销售三阶段思想总结

在***“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动第三阶段动员会上的讲话

2010年11月15日

今天我们在这里召开动员大会，主要任务是对我委开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动第三阶段进行动员和部署。下面，我讲几点意见。

1、 明确工作思路，增强责任感和紧迫感

针对在第二阶段梳理出来的问题，在深入研究的基础上，要结合实际认真制定具体措施和方案，做出有针对性、有说服力的回答；要积极教育和引导干部群众的模糊认识，旗帜鲜明地抵制和纠正一些错误观点；对涉及群众切身利益的问题要明确目标和重点，在抓实、抓细、抓具体上下功夫，确保主题教育的各项任务落实到基层、落到实处、取得实效。使各族干部群众推动科学跨越式发展的热情充分流淌，建设美好家园的热情迸发。

2、 明确目标任务，确保主题教育活动深入开展

主题教育活动第三阶段为深入回答问题阶段，针对第三阶段的目标任务，要制定符合本单位实际的具体实施方案，明确目标、重点、责任分工，时间进度和保障措施，对第三阶段各项工作进行详细的安排部署。要认真学习贯彻党的十七届五中全会精神，学习自治区党委张春贤书记视察阿克苏时提出的“两个率先”。要通过组织干部职工集中学习培训、座谈会交流、写读书心得，开展知识竞赛、演讲比赛，张贴横幅、标语、刷写墙体标语、制作永久性标语等，掀起学习十七届五中全会精神和张春贤书记讲话精神的高潮，大力营造浓厚的学***氛围，确保学习效果，做到学习、工作、生产都不误。

3、 加强组织领导，精心策划各项活动

1、梳理解决问题。针对第二阶段梳理的问题，进行分类汇总，组织干部进行深入讨论研究，制定切实可行、便于操作的措施和办法，站在群众角度，从群众最关心的生产经营、劳动就业、子女教育、权益保障、法制援助等方面给予群众切实的帮助，通过开展主题教育活动达到为民解忧，为民解困的目的。对群众反映出来的具有代表性、共性的问题，要认真研究，拿出切实可行、令群众满意的解决方案，坚决杜绝推卸责任或拖延不办，造成恶劣社会影响，与当前开展的“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动主旨相违背的情况。

2、开展爱国主义活动。广泛组织干部职工深入参观学习爱国主义教育基地、民族团结教育基地、国防教育基地，为主题教育活动深入开展巩固阵地、夯实基础。

3、开展书画艺术展征稿活动。为深入开展“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动，进一步活跃本单位干部职工艺术创作领域，发现和培养书画新人，弘扬书画艺术传统，全面展示本土书画艺术特色，在本单位范围内广泛开展书画艺术作品征集活动。

4要开展为群众办好事、办实事活动。从生产经营、劳动就业、子女入学、权益保障、法律援助等方面给予群众切实帮助，让群众看到主题教育活动实实在在的效果。

5、总结经验、整改问题。对主题教育的典型经验和实践、典型人物的经验和实践进行了总结和总结。尤其是能够推动主题教育活动全面进展、为群众解决困难、得到群众好评，社会影响力大的好做法，要大力宣传推广，对工作中存在的不足和问题不能简单回避，置之不理，必须要进行全面系统的总结，查摆问题，提出行之有效的解决方案。

同志们，深入开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动，对于促进全县经济社会跨越式发展和长治久安具有十分重要的意义。让我们紧密团结在以***为XXX的党**周围，求真务实、开拓创新，以对党和人民高度负责的精神，扎实开展好这次主题教育活动，凝聚各族干部群众的力量，为建设的富裕文明和谐新和做出新的更大的贡献！

◈ 销售三阶段思想总结 ◈

先进性教育三阶段总结
    根据县委和县先进性教育活动办公室的安排部署，我乡第二批保持共产党员先进性教育活动于10月18日起正式转入整改提高阶段。我乡根据统一安排和工作实际，及时召开了分析评议总结和转段动员大会，认真学习了有关文件和会议精神，制定了整改提高措施和方案，实实在在开展各项整改工作，达到了预期目标。

    一、主要工作

    (一)深入动员，统一思想

 
 
    自10月18日，召开全乡先进性教育活动分析评议阶段总结暨整改提高动员会，传达了县先进性教育办公室动员讲话精神，认真组织与会者学习了《关于做好第二批先进性教育活动整改提高阶段工作实施意见》。要求全体党员干部和主要负责同志高度重视，充分认识搞好这一阶段工作的重要性，采取有力措施，高标准、高质量地做好各项整改工作。

    在此基础上，结合我乡工作实际，制定出台了《XXX乡先进性教育活动整改提高方案及措施》，在争得县教育督导组领导同意后，下发到各支部和每一位党员手中，要求支部和党员针对通知要求，结合分析评议阶段，特别是党性分析材料中所查摆出来的问题，结合征求到的意见和广泛谈心中发现的不足，认真思考整改措施，撰写出个人整改方案和整改措施。

    (二)、广泛讨论，提炼整改事项和方法措施

    为切实认清我乡在实际工作中存在的问题，在动员会议上，乡党委向每位党员发出了“提一条意见和建议”的号召，要求每位党员根据前期征求的《先进性教育活动意见建议反馈汇总》，对照《XXX乡党员先进性标准》，向各党支部和党员提一条以上的意见和建议，并对所有意见和建议进行深入讨论。在综合各方面意见的基础上，拟订了《XXX乡保持共产党员先进性教育活动整改方案及措施》，本着“坚持解放思想，实事求是的原则；坚持结合实际，促进工作的原则；坚持有则改之，无则加勉的原则” ，明确了5项整改重点事项。

1、要加强理论学习，进一步做好思想政治工作，坚定理想信念和政治观念。

    2、要进一步加强党组织建设工作，不断改进工作作风和方法，充分体现立党为公、执政为民的理念。

    3、进一步解放思想、开拓创新，紧密结合桂溪乡实际，着力解决群众关心的热点、难点问题。特别要加强救灾体系建设，提高应急能力，逐步规范低保工作机制，确保城镇居民基本生活权益，推动双拥优抚安置工作全面发展，提高老协工作质量，规范旅游开发管理工作，加强村道公路建设，提高为民服务的工作能力和水平，积极争取资金，加快小城镇建设。

    4、要完善制度，转变作风，提高公务员服务质量。

    5、要发扬党的优良传统，廉洁奉公，切实提高我乡干部队伍精神状况。

    针对5条整改事项，今后着重在加强自身建设，提高服务水平；坚持群众路线，深入基层开展工作；严格规范执行党内各项制度，创新活动载体；加强教育，强化管理监督力度等方面努力整改提高。同时，根据乡党委整改方案，各机关党员干部也都制订了自己的整改方案。班子整改措施具有很强的可操作性，明确了责任领导和办事人员，明确了整改时限。

    (三)、结合工作实际和“回头看”活动，切实落实整改措施

以工作促进整改，以整改提高工作，是我乡广大党员干部在先进性教育活动中形成的统一认识。乡党委坚持把提炼出的整改方法和措施落实到本职工作中，特别是体现在“以人为本，为民解困”、“人性服务”、构建和谐社会等全乡中心工作中去。

    1、从思想上、行动上不断提高理论学习的自觉性和系统性。进一步加强政治理论和专业知识的学习，特别是加强了“三个代表”重要思想的学习，思想政治水平和领导水平，解决新矛盾和新问题的能力都有明显提高，增强了工作中的科学性、系统性、预见性和创造性。坚持党的组织制度，始终与党中央保持高度一致，自觉维护中央权威和党的集中统一。坚决反对民族分裂主义和各种非法活动，坚决维护祖国统一，维护各民族大团结。教育干部群众，树立正确的政治观念，大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明。加强了对党员干部理论学习的组织和领导，落实了党员学习管理制度。进一步落实党组中心组学习制度，坚持每年集中学习不少于10次；坚持每周三下午的政治业务学习制度，确保党员干部每年集中学习时间不少于350学时，分散自学不少于200学时。

    2、发扬民主，加强团结，增强了班子的凝聚力和战斗力。乡党委领导班子坚持民主集中制原则，进一步增强了民主意识，发扬民主作风，在制订目标和发展规划、做重大决策以及布置工作时，广泛听取基层和群众的意见，不断提高决策水平和领导水平。建立健全了领导班子民主生活会制度, 将民主生活会制度化、经常化，作为加强班子自身建设的重要方式。加强了领导班子成员之间的谈心活动，注意充分调动和发挥每位班子成员的工作积极性，团结协作，互相促进，不断增强领导班子的凝聚力和战斗力。切实增强了群众观念，牢固树立党的宗旨意识和公仆意识。真心实意帮助基层群众解决生产和生活中的困难和问题，切实维护群众的利益，坚持把群众满意不满意、接受不接受作为衡量工作成效的重要标准，善于从群众最关心、与群众利益联系最密切的问题入手，脚踏实地、求真务实、真抓实干。

    3、班子成员加强了学习，解放思想，大胆开展工作。班子成员经常深入基层开展调研，听取农民群众的意见，多了解工作中存在的问题，并使之制度化，主要领导每月不少于10天，副职每月不少于5天。加强了对现有党员干部的管理，教育和培训，进一步加强了依法行政，全面开展政务村务公开。结合保先教育成果，进一步完善了量化考核制度，提高量化考核的可操作性和针对性，切实通过量化考核，推动了我乡各项业务全面发展。对过去形成的规章制度，结合保先教育成果和当前的工作实际，进行了清理、完善和规范。

    同时在机关内部，要求机关党员干部参照个人整改提高方案中的整改内容和整改措施，开展“回头看”活动，要求每位党员干部回头看看自己的工作，回头看看学习过的理论文章，回头看看党性分析材料，回头理理联系村所反映的困难。通过全方位的回头看，查找不足，解决疑惑，

   (四)、明确落实保障措施

    一是做好工作计划，搞好转段动员。二是坚持标本兼治，着力建章立制。三是切实抓好整改提高工作责任制。四是开展献爱心活动，增强宗旨意识。五是及时检查总结，确保整改取得实效。

要求通过整改，我乡全体党员永葆党员的先进性，在关键时刻，特别是在个人利益与党和人民利益发生矛盾时，广大党员能正确对待个人得失，使战斗堡垒作用更加明显，党员的先锋模范作用随时体现，使我乡的各项工作始终走在全县前列。

要求通过整改，把这次教育活动与推进党风、行风建设紧密结合起来，时刻铭记“两个务必”、“八个坚持”、“八个反对”、“十条准则”，带领我乡全体党员以实际行动转变作风，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，树立机关党员新形象。 [考试祝福网 692P.coM]

    要求通过整改，使全体党员深入实践“三个代表”重要思想，努力把各党支部创建成学习型支部、服务型支部、创新型支部和廉政型支部。

    (五)、立足长远，明确整改效果

    根据县委和县先进性教育活动办公室的要求，结合我乡实际，为持续深入的开展先进性教育活动，确保每位党员通过整改，得到提高，乡党委立足长远目标，明确提出了要达到的整改效果。

    二、存在的不足之处

    在保持共产党员先进性教育整改提高阶段，尽管我乡严格按照县委、县先教办的各项要求开展工作，不断提高对自身的要求，不断加大贯彻落实县委关于整改提高的各项精神和本乡所制定的.各项整改措施，但由于基层工作所涉及的面无论从纵向还是横向看都非常广、既关系广大群众的切身利益，又与社会方方面面紧密相联，使我们的整改不可避免的存在一些不足之处。

    1、个别人对整改的态度、目标不够明确，存在应付思想，整改不够积极，措施不够得力，效果不够扎实。

    2、少数同志缺乏做好长期受教育，永葆先进性的思想准备。

    3、由于资金不足，一些工作不能得到很好落实。

    4、整改一定程度上存在重具体工作，轻意识形态。从效果上看，也是意识形态领域的整改滞后于关系群众切身利益的热点、难点问题的整改。

    三、今后设想

    在整个保先教育活动工作结束后，要进一步加强学习，充分认识开展保持共产党员先进性教育是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命的重要举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措。教育活动是暂时的，但“党员受教育，群众得实惠”的思想不变，永葆先进性的意识，努力不变，要形成机制，长期坚持。

    1、不断加强学习、深刻理解中央、省、市、县在各个时期的决策精神。要始终坚持正面教育为主的原则，把学习提高放在首位。通过强化学习，不断提高全体党员干部的综合素质，永葆党的先进性，始终保持同党中央的高度一致。 

2、要把解放思想、更新观念，进一步提高领导发展、科学发展的能力，推进我乡各项事业全面健康发展。要坚持把先进性教育活动成果与强化党员干部执政为民、加快发展意识相结合，与提高领导干部的执政能力和水平相结合，与牢固树立和落实科学的发展观相结合，围绕中心工作来谋划，全面推进XXX各项事业健康快速发展。

    3、坚持以转变作风为重点，下功夫解决群众反映强烈的突出问题。要进一步增强党的宗旨意识，改进思想和工作作风，把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。认真查找党风、政风、行风方面存在的突出问题，查找影响和制约XXX事业改革发展的突出问题，查找各部门内部管理方面存在的突出问题，始终做到立查即改、边查边改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，切实以整改的实际效果取信于民。

    4、进一步提高党员素质，加强基层组织建设。要将学习先进人物事迹活动和开展争做“好干部、贴心人”主题实践活动长期坚持下去，进一步提高实践先进性具体要求的自觉性。

    5、进一步深入梳理整改措施落实情况，及时发现问题，及时纠正，将整改进行到底，确保整改措施得到落实，确保整改实效。

    6、及时针对保先教育期间所取得的成果，进行总结回顾，对好的经验和做法，形成机制，长期坚持。

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永乐中学第二批先进性教育活动

整改提高阶段总结

搞好“整改提高”工作阶段的工作对于整个学习教育活动十分重要，是检验学习教育活动成果的最重要的标志。根据局党委有关要求和实施方案的安排，我校支部保持共产党员先进性教育活动第三阶段从10月29日开始，到11月20日结束。保持共产党员先进性教育活动“学习好是基础、评议好是关键、整改好是结果”，进入“整改提高、巩固成果”阶段以来，我们进一步制定和完善整改方案，认真落实整改措施，积极构建长效机制，确保整改取得实效。现将具体情况总结如下：

一、抓好思想动员，认真制定和完善整改方案，突出整改措施的针对性。

为了进一步统一思想认识，提高大家整改提高的自觉性和积极性，我们于10月29日召开了先进性教育第三阶段转段动员大会，在会上，支部书记就第三阶段的工作任务、目标要求、重要意义进行了具体细致的安排部署，对第三阶段各个环节的工作提出了明确的要求，使广大党员干部对如何搞好整改提高工作有了一个明确的认识，让全体党员充分认识到了搞好“整改”阶段工作的重要性，克服“松口气”的思想，再接再厉，善始善终，继续保持在前段教育活动中的积极性和主动性，扎扎实实地搞好整改工作。在对照检查阶段查找出来的问题，主要是群众普遍关心、反映强烈的问题，也是我们工作中的薄弱环节，必须采取有力的措施，加强整改提高。支部要求每位党员都要根据前阶段对照检查中找出的突出问题和党组织的评议意见，特别是对照自己在解放思想、干事创业、加快发展等方面存在的问题和差距，进一步制定整改措施。制定整改措施，关键是要符合实际，扎实具体，有针对性和可操作性；既有明确的目标，又有解决问题的具体措施和方法，还有明确的时间要求。支部从以下几方面入手：一是坚持实事求是，整改措施切合实际、切实可行。能够做到的就说、就定，做不到的就不说、不定；群众最看重实际，不光看我们怎么说，更看我们怎么做，所以，不能说大话、空话。二是把措施定扎实、定具体，不搞那些原则性强、操作性差，大而化之、无法落实的东西。三是坚持走群众路线，制定整改措施，本着开门搞教育活动的精神，紧紧依靠群众，注意听取群众意见，集中群众智慧，吸收合理建议，认真进行修改。党员个人整改方案，在支部大会上向其它党员汇报，并听取意见，修改完善，由支部书记负责把关。支部整改方案广泛征求群众意见，并经支部大会讨论修改通过。整改方案确定后，通过一定形式，向群众公布，接受群众监督。四是立说立行，见诸行动，对个人和组织查摆出来的突出问题，从现在做起，从当前工作抓起，从广大干部群众看得见、摸得着的事情做起，立说立行，见诸行动。先易后难，通过分析，把那些马上能做、又可以做到的事，尽快做起来，使广大干部群众切身感受到教育活动带来的实际变化；对一时不能解决的问题，要列出题目，挂帐编号，做出规划，创造条件，逐步整改。

党员围绕在分析评议阶段查找出来的自身思想、工作、作风、纪律等方面的问题，结合党支部评议意见，对照教育机关党员先进性的具体标准，认真制定整改措施，并由各个支部组织，在支部大会上进行交流，请支部和其他党员监督自己的整改落实情况，收到了较明显的整改效果。以上各级的整改方案和整改措施都按要求进行了严格的审核、把关，在审核过程中，党支部本着对党组织负责，对党员负责的态度，认真审核，并提出了建设性的意见和建议，使广大党员的整改措施更具有针对性，更加切中要害，为下一步整改工作打下了坚实的基础。把在“党性分析，民主评议”阶段中查摆出来的主要问题，特别是把解决学习实践“三个代表”重要思想和与党员先进性具体标准的差距，作为整改工作的重点，制定整改措施，切实加以改正。有些问题的解决需要一些时间，但也要认真研究、提出整改的规划和安排。整改工作着眼于党员队伍长远建设，把划清思想是非界限与解决实际问题结合起来，建立健全相关制度，巩固教育活动的成果。通过扎实有效的工作，确实使共产党员的先锋模范作用更加突出，组织更加坚强有力，党群关系更加密切，各项工作更加卓有成效，让广大干部群众实实在在感受到教育活动的成效,增强了大家搞好整改提高、努力巩固先进性教育成果的责任感和使命感。

二、抓好整改落实，进一步巩固整改成果，确保整改工作的实效性。

在整改过程中，继续组织党员认真学习《保持党员先进性教育读本》、《“三个代表”重要思想学习纲要》等材料的有关篇目。通过扎实深入的学习，使广大党员在领会“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位上有新的提高，在把握贯彻“三个代表”重要思想的根本要求上有新的收获，在运用“三个代表”重要思想指导实践上有新的成果。学习过程中注重搞好结合，“保先”教育工作和我校当前的实际工作结合起来，做到常学常新，把思想和行动进一步统一到邓小平理论和“三个代表”重要思想上来，把智慧和力量进一步凝聚到完成各项工作任务。学习过程中着眼于运用，学习实践“三个代表”重要思想，紧密结合整改提高阶段的工作，发扬理论联系实际的马克思主义学风，在融会贯通上做文章，在求真务实上想实招，力求在运用“三个代表”重要思想指导实践、解决问题、推动教育教学工作上有新的进展，让群众真正看到了党员先进性教育活动的成效。我们通过建立整改工作责任制，进一步落实整改职责，对存在的突出问题和涉及群众切身利益的问题，我们都把整改任务分解到具体整改过程中，为了真正落实整改效果，我们努力做到了“三个注重”：

第一,注重解决实际问题和热点问题。整改工作紧紧围绕办出让人民满意的教育这个目标，按照“三个代表”重要思想的要求，切实解决好最突出的问题，解决好群众意见最大，反映最强烈的问题。具体来讲主要有以下几个方面内容：

1、针对我校实际，对学生反映较大的学习负担过重的问题，教师教学用书问题，教师师德问题都做出了明确的规定，进一步规范义务教育阶段的办学行为。

2、进一步规范教育教学管理工作，强化了学籍管理、教师队伍管理等方面的具体规定，进一步规范了学校的办学行为。

3、突出“以人为本”的服务理念，让教师学生享受更多的实惠，受到了师生的普遍欢迎。

4、进一步加强对教育收费问题的管理，加大治理乱收费工作力度，特别是对“一费制”“两免一补”政策的落实情况进行了严格的督查检查，增加了透明度，提高了公信度。

5、针对我校在新课程改革中遇到的突出问题，如个别学科（英语）.教学效果不明显等问题，我们通过加大教师培训力度，积极组织优秀教师课堂教学观摩活动，为广大教师提供了学习、交流的平台,极大地带动了英语等学科教学水平的提高。以上这些措施实实在在地体现了我校先进性教育的成果，让广大教师真实地感受到了先进性教育带来的新变化、新举措，从而进一步巩固和提升了党在人民群众心目中的形象和地位。

第二,注重规章制度建设。进一步健全和完善保持共产党员先进性的长效机制既是整改提高阶段的主要任务，也是巩固先进性教育成果，抓好经常性的党员管理工作的重要保证。在先进性教育中，我们始终坚持以“三个代表”重要思想为指针，结合先进性教育活动实践，进一步强化和完善党员教育管理制度。特别是在整改过程中，我们注意把健全完善制度，建立有利于保持共产党员先进性的长效机制作为整改工作的着重点，结合我校实际，制定了关于党建工作的规章制度。其内容包括五个方面：一是按照创建学习型组织的要求，建立和完善了党员、干部的学习制度等；二是围绕保持共产党员先进性的具体要求和工作实际，制定出具有较强的针对性、操作性、规范性，符合服务教育职能和特点的规章制度等；三是按照建立党内监督制度的要求，制定出符合自身特点的思想、作风、廉洁自律制度；四是以保持共产党员先进性为目标，研究探索党员发展、培训、管理的模式，健全完善了党员组织管理制度；五是按照坚持走群众路线的要求，建立了行之有效的群众监督制度。通过这些制度的建立，把党员先进性教育纳入了长期化、制度化、规范化的轨道。

第三,注重开展党员先进性教育实践活动。为了努力争取将先进性教育真正办成教师满意工程，我们注重开展先进性教育实践行动，充分发挥广大党员的先进性教育成果，让教师感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。

三、抓好督查指导，及时公布和交流整改情况，选树先进典型，进一步巩固和扩大先进性教育成果。

为了进一步巩固和扩大我校先进性教育的成果，支部先进性教育活动领导小组始终将监督、检查贯穿整个教育活动中。特别是在整改提高阶段，我们通过工作汇报、交流，跟踪、检查各党员在开展“抓好整改、巩固提高”阶段的工作情况，并在相互交流的基础上，起到相互促进的作用，同时收集群众反映的意见和建议，并及时反馈给支部和个人，保证了整改效果的落实。在认真组织整改之后，我们对整改落实情况进一步进行了汇总整理，并进行了公示，积极征求群众对我校先进性教育活动整改情况的意见和建议，勇于接受广大群众的监督。支部和个人的整改情况我们也在一定的范围内进行了交流，在肯定成绩的同时，积极寻找差距，达到互相促进、共同提高的目的。

为了进一步扩大和巩固先进性教育的成果，我们积极开展了选树身边的先进典型活动，明确了先进党组织和优秀党员的评选标准，积极开展选拔、推荐和宣传工作，进一步扩大先进典型的影响，用这些典型的事迹来进一步教育和引导广大党员，展示我校先进性教育活动的成果，为下一批先进性教育活动的开展积累好的经验，树立学习的榜样。

四、主要成效

（一）、通过党员先进性教育活动，全体党员的素质有了明显提高。

1、通过这次先进性教育活动，广大党员的党员意识和纪律观念得到了明显的增强，学习理论的自觉性也有了明显的提高。由于时间紧、内容多、任务重，许多党员硬是挤出时间来自学《保持共产党员先进性教育活动读本》，有的利用中午休息时间来学，有的利用工作间隙来学。同时，支部在利用休息时间召开组织生活会，而且组织生活会一开往往都是几个小时，全体党员毫无怨言，觉得作为党员是最起码的，也没有党员无故缺席。这次先进性教育活动，也活跃了党支部的组织生活会，增强了党支部的凝聚力和创造力，从而也增强了党支部的战斗力。

2、通过“思想发动、学习培训”，全体党员普遍受到了一次较为深刻的马克思主义理论教育，尤其是“三个代表”重要思想的教育，进一步增强了全面正确地贯彻执行党的基本路线和中央决策的自觉性。党员们普遍感到对许多重大理论问题的认识和对中央的有关方针、政策有了比较全面、系统的把握，党员的思想认识有了明显的提高，政治意识、大局意识、责任意识有了明显增强，更加牢固地树立起全心全意为人民服务的根本宗旨意识，更加明确了全面建设小康社会的目标。

3、通过认真查找党员和党组织存在的主要问题，讨论制定的党员先进性的具体标准，并通过“自我剖析、民主评议”，整改提高，全体党员彻底改变了过去那种对党员行为标准模糊化的认识，进一步明确了党员先进性的具体要求，从而更加明确了今后的努力方向。大家普遍认为，这次党员先进性教育活动的确给全体党员提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。党员们表示，在今后的实际工作中，一定要严格按照《党章》和这次先进性教育活动中提出的党员先进性具体要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增强党性修养。

（二）、通过党员先进性教育活动，党的建设得到了加强。

1、党员先进性教育活动进一步增强了党支部的战斗堡垒作用，党支部的凝聚力、战斗力和创造力得到了加强。

2、党员先进性活动进一步改善了干群关系、党群关系。在党员先进性教育活动中，我们要求每位党员联系两名教师，给予工作指导。这一举措进一步拓宽了党群联系与沟通的渠道，党群互动的频率明显加强。通过党支部大会、座谈会、民主生活会、访谈、电话、电子邮件、问卷调查、网上调查等形式让群众参与，既密切了干群关系、党群关系，也获得了许多有利于学校改革、发展的宝贵意见。

3、党员先进性教育活动进一步健全了党的制度建设。

教育活动中我们强调各党支部的积极性和创造性，因而先进性教育活动激发了党员的活力和党支部的战斗力和创造力。

总的来看，我校的先进性教育整改提高阶段的工作努力做到了精心组织、周密部署，整改措施责任到人、落实到位，取得了较为明显的整改效果，在下一阶段的工作当中，我们将认真总结前一阶段的工作，继续巩固和扩大先进性教育活动的成果，力争将先进性教育活动办成群众满意工程，推动和促进我校各项教育教学和谐、快速、稳定地发展。

2005年11月20日

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《农村学校理科教学生活化方法与途径的研究》课题组总结阶段（第三阶段）研究工作小结

(2012.09—2012.12)

课题负责人：况启武

白浪镇九年制学校课题组

转眼间，我们的课题研究已进行到尾声，一年多的时间里，我们结合实际的课程理念，注重从贴近学生的生活实际出发，把教学与现实生活有机的结合起来，使学生在生活实际中体会到学习的用途，并运用所学知识解决现实问题，减少理科学习的枯燥无味，激发学生亲近理科、爱学理科的兴趣。并进一步更新教学理念，努力提高课题研究的质量，回顾一年多的课研工作，品尝成功喜悦的同时，也看到了失误之教训，为了能积累教学经验，本阶段要把这次课题研究的案例、成果、等一些活动资料做收集整理。作如下安排：

一、课题研究的过程

本课题通过文献资料法、调查分析法、行动研究法和经验总结法等方法进行课题研究。

1、文献资料法：通过研究《基础教育课程改革纲要》精神，学习课程改革中有关教师教学行为改革的新理念，结合实际，•整理有关教改中对教师教学行为的要求等，为课题研究奠定理论基础。

2、调查分析法：通过查阅资料等手段，一切从学生的发展出发，•要求每位教师对自己以往的教学行为进行补充，•并与新课程所倡导的教学理念进行对比。让每位教师在原有经验得以升华的基础上丰富自己的课堂教学内容，对自己新的教学内容进行确认，对课堂教学进行新的内容，追求学生学习过程和学习情感的完整。

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3、行动研究法：采取理论联系实际的做法，边实践、边探索，边研究、边修正。通过学习有关校本教材，让学生走出校门，走向社会在实践中培养兴趣，在实践中培养能力，使课题研究逐渐深入。

4、经验总结法：从优秀教师的大量实践中，总结出好的经验，并结合所学知识理论研究出一套让学生乐于学习理科的可行方案。

（一）、实施措施：

1、组建兴趣班，配备优秀教师、骨干教师担任教学工作，进行课题研究。

2、通过家庭、教师了解学生。

3、上实验研讨课，课题组内共同备课，互相听课、评课，共同提高研究水平，力求课题研究与日常教学相结合。

4、学习课改理论、方法，动用文献资料，调查分析、行动研究，•经验总结等方法获取资料、积累资料，课题组成员定期进行研讨、交流，拿出阶段性成果。

5、确定总体方案。在校情分析的基础上，对校本课程做出整体安排，确定校本课程建设的总体方案，包括校本课程的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价及措施保障等内容。

6、编写校本教材组织实施。根据校本课程开发的原则，我们要求参加校本课程开发实验的教师编写校本教材时，采用改编、自编教材两种办法，可以合作开发教材。

上课地点包括原教室、各活动教室、实验室、图书室、微机室、操场等，由教导处统一编排并相对固定。

（二）、研究步骤：

本课题研究为期1年，分为三个阶段完成。

1、准备阶段：（2011年11月至2012年2月）理论学习、制订方案、确立课题，组织教师学习与收集相关资料，确定人员分工，制订课题实施方案。

①组织课题组相关教师进行理论学习，为研究的展开作好准备。②调查学生的理科学习状况，初步了学生学习兴趣，制定研究方案。③召开讨论会，进一步修改课题方案。

2、实践探索阶段：（2012年3月至2012年8月）活动开展资料准备、个案研究、经验交流、问卷调查，根据课题设计方案，有计划、有步骤进行行动研究，不断实践，定期总结，每期都有阶段成果。

①以前期学习的理论为指导，以课堂教学和集体活动为重点，收集有关资料，及时进行经验总结。

②以新课程相关理念为指导，开展课堂教学中根据学生特点，构建有利于促进学生学习能力的课堂教学方式。

③组织开展各类竞赛活动。

④定期召开课题组成员工作经验交流会。⑤收集相关资料，及时进行经验总结。

3、总结阶段：（2012年9月至2012年12月）材料整理撰写报告、汇编成果、反思提高、成果鉴定，在以上成果总结的基础上，对课题进行全面、科学的总结，写出结题报告，召开成果汇报会。

①对研究材料进行分类整理和汇总，撰写研究报告。②对研究的成果进行汇编，形成系列成果。③完成课题总结报告。

二、研究的条件分析及组织管理

1、提升了理论素养，夯实了教师的科研内涵。

课题领导小组，认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作。通过学习、培训、研究、交流等多种途径，建立了师德高、业务精、功底硬、作风实、善于创新的教科研教师队伍。同时课题领导小组为课题收集相关的理论资料，供课题组学习参考，提高课题研究的理论水平，促进了课题研究健康有序发展。

2、培养了学校教科研骨干队伍，提高了教师教科研能力。

3、促使了教师素质的提高。

课题组在研究过程中始终把提高教师素质，培养过硬的教师队伍放在首位。围绕本课题的研究，学校继续组织教师认真学习新课程的理论，根据本校实际和教师状况，有针对性地进行教科研理论和素质教育理论的学习，不断强化教师教科研合作、创新求真的意识和更新教师的教育观念，树立现代教育理念，确保教育科研的先进性。通过学习，使我们教师确立了新的教学理念，明确了教改方向；掌握了开展教育科研的基本方法；提高了广大教师的理论学术水平。

4.成立课题研究小组

学校成立课题领导小组及课题实验组，进行课题的实验研究工作课题组在做好前期准备工作的基础上，制定理科教学中激发和保持学生学习兴趣的途径与策略的研究的研究计划与实施方案。对课题研究实施给予时间、设施的保障。认真学习相关理论，吸收、参考相关研究成果和经验，创造性的进行实验研究。

5.课题组人员分工与管理：为了使本课题研究顺利进行，本组成立决策和管理为主的行政领导机构和本专题实施研究的课题组。

（1）课题领导小组：

组长：殷诗沧 副组长：张立军

成员：彭瑞先 吴海潮 黄开元 邱秀萍 张永正 况启武周 磊 曹振良 杜新强

（2）课题组长：况启武

成员：吴海潮 彭瑞先 周 磊 张永正 邱秀萍 曹振良刘建平吴传奇 叶 广 陈 慧 魏胜波 屈建航 戴 蕾郝 源 孙传章 蔡花蕾

况启武全面负责课题实施，方案的制定及结题报告的撰写和整个课题的研讨实施；邱秀萍负责教研活动的组织和教师校本培训，督导实验与研究工作；刘建平负责课题研究学生学习、活动和各种讲座的组织；叶广负责课题研究内容与生活的联系以及教师的校本培训。

三、课题实施保障

课题组认真领会课程改革精神，努力探索实施素质教育的途径和方法，扎扎实实地开展课题实验，从培养学生实际出发，让学生愿学、会学、乐学，为学校教育教学质量的提高打下了坚实的基础。

本课题研究期限为1年，课题组主要成员，都具有较高的素质，在思想上高度重视，热中于本职工作，该项目主要参加者16人其中既有资深的中教一级教师，小学高级教师，也有刚走上工作岗位不久的年轻教师，既有教学管理人员，又有一线教师。学历、职称、年龄搭配合理，体现了中青教师的实力组合。基本能保证课题研究顺利进行。学生对数型结合知识很感兴趣，实施起来比较顺利。负责人自参加工作以来一直从事理科教学，对理科知识系统性比较了解，在培养学生能力方面较有研究，在本课程的开发与管理上有一定的组织能力。

四、本课题研究的意义

1.促进学生发展

根据学生年龄特征和成长需要，让学生有针对性的将理科学习生活化，既是实现素质教育的基本途径之一，也是循序渐进促进学生能力发展的手段之一。因此，对课程进行整体规划，有利于让更多的孩子参与适合自己的活动，有利于促进学生能力发展呈螺旋式上升趋势，有利于提高学校理科教学的有效性。

2.促进教师发展

随着的学校理科教学生活化研究深入，教师必将不断反思自己的教育观念，如学生观、教育价值观、课程观、教学观、评价观等等，反思自己教育教学行为的合理性和有效性，而教育理念的反思，有利于建立起适应时代发展需要的教育观念，从而转变自己的教育教学的行为和方式，确立积极向上的教师行为文化。

3.促进学校发展，创建学校特色

理科学习生活化课程校本化，能有效地扎根于学校实际，有利于学校整合方方面面的资源，从学校实际出发达到“学校传统”与“现代化办学理念”相交融共辉映，从而推进学校办学特色的形成。

4.有利于校本课程的生成

对课程进行整体规划，并不是提供一个类似教科书那样固定的课程内容。学校立足于学校文化建设，借助现有的多种活动资源，建构课程规划框架。教师可结合实际情况，对推荐主题结合班级实际重新开发新的主题，不断完善课程规划，丰富、拓宽理科课程内容，逐渐开发出一系列具有学校特色的理科学习生活化的方法，为学校文化特色建设注入新的活力。

五、课题研究遵循的原则

（一）教师为主体：学校课程开发的主体是教师，教师可以与专家、学校领导、其他同事、学生、家长、社会人员等通力合作，广泛听取他们的意见，发挥群体智慧，开发出有自己特色的校本课程。

（二）形式多样化：学校课程开发要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展和个性得到张扬。因此，学校课程开发要尽量为学生提供多样化、可供选择的课程，适应学生的需要、兴趣和经验。

（三）充分利用资源：学校课程开发要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社会等多方面的资源；要充分调动校长、教师、家长、教研员以及社会各界人士参与课程开发的积极性，共同进行课程建设。

六、课题：《农村学校理科教学生活化方法与途径的研究》分为三个子课题

1、理科教学中培养学生知识转化实践能力的研究；（负责人：吴海潮；研究人员：张永正 曹振良 郝 源 孙传章。）

2、培养理科学习习惯和方法的研究；（负责人：魏胜波；研究人员：彭瑞先 吴传奇 叶 广 蔡花蕾 屈建航。）

3、动手操作能力对创新能力培养的研究。(负责人：邱秀萍；研究人员：周 磊 刘建平陈 慧 戴 蕾。)

七、预期成果及形式

1.课题负责人负责指导课题组其它教师，组织定期研讨活动，交流实验过程中的优势与不足，形成丰富的阶段性成果，做好实验笔记，写好心得体会，形成自己的观点，在此基础上，撰写出优秀的实验论文。

2.通过开展理科教学中激发和保持学生学习兴趣的研究，使学生勤学、乐学，总结经验，形成方法，切实提高数理化教学成绩。

3.总结实验中经验，反思研究中的问题，撰写实验结

4、成果形式：

（一）研究论文

（二）课题研究报告

（三）出版专著

（四）理科教学生活化校本资源包

八、课题研究后的思考

理科教学作为基础自然学科，它也是来源于自然、来源于生活的科学，它并没有我们想象中的那么神秘莫测，而是与我们每个人的现实生活都息息相关．正因为如此，在如今的新课程改革中，教材中增加的“生活·理科·社会”，强调要把理科教学工作与生活实际相结合，努力推进理科教学的“生活化”．

一、导入环节要注意生活化 课堂教学是目前我们开展物理教学工作的最主要形式，在理科教学课堂上，要想上好一节课，教师首先要做的就是在上课一开始就牢牢抓住学生的眼球，吸引他们的注意力．因此，课堂教学中的导入环节就十分重要了．在导人环节中，教师要立足现实生活，从学生身边的生活实例入手，这样学生对于熟悉的现象就会产生一定的亲近感，进而激发他们学习理科知识的兴趣．

二、为学生创设的教学情境要努力做到生活化

现如今，在新课改理念的影响之下，在教学过程中注重发挥学生的学习主体作用，激发学生的主观能动性，已经成为了教师开展教学工作需要特别关注的问题．在这种背景之下，很多教师开始尝试改变过去那种灌输式的教育方式，转而在教学过程中注意以引导为主要手段，给学生预留一定的空间，为他们创设一定的教学情境，让学生在一定的教学情境之下，更加自主的进行学习活动．而我们在倡导理科教学生活化的过程中，也要鼓励教师在创设教学情境的时候，努力 做到生活化，以便让学生产生熟悉感．例如，我在物理教学讲到大气压强的时候，首先给学生做了一个简单的大气压强演示实验，然后再拿出了几个带有吸盘的衣服挂钩，并在课堂上演示怎样把这些挂钩更牢固的吸在墙上．这样，学生的兴趣很快被吸引住了，接着我再让学生回忆一下在我们的生活中还有哪些类似的东西?这时候，很多学生开始转动脑筋积极地思考起来，有些学生说出了带有吸盘的挂墙玩具，疏通下水道和马桶用的橡胶吸盘等等，学生在边讨论中边思考，逐濒总结出了其中的一些知识和规律，从而达到了主动获取知识的目的．这样生活化的情景教学，最大的好处就是让学生在没有压力的情况下进行学习，教师只是给出了几个生活中常见的现象，然后引导他们进行思考，然后在探索和思考中，学生不知不觉就掌握了所要学习的知识，可以说，这也是学生非常乐于接受的学习形式，并且最终获得的学习效果也远远优于以往的灌输式教育．

三、充分挖掘学生已有的生活经验进行生活化

理科教学初中阶段的学生在生活经验上都会有一定的积累，其中不乏有很多经验与理科知识息息相关，作为教师，千万不要浪费了这一珍贵的资源，在开展理科教学工作的时候，要充分挖掘学生已有的生活经验，以这些经验为基础来进行物理知识的学习．例如，我在讲到“比热容”这个概念的时候，就让学生先思考一下：如果我把一盆水和一盆沙子同时放到炎炎烈日之下暴晒，经过一段时间以后，大家猜一下，是水的温度比较高还是沙子的温度比较高。学生根据自己已有的生活经验很轻松的就回答出是沙子的温度高．接着我再问，当我把水和沙子同时拿到阴凉的地方，大家想一想哪个温度会降得更快?这时候，学生依据自己的生活经验依然可以回答出是沙子，最后当我问是为什么的时候，大部分的学生都回答不出了．这时候，我再开始给学生介绍比热容的概念，学生就会在已有知识的基础上更容易理解和接受这个概念．

四、实验教学过程中要注意生活化

物理、化学、生物学科是一门以实验为基础的学科．因此，在教学过程中，实验是其中必不可少的一部分．教师在进行理科实验的时候，除了做一些标准化的实验以外，也可以积极地发挥学生的想象，以生活实际为出发点，做一些较为生活化的物理实验．例如，我在讲到“气化液化”的知识时，就给学生做了一个这样的实验：首先找几个学生上来，把刚煮好的鸡蛋从锅里捞出来，然后让这些学生直接用手拿起来，这时候，虽然学生觉得很烫，但是还可以忍受，而当过了一会儿鸡蛋表面的水分干了以后，很多学生就发现鸡蛋比刚捞出来时更烫，这个时候，我就引导学生开始分析产生这种现象的原因是什么．这种生活化的小实验由于操作起来较为简单，使得学生不仅在课堂上可以做，在家里同样也可以做，因此，比较容易开展．虽然这些实验很简单，但是由于是以学生较为熟悉的生活实例作为实验基础，因此它的教学效果也是非常好的．

五、利用理科知识解决生活中的实际问题学习任何知识最终的目的都是希望能够把知识运用于实际中来，而对于物理、化学、生物、数学这样一个与生活密切相关的学科来说，怎样把所学知识运用于实际也是我们开展理科教学工作一个非常重要的课题．作为教师，一定要在教授学生理论知识的同时，指导学生学会把知识运用于实际，用自己在课堂上学习到的知识解决生活中实际的问题．

总之，理科是一门来自于生活的学科，我们在开展理科教学工作的时候，一定要努力让这门学科回归生活，这样才更加符合我们开展理科教学工作的初衷．

课题研究即将结束，但是“理科生活化”教学还将继续延伸并沿着正确的教育方向发展，作为教师我们的工作并没有结束，要以此为契机，深化教育成果，将生活化融入学校教育，承担起“理科生活化”的重任，提高学生寻找美、感受美、生活联系实际的能力，通过生活化教学全面提升学生综合素质。

2012年12月

◈ 销售三阶段思想总结 ◈

各县市区地方税务局党总支，州局机关各支部：

经州局机关党委委员会会议研究，全系统2015年第二季度党建工作主要任务已经确定，现明确如下，请认真抓好落实。

一、启动州局局领导基层党建工作示范联系点创建和州局机关党支部联系基层支部工作(简称“双联”工作)。

工作任务：制定“双联”具体工作方案;联点局领导、州局机关支部要到联点基层支部开展一次工作调研，就基层党建工作举行一次座谈会。州局局领导所在的党支部在抓好自身联系点党建工作的同时，要负责州局局领导基层党建示范点创建工作，支部负责人要亲自负责，做好上下协调沟通工作。

二、学习《党章》，开展一次当好一名党员的讨论，完成优秀共产党员以及先进党支部评选表彰工作。

工作任务：召开支部党员会议，学习《党章》，重温入党誓词，开展当好一名优秀共产党员的讨论，组织进行党员民主评议;开展优秀共产党员、先进党支部评选活动，州局将在7月1日前表彰一批优秀共产党员和先进党支部。

责任人：州局机关党委，各县市区局党总支，各支部负责人。

三、开展“一调两转”专题学习讨论。

责任人：州局机关党委，各县市区局党总支，各支部负责人。

四、抓好党员政治理论学习。

工作任务：坚持周五学习日制度，抓好支部每月一次的政治理论集中学习。

学习内容：

1、习系列重要讲话精神;“四个全面”总方略;

2、省局党风廉政建设会议精神，党风廉政建设以及作风建设相关规定;

3、“一调两转三确保”工作基调和“三个地税”目标愿景;

4、社会主义核心价值观;

5、《党章》。

五、建立健全各级基层党建组织和建立健全基层党组织建设制度。

工作任务：5月底前各县市区局要完成总支的组建(改选)工作以及支部的组建工作，完善基层党组织建设制度，制定2015年组织建设工作规划。

6月底前各县市区局总支和机关支部要将工作完成情况书面报告州局，并上报相关的工作资料、照片及影像资料。

◈ 销售三阶段思想总结 ◈

自XX年*月**日起先进性教育活动第三阶段已接近尾声，在这个阶段中，我深切地投入到其中来，积极参加，严格要求，努力让自己按照活动要求进行，无论是在思想上还是在实际行动中都取得了一定的成绩，和现结合本人实际情况对参加该阶段的情况进行总结：一、提高认识，解决思想问题

通过听取公司党委和保先办公室的动员部署，本人充分认识到“整改提高”是教育活动体现成果的阶段，做好整改提高工作的动员部署，是搞好整改的基础。整个先进性教育活动成功与否，关键是看查找的问题改了没有，党员的先进性提高了没有，这是先进性教育活动的重要内容，是先进性教育活动成果的集中体现。这一阶段既是对前两个阶段工餍Ч?募煅椋?质呛饬肯冉?越逃?疃?欠袢〉檬敌У谋曜迹患仁侨繁Ｏ冉?越逃?疃?晌?褐诼?夤こ痰奶逑郑?质锹涫到?ⅰ暗吃背て谑芙逃??褐谇惺档美?妗背ばЩ?频墓丶?Ｕ庖唤锥蔚墓ぷ魅绾危?龆ㄗ畔冉袒疃?某砂堋Ｗ龊谜庖唤锥蔚墓ぷ鳎?卦诹?凳导剩?卦谧⒅厥敌В?卦谌褐诼?猓?吃惫匦模?褐诠刈ⅲ?睾跞?帧Ｕ馐且幌罹哂兄卮蟮南质狄庖搴蜕钤兜睦?芬庖寰俅搿Ｃ魅妨俗陨碓谡?幕疃?械脑鹑魏陀τ械幕???龋?椿??渡淼交疃?欣矗??Υ噶蹲约旱牡吃毕冉?裕?棺约菏艿揭淮窝细竦牡承远土叮?⒁源死赐平?约旱氖导使ぷ鳎?允导市卸?粗っ髡獯窝Ы袒疃????男Ч??/P二、增强自觉性，端正态度

整改阶段活动，是对学习阶段和分析评议阶段的更深入一步，时间紧，难度大，思想性、政策性很强。学习动员、分析评议和整改提高三个阶段各有侧重，相互衔接，环环紧扣，缺一不可。学习动员阶段是活动的基础，分析评议是活动的保证，整改提高是活动的关键，学习动员阶段犹如整个工程的封顶。因此，一定要增强整改的自学性，变要我整改为我要整改，由表及里，不断深入。在工作十分繁忙的情况下，在分析评议征求意见的基础上，本人在整改阶段又结合自身岗位特点进一步研究，找准整改的切入点，在目标的制定上做到既要有阶段性的目标，又要有长期性的规划。其次制定方案，要制定群众满意的整改方案，再次做到方案要切实可行；最终要使整改取得实效。随着整改的深入，本人认识不断提高，思路也更加清晰，整改的自觉性进一步提高。

三、增加征求意见量，充实整改内容

本人在整改阶段不满足于分析评议阶段所收集征求到的意见，不满足于就意见找措施，而是边写整改意见边征求领导和同志们的意见，不断修改整改方案和措施，在内容的充实上首先必须体现自觉实践“三个代表”重要思想，充分体现时代的要求；其次必须体现必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念；再次必须体现具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀的为人民服务意识；第四必须体现求真务实的作风，多办利国利民实事。通过听（征求意见）、读（不断对照党员标准）、研（斟酌方案）、看（参考别人的方案）、写（方案）、测（试公开），使本人对整改阶段有了更深入的理解，思想上更加充实提高。

四、不断深入，保证整改效果

随着整改的不断深入，使本人深刻认识到整改的重要意义、开展整改的指导思想和目标要求。进一步理解保持共产党员先进性教育活动三阶段安排的必要性，进一步把握整改活动的基本要求，深刻理解整改活动与加强党的执政能力建设的关系。只有求真务实、与时俱进地自觉进行整改，党员的党性修养和锻炼才能有实效。通过这一阶段的活动，本人从理论到实践都有了新的提高，指导实践方面也有新的认识，本人认真起草了《保先教育个人整改方案》，列出了需要整改的逐个问题，提出了近阶段和远期努力实现的整改目标，并在整改阶段进行边整改边学习，得到支部全体党员的认可，检验了自己在整改阶段的实际效果。

总之，整改阶段虽然即将结束，但整改方案和措施的落实却是个重要的实践过程，关键在于改，在于是否以实践行动来改进与党员先进性要求不符的方面，因此，本人在今后工作中要自觉的不断回头看，经常对照个人整改方案，不断加以改进。

XX年6月4日

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