教师个人专业发展五年计划。
根据公司整体的发展规划，新的工作开始了我们又要开始写工作计划了。工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文，有什么工作计划可以参考吗？小编特别为你收集的“教师个人专业发展五年计划”，为防遗忘，建议你收藏本页！
XX年11月至12月，我有幸参加了由省教厅主办在广东华南师范大学附中进行的“广东省美术骨干教师跟岗培训”。聆听了各位专家和特级教师的讲座，认识到进行教师专业发展规划对教师个人的长远发展有着非常重要的意义。鉴于此，特进行此方案的设计，考虑到客观环境的不断变化，方案设计不宜过于长远。
先制定一个短期的五年计划。
一、外部环境带来的机遇与挑战
机遇
（1）教育，作为一种支撑个人事业发展和民族可持续发展的原动力，在这个个体与个体、民族与民族竞争日益激烈的今天越来越凸现出它的战略地位。每个人要想生存，离不开教育；每个人要想发展，更离不开教育。这种生存和发展的需求使教育顺理成章的成为一种事业，而且会成为需求最强劲、生命力最顽强、后续发展最风光无限的炙手可热的事业。教育资源不断优化的过程，其实就是教师队伍优胜劣汰的过程。如果我们想在激烈的竞争中站稳脚跟，就得不断发展，进行自我超越，这是生存的基本需要，同时，“进步是人类的生活方式”，我们每个人都渴望自己成为某个群体的优异分子，试想，能在强手如林的广东教育界拥有一席之地，该是自身价值多么有力的体现。
（2）珠海二中是一所全国示范高中，为我进行素质磨练、开展教学研究、提升岗位竞争力提供了优势平台。虽然是公办学校，但从制度和用人机制上上保证了我必须处在一个不断充实和发展完善自己的上升状态中。学校管理严格，教研氛围浓，为我的个人发展提供了许多物质、学术、时间上的便利和优越的条件，想精心把我锻造为教学骨干。
（3）作为教育世家，我的家庭具有浓厚的学习氛。
因此，无论从个人生存还是自我可持续发展的角度，无论从实现个人价值的角度还是外部环境提供的优越条件看，我都处在一个非常优越的适合于成才的环境里，同时也拥有许多内在和外在的成长动力。因此，制定个人职业生涯方案既可以把握方向，明确目标，循序渐进，少走弯路，也可以时时警醒自己不懈怠，走上科学发展的快车道。
挑战
（1）年轻同志专业发展速度较快，前有标兵、后有追兵，上面还有空降兵，稍不注意，就会落后。
（2）应试教育气氛太浓，素质教育还未全面推进，教育家办学和实现教育理想的环境还未完全具备。
个人专业成长历程与个人优势
进入大学后，立志成为一名光荣的人民教师，是我高中毕业以后自己做出的选择。参加工作后，凭着自己的热情一头扎进了教学，工作不敢稍有懈怠，进步动力足。身体健康，能承受较大强度的工作和研究量，但性格比较急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危机感不强。在追求课堂教学的生动活泼之时忽略了严谨。这些都严重制约着我教师生命质量的全方位提升。
自身不足
（1）由于从教时间较长，持续投入情感，已产生一定程度的职业倦怠，处于教师职业生涯的稳定停滞阶段，缺少创造力，缺乏挑战性。
（2）学习方法不当，不知道怎样写文章。
二、五年发展总目标
基于以上认识，我的五年目标是：达到教育硕士水平；争取评为附教授级高级教师：有一两篇高资料的论文。
三、具体任务、措施与检核指标
1、师德修养
（1）依法施教；（2）协作进取；
2、教育（德育）方面
（1）承担工作积极参与；（2）扶困培优积极展开（3）班主任工作
3、教学方面：
（1）教学设计认真备课（2）课堂教学管理到位（3）教学实效优秀
（4）公开课积每学期一节（5）专业学习不放松
任务1：在继续发扬轻松幽默风格的基础上，突出和强化课堂教学的严谨性，使每一堂课都成为精品。
措施：精心设计教学过程的每一个环节，每周选一课时进行实况录像，根据录像暴露出的问题对症下药。
任务2：编写完成校本教材《摄影构图训练》
措施：上课时段搜集素材，寒暑假集中撰写
4、教育科研
（1）课题一项（正在选题）（2）论文两篇
5、学习进修
（1）学历进修积极参与（2）交流短训积极参与（3）校本培训认真参与
要使自己能得到持续的发展，唯有牢记：
一是有明确的发展目标；
二是有平和的心态；
三是有坚持不懈的恒心；
四是有敢于暴露缺点、改正错误的勇气；
五是有敏锐的研究意识；
六是广泛参与、积极合作。
Fwr816.Com推荐阅读
大学毕业五年计划4篇
大学毕业五年计划一：大学毕业后的五年计划
序言----弘毅之士，志存高远，非未有居庙堂之高之心，亦非拥处江湖之远之志也。仰观天下之大，俯察品类之盛， 叹人生之短恍如白驹过隙，个人之渺小之如沧海之一粟，人生当如之奈何？虽愿效陶渊明之淡薄与山水之间，随竹林高士之高谈阔笑之论，何可复得也？
愿尽鄙人微薄之力，怀达人兼济天下之心、效修心养德之念想，为中华之崛起而奋斗终生。
每个人都属于自己的梦想和追求，无论是平凡短期的目标，还是伟大长期的目标。 每个人都有自己的秘密，那么目标是我们心中向往的灯塔，照亮我们前进的方向，在我们成功亦或者失败给我们动力和信念坚持。
我的计划如下：
第一年： 进入一家企业脚踏实地的努力工作不断加强专业知识的积累和知识的架构， 深入java学习，打好自己的专业基础。
第二年： 增加自己的个人投资，在自己需要充电的方面努力学习。月薪达到6k-8k。
第三年： 培养自己的商业逻辑，学会观察，学会经营。 没有任何的程序员会永远停留着程序员的岗位。 第四年： 能明确个人的潜能和特长，结合自己的特点制定自己以后的专业走向。（确定是windows应用程序开发，还是web网站的开发，亦或者安卓手机开发）
第五年： 做自己想做的事情，开自己的一个门户网站，或者属于自己的it服务公司。
我将来的计划：出来加强专业学习之外，加强自己英语学习，不断加强自己的语言表达能力，人际共同能力，团队协作能力从而提高自己的职业素养。
作为走在it行业的我们，我面前是面对着机遇和挑战，计算机行业在飞速的发展，未来补时自己落伍必须终生学习。 我相信自己前面的路会越来越好走。
计划发起者和计划执行者：刘志文 计划监督人：所有支持我的人
时光如流水般的逝去，辗转反侧，我们又一次的站在了毕业的舞台上，这次的毕业是永远的毕业，再也没有校园里那些美好的事了，有的只是美好的回忆。即将离去，我们带着对未来的梦想踏上未知的社会，除了感叹之余，我们更应该有一份属于自己未来的的计划，对未来有一个明确的目标，为了目标而努力地奋斗，只有按着自己的计划和目标去一步一步的，成功也就离自己越来越近。
我在不知不觉中糊涂的度过了二十余年，时间过去了，却没有很大的成就和收获，也许，这一切的主要原因就是我没有一个明确的计划，没有一个明确的目标，所以糊涂的过完自己的童年和美好的青春，现在感觉自己再也不是小孩子了，必须有生活的压力，因为我们要肩负更多的社会责任。因此，为了更好的生活，为了不在荒废生活，所以，我必须给自己定制一个短期的毕业五年计划，指导我前面的路。
2012年作为一名即将毕业的大学生而言，实习是我首先要做的事情，因此，毕业后的第一年是实习。实习的原则就是先就业在择业。在校学习了两年的理论知识，毕业之后我的角色又发生了变化，我必须努力地工作，把自己的所学到的东西转化成实践的劳动成果，为企业和社会创造更多的价值。实习过程也是一个学习的过程，我要认真的度过每一天，总结每一天的社会经验，争取在实习的一年中为自己以后的事业打下稳定的基础。
2013—2015年，这两年中主要是为自己的事业去努力拼搏。2013年~2014年的计划是更加稳固自己的事业，这年我会正式的毕业，拿到自己的毕业证书，这一年应该更加确定我的角色了，有了实习一年的社会经验，也有了毕业证书，我会找一份有发展前途的企业去打拼，一边学习与人交际的能力，一边学习工作的做事的能力，希望这一年能够在事业上做强大，在这个行业中站住脚，不断地壮大自己的事业能力。
2014~2015年的主要工作是赚钱，为一个数字目标努力，希望自己的工作能够达到一个高工资的一个水平。其次，就是考建造师证，提高我的资质。工作了两年，社会经验也更加的充足了，也有了一定的社会的人际关系，所以，这一年，我更应该乘胜追击，努力地赚钱，有更多的钱才有更多的发展机会，有更多的成功。
2015~20xx这一年我应该有一定的资金，也有一定的社会经验，这年的计划是回家乡那边去创业，做点小的投资，开个小餐馆赚钱，一个人不能一直局限于一个行业，我必须要开阔自己事业的领域。
20xx~2017这也是毕业之后的第五年，时间很快的过去了，这年我也应该有26岁了，这年应该成立一个家庭，有一个家的归宿，不能总在外漂泊。
五年看似很长，看我们如何去利用时间，把计划经过努力变成的现实，那么这五年是一个有价值的五年。如果没有目标的去度过这五年，那么的我们的生命也失去了意义。因此，生活中，每一个阶段，我们都要有自己的计划，依靠自己的计划和目标脚踏实地的去奋斗每一天，那么收获到的一定是成功的硕果。
一、总体目标：在导游这一职位上做出成绩
已进行情况：现在在大学进行专业课的学习，增强专业知识的掌握
二、社会环境规划和职业分析（五年规划）
1、 社会一般环境：
中国政治稳定，经济持续发展。在物质和精神层面上，人们的生活水平都有了极大的提高。因此，在满足了基本生活之后人们开始关注物质生活。人们的生活节奏日益加快，旅游成了人们首要的放松身心，减轻压力的选择。
2、 专所学业的就业前景分析：
有关业内专家认为，我国旅游就业前景广阔，旅游就业存在十大增长点。
专家研究提出，我国旅游行业应加快培育旅游就业增长点，尤其应关 注新型住宿接待业、特色餐饮业、旅游景区景点开发、旅游商品生产与销售、旅游农业、旅游工业、旅游新兴服务业、旅游文化娱乐业、旅游交通运输业、旅游劳务输出十个方面，这些领域就业增长快、潜力大、带动性强。在这些领域的带动下，旅游业快速发展，为导游的工作提供了更广大的空间。
三、职业目标：优秀导游
1．2009－2010年：
1、 学历目标：通过英语四级考试，考下导游资格证，考计算机二级证并准备接本。
2、能力目标： 在校期间到旅行社实习，尽量熟悉将来的工作环境，保证做到在将来工作过程中不出现不必要的问题。
2．2011年－2015年：
1、学历目标：毕业后，继续学习旅游专业知识，并学习小语种，争取考取外语导游证
2、能力目标： 做好在旅行社的工作，参加导游的等级考试，提高导游级别。
四．职业生涯规划实施方案
时间、上半年、下半年
2009年 无 考取导游证书； 看情况决定下学期要不要参加英语四级考试
2010年 寒假学习计算机，考计算机二级 进行接本的学习，准备接本事项
2011年 准备毕业论文，实习，进行前期工作准备，逐步适应接近社会的生活 这是毕业后第一次进入社会，根据实习的情况，先在秦皇岛旅行社做导游，再度适应社会的生活模式.
2012年 完全熟悉社会生活，在旅行社工作，继续带旅游团，锻炼自己的交际能力及解决突发事件的能力。 继续贼旅行社工作，但不再做导游工作，决定在基调的岗位上锻炼自己的协调能力。
2013年 熟悉了的基调工作，继续做基调工作，尽量做到完美不出错 经过两年的工作，自己的工作已经基本稳定，在工作的同时学习学习一门小语种
2014年 小语种过关后考取外语导游证，带外语团 找离家比较近的旅行社应聘工作，对自己家多少能照顾到
2015年 在新岗位积极工作，保证工作稳定 在稳定的工作基础上继续自己的兴趣爱好，在不影响工作的情况下继续画工笔画
现在看看同学们找工作的确很痛苦的，虽然我也是大四，但是我还没心思去找工作，我只是想把我想学的东西捉紧时间学习。如果他们是公平竞争的还好，这样不管竞争多么激烈，输的人都心服口服。但是大家谈论的都是关系。“关系”这两个字，直到现在我也不明白是什么东西，因为没玩过那东西，现在觉得有机会也玩玩看是什么感觉。应聘银行的岗位都是明目张胆地要求你填什么亲戚朋友在银行工作，他们的理由是为了防止什么什么了，听起来是很高尚的。当年邓爷爷的理念是让一部分人先富起来，然后带动全部的人奔富路。可是那部分人富起来了，他们掌管了重要的职位，谁都愿意放权呢？
本人还是那部分是还没富起来的，也不做知道怎么玩“关系”两字，但是想玩也没得玩啊。所以大学的毕业后真不知道干什么的，自己在学校接受的教育又不知道是什么。可是自己想想似乎觉得自己是个人才，哈哈哈，真他妈的自恋。古人云世有伯乐然后有千里马，我想说什么啊？我也不知道呢。
在这样的环境下，我如何挣扎呢？我经常在夜里思考这着。我目前找到的办法是只能给别人免费打工，只要别人能给口饭吃。可以目前这样的要求未必能实现呢，因为给别人免费打工也未必有机会的。哈哈哈哈，如果果真这样，那真是走投无路了。我很想不跟那个什么有关系，但是放眼望去，的确是逃不过他们的掌心，除非你逃离这个地球，但是目前还是不可能的。
目前的计划是大学毕业后的头五年的前三年是免费给被人打工的，我也不知道能不能实现。而后两年试着找找自己感兴趣的东西。现在才知道了，人活着也是多么不容易的。能够完完整整活一辈子的人，我应该给他们致敬。
县财政工作五年计划范文
做好今后五年的财政工作，核心就是要把科学发展观与构建和谐社会的要求主动地、自觉地、全面地贯彻落实到各项财政工作之中，不断壮大财政实力，加快完善公共财政体制。在推进社会主义新农村建设上要有新进展，在促进构建和谐社会主义社会上要有新作为，在支持经济又好又快发展上要有新思路，在深化财政改革上要有新突破，在提高财政管理水平上要有新举措，为加快经济发展做出更大贡献。
一、总体思路
以科学发展观为指导，加强收入征管，优化支出结构，强化财政管理，推动信息公开，着力建设民生财政、绿色财政、活力财政和效益财政，促进全县经济社会科学发展。
二、任务目标与工作计划
(一)今后五年继续保持财政收入的稳定增长，到2015年县财政收入力争达到6亿元，年均递增15%，提升财政收入总量在全省位次。
(二)项目单位除基本支出以外的项目，都要纳入项目库管理。县财政预算安排的项目支出均从财政项目库中抽取，追加项目支出原则上从项目库中抽取，没有进入财政项目库的项目原则上不能编入年度预算及调整预算。
(三)加强预算绩效评价。财政局以项目事前绩效审核结果作为支出项目是否列入年度预算或支出项目库的重要依据。对于前期工作准备充分、预计效益好的优秀项目，可优先列入年度预算;对预计效益好但由于财力原因无法当年安排的项目可以纳入项目库，实行滚动预算管理，在今后财力允许时做出安排，同时其事前绩效审核分值将作为项目安排次序的重要依据;对预计效益差、考评结论为不及格或者各方对事前绩效审核结果有异议及可能存在重大缺陷的项目，不予安排资金。应审未审的财政支出项目，不得列入年度预算或纳入项目库。
(四)认真贯彻各项农业补贴政策，确保农资综合直补、粮食直补、良种补贴等资金落实，提高农民种粮积极性。落实扶持粮食、生猪、奶业、退耕还林、水库移民后期扶持补贴等政策，增加农民收入。整合资金支持农村新民居建设，科学统筹城乡发展，大力推进城乡一体化建设。
(五)大力推进金财工程建设，深入推进财政一体化系统建设，全面提升财政信息化应用水平。完善财政专项资金即时分析监控系统，实现对各种财政性资金运行情况的可视化动态监控。加强网络和安全建设，为财政业务运行提供安全高效的网络环境。
(六)推动财政信息公开，保障群众知情权。以县政府门户网站为主渠道，采取多种方式进行财政信息公开，让群众看得到，看得懂，保障群众的知情权、参与权和监督权。
(七)进一步完善包括国有资产管理机构、国有资产运营机构和国有投资企业的全方位的监管体系，建立国有资产经营预算，对国有股转让、国有资产收益全部纳入国有资产经营预算，以专项用于国有资本扩股、参股、增值和解决社会保障资金不足问题，从而形成完整的监督机制，防止国有资产流失。
(八)深入推进行政、事业单位办公资源整合，改善有关单位的办公环境;支持国有企业改制，通过盘活土地资产，解决国有企业职工利益，培育新的经济增长点;加大土地收储出让力度。
(九)按照收支并举、监管并重、内外并行的要求，建立完善涵盖财政收支、体现财政管理特色，具备对财政运行全过程进行监测、分析、矫正功能的财政监督新机制，提高财政监督效能。
区教育事业发展第十一个五年计划
xx区教育事业发展第十一个五年计划
按照全国、全省基础教育、农村教育工作会议精神及“科教兴区”战略，特制定全区教育事业发展第十一个五年计划。
一、“十五”期间全区教育事业发展概况
“十五”以来，全区教育事业认真贯彻党的教育方针，全面落实全国、全省基础教育和农村教育工作会议精神，紧紧围绕“科教兴区”战略，以办人民满意教育为宗旨，按照“优化教育结构、优化资源配置、优化管理机制、优化教师队伍、提高‘两基’水平、提高办学效益”的发展思路，扎实工作，开拓创新，基本实现了第十个五年计划所确定的目标。
——各类教育协调发展。“普九”成果得到巩固和提高，20xx年顺利通过省市第二轮“普九”复查，20xx年又通过省第三轮“普九”复查。高中教育有了长足的进步。社会力量办学发展迅速，民办教育机构达到66所。学前教育和特殊教育得到应有的重视，为幼儿和残疾少年儿童提供了平等的受教育机会。
——教育改革逐步深化。“以县为主”的基础教育管理体制逐步完善，农村中小学教师工资实行了全区统一发放，“五项机制”、“三个专户”基本落实，撤销了乡镇教育管理机构。与素质教育相适应的办学模式、招生考试和评价制度的改革及措施正在实施。学校内部管理体制改革不断深化，学校管理逐步规范。
——布局调整成效显著。先后两次大规模调整学校布局。全区小学由350所调减为184所，初中由36所调减为28所。成功组建xx区实验初级中学和xx高级中学，按要求接收武汉铁路分局xx铁中。学校布局趋于合理。
——教育投入持续增长。以政府投入为主体，勤工俭学、社会捐资等多方筹措教育经费的机制初步形成。危房改造、寄宿制学校建设、教育技术装备等有了明显进展和改善，投资1340万元，改扩建校舍23000平方米，消除危房面积34000平方米。投资300余万元添置教学设备，一中、实中等6所城区学校投资600万元建设“校园网”，已启动全区“校校通”试点工程建设，寄宿制学校建设得到省拨专项资金支持。
——师资建设得到加强。完善了教师管理规定，激活了管理机制，教师队伍正在向优化合理的方向迈进。加强了教师职业道德建设和业务培训。小学、初中和高中教师学历达标率分别达到97%、85%和80%。引进本科以上专业人才100余人，充实了教师队伍。通过“三考”定位制和“四制”改革，调动了广大教师教书育人的积极性。支教工作有序进行，已派出6批支教教师。一次性妥善解决了民办教师问题。
——教学质量逐年提高。“十五”期间，全区狠抓教育教学管理，深入开展教学常规大检查和教学视导活动，促进了教学管理规范化，教育质量、效益和在全省、全市的位置逐年提高。20xx年高考、中考成绩创历史新高，一中过省本科线人数位居城区各高中之首，区实验中学上重点高中人数在城区名列前茅。
十五期间教育取得的成绩，促进了全区经济发展和社会进步，但仍不能满足经济、社会发展和人民群众的需求。在教育体制和结构、教育观念和手段、教育方式和方法、教育投入和队伍建设等方面存在一些困难和问题，需要“十一五”期间下大力气解决。
二、“十一五”教育发展的目标和任务
㈠指导思想和基本原则
“十一五”期间，我区教育改革与发展的指导思想是：以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和全国全省基础教育以及农村教育工作会议精神，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合。深化改革，规范管理，巩固成果，提高质量，出精品，创品牌，力争学校布局合理化、办学条件标准化、教育管理规范化、办学特色多样化。教育发展总体水平挤入全市前列，一些主要指标居全省领先地位，为实现“科教兴区”战略目标奠定坚实的人才和智力基础。
教育改革和发展遵循的原则：
坚持科学发展观的原则。牢固树立教育为经济建设、社会发展和科技进步服务的观念，坚持教育适度超前发展，发挥教育的先导性、全局性、基础性作用，努力提高教育发展水平，使教育在人才培养的规模、层次等方面更好地满足经济、社会发展的需要和广大人民群众日益增长的教育需求。
坚持规模、结构、质量和效益相统一的原则。在积极扩大教育规模的同时，下大力气抓好教育结构和人才培养结构的调整，把提高教育质量和社会效益放在更加突出的位置，全面推进素质教育，增强教育可持续发展后劲。
坚持实事求是、因地制宜的原则。从实际出发，对全区教育进行分类指导、分步实施，鼓励支持不同类型、不同层次的学校办出水平、办出特色，不断推进教育强区的进程。
坚持依法治教、以德治教相结合的原则。加强教育法制建设，转变教育行政管理职能，坚持依法行政，强化宏观管理和调控；加强思想道德建设和文明创建工作，促进和保障教育事业健康发展。
㈡目标及主要任务
举全区之力，确保教育“两基”重中之重的地位，重视发展儿童早期教育和学前教育，大力发展高中阶段教育，实现“双高普九”，积极发展职业教育和职业培训、成人教育和其它形式的教育，全面推进教育信息化、现代化、法规化、终身化，努力构建适应我区经济建设和社会发展需要的现代教育体系。
1、发展目标
20xx年，基本实现教育现代化。主要目标是：
幼儿入园率80%
小学入学率100%
初中入学率97%
高中阶段教育入学率70%
残疾儿童少年入学率90%
2、主要任务
⑴ 重视发展儿童早期教育。在城镇基本普及学前三年幼儿教育的基础上，农村巩固普及学前一年幼儿教育，基本普及学前二年幼儿教育，大力发展学前三年幼儿教育。重视发展儿童早期教育，逐步提高城市婴儿入托率。积极鼓励和支持社会力量举办学前教育，指导和规范社会力量的办学行为。
⑵ 巩固扩大教育“两基”成果。15周岁人口义务教育完成率达99%以上，小学生升学率达到100%；17周岁初级中等教育完成率达90%以上，初中在校生年巩固率达96%；三类残疾儿童入学率保持在90%以上；农村劳动力人均受教育年限达到8.5年以上。
⑶ 大力发展高中阶段教育。努力普及高中阶段教育，大力发展优质高中，全面提高教育质量。20xx年高中在校生达15000人以上，农村地区初中毕业生升学率达70%左右。
⑷ 加快普及信息技术教育。加快信息技术教育基础设施建设步伐，力争在“十一五”期间基本普及中小学信息技术教育，全面构建孝南教育信息网。
⑸ 完善基础教育体制。进一步完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，明确区、乡义务教育管理责任，健全并落实“五项机制”、“三个专户”。
⑹ 调整优化教育结构。构建普职融通、三教统筹、协调发展的立体教育模式。进一步调整中小学布局，充分整合教育资源。鼓励支持社会力量办学，依法规范社会力量办学管理。充分利用各类教育资源，积极发展职业技术教育，切实加强农村劳动力转移培训工作，大力培养和储备经济发展所需的技能型劳动者。
⑺ 切实加强未成年人思想道德建设。健全学校、家庭、社会三位一体的教育网络。建立和完善齐抓共管的大教育、大德育体系。充分利用现有的校内外教育资源。进一步加强综合性青少年活动中心建设力度。积极办好家长学校。
⑻ 培养和造就一批高素质的干部教师队伍。到20xx年，小学、初中专任教师的高学历比例分别达到80%和60%，高中专任教师和校长中研究生学历比例达到10%以上。努力培养一支思想素质好、业务水平高、创新能力强的高素质干部教师队伍。
三、教育发展的主要对策和措施
㈠ 以党建工作为龙头，发挥核心作用
切实加强党组织的思想、组织、纪律和作风建设，进一步提高领导班子的素质和管理学校的能力。培养和选拔一批讲政治、懂业务、会管理、有开拓精神，能够团结广大教师，德才兼备的干部进入领导班子，使学校党组织成为坚强战斗堡垒。落实校长负责制，明确校长岗位职责要求和任期目标，加强教学常规管理，抓好教风、学风、校风建设，坚持教书育人、管理育人、服务育人。充分发挥工会、共青团、学生会、少先队等群团组织作用，形成教书育人的合力，积极发展青年教师和高中学生中的优秀分子入党，增强学校党组织的凝聚力和战斗力。
㈡以师资建设为根本，提高教育质量
加强教师队伍建设，提高教师思想政治素质及业务水平是发展我区教育事业的根本。一是加强思想教育，大力加强师德师风建设。用党的十六大精神和“三个代表”重要思想武装广大教职工的头脑，用《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》来规范广大教职工的行为和维护合法权益，使广大教职工树立科学的世界观、人生观和价值观，不断提高自身的思想政治素质和职业道德水平，真正做到爱岗敬业，为人师表；坚持正面教育为主，树典型、正师风，继续深入开展做人民满意教师的大学习、大讨论和大实践，端正师风师德，弘扬正气，树立行业新风；积极推行科学的量化管理考核制度，加强对教师的常规管理，真正实现公平、公正、公开竞争，充分调动广大教师的工作积极性；下大力气整顿仪容仪表，向不文明行为告别，对损害教师形象的行为坚决予以纠正，保证教师以良好的精神面貌和端正的仪容仪表展现在学生及家长面前，塑造良好的教师形象。二是加强教师业务进修培训，改善优化教师队伍结构。全面实施教师资格制度，采取多种形式，积极鼓励广大教师参加各种业务培训和进修，优化教师队伍的知识结构。三是注重人才强校，不断提高师资队伍水平。大力引进高素质人才，充实教师队伍。实施中小学骨干教师培养工程和“中青年骨干教师培养计划”。积极开展评选优秀教师、优秀教育工作者及教坛新秀等活动，发现和培养一批中青年优秀骨干教师，造就一批学科带头人和教育专家。努力办好校长继续教育培训班、现代信息技术教育全员培训班、新教师见习期培训班，抓好特级教师与中青年骨干教师结对子工作，促进教师队伍整体素质的提高。落实教师工资保障机制，进一步改善教师的工作、生活条件，善于用事业留人、用感情留人、用适当的待遇留人，为广大教师提供良好的“创业平台”。
㈢以深化改革为动力，激发办学活力
建立政府办学为主和社会各界参与办学相结合的办学体制，进一步理顺政府与学校的关系，依法落实学校办学自主权。鼓励支持和依法管理社会力量办学，推进多种形式的联办、共建、合并办学，拓宽办学渠道。进一步完善农村义务教育“以县为主”的管理体制，加强对基础教育的统筹权。加快以人事制度为主要内容的学校内部管理体制改革步伐，完善中小学校长选任制度，积极试行校长职级制和任期制。完善教师职务评审制度，落实教师聘用制，建立教师合理流动的机制。改革分配制度，进一步提高教师的社会地位和待遇。坚持小学划片招生就近入学，初中免试就近入学，建立确保流动人口子女顺利入学的长效机制。加大教育结构调整力度，整合教育资源，增强发展后劲，提高办学效益。改革招生考试机构，加强各类考试的管理。积极探索与市场经济体制相适应的毕业生就业机制。正确处理好基础教育、职业教育、成人教育之间的关系，协调发展城市教育与农村教育。
㈣以依法治校为重点，实现规范管理
根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》、《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》等有关法律法规，加大教育执法力度，建立教育行政执法责任制、行政执法程序性制度，加强教育执法监督和检查，做到依法行政。充分运用法律手段，维护学校、教师和学生的合法权益。健全和完善《xx区教师管理规定》、《xx区中小学校财务管理暂行办法》、《关于加强民办幼儿园管理的意见》，加强学校民主化管理，大力推行校务公开和政务公开。推进教育普法工作，提高全社会的教育法制观念和法律知识水平，形成依法治校的良好社会环境。向管理要效益、要质量，建立健全教学常规管理、教师队伍管理、后勤工作管理和学生管理等各项规章制度并抓好落实，达到以制度管人、管物、管校的效果。
㈤以增加投入为基础，实现“五保”目标
落实全国、全省农村教育工作会议精神，坚持以财政拨款为主，增加政府投入，依法确保教育经费“三个增长”，做到五保一努力一彻底（保投入、保工资、保安全、保运转、保贫困家庭子女入学，努力完成化解农村教育债务，彻底消除中小学危房）。加快建立教育储蓄、教育保险、教育发展基金等制度。积极开展勤工俭学工作，拓展服务项目，提高经济和社会效益。大力发展民办教育，出台鼓励社会力量投资办学的优惠政策、措施，吸引社会力量投资办学。禁止任何部门和单位以任何借口截留、平调、挪用预算外教育经费。
㈥以信息技术教育为突破，加快推进教育技术装备现代化
巩固提高中小学实验室建设水平，加强中小学图书室建设。积极推进中小学信息技术教育，全面构建孝南教育信息网，为全区中小学创设数字化教育提供技术支撑和应用平台。加强实验教学研究。抓好省级以上现代教育实验学校创建，争取每年有1-2所学校接受省以上主管部门验收。
㈦以教科研工作为切入，深入推进素质教育
牢固树立教科研为全面推进素质教育服务，为提高教育教学质量服务，为师生服务，为党委和政府决策服务的意识。实施三项重点教科研工程。一是基础教育课改工程。20xx年完成初中阶段课程改革工作，积极做好高中的课改工作，20xx年完成小学课改任务；建设好地方课程，力争开发1-2种经省审定供全区选用的地方课程，加强农村学校课程建设；改革教学过程和课程实施方式，培养学生创新精神和实践能力。二是教学管理规范化工程。力争到20xx年，全区中学和完全小学达到“教学管理规范化先进学校”标准，到20xx年，有50%的学校争创“教学管理规范化优秀学校”，20%的学校达到市级“教学管理规范化学校”；已授予“教学管理规范化学校”，实行跟踪管理；建立促进学校均衡发展的评价制度，形成以常规教学基本要求为重点的评价体系。三是教育科研兴教工程。加强学校教科室建设，规范课题研究，强化研究的指导和管理；改革教研工作制度，发挥区教研部门的研究、指导、服务作用；积极承担市级以上科研项目，常年开展各级教科研项目不少于90项，其中国家级不少于10项、省级不少于15项；建立校本研究制度，确定10所学校作为开展校本研究重点单位；建立校本培训制度，确定10所学校为开展校本培训的重点单位。
㈧以督导检查为保证，创建教育强区
坚持督政与督学相结合的原则。充分发挥教育督导职能，紧抓“两基”巩固提高工作，瞄准省定“双高”普九的高线指标。针对政府各部门、乡（镇）、村抓教育责任，制定量化评估考核标准，促进巩固提高“两基”工作制度化、规范化。加强和完善教育督导制度，加大对农村义务教育“以县为主”管理体制落实、教育经费投入、新课程改革、“一费制”执行情况、学校安全、农村义务教育危房改造等专项督导检查。同时，引导发展较快、基础较好的乡镇，努力创建教育强镇，由“两基”向“双高”目标迈进，力争3-6所普通高中、初中、小学进入省级示范学校行列，7-11所普通高中、初中、小学进入市级示范学校行列，30%的初中进入区级示范学校行列，20%的小学进入区级示范学校行列。
㈨以营造良好环境为目标，进一步加强教育工作的领导
牢固树立教育优先发展的战略思想。加强各级党委和政府对教育的统筹管理，明确计划、财政、税务、规划、土地、劳动、人事、组织、宣传、教育等部门按照教育法律法规的规定所应当承担的职责。完善“以县为主”的基础教育管理体制，进一步明确区、乡基础教育管理职责。动员全社会关心、支持教育，建立健全学校、社区和家庭相互沟通、协调配合制度，形成共同促进教育健康发展的良好环境。
十年树木，百年树人。教育是造就一代又一代社会主义建设者和接班人的宏伟工程。“十一五”期间，全区的教育工作要紧紧围绕“科教兴区”这一主题，上下齐心，群策群力，努力形成党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐的良好风尚，有步骤、有计划、深入扎实地开展多层次的教育，培养德、智、体、美等方面全面发展的人才，为实现“教育强区”的奋斗目标，为建设小康孝南提供精神动力和智力支持而努力奋斗。
二OO五年五月二十八日
欢迎阅读范文人网《教师个人专业发展五年计划》内容，我们还为您精心挑选了关于2024工作计划的优质专题，请访问:教师专业发展个人计划