第一学期教科室工作计划。
根据工作需要，此时我们需要结合未完成的任务去制定工作计划。我们不要盲目的制定工作计划，适用自己的才是最好的。所以我们应该从哪些方面去完成这篇工作计划呢？在此，你不妨阅读一下第一学期教科室工作计划，为防遗忘，建议你收藏本页！
一、指导思想
全面落塌实的学问校工作计划,抓实过程,抓严细节,抓好规范,团结带领全体教师扎实工作、奋发向上,闯出小组合作学习的新路子,开办人民满意学校。
二、工作重点
建立小组合作学习机制,加强"双思三环六步"课堂教学模式的研究,构建高效实用的课堂教学新模式。
三、工作方针
1.构建小组合作学习课堂教学机制,逐步形成学生全员参与、共同提高的良好氛围。
2.加强对"双思三环六步"课堂教学模式的研究,增强针对性和实用性,建立顺应小组合作学习的课堂教学新模式。
3.继续加强教研联合体的工作,进一步促进成员校之间的交流与合作,切实促进告竣"高位均衡成长"之方针。
4.加强对学生学习习惯的培养,起劲提高学习效率。
5.继续落实"科学研究兴校"战略,进一步加强教育科学研究工作。
四、主要工作办法
(一)构建小组合作学习课堂教学机制
1.成立指导小组,加强对"小组合作学习"工作的指导,定期召开集会,部署任务,协调各班级、各学科的工作。
⑴制定详细的"小组合作学习"实施方案。
⑵注重对教师的培训。
⑶重视对学生的培训。
2.全面、有效地实施小组合作学习。
⑴切磋合理分组、编排座位,为小组合作学习提供条件。
⑵充实利用学习小组的"四种机制"(帮扶机制、竞争机制、激励机制、检查机制),有效地促进教学,形成良好的学习氛围,大面积提高教学质量。
⑶将小组合作学习由课堂延伸到课前的预习和课后的辅导、作业和常识过关等方面,减缓教师的负担,加强对小组学习的督导,提高小组合作学习的效能。
⑷以学习小组为单位建立班级卫生小组、纪律小组、帮扶小组,"三组合一",既增强学生的小组意识,又为创设良好的学习氛围提供包管。
3.完善和创新课堂教学模式。
⑴进一步研究、细化、落实"双思三环六步"课堂教学模式各个环节的实施步骤、操作流程、注重事项,使课堂教学模式更具有可操作性、实效性,以顺应"小组合作学习机制"的新形势。
⑵研究"双思三环六步"课堂教学模式的实施策略。优化课前筹办策略、优化课内时间管理策略、优化课内导学策略、优化课内解惑策略、优化课内训练策略、优化课后增效策略。
⑶深切探索差别学科、差别课型(新授课、复习课、讲评课等)、差别教学内部实质意义的课堂教学模式具体的实施步骤、操作流程。
(二)深切切磋提高课堂教学质量的策略和方法
进一步增强提高课堂教学效益的紧迫感和责任感,充实认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键作用,充实发挥骨干教师的带头作用,积极实践,认真总结,指导教师处理好课堂教学中传授常识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,进一步拓宽学习的渠道,丰富学习的信息,提高学生自觉学习、合作学习、创新学习的能力。
1.定期组织课堂教学观摩研讨活动。结合构建"小组合作学习"课堂教学机制和构建"双思三环六步"课堂教学模式,以组为单位,每位教师上一节研究课,每一个备课组推出一节公开课,每一个学科推出一节示范课。同时对每一位教师的研究课进行录像,作出评价。教科室将排出各组教师的上课顺序,望老师们积极投身于"小组合作学习"课堂教学机制的构建活动中去。
2.
定期召开课堂教学经验交流研讨会。对构建"小组合作学习"机制过程当中出现的新情况、新需要别人解答的题目进行实时的交流与沟通,研究制定新的解决办法,促进构建工作顺利进行。
3.采取走出去,请进来的办法,学习借鉴先进的课堂教学经验,不断提高课堂教学水平。
4.找准课程鼎新中的关键,鼎力大举推进"三个三"教学法,即：(1)教师教学三法：读中思-提中议-练中悟；⑵学生学习三法：自主学习-合作学习-探究学习；(3)课堂练习三法：基础练习-提高练习-应用练习。
(三)着力培养学生的学习习惯,起劲提高学生的学习效率。
教学的着眼点和落脚点在学生,只有教给了学生学习的策略,培养起了学生良好的学习习惯,我们的教学工作才能事半而功倍。
1.课前"四筹办"。①心理筹办：做好心理调节,使情绪饱满,保持心境的轻松和安静。②生理筹办：保持前脑清醒和兴奋状态,精力充沛。③常识筹办：熟悉与新课有关的常识,为学习新常识打下良好基础。④物质筹办：将课堂上所需要的物品筹办齐全。
2.课中"四重视"。
①激励：教师采取一些必要办法,对学生进行恰当的激励,在课堂上给学生以持续的学习动力,学生也要不地的激励自己,争取做最好的自己。②理解：对所学常识多问几个为什么,争取当堂理解所学内部实质意义。③笔记：做好课堂笔记,对重点内部实质意义、一般规律尤其是特殊情形要做好记录,写的过程也是对常识再整理的过程。④构建：将本节课的内部实质意义用表格或者常识树的形式总结出来,便于整体把握本节课的常识点。
3.课尾"四落实"。①整理②作业③评讲④研发。
4.课后学习策略。
⑴早晨起床后的学习策略。起床后,先把昨天晚上预习的内部实质意义像过电影一样回想一遍。想不清的需要别人解答的题目,再看一下学习资料。
⑵课前五分钟学习策略。各学习小组进行预习情况检查,该背的背,该写的写,该读的读。
⑶课后一分钟策略。下课后,要求学生先闭上眼睛,回忆本节课的主要内部实质意义,然后再对照板书,迅速构建常识体系。
⑷晚上学习策略。对白天所学科目先进行复习,然后完成作业和预习任务。
⑸周末学习策略。对一周课程进行复习整理,依据教师提供的提纲和练习题目进行复习检测,并完成下周一的预习任务。
⑹期中学习策略。有意识地、有计划地复习前边学过的内部实质意义,尤其是曾经出错的地方。
⑺期末学习策略。有意识地、有计划地复习前边学过的内部实质意义,尤其是曾经出错的地方。
(四)实施有效教学策略,狠抓肇始年级和结业年级,采取切实有效的办法,控制初二年级学生的南北极分解。
(1)加强教学调节控制,控制好教学进度、降低教学难度、减缓常识坡度、拓宽常识广度,以促进教学质量的大面积提高。
⑵正确处理好三个关系：一是基础和能力的关系,要在夯实基础的前提下提升学生的能力；二是学习教材和练习训练的关系,在全面掌握教材常识的基础上,对学生实施有效的练习训练,提高学生的常识水平和能力水平；三是面向全体和因材施教的关系,在抓好每一位学生的同时,要关注学生的个性差异,针对学生的差别特点,实施有效教学,鼎力大举研发学生的潜能,鼓舞勉励和指导学生多渠道成才。
(3)抓好过渡年级的衔接。防止和降服学生在学习、心理等方面的不顺应,防止学生落后。
(4)加强教学管理,落实"教学六认真",认真备课、认真上课、认真反思、认真批改作业、认真辅导、认真总结。优化教学行为,向"管理"要质量,向"常规"要质量,向"认真"要质量。
(5)起劲包管合格率,不断提高优秀率。抓实"边缘生",促进"后进生",激励"合格生"。
⑹规范实施"三轮备课制"。一轮"个备"出思虑,二轮"集备"出思路,三轮"个备"出思想。规范实施"周备课制"。
(7)重视对学生学习策略的指导,推动学生学习方式的转变。①各备课组在研究如何"教"的同时,必须研究如何指导学生"学"的需要别人解答的题目。②每一位教师要结合自己教学的实际,在教常识的同时要教方法,要有效地开展学科的学习方法、学习策略的指导。③全校教师都要起劲指导学生改变单一的接受性学习方式,在教学中实践合作学习、自主学习、探究学习,并创造条件,积极实现学习方式的多样化。
(五)规范办学行为,推行素质教育
规范办学行为,在深切实施素质教育的长效机制上下功夫；在提高教育教学的有效性上求突破；在提升办学品位上求成长。让深切实施素质教育在观念上成为我校办学的需求,在行为方式上真正成为我校管理的常态行为,在评价标准上真正成为我校共同的价值取向。在此基础上,真正做到"三个还给",即把时间和空间还给学生、把健康和快乐还给学生、把乐趣和爱好还给学生。
(六)进一步加强教科学研究工作,促进教师的专业成长
鼎力大举开展教学定见学习,积极开展定见需要别人解答的题目大讨论,写出领会文章。
鼎力大举营造科学研究兴校的氛围,扎实开展结合教学实际的课题研究,积极推广科学研究结果,推动我校向科学研究强校迈进。
1.作好国家级课题《应用优质资源,提升课堂教学效益》(20nn年12月立项,课题编号z 2080256600001)的结题筹办工作。
2.继续做好其他课题的研究工作。定期召开课题研究工作座谈会,协调各方面工作,使各项课题研究工作顺利开展。
(七)继续做好教研联合体的工作。提高认识,端正态度,积极步履,求真务实,卓有结果效地落实上级有关部署,真正实现城乡教育高位均衡成长,办人民满意的教育,开办人民满意的学校。
(八)认真贯彻落实市区教育局关于开展教学常规月活动的通知精力,积极组织教师学习《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》、《山东省普通中小学考试管理规定(试行)》、《山东省基础教育教研工作基本规范(试行)》三个文件,人人简历学习笔记,既要摘记学习要点,又要撰写心患上领会。活动竣事时,每位教师以"我的教育教学行为反思"为主题,写出领会文章。以资指导教师深切反思施教过程当中的主要需要别人解答的题目及产生根源,进一步加强师德涵养,规范教育教学行为。在办人民满意的教育的道路上阔步向前！
FWr816.Com拓展阅读
教科室第一学期工作计划范文
一、指导思想：
以“科研兴教、科研兴校”为办学宗旨，坚持走 “研究群体化”之路，使我校的教育科学研究真正成为实施新课改，充分调动全体教师参与教育科研的积极性，加强课题过程管理，深化几个科研课题研究，向教科研要质量，紧紧围绕课改扎实有效地开展行动研究，促进教师专业成长的重要帮手。
二、主要任务：
1、将新课程改革同课题研究结合起来，摸查我校课题研究情况，加强课题过程管理。
2、 改革并重建校本教科研制度，努力构建具有我校特色的教科研制度。
3、建立并完善学校教科研主页，促进沟通交流，实现资源共享。
4、开展“沙龙式”的教科研模式，活跃学校的教科研气氛，变个人智慧为集体智慧。
5、以高一年级新课程改革为重点，做好校本课程的研究与开发工作。
6、组织开展高一年级研究性学习，培养学生初步的研究精神和实践能力。
三、工作重点：
1、加强课题建设管理，落实各项课题研究，树立成果意识。为提高课题研究效益，教科室将对我校现有的课题研究进行一次彻底的摸查，加强课题研究的管理；激励和组织更多的老师积极申报各级各类课题；建立课题研究情况报表制度，“课题研究情况报表制度”用来调整各课题研究进展情况，从而及时反馈信息，进行调控。使教科室得以及时了解各课题实施情况，及时给予理论上的指导与疏通解决课题存在的实验问题。
2、以“教师行动研究”为切入点，搞好教科研理论和方法学习，促进教师专业成长。“行动研究”把教学和研究联系在一起，是教师由“经验型”向“研究型”转变的有力手段和必然选择。教师即研究者，意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，形成规律性的认识。中学教师搞科研，应该是从记录自己观察到的教育现象，记录自己的感受和思考开始的。因此，本学期，学校教科室将力争做好教师课后反思的检查和指导，使其真正起到培养科研意识和能力的作用。案例研究是教师进行科研的最主要的方法和形式，是教师分析教育教学行为和反思自我的有效手段。因此本学期，教科室将加强对案例写作的指导，进行典型案例展示活动。利用学校有利条件，要继续主动争取上级主管部门和高层次专家的指导和帮助，提高研究能力和水平。拟举行几次关于“教师如何进行教育科研”和“教师行动研究”的讲座。
3、规范管理，搞好自身建设，为学校领导决策和教师发展服务。本学期，教科室将重新审视自己的职责，落实各项管理制度，强化服务意识。及时传递先进理念和教学动态，组织交流科研信息，加强对课题组及课题的管理的指导。树立成果意识，为学校教育教学工作增加亮点，为切实提高教学教育质量出谋画策。既保证常规工的顺利开展，又着力于亮点的开发和提升。与教导处密切配合协调，重点解决与提高学校教育教学质量最密切的问题，树立教科形象。
4、建立和完善学校教科研网，借助网络平台实施管理，将定期在网上发布各种通知，推荐各科理论文章，展示我校教科研成果，逐步实现科研常规管理网络化。同时，将在网络上成立我们学校的教科研论坛，定期拟定论坛的主题，针对科研过程中的问题与现象展开讨论，促进加强交流，共同进步。
5、举办学校教育科研沙龙。为活跃学校的教科研气氛，帮助老师们开拓思路，变个人智慧为集体智慧。本学期，教科室将定期（两周一次）举办教科研论沙龙，给老师一个展现自我，共同学习的机会。把教育界最先进的教育思想、教育理念带给老师们。让老师们通过这个沙龙，真正把自己在教育教学研究中存在的问题、取得的成绩进行展示和交流。百家争鸣，各抒已见，互取之长，使每个人在交流中进一步理清思路，明晰观点，通过思维的碰撞闪耀出思想的火花。
第一学期小学教科室工作计划
一、指导思想：
本学期我校教科室结合实际情况，拟通过开展校本研修，使教师们领悟教育思想、更新教育观念，以淳慢特色教育文化引领教师发展，确立教师的价值取向。树立科学的教育价值观、现代教育观、信息教育观，解决教师在教学中遇到的困惑，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师向新型化、专业化、信息化、特色化方向发展。同时，继续完善教研探讨和开题研讨活动。
二、工作目标：
1、以淳慢特色文化教育活动为载体，丰富校本教研的内涵。本学期我们将精心策划、周密组织几次范围广、影响大、效果好的市级、区级和镇级科研活动，为教师的教学研究提升搭建平台。
2、以教研组、备课组建设为重点，构建和谐高效的教研网络。严格执行各项教科研制度，教科研活动主题明确，重点突出。在发挥常规教研组活动优势的前提下，借助学校先进的数字化学习中心资源渗透网络教研的理念，继续做好特色学科的发展，扩大特色学科范围，把特色学科做强做精，提升教科研活动的实效性。
3、以课题研究为龙头，推动学校教育科研的发展。培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。同时继续加强对青年教师的培养，做好“青蓝工程”，使他们尽快成长为骨干教师。
4、以推广淳慢特色文化教育内涵、个人课题、校办教材等教科研成果为重点，促进教师的专业发展。及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
三、工作措施：
1、抓实校本教研，落实课例研究的精细化。
一是要落实教研组、备课组的教学研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组每周至少有一次教学研讨活动，各备课组(课题组)每周应有一次形式灵活的集体备课研讨活动。
二是强化教研组组长和集体备课组组长责任意识。教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色;教研组长要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。教科室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组工作进行月查及考核评比，并及时通报交流。
三是要大力开展好校本教研。务实过程，搞好研究，研出成果，建好档案，搞好评比，并不断探索校本教研的新思路、新途径，形成具有学校特色文化的校本教研成果。
2、制定课题研究制度，扎实有效地开展课题研究。
一是积极推进新课标背景下的课堂教学改革，在三个年级全面实施“淳谨课堂模式探究”，完善《淳谨课堂评价表》。教科室将组织各教研组、各备课组、各位教师认真实施，积极探索，及时总结，进一步完善高效课堂教学模式，渗透淳慢特色课堂文化，切实提高课堂教学效率。
二是由教科室牵头，以信息技术教研组为龙头，其他各教研组积极配合，以数字化学习中心为依托，参加数字化应用培训，整合学科资源，组织全体教师搞好学校规划课题研究。
3、做好教师学习培训工作。
一是积极配合上级部门，搞好各项专业培训工作。同时，积极落实小班化示范学校“1+2”携手共进计划，选派教师到逸仙小学、中华附小学习，同时邀请特级教师来校指导，打磨我校教师的淳慢小班化课堂。
二是加强对青年教师的“传帮带”培养。启动“青蓝工程”，进一步落实师徒制，中高级教师要对工作未满三年的青年进行业务传帮带，指导教师要对青年教师的基本功训练提出具体要求;指导教师要认真指导青年教师进行教学设计，指导教师及被指导的青年教师要坚持每周互听一节课，传帮带听课情况纳入专项检查，并进行年度优秀评比。
4、做好论文、个人课题评审工作。
一是鼓励全体教师参加论文、课题评审，启动第三届校级论文、课题评选活动，为区级、市级的评选做好准备，帮助教师修改提升论文写作水平，努力使获奖或发表篇次提高。
二是加强对课题研究的过程管理，指导第七届县级和第八届市级个人课题的研究。做好“十二五”规划课题《基于慢城理念的农村小班化课堂文化建设的实践研究》的后期研究工作及市教科所组织的《区域提升学校课程品质的研究》子课题的研究工作。
四、具体安排
九月份：
1、制定教科室各项计划;
2、准备“四节”活动;
3、召开个人课题研究推进会;
4、制定校本培训工作安排;
5、启动“青蓝工程”师徒结对活动;
十月份：
1、启动校级论文、课题评审活动;
2、召开课题组会议，就前期工作进行小结，明确下阶段研究方向。组织课题主持人上课题研究课;
3、数字化学习团队教研活动展示及研讨;
十一月份：
1、个人课题中期检查管理;
2、淳慢特色文化课堂教学模式研讨会和成果汇总;
3、迎接区教育局办学水平督导工作;
十二月份：
1、菜单式讲座;
2、教研论文、课题汇总，申报区级和市级评选;
3、教科研成果统计;
4、完善《淳谨课堂评价表》，关注课堂文化行为;
一月份：
1、部分个人课题结题;
2、教科研成果汇总绩效表彰;
3、教师个人专业发展考核;
4、完成学期工作总结及下一学期工作计划;
学校教科室第一学期工作计划
2012-2013学年度是教科室成立后面临县教研室的第二次评估年，也是新一届岳集中心学校教育教学目标落实的第一年。岳集中心学校教科室将在县教育局教研室和中心校的领导下，坚持科学发展观，以创新为核心，质量为中心、服务为宗旨，管理为保证、提高为重点，努力做好教科研的各项工作，促进中心校教科研的持续发展。
一、指导思想
以xx大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持科学发展观，认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进基础教学研究工作的意见》、《2012—2013学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案》切实履行教研工作的“研究、指导、服务”职能，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化质量意识、改革意识，严谨务实，知难而进，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路
坚持教科研工作的群众性，科学性、规范性、实效性和可操作性；坚持按照设计方案设计的进度和要求同步或超前运作，坚持以研究课题为载体、以课堂教学为主阵地，以提高教学质量为目标，以现代教学技术为手段，以培养教师为关键，努力适应新程改革的要求，不断探索新型的课堂教学模式。改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量快速稳定的提高，进而实现中心校跨越式的发展。
三、工作目标：
1、牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。努力创设教科研氛围，努力打造教研型教师，科研型学校。
2、加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥组长的协调功能。
3、继续做好新教师的培养工作，架设迅速成长舞台，发挥骨干教师作用。
4、进一步使教育科研亲近教师、走进课堂、关注学生，努力使我校教育科研工作特色化，教师教科研状态个性化。
5、强化学习教育教学理论知识，强化“教学反思”这一符合中小学教师实际的行动研究方式，促进教师专业化成长。
6、加强课题研究，规范课题管理。根据已出台的《岳集中心学校课题管理制度》，严格执行课题管理“月检查”制度，做到每一次检查有记录，有反馈。使我校的课题管理过程进一步走向规范。
7、认真做好各级各类论文、案例等征集评选工作，使之与继续教育学分相挂钩，从而提高教师参与教科研的积极性。
8、规范校本培训，依据上级文件精神，积极有效地学习校本教研相关书籍，认真做好校本教研工作，圆满完成培训任务。
四、主要措施及工作重点
1、明确组织形式，加强教科研管理制度建设。教科室确立“教学副校长——教科室主任——教研组长——备题组长——教师个人” 五级管理体系，通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实，职责分明，形成一套畅通的教育科研管理网络，使教育科研工作落到实处，进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度，形成教研工作管理系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展。
2、加强教研组、备课组建设和教研活动的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人）和“三有”（有计划、有记录、有总结），开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动，要注重调动教师的积极性，加强对青年教师的培养。教研组活动力求形式多样，如说课、听课、评课，教学设计的探讨，课件制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会，校际教学交流等等。切实提高教研组活动的规范性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研”、“科研”、“培训”基地。逐步完善教研组评先量化制度，及时考核各教研组的教科研情况，奖励优秀教研组，促进学校浓厚的教研氛围。
3、落实听课评课制度，必须保质保量。中级以上职称的教师每学期听课不少于15节，其他教师每学期听课不少于20节，学校行政领导、教研组长听课不少于20节。听课后，应认真参加评课，写好听课评析并及时与执教者交换意见，教科室将定期进行听课笔记检查，坚决杜绝抄袭造假现象。本学期继续加强随堂听课，继续采取教师相互“推门听课”的方法监督、检查教师课堂教学情况。撰写教学案例不少于1篇，公开课不少于1节，
4、规范课题研究过程管理，积极实践微型课题研究。
课题研究要做到“两个有利于”，即有利于提高教学质量和有利于教师的发展；要符合“三个要求”，即有组织（课题组长负责制）、有计划总结（每学期有研究计划和总结）和有研究过程（在3月左右开展一次课题研究展示活动）；要达到“两个目的”，即有实效能推广和有成果能结题。
大力开展微型课题研究，规范过程管理，统一制作课题申报表，按照立项审批、分段研究、成果展示和汇报结题的程序进行。学年结束时，教科室组织课题评价小组对申请结题的课题进行考评，发放结题证书及相关奖励。
5、继续实施有特色“青蓝工程”，提高教师主体的水平。
（1）落实师徒结对工作，在听课、辅导等方面进行经常检查，由青年教师写出年度总结。
（2）完成青年教师的培训计划，在教案设计评比、推门听课、校级领导指导，课堂教学大赛等方面进行培养。
（3）开展青年教师优质课竞赛活动，组内初赛人人参加，优胜者参加学校决赛。
6、本学期，我们将按照《中小学教师职业道德规范》的要求，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表八个方面进行细化考核，并结合学生评教，一学年进行师德评比，树立师德标兵（一个学科一至二名），进行表彰和宣传。
7、搭建学习展示平台，营造学校科研氛围
以学为本，建设学习型学校。①多读好书，提倡选择一本教育教学理论与实践类书籍，作好相关的学习记录或撰写读书心得；②勤进图书室；③多上网浏览，及时了解教育科研新动态；④开展同伴互助活动：每人写一份案例分析，写一篇教学论文，上一节教改实验课，在教研活动中作一次主题发言。
8、规范校本培训。以课题组、教研组、备课组为单位，采用集中学习、自主培训、组内交流研讨、骨干示范等多种形式，组织教师继续学习第三轮继续教育“备好课”、“上好课”、“评好课”专题中的相关内容，本学期主要培训用书有：师德类《新时期教师职业道德修养》、《教师道德论》、《新课程学科教学评价》等。
9、积极推荐教师参与各级部门组织的论文、案例、心得、反思等评比活动，拟定于12月份举行教师教育论坛（论文征集）或全校“优秀教育故事”交流活动。
10、做好继续教育培训总结工作，做好继续教育相关档案的建设。
11、迎接县教研室XX年对教科室工作的检查、考核，查漏补缺，完善档案。进一步做好教师个人档案袋的建设工作。
12、加强质量检测，并及时做
好总结分析。
13、加强科室之间的配合
一是要配合教务处组织教师上好一堂精品课，二是要配合教务处做好检查和考核工作。加强青年教师的宣传力度和培养力度，为缩短他们的成长期做好服务，对优秀教师要多宣传，要提高他们的知名度，为名师工程打下基础。
岳集中心学校教科室
XX年8月26日
附后：教科研活动表 日 期 周次 具 体 内 容 执行情况 8月29日--- 9月4日 1 1、 制定教科室工作计划； 2、 各教研组和老师制定学期计划； 3、 各年级基础学科集体备课。“讲学稿”的集体备课； 9月5日--- 9月11日 2 1、 召开教研组长会议，制定学期教研计划； 2、 师德师风教育； 3、 全中心校教师“评好课”专题培训活动； 4、 迎接第26个教师节； 9月12日--- 9月18日 3 1、 XX新分教师汇报课； 2、 开学初教学常规检查； 3、 “讲学稿”课改人员会议 9月19日--- 9月25日 4 1、 检查教研组活动情况和有关记录； 2、 第三届“青蓝工程”动员会； 3、 参加县教研室初中语文教研组长会议； 4、 组织参加小学语文说明文专题教学研讨会； 5、 组织参加七年级数学课堂教学研讨会； 6、 语文、英语教研组观课、议课活动； 9月26日--- 10月2日 5 1、 中秋节、国庆节假期安排； 2、 检查教研组活动情况和有关记录； 10月3日--- 10月9日 6 1、 数学、政史教研组观课、议课活动； 2、 六、七、八各年级质量检测； 10月10日--- 10月16日 7 1、 开展小学数学送教下乡活动； 2、 语文、理化、艺体教研组观课、议课活动； 3、 《晨刊》教育科研专刊2期出版； 10月17日--- 10月23日 8 1、 数学、英语教研组观课、议课活动； 2、 讲学稿问题研讨； 3、 组织初中作文教学案例及课堂教学比赛； 4、 举行小学语文、数学教学研讨会和教学论文评选活动； 10月24日--- 10月30日 9 1、 教研组长会议； 2、 组织参加八年级物理分片教研会、初中体育教研会； 3、 检查教研组活动情况和有关记录； 4、 物理教研组观课、议课活动； 10月31日--- 11月6日 10 1、六、七年级期中次质量检测（全中心校）； 2、准备县级部分年级质量检测； 3、第二次教学常规督导与检查（全中心校）； 4、组织参加初中历史教研会；初中政治教研会； 11月7日--- 11月13日 11 1、 全县教科室工作考核与评比与教学视导； 2、新教师汇报课； 3、 政史教研组观课、议课活动； 11月14日--- 11月20日 12 1、 讲学稿运用经验总结； 2、 初中英语教学研讨会； 3、 小学部分年级质量检测（年级待定）； 4、 中小学校干业务培训； 5、 艺体教研组观课、议课活动； 11月21日--- 11月27日 13 1、 开展小学语文送教下乡活动； 2、 语文教研组观课、议课活动； 11月28日--- 12月4日 14 1、 检查教研组活动情况和有关记录； 2、 组织参加初中语文青年教师教学和基本功单项比赛（张秀梅、朱先锋、丁改飞）； 3、 英语教研组观课、议课活动； 12月5日--- 12月11日 15 1、 讲学稿作业展览； 2、 六、七、八各年级质量检测； 3、 数学教研组观课、议课活动； 12月12日--- 12月18日 16 1、 校本培训检查； 2、 小学部分年级质量检测（年级待定）； 3、 物理教研组观课、议课活动； 12月19日--- 12月25日 17 1、XX新分教师汇报课（语文、政史、
艺体）； 2、组织参加小学语文作文教学设计及案例评选活动； 12月26日--- 1月1日 18 1、 征集报送XX年《濉溪教研》稿件； 2、 检查教研组活动情况和有关记录； 1月2日--- 1月8日 19 1、 第三次教学常规督导与检查（全中心校）； 2、 六、七、八各年级质量检测； 3、 XX新分教师汇报课（数学、理化、英语）； 1月9日--- 1月15日 20 1、 教师教育教学论文收缴； 2、 各学科制定期末复习计划； 3、 教学反思、工作总结及论文上缴工作； 4、 “青蓝工程”工作经验交流会； 1月16日--- 1月22日 21 1、组织2012—2013学年度第一学期期末教学质量检测； 2、期末成绩评定、试卷分析； 3、完成2012-2013上学期工作小结，拟定下学期工作
行事历； 4、制定寒假教师校本培训工作计划； 5、做好教科室工作总结及资料的归档工
欢迎阅读范文人网《第一学期教科室工作计划》内容，我们还为您精心挑选了关于2024工作计划的优质专题，请访问:小学教科室学期工作计划