学校多媒体教学计划格式。
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为了更好地全面开展多媒体教学，利用学校有限的教育教学资源，以提高教师应用技能为中心，采取各种方法，着力建设信息技术教育师资队伍和管理队伍;以信息网络建设为枢纽，充分利用信息网络资源，服务于教学;以课堂整合模式改革为突破，加快推进信息技术教育和学科课程的整合。同时管好、用好、多媒体设备和器材。在本年度，我校多媒体教学的运用将紧紧围绕教育局工作目标开展本年度工作。如何具体做好多媒体教学工作， 特拟定计划如下：
一、多媒体教学工作的重要性
1、观念必须转变
体教育教学工作是现代教育教学实践活动的有机组成部分，是现代科学技术与现代教育理论和教育实践发展的产物。它着重从学习过程与学习资源综合开发的角度，解决运用现代科学技术手段，提高教学效率和教学质量的理论、方法与实践问题。因此，要想提高教学效率和教学质量，就要搞好多媒体教学工作。而要搞好多媒体教学工作就必须了解、管理和使用现代教育技术，这是全面掌握现代教育技术的基础。
2、为社会培养人才的责任
当今，社会最主要的财富已不仅仅是物质产品或自然资源，更为重要的是运用和掌握信息的方式。创新能力在获取、处理和利用信息的今天已成为人类生存的基本能力，时代对教育提出了新的命题：为了适应社会信息化的发展，教育应当担负什么角色?发挥怎样的功能?如何通过多媒体教育教学等来改善学校教育质量?如何实施信息技术教育?如何建设适应高度信息化社会的新型学校?这就要求我们必须认识到教育信息化的重要性，信息社会高度的发展要求我们的教育教学必须改革，以满足我校面向信息化社会去培养创新人才的要求。以信息化来带动我校的教育现代化，努力实现基础教育跨跃式发展。
二、主要工作及实施要求
(一)合理管理、规范行为
1、按制定的《多媒体管理使用制度》开展工作，实行设备保管责任制。使用者即是保管者，以能确保设备的正常使用，提高广大教师的保管责任心，特别是强化任课教师要在学会使用多媒体设备的基础上，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。
2、做到多媒体教室：勤使用，勤检查。以保证教师的正常使用。
(二)、充分利用现有的教学资源开展多媒体教学
1、利用多媒体教学工具开展系列教学活动
多媒体教学室使用时，每次使用后都要认真记录。各科、各年级可根据教学进度、教学计划、内容开展学科的多媒体教学实验。在举行主题班会、法制教育、公民道德教育、中学生礼仪、安全教育、爱国主义教育等活动时都可以利用多媒体教学进行。
2、利用多媒体开展双向教学，以展示多媒体教学的使用性和普及性。
3、各科多媒体教学活动具体计划
①、单周语文：
星期一：一年级、二年级
星期二——星期五分别为：三年级、四年级、五年级、六年级
②、双周数学：
星期一：一年级、二年级
星期二——星期五分别为：三年级、四年级、五年级、六年级
(具体课时根据需要教师间自行调节)
③、其它科目根据需要与管理员联系
(三)、加大培训力度、抓好多媒体教学工作的普及
要求全体教师们认真学习多媒体教育教学的基本知识，加强个人计算机和多媒体的实际操作技术，要求全体教师基本掌握学校现有的电教设备和器材使用的方法。 重视对学生信息技术素养的教学，利用信息技术课加强对学生的信息化普及力度。
总之，我们将认真贯彻执行上级教育部门的有关精神，解放思想，在学校的正确领导下，深化改革，坚定信心，努力工作，加强实验和研究，扎实完成本学期的各项工作任务，使我校现代教育技术不断向前发展，开拓我校电化教育的新局面。
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多媒体教学计划
多媒体（一）
随着的不断发展和的全面推进，多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用，因此在今后的教学中，我将充分发挥多媒体教学的优势，有计划的开展教学。合理使用教材，灵活地运用电教、多媒体教学手段，自制或下载课件应用于课堂，优化课堂教学，提高了课堂质量。在课堂上充分调动学生的积极性，使学生在轻松、欢乐中获取知识。
针对初三教学的特点，课程快，内容多，题量训练大，多媒体教学正好发挥容量大的优势，更好的提高课堂效率。
（1）在新授课时，运用多媒体弄清文章篇章结构，运用声、光、像等多种功能，集中学生的注意力，引导学生去积极地思维，提高学生的思维能力。每堂课讲完后，进行中考连接，对整堂课的内容可以当堂检测，学生掌握情况能及时反馈。
（2）在进行全面复习阶段，可以在网上精选一些题型，最大容量的进行课堂训练，提高学生的答题技巧。
（3）充分利用互联网技术的功能，他以无限的教育资源载体，发挥出更大的教学效果。网络上的教学课件，不仅有本校教师自编的电子课件，而且有各兄弟学校教师极优秀的课件，可以进行资源整合，博采众长，提高教学效率。
总之，由于多媒体特点的多样性，用它作为教学手段有非常大的优越性。它不仅能培养和提高学生的创新意识，更能提高教师的综合教学水平。因此，我们要在的实践中，运用多媒体不断探索，不断更新，让它在我们的语文教学中发挥更大更积极的作用。
多媒体教学计划（二）
为提升我校教师的信息素养和信息技术的运用能力，提高信息技术教育设施设备的使用率，大力推进信息技术在教育教学中的应用，加强信息技术与课程整合的研究，更好地全面开展多媒体教学，最有效利用学校有限的教育教学资源，管好、用好、多媒体设备和器材，。为了具体做好今年多媒体教学工作，拟定计划如下：
一、认识多媒体教学工作的重要意义
1、有利于提高课堂教学效率。
计算机多媒体技术利用计算机的交互科学性、反馈性等特点，在教学过程中融图、文、声、像于一体，是具有智能化的双向教学活动过程。多媒体技术的应用同时也大大地简化了教师的操作，使得教师能集中精力于教学本身，从而也大大提高了课堂教学效果。
2、有利于提高学生综合素质。
多媒体课件能为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激，促使学生手脑并用，思维集中，在课堂教学中有力把促进学生听、说、读、写、练等综合能力的运用和提高，从而全面提高学生各方面的素质。
3、有利于提高校本教研水平。
运用多媒体教学，做好多媒体教学的设计、实践、管理和评价，促进多媒体教学过程的优化和教学质量的提高，推动学校校本教研的深入发展，研究现代教育的教育模式和教学方法。
二、加大管理力度、增强多媒体教学新观念
1、严格管理、规范行为
为了使此项工作开展得更顺利特成立了多媒体教学工作领导小组：
组长：董尚本
副组长：崔秀海姜晓璐
成员：王俊明宋明迪王秀芹郭风丽宫言玲王惠琳
多媒体教育教学工作领导小组按制度要求开展工作，鼓励和提倡教师使用电教设备以及电教器材，在今后的日常听课评课时要使用多媒体。年轻教师必须率先垂范，带出自己的制作课件人才，运用多媒体教学能手。
2、充分利用多媒体教育教学软硬件资源
（1）从烟台、莱阳教育资源网下载多媒体教学资源，应用于教学。
（2）多媒体设备每周用于教学12小时以上。
（3）每周组织学生收看一部电影或一台教育节目
（4）设备保管有专人。
3、成立制作小组，共同制作多媒体课件，相互交流经验。
要求制作的多媒体课件必须按照下列标准（使用软件平台不限）：
（1）科学性
①概念的科学性：概念正确。②问题表述的准确性：准确无误。③引用资料的正确性：引用资料正确。
（2）教育性
①认知逻辑合理性。②直观性。③剖析功能的应用。④情景创设。⑤启发性。⑥交互性。⑦针对性。⑧思想方法创新。
（3）技术性
①恰当运用多媒体：课件的制作和使用上是否运用多媒体：视频、动画、声音、文本。②、运行可靠性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。③易操作性：课件操作应简单易行、()并能使初学者尽快掌握操作要领。④具有网络功能：课件应能在网络上进行教学使用。
（4）艺术性
①语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。②画面艺术：画面制作应具有较高艺术性。③声音效果。
三、加大力度、抓好多媒体教学工作的普及。
本学期我校多媒体教学的培训工作要进一步加大力度，。要求45周岁以下的教师认真学习多媒体教育教学的基本知识，加强个人计算机和多媒体的实际操作技术，学会基本的计算机实践操作，能自行制作课件和使用电教平台进行上课。培训结束后，严格组织考查测试，并做好记录与辅导工作。
本学期培训主要学习内容为计算机基础理论知识及powerpoint软件操作，特别是要学会利用powerpoint平台能自行制作课件，并要求参加培训教师利用现有的电教设备和器材等配套设施使用的方法。
四、加强交流，鼓励多上传多媒体课件。
教辅员多渠道提供最有效的交流途径，要求教师之间多进行交流，自行制作或与人合作共制课件，组织评析优秀的课件，多参加多媒体课件制作比赛，不断提高自身的课件制作能力。鼓励将自行制作的多媒体课件上传到信息中心
五、避免误区
1、多媒体教学只是一种教育手段。
2、多媒体只是教师讲解演示的工具。
3、不能以视听代替想象、朗读。
4、不能忽视抽象思维的培养。
5、不能过繁过杂分散注意力。
总之，开展多媒体教学，必须转变意识，认清多媒体教学的重要性和现代教育技术的意义，要求各个教研组齐抓共管，共同参与，只有这样，才能以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨跃式发展，才能更快、更好、更高的将我校建设适应高度信息化社会的新型学校。
多媒体教学计划（三）
为更好地全面开展多媒体教学，利用学校有限的教育教学资源，同时管好、用好、多媒体设备和器材，如何具体做好多媒体教学工作，计划如下：
一、认识多媒体教学工作的重要性
1、领导转变观念
多媒体教育教学工作是现代教育教学实践活动的有机组成部分，是现代科学技术与现代教育理论和教育实践发展的产物。它着重从学习过程与学习资源综合开发的角度，解决运用现代科学技术手段，提高教学效率和教学质量的理论、方法与实践问题。因此，要想提高教学效率和教学质量，提高办学品味和档次就要搞好多媒体教学工作。而要搞好多媒体教学工作就必须了解、获取、处理、使用和管理现代教育技术，这是全面掌握现代教育技术的基础。
校长崔梦林在全体教师会上曾说："我们二中的每一位教师要努力学会获取、处理、利用教育信息来改善自己的教学理论和教学方法，每一位教师都必须加强忧患意识和使命感，认识到信息时代将对未来教育的影响"。
2、增强紧迫感、使命感和责任感
当今，社会最主要的财富已不仅仅是物质产品或自然资源，更为重要的是运用和掌握信息的方式。创新能力在获取、处理和利用信息的今天已成为人类生存的基本能力，时代对教育提出了新的命题：为了适应社会信息化的发展，教育应当担负什么角色？发挥怎样的功能？如何通过多媒体教育教学等来改善学校教育质量？如何实施信息技术教育？如何建设适应高度信息化社会的新型学校？这就要求我们二中人必须增强忧患意识和使命感，认识到教育信息化的重要性，懂得这也是信息时代对教育的必然要求。我们二中人为迎接信息技术迅猛发展的挑战，信息社会高度的发展要求我们的教育教学必须改革，以满足我校面向信息化社会去培养创新人才的要求。以信息化来带动我校的教育现代化，努力实现我校的基础教育跨跃式发展。
二、加大管理力度、增强多媒体教学新观念
1、严格管理、规范行为
本年我校在以校长崔梦林为组长，刘磊、倪世杰同志为副组长，郭宏伟、任恒、耿凤岐、赵心福为成员多媒体教育教学工作领导小组。由刘磊老师具体负责多媒体教学和管理工作，校长崔梦林任信息技术课教师。按制定的《二中多媒体教学领导小组》、《多媒体管理使用制度》等一系列制度开展工作，同时大力鼓励和提倡教师使用电教设备以及电教器材。在今后的日常听课评课时必须使用多媒体。教研组长必须率先垂范，成为运用多媒体教学能手。
2、建立多媒体教育教学资源库
我们要充分利用微机教室和多媒体教室有计划开展教育教学工作，以每级备课组为单位搞好多媒体教学的研究，老师们要根据各个学科特点自制切合教学实际的各种幻灯片、投影片、录音磁带和CAI课件等。
要求每位教师在本期内收集本学科有关教育教学文字素材。要求制作的多媒体课件必须按照下列标准（使用软件平台不限）：
㈠、科学性
①概念的科学性：概念正确。②问题表述的准确性：准确无误。③引用资料的正确性：引用资料正确。
㈡、教育性
①认知逻辑合理性。②直观性。③剖析功能的应用。④情景创设。⑤启发性。⑥交互性。⑦针对性。⑧思想方法创新。
㈢、技术性
①恰当运用多媒体：课件的制作和使用上是否运用多媒体：视频、动画、声音、文本。②、运行可靠性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。③易操作性：课件操作应简单易行、并能使初学者尽快掌握操作要领。④具有网络功能：课件应能在网络上进行教学使用。
㈣、艺术性
①语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。②画面艺术：画面制作应具有较高艺术性。③声音效果。
3、人人参与多媒体教学
有计划的使用多媒体教学和开展多媒体教学的研讨。使多媒体教学进入课堂，课堂进入多媒体教学，使每一位教师学会使用和掌握多媒体教学技术，同时让学生亲自动手、动脑，并尽可能的接触、了解、使用较为先进的多媒体教学器材和工具，让师生真正地进入多媒体教学中，使学生在多媒体教学中得到思维、想象、创新等能力的锻炼，以提高学习兴趣和学习质量。
四、充分利用现有的教学资源开展多媒体教学
1、利用多媒体教学工具开展系列教学活动
多媒体教学室和微机室使用时，安排有课表和座次表，每周每班一节并排入各班的课表内。每次使用后都要认真记录。特别是在举行主题班会、法制教育、公民道德教育、中学生礼仪、安全教育、爱国主义教育、家长会、以及校领导重要讲话或请校外辅导员作电视报告等活动尽可能的利用多媒体教学进行。除此之外，各科、各年级可根据教学进度、教学计划、内容开展学科的多媒体教学实验。
2、利用多媒体开展双向教学
根据远程教育播出的计划，开展以多媒体教学为平台的双向教学，利用远程教育同步课程的素材：（题解、全文赏析、重难点点拨、双基训练、能力测试、语音室、实验室、例题精讲、试题库、园丁苑、作文天地、同步素材库、备课指导等）进行全方位、多视角、高层次进行展示多媒体教学的优越性和声、像、音、视、动立体化的视角和听觉展示多媒体教学的使用性和普及性。
五、加大培训力度、抓好多媒体教学工作的普及
要求全体教师们认真学习多媒体教育教学的基本知识，加强个人计算机和多媒体的实际操作技术。本年我校电化教学的培训工作要进一步加大力度，计划学习四十个课时，主要学习计算机基础理论知识，基本掌握word文件处理软件的使用，人人会使用powerpoint平台制作课件，了解Flash软件平台。要求全体教师基本掌握学校现有的电教设备和器材使用的方法。学校安排举办多媒体教学讲座，历时六个课时，具体讲座分六个部分（现代教育技术课件概念与分类、多媒体教学课件的编写和制作、多媒体教学课件素材的收集和制作、多媒体教学课件素材的格式的转换、多媒体教学课件制作平台的运用、如何运用多媒体进行教育教学）。
同时还重视对学生的培训，继续开设信息技术课。各个年级每周一节，将信息技术课纳入课表中的同时学校还要对学生进行信息技术知识的摸底调查，使学生真正学得好、用的好从而提高学习兴趣和学习质量。除此之外，学生还基本掌握了部分电教设备和器材使用的方法。
总之，搞好多媒体教学，领导首先要必须转变意识，认清多媒体教学的重要性和现代教育技术的意义，望各位教师和备课组齐抓共管，共同参与，只有这样，才能以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨跃式发展，才能更快、更好、更高的将我们二中建设适应高度信息化社会的新型学校。
多媒体教室教学计划
多媒体教室（一）
为更好地全面开展多媒体教学，利用学校有限的教育教学资源，以提高教师应用技能为中心，采取各种方法，着力建设信息技术教育师资队伍和管理队伍；以信息网络建设为枢纽，充分利用信息网络资源，服务于教学；以课堂整合模式改革为突破，加快推进信息技术教育和学科课程的整合。同时管好、用好、多媒体设备和器材。在本年度，我校多媒体教学的运用将紧紧围绕教育局工作目标开展本年度工作。如何具体做好多媒体教学工作，特拟定计划如下：
一、多媒体教学工作的重要性
1、观念必须转变
多媒体教育教学工作是现代教育教学实践活动的有机组成部分，是现代科学技术与现代教育理论和教育实践发展的产物。它着重从学习过程与学习资源综合开发的角度，解决运用现代科学技术手段，提高教学效率和教学质量的理论、方法与实践问题。因此，要想提高教学效率和教学质量，就要搞好多媒体教学工作。而要搞好多媒体教学工作就必须了解、管理和使用现代教育技术，这是全面掌握现代教育技术的基础。
2、为社会培养人才的责任
当今，社会最主要的财富已不仅仅是物质产品或自然资源，更为重要的是运用和掌握信息的方式。创新能力在获取、处理和利用信息的今天已成为人类生存的基本能力，时代对教育提出了新的命题：为了适应社会信息化的发展，教育应当担负什么角色？发挥怎样的功能？如何通过多媒体教育教学等来改善学校教育质量？如何实施信息技术教育？如何建设适应高度信息化社会的新型学校？这就要求我们必须认识到教育信息化的重要性，信息社会高度的发展要求我们的教育教学必须改革，以满足我校面向信息化社会去培养创新人才的要求。以信息化来带动我校的教育现代化，努力实现基础教育跨跃式发展。
二、主要工作及实施要求
（一）合理管理、规范行为
1、按制定的《多媒体管理使用制度》开展工作，实行设备保管责任制。使用者即是保管者，以能确保设备的正常使用，提高广大教师的保管责任心，特别是强化任课教师要在学会使用多媒体设备的基础上，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。
2、做到多媒体教室：勤使用，勤检查。以保证教师的正常使用。
（二）、充分利用现有的教学资源开展多媒体教学
1、利用多媒体教学工具开展系列教学活动
多媒体教学室使用时，每次使用后都要认真记录。各科、各年级可根据教学进度、教学计划、内容开展学科的多媒体教学实验。在举行主题班会、法制教育、公民道德教育、中学生礼仪、安全教育、爱国主义教育等活动时都可以利用多媒体教学进行。
2、利用多媒体开展双向教学，以展示多媒体教学的使用性和普及性。
3、各科多媒体教学活动具体计划
①、单周语文：
星期一：一年级、二年级
星期二——星期五分别为：三年级、四年级、五年级、六年级。
②、双周数学：
星期一：一年级、二年级
星期二——星期五分别为：三年级、四年级、五年级、六年级。
（具体课时根据需要教师间自行调节）
③、其它科目根据需要与管理员联系
（三）、加大力度、抓好多媒体教学工作的普及
要求全体教师们认真学习多媒体教育教学的基本知识，加强个人计算机和多媒体的实际操作技术，要求全体教师基本掌握学校现有的电教设备和器材使用的方法。重视对学生信息技术素养的教学，利用信息技术课加强对学生的信息化普及力度。
总之，我们将认真贯彻执行上级教育部门的有关精神，解放思想，在学校的正确领导下，深化改革，坚定信心，努力工作，加强实验和研究，扎实完成本学期的各项工作任务，使我校现代教育技术不断向前发展，开拓我校电化教育的新局面。
多媒体教室教学计划（二）
在本学期，我校将以提高教师应用技能为中心，采取各种方法，着力建设信息技术教育师资队伍和管理队伍；以信息网络建设为枢纽，充分利用信息网络资源，服务于教学；以课堂整合模式改革为突破，营造良好的教科研氛围，加快推进信息技术教育和学科课程的整合。
一、指导思想
以党的“”重要思想和全省教育工作会议精神为指导，充分发挥电教室的功能，以加强信息技术管理和应用为重点，以科研为龙头，以发展为主题，以应用为抓手的基本工作思路，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，切实提高我校全体师生的信息技术素养和信息技术应用能力，促进学校各项工作健康、协调、可持续发展。
二、主要工作及实施要求
（一）加强电教设备使用管理，进一步提高设备使用率。
1、继续实行设备保管责任制。使用者即是保管者，以能确保设备的正常使用，提高电教室相关人员和广大教师的保管责任心，特别是强化任课教师要在学会使用多媒体设备的基础上，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。
2、继续做好多媒体教室和网络教室的使用，做到“一勤一检”：勤使用，勤检查。
3、继续建立故障限时修复制度，认真对待报修用户及设备，自报修之时开始，如无硬件故障一日内修复，以保证教师的正常使用，教育教学工作的正常开展，确保设备完好率95%以上。
4、强化网络防毒工作，重视网络信息安全。电教室要根据市教育信息中心的要求，结合学校实际，加强对师生的网络信息安全教育，严格杜绝通过校园网传播不良信息，杜绝病毒和垃圾邮件的传播，对全校的计算机每两周至少查毒、杀毒一次。发现重大网络信息安全事故，及时向校长室汇报。
5、继续加强电脑、网络资源使用纪律。教师在工作时间，电脑只能用于制作课件、网上学习（限教育网站和正规的门户网站），禁止上班时间玩游戏、聊天、打扑克、看电影，严禁上不健康网站和宣传反动思想的网站、不利用电脑网络诽谤攻击他人等。发现1例按原制定的有关管理规定严肃处理。
（二）加强信息技术培训与教学，进一步提高教师与学生数字化技能。
1、按上级有关要求，继续做好教师“信息技术与课程整合”的培训工作，做到理论培训与实践操作相结合。
2、积极组织好校本培训工作，使我校教师能制作出更加精美的多媒体和网络课件。
3、积极组织有关教师参加上级部门组织的相关电教培训活动。
三、多媒体教室工作职目标及承诺
1、多媒体教室管理员必须树立管理育人、服务育人、热情为教学第一线服务的思想，热爱本职工作，想教学所需，解教学所急，一切从方便教学、有利教学出发，文明礼貌，以主人翁的态度做好设备管理和服务工作。
2、多媒体教室管理员必须在预备铃十分钟前到达岗位，做好多媒体教室管理和讲台钥匙的分发工作，发现问题及时解决。
3、协助教师使用多媒体设备，对不熟悉操作规程的教师要耐心指导，并及时处理教师在授课中因设备使用不当而出现的各种突发性问题。遇到不能马上排除的故障时，应及时告知技术人员或上报有关领导，并认真填写好报修登记表。
4、上午、下午和晚上的最后一节课下课后，要及时检查多媒体教室设备、照明电源和门窗的关闭情况，没关好的要关好，并将未正确关闭设备或门窗的教师、班级、课程等情况记录下来，并及时提醒有关老师；对由于工作人员的原因而造成设备损失的，依照学院有关规定追究责任。
5、发现设备故障，应及时维修，若不能自行解决，应立即向有关技术人员报告；定期做好设备的维护工作，如设备除尘（每学期一次）和计算机磁盘整理和杀毒等，投影机滤网至少每月清理一次。
6、校外专家到多媒体教室举办学术讲座，管理人员应提前15分钟开好教室门，并启动好设备。
7、坚守工作岗位，上班时间不得做与工作、学习无关的事；不得迟到、早退、擅自离开工作岗位，有事请假，严格考勤制度。
8、严格执行教务部门教学安排，凡教学外有关活动使用教室，需经领导批准，值班人员不得擅自安排教室。
9、定期整理讲台内外部的卫生（每周二次），保持讲台清洁；定期检查铁制讲台的使用标签、螺丝、合页等是否破损脱落，同时做好更换工作。
10、负责值班室的清洁卫生。
11、积极主动地协助有关人员做好本单位的各种临时性工作。
教师签字：校长签字：
我们将认真贯彻执行上级教育部门的有关精神，解放思想，在学校的正确领导下，深化改革，坚定信心，努力工作，加强实验和研究，扎实完成本学期的各项工作任务，使我校现代教育技术不断向前发展，开拓我校电化教育的新局面。
多媒体技术教学计划
多媒体技术（一）
为提升我校教师的信息素养和信息技术的运用能力，提高信息技术教育设施设备的使用率，大力推进信息技术在教育教学中的应用，加强信息技术与课程整合的研究，更好地全面开展多媒体教学，最有效利用学校有限的教育教学资源，管好、用好、多媒体设备和器材，。为了具体做好今年多媒体教学工作，拟定计划如下：
一、认识多媒体教学工作的重要意义
1、有利于提高课堂教学效率。
计算机多媒体技术利用计算机的交互科学性、反馈性等特点，在教学过程中融图、文、声、像于一体，是具有智能化的双向教学活动过程。多媒体技术的应用同时也大大地简化了教师的操作，使得教师能集中精力于教学本身，从而也大大提高了课堂教学效果。
2、有利于提高学生综合素质。
多媒体课件能为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激，促使学生手脑并用，思维集中，在课堂教学中有力把促进学生听、说、读、写、练等综合能力的运用和提高，从而全面提高学生各方面的素质。
3、有利于提高校本教研水平。
运用多媒体教学，做好多媒体教学的设计、实践、管理和评价，促进多媒体教学过程的优化和教学质量的提高，推动学校校本教研的深入发展，研究现代教育的教育模式和教学方法。
二、加大管理力度、增强多媒体教学新观念
1、严格管理、规范行为
为了使此项工作开展得更顺利特成立了多媒体教学工作领导小组：
组 长：董尚本
副组长：崔秀海姜晓璐
成 员：王俊明 宋明迪 王秀芹 郭风丽 宫言玲 王惠琳
多媒体教育教学工作领导小组按制度要求开展工作，鼓励和提倡教师使用电教设备以及电教器材，在今后的日常听课评课时要使用多媒体。年轻教师必须率先垂范，带出自己的制作课件人才，运用多媒体教学能手。
2、充分利用多媒体教育教学软硬件资源
（1）从烟台、莱阳教育资源网下载多媒体教学资源，应用于教学。
（2）多媒体设备每周用于教学12小时以上。
（3）每周组织学生收看一部电影或一台教育节目
（4）设备保管有专人。
3、成立制作小组，共同制作多媒体课件，相互交流经验。
要求制作的多媒体课件必须按照下列标准（使用软件平台不限）：
（1）科学性
①概念的科学性：概念正确。②问题表述的准确性：准确无误。③引用资料的正确性：引用资料正确。
（2）教育性
①认知逻辑合理性。②直观性。③剖析功能的应用。④情景创设。⑤启发性。⑥交互性。⑦针对性。⑧思想方法创新。
（3）技术性
①恰当运用多媒体：课件的制作和使用上是否运用多媒体：视频、动画、声音、文本。②、运行可靠性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。③易操作性：课件操作应简单易行、并能使初学者尽快掌握操作要领。④具有网络功能：课件应能在网络上进行教学使用。
（4）艺术性
①语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。②画面艺术：画面制作应具有较高艺术性。③声音效果。
三、加大力度、抓好多媒体教学工作的普及。
本学期我校多媒体教学的培训工作要进一步加大力度，。要求45周岁以下的教师认真学习多媒体教育教学的基本知识，加强个人计算机和多媒体的实际操作技术，学会基本的计算机实践操作，能自行制作课件和使用电教平台进行上课。培训结束后，严格组织考查测试，并做好记录与辅导工作。
本学期培训主要学习内容为计算机基础理论知识及powerpoint软件操作，特别是要学会利用powerpoint平台能自行制作课件，并要求参加培训教师利用现有的电教设备和器材等配套设施使用的方法。
四、加强交流，鼓励多上传多媒体课件。
教辅员多渠道提供最有效的交流途径，要求教师之间多进行交流，自行制作或与人合作共制课件，组织评析优秀的课件，多参加多媒体课件制作比赛，不断提高自身的课件制作能力。鼓励将自行制作的多媒体课件上传到信息中心
五、避免误区
1、多媒体教学只是一种教育手段。
2、多媒体只是教师讲解演示的工具。
3、不能以视听代替想象、朗读。
4、不能忽视抽象思维的培养。
5、不能过繁过杂分散注意力。
总之，开展多媒体教学，必须转变意识，认清多媒体教学的重要性和现代教育技术的意义，要求各个教研组齐抓共管，共同参与，只有这样，才能以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨跃式发展，才能更快、更好、更高的将我校建设适应高度信息化社会的新型学校。
多媒体技术教学计划（二）
一、课题名称：多媒体技术在美术课堂教学中的运用研究
二、课题来源：莆田市教育科学“十二五”规划（20**~20**年）教育教学研究课题（课题编号JYKT14020）
三、课题研究类型：教育教学研究
四、课题负责人：仙游县第一道德中学
五、课题时间：20**年04月—20**年12月
六、课题研究意图：
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。以“信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式的发展”的教育策略，使多媒体技术应用到学科教学成为教学改革面向现代化的必然。
多媒体技术在中的应用有着得天独厚的优势。多媒体教学把文字、图像等各种媒体信息有效地引入到教学中，使课堂更生动活泼、直观新颖，也使学生学得津津乐道，丰富了知识，开拓了视野，促进了学生想象思维和创作思维的发展，有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的培养，提高了教学质量和效果。它能促使教师更新教学观念，改进教育教学方法和手段，推动美术教育向高层次、多元化、信息化发展，有利于推进。它对培养探究型、创造型人才提供了优良的环境，为学生自主学习提供了施展的平台。多媒体与美术学科的整合为教学改革提供了物质基础，为教师发展提供了新的契机，为教师提高信息素养搭建了平台。开展本课题研究，能塑造教育革新的典例，推进新一轮“信息化推动教育化”的发展。
七、课题研究的目标：
1、激发学生学习美术的兴趣，满足不同层次学生的审美需求。
2、优化课堂学习环境，丰富课堂组织形式，引导学生学会学习。
3、创建有利于学生主体性发展的条件，培养和发展学生的各种能力。
4、利用多媒体技术改进教学模式、教学结构和教学方法，全面优化教学过程，提高教学质量和效率
八、课题研究的内容：
1、如何利用多媒体创设多样化的教学情境，激发学生学习兴趣。
2、如何利用多媒体优化学习过程，促进美术教学中重点、难点的突破，提高学习效率。
3、利用多媒体调动学生多种感官参与，丰富体验，激发拓展学生的思维与想象能力。
4、构建学生学习美术的丰富多彩的多媒体环境和学习资源库，发展学生多种能力。
九、课题研究的方法：
1.调查问卷研究法：准备在研究前期，针对我校美术活动、兴趣小组教学和学生的美术素质兴趣现状开展问卷调查。
2、以行动研究法为主，在课题研究实施过程中，搜集研究资料，归纳整理，不断发现问题，及时反馈信息，对信息技术与课堂教学整合的效果进行反思，修正研究计划，将理论与实践，成果与应用有机统一起来。
3.文献研究法：结合本课题的研究内容，认真学习相关理论专著，学习并借鉴国内有关方面的先进经验，增强教师对实施本课题研究的自觉性及课题研究意识，为教学过程的研究提供理论支撑。
4.个案研究法：选择不同班级、不同基础等方面有代表性的个体学生进行建档分析。
5.经验总结法：通过多种方法的研究，阶段交流、总结，在实践过程中不断完善，并将经验升华到理性高度。
十、课题研究的过程：
本课题将采用实践——分析——总结——重构——实践这一研究思路，在教学实践中边思考、边分析、边总结、边调整，不断提升美术教学工作，激发学生学习兴趣，培养和发展学生的各种能力。
本课题研究工作分三个阶段进行：
第一阶段（准备阶段）：20**年4月―20**年6月
1、组建课题研究队伍；
2、论证课题、拟定课题实施方案和计划；
3、确定试点班级和实验教师；
4、撰写，作好开题的一切准备工作。
第二阶段（实施阶段）：20**年7月―20**年9月
按照各阶段具体的学期实施计划进行研究。共为三个阶段，
分别是：实施前期20**.04—20**.07
实施中期20**.09—20**.02
实施后期20**.03—20**.07
在学期开学初制定学期实施计划，并根据学期实施计划开展研究工作，在活动中加强听课、评课、研讨活动的实效性。并积累和整理好各活动记录、活动案例、师生作品等有关内容。
每学期结束，写好阶段小结，报告本学期的研究内容、阶段成果及下阶段的打算。
1、依据实验方案进行课题全面研究；
2、收集过程性资料和数据，进行阶段性检测；
3、定期汇报课题研究进展情况，修改、补充、完善研究内容，使研究向深层次发展。
20**.04—20**.07学期计划
（1）咨询有关专家，完善研究方案。
（2）教师学习信息技术知识及学科理论。了解调查学生对信息技术知识掌握及运用的情况。
（3）学习课标，了解相应年段课程内容，确定课题研究实验内容。
（4）课题班开展主体化美术活动。
（5）进行观摩交流学习，加强听课、评课、研讨活动的实效性。
（6）积累和整理好各活动记录、案例、师生作品等有关内容。
20**.09—20**.02学期计划
（1）总结上学期的课题研究工作，规划本学期的研究工作。
（2）继续开展理论学习。
（3）确定并开展课题研究实验内容。
（4）课题组教师举行观摩课教学。进行观察交流学习，不断改进教学模式。
（5）举行学生“电脑贺卡设计”展。
（6）收集和整理好课题实践中各活动记录、案例、师生作品等有关内容，进行反思与总结，调整下一阶段的实施计划。
20**.03—20**.07学期计划
（1） 总结上学期的课题研究工作，规划本学期的研究工作。
（2）继续开展理论学习。确定并开展课题研究实验内容。
（3） 课题班开展主体化美术活动。
（4）课题班开展主体化美术活动。
（5）举行学生书画展
（6）组织课题组教师举行观摩课教学，反思教学，总结和改进适合的教学程序。
（7） 课题组成员提出实施过程中的问题，针对重点问题、典型问题、共性的问题进行交流讨论，提出解决策略。
（8）进行课题材料的收集、整理、分类、归档工作。
第三阶段（总结阶段）：20**年9月―20**年12月
1、组织课题的结题工作；
2、整理课题资料档案，汇总研究调查材料；
3、撰写课题研究论文和工作报告。
小学多媒体教学计划书
一、多媒体教学工作的重要性
1、观念必须转变
体教育教学工作是现代教育教学实践活动的有机组成部分，是现代科学技术与现代教育理论和教育实践发展的产物。它着重从学习过程与学习资源综合开发的角度，解决运用现代科学技术手段，提高教学效率和教学质量的理论、方法与实践问题。因此，要想提高教学效率和教学质量，就要搞好多媒体教学工作。而要搞好多媒体教学工作就必须了解、管理和使用现代教育技术，这是全面掌握现代教育技术的基础。
2、为社会培养人才的责任
当今，社会最主要的财富已不仅仅是物质产品或自然资源，更为重要的是运用和掌握信息的方式。创新能力在获取、处理和利用信息的今天已成为人类生存的基本能力，时代对教育提出了新的命题：为了适应社会信息化的发展，教育应当担负什么角色?发挥怎样的功能?如何通过多媒体教育教学等来改善学校教育质量?如何实施信息技术教育?如何建设适应高度信息化社会的新型学校?这就要求我们必须认识到教育信息化的重要性，信息社会高度的发展要求我们的教育教学必须改革，以满足我校面向信息化社会去培养创新人才的要求。以信息化来带动我校的教育现代化，努力实现基础教育跨跃式发展。
二、主要工作及实施要求
(一)合理管理、规范行为
1、按制定的《多媒体管理使用制度》开展工作，实行设备保管责任制。使用者即是保管者，以能确保设备的正常使用，提高广大教师的保管责任心，特别是强化任课教师要在学会使用多媒体设备的基础上，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。
2、做到多媒体教室：勤使用，勤检查。以保证教师的正常使用。
(二)、充分利用现有的教学资源开展多媒体教学
1、利用多媒体教学工具开展系列教学活动
多媒体教学室使用时，每次使用后都要认真记录。各科、各年级可根据教学进度、教学计划、内容开展学科的多媒体教学实验。在举行主题班会、法制教育、公民道德教育、中学生礼仪、安全教育、爱国主义教育等活动时都可以利用多媒体教学进行。
2、利用多媒体开展双向教学，以展示多媒体教学的使用性和普及性。
3、各科多媒体教学活动具体计划
①、单周语文：
星期一：一年级、二年级
星期二——星期五分别为：三年级、四年级、五年级、六年级
②、双周数学：
星期一：一年级、二年级
星期二——星期五分别为：三年级、四年级、五年级、六年级
(具体课时根据需要教师间自行调节)
③、其它科目根据需要与管理员联系
(三)、加大培训力度、抓好多媒体教学工作的普及
要求全体教师们认真学习多媒体教育教学的基本知识，加强个人计算机和多媒体的实际操作技术，要求全体教师基本掌握学校现有的电教设备和器材使用的方法。 重视对学生信息技术素养的教学，利用信息技术课加强对学生的信息化普及力度。
总之，我们将认真贯彻执行上级教育部门的有关精神，解放思想，在学校的正确领导下，深化改革，坚定信心，努力工作，加强实验和研究，扎实完成本学期的各项工作任务，使我校现代教育技术不断向前发展，开拓我校电化教育的新局面。
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