宏观的维度去观察去思考。让我们感受到不同地区，不同国家，甚至是同一国家不同时间因为文化的变迁在文物的折射。例如西晋奢侈，大唐的胸怀。
四步法既可以用来演讲，也可以用来观察事物。四步法只是心智模式的一个工具，而心智模式的基础是什么呢？路没有终点，只有起点，前提是你愿意把你的起点设在哪一天？是this day（今天）还是 some day（某一天）？
我的一个朋友和母亲相依为命。母亲病重的时候，他一直想对她说，我爱你！可是一直羞于开口。等他鼓足勇气想对母亲说的时候，已经晚了。
心智模式的基础的就是你把你的起点设在哪一天？是 this day（今天）还是some day（某一天）？我现在已经把健身放在第一位，在今年陪父母旅行的时候对他们说我爱你。报名西园寺的一日禅修。伙伴们，你的起点设在哪一天？是 this day（今天）还是some day（某一天）？
演讲与口才:口才训练三步曲
平时我们会看电视，看报纸，看杂志，看书，交谈，观察。在这些活动中，有可以拓展话题的源泉。拿一个本子，把在这些活动中听到看到想到的趣事，要事，重要观念，好句子等记下来或剪贴下来，然后一天记下一两句或一两件趣事。强烈要求注意，不要贪多。
一个月后，你会发觉自己的思想丰富了许多，而且有血有肉。
这是第一步的训练。
第二步，就是你在记忆东西的同时，要思考那些观点，概念。我举个例好了，卡耐基说：爱一个人就要给他自由。一般我们听到看到，就会习惯地接受或批判，或略过。不加深思，可是我不推荐你这么做。你要把自己的口才训练本中的观念加以分析。
有了一个深思的过程。谈起来就得心应手了。
第三步：从家人开始，进行交谈。不要只顾自己的口才训练成果，你要去留意他人在谈些什么，他人感兴趣什么。从他人的交谈中，找到与自己知道的有交集的。切进去。开始你的谈论。这里，注意他们的唇，还有他的肩，手。如果他要发表意见，从他的肢体上，有一些表现，你就要让出谈话权，引导他谈论。注意：真正善谈者是善听者。善听者即使一发一言，他们也会认为你是的谈论者。
然后，你可以到工作场所，朋友之中等，试试你的训练。
即兴演讲范文
阿里巴巴集团的创始人马云说过这样一句话：“如果不去采取行动，不给自己的梦想一个实践的机会，你永远没有机会。”朋友们，光有创新的激情和梦想，只是让你看到了成功的大门，只有你拿出勇气、付出艰辛，为梦想坚持不懈的努力，那才能跨进成功的门槛。马云的成功很好的说明了这一点。1995年，马云决定辞去大学教书的工作，组建中国的互联网。在当时，互联网对于美国等发达国家来说也是刚刚起步，甚至连比尔盖茨都反对互联网，在中国更不用说了，绝大多数的人根本不知道它是个什么东西。所以，当他召集了二十四个朋友就此事进行表决的时候，有二十三个人反对，认为互联网这东西根本实现不了。他却认定互联网将改变人类生活的方方面面，坚信自己的理想一定能够实现，毅然决然的走上了创业之路。但困难可想而知，没有资金，没有人力，他甚至被人讥笑为骗子。
我相信在座的很多朋友都看过 “于丹《庄子》心得”这个节目，其中有个故事让我很受启发，说的是，惠子啊，有一天去见庄子，说我家有一个大葫芦，有五石之大。要是把它一劈两半，当瓢去盛水的话，这个葫芦皮太薄，往上一举它就碎了。反正用它盛什么东西都不行，这葫芦大得没什么用处。庄子告诉他说，你怎么就认为它非要劈开当瓢使呢?如果它是一个完整的大葫芦，你为什么不把它系在腰间，用它当做游泳圈呢?你可以去浮游于江海啊，带着一个大葫芦自由自在的去漂泊!这个故事启发我们，在现实生活中，境界的大小决定了对事物的判断，也可以完全改变一个人的命运，我们要站在大境界上，懂得换一个角度去思考问题，想想我们待人接物的方式是否可以改变，想想我们的工作方法是否能够改进，想想我们所掌握的技能是否还可能再提高。朋友们，一个人要想成功，首先要有创新的意识，只要你拥有创新的梦想和激情，成功之门就始终为你敞开着，生命一定会更加精彩!关于创新的即兴演讲稿范文
《亚洲华尔街日报》总编曾这样描述马云他们创业初期的工作环境，“没日没夜地工作，地上有一个睡袋，谁累了就钻进去睡一会儿。”但是，崇尚武侠精神的马云具有非凡的勇气和毅力，用他手中的利剑披荆斩棘，开辟出了一条通过成功之巅的康庄大道，最终笑傲江湖，成为一位“绝世高手”，抒写了商界的一段神话!每个人都想让自己的生命更加精彩，却常常陷入困境和迷茫，但只要拥有激情和梦想，坚持不懈的创新，总有一扇门为你打开着——那就是成功之门!
最后送给大家一副对联：有创新，事业成，不成也成;没创新，事业败，不败也败。横批：创新决定成败!
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。希望《美国演讲专家理查德即兴演讲的“四步曲”演讲范文》一文能帮助您解决关于2024“教师即兴演讲范文”相关的问题，再次感谢您的阅读！