中学初中部教导处秋期工作计划范文。
任何工作有了计划实施起来就更加容易，反之会更加困难。下一阶段的工作计划将会成为我们的工作重心。计划是提高工作效率的有效手段,我们该怎么制定工作计划呢？或许"中学初中部教导处秋期工作计划范文"是你正在寻找的内容，仅供参考，欢迎阅读。
一、指导思想
以《十直中学XX年秋学校工作计划》和《十直中学XX年秋初中工作计划》为指针，以素质教育为中心，牢固确立质量意识，服务意识，贯彻上级教育行政主管部门的有关精神，更新教育观念，面向全体学生，以课堂教学为主阵地，以教学研究为主线，以课改为主导，落实校长、副校长提出的各项工作计划，力争教学质量有新的突破。
二、初中部现状
初中部现有20个班，七年级6个班，八年级7个班，九年级7个班，任课教师人数80多人，由于生源流动较大，学生基础差，教学工作不好抓，教学质量上不去，再加上教师的变动较大，稍优秀一点的教师都抽去上高中，有的教师既上高中又上初中，但他们的工作重心不在初中部，而在高中部，这就更加大了初中部教学工作的难度，再加上近年来，学校的福利待遇和部分教师的敬业精神不太强等，综合以上总总原因，导致我校初中部二合一考试始终不能完成上级规定的目标。
三、本期工作目标
（一）立足课堂，深化教学改革。
40分钟的课堂，是教育教学的主阵地，强化课堂教学的管理是教学永恒的主题，是是否提高学生成绩的关键所在，提高教师的教学水平，向40分钟要质量是我们的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育理念，创设多种教学途径，如一人一节教研组公开课，一个教研组一节优质课，教师之间互相听课评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课，评课能力，提高每一堂课的效益。
1、加强集体备课，各教研组的教师要共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时要充分发挥每一位教师的智慧，相互取长补短，从而保证课堂40分钟的有效性。
2、强化听课、评课
本学期新增的教师较多，为了摸清每一位教师的情况，将与教科室一道加强对新教师课堂驾驭能力的指导，通过听课、评课指导，使他们迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。
（二）加强教学常规管理
全体教师要严格执行教导处的课程计划，强化教学法规意识，采取随堂听课的办法。加强课程计划的执行的管理。努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查，并将成绩以课时津贴挂勾。
1、落实并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特别是学生的作业的布置与批改，要求作业布置量要适当，质量高，难易搭配，提倡分层教学和分层布置作业，加强学生的思维训练，各科要根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做一两道开放题，开拓学生的思路，提高学生的解决问题的能力，作业批改要做到及时、认真、细致、规范，并及时分析、反思，采取补救措施，全面提高教学质量。
2、各科作业格式要求统一（同年级的各科作业格式要统一），学生作业要求书写工整、干净。
3、重视学生的学习常规检查，培养学生良好的学习习惯，重视培优辅差工作。
4、各班要建立“一帮一”或“一帮二”等多种形式的以优带差（或说以优包差）的学生学习机智，让优生去带（或帮）差生。达到班级全面提高的目的。
5、与教科室一道，加强课堂巡查，建立巡堂检查机制，督促教师课前备好课，进课堂带好备课本，上好每一节课。
6、加强毕业班管理工作，力争本年度二合一考试有新的突破。初中二合一考试是初中部工作中的重中之重，直接影响学校的社会声誉。我们要认清形式，加倍努力，准确把握课改后二合一考试的要求和方向，加强领导，制定目标（初三监控学科位居全县15位，丰都中学上线人数40人人），落实责任，加大管理力度，认真总结去年二合一的经验教训，扬长避短。严格抓好二合一的常规落实，不断加强毕业生的学习指导。通过科学的复习指导，促进教学成绩的提高，严格组织期终考试，指导年级组搞好月考，及时搞好质量分析，为毕业班工作提供服务。加大宏观调控力度，落实奖惩制度，挖掘教师、学生之间的主动性、积极性、创造性，确保XX年二合一考试目标的实现。
7、规范考试制度，抓考风、促教风、正学风，本学期将在原有严格考风考纪的基础上，进一步完善规范考试制度。通过抓考风、促教风、正学风，对成绩好的学生予以表彰、奖励。激发全体学生的奋勇争先的学习积极性，形成“比、学、赶、帮（带）、超”的学习氛围，力争教育教学成绩有所上升。
8、坚持备课、作业等教学常规的月检工作。
9、按照上级要求，抓好艺体卫工作。
四、本期各项活动
1、开学举行开学典礼，总结上期成绩，表彰优秀学生和教师，激励师生的向上的激情。
2、举行一次初中班队比赛，体育单项比赛。
3、严格监控各年级的月考和中期考试。
4、举行一次初中生书画比赛。
五、附行事历
第一周 新生报名；分班；学生注册；分发学生课本
第二周 稳定学生情绪，举行开学典礼，召开全体初中部教师会议；布置全期工作；；制定各科教学计划。
第三至五周 随堂听课，指导新教师；第一次教学常规检查。
第六周 国庆放假
第七周 各年级举行阶段性考试（月考）。
第八至十周 教学进度督查，中期考试。
第十一至十三周 质量分析；班主任工作会议；学校体育运动会。
第十四至十七周 学生学习方法交流；学生书画比赛。
第十八周 元旦放假。
第十九周 教学环节大检查，复习迎考。
第二十周 期末考试、改卷、质量分析，上交各科总结；
第二十一周 放寒假。
十直中学初中部教导处
XX年9月5日
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中学初中部教导处秋期工作筹划
二、初中部近况
一、指导思想
（一）容身教室，深化教授教化改革。
初中部现有20个班，七年级6个班，八年级7个班，九年级7个班，任课教师人数80多人，因为生源流动较大年夜，学生基本差，教授教化工作不好抓，教授教化质量上不去，再加上教师的更改较大年夜，稍优良一点的教师都抽去上高中，有的教师既上高中赶上初中，但他们的工作重心不在初中部，而在高中部，这就加倍大年夜了初中部教授教化工作的难度，再加上近年来，黉舍的福利待遇和部分教师的敬业精力不太强等，综合以上总总原因，导致我校初中部二合一测验始终不克不及完成上级规定的目标。
全部教师要严格履行教导处的课程筹划，强化教授教化律例意识，采取随堂听课的办法。加强课程筹划的履行的治理。尽力做到“开齐、上足、教好”，促进学生的周全成长。本学期将进一步加强教授教化惯例工作的治理与考察，仍保持每月考察检查，并将成就以课时津贴挂勾。
三、本期工作目标
40分钟的教室，是教导教授教化的主阵地，强化教室教授教化的治理是教授教化永恒的主题，是是否进步学生成就的关键地点，进步教师的教授教化程度，向40分钟要质量是我们的主攻偏向。本学期我们必须以改革教授教化办法为冲破口，确立“以工本钱”的教导理念，创设多种教授教化门路，如一人一节教研组公开课，一个教研组一节优质课，教师之间互相听课评课等晃荡，加强教授教化研究，进步教师的上课，评课才能，进步每一堂课的效益。
本学期新增的教师较多，为了摸清每一位教师的情况，将与教科室一道加强对新教师教室驾驭才能的指导，经由过程听课、评课指导，使他们敏捷进步本身的教授教化程度，进步教授教化质量。
（二）加强教授教化惯例治理
2、强化听课、评课
以《十直中学XX年秋黉舍工作筹划》和《十直中学XX年秋初中工作筹划》为指针，以本质教导为中间，稳定确立质量意识，办事意识，贯彻上级教导行政主管部分的有关精力，更新教导不雅念，面向全部学生，以教室教授教化为主阵地，以教授教化研究为主线，以课改为主导，落实校长、副校长提出的各项工作筹划，力争教授教化质量有新的冲破。
1、加强集体备课，各教研组的教师要合营伙研教材，吃透教材，用活教材，同时要充分发挥每一位教师的聪明，互相取长补短，大年夜而包管教室40分钟的有效性。
2、各科功课格局请求同一（同年级的各科功课格局要同一），学生功课请求书写工整、干净。
3、看重学生的进修惯例检查，培养学生优胜的进修习惯，看重培优辅差工作。
1、落实并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特别是学生的功课的安排与批改，请求功课安排量要恰当，质量高，难易搭配，倡导分层教授教豢字层安排功课，加强学生的思维练习，各科要根据学生的实际情况和教授教化内容，保持天天做一两道开放题，开辟学生的思路，进步学生的解决问题的才能，功课批改要做到及时、卖力、过细、规范，并及时分析、反思，采取解救办法，周全进步教授教化质量。
4、各班要建立“一帮一”或“一帮二”等多种情势的以优带差（或说以优包差）的学生进修机灵，让优生去带（或帮）差生。达到班级周全进步的目标。
XX年9月5日
5、与教科室一道，加强教室巡查，建立巡堂检查机制，督促教师课前备好课，进教室带好备教材，上好每一节课。
第三至五周 随堂听课，指导新教师；第一次教授教化惯例检查。
第七周 各年级举办阶段性测验（月考）。
第十九周 教授教化环节大年夜检查，复习迎考。
7、规范测验轨制，抓考风、促教风、正学风，本学期将在原有严格考风考纪的基本上，进一步完美规范测验轨制。经由过程抓考风、促教风、正学风，对成就好的学生予以表扬、嘉奖。激发全部学生的奋勇当先的进修积极性，形成“比、学、赶、帮（带）、超”的进修氛围，力争教导教授教化成就有所上升。
第六周 国庆放假
第一周 新生报名；分班；学生注册；分发学生教材
3、严格监控各年级的月考和中期测验。
9、按照上级请求，抓好艺体卫工作。
6、加强卒业班治理工作，力争本年度二合一测验有新的冲破。初中二合一测验是初中部工作中的重中之重，直接影响黉舍的社会荣誉。我们要认清情势，加倍尽力，精确把握课改后二合一测验的要乞降偏向，加强引导，制订目标（初三监控学科位居全县15位，丰都中学上耳目数40人人），落实袈漯任，加大年夜治理力度，卖力总结客岁二合一的经验教训，扬长避短。严格抓好二合一的惯例落实，赓续加强卒业生的进修指导。经由过程科学的复习指导，促进教授教化成就的进步，严格组织期终测验，指导年级组搞好月考，及时搞好质量分析，为卒业班工作供给办事。加大年夜宏不雅调控力度，落实奖惩轨制，发掘教师、学生之间的主动性、积极性、创造性，确保XX年二合一测验目标的实现。
五、附行事历：
2、举办一次初中班队比赛，体育单项比赛。
8、保持备课、功课等教授教化惯例的月检工作。
第八至十周 教授教化进度督查，中期测验。
第十四至十七周 学生进修办法交换；学生书画比赛。
第十八周 元旦放假。
四、本期各项晃荡
第二周 稳定学生情感，举办开学典礼，召开全部初中部教师会议；安排全期工作；；制订各科教授教化筹划。
1、开学举办开学典礼，总结上期成就，表扬优衅揭捉生和教师，鼓励师生的向上的豪情。
第二十周 期末测验、改卷、质量分析，上交各科总结；
第二十一周 放寒假。
第十一至十三周 质量分析；班主任工作会议；黉舍体育活动会。
4、举办一次初中生书画比赛。
十直中学初中部教导处
学校初中部教导处工作计划
一.成绩回顾上学年，我校领导务实管理，教师奋力拚争，学生认真学习，使我校的初中部取得了较好的成绩。总体而言：七年级抽考科总分居镇第一，抽考总成绩位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七科人均总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成绩喜人，二中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有历史、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分居县第八位。二.问题反思成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：从管理看：学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；积极备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重；有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重；班主任很负责，但在关心差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严重等等。从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。新学期计划与打算一.指导思想本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。二.主要工作（一）.教导处处室文化方面。1.加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格；建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴；教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。（二）.制度建设方面。1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用；强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效；继续推行月考制和学科联考制度，及时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。（三）.教师教学常规管理方面。1.严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。
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2.坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平时查与推门听课制（一学年至少要听每位教师一节课），加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年教师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。有问题的根据《潮河镇学校教育教学质量管量化理实施细则》实行扣分制管理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的年度考核，特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关教师管理。3.实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应和学月、学科联考成绩，学校和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。4.加强考试管理工作（具体参见《潮河镇学校考试和管理办法》）。本学期仍实行学月考试制（如有可能实行九中片区十校联考制）和学科联考制（特别是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科）。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。认真做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。5．规范教师的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核提供准确依据。6．培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进行记载，为教导处各方面的管理提供第一手资料。7.定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。8.工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进行。（四）.教研与学科组建设方面。1.提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严处罚。2.由教导处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研计划。3.各教研组根据工作计划认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参与教研。4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个“统一”即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于15节；三年以下年轻老师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于30节；老师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到及时、公正、客观，必须要有过程与综合评价，否则视为没听课。6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学交流，学以至用，共同提高。（五）．班级管理方面。1.发放《潮河学校班主任工作手册》，并按要求进行工作。2.完善班级管理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。
学校初中部教导处工作计划范文
一.成绩回顾
上学年，我校领导务实管理，教师奋力拚争，学生认真学习，使我校的初中部取得了较好的成绩。总体而言：七年级抽考科总分居镇第一，抽考总成绩位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七科人均总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成绩喜人，二中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有历史、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分居县第八位。
二.问题反思
成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：
从管理看：学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。
从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；积极备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重；有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重；班主任很负责，但在关心差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严重等等。
从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成部分学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。
新学期计划与打算
一.指导思想
本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导“实干就是能力，落实就是水平”和“敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。
二.主要工作
（一）.教导处处室文化方面。
1.加强处室团结，避免内耗，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。
2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽可能调动教师的工作积极性。
每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的尊重每一位教师的人格；建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴；教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。
（二）.制度建设方面。
1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用；强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效；继续推行月考制和学科联考制度，及时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。
2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。
（三）.教师教学常规管理方面。
1.严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。
学校教导处初中部工作管理计划
一.成绩回顾
上学年，我校领导务实管理，教师奋力拚争，学生认真学习，使我校的初中部取得了较好的成绩。总体而言：七年级抽考科总分居镇第一，抽考总成绩位居县前列，语数外三科总分居镇第一，七科人均总分居镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成绩喜人，二中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有历史、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分居县第八位。
二.问题反思
成绩虽好，值得我们高兴与自豪，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决：
从管理看：学校教导处由于自身素质和领导能力的不足，使管理上在实施精细化、人文化、制度化上做得不够，不能真正使学校的管理目标在教师层面得到内化，因而也无法形成部分教师自我提高、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年轻教师和年轻班主任的成长与培养上，还存在较大问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、相互听课、年级组的协调、平时教学的督查、薄弱班科的督导和毕业班的春期后期管理上，都还有许多值得深思与总结的地方。
从教师看：教育理念与实践相脱节，价值取向与实际现实不相符，付出时间与收获效果不成正比，教学效率不太高。从个别而言，表现为：有的教师在思想意识上存在问题，不好学，不努力，得过且过，直接导致成绩不好，中考成绩该科无一优生，影响学校整体成绩，影响学生的升学和学校的总体目标实现；有的老师虽然向往课改，但研究课改不够，上课时老是不注意课堂的组织教学，年轻教师自我陶醉、自我表演，不注重知识的落实和学生的知识接受，造成吃夹生饭，总是回头再补；积极备课，钻研教法学法不够；在例题的选择，作业的针对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的领导上未达要求，备课组和教研组的教研活动有头无尾甚至根本没做的现象非常严重；有的在试题的选编能力方面还存在较大的随意性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重；班主任很负责，但在关心差生上做得不太好，家访工作不到位，学生流失的现象严重等等。
从学生看：留守儿童太多，隔代老人哺养，与学校、教师沟通成问题，造成部分 学生的学习习惯差，行为习惯不好，学习的目标不明确，学习动力不够，没有集体荣誉感，去做与学校规定不相符的事情。
新学期计划
与打算
一.指导思想
本学期教务处将根据学校办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教育办公室精神，继续倡导实干就是能力，落实就是水平和敢说真话，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理的理念，苦练内功，夯实基础，伏下身子，提高教学规范管理能力与执行度，狠抓班风和学风建设，搞好我校的教育教学管理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特色。
二.主要工作
（一）.教导处处室文化方面。
1.加强处室团结，避免内耗，践行求是、创新、高效、和谐的工作作风。
2.树立服务教学、服务教师的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，尽量让每一位教师都支持理解教导处的工作，尽最大可能调动教师的工作积极性。
每个人都有优点，也有缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在普通老师的角度思考一些问题，做到真正意义上从内心的
尊重每一位教师的人格；建立博客网，把教导处的工作安排、管理措施等公布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的意见与建议，为教学管理提供借鉴；教导处真诚地希望与教师交流，做到尊重老师的合理建议，积极思考教师之所需，及时解决力所能及的问题。
（二）.制度建设方面。
1.完善各类教育教学管理的制度建设，加强落实，做到制度制定与有效管理的结合：完善推行公示制度，打开情面，对事不对人，实行公示制；进一步探索教学六认真的有效管理模式，改变《潮河学校教育教学质量量化管理方案》中不实用、不宜量化操作的地方，使之更科学、合理，实用；强化集体备课制度，排课程时专门考虑，加大检查力度，不走形式，注重实效；继续推行月考制和学科联考制度，及时反馈教学信息；实行推门听课与领导听课日相结合，检查教师教学情况；建立制卷、考试制度，规范学校考纪考风；与科研室协作，规范完善教研工作、新教师的成长工作，落实教研制度，新教师的成长制度；与德育处合作，完善学生的考核、评价、奖励制度等等。
2.公布了就实施，一项一项落实，不光说不干，光布置不检查考核落实，以促进教学管理的良性运行，全面提高学校的教育教学质量。
（三）.教师教学常规管理方面。
1.严格执行课程计划，开齐开足规定课程，严格教学秩序。进一步明确初中音、体、美教学的目的的任务，初三及早抓好体考训练项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应协调好课程并告之行政值周或教务处，确保学校教学秩序的正常进行，出问题将严肃追究相关责任。
2.坚持教学六认真，实行集中查、分科分人抽查、联系领导平时查与推门听课制（一学年至少要听每位教师一节课），加强课堂教学管理力度，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出，严禁接、打电话。由于明年普九迎省检，今年接县检，备课暂不作变动，不满35岁的青年教师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和批改必须做到四精（精选、精讲、精练、精批）和四必（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。有问题的根据《潮河镇学校教育教学质量管量化理实施细则》实行扣分制管理，建立教师个人专项档案，学年折算后计入教师的年度考核，特别是要加强艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相关教师管理。
3.实行对薄弱科、班的跟踪制，根据平时反应和学月、学科联考成绩，学校和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查作业、查备课、谈心得等方式，指导帮助，改进提高。
4.加强考试管理工作（具体参见《潮河镇学校考试和管理办法》）。本学期仍实行学月考试制（如有可能实行九中片区十校联考制）和学科联考制（特别是语、数、外、八年级生物、地理、物理及初三各学科）。制定制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的考试制度。认真做好学月、期中、期末及各种模拟考试的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样调查，加强质量分析。
5．规范教师的两操和中午、放学行为，要求体育教师训练学生的 出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考核提供准确依据。
6．培训并利用好各班的学习委员，对教师的出勤、纪律、老师听课、调课及班上其它情况进行记载，为教导处各方面的管理提供第一手资料。
7.定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。
8.工作不满五年的年轻教师和新学科教师的要求按科研室要求进行。
（四）.教研与学科组建设方面。
1.提倡务实，严格教研纪律，对违反者从严处罚。
2.由教导处、科研室共同商定教研导向，和相关负责人及教研员开好协调会，统一要求，再分学校统一和教研组自主活动制定教研计划。
3.各教研组根据工作计划认真开展工作，不搞花架子，不走形势，不走过场，学校领导层中各学科各组联系人直接下深水参与教研。
4.充分发挥年级学科组、备课组的作用，强化集体备课制度。每次活动要定时进行并上交资料，要有主题，有中心发言，并能制订出解决问题的初步方案，活动要有记录，同一备课组力求做到五个统一即统一进度，统一教学目的、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。
5.加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成复合型教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于15节；三年以下年轻老师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于30节；老师相互听课由学习委员签字，杜绝不听课作假的现象，听课要有记录，做到及时、公正、客观，必须要有过程与综合评价，否则视为没听课。
6.搞好与镇内兄弟学校和县内外先进学校的教学联动，加强教学交流，学以至用，共同提高。
（五）．班级管理方面。
1.发放《潮河学校班主任工作手册》，并按要求进行工作。
2.完善班级管理考核制度，并实行考核。实行月工作例会制和考核通报制。
黉舍初中部教导处工作筹划
一.成就回想 上学年，我校引导务实治理，教师奋力拚争，学生卖力进修，使我校的初中部取得了较好的成就。总体而言：七年级查考科总分家镇第一，查考总成就位居县前列，语数外三科总分家镇第一，七科人均总分家镇第一，七科中有五个单科居镇第一；八年级的八科中除外语和生物外的六科均居镇第一，优势明显；九年级成就喜人，二中上线16人（比07级少了3人），单科进入县前十位的有语文、数学、外语、政治和体育5科，进入10至20位的有汗青、生物、物理3科，只有两科在21位后，但都在25位以前，人均升学总分家县第八位。 二.问题反思 成就虽好，值得我们高兴与骄傲，但也存在着不小的问题与不足，值得在新的学年中改进与解决： 大年夜治理看：黉舍教导处因为自身本质和引导才能的不足，使治理上在实施精细化、人文化、轨制化上做得不敷，不克不及真正使黉舍的治理目标在教师层面获得内化，因而也无法形成部分教师自我进步、自我奉献、自我奋争、勇夺第一的内驱力。特别是年青教师和年青班主任的成长与培养上，还存在较大年夜问题；在对一些老教师的引导与督导上，也存在打不开情面等问题；再就是在教研、集体备课、互相听课、年级组的调和、日常平凡教授教化的督查、脆弱班科的督导和卒业班的春期后期治理上，都还有很多值得沉思与总结的处所。 大年夜教师看：教导理念与实践相脱节，价值取向与实际实际不相符，付出时光与收成效不雅不成正比，教授教化效力不太高。大年夜个别而言，表示为：有的教师在思想意识上存在问题，欠好学，不尽力，敷衍塞责，直接导致成就不好，中考成就该科无一优生，影响黉舍整体成就，影响学生的升学和黉舍的总体目标实现；有的师长教师固然神往课改，但研究课改不敷，上课时老是不留意教室的组织教授教化，年青教师自我沉醉、自我表演，不重视常识的落实和学生的常识接收，造成吃夹生饭，老是回头再补；积极备课，研究教法学法不敷；在例题的选择，功课的┞冯对性方面把握不到位；部分备课组长、教研组长在工作的引导上未达请求，备课组和教研组的教研晃荡虎头蛇尾甚至根本没做的现象异常严重；有的在试题的选编才能方面还存在较大年夜的随便性和差距，浪费纸张和学生精力的现象严重；班主任很负责，但在关抱恨生上做得不太好，家访工作不到位，学生流掉的现象严重等等。 大年夜学生看：留守儿童太多，隔代白叟哺养，与黉舍、教师沟全盘考题，造成部分学生的进修习惯差，行动习惯不好，进修的目标不明白，进修动力不敷，没有集体荣誉感，去做与黉舍规定不相符的工作。 新学期筹划与计算 一.指导思想 本学期教务处将根据黉舍办学理念及工作总目标，结合本学期实际和镇教导办公室精力，持续倡导“实干就是才能，落实就是程度”和“敢嗣魅实话，敢下深水，敢于碰硬，敢于治理”的理念，苦练内功，夯实基本，伏下身子，进步教授教化规范治理才能与履行度，狠抓班风和学风扶植，搞好我校的教导教授教化治理工作，力争再创佳绩，形成我校办学特点。 二.重要工作 （一）.教导处处室文化方面。 1.加强处室联结，避免内耗，践行“求是、立异、高效、调和”的工作风格。 2.建立办事教授教化、办事教师的思想，重视情感治理，以情动人，以理服人，尽量让每一位教师都支撑懂得教导处的工作，尽最大年夜可能调动教师的工作积极性。 每小我都有长处，也出缺点，教师也一样。应蹲下身子，站在通俗师长教师的角度思虑一些问题，做到真正意义上大年夜心坎的尊敬每一位教师的人格；建立博客网，把教导处的工作安排、治理办法等颁布有网上，让教师们积极留言，便于收集教师们的看法与建议，为教授教化治理供给借鉴；教导处真诚地欲望与教师交换，做到尊敬师长教师的合理建议，积极思虑教师之所需，及时解决力所能及的问题。 （二）.轨制扶植方面。 1.完美各类教导教授教化治理的轨制扶植，加强落实，做到轨制制订与有效治理的结合：完美履行公示轨制，打开情面，对事纰谬人，实施公示制；进一步摸索教授教化六卖力的有效治理模式，改变《潮河黉舍教导教授教化质量量化治理筹划》中不实用、不宜量化操作的处所，使之更科学、合理，实用；强化集体备课轨制，排课程时专门推敲，加大年夜检查力度，不走情势，重视实效；持续履行月考制和学科联考轨制，及时反馈教授教化信息；实施排闼听课与引导听课日相结合，检查教师教授教化情况；建立制卷、测验轨制，规范黉舍考纪考风；与科研室协作，规范完美教研工作、新教师的成长工作，落实教研轨制，新教师的成长轨制；与德育处合作，完美学生的考察、评价、嘉奖轨制等等。 2.颁布了就实施，一项一项落实，不但说不干，光安排不检查考察落实，以促进教授教化治理的良性运行，周全进步黉舍的教导教授教化质量。 （三）.教师教授教化惯例治理方面。 1.严格履行课程筹划，开齐开足规定课程，严格教授教化秩序。进一步明白初中音、体、美教授教化的目标的义务，初三及早抓好体考练习项目。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，果断杜绝旷课现象。有早自习和指导课的相干教师应准时到岗到位，完成本职工作。参加营业培训和进修的教师应调和好课程并告之行政值周或教务处，确保黉舍教授教化秩序的┞俘常进行，出问题将严逝世穷究相干义务。 2.保持教授教化六卖力，实施集中查、分科分人抽查、接洽引导日常平凡查与排闼听课制（一学年至少要听每位教师一节课），加强教室教授教化治理力度，严禁无教案上课，果断杜绝教师讲课的随便性和教室组织掉控现象，上课时代禁止随便进出，严禁接、打德律风。因为来岁普九迎省察，本年接县检，备课暂不作更改，不满35岁的青年教师请求详案，并要及时写好教授教化反思。对功课的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有兴师收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行传递。有问题的根据《潮河镇黉舍教导教授教化质量管量化理实施细则》实施扣分制治理，建立教师小我专项档案，学年折算后计入教师的年度考察，特别是液Ｚ婵艺体科、信息、综合、电教室、图书室和实验室的相干教师治理。 3.实施对脆弱科、班的跟踪制，根据日常平凡反竽暌功和学月、学科联考成就，黉舍和教导处亲自督查，采取问学生、听讲课、查功课、查备课、交心得等方法，指导赞助，改进进步。 4.加强测验治理工作（具体拜见《潮河镇黉舍测验和治理办法》）。本学期仍实施学月测验制（如有可能实施九中片区十校联考制）和学科联考制（特别是语、数、外、八年级生物、地舆、物理及初三各学科）。制订制卷、监考、阅卷、统计、分析、上报的测验轨制。卖力做好学月、期中、期末及各类模仿测验的命题、制卷、印刷、保管、批阅及试卷分析与抽样查询拜访，加强质量分析。 5．规范教师的两操和正午、下学行动，请求体育教师练习学生的出操和对两操检查学生进行规范培训，为班级考察供给精确根据。 6．培训并应用好各班的进修委员，对教师的出勤、规律、师长教师听课、调课及班上其它情况进行记录，为教导处各方面的治理供给第一手材料。 7.按期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会，及时懂得各年级的教授教化情况，有的放矢地调剂响应办法，进步教授教化质量。 8.工作不满五年的年青教师和新学科教师的请求按科研室请求进行。 （四）.教研与学科组扶植方面。 1.倡导务实，严格教研规律，对违背者大年夜严处罚。 2.由教导处、科研室合营商定教研导向，和相干负责人及教研员开好调和会，同一请求，再分黉舍同一和教研组自立晃荡制订教研筹划。 3.各教研组根据工作筹划卖力开展工作，不该花架子，不走形势，不走过场，黉舍引导层中各学科各组接洽人直接下深水介入教研。 4.充分发挥年级学科组、备课组的感化，强化集体备课轨制。每次晃荡要准时进行并上交材料，要有主题，有中间贰言，并能制订出解决问题的初步筹划，晃荡要有记录，同一备课组力争做到五个“同一”即同一进度，同一教授教化目标、请求，同一教授教化内容，同一重点、可贵，同一重要的根本演习测试习题，大年夜而缩小班与班之间的差距。 5.加强听课评断轨制，尽力晋升自身的综合本质，把本身培养成“复合型”教师。三年级以上教师每周听课一节，每个教师每学期听课不少于15节；三年以下年争师长教师每周听课两节，每个教师每学期听课不少于30节；师长教师互相听课由进修委员签字，杜毫不听课作假的现象，听课要有记录，做到及时、公平、客不雅，必须要有过程与综合评价，不然视为没听课。 6.搞好与镇内兄弟黉舍和县表里先辈黉舍的教授教化联动，加强教授教化交换，学以至用，合营进步。 （五）．班级治理方面。 1.发放《潮河黉舍班主任工作手册》，并按请求进行工作。 2.完美班级治理考察轨制，并实施考察。实施月工作例会制和考察传递制。
小学秋教导处工作计划
一、指导思想
以课改精神为指导，坚持“共同发展，共享成功快乐。”的办学思想为核心，促进教师和学生的发展，深化课程改革，推进课堂教学水平，提高教学质量。
二、具体工作任务及措施
（一）提升教师队伍内涵。
1、本学期继续打造学习型组织。通过读书、校内教师互帮互学、请进来走出去等多种学习方式，提升教师内涵。在专业学习中，进一步明确课程改革的目标和任务；在教学研究中，把新课程的新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和行为观。除教学方面外，鼓励老师们大量阅读有益书籍，即丰富个人生活，也可在阅读中修养身心，提高素养。
2、充分发挥年级组、教研组团队作用。以年级组长和教研组长为核心，增强学校凝聚力，万众一心，立足于学生，成就教师，实现学校教育教学工作科学稳步地提升，办人民满意教育。
（二）常规工作重实效，教学质量再提高。
1、强化教学常规管理，要求教师认真做好教学常规的五个环节，重视过程管理及总结交流，坚持做好课后小结。
2、严格执行青山小学的教学常规管理制度，并在实施的过程中不断完善，使其更人性化更符合管理实际。
3、加强学生课外阅读的养成教育，发挥图书室的功能作用。从本学期开始，以班级为单位，轮换进入图书室借阅图书。也可以在班级建立图书角，以确保孩子们在身边就能找到好书、读到好书，丰富他们的课外生活，快乐地学习。
4、注重写字课的实效。语文教师不仅要进写字课堂，更要对学生进行适当的指导。当然仅靠这十五分钟的时间，学生很难掌握好写字的方法，因此，每一位科任老师都有责任严格要求学生写好作业本上的字。学期结束，学校将用书法竞赛和作业本展览、新旧作业本的对比等方式检查写字课的效果。
5、遵循“以学生为本”的教育理念，我们要关注每一个学生。根据我校的实际情况，每个班都有不同程度的后进生，我们教师要善于抓住每个后进生的特点，鼓励他们发展。教务处将对班级的1—2名后进生建立关注卡，关心他们的成长过程。在期末结束时，我们将请在这方面取得了明显成果的老师介绍先进经验以分享。
6、本学期时间紧、任务重，需要老师们踏踏实实、不折不扣地完成各项工作，特别是教学任务，要以提高教学质量为重点，坚定不移地再提高我校的素质教育质量。在毕业班的教学工作中，老师们要注意合理运用时间，系统地进行复习，争取毕业考试中再创佳绩。
（三）科研领先，引领潮流求发展。
1、落实教研组织，树立科研兴校意识，除学校确立的课题外，鼓励教师从小处着手，成立自己的小课题，对确有实际研究意义的课题，还可以提升到学校的高度，向上级申报立项。
2、《卡通英语》这个课题在我校已研究数年了，她的成长是令我们骄傲的。但是，我们还要认识到“没有最好，只有更好”，因此我们在这个课题上还要寻求新的突破，力争将这个课题完善化。
3、“双百工程”常抓不懈。在三——五年级学生中开展自编自创名言警句小故事创编活动。当然也可以是连环画，也可以是童话，以此为“双百工程”注入活力。
4、为丰富学生课外生活，快乐学习，健康发展。本学期还将在四月份举行运动会，以培养全面发展的学生。
三、时间安排
三月份 各项工作计划的完成
教学常规检查
四月份 举办运动会
名言警句小故事创编活动
五月份 教学常规检查月
写字课的作业评比及书法竞赛活动
六月份 期末复习与考评
整理各种资料上交各类总结
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