小学教师个人自传范文。
我们常说的入党申请，是指加入中国共产党的申请书，这是入党必不可缺的一个环节。对于有甘愿献身祖国的青年，团结并加入到共产党，是很多人从内心深处向往的事情。从哪些方面来写入党申请书呢？由此，有请你读一下以下的“小学教师个人自传范文”，希望能对你有所帮助，请收藏。
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敬爱的党组织：
我叫朱海华，男，现年38岁。1996年6月毕业于湖北省武穴师范学校，同年分配到武穴市朱奇武小学任教，2009年9月调动到武穴市东风小学任教。从踏上讲台至今，从事过小学语文 、数学、综合科等教学工作及班主任工作。同时担任学校总务主任一职。
在教育教学工作中，得到了许多教师的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结 ：
一、思想政治 素质方面
自1996年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治 立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。
二、教育教学工作方面
(一)转变观念，探究新的教学方法
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。
“没有爱，就没有教育”，在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情------授知------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生。因此，我所任课程很受学生的欢迎。
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
作为一个教师，传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。
(二)热爱学生、尊重学生、相信学生
尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。
曾经，我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，没有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的“改革”，“下放”权力，相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。
三、个人素质提高方面
工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。我还积极参加各级组织的继续教育学习和教研活动。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓创新。
四、班主任工作方面
担任班主任工作期间，能很好的调动学生的积极性，采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部，让学生自主管理，创建良好的班风、学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立1+1互助组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络 ，学生个性特长和创造能力的培养，把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
总之， “冰冻三尺非一日之寒。”任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作则，业务水平得到了一定提高。学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。
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小学教师个人自传模板
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敬爱的党组织：
我叫朱海华，男，现年38岁。1996年6月毕业于湖北省武穴师范学校，同年分配到武穴市朱奇武小学任教，2009年9月调动到武穴市东风小学任教。从踏上讲台至今，从事过小学语文 、数学、综合科等教学工作及班主任工作。同时担任学校总务主任一职。
在教育教学工作中，得到了许多教师的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结 ：
一、思想政治 素质方面
自1996年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治 立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。
二、教育教学工作方面
(一)转变观念，探究新的教学方法
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。
“没有爱，就没有教育”，在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情------授知------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生。因此，我所任课程很受学生的欢迎。
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
作为一个教师，传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。
(二)热爱学生、尊重学生、相信学生
尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。
曾经，我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，没有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的“改革”，“下放”权力，相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。
三、个人素质提高方面
工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。我还积极参加各级组织的继续教育学习和教研活动。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓创新。
四、班主任工作方面
担任班主任工作期间，能很好的调动学生的积极性，采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部，让学生自主管理，创建良好的班风、学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立1+1互助组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络 ，学生个性特长和创造能力的培养，把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
总之， “冰冻三尺非一日之寒。”任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作则，业务水平得到了一定提高。学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。
小学教师入党个人自传
入党申请书，又称入党申请报告，是要求入党的人向所在单位的党组织提出的一种书面材料。入党申请书标志着申请人经过了郑重思考，向党组织表明自己有入党的志愿和要求，使党组织了解申请人的政治信仰和追求，便于党组织对申请人有针对性地进行培养、教育、考察，同时也是党组织确定入党积极分子和发展对象的重要依据。每一位要求入党的同志，都应该认真写好入党申请书。
以下是入党申请书频道为大家整理的小学教师入党个人自传，供大家参考。更多阅读请查看本站入党申请书频道。
敬爱的党组织：
我是xx，19XX年8月4日出生在 XX镇XX村，现年38岁。我是个幸运儿，因为我出生在中国*的领导下的社会主义国家，社会稳定、人民生活水平日益提高。而我，正是沐浴着党的阳光、伴随着祖国改革开放成长起来的。
我的母亲是一位勤劳本分、朴实善良的妇女;我的父亲是勤奋善良的农民，在这样的家庭中长大，从小时候起，母亲谦虚严谨、细致谨慎的生活态度，父亲与人为善的思想就深深地感染着我，教育着我。母亲告诉我，鲜艳的红领巾是革命先辈们的鲜血染红的，是少年先锋队的标志，只有好好学习、不断进步的人才配戴上它。父亲教育我，只有勤奋刻苦、掌握本领才能建设家乡、建设祖国。进入小学后，我在各科学习上努力刻苦、争当先进;在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累;在各种活动中踊跃参加、积极表现。在小学一年级首批光荣地加入了中国少年先锋队，我抚摸着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，更加努力。在王家小学上三、四年级时任班里的学习委员，同时还是少先队大队的值日干部。在鲜艳的国旗下，我领过学校领导颁发的各种竞赛的奖状：朗读比赛、作文比赛……得到了好多村里人的啧啧称赞，但我并不骄傲。因为我要做个品学兼优的学生。 进入初中，我给自己定下明确目标，并努力地朝着自己的学习目标前进。我更加勤奋好学、积极向上，经常被评为品学兼优生或三好学生，也曾在镇团委组织的征文比赛和赛、百课知识竞赛中获奖。
在XX师范学校学习的三年中，学习上，我毫不懈怠，每次学习成绩都在前几名;工作中，我也不马虎，我担任班里的班干部，总是尽心尽责地为同学服务、时刻想着班集体的荣誉，努力为班级争光。师范三年，我一直获得甲等奖学金，每学期都会因成绩优秀或作为优秀学生干部收获一个红本本。
19XX年，我从学校回到家乡，从此扎根家乡的教育事业，一干就是18年。开始是从事小学语文教学，我凭借自己扎实的语文基本功、勤奋努力的工作态度和敢闯敢干的工作作风，教学业绩突出，所教班级的语文学科每次考试成绩都列全镇前列。我还曾经参与了学校腰鼓队的指导工作、学校文学社的指导工作，并认真完成学校领导交代的每一项任务，如：撰写有关学校工作的文字材料。
多年来，我教学工作认真，教学实绩显著，20XX年被评为市十四届人大代表，20XX年被评为优秀辅导员，20XX年被市委宣传部评为教育思想宣传先进个人，多篇教育教学论文在区、市、省级论文评比中获奖。不仅自己如此，我还带动学校老师积极参与教育教学研究，我总是从服务的角度看待我做的工作，我要为学生服务，为教师服务。看着学生的进步，看到老师们在我的组织下论文不断地发表，接二连三地获奖，我想：我的心血总算没有白费，所以我要进一步强化服务意识，做好自己的本质工作。
工作之余，我还不忘记在知识上给自己充电。我先后参加了小学教育专业的大专、本科自学考试业的学习，现均已顺利毕业。自学考试的路上，洒满汗水和泪水，然我却因此收获了无限的幸福!
努力工作的同时，我不忘记思想政治学习。多年来，我一直坚持学习党章、学习马克思列宁主义、*思想、*理论、三个代表重要思想和社会主义荣辱观和科学发展观，并努力践行。我切实将理论联系实际，以一个党员的标准严格要求自己，不断以高标准衡量自己的言行，促自己不断进步。我一直渴望加入中国*，而且我从未动摇过对党的坚定信念。日久见人心，我终于经受住了党组织对我严格的考验。当然，我深知今后还会有的考验，而且不仅要在组织上入党，更为重要的是要在思想上入党。因此理论的学习和提高将永无止境，但最终是要学以致用，用我所学服务于祖国人民。我真诚的恳请党组织今后继续给予我关怀和指导，使我更快地提高和完善自己，并最终成长为国家的栋梁之材，为建设中国特色社会主义贡献出我的力量。
以上就是我这三十多年来的成长状况。我是沐浴着改革的春风而茁壮成长起来的，亲身感受到了改革开放以来中国社会日新月异的变化，分享到了改革开放所带来的丰硕成果，目睹着中国特色社会主义事业在党的领导下不断从胜利走向胜利。作为一名农村小学教师，我倍受鼓舞：社会给我们提供了广阔的用武之地。我热切的渴望着早日成为党组织的一员，把自己融入到党的伟大事业中去，为中华民族在二十一世纪的伟大复兴贡献出我全部的聪明才智。
人生的路上，思想境界和知识能力的追求无止境!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
我的入党自传，希望党组织能够看到我的优点和缺点。看到我想加入中国*的迫切希望，我做的可能不是的，但是我只要加入中国*，我就会永远不叛党，做一个永远忠实的中国*的党员。
小学教师入党个人自传报告
入党自传是指要求入党的同志，向党组织递交自传，是向党组织汇报自己情况的一种形式。以下是小编整理的小学教师入党个人自传报告，仅供参考！
篇一
敬爱的党组织：
我叫xxx，男，现年38岁。1996年6月毕业于××××师范学校，同年分配到武穴市朱奇武小学任教，2009年9月调动到×××小学任教。从踏上讲台至今，从事过小学语文、数学、综合科等教学工作及班主任工作。同时担任学校总务主任一职。
在教育教学工作中，得到了许多教师的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结：
一、思想政治素质方面
自1996年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信"其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。
二、教育教学工作方面
(一)转变观念，探究新的教学方法
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，我以"把希望带给学生"作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。
"没有爱，就没有教育"，在十多年"传道、授业、解惑"的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个"爱"字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情------授知------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透"爱心"。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生。因此，我所任课程很受学生的欢迎。
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
作为一个教师，传统的"灌输式"、"填鸭式"的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。
(二)热爱学生、尊重学生、相信学生
尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。
曾经，我总担心班干部没有能力，不敢"下放"权力，连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，没有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的"改革"，"下放"权力，相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。
三、个人素质提高方面
工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。我还积极参加各级组织的继续教育学习和教研活动。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓创新。
四、班主任工作方面
担任班主任工作期间，能很好的调动学生的积极性，采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部，让学生自主管理，创建良好的班风、学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立1+1互助组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络，学生个性特长和创造能力的培养，把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
任职以来，我从未忘记过一个老师应该有的师德师风，在工作上兢兢业业，从不懈怠，也取得了一定的成绩。在今后的教学和工作中我也会继续调高自己的业务能力和水平，做的更好。
自传人：xxx
20xx年x月x日
篇二
敬爱的党组织：
我叫xx，男，汉族，大学专科，1974年农历2月20日出生于**省**市的一干部家庭。我父亲是一名老地下党员，母亲是一名教师，我是生在红旗下，长在春风里，沐浴着阳光，在教育下成长起来的。父母亲谦虚严谨，细致的工作作风从小就深深地感染着我。当我孩提时，父母经常给我讲故事，给我讲历史，讲在抗日战争中英雄党员的故事。告诉我幸福生活是无数的先烈用生命换来的;告诉我是*领导人民*三座大山，建立了新中国;告诉我没有*就没有新中国。那个时侯，我对“党”的概念很模糊，“党”就是江姐，就是刘胡兰;“党”就是毛主席，就是周总理……
一九七九年，我在老家疤镄⊙Ф潦椋开始正规教育，老师不但讲授文化知识，而且还谆谆教导我从小立志刻苦学习，长大为国效力;要用的努力，早日佩戴上那用革命鲜血染红的红领巾。我牢记老师的话，在学习上，认真刻苦，严格要求;在劳动中，处处抢先，不怕脏，不怕累。在父母眼中我是一名好孩子，在老师心中我是一名好学生，在同学中我是一名好伙伴。通过自己的努力，在小学一年级，我的第一个六一时，我光荣地加入了中国少年先锋队。当戴上那鲜艳的红领巾的那一刻，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，为它争气。
一九八四年九月，我以全乡第一名的成绩从**校毕业，迈入**中学的大门。因为我的成绩好，被班主任任命为副班长(班长空缺)，第二年五四节，当时只有11岁的我，被发展为中国共青团员，并兼任班上的团支书。在小学的五年和初中三年里，我工作细致认真负责，成绩名列前茅，深得老师和同学的好评，年年评为三好学生和优秀班干。
一九八七年九月，我以优异的成绩步入**。
骄傲和贪玩，我没有把心思全部花在学习上，结果，一九九零年七月，在高考这杆独木桥上，我掉下来了。
在家复习一年以后，一九九一年，我以全市第四名名、**区第一名的成绩考入**技校，因为成绩优异，深得老师的喜爱和同学的拥护，担任班上的劳动委员和团支书。
一九九四年六月技校毕业后，在家等待分配工作时，母亲怕我不安心，无所事事，安排我在**二小代课。
虽然我不是科班出身，虽然我不是正式教师，但是有母亲的掌舵，有同事的帮助，我工作干得有深厚有色，深得校长**、辅导员**的高度好评和赞赏。
一九九六年元月，我分配到**市**学区任教，因为我要求分到最艰苦的地方，那一年，我在最偏远的泽溪小学任教。正式上班后，我深感责任重大，深知要给孩子们一杯水，自己得有一桶水，于是，我重新拾起高中课本，
复习，于同年五月参加成人高考，以全市第三名的成绩被**师专录取。
参加工作后，身边的党员无处不在，他们的先锋模范作用深深的感触着我，并且通过各种新闻媒体，我深深的感受到党的伟大，对党的认识又上升到了更高的层次，由热烈向往提高到了一全迫切地希望自己成为她的一员。九六年六月底，我慎重地递交了我的第一份入党申请书。因为业绩突出，组织上有意培养我，一九九七年暑假，送我去参加**区第**期建党对象培训。同年九月，调我到**小学担任总务主任。一九九八年九月，又调我到**学校担任教导主任。
二○xx年九月，我调到**二小。从农村来到城市，眼界更开了，看到的人和事更多了。学校每年和贫困山区学校“手拉手，心连心”，每年的献爱心活动，
是九八年的洪灾、零三年的非典、零七年的冰灾、零八年的地震，十三亿人紧密紧密在一起，团结在党中央的周围，让我再次看到了党的领导的力量，再次感受到了祖国大家庭的温暖，我加入党组织的愿望越来越强烈。二○xx年五月，我第二次作为入党积极分子参加了**区第**期培训，因为我离一个党员的标准还有一段距离，这些年我始终徘徊在党组织的大门之外。
组织的严峻考验，在工作上，学习上，生活上，我处处以更高的标准要求。功夫不负有心人，近几年，由于组织上对我的重视和培养，加上我个人的不懈努力，我自身素质有了很大的提高，在各级论文、教学竞赛取得了好成绩，还在各级报刊上发表了几十篇“豆腐块”。今年六月份，我再次发展和培养参加了**区20xx年第26期入党分子培训。
自传人：xxx
20xx年x月x日
个人自传范文：个人自传
这篇关于《 个人自传范文：个人自传》的文章，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
我出生在一个私人企业主家庭。我的父亲从小就练武术，高中毕业后在乡里的食品站工作，二十多岁开始自己创业。到我出生之时，家庭已经小有财富，所以我小时候过着很舒适的生活。虽然吃得很好，但是那时我却瘦得可怜。我小时候体弱多病，经常打针吃药。我还有一项先天性的不足，那就是我口吃。虽然后来我知道了口吃是聪明的体现，但是当时却成了我和家人的一大耻辱。更为不幸的是，我不仅身材矮小，而且发育迟缓，与同龄人相比，我看上去总是小很多。虽然后来我知道了发育晚的东西可能会更好，但是当时却成了家里人的又一大耻辱。我的的不幸就是，我的父母都是急性子，都是恨铁不成钢的那种，所以我童年的生活大家就可想而知了。好在我的性格很柔和。虽然我自卑，但是我很乐观。后来我发现：从自卑中走出来的人可能会更自信，更能承受打击，这就是我的幸运了。
我的乳名叫“家家”，是爷爷给我起的。当时爷爷觉得我总喜欢一个人在家里玩，于是给我取了这个名字。后来，我叔叔家的堂弟出生了，家里人叫他“小家”，于是就叫我“大家”了。
经我母亲回忆，在我三四岁的时候，我开口说出了第一句话。当时，母亲让我和很多小孩在家附近玩，然后她就回家了。一会，母亲出来后，发现其他小孩都走了，只有我一个人在那里玩，于是母亲随意问了一句：“他们都去哪里了？”
我结结巴巴地说：“都……都跑了！”
我从五岁开始随大一点的孩子一块去幼儿园了，不过我当时只是站在幼儿园的门口往里看看，从来没有进去过。大约六岁的时候，我就和其他孩子一块在幼儿园学习了。在我的记忆中，我换过了三所幼儿园，在最后一所幼儿园里我还上了两年呢！
记得我八岁那年，母亲让我上小学。当时我就来到了小学的教室，屋里有很多孩子。老师就一个个当面考试，考试通过的才能在小学读书。当时考试的内容很简单：当着老师和学生的面把从1到100这100个阿拉伯数字背下来。轮到我的时候，由于我没有背熟，而且非常紧张，所以那一年我没能进入小学。回家后，母亲大动肝火，硬性地要求我背这100数字给她听。当天我就一边背，母亲就一边纠正，到了晚上我就基本上背熟了。第二天，我又去了幼儿园。老师让我背这100个数字，我就顺利背了下来。
九岁那年，我顺利进入小学读书了。由于好不容易才上了小学，我学习非常刻苦，再加上母亲对我的悉心教导，我的学习成绩还不错。当时，我每天晚上回家，母亲都会陪着我写作业。我除了能很好地完成作业外，我还能把学过的东西几乎全部背过。所以，在一年级年终考试的时候，我就考出了全班第十二名的成绩。恰好当时奖状发到第十二名。老师说了这个消息后，我和母亲都非常高兴。但是令人不幸的事情很快就发生了：老师没有把这个奖状发给我，而是给了第十三名的那个同学。原因我后来才知道：原来第十三名的那个同学的母亲曾是这个老师的学生，更主要的是他的母亲在公家单位上班。这件事让我的母亲很恼火，在开家长会时母亲就想发作。但是，当母亲和老师见面之后，就发生非常令人尴尬的事情：我的母亲曾经也是我的老师的学生。我的老师自然尴尬异常，为了表达对我和母亲的歉意，后来她经常表扬我，还把家里种的草莓送给我吃。
很快一年级的学习生活就结束了。进入二年级，我们换来了一位非常凶的班主任。本来就胆小的我，上他的课更是紧张地不得了，所以我的学习成绩也就不怎么好。这个老师还特别爱让我们上黑板听写。记得有一次我被他叫到了黑板上，我一个字都没有写出来，于是我被他暴打了一顿。从此我对他更加畏惧，上他的课就成了我当时最害怕的事情，因此我的学习成绩也越来越差。
到了三年级，我们换来了一位很和蔼的女班主任，从此我的学习就大有改观了。上她的课时我可以很放松地听课，因此也学得特别好。在这个时候，我的母亲开始激励我了，她对我说：“只要你在期末考试中进入前十名，我就奖给你十元钱！”我自然非常高兴，于是更加认真、努力地学习。在期末考试中，我考出了全班第二名的好成绩。然而令人失望的是：当我拿着老师奖给的硬皮笔记本去找我的母亲的时候，母亲却只给了我五元钱。虽然如此，我当时还是很高兴的，于是立即买了一支冰激凌犒劳自己。
到了四年级，我的一位有着十八年小学教学经验的大爷从外地赶来了。他因为与所在学校的校长不和，因此辞职到我父亲的工厂工作了。从此，他就一边在厂里工作，一边给我当家教；我则白天在学校上课，晚上接受他的辅导。他给我的辅导很简单：就是让我每天写一篇日记给他看，并且找一些很经典的数学题让我做。开始的时候我觉得写日记是一件很让我头疼的事情，我经常握着笔想半天写不出一句话来。但是在他的指导下，我就越写越多，越写越有的写了。记得有一次写日记，我实在是没得写了，于是就简单地将放学后看到的一幕写了下来：今天下午放学，我看到很多小朋友在捡种子。大爷看了后，对我说：“你写得也太简单了，没有说明白事情。你应该写出小朋友在什么地方，捡什么种子。如果是花的种子，你就可以想象花开的景象；如果是蔬菜的种子，你就可以想象菜畦里的蔬菜……”我听到大爷这么一说，顿时恍然大悟，于是就懂得该怎么写日记了。从此我的写作水平也越来越好，我的语文成绩也就越来越好。同时，我的数学成绩也大有提高。
进入五年级，大爷只辅导了我上半年。下半年，由于面临着小学升初中的考试，学校里抓得很紧：下午放学很晚，周末也经常不休息。于是，我不让大爷辅导我了，我开始自学了。由于没有大爷的辅导，再加上升学的压力，我这半年学习特别勤奋。初春的时候，天气还很冷，我却经常早上三四点钟就睡不着了，我就起床背书。我的邻居是种菜的，每天都要早起发菜。可是，邻居起来后经常发现我屋子里的灯早就亮了。由于如此勤奋，我基本上把能背的全部背过了，所以我的学习成绩也就很好。在小学升初中的考试中，我考出了全小学第一，全初中第五的好成绩。但是，这份好成绩还有一定的水分。在小学升初中考试的第一天，在临进考场之时，我们的班主任匆匆忙忙把我们聚集到了教室里。她手里拿着一份答案，她对我们说：“这份答案可能就是本次考试的语文科的答案，我写在黑板上，大家赶紧抄下来！”说完，她就迅速在黑板上写了起来。我听到她说的仅仅是可能，就觉得最多只是可能而已。我当时天真地认为：小学升初中这么重要的考试的答案应该是很难弄出来的。于是我就漫不经心地抄着。然而，当我们走出考场，大家一商量之后，才发现这份答案可能真的就是本次考试的语文科的标准答案，我当时大吃一惊！
考出了如此优异的成绩，我就被胜利冲昏了头脑。进入初中后，我变得骄傲、自大起来。我经常上学迟到，学习上也懒懒散散的，我全然没了小学时的那股干劲。于是我的学习成绩越来越差。
在初中二年级的时候，我受一些爱读书的同学的影响，也开始读书了。当时，凡是我能读懂的书，有时间我都会读。我当时最喜欢读的一本书是《新编西游记》。我利用每天吃饭前的一段时间读，用了大半年，读了这本百万字的书的一遍半还多。要说对我影响的一本书，当属《诺贝尔传记》。读完这本书后，我不仅了解了诺贝尔奖，也知道当时还没有一个中国人获得诺贝尔奖。我于是产生了一个念头：只要我成为中国的第一个诺贝尔奖获得者，我就可以象中国第一颗原子弹爆炸那样轰动世界了。从此，我就产生了诺贝尔奖梦想。
上初三时，由于面临着升高中的体育考试，我开始注重锻炼身体了。我经常跑着往返学校和家里。学校也组织我们每天在课间操时间往山上跑。我每次都跑得很努力，尽量跑完全程。我还经常一个人在操场上跑步，跑完后我就拔单杠，撑双杠。我还和同学们在一起练立定跳远。初三的四五月份，体育考试开始了。先是拔单杠，我一口气很轻松地拔了十个，满分；接着是跑步，我跑了我们小组的第四名，当时恰好前四名都是满分；最后是立定跳远，我奋力一跃而起，落地后，监考老师就不让我跳了。我当时感到很奇怪：为什么其他同学都跳了三次，却只允许我跳一次呢？问了之后才明白：原来我那一跳跳得太远了，已经远远超出了满分线，所以监考老师觉得没有必要再让我跳了，又是一个满分。我的体育考试的三项成绩都是满分，我感到太高兴了。对于一个小时候体弱多病的人来说，能在身体上有如此地突破，大家可以能想象出我当时的心情。
虽然身体素质越来越好，但是我的学习成绩却一直没有起色。在报考中考志愿的时候，我报了当时全市的高中。班主任老师反对我这么报，然而我却不听。按照我当时逻辑，我认为的学校可能因为难考而报名的少，即使我真的考不上，我家人也可以让我花钱上！实践证明，我是正确的：当年报考人数和招生人数差不多。因此，我顺利地进入这所高中就读了。
进入高中后不久，我就成了班里的语文课代表。我成了语文课代表并不是因为我在班里的成绩很好，而且因为我和我们班的第一名是同桌。班主任老师任命他为语文课代表，由于语文是大课，需要两个课代表，所以我也就成了语文课代表。其实，在这所高中里，因为学习好的学生太多了，所以我的成绩排名一直就在班里的后半截。
成绩虽然一直都不够好，但是我还是有一项能力很值得我骄傲的，那就是我打篮球很好。我是从进入高中才开始经常打篮球的，那时候之所以会喜欢打篮球，要从喜欢动漫《灌篮高手》说起。我从初中时开始看《灌篮高手》，自从看了之后，我就深深地喜欢上了这部动漫中的那种唯美的浪漫和激情。进入高中之后，我就把对《灌篮高手》的喜爱转化成了对打篮球的热爱。我渴望自己成为一名出色的篮球手。因此，每当有打篮球的机会，我总是积极参与。一开始，我打得很差：带球不行、传球不好、投篮不准……但是后来偶然的一个机会，我成了班里的“神射手”。这次机会源于高一的一次过大周。在这个大周里，我一早起来就带着球去了小学的篮球场，从这天的清晨一直到午后，我自己一个人练了大半天的投篮。从此以后，我的投篮水平就大为提升，以后其他方面的篮球水平也都提升了。这次的经历让我相信：自我的探索与努力，可以能让我走向成功。
在高二将要结束的时候，我的学习成绩还是没有起色。我们的班主任老师于是找我谈话，想让我转学美术。于是在高二的那个暑假，我画了一月的画。但是，由于我觉得自己更喜欢文科，而且父母也不愿意我学美术，我就放弃学美术了。
也是在高二的这个暑假，发生了一件让我终生难忘的事情。当时我们班的一个学习很好、也很漂亮的女生邀请我去她家玩，我欣然接受了她的邀请。在这个夏日的一个雨后的清晨，我来到了她的家里。她穿着超短裙坐在椅子上和我说了好一会话，然后我们就出去了。我们走在湿漉漉的新修的公路上，路上车很少，路边的风景很好：稀疏的树木上树叶清洗如新，浓密的小草丛中大小水珠点缀，各色的野花吐露着沁人的芬芳……一阵阵凉风吹来，让我们感受到了夏日难得的清爽。我们一起走着、说着、笑着，既紧张又兴奋。我们跨过了一条公路，走过了一座小桥，绕过了一个池塘，然后来到了我们的一个同学家里。说了一会话，我们又回到了她的家里。这份简单的、清纯的、美好的感情就这样一直留在了我的心里，成了我终生的美好回忆。
进入高三，我知道自己高考无望，于是就准备好复读了。
第一次高考结束以后，我选择了复读。复读这一年，我学习很刻苦，并且我确立了自己的梦想：我要成为诺贝尔文学奖获得者。为了实现我的梦想，我开始背一些经典文章，像是王勃的《滕王阁序》，我当时已经倒背如流了。我认为要实现我的梦想，首先需要做到两点：一是多读书，二是多经历。
一年的努力没有白费，我考上了聊城大学。说起大学愿望，我从小就有，也是大多数学生都有的。记得我在上小学的时候，我的母亲带我去算卦，当时算卦人就说我十年之后一定能考上大学。我后来听说向流星许愿，愿望将会变成现实。于是，我就经常期望能见到流星。后来见到了几次，我许的愿望都是我要考上大学。那年我的愿望终于实现了。我相信：只要一个人一直坚持自己的愿望，总有一天愿望就会变成现实。
愿望实现了，梦想却刚刚起航。在大学所学专业的选择上，我没有选择与梦想相近的汉语言文学，而是选择了历史学。我只所以选择学历史，用一句诗来解释就是：不识庐山真面目，只缘身在此山中。为了更好地实现我的诺贝尔文学奖梦想，我选择了学习历史学。在进入大学后不久，我就听到了“文史不分家”的说法，于是更加认为自己的选择是正确的。当然学历史对我以后的创作也有很大的影响，以至于在写东西的时候，总有一种历史倾向，后来又添加一种哲学倾向。
大一一开学，就是紧张而又刺激的军训生活。在这段艰苦而又美好的时光里，我遇到了一位让我一见钟情的女孩。爱源于缘。连长从我们一百多人的方队里，挑出了十名标兵组成了一个小方队。我和那个女孩恰好都在这个小方队里。在训练结束休息的时候，我第一次见到了她，当我看到了她的第一眼时，我就立即被她的美貌给惊呆了。我鼓起了十足的勇气开口向她说了第一句话：“你是哪个班的？”她没有立即回答，而是轻轻地把她的右手的食指举在了自己的脸前，樱桃小口似张又似没张，似说又似没说，以示意自己是一班的。就是这么一个含蓄的、清纯的、羞涩的举动，却给我留下了终生难忘的印象，就是现在每每想起我还是觉得就像刚刚发生过一样。就这一次的经历，我就觉得我已经喜欢上她了。这个女孩搅乱了我整个大一的生活。从此，她的模样就时时刻刻萦绕在我的脑海里，我时时刻刻都在想念她。每个不眠的夜晚都是由于她对我的影响而造成的。那时候我真的觉得自己迷茫了。我实在是非常想见到她了，但是每一次见到了她时，我又特别紧张。时常当我靠近她的时候，本来有很多想说的话，却一句也说不出来了。即使是这样，我还是主动去接近她，我到她的教室找过她几次，她对我也很友好。她曾经对我说过：“和你说话很高兴，有空多来找我啊！”我听到这句话后自然感到非常高兴，但是每一次去见她我都要鼓起十足的勇气才行。有一次，她在教室里，我站在了教室的门口把她喊了出来，她出来后对我说：“你真勇敢！”
我和她很有缘分。当时我们系里办了一个毛笔字学习班，我们不约而同地报了名。虽然她经常不去上课，但是我们也有了接近的理由。尽管如此，我还是没敢表达出我对她的爱慕。
不觉冬天已经来了，我们学院组织了越野赛选拔赛。我代表我们班参加了比赛。以前我从没有跑过越野赛，这次参赛我纯属是为了挑战自己。比赛在我们学校的操场上举行的，要跑十五圈。我跑到第七八圈的时候，就已经感到筋疲力尽了。我强撑着又跑了两圈，终于熬过了自己的极限，我跑得轻松起来。一直跑到第十二三圈时，我的第二次极限又来了，我当时几乎是用走的速度在跑着，我咬着牙，苦苦撑着。终于跑完第十四圈了，我以为自己已经跑完全程了，于是就停了下来。谁知计圈员却对我说，还有一圈。我当时差点崩溃了，于是强忍着去跑最后一圈，这时我跑的速度却比走的速度还慢。当我又跑了有100米的时候，我突然间听到了既温柔而又熟悉的喊声：“大家阳，加油！”我慢慢转头朝喊声方向看去，只见那个女孩正把自己的手放在嘴边，聚成喇叭状在喊呢。我一看是她，不知怎的就浑身来了力气，剩来的300米我几乎是用了刚开始跑的速度飞快地跑了下来。跑下来之后，我被我们班同学扶到了一边休息了。一会，我班的同学都走了，她过来了。她说了些赞美我的话，然后我就要走，她要和我一块走。我说：“我要爬栏杆，你也要爬吗？”她点了点头就先冲到了操场的栏杆前面，做出了似爬非爬的动作。我见此情景于是向前搓了她一把，她在我的扶助下一下子就爬过去了，然后又站在了那里等我。我一下子跳了过去，和她说了声“拜拜”就跑了，留她一个人在那里。
从心底来说，我非常想和她在一起，但是我却始终没有勇气向她表白我的想法。终于有一天，我再也忍不住了，于是我找到了和她一个班的我的一个老乡。我问老乡：“她有男朋友吗？”
老乡的回答差点让我晕了过去，我当时几乎就站不住了。老乡说了这么一句话：“她有男朋友，是深圳大学的。”不过我的老乡很快又安慰我说：“他们现在离得这么远，我觉得成的可能性不大，你还是有机会的！”我听他这么说，略觉安慰，但是还是魂不守舍地狼狈地走开了。
以后的日子，我就昏昏庸庸地过着，虽然时刻都在想着她，但是我却始终不知所措。整个大一，我在一种非常痛苦的状态中走过了，那时候我觉得已经迷失了自我：我不敢去追求我想要的爱情，我忘却了自己所拥有的梦想，每天不过如皮囊般地在教室、餐厅、宿舍穿行。曾经有一段时间，我想到了自杀。
一年的浑浑噩噩的日子过去了，她走了。她离开了我们学院，去了其他院系了。她离开的原因是因为她在历史系的成绩非常好，当时前三名是允许转系的，因此她转走了。
她走了，也带走了我的很多东西。渐渐地我很少能够见到她了，渐渐地我对她的想念减少了，渐渐地我又找到了原本的自己，渐渐地我找回了自己的梦想。
从大二开始，我决定重振旗鼓，继续为梦想而奋斗。在这段日子里，我发疯似地在读书。我几乎每天都去图书馆找书，找到了自己想看的书后，立即去教室读。我们当时有一个固定的教室，我在固定教室的窗户边上有一个固定的座位，我就坐在这个座位上读了两年多的书。从史学到文学，从文学到哲学……各种各样的书我都读。当时我从早上起床，就拿着从图书馆借的书读，中午吃一点饭后，接着回去读，晚上一直到宿舍快熄灯时，我才回去。就这样我坚持了到了大学临近毕业。
很快就要大学毕业了，一次我去我们学校的中文系听了一个讲座。主讲人是中文系的一个硕士生导师。他提出了一个观点：文学要有人性、民性、世界性、宇宙性。就是这个观点，让我在听完讲座后的三天里一直在苦苦思索着。这三天里我一直在回味着他讲座中的内容，直到我完全接受他的观点之后，我又开始读书了。这个时候，我开始读人类学、社会学、天文学、生物学、物理学、数学等等各种各样的书，并且我开始思索人生的意义这个问题了。
要说人生的意义，先要从宇宙的形成开始说起。宇宙的形成源于一次大爆炸，这是比较公认的一种假设。一开始我们的宇宙是一个温度无限高，体积无限小，密度无限大的奇点。宇宙大爆炸后，我们的宇宙开始膨胀。经历了大约100亿年的膨胀，银河系形成了。在银河系内部，大约在46亿年前，太阳系形成了。在太阳系内部又形成了地月系，我们的地球形成了。地球上的生物从无到有，从简单到复杂，从低等到高等一步步地进化、演变，大约在几百万年以前，人类出现了。从人类的出现来看，人类只是宇宙发展的过程中形成的一种生命而已。我们每一个人相对于浩瀚无边的宇宙而言，都算不上是桑海一粟；我们短暂的一生，相比于宇宙几百亿年、上千亿年的生命而已，更是如白驹过隙。因此我们每一个人只是宇宙中的一个匆匆过客，我们的出生是偶然的，我们的死亡却是必然的。那么，我们这渺小而又短暂的一生到底有什么意义呢？我想我们的意义就在于，既然宇宙有幸赐予了我们生命，我们应该珍惜这一次活着的机会。相比于其他动物、植物、无生物等等而言，我们无疑是宇宙中的幸运儿。因为我们有情感，能思考，活动自由。既然我们拥有了这样的条件，那么我们为什么不好好珍惜宇宙给我们的这一次机会呢？我们何不利用这有限的生命去创造出无限的价值呢！平平庸庸也是一生，轰轰烈烈也是一生，我们为什么不让我们的生命轰动整个世界，乃至整个宇宙呢！我们把我们有限的生命用于对世界、对宇宙的贡献中，在实现了自我的价值的同时，我们还赢得了后代的尊重，我们何乐而不为呢？
小学教师入党个人自传格式模板3篇
入党自传的内容，应根据每个人的不同情况来确定。作为一名小学教师，要如何写入党个人自传呢?以下有三篇范文可供参考：
篇一
敬爱的党组织：
我叫xxx，男，现年38岁。1996年6月毕业于××××师范学校，同年分配到武穴市朱奇武小学任教，2009年9月调动到×××小学任教。从踏上讲台至今，从事过小学语文、数学、综合科等教学工作及班主任工作。同时担任学校总务主任一职。
在教育教学工作中，得到了许多教师的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结：
一、思想政治素质方面
自1996年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。
二、教育教学工作方面
(一)转变观念，探究新的教学方法
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，我以把希望带给学生作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。
没有爱，就没有教育，在十多年传道、授业、解惑的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个爱字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情------授知------守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透爱心。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生，课堂教学面向全体学生。因此，我所任课程很受学生的欢迎。
在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。
作为一个教师，传统的灌输式、填鸭式的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。
(二)热爱学生、尊重学生、相信学生
尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。
曾经，我总担心班干部没有能力，不敢下放权力，连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛围较死，没有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的改革，下放权力，相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。
三、个人素质提高方面
工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。我还积极参加各级组织的继续教育学习和教研活动。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开拓创新。
四、班主任工作方面
担任班主任工作期间，能很好的调动学生的积极性，采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部，让学生自主管理，创建良好的班风、学风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立1+1互助组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。重视主题班会与主题队会的开展，协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络，学生个性特长和创造能力的培养，把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
任职以来，我从未忘记过一个老师应该有的师德师风，在工作上兢兢业业，从不懈怠，也取得了一定的成绩。在今后的教学和工作中我也会继续调高自己的业务能力和水平，做的更好。
自传人：xxx
20xx年x月x日
篇二
敬爱的党组织：
我叫xx，男，汉族，大学专科，1974年农历2月20日出生于**省**市的一干部家庭。我父亲是一名老地下党员，母亲是一名教师，我是生在红旗下，长在春风里，沐浴着阳光，在教育下成长起来的。父母亲谦虚严谨，细致的工作作风从小就深深地感染着我。当我孩提时，父母经常给我讲故事，给我讲历史，讲在抗日战争中英雄党员的故事。告诉我幸福生活是无数的先烈用生命换来的;告诉我是*领导人民*三座大山，建立了新中国;告诉我没有*就没有新中国。那个时侯，我对“党”的概念很模糊，“党”就是江姐，就是刘胡兰;“党”就是毛主席，就是周总理……
一九七九年，我在老家疤镄⊙Ф潦椋开始正规教育，老师不但讲授文化知识，而且还谆谆教导我从小立志刻苦学习，长大为国效力;要用的努力，早日佩戴上那用革命鲜血染红的红领巾。我牢记老师的话，在学习上，认真刻苦，严格要求;在劳动中，处处抢先，不怕脏，不怕累。在父母眼中我是一名好孩子，在老师心中我是一名好学生，在同学中我是一名好伙伴。通过自己的努力，在小学一年级，我的第一个六一时，我光荣地加入了中国少年先锋队。当戴上那鲜艳的红领巾的那一刻，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，为它争气。
一九八四年九月，我以全乡第一名的成绩从**校毕业，迈入**中学的大门。因为我的成绩好，被班主任任命为副班长(班长空缺)，第二年五四节，当时只有11岁的我，被发展为中国共青团员，并兼任班上的团支书。在小学的五年和初中三年里，我工作细致认真负责，成绩名列前茅，深得老师和同学的好评，年年评为三好学生和优秀班干。
一九八七年九月，我以优异的成绩步入**。
骄傲和贪玩，我没有把心思全部花在学习上，结果，一九九零年七月，在高考这杆独木桥上，我掉下来了。
在家复习一年以后，一九九一年，我以全市第四名名、**区第一名的成绩考入**技校，因为成绩优异，深得老师的喜爱和同学的拥护，担任班上的劳动委员和团支书。
一九九四年六月技校毕业后，在家等待分配工作时，母亲怕我不安心，无所事事，安排我在**二小代课。
虽然我不是科班出身，虽然我不是正式教师，但是有母亲的掌舵，有同事的帮助，我工作干得有深厚有色，深得校长**、辅导员**的高度好评和赞赏。
一九九六年元月，我分配到**市**学区任教，因为我要求分到最艰苦的地方，那一年，我在最偏远的泽溪小学任教。正式上班后，我深感责任重大，深知要给孩子们一杯水，自己得有一桶水，于是，我重新拾起高中课本，
复习，于同年五月参加成人高考，以全市第三名的成绩被**师专录取。
参加工作后，身边的党员无处不在，他们的先锋模范作用深深的感触着我，并且通过各种新闻媒体，我深深的感受到党的伟大，对党的认识又上升到了更高的层次，由热烈向往提高到了一全迫切地希望自己成为她的一员。九六年六月底，我慎重地递交了我的第一份入党申请书。因为业绩突出，组织上有意培养我，一九九七年暑假，送我去参加**区第**期建党对象培训。同年九月，调我到**小学担任总务主任。一九九八年九月，又调我到**学校担任教导主任。
二○xx年九月，我调到**二小。从农村来到城市，眼界更开了，看到的人和事更多了。学校每年和贫困山区学校“手拉手，心连心”，每年的献爱心活动，
是九八年的洪灾、零三年的非典、零七年的冰灾、零八年的地震，十三亿人紧密紧密在一起，团结在党中央的周围，让我再次看到了党的领导的力量，再次感受到了祖国大家庭的温暖，我加入党组织的愿望越来越强烈。二○xx年五月，我第二次作为入党积极分子参加了**区第**期培训，因为我离一个党员的标准还有一段距离，这些年我始终徘徊在党组织的大门之外。
组织的严峻考验，在工作上，学习上，生活上，我处处以更高的标准要求。功夫不负有心人，近几年，由于组织上对我的重视和培养，加上我个人的不懈努力，我自身素质有了很大的提高，在各级论文、教学竞赛取得了好成绩，还在各级报刊上发表了几十篇“豆腐块”。今年六月份，我再次发展和培养参加了**区20xx年第26期入党分子培训。
自传人：xxx
20xx年x月x日
篇三
尊敬的党组织：
我的名字叫xxx，汉族，大学专科，小学一级教师，现在某某小学任教。1982年3月18日出生在一个普通的农村家庭。小学阶段在××小学学习;初中阶段在××中学学习;1997年9月至2000年7月在×××中学学习;2001年9月至2004年7月在某某师范学院学习;2005年2月参加工作，在×××小学任教;2011年调入某某小学执教至今。
我的父母亲都是地道的农民，但他们厚道的为人、朴实的生活、谦虚严谨的作风细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。
学习上刻苦认真，练好内功，提高本领。我从小就喜欢教师这一职业，2000年高中毕业就报考了师范院校，在校期间认真学习积极参加实践，获优秀实习生称号，校内赛教二等奖。并自学考取了国家计算机二级证书。2004年大专毕业，获得了教师资格。2005年参加工作后，非常注重加将理论知识运用到实践中，加强业务知识学习，向前辈们请教学习，不断提高自身的业务水平和教学能力。
一、教育教学工作方面
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，自任班主任以来，我以把希望带给学生作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，没有爱，就没有教育，在十多年传道、授业、解惑的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个爱字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。
总之，在工作上积极进取，努力创新，坚持学习新教法，认真钻研业务，探索素质教育的教学模式。针对小学生枯燥无味的识字教学，不断进行探索研究，总结了一套行之有效的识字方法，2005年撰写的论文《×××××》被评为市教育学会一等奖，凭借着身上的一股执着劲儿和对工作的满腔热情，对孩子们深深的爱，就这样不断从实践中总结，研究，也有了自己的一套教育教学方法，并得到了同仁的认可，领导的好评。2007年撰写的教学设计《××××》获市教育学会二等奖，2007年撰写的校园环保行动案例获××省教育厅优秀环保行动案例优秀奖，并在2009年×××优秀中队辅导员称号。
二、思想政治方面
自参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党的路线、方针政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上，我深信其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。近年来，年终考核多次被评为优秀。
三、个人素质提高方面
工作之余，除了积极参加教师继续教育培训之外，还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规，真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。为了充实自己的头脑，增长自己的知识，我还积极参加市、区、校组织的继续教育学习和技术能力方面的培训。已取得上级部门要求的各种证件。总之，这么多年来，我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经验。
总之，冰冻三尺非一日之寒。任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作则，业务水平得到很大提高。然而学海无涯，业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。
自传人：xxx
20xx年x月x日
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