12年九月教研组德育工作学年计划。
计划的制定比计划本身更为重要。我们不妨可以预先做下一阶段的工作计划。做好工作计划对我们下一阶段的工作有很重要的意义。新手写工作计划要特别注意哪些呢？小编特意为大家收集整理了“12年九月教研组德育工作学年计划”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
一、每学期开学初，组织教研组老师共同探讨并制订本学期所任课程的授课计划、考查计划，并要求每位教师结合自己所任班级的具体情况，进行灵活、合理变动。
二、根据学科教材的具体内容，结合我国的具体国情和本地的实际情况，特别是时政的重点和热点问题，联系学生的思想实际，通过课堂教学、单科性选修课、研究性学习课和时事讲座，加强法制教育和弘扬科学精神，帮助学生掌握科学知识、科学方法、科学思想和科学技术，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高思想政治觉悟和辨别政治是非的能力，增强崇尚科学，自觉抵制*歪理邪说及其他各种错误思想的侵蚀；通过社会调查研究等实践活动，对学生进行民主法制和环境保护教育，增强学生的法制和环境保护观念，努力达到知识、觉悟、能力和行为四者的有机统一。
三、抓好教学常规，在先进的教育教学理念的指导下，在个人充分准备（吃透教材、课程标准和教参等）的基础上，充分发挥集体的力量，首先，发挥各备课组和教研组集体的智慧，加强集体备课，做到“四定”（定时间、定地点、定内容和定主讲人），在注重各自特点的同时，力争做到“五统一”（统一主要教学内容、统一进度、统一主板书、统一练习和统一评价标准）。同时抓好对青年教师（何伟老师）的听课评教活动。把听课、评课的活动经常化，并要求每位教师月至少要听两节课，并且课后要交流。
四、开展“以老带新、以新促老”的活动，发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，实行结对帮带，充分发挥新老教师的特长，实现优势互补，共同提高教育教学及科研能力。
教研组德育工作学期计划
一、指导思想：
以*理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实*中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。根据学校德育工作计划，以“爱国主义”为主线，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以“五自”和“道德体验”为基本内容，不断深化“中国少年雏鹰行动”，“新世纪我能行”体验教育活动，推进素质教育的全面实施，以竭诚为少年儿童的健康成长服务，为培养新世纪的合格建设者奠定坚实的基础。注重培养学生的创新精神、实践能力和科学素质。切实做好学生的道德内化工作，在养成教育方面，有新的突破，道德行为有较大的改观，充分发挥年级组的德育优势，开创年级组德育工作的新局面。
二、工作目标：
（一）加强理论学习，提高整体素质。
1、班主任是学校德育工作的主要力量，拥有一支高素质的班主任队伍是抓好学校德育工作的保证。本学期，在参加上级组织的各类培训的基础上，要积极开展校本培训，注重结合班主任例会，加强德育理论学习，并且有针对性的加强“未成年人思想道德建设的若干意见”展开讨论与学习。
2、全面关心学生的身心健康，养成炼身体，懂保健的好习惯。
3、进一步明确分工，做到培训班主任形式的多样性和实效性，努力改变观念，改进工作方式，建立新型的师生关系，真正做到：蹲下看学生，师生平等，教学相长，建立民主的开放型的班集体。
（二）全面贯彻《纲要》，努力引导好品质。
1、对学生进行思想政治教育、道德品质教育和法纪心理教育，切实有效地贯彻《小学生日常行为规范》，使学生成为具有良好整体素质的一代新人。通过各种途径，教育学生为社会主义现代化事业而努力学习，形成良好的班风和学风。
2、认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化。本学期遵守学校的各项德育工作制度的规范的基础上，主动地开展自我检查，及时发现工作中的不足与遗漏，真正做到抓落实、促提高。
3、坚持利用各种教育阵地，认真抓实主题班队会活动搞好宣传教育工作，重视心理健康教育。在工作中，发挥学生的自主性，培养学生的主人翁责任感。充分发挥学校及各班的“板报”“壁报”“各种展览”“会说话的墙”的激励作用，做好宣传工作。争做“特色中队”“特色班”。
（三）开展深刻的教育活动，坚持德育实验工作。
1、班主任要针对班级的实际情况，抓好主要矛盾，对症下药。采取学生乐于接受的措施，把养成教育落到实处，达到自觉、自律的目的。开展丰富多彩的活动，开阔学生视野，锻炼学生的能力。
2、班级德育评价的方法应根据评价内容来定。进行班级德育工作评价应坚持自评与他评相结合、定性评价与定量评价相结合、定期评价与日常评价相结合、校内评价与校外评价相结合、客观性评价与激励性评价相结合的原则。
3、我们还要在家长学校举办有关法制宣传讲座，向家长宣传《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》等法律法规，教育家长，建立民主温暖新型的家庭。
（四）开展各种体验活动,培养学生的自学能力和自我教育的能力。
1、以《公民道德建设实施纲要》和《小学生日常行为规范》《小学生守则》为主要依据，重点抓好“养成道德习惯”的教育，养成教育要针对学生年龄特点，做到：低起点、小步子、高要求。把养成教育溶于各项活动中，规范学生的文明行为启发自觉性。
2、继续利用学校现有的爱国主义宣传材料和外部教育资源，深入开展爱国主义教育活动。
3、本学期我们要抓好文明礼貌、常规教育，我们必须从小事抓好，要求学生从我做起，从小事做起。各班要在开学的头一个月进行文明礼貌、常规安全教育，根据各自职能和工作的特点，把德育工作各项任务落实到实处。
（五）完善德育网络，建立开放型的德育模式
1、加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长学校制度，充分利用好家校路路通与学校的网页，加强教师与家长的联系，优化家庭教育环境，形成教育合力。
2、完善社会实践基地建设，开展社会实践活动，手拉手活动，服务社会奉献爱心。
3、重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动。
年级德育工作学年计划
小学四年级的学生们，在随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。这个年龄段的孩子不管是家长还是学校都要加以重视，做好他们的德育工作是大家的责任，社会的责任。作为小学四年级的，我对小学四年级德育工作计划是这样安排的。
一、指导思想：
在小学德育工作计划中将深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：
1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。
3、学生在校安全事故发生率为零。
三、工作思路：
1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。
四、重要工作：
（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。 教研组德育工作学年计划全文现在开始！
一、每学期开学初，组织教研组老师共同探讨并制订本学期所任课程的授课计划、考查计划，并要求每位教师结合自己所任班级的具体情况，进行灵活、合理变动。
二、根据学科教材的具体内容，结合我国的具体国情和本地的实际情况，特别是时政的重点和热点问题，联系学生的思想实际，通过课堂教学、单科性选修课、研究性学习课和时事讲座，加强法制教育和弘扬科学精神，帮助学生掌握科学知识、科学方法、科学思想和科学技术，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高思想政治觉悟和辨别政治是非的能力，增强崇尚科学，自觉抵制*歪理邪说及其他各种错误思想的侵蚀；通过社会调查研究等实践活动，对学生进行民主法制和环境保护教育，增强学生的法制和环境保护观念，努力达到知识、觉悟、能力和行为四者的有机统一。
三、抓好教学常规，在先进的教育教学理念的指导下，在个人充分准备（吃透教材、课程标准和教参等）的基础上，充分发挥集体的力量，首先，发挥各备课组和教研组集体的智慧，加强集体备课，做到“四定”（定时间、定地点、定内容和定主讲人），在注重各自特点的同时，力争做到“五统一”（统一主要教学内容、统一进度、统一主板书、统一练习和统一评价标准）。同时抓好对青年教师（何伟老师）的听课评教活动。把听课、评课的活动经常化，并要求每位教师月至少要听两节课，并且课后要交流。
四、开展“以老带新、以新促老”的活动，发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，实行结对帮带，充分发挥新老教师的特长，实现优势互补，共同提高教育教学及科研能力。
教研组德育工作学期计划
一、指导思想：
以*理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实*中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。根据学校德育工作计划，以“爱国主义”为主线，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以“五自”和“道德体验”为基本内容，不断深化“中国少年雏鹰行动”，“新世纪我能行”体验教育活动，推进素质教育的全面实施，以竭诚为少年儿童的健康成长服务，为培养新世纪的合格建设者奠定坚实的基础。注重培养学生的创新精神、实践能力和科学素质。切实做好学生的道德内化工作，在养成教育方面，有新的突破，道德行为有较大的改观，充分发挥年级组的德育优势，开创年级组德育工作的新局面。
二、工作目标：
（一）加强理论学习，提高整体素质。
1、班主任是学校德育工作的主要力量，拥有一支高素质的班主任队伍是抓好学校德育工作的保证。本学期，在参加上级组织的各类培训的基础上，要积极开展校本培训，注重结合班主任例会，加强德育理论学习，并且有针对性的加强“未成年人思想道德建设的若干意见”展开讨论与学习。
2、全面关心学生的身心健康，养成炼身体，懂保健的好习惯。
3、进一步明确分工，做到培训班主任形式的多样性和实效性，努力改变观念，改进工作方式，建立新型的师生关系，真正做到：蹲下看学生，师生平等，教学相长，建立民主的开放型的班集体。
（二）全面贯彻《纲要》，努力引导好品质。
1、对学生进行思想政治教育、道德品质教育和法纪心理教育，切实有效地贯彻《小学生日常行为规范》，使学生成为具有良好整体素质的一代新人。通过各种途径，教育学生为社会主义现代化事业而努力学习，形成良好的班风和学风。
2、认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化。本学期遵守学校的各项德育工作制度的规范的基础上，主动地开展自我检查，及时发现工作中的不足与遗漏，真正做到抓落实、促提高。
3、坚持利用各种教育阵地，认真抓实主题班队会活动搞好宣传教育工作，重视心理健康教育。在工作中，发挥学生的自主性，培养学生的主人翁责任感。充分发挥学校及各班的“板报”“壁报”“各种展览”“会说话的墙”的激励作用，做好宣传工作。争做“特色中队”“特色班”。
（三）开展深刻的教育活动，坚持德育实验工作。
1、班主任要针对班级的实际情况，抓好主要矛盾，对症下药。采取学生乐于接受的措施，把养成教育落到实处，达到自觉、自律的目的。开展丰富多彩的活动，开阔学生视野，锻炼学生的能力。
2、班级德育评价的方法应根据评价内容来定。进行班级德育工作评价应坚持自评与他评相结合、定性评价与定量评价相结合、定期评价与日常评价相结合、校内评价与校外评价相结合、客观性评价与激励性评价相结合的原则。
3、我们还要在家长学校举办有关法制宣传讲座，向家长宣传《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》等法律法规，教育家长，建立民主温暖新型的家庭。
（四）开展各种体验活动,培养学生的自学能力和自我教育的能力。
1、以《公民道德建设实施纲要》和《小学生日常行为规范》《小学生守则》为主要依据，重点抓好“养成道德习惯”的教育，养成教育要针对学生年龄特点，做到：低起点、小步子、高要求。把养成教育溶于各项活动中，规范学生的文明行为启发自觉性。
2、继续利用学校现有的爱国主义宣传材料和外部教育资源，深入开展爱国主义教育活动。
3、本学期我们要抓好文明礼貌、常规教育，我们必须从小事抓好，要求学生从我做起，从小事做起。各班要在开学的头一个月进行文明礼貌、常规安全教育，根据各自职能和工作的特点，把德育工作各项任务落实到实处。
（五）完善德育网络，建立开放型的德育模式
1、加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。完善家长学校制度，充分利用好家校路路通与学校的网页，加强教师与家长的联系，优化家庭教育环境，形成教育合力。
2、完善社会实践基地建设，开展社会实践活动，手拉手活动，服务社会奉献爱心。
3、重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动。
年级德育工作学年计划
小学四年级的学生们，在随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。这个年龄段的孩子不管是家长还是学校都要加以重视，做好他们的德育工作是大家的责任，社会的责任。作为小学四年级的，我对小学四年级德育工作计划是这样安排的。
一、指导思想：
在小学德育工作计划中将深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：
1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。
3、学生在校安全事故发生率为零。
三、工作思路：
1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。
四、重要工作：
（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
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12年九月班级德育工作学年计划
为了更好的贯彻“坚持以人为本，坚持发展为本“的精神，秉承强毅、创新、健康、快乐的办学目标。我班积极响应学校号召，满怀信心地将我班学生培养为“四自三会三有”新人 ，自尊、自强、自信、自立、会学习、会交往、会感恩、有健康、有理想、有技能的新人。在此，特将我班德育工作计划如下：
一、以人为本，以生为本
坚持让每一位学生做到“德智体美全面发展”，作为一名教师，仅仅把目光放在学生的书本学习上远远不够的，在关心学生的学习的同时，更要关爱孩子们的生活。通过开展德育小品表演、小组辩论赛、科技活动、竞争体育小能将等各种活动的开展，在抓好教学的同时培养学生各方面的能力，使其德智体美全面发展全面发展。
在坚持以人为本，以生为本的同时，坚持按照教师的“十不准”塑造自己的师德形象，做到为人师表，不准与同事、家长吵架，同事间互相要沟通，善于交流，彼此尊重。教师与家长相处和谐，尊重家长。
二、月月新主题，日日新进步
1、我班积极组织内容鲜活、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。
2、从常规工作入手，抓好“静”、“轻”、“洁”常规训练。做到日日有进步，天天有改进。抓好“三间”管理。做到：晨间——书声朗朗，早晨到校后自觉进行晨读；午间——中午进行写字或阅读；课间——适度调节，及时做好下一课时前的准备工作。
严格遵从指示，实施好“633”过程管理，升旗仪式做到快、静、齐，整顿好“一个阵营”；建立良好的课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成良好的语言文明、说普通话、写规范字，尊师守纪，待人接物大方礼貌；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念；心怀一种思想。
三、课课有收获，堂堂有感悟
一方面，认真积极上好国家课程中的德育课程，在我班的《品德与生活》、《班队》、《健康教育》等课程中，我都认真的准备了相关邮票、挂图、课堂德育小故事等相关资料，在完成标准课堂的同时，适时适机的对学生进行品德健康教育，使之堂堂有感悟。
另一方面，充分发挥课堂的阵地作用，通过课堂这一主要渠道，实施德育课程、完成德育任务。同时借助邮票这一载体，加强学科课程的德育渗透，找准邮票与课堂的结合点，在教学中有机的渗透德育教育，让孩子们课课有收获。
四、关爱孩子，关爱祖国的未来
教师对于学生的关爱，不止是温饱的关心，更是文化知识、品行道德、精神财富的关爱。
在教学中，努力帮助学生养成良好的学习生活习惯；积极开展读书活动，坚持每天对学生进行晨检，每天做到教室保洁；充分发挥板报的教育、宣传功能；积极开展读书活动，鼓励学生们以书为友，养成良好的读书习惯；共同营造良好的校园文化氛围、营造有利于学生思想道德建设的社会氛围，使之融入大的集体之中，在集体中健康成长。
作为教师，要随时关爱孩子，关爱祖国的未来，努力为学校的德育工作增加一份自己的力量。
班级德育工作学年计划全文现在开始！
为了更好的贯彻“坚持以人为本，坚持发展为本“的精神，秉承强毅、创新、健康、快乐的办学目标。我班积极响应学校号召，满怀信心地将我班学生培养为“四自三会三有”新人 ，自尊、自强、自信、自立、会学习、会交往、会感恩、有健康、有理想、有技能的新人。在此，特将我班德育工作计划如下：
一、以人为本，以生为本
坚持让每一位学生做到“德智体美全面发展”，作为一名教师，仅仅把目光放在学生的书本学习上远远不够的，在关心学生的学习的同时，更要关爱孩子们的生活。通过开展德育小品表演、小组辩论赛、科技活动、竞争体育小能将等各种活动的开展，在抓好教学的同时培养学生各方面的能力，使其德智体美全面发展全面发展。
在坚持以人为本，以生为本的同时，坚持按照教师的“十不准”塑造自己的师德形象，做到为人师表，不准与同事、家长吵架，同事间互相要沟通，善于交流，彼此尊重。教师与家长相处和谐，尊重家长。
二、月月新主题，日日新进步
1、我班积极组织内容鲜活、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。
2、从常规工作入手，抓好“静”、“轻”、“洁”常规训练。做到日日有进步，天天有改进。抓好“三间”管理。做到：晨间——书声朗朗，早晨到校后自觉进行晨读；午间——中午进行写字或阅读；课间——适度调节，及时做好下一课时前的准备工作。
严格遵从指示，实施好“633”过程管理，升旗仪式做到快、静、齐，整顿好“一个阵营”；建立良好的课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成良好的语言文明、说普通话、写规范字，尊师守纪，待人接物大方礼貌；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念；心怀一种思想。
三、课课有收获，堂堂有感悟
一方面，认真积极上好国家课程中的德育课程，在我班的《品德与生活》、《班队》、《健康教育》等课程中，我都认真的准备了相关邮票、挂图、课堂德育小故事等相关资料，在完成标准课堂的同时，适时适机的对学生进行品德健康教育，使之堂堂有感悟。
另一方面，充分发挥课堂的阵地作用，通过课堂这一主要渠道，实施德育课程、完成德育任务。同时借助邮票这一载体，加强学科课程的德育渗透，找准邮票与课堂的结合点，在教学中有机的渗透德育教育，让孩子们课课有收获。
四、关爱孩子，关爱祖国的未来
教师对于学生的关爱，不止是温饱的关心，更是文化知识、品行道德、精神财富的关爱。
在教学中，努力帮助学生养成良好的学习生活习惯；积极开展读书活动，坚持每天对学生进行晨检，每天做到教室保洁；充分发挥板报的教育、宣传功能；积极开展读书活动，鼓励学生们以书为友，养成良好的读书习惯；共同营造良好的校园文化氛围、营造有利于学生思想道德建设的社会氛围，使之融入大的集体之中，在集体中健康成长。
作为教师，要随时关爱孩子，关爱祖国的未来，努力为学校的德育工作增加一份自己的力量。
12年九月小学综合教研组工作计划
一、指导思想
本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校培养有中国特色世界眼光的现代人的总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
二、 总体目标
1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益化。
2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、具体目标
1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。
2、在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果化。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
四、主要工作
（一）教研方面
具体体现在两手抓：一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办评优课、汇报课、研究课、展示课活动，鼓励新老教师积极参加讲公开课、示范课、观摩课、教研课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过讲四课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时记录下来。二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。
（二）常规工作
1、严抓备课质量和课堂教学质量。
2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。
3、抓好各学科队伍的建设，逐渐完善和提高各队伍的专业水平。
4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、 继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
五、具体工作及活动安排表（附表）
三月份：
1、 听中心校领导的具体指导，拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、 加强教研组精神文明建设。
3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练准备
4、制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果化这一目标打下基础。
5、各学科教师做好研究课、汇报课、评优课的准备，做好准备，全面开展第一轮的研究课活动。
6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
四月份：
1、各学科继续进行训练。
2、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。
3、继续开展教研活动，四月末以年轻教师的汇报课为主。
4、协助学校搞好各项比赛活动。
5、开展体育学科竞赛活动。
6、继续加强教研组精神文明建设。
五月份：
1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
2、开展主科知识竞赛活动、提高学生学习积极性。
六月份；
1． 各学科进入成果汇总阶段。
2． 做好各学科复习准备，交流思想，统一复习。
3、 继续加强教研组精神文明建设。
七月份：
1、 做好各学科期末收尾工作。
2、 认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。
小学小学综合教研组工作计划全文现在开始！
一、指导思想
本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校的教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校培养有中国特色世界眼光的现代人的总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
二、 总体目标
1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益化。
2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、具体目标
1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。
2、在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果化。
3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
四、主要工作
（一）教研方面
具体体现在两手抓：一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办评优课、汇报课、研究课、展示课活动，鼓励新老教师积极参加讲公开课、示范课、观摩课、教研课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过讲四课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时记录下来。二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。
（二）常规工作
1、严抓备课质量和课堂教学质量。
2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。
3、抓好各学科队伍的建设，逐渐完善和提高各队伍的专业水平。
4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、 继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
五、具体工作及活动安排表（附表）
三月份：
1、 听中心校领导的具体指导，拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、 加强教研组精神文明建设。
3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练准备
4、制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果化这一目标打下基础。
5、各学科教师做好研究课、汇报课、评优课的准备，做好准备，全面开展第一轮的研究课活动。
6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
四月份：
1、各学科继续进行训练。
2、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。
3、继续开展教研活动，四月末以年轻教师的汇报课为主。
4、协助学校搞好各项比赛活动。
5、开展体育学科竞赛活动。
6、继续加强教研组精神文明建设。
五月份：
1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
2、开展主科知识竞赛活动、提高学生学习积极性。
六月份；
1． 各学科进入成果汇总阶段。
2． 做好各学科复习准备，交流思想，统一复习。
3、 继续加强教研组精神文明建设。
七月份：
1、 做好各学科期末收尾工作。
2、 认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。
班级德育工作学年计划
为了更好的贯彻“坚持以人为本，坚持发展为本“的精神，秉承强毅、创新、健康、快乐的办学目标。我班积极响应学校号召，满怀信心地将我班学生培养为“四自三会三有”新人 ，自尊、自强、自信、自立、会学习、会交往、会感恩、有健康、有理想、有技能的新人。在此，特将我班德育工作计划如下：
一、以人为本，以生为本
坚持让每一位学生做到“德智体美全面发展”，作为一名教师，仅仅把目光放在学生的书本学习上远远不够的，在关心学生的学习的同时，更要关爱孩子们的生活。通过开展德育小品表演、小组辩论赛、科技活动、竞争体育小能将等各种活动的开展，在抓好教学的同时培养学生各方面的能力，使其德智体美全面发展全面发展。
在坚持以人为本，以生为本的同时，坚持按照教师的“十不准”塑造自己的师德形象，做到为人师表，不准与同事、家长吵架，同事间互相要沟通，善于交流，彼此尊重。教师与家长相处和谐，尊重家长。
二、月月新主题，日日新进步
1、我班积极组织内容鲜活、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。
2、从常规工作入手，抓好“静”、“轻”、“洁”常规训练。做到日日有进步，天天有改进。抓好“三间”管理。做到：晨间——书声朗朗，早晨到校后自觉进行晨读；午间——中午进行写字或阅读；课间——适度调节，及时做好下一课时前的准备工作。
严格遵从指示，实施好“633”过程管理，升旗仪式做到快、静、齐，整顿好“一个阵营”；建立良好的课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成良好的语言文明、说普通话、写规范字，尊师守纪，待人接物大方礼貌；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念；心怀一种思想。
三、课课有收获，堂堂有感悟
一方面，认真积极上好国家课程中的德育课程，在我班的《品德与生活》、《班队》、《健康教育》等课程中，我都认真的准备了相关邮票、挂图、课堂德育小故事等相关资料，在完成标准课堂的同时，适时适机的对学生进行品德健康教育，使之堂堂有感悟。
另一方面，充分发挥课堂的阵地作用，通过课堂这一主要渠道，实施德育课程、完成德育任务。同时借助邮票这一载体，加强学科课程的德育渗透，找准邮票与课堂的结合点，在教学中有机的渗透德育教育，让孩子们课课有收获。
四、关爱孩子，关爱祖国的未来
教师对于学生的关爱，不止是温饱的关心，更是文化知识、品行道德、精神财富的关爱。
在教学中，努力帮助学生养成良好的学习生活习惯；积极开展读书活动，坚持每天对学生进行晨检，每天做到教室保洁；充分发挥板报的教育、宣传功能；积极开展读书活动，鼓励学生们以书为友，养成良好的读书习惯；共同营造良好的校园文化氛围、营造有利于学生思想道德建设的社会氛围，使之融入大的集体之中，在集体中健康成长。
作为教师，要随时关爱孩子，关爱祖国的未来，努力为学校的德育工作增加一份自己的力量。
班级德育工作学年计划全文现在开始！
为了更好的贯彻“坚持以人为本，坚持发展为本“的精神，秉承强毅、创新、健康、快乐的办学目标。我班积极响应学校号召，满怀信心地将我班学生培养为“四自三会三有”新人 ，自尊、自强、自信、自立、会学习、会交往、会感恩、有健康、有理想、有技能的新人。在此，特将我班德育工作计划如下：
一、以人为本，以生为本
坚持让每一位学生做到“德智体美全面发展”，作为一名教师，仅仅把目光放在学生的书本学习上远远不够的，在关心学生的学习的同时，更要关爱孩子们的生活。通过开展德育小品表演、小组辩论赛、科技活动、竞争体育小能将等各种活动的开展，在抓好教学的同时培养学生各方面的能力，使其德智体美全面发展全面发展。
在坚持以人为本，以生为本的同时，坚持按照教师的“十不准”塑造自己的师德形象，做到为人师表，不准与同事、家长吵架，同事间互相要沟通，善于交流，彼此尊重。教师与家长相处和谐，尊重家长。
二、月月新主题，日日新进步
1、我班积极组织内容鲜活、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。
2、从常规工作入手，抓好“静”、“轻”、“洁”常规训练。做到日日有进步，天天有改进。抓好“三间”管理。做到：晨间——书声朗朗，早晨到校后自觉进行晨读；午间——中午进行写字或阅读；课间——适度调节，及时做好下一课时前的准备工作。
严格遵从指示，实施好“633”过程管理，升旗仪式做到快、静、齐，整顿好“一个阵营”；建立良好的课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成良好的语言文明、说普通话、写规范字，尊师守纪，待人接物大方礼貌；坚持“一项制度”，卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结的观念；心怀一种思想。
三、课课有收获，堂堂有感悟
一方面，认真积极上好国家课程中的德育课程，在我班的《品德与生活》、《班队》、《健康教育》等课程中，我都认真的准备了相关邮票、挂图、课堂德育小故事等相关资料，在完成标准课堂的同时，适时适机的对学生进行品德健康教育，使之堂堂有感悟。
另一方面，充分发挥课堂的阵地作用，通过课堂这一主要渠道，实施德育课程、完成德育任务。同时借助邮票这一载体，加强学科课程的德育渗透，找准邮票与课堂的结合点，在教学中有机的渗透德育教育，让孩子们课课有收获。
四、关爱孩子，关爱祖国的未来
教师对于学生的关爱，不止是温饱的关心，更是文化知识、品行道德、精神财富的关爱。
在教学中，努力帮助学生养成良好的学习生活习惯；积极开展读书活动，坚持每天对学生进行晨检，每天做到教室保洁；充分发挥板报的教育、宣传功能；积极开展读书活动，鼓励学生们以书为友，养成良好的读书习惯；共同营造良好的校园文化氛围、营造有利于学生思想道德建设的社会氛围，使之融入大的集体之中，在集体中健康成长。
作为教师，要随时关爱孩子，关爱祖国的未来，努力为学校的德育工作增加一份自己的力量。
14年德育教研组工作计划
以下是小编为大家整理的关于《14年德育教研组工作计划》文章，供大家学习参考！
为全面落实县教育局、进修学校工作部署，进一步把立德树人工作落到实处，特制定XX年全县中小学德育工作要点。
一、指导思想
以中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻落实党的xx大精神，以科学发展观为统领，按照社会主义核心价值体系的要求，紧紧围绕着县教育局和进修学校的中心工作，以德育实践活动、心理健康教育工作为重点，以构建生活化德育体系，促进学校德育工作和谐发展和提高中小学生思想道德素质为目标，加强班主任专业化发展，确保育人为本、德育为先，全面推进素质教育，为我县教育发展做出贡献。
二、主要工作
1、继续开展班主任专业化校本培训工作。按照《宾县中小学班主任专业化校本培训方案》进程，本年度进入总结、验收和评估阶段。因此，上半年重点是搞好班主任专业化校本培训的全面总结、验收评估，召开总结表彰会。
第一阶段：召开会议，部署学校自检自评工作，下发评估标准。
第二阶段：检查验收，根据基层校自评上报结果，进行检查验收，评出先进单位和先进个人。
第三阶段：召开表彰会，设置展厅，展示先进单位和先进个人的优秀成果并对其进行表彰奖励。
时间：3月份。
2、开展家长学校工作。为了深入贯彻《*中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，全面落实科学发展观，做好“xxx”期间中小学、幼儿园家长学校工作，落实《宾县中小学、幼儿园家长学校工作实施方案》精神，各学校要积极开展好家长学校工作。
首先，组织班主任学习《方案》内容，提高认识，领会精神，明确目标。
其次，成立领导组织，深入调查，摸清家长情况，制定创办家长学校的工作规划。
最后，全面开展家长学校工作。届时德育部将配合教育局对各校进行调研与指导，年末召开专项座谈会，交流一年来工作体会，评选先进单位和先进个人。
3、开展第七届德育实践活动课大赛。为了进一步加强学生的心理健康教育和生命教育，结合建国60周年，确定主题为：“生命与健康”。 目的是帮助学生认识生命教育的重要，加强个体生命安全、自我保护和生理心理健康等方面的教育，使学生更能爱惜生命、尊重生命、珍惜生命、对人生有正面积极的态度。4—5月份乡镇、学校组织教学大赛活动，6月份各校上报参赛课，9月份德育部评估验收。
4月份将组织一次“生命教育”课和“心理健康教育团体辅导”课的课堂教学引领活动。
4、继续开展班主任岗位大练兵活动。针对班主任工作，教师继续开展“五个一”实践活动，重在自我研修，积累经验，总结案例，形成叙事，提升自身专业素养。征集“我幸福我是班主任”稿件，班主任结合自己教育教学管理的实际案例，认真分析班主任特定的职业身份，从“新时期班主任工作应如何适应新形势”入手展开思维，要渗透理念，案例典型，技能专业，方法通用，充分体现班主任的育人风格、教育智慧、人生价值以及做班主任工作的幸福与快乐。3月20日前交电子文稿，优秀文章汇编成集，公开推广。
12年九月初一教学教研工作计划
指导思想：
围绕学校“发展素质教育，增强办学实力，打造旗帜学校”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。
工作要点：
1、多种举措进一步规范教学常规管理。
2、加强“名师工作室”建设，切实发挥示范、引领作用。
3、实施教学质量监控，提高教学质量。
4、加强科研课题管理，抓好校本研究。
5、依托“课内比教学、课外访万家”活动及新教育实验中亲子共读活动，进一步促进家校联系，共同关注学生的发展。
具体措施：
一、细化教学常规，强化过程管理。
在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。
“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。
各环节要点：、
备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组和备课组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。
上课:课堂教学实践以打造“三阶六步”高效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。
作业：进一步规范教师作业的布置和批改，加强作业质量监控。要求教师适量布置作业，切实减轻学生的课业负担，保护学生的学习兴趣。批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月全面检查各班级检查作业一次，做好记录，及时反馈。
辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。
测试：
（1）加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小学校、年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。
（2）单项抽测、期中考试由教导处统一组织，各备课组统一命题批阅，做好学科质量分析。
加强“三个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。
严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。
采取措施：
1、制定并落实转课、蹲课、推门听课制度。
转课主要由校级班子和教导处落实。校级班子不定时巡课，教导处每天至少巡课一次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。转课人员认真做好转课记录，教学校长及时总结反馈。
班主任实行蹲课制度，每学期班主任至少要听本班教师两节随堂课，掌握本班教学动态，增强本班教学合力。
各科任教师要多走进同学科教师的课堂随即听课。每学期自主推门听课，每位科任教师不得少于两节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过随机听课，学习对方常态教学下的亮点，找出不足，相互交流，共同提高，促使本校教学教研能力的提高。
2、注重教师“四本”检查，把具体要求转化为教师日常行为。
学校按照规定时间时间，分别对教师的教案（保持一周余案）、教学随笔、听课笔记（每月不少月3节）、学生作业进行检查、评价与交流；杜绝教师平时不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。
检查标准参照学校常规教学检测表，由包年级领导交叉落实。对各教师的落实情况如实记录并量化打分，兑现到期末绩效核算。
二、切实发挥“骨干教师、学科带头人”的示范、引领和辐射作用，建立“骨干团队”工作室。
“骨干团队”建立的原则：
1、老青帮扶，形成合力。团队建立原则上要求45岁以下的青年教师全员参与，同时恳请45岁以上的教师积极指导，形成一支老少帮扶、共同成长、克难奋进的科研团队。
2、发扬民主，尊重意愿。年轻教师不愿承担科研任务者可主动提出，年老教师愿意发挥自己先进经验、主动引领者可积极申请加入。
团队目标：
1、打造学习型团队，实现骨干教师自主发展和专业发展层次的持续提升。
2、形成一对一帮扶，发挥骨干帮带作用，加快青年教师成长。
3、发挥骨干教师的示范和辐射作用，促进教师队伍建设
具体措施：
1、完善“骨干团队”的职责、规章制度，制定管理考核细则，增强团队成员责任意识、提高服务意识。使团队的活动规范化、制度化。
2、建立全体教师成员“成长档案袋”。
3、加强骨干教师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力，促进教师自主发展。
4、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学研究活动，促进教师专业化成长，
团队具体工作由徐正芝主持，制定团队各月工作计划，并带领团队成员按计划高质量高效率完成各项工作，切实发挥骨干教师示范作用。
三、加强教学质量监控，提高教学质量。
1、为进一步了解教师平时教学情况，采取月检测制度。
具体内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。
2、认真组织好每次学校性的各项测试，教导处组织，各备课组出题、考试、阅卷。各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施
3、各年级确定“经典诵读”主题及内容，充分利用晨会时间和课前时间诵读，依然实行每周班级展示，每月年级展示制度，让经典诵读成为教学常态。（各年级制定本学期经典诵读计划）三至六年级分别以“春、夏、秋、冬”为主题编排一个大型诵读剧目，四月第一周组织评比。分设一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。
4、开发校本课程，发展学校特色：本学期在现有校本课程有特长小组+年级特长项目，音乐、体育、美术特色课，充分发挥教师的优势和专长，满足学生学习和个性发展的需要。通过特色课程的创建与实施，突出学校的办学特色。
四、加强科研课题管理，抓好校本研究。
学校“十二五”立项课题有：
一个：《网络教学资源库的建设与应用研究》
背景：
教育科研水平是一所学校办学水平的标志，只有坚持不懈地进行教育科研，学校的发展才有厚实的基础，才会形成自己的特色。
教科研工作方式及重点：
充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题研究实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题研究群体化”的研究模式。通过教育科研，不仅是解决教学中的实际问题，最终是促进教师专业发展。所以，十二五教育科研将把打造一支精干的教师团队作为是科研的重中之重。
教师团队建设将采取“领放合分”教师专业发展策略，科研引领，教研提升，推动教师的专业发展内涵能力与水平。
领：在“探索课、引路课、示范课”（即三课）中进行“教师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”（即“三制”），整合科研教研内容，发挥骨干教师引领、示范作用，带动青年教师迅速成长，辐射全体教师共同进步
放：在多种形式的教学活动中，大力弘扬凸显个性，百家争鸣，不拘一格，达到教师基本功扎实后快速挖掘潜力提高能力的目的。
合：以年组教研为基础，提炼教科研新成果，达成共识，形成本组特色。
分：在教研组科研课题的统领下，提倡形成自己稳定独到的教学风格，并能在课中充分体现。
“收放合分”教师专业发展策略以推进“三制”、“三课”为核心，以各种活动为平台，以开展校本教研科研为主线，使教师自觉地修炼自己的思想修养、教学行为，提升教师专业发展，提高教科研的质量和效益，从而达到打造高素质教师团队的目的。
本学期重点：
各年组制定小课题研究计划，小课题主持人进行课题研究人员分工，明确职责和要求。各课题组要根据小课题研究方案和计划有效开展实验研究，并把课题研究与科教学实际紧密地结合起来，使课题研究对教学起到真正的推动作用。
五、丰富多彩的活动，促学校、学生发展。
1、家长开放日活动
通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教育教学状况，及时反馈有关教育教学信息，改进学校管理，推进学校发展。 初一教学教研工作计划全文现在开始！
环潭镇第二小学教学教研工作计划
指导思想：
围绕学校“发展素质教育，增强办学实力，打造旗帜学校”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。
工作要点：
1、多种举措进一步规范教学常规管理。
2、加强“名师工作室”建设，切实发挥示范、引领作用。
3、实施教学质量监控，提高教学质量。
4、加强科研课题管理，抓好校本研究。
5、依托“课内比教学、课外访万家”活动及新教育实验中亲子共读活动，进一步促进家校联系，共同关注学生的发展。
具体措施：
一、细化教学常规，强化过程管理。
在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。
“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。
各环节要点：、
备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组和备课组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。
上课:课堂教学实践以打造“三阶六步”高效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。
作业：进一步规范教师作业的布置和批改，加强作业质量监控。要求教师适量布置作业，切实减轻学生的课业负担，保护学生的学习兴趣。批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月全面检查各班级检查作业一次，做好记录，及时反馈。
辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。
测试：
（1）加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小学校、年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。
（2）单项抽测、期中考试由教导处统一组织，各备课组统一命题批阅，做好学科质量分析。
加强“三个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。
严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。
采取措施：
1、制定并落实转课、蹲课、推门听课制度。
转课主要由校级班子和教导处落实。校级班子不定时巡课，教导处每天至少巡课一次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。转课人员认真做好转课记录，教学校长及时总结反馈。
班主任实行蹲课制度，每学期班主任至少要听本班教师两节随堂课，掌握本班教学动态，增强本班教学合力。
各科任教师要多走进同学科教师的课堂随即听课。每学期自主推门听课，每位科任教师不得少于两节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过随机听课，学习对方常态教学下的亮点，找出不足，相互交流，共同提高，促使本校教学教研能力的提高。
2、注重教师“四本”检查，把具体要求转化为教师日常行为。
学校按照规定时间时间，分别对教师的教案（保持一周余案）、教学随笔、听课笔记（每月不少月3节）、学生作业进行检查、评价与交流；杜绝教师平时不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。
检查标准参照学校常规教学检测表，由包年级领导交叉落实。对各教师的落实情况如实记录并量化打分，兑现到期末绩效核算。
二、切实发挥“骨干教师、学科带头人”的示范、引领和辐射作用，建立“骨干团队”工作室。
“骨干团队”建立的原则：
1、老青帮扶，形成合力。团队建立原则上要求45岁以下的青年教师全员参与，同时恳请45岁以上的教师积极指导，形成一支老少帮扶、共同成长、克难奋进的科研团队。
2、发扬民主，尊重意愿。年轻教师不愿承担科研任务者可主动提出，年老教师愿意发挥自己先进经验、主动引领者可积极申请加入。
团队目标：
1、打造学习型团队，实现骨干教师自主发展和专业发展层次的持续提升。
2、形成一对一帮扶，发挥骨干帮带作用，加快青年教师成长。
3、发挥骨干教师的示范和辐射作用，促进教师队伍建设
具体措施：
1、完善“骨干团队”的职责、规章制度，制定管理考核细则，增强团队成员责任意识、提高服务意识。使团队的活动规范化、制度化。
2、建立全体教师成员“成长档案袋”。
3、加强骨干教师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力，促进教师自主发展。
4、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学研究活动，促进教师专业化成长，
团队具体工作由徐正芝主持，制定团队各月工作计划，并带领团队成员按计划高质量高效率完成各项工作，切实发挥骨干教师示范作用。
三、加强教学质量监控，提高教学质量。
1、为进一步了解教师平时教学情况，采取月检测制度。
具体内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。
2、认真组织好每次学校性的各项测试，教导处组织，各备课组出题、考试、阅卷。各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施
3、各年级确定“经典诵读”主题及内容，充分利用晨会时间和课前时间诵读，依然实行每周班级展示，每月年级展示制度，让经典诵读成为教学常态。（各年级制定本学期经典诵读计划）三至六年级分别以“春、夏、秋、冬”为主题编排一个大型诵读剧目，四月第一周组织评比。分设一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。
4、开发校本课程，发展学校特色：本学期在现有校本课程有特长小组+年级特长项目，音乐、体育、美术特色课，充分发挥教师的优势和专长，满足学生学习和个性发展的需要。通过特色课程的创建与实施，突出学校的办学特色。
四、加强科研课题管理，抓好校本研究。
学校“十二五”立项课题有：
一个：《网络教学资源库的建设与应用研究》
背景：
教育科研水平是一所学校办学水平的标志，只有坚持不懈地进行教育科研，学校的发展才有厚实的基础，才会形成自己的特色。
教科研工作方式及重点：
充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题研究实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题研究群体化”的研究模式。通过教育科研，不仅是解决教学中的实际问题，最终是促进教师专业发展。所以，十二五教育科研将把打造一支精干的教师团队作为是科研的重中之重。
教师团队建设将采取“领放合分”教师专业发展策略，科研引领，教研提升，推动教师的专业发展内涵能力与水平。
领：在“探索课、引路课、示范课”（即三课）中进行“教师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”（即“三制”），整合科研教研内容，发挥骨干教师引领、示范作用，带动青年教师迅速成长，辐射全体教师共同进步
放：在多种形式的教学活动中，大力弘扬凸显个性，百家争鸣，不拘一格，达到教师基本功扎实后快速挖掘潜力提高能力的目的。
合：以年组教研为基础，提炼教科研新成果，达成共识，形成本组特色。
分：在教研组科研课题的统领下，提倡形成自己稳定独到的教学风格，并能在课中充分体现。
“收放合分”教师专业发展策略以推进“三制”、“三课”为核心，以各种活动为平台，以开展校本教研科研为主线，使教师自觉地修炼自己的思想修养、教学行为，提升教师专业发展，提高教科研的质量和效益，从而达到打造高素质教师团队的目的。
本学期重点：
各年组制定小课题研究计划，小课题主持人进行课题研究人员分工，明确职责和要求。各课题组要根据小课题研究方案和计划有效开展实验研究，并把课题研究与科教学实际紧密地结合起来，使课题研究对教学起到真正的推动作用。
五、丰富多彩的活动，促学校、学生发展。
1、家长开放日活动
通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教育教学状况，及时反馈有关教育教学信息，改进学校管理，推进学校发展。
德育教研组的工作计划
德育教研组的工作计划一
根据区教师进修学校德育研修部门关于本学期的工作计划精神，我校重点以班主任专业化培训验收为内容，注重加强班主任常规培训以及心理健康教育，提高德育工作的实效性。拟定计划如下：
1、全面总结三年来的班主任专业化培训工作，梳理分类归纳相关材料，做好迎检验收工作
2.按照区进修学校德育研修关于现任班主任的常规培训要求，积极稳妥地落实班主任培训工作，从人选的确定到出席培训，全过程参加，认真学习记录，及时反馈，并将所学适时运用到实际工作中，做到学用思并举，使自己的育人能力得到显著提高;同时借助培训资源，开展校本培训，切实加强班主任基本技能以及创新能力的实效性。
3.配备兼职心理健康教师，主动参加教研培训和指导，以提高驾驭课堂教学的业务素质和基本技能;发挥心理健康辅导室作用，开展学生心理健康咨询，帮助有需要的学生树立积极乐观的人生态度。
4.积极组织班主任经验交流和阶段总结，征集哈尔滨市第八届“班主任杯”论文
5.积极开展课程研究活动，拟参加心理健康健康等教学赛课。
6.充分发挥只有一台电脑能上网功能，开展网络互动教研，发挥博客作用，提高网络应用能力。
德育教研组的工作计划二
一、 指导思想
深入贯彻落实教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的篇章。针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。
二、 工作目标
1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
3、大力开展“文明礼仪”教育活动。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
三、工作措施
(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期继续实行精细化班级管理与交流会，达到相互学习、相互促进的目的。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
(二)常规教育常抓不懈(重过程、注实效) 。
抓好行为规范教育。开学第一个月，系部将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
1、班团队伍建设(抓好班委会、学生会，定期培训，做好指导培养) 。
2、以班为单位抓好学生养成教育，做到班级包干、落实责任，目标纳入日考查、周评比、月考核中。
3、第二课堂活动的开展
①、社团活动(社团组建方式、活动场地、管理模式等等)、各类兴趣班的建设;
②、班级、系部或学校举行的各种比赛活动;
③、学校对内、对外活动，团委活动 ;
④、举行的各类竞技比赛活动 ;
4、主题班会;
5、板报与手抄报 ;
6、班级评比(标准、措施、方案) ;
(三)抓好文明礼仪教育
以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥系部与班级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯。使学生学会关心、学会做人。
(四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
(五)准军事化管理
本学期要求学生按学工处要求做到以下四个统一：
①、内务的整齐统一(物品摆放、卫生标准一致);
②、衣服的整齐统一(统一的床上用品、统一的作训服和专业服);
③、上课、就寝、就餐、参加集会等的统一要求;
④、学生奖惩制度的统一执行。
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