初中数学教学计划指导思想。
根据公司对员工的基本要求，我们应迅速为自己安排好一份工作计划。有了工作计划，工作就有了明确的目标。您知道写好工作计划需要哪些步骤吗？小编花时间特意编辑了初中数学教学计划指导思想，请阅读后分享你的朋友！
一、指导思想
教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括，
初中数学教学计划。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到九年级的毕业和升学。八（2）班人数为50人，七年级下期学生期末考试高分人数9人，及格人数27人，低分6人。八（2）班后进面较大，很多同学基础差，有少数学生不上进，思维闲散，和兄弟班级差距大。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出艰巨努力，要加强落实，培优辅差，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、主要措施
1、认真做好教学工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，挖掘整合教材，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习，
2、激发学生的兴趣，兴趣是的老师。给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类，分层布置，分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关.
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大班下学期教学计划指导思想
教学质量是一所学校持续发展的根本战略，所以要不断的完善教学质量，做好教学工作计划，下面由小编为大家搜集的大班下学期教学计划指导思想，希望可以帮到大家!
【大班下学期教学计划指导思想一】
一、班级情况分析：
我班现有幼儿41名，新加了3位小朋友，从幼儿的整体水平上看，发展较均衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活卫生习惯，喜欢在集体面前发言。在语言、数学、识字、等方面都有较大的发展。但也存在着一些问题：个别幼儿接受能力较差，本学期我们将有重点的抓幼
儿行为品德教育和棋类活动技能的培养，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，继续抓好识字教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。
二、本学期具体要求
(一)健康领域
1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。
2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
3、继续认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。
4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。
5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
8、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
9、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵活，
(二)科学领域
1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。
2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。
3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。
4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。
5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。
6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。
7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、 比较观察的能力。
8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。
9、数学方面的渗透
通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
(三)艺术领域
音乐
1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。
2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。
3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。
4、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音。
美术
1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、做好家长工作
1.继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。
2.请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。
3.带幼儿参观花鸟市场，认识了解一些动物的知识。
4.鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人。
【大班下学期教学计划指导思想二】
幼儿发展状况分析:
上本学期我班开展了四个主题探究活动：《奇妙的大自然》、《娃娃小军营》、《小问号》、《城市风景线》，通过生动、活泼的教学活动以及有趣的操作活动，使幼儿在五大领域都得到了一定的发展。通过学期末的发展评估，经一定的数据分析，反应出我班幼儿整体发展较好，语言、艺术两大领域发展比较突出，大部分幼儿发展比较均衡。
大部分幼儿生长发育良好，但有个别幼儿生活自理能力较弱，生活卫生习惯要人督促。语言方面，幼儿语言较为丰富，大部分幼儿敢说敢讲，能连贯、清楚、完整地复述故事，对文字感兴趣，能指字朗读文学作品，并有初步创造性讲述的能力。社会方面，幼儿的集体意识，规则意识大有提高，知道一些合作的方法，但个别幼儿自己管理自己的情绪能力弱，规则意识较弱，需要人提醒和督促。艺术方面，几乎所有的幼儿都能大胆表演唱，但个别幼儿绘画表现自己的能力不强。科学方面，大部分幼儿喜欢实验操作活动，在活动中能大胆猜测和实验，并能按老师的要求进行简单的记录结果;在数学方面，幼儿对本年龄段的知识经验掌握较好，接触了各种数学练习，对数学题型有了初步的认识，能在成人的指导下进行相关练习。大部分幼儿掌握了10以内的加减法运算，能进行口编应用题的算式练习，知道了长方体、正方体、球体的特征，能以自身为中心分清左右，但个别幼儿对数的相关知识不是很清楚。
一、动作技能
1、能有节奏有精神地走;灵活地变向变速走。
2、跑步姿势正确，会变速跑、接力跑、躲闪跑。
3、双脚立定跳远、向上、向下、跨跳动作灵敏协调。
4、能够听信号变队列队形，做体操。
5、能综合使用各种动作，手脚协调，动作灵敏。
6、闭目向前走、向后退。能在多种器械上做平衡动作。
7、能创造性地探索多种运动器械和游戏的玩法。
二、生活卫生习惯
1、文明进餐、懂得简单的营养知识。
2、能迅速有序地穿脱衣服，较熟练地整理床铺和自己的用品。
3、知道换牙、防晒的卫生常识;能根据冷热增减衣服。
4、能够主动维护教室的卫生与整洁;会使用简单的劳动工具。
三、自我保护
1、了解人体内部的主要器官及作用，懂得简单的防病常识，有保护自己性器官的意识。
2、会躲避危险，懂得简单的自救和自护。
3、能运用多种方式调节不愉快的情绪。每天上午的户外活动时间保证40分钟，开始10分钟是热身活动，后面的30分钟每天轮流开展体育游戏、体育课、轻器械训练、型玩具、远足等。每天下午的户外活动中指导幼儿变队形、玩器械、做器械操等。开展幼儿园逃生演习活动、参加园安全安全预案演练。每月制定详细的安全教育目标及措施每周向家长公布幼儿安全教育内容，争取家园配合教育。在日常生活的谈话活动、户外活动中丰富幼儿的自我保护知识。主题探究活动《温暖的感觉》重点促进幼儿身心健康发展。开展健康教育活动《共伞》、《中药很神奇》、《茶叶的奥秘及》。开展班级春季运动会暨春游活动。
语言
1、认真倾听并理解教师和同伴的讲话，积极举手发言。懂得轮流发言的规则。
2、能熟练自如地运用普通话与他人进行交流，学习正确使用语调和声调，选用多种词汇和句型来表达自己的意愿，用语文明礼貌。
3、能有表情地朗诵诗歌、散文和讲故事，有初步的创编、续编技能。
4、能与同伴进行协商讨论，具有初步的语言评价和概括能力。
5、对认读汉字感兴趣，学会正确的文字书写方法。
6、能辨别语调的不同，体会其情感的含义。初步学会欣赏儿童文学作品，能理解作品的主要内容和浅显寓意。在主题探究活动中开展语言活动《给你写封信》《苹果树找医生》《灰姑娘》、《温暖的感觉》《骄傲的花朵》《蚂蚁奇遇记》、《小猫咪穿裙子》、《神笔马良》等。定期充实各种新书。表演区准备各种语言表演材料。日常活动中引导幼儿看《看图讲述》创编故事。开展我是故事大王故事讲述比赛活动。
社会
一、社会性认知
1、理解并遵守社会生活中的多种规则。
2、认识地球仪，了解不同区域、不同人种的分布，感知
世界著名风景名胜和风俗文化。
3、了解与生活有关的纪念日，如爱牙日、世界环境日等。
4、有学习文字的兴趣，会写自己的名字。
5、了解小学生活与幼儿园的不同，愿意上小学。
二、社会性情感
1、保持愉悦的情绪，对人对事热情主动，性格开朗、活泼、乐观;
2、关心他人，乐于助人;热爱集体，对人热情有礼。
3、尊重劳动者。积极参加力所能及的劳动和社会实践活动，体会人与人之间相互依存的关系
4、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情、友情。
5、喜欢组织和主动参与游戏活动，。遇事愿意与他人商量，有初步的竞争意识和合作意识;
三、社会性行为
1、能够控制自己的情绪和需要，用适当的方式表达自己的要求和愿望;会用简单恰当的方式表达感激和爱心。
2、自信、大方、有礼貌地与人交往;尊重长辈，关心同伴，能够主动照顾体贴他人。
3、能够勇于面对自己的错误和不足并积极加以改正;
4、主动遵守社会生活中的基本规则，养成初步的良好习惯，有一定的自我约束能力。
5、喜欢参加竞赛活动，能正确对待竞赛结果。
6、能与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。有自信心，能克服困难，遇到挫折不气馁，做事有始有终。
7、能客观地评价自己和他人，能为同伴的进步而高兴。
周一的娃娃小军营活动日，在军体游戏活动中注重对幼儿行为、思想品质的教育和培养。在主题探究活动《温暖的感觉》重点培养幼儿的社会交往能力、 关爱他人的意识。主题探究活动《娃娃看天下》《绿色家园》《动物世界》侧重于引导幼儿关注生活、关注世界、热爱生命等。主题探究活动《我要上小学了》侧重于激发幼儿的入学愿望，指导如何打好小学生等。组织幼儿参与园我是小小升旗手礼仪员的活动。每周组织幼儿积极参与园评选学习小明星礼仪小明星进步小明星进步小明星的活动。开展班级我是小班长小树长高我长大我的班、我的组的活动。组织幼儿间周参与班级管理和服务班级的活动日常活动中注重对幼儿常规生活习惯、学习习惯、交往习惯的培养。多跟幼儿进行小组交谈和个别谈话，对幼儿进行个别指导。开展毕业典礼暨毕业聚餐活动。
科学
1、初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源的粗浅知识;有节约能源的意识和行为。
2、了解常见动、植物个部位的名称及作用，比较各种动、植物见的异同。
3、会简单的推理.会初步观察、比较、概括、分类、推理，并作出判断得出初步结论，会做实验记录。
4、了解重大科技成果，体会科技发明对社会生活的影响，大胆想象未来。
5、能独立思考，大胆求异，敢于经常提问。
6、 能关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。
7、学习20以内的加减运算，能进行20以内的口头加减。会自编20以内的加减应用题。
8、能进行一定数量的按群计数。会简单的连加、连减。
9、会看时钟辨别整点和半点，有初步的时间观念。
10、感知现在、过去和将来。认识日历。
11、进一步认识面积和容积的守恒。知道圆柱体的名称及主要特征。
12、理解整体与部分、部分与部分之间的关系。会二等分、四等分。
13、学习运用货币。
主题探究活动中开展科学活动《我和朋友比高矮》《做客》《建筑师》《人造瀑布》《动物的聚会》《不同区域》等。创设自然观察角和科学观察角、数学活动区。开展蒙氏数学的学习和操作游戏活动。利用离园活动时间组织幼儿进行书写活动、操作数学材料游戏活动等。
艺术、音乐：
1、能主动发现并感受周围生活中美好的人和事，体会自然和社会生活中的美。喜欢收集各种具有美感的物品。
2、感受歌曲、乐曲、舞蹈的情感及变化，根据其内容和性质，有表情地进行表演。
3、会综合运用基本舞蹈动作跳较复杂的舞蹈，能自由、即兴创编简单的舞蹈。
4、能感受不同性质的音乐作品，能较准确地分辨乐曲的结构。
5、了解民族民间音乐、戏曲音乐、世界优秀音乐作品及作曲家。
6、能控制、调节自己的声音和音调进行准确的演唱，会用合唱、轮唱等多种形式演唱歌曲。
美术：
1、能积极参加各种美术活动。
2、喜欢欣赏不同的艺术作品(如：绘画、工艺、雕塑、建筑、节日景色、民间艺术作品等)，感受其构图、色彩、造型的美，体会作品所表现的内容和情绪情感。
3、学习从构图、色彩等方面来评价自己的作品和同伴的作品。
4、能按自己的意愿构思和组织画面，表现事物的特征和情节，画面内容丰富且有创意。
5、认识18种颜色，辨别同种色的深浅。辨别并初步学习根据画面的需要，恰当地使用颜色来表现自己的情感。
6、能用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活。音乐活动《朋友越多越快乐》、《柳树姑娘》、《北京的金山上》、《大熊猫》、《上学歌》等。美术活动《植物写生》、《好朋友写真集》、《漂亮的邮票》、《非洲面具》、《埃菲尔铁塔》等五月六月餐前开展个别幼儿表演活动。每月出美术展板展示幼儿作品。表演区中引导幼儿开展合作表演活动。定期分组在班上对幼儿进行个人画展。用幼儿作品布置教室、活动室等。五月组织幼儿排练六一节目;参加六一演出。
初中教学工作计划指导思想
一、指导思想
根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。
二、重点工作
1、抓教学常规管理
(1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。
(2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
2、抓教学质量监控
(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。
(2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。
3、抓教学研究
(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。
(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。
(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控
4、抓长鸿阅读工程
(1)加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。
(2)督查并落实阅读活动的开展情况。
(3)每个教师须参与读书活动并写出读书心得。
5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。
6、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，为教师所用。
7、学科竞赛活动的开展与落实。
8、七、八年级初步开展课堂教学改革。
9、推广普通话，正确使用规范文字。
三、工作目标
1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。
2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。
3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。
4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。
5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。
6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。
初中教学工作计划及指导思想
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
以下是工作计划频道为大家整理的初中教学工作计划及指导思想，供大家参考。更多阅读请查看本站工作计划频道。
一、指导思想
根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。
二、重点工作
1、抓教学常规管理
（1）加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。
（2）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
2、抓教学质量监控
（1）抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。
（2）抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。
3、抓教学研究
（1）加强对如何提高集体备课的效率的研究。
（2）加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。
（3）加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控
4、抓长鸿阅读工程
（1）加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣。
（2）督查并落实阅读活动的开展情况。
（3）每个教师须参与读书活动并写出读书心得。
5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。
6、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，为教师所用。
7、学科竞赛活动的开展与落实。
8、七、八年级初步开展课堂教学改革。
9、推广普通话，正确使用规范文字。
三、工作目标
1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。
2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。
3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。
4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。
5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。
6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。
四、教学工作管理
1、渗透成功教育思想，构建高效课堂模式
全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养；课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法；各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。
2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益
认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。
3、强化集体备课，整合教学资源
加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定” 、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。
作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消， 作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生” 。
4、加强业务精细管理，确保教学规范有序
进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。
5、强化学科组织建设，建立校本教研制度
完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌；同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。
6、提升教研水平，强化教学实效性
走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。
本期教师听课不少于15节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。
7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序
加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务；教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。
高中物理教学计划指导思想集锦6篇
在阅读的过程中栏目小编找到了一篇非常实用的“高中物理教学计划指导思想”，欢迎参考愿您成为更好的自己。一看日历都到新学期开学的日子，教师们可以根据新学期制定合适的计划。教学计划能更好地安排新学期教学，让效率更加高。
高中物理教学计划指导思想【篇1】
高中物理教学计划指导思想如下：
一、教学目标
1. 掌握高中物理基础概念和基本理论；
2. 培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力；
3. 培养学生的实验能力和操作技能；
4. 提高学生的物理素养和科学素养。
二、教学内容
1. 高中物理基础概念和基本理论；
2. 运动学；
3. 力学；
4. 热力学和电磁学。
三、教学方法
1. 讲授法：通过教师讲解和演示，让学生理解物理概念和基本理论；
2. 实验法：通过实验操作，让学生深入理解物理概念和基本理论；
3. 讨论法：通过学生之间的讨论，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力；
4. 自主学习法：通过学生自主学习，培养学生的实验能力和操作技能。
四、教学评价
1. 考试评价：通过考试，检验学生对物理知识的理解和掌握程度；
2. 课堂表现评价：通过教师在课堂上的评价，评估学生的学习态度和表现；
3. 实验成果评价：通过学生在实验中的表现，评估他们的实验能力和操作技能；
4. 个人发展评价：通过学生在个人发展方面的表现，评估他们的科学素养和素养。
五、教学计划
1. 学年安排：
(1)第一学季：
1月1日-2月28日
2月29日-3月20日
3月21日-4月10日
4月11日-5月10日
(2)第二学季：
5月11日-6月28日
7月1日-8月10日
8月11日-9月10日
9月11日-10月10日
10月11日-11月20日
11月21日-12月10日
12月11日-1月10日
2. 课程进度：
(1)第一学季：
1. 运动学
2. 力学
3. 热力学和电磁学
(2)第二学季：
1. 运动学
2. 力学
3. 热力学和电磁学
4. 光学
5. 原子物理
3. 教学辅助活动：
(1)实验教学
(2)物理讨论会
(3)物理竞赛
高中物理教学计划指导思想【篇2】
高中物理教学计划指导思想如下：
一、指导思想
1. 坚持以学生为中心，注重素质教育。学生应该通过物理学习，掌握基本的科学素养和科学方法，培养科学思维和创新能力，增强动手能力和实践能力。
2. 坚持以科学实践为导向，注重实验教学。学生应该通过实验，了解物理现象和原理，增强实验操作技能，提高实验思维能力。
3. 坚持以学生发展为目标，注重全面发展。学生应该通过物理学习，发展逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力、实验操作能力和创新能力，实现全面发展。
二、教学目标
1. 学生应该掌握高中物理基础知识，理解物理概念和原理，掌握实验操作技能。
2. 学生应该具备科学素养，能够运用科学方法分析问题和解决问题的能力，具备创新能力。
3. 学生应该具备良好的身体素质，能够参与物理实践活动，提高动手能力和实践能力。
三、教学内容
1. 高中物理基础知识，包括力学、热力学、电磁学、光学、原子物理学等。
2. 实验教学，包括物理实验、物理实践活动等。
3. 科学素养，包括科学方法、科学思维和科学实践等。
四、教学方式
1. 课堂教学，包括讲解、实验、讨论、展示等。
2. 实验教学，通过实验，让学生深入理解物理现象和原理。
3. 实践活动，通过实践，让学生应用物理知识，提高实践能力和创新能力。
五、教学评价
1. 采用多种评价方式，包括考试、作业、实验报告、演示、展示等。
2. 采用多种评价标准，包括知识水平、思维能力、实验操作能力、创新能力等。
3. 采用多种评价方法，综合评估学生学习成绩和实践能力。
高中物理教学计划指导思想【篇3】
高中物理教学计划指导思想如下：
一、坚持以学生为本
学生是学习的主体，物理教学应该以学生为本，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和实践能力。在教学过程中，应该注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生通过实践理解物理知识，提高学生的综合素质。
二、坚持实践导向
物理教学应该注重实践导向，引导学生通过实验、模拟等方式进行物理实践，提高学生的物理实践能力和创新能力。同时，也应该注重培养学生的科学素养和科学精神，让学生了解科学的本质和意义，树立正确的科学观念。
三、坚持理论联系实际
物理教学应该坚持理论联系实际，注重将物理知识和物理实践相结合，提高学生的政治觉悟和社会责任感。在教学过程中，应该注重引导学生理解物理知识和物理实践之间的联系，让学生了解科学实践的重要性和必要性。
四、坚持知识连贯性
物理教学应该坚持知识连贯性，注重将物理知识进行系统梳理和整合，提高学生的理解和应用能力。在教学过程中，应该注重引导学生理解物理知识之间的内在联系和逻辑关系，让学生了解物理知识的整体性和连贯性。
五、坚持多元化评价
物理教学应该坚持多元化评价，注重评价学生的创新能力、实践能力和科学素养，提高学生的学习兴趣和动力。在教学过程中，应该采用多种评价方式，如实验报告、论文、模拟比赛等，鼓励学生积极参与物理学习，提高学生的学习成果和自信心。
高中物理教学计划指导思想【篇4】
高中物理教学计划指导思想
在高中物理教学中，教学计划的编制是非常重要的环节。教学计划的制定需要基于科学的教学理论和实践经验，充分考虑学生的学习特点和实际需求。因此，高中物理教学计划的指导思想应该是立足于教育教学的本质，以培养学生科学思维和解决问题的能力为核心，使学生能够全面发展。
首先，高中物理教学计划应注重培养学生科学思维。科学思维是从事科学研究和解决问题的重要思维方式和方法。高中物理教学应该注重培养学生的观察能力、实验能力和逻辑思维能力。因此，在教学计划中，要注重培养学生的观察和实验能力，通过实验设计和观察现象，让学生深刻理解物理规律。同时，要注重培养学生的逻辑思维能力，让学生学会分析问题、归纳总结和推理判断。通过这些方式，培养学生的科学思维能力，使他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。
其次，高中物理教学计划应注重培养学生解决问题的能力。物理学是一门联系实际的学科，它的最终目的是使学生能够运用所学知识解决实际问题。因此，在教学计划中，要注重培养学生的问题意识和解决问题的能力。要通过具体的问题和案例，引导学生思考和探索，培养他们的问题解决能力。同时，要注重培养学生的创新意识和实践能力，让学生通过科学探究和实践活动，解决具体问题。通过这些方式，培养学生的问题解决能力，使他们能够在实际生活中运用所学知识解决问题。
再次，高中物理教学计划应注重学科知识与现实社会的联系。物理学是一门关注自然界现象和现实生活的学科，它与现实社会密切相关。因此，在教学计划中，要注重物理学科知识与实际社会问题的联系。要通过引入实际案例和应用问题，让学生了解物理知识在现实生活中的应用，培养学生对物理学科的兴趣和热爱。同时，要关注前沿科技的发展，引导学生关注科技领域的最新成果和应用，培养学生的科技素养和创新精神。通过这些方式，使学生能够将所学物理知识与实际需求相结合，发挥科学知识的实际作用。
最后，高中物理教学计划应注重学生全面发展。高中物理课程的目标不仅仅是传授物理知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。因此，在教学计划中，要注重学生的全面发展。要注重培养学生的创新意识和实践能力，注重培养学生的团队合作和沟通能力，注重培养学生的独立思考和批判性思维能力。通过科学实验、讨论和研究报告等多样化的教学方法，培养学生的合作精神和创新能力，使他们在学习物理知识的同时，全面发展自身的素质和能力。
总之，高中物理教学计划的指导思想应该是立足于培养学生科学思维和解决问题的能力，注重学科知识与现实社会的联系，注重学生的全面发展。只有这样，才能更好地培养学生的科学素养，使他们成为有创造力和创新精神的人才。
高中物理教学计划指导思想【篇5】
高中物理教学计划指导思想应该以培养高中学生扎实的物理基础知识和分析问题的能力，促进学生全面发展为目的，同时注重学生创新思维和实践能力的培养。具体来说，教学计划应遵循以下几个方面的指导思想：
1. 强化基础知识教学
高中物理教学计划应重视基础知识的教学，使学生掌握必要的物理概念、物理规律和物理方法，为后续的学习打下坚实的基础。同时，应注重对学生能力的培养，鼓励学生运用所学知识进行思考和探究，提高学生的思维能力和实践能力。
2. 加强实验教学
实验教学是高中物理教学的重要组成部分，可以帮助学生更好地理解物理概念和物理规律，提高学生的实践能力和创新意识。教学计划应加强实验教学，为学生提供充足的实验机会，引导学生进行科学探究，提高学生的实验能力和实验素养。
3. 注重学生全面发展
高中物理教学计划应注重学生全面发展，鼓励学生参与各种社会实践和课外活动，提高学生的综合素质和创新能力。同时，应注重培养学生的爱国主义精神和社会责任感，使学生成为具有中国特色的社会主义建设者和接班人。
4. 提高教学质量
高中物理教学计划应注重提高教学质量，加强对教学方法和教学内容的研究，采用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，应加强教师培训和教师教育，提高教师的教学水平和教学能力，使教师能够更好地为学生提供优质的物理教学服务。
高中物理教学计划指导思想【篇6】
高中物理教学计划指导思想如下：
一、 教学目标
1. 学生应该掌握高中物理的基础知识和基本方法，能够运用所学知识解决物理问题。
2. 学生应该具备一定的实验技能和科学探究能力，能够进行科学探究和实验操作。
3. 学生应该具备一定的思维能力和创新意识，能够运用所学知识解决实际问题。
二、 教学内容
1. 高中物理基础知识
包括力学、热力学、电磁学、光学、原子物理学、相对论等。
2. 物理实验技能
包括实验设计、实验操作、实验数据处理、实验结果分析等。
3. 科学探究和实验操作
包括科学探究、实验操作、实验数据处理等。
三、 教学方法
1. 理论教学
包括力学、热力学、电磁学、光学、原子物理学、相对论等。
2. 实验教学
包括实验设计、实验操作、实验数据处理、实验结果分析等。
3. 科学探究和实验操作
包括科学探究、实验操作、实验数据处理等。
4. 讨论与交流
包括小组讨论、个人思考、交流讨论等。
四、 教学评价
1. 教学目标评价
包括学生掌握物理基础知识和基本方法的程度、学生具备实验技能和科学探究能力的程度、学生具备思维能力和创新意识的程度等。
2. 教学内容评价
包括学生能够理解和掌握物理知识的程度、学生能够运用所学知识解决实际问题的程度等。
3. 教学方法评价
包括学生是否能够适应不同教学情境、学生是否能够有效地进行实验操作等。
4. 教学评价
初中团支部工作计划指导思想
一、指导思想本学期，我校共青团在认真总结上一学期工作的经验和不足的基础上，将一如既往地以*理论为指导，贯彻2009年共青团工作要点，深入学习贯彻十七大精神，有针对性、实效性、创新性地开展团员思想政治教育，进一步加强团支部的自身组织建设，充分发挥团员青年主力军的作用，提高团支部的凝聚力、战斗力，引导团员青年在生活、学习、工作中起先锋模范作用。二、工作重点(一)夯实基础，加强团的自身建设1、对以往工作进行总结整理，及时发现问题进行改进，使我校团工作能有所提高。2、规范做好上级布置的各项任务，做好团费收缴，团务用品，团报团刊征订工作。3、有针对性地逐步实施学生干部培训计划。发挥团员在学校的积极作用。强化团干部工作职责，提倡“求真、务实”的团干部工作作风。(二)加强理论学习，坚定理想信念1、完善和落实好每月一次的学习活动，定期召开团干部、团员会议，在学习内容和形式上有所创新，在活动中重学习、重实践、重体验。2、组建团校，充分发挥团校的作用。3、鼓励每位团员多读爱国主义刊物，多看爱国主义影片，关心国家大事，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，高扬爱国主义主旋律。4、落实安排好每周一次的升旗仪式和国旗下的讲话，突出思想教育的针对性和有效性。(三)立足校园，服务社会，积极开展志愿者活动1、加大在教育教学、生活方面对后进生、特殊生的辅导。继续作好团员与学校特殊生结对工作，在思想上、学习上、生活上关心他们，使他们能在充满爱的环境中茁壮成长。2、继续开展心理咨询，帮助心理有偏差或学习习惯较差的学困生解疑释惑、谈心疏导，并开展各种教育咨询活动。3、丰富团员业余生活，创设一支和谐的团队。以“重大节日和纪念日为契机，开展丰富的教育活动，组织有益于团员身心健康的集体娱乐活动。4、充分利用杏花文学社、黑板报、广播台、长廊等宣传阵地，丰富学生课外生活。5、出好港中团刊，来加强对学生的思想政治工作，传递学生的心声。三、具体工作：二月份1、 召开第一次团干部会议，讨论新学期的工作计划和工作重点。2、制定新学期的团支部工作计划3、做好团员的档案管理工作4、出好第一期黑板报，让学生感受到新学期新气象。5、出好第一期港中团刊。6、做好团校的组织建设工作。三月份1、召开团支部会议2、组织团员青年志愿者学习雷锋3、进行团知识培训4、出好第二期黑板报以及第二期团刊。5、做好入团积极分子团知识培训四月份1、进行法制宣传教育2、 组织清明节纪念活动，发展一批新团员3、开展好迎接期中考试的动员工作4、出好第三期黑板报以及第三期团刊五月份1、做好团青年为校服务思想工作2、“五四”青年节茶话会3、出好第四期团刊以及黑板报4、动员团员辅助2—3名学困生六月份1、开展好迎接期末考试的宣传工作2、做好团支部总结工作进行团员资料的整理
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