父亲变成星星的日子读后感

城市的脚步越来越快，人在其中不停地转啊，忙完了工作忙家事，忙完了自己这生，还得为儿女的事操心，剩下一点点可怜的空隙，大概也就够一声叹息了。城市的天空因污染而变得浑浊，星星也长时间看不见了。一个人的心被世俗的事务和**挤得看不见星星。

正是或多或少地有感于此，我于6年前开始，在每天蹲厕所的时间里读点史书。悠悠6载，虽然进度很慢，但看到一个个别人的故事，却也是对自己内心的一次次审阅。这日，正看到孟尝君一节，此人颇有胸襟胆略，散财聚人，门下食客三千，做到了齐国的宰相，但私心太重，为了保全自己的利益，竟然招引外敌来攻打自己的国家。

因此史书于他，是毁多誉少。人生百年，我会划出怎样的人生轨迹？一定是半边天半边人！

日积月累，还要看古人的生活，或伟大，或卑微。一次次审阅自己人生之后，我知道，自己早晚有一天也得变成后人翻阅的一页书，荣辱得失也会照亮翻阅者的眼睛。明乎此，人生的苦难也就变得轻松了许多，平衡中也就多了些愉悦的心情。

2。这篇文章告诉我们，三年级的四个学生在玩家庭游戏，春燕在玩奶奶，高晓亮在玩孙子，福福在玩爸爸，小翠在玩妈妈。做好饭后，一家四口开始吃饭。

可孙子、爸爸、妈妈都坐下吃饭后，奶奶还没坐下，他们就开始议论奶奶该坐哪，高晓亮说：“我家奶奶吃饭时不和我们坐在一起，是蹲在灶门口吃的。”“对啦!

我奶奶每天等我们吃完，然后再吃剩下的食物。”小翠拍着手，尖声尖气地帮着腔。虎头虎脑的福福猛地站了起来，眼一瞪，头一摇，手一摆，：

“根本不是的，我家奶奶瘫痪睡在床上，妈妈每天在我们吃饭前就把奶奶的饭菜送到床边，有时妈妈还一勺一勺地喂奶奶哩。”

从上面的对话中，我感觉福福的妈妈做的最好，因为孝顺老人是中华民族的传统美德，弟-子规里有一句话：长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。这句话的意思是：

当长者站立时，你需要让长者坐下。长者坐下后，你可以坐下。这句话让我想到了我奶奶。

奶奶10年前来我家，那时我还没出生，奶奶一直照顾我，直到我上小学一年级。整整六年的时间，我听我妈妈说，这六年里，我奶奶要照顾自己，还要照顾我，非常的不容易。我爸爸和妈妈工作太忙，我奶奶生病时他们不能回来。

我上小学一年级的时候，奶奶回到了我的家乡。我有四年没见到奶奶了。我非常想念她。我奶奶今年80岁了。我父亲说他夏天会带我回东北去看她。我非常期待。

奶奶老了，总有一天我父母会老的。我要孝顺他们，就像我的父母孝顺奶奶一样，因为我是中华民族的后代。

乌鸦还懂得反哺，让我们都做孝顺父母的好孩子，让中华民族的传统美德延续下去，让我们的国家永远屹立在世界的东方。

❈ 父亲变成星星的日子读后感

匆匆地读完《数星星》，我心里很受震撼。一个十岁的孩子，对勇敢这个词语都不知道是什么意思，可是都能在朋友遇到危险的时候，毫不退缩地面对。而如今，我们的孩子，还有多少是勇敢的呢，还有多少是可敬的呢？

在学校中，孩子们乱扔东西，不说废纸或者垃圾袋等问题，单从铅笔问题说起，一支铅笔，很长很长的，丢掉了就丢掉了，很少有人去关心，或者去寻找。在微机室上课的时候，很多孩子把笔丢在微机室，几乎没有孩子再去寻找自己的物品，丢掉了就再也不用去寻找了。反正还是会有新的，难道现在的条件好了，孩子们都变得对自己的东西越来越不珍惜了。回想，小时候的我们，丢了东西是很难过的，直到现在也是。学生们在这些小事上都不能做到珍惜，何况谈到勇敢这样的话题呢？没有办法，社会风气这个大气候确实很改变很多。

在正义面前，在危险面前，要做到勇敢也是很不容易的事情。当钢刀放在你的脖子上面，当把你放到悬崖边上，当你面对激流勇进的流水时，你会舍弃或者放弃自己的生命，选择挽救别人吗。我不知道我的答案，我想当时的安妮应该也不知道答案。有时候，真不知道答案，我只有在事情来临之时，做出自己的选择。

这本书的内容主要有：跑什么？安妮、克丽丝和艾琳三个在街上跑，遇到了德国士兵。那个骑马走过的人是谁？在丹麦，每个人都对国王很尊重，国王就是他们的精神领袖。席尔斯太太哪儿去了？讲述犹太邻居被抓了。漫长的一夜，讲述安妮一家想办法拯救犹太朋友。黑头发的是谁？艾琳来到了安妮的家里隐藏，德国士兵来检查，发现了黑头发的艾琳，一家人帮助艾琳逃脱危险。是不是钓鱼的好天气？海滨的房子？大姑婆，讲述的是一个虚构的姑婆的葬礼。为什么说谎？安妮知道大人们说谎是为了帮助他们朋友。让我们打开棺材，又是德国士兵来检查，一家人巧妙地躲避了检查，并且打开了棺材，把里面的衣服分给了很多的犹太朋友，帮助他们离开丹麦。彼德，我们是不是很快见面？妈妈在哪儿？快跑！拼命跑！幽暗的小路。我们的狗闻到了肉香。我只告诉你一点点。两年以后。整本书就是这样一个故事流程，但是当我读到了后面的内容，我一次又一次地为安妮紧张起来，到底是怎么逃避检查的呢？原来是由于勇敢，是勇敢让安妮有勇气站在敌人面前，坚定自己的做法，不害怕只有这样去做。因为她要帮助自己的朋友，自己的亲人，这时候的安妮是无所畏惧的。

多读书，能开拓自己的视野，多读儿童文学，回顾自己的生活，也能帮助自己更能了解孩子的心理，也能帮助自己反思自己教育的浅薄。多读，多写。认真一点，继续

❈ 父亲变成星星的日子读后感

听了逸宫先生播讲的史铁生文章《奶奶的星星》。里面有句话，大意是，每个死去的人都会变成天上的星星，照亮后来者的生命。尽管是童话的说法，但将其换一种方式来表达——就像天上的星星一样，每个活过的人，其成功与失败都变成了智慧，照亮后来者的人生！——这就非常真实了。但，如果一个人不看书，不知道《奶奶的星星》，不懂得前人的智慧，那么他的人生也就不会被照亮。所以，温-家-宝提倡人们时常仰望星空，未尝不可以理解为，做人要时常读书，拜读前人的智慧，他才会成为一个自信达观的人。

城市的脚步越来越快，人在其中不停地转啊，忙完了工作忙家事，忙完了自己这生，还得为儿女的事操心，剩下一点点可怜的空隙，大概也就够一声叹息了。城市的天空因为污染而变得浑浊不堪，很久也看不见星星。一个人的内心则因为俗务和各种诱-惑挤得太满而看不见星星了。

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正是或多或少地有感于此，我于6年前开始，在每天蹲厕所的时间里读点史书。悠悠6载，虽然进度很慢，但看到一个个别人的故事，却也是对自己内心的一次次审阅。这日，正看到孟尝君一节，此人颇有胸襟胆略，散财聚人，门下食客三千，做到了齐国的宰相，但私心太重，为了保全自己的利益，竟然招引外敌来攻打自己的国家。因此史书于他，是毁多誉少。人生百年，我又将划出怎样的人生轨迹？一定也半是由天半由人吧！

日积月累，也算看罢了一个个古人的人生，或伟大，或卑微。一次次审阅自己人生之后，我知道，自己早晚有一天也得变成后人翻阅的一页书，荣辱得失也会照亮翻阅者的眼睛。明乎此，人生的苦难也就变得轻松了许多，平衡中也就多了些愉悦的心情。

❈ 父亲变成星星的日子读后感

这本书的主人翁李看看是一个多么普通的小女孩，她学习成绩一般，长相一般，讨厌上体育课，话不多，爱犯困，喜欢一个人独自行走，天马行空地胡思乱想。她最喜欢做梦，每上自习课，她都会做着一个又一个奇异多彩的梦，充满童真的梦，让我们一起穿进书中，感受一个一个神秘的梦。

爱在自习课上做梦的李看看，结识了来自星星的孩子周北星，他有着神秘莫测的身世和难以捉摸的超能力，精通天文知识，有着过人的胆识，却又被神秘的外星间谍苦苦追踪。李看看与周北星在一系列的关于星星的奇异事件中大开眼界，也经历了艰险，建立了深厚的感情，可就在这时，周北星失踪了，李看看和陆离冒险救出了周北星……听！“谁也看不见的天窗”、“班长的秘密”、“流星的运动鞋” 、“”……这都是李看看做的梦，我们就以“流星的运动鞋”为例子。在自习课上，李看看像往常一样又犯困了，她梦见自己被学校选做学生代表去大凉山送鞋子，妈妈买了一双有流星图案的运动鞋，要李看看送给一个像星星一样漂亮的孩子。李看看抱着那双运动鞋爬上了大凉山，爬了许久，李看看他们终于到了那个村子。李看看被安排在沙万家借宿，他的脸被烟熏的黑黑的，乌黑的眼睛又大又亮。他身上穿着有破洞的.运动服，脚上却没有穿鞋。，于是，李看看把那双鞋送给了沙万，沙万穿上了那双鞋，说要带李看看去山顶看星星。李看看一边看星星，一边蹦蹦跳跳。

忽然，一颗流星冲我们飞过来，落在沙万的鞋上，鞋子着火了，沙万用手扑灭了火，可鞋子上一点痕迹都没有，而且鞋子上那颗流星放出光芒，沙万说，这是流星的魔法。这是山谷里传来鸣叫声，“唔……”沙万带着李看看去参加黄羊的婚礼，他们跑得比风还快。他们跑到了山顶，真的有黄羊。突然太阳升起来，黄羊面向太阳，高声鸣叫起来。天亮了，沙万拉起李看看的手，像风一样跑回了家…… 没有比做梦更有趣的事情了，在梦里，可以实现许多充满童真的梦想。日有所思，夜有所梦，只要拥有一颗童心，有谁还经常做噩梦。

大人们想要读懂我们稚嫩的心，没有保持着一颗童心可是不行的哦！

❈ 父亲变成星星的日子读后感

最近，我在读《白天的星星》这本书，读了几个部分，但觉得《勇气》这篇文章最让我感动。

它讲的是第二次世界大战后期，盟军由诺曼底登陆时的事，一个美国伞兵落在了敌人的控制范围内，不得已，他向当地的人们求助，一个大约三十岁的法国女人开了门，家中还有她的丈夫和三个幼小的孩子。

我是一个美国兵。伞兵说，你们愿意把我藏起来吗？

哦，当然啦。法国女人说着便把他带进屋里。

赶快，你得赶快。做丈夫的说，他迅速地把这个美国人推进壁炉旁边的一个大碗橱里，砰的一声关上橱门。

但不幸的是，几分钟后，德国兵就来了，他们毫不费力的搜出了伞兵，然后不由分说的把那位仅仅是由于藏起美国人而犯罪的农民当场枪毙了。他们带走了伞兵，但等待处置时，美国伞兵凭借自己的勇气，拼命逃了出来。

这个美国兵又一次来到这户农家，敲了敲房门。那位法国女人很快打开了门。她满脸苍白，泪眼模糊。他们面对面地，站了也许一秒来钟。她没有向她丈夫的尸体看上一眼，一直也不敢看他一下。她笔直的注视着这个美国青年的眼睛，他刚才的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。

你愿意把我藏起来吗？他问。

哦，当然啦。快！

她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。他在碗橱里躲了三天后，那儿解放了，他得以重返部队。

德国人再没有来过这户农家。他们想不到需要再来搜查这间房子，因为他们不理解他们所要对付的这种人民。也许，他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高度。两种勇气打败了他们智胜他们的美国青年的勇气，和那位法国女人的勇气她毫不犹豫地给了美国伞兵第二次机会。

我被深深的感动了，尤其是法国女人的勇气，更是第二次时的勇气！她在危难前表现出了超出常人的朴实、善良与坚毅。文章的结尾说她是一个幸福的女人，她懂得她信仰的是什么。我想，她信仰的是和平，为了所有人能过上和平的生活，她不惜一切代价也要保护为和平而战的盟军们，要保护这个伞兵。

这是多么伟大的勇气！这勇气是多么珍贵与难得啊！这勇气是多么让我感动与敬佩啊！

❈ 父亲变成星星的日子读后感

如果你变成昆虫？你会度过怎样的一段日子？悲哀？欢乐？害怕？还是刺激？我简直不敢再想象下去了，我一定会手无足措的，说不定还会疯了呢！遇上这样的事，谁还有心情来享受啊？

这本书里，这群孩子，偏偏就遇到了这样百年一见的事，不过，你先别着急为他们悲哀了，塞翁失马，焉知祸福。其实，这还真未必是一件坏事情。这本书里我爱的人物太多了，他们都有不同的地方，值得让人去爱，仿佛有一块吸铁石，让你情不自禁地被吸引。

唐昊：这本书里，我最钦佩的不是知识渊博的马笑宇，而是他，唐昊。虽然唐昊在关键时刻逃跑了，但这不怪他，只是每个人在面对危险时的本能。可回来之后，他家里的一幕则让人彻彻底底改变我对他的看法。起初，我以为，他只不过是个以大欺小的体育委员，可是没想到，在他豪爽的背后，却有这样的一幕······他的妈妈患重病去世，他的父亲因车祸双腿截肢。他每天要烧饭，洗碗，要给父亲擦身子。为了维持生活，他在一家武术学校当小朋友的陪练，被打的青一块紫一块，都不能还手。几年以来，他洗衣、做饭、照顾爸爸，从小就承担了家里的所有重担。第一次当陪练时，他才仅仅只有九岁啊，这让我想起了《开学第一课》里的孟佩杰，也是这样一丝不苟地很小就开始照顾起瘫痪的养母，从无怨言。唐昊在变成昆虫的日子里，化身为大螳螂，孤身一人闯入蚁穴里， 豁出性命去救自己的朋友，在它力气越来越小，挣扎幅度越来越小时，他心里想的不是自己的安危，而是......可惜呀，我救不了我的朋友，不能与他们同甘共苦了。让人不由得发出感叹，，有朋如此，友复何求？

马笑宇：这是一个让人不得不说的人物。确实，他很了不起，对于书中的众多的人物来说是，对于我来说也是。对于生物方面的知识，连老师都难不倒他呢。他们这一行的几个人，若不是他的一时好奇，也不会碰到这么离奇的事情，变成各样的昆虫。就像是一切都在他的掌控之中一样。在逃狱时，他懂得蚂蚁的口水，也就是蚁酸，可以融化掉石头和树皮。他讲义气，从来不在关键时刻丢下任何人。他有勇有谋，文武双全，懂得给每一个人分工，会宽容别人，在唐昊受到众蚂蚁夹击的时候，给蚂蚁们做情绪鼓动，然后第一个便冲上去帮助他。这需要的勇气，可不是一丁点儿就足够的！

胡乐乐：这同样也是一个可以无条件让人去爱的女孩。同时，她也是整本书里从头至尾变化最大的一个人物。她很爱美，可偏偏被变成了丑陋的毛毛虫，本想绝食而死。而却碰到了乐观的毛毛虫甜蜜，阴差阳错下，又和大部队相遇了。到最后在牢房里，要逃走的时候，，她竟然说出，“算了，我走太慢，会连累你们，将我的朋友带走吧。”

另外，“独臂”，同样拥有自己的魅力。“独臂”原本并不是残疾的。它原先也是只威风凛凛的刀螂，本是唐昊的竞争对手，失败了，却被唐昊视为兄弟。自此，便一心一意地跟着唐昊。在唐昊快抵挡不住的时候，它出现了，却寡不敌众，被蚂蚁奴隶们给咬掉了一只手臂，它却忍着剧痛，把同样身负重伤的唐昊给拖出了洞口。每一处，都在诉说着一个个友谊的传奇。是啊，若是真要论起来，友谊，远比爱情要来得惊天动地，也永远会比爱情可靠。

变成昆虫的日子里，唐昊、马笑宇、胡乐乐都在经历着成长了，与他们结交的昆虫朋友们一起在成长。回顾去往昆虫帝国的路， 他们每人都是无限感慨，翻阅这本《变成昆虫的日子》，让他们再去慢慢讲给你听·······

❈ 父亲变成星星的日子读后感

忍不住连续看了两遍印度电影《地球上的星星》，被片中的美术老师深深打动，这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步，且在美术领域施展了其特殊才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的快乐！

伊桑的学习成绩在学校一直处于最差的状态，因此受到老师、父母的责骂、歧视，以至于为了逃避非难而让哥哥写假条向老师请假，以便于他逃学，最后不得已而转学。

转到新学校后，伊桑依然是学不好语文、数学等科目，无论他怎么努力，他都不能写好那些字母，他被老师打、罚站、罚跪等，遭受了严重的心理创伤。

代课老师尼库巴教孩子们画画，发现伊桑不正常的状态后，他和伊桑的同学交流，和其他老师交流，通过分析伊桑的作业，他发现，并不是伊桑学习不努力、偷懒，而是因为他天生有诵读障碍，缺乏流畅的思考能力，对距离、大小等缺乏判断能力，常人能做的事情，他却做不到。

了解到伊桑父母的心态后，尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心，告诉他们：每个孩子都有独特的能力和梦想，我们不能因为他目前的一点点障碍而嫌弃他。他甚至愤慨：“如果你喜欢比赛那干脆养马呀，何必生孩子？非要逼孩子负担你的野心，不如招童工。”

为了唤起伊桑的自信心，尼库巴老师在课堂中和孩子们讲述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，常常利用业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最后用铅笔写，一点一点，伊桑慢慢克服了读写障碍。

尼库巴老师认为，每个孩子兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的创造性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画胜过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。

伊桑各方面成绩都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出快乐幸福的笑容。

放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑依依不舍地与老师告别，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑伸展着双臂，全身舒展向上，极其激动人心，我的热泪再一次流出。

画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力量！

生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后，我们的老师是如何看待孩子的呢？我们得像尼库巴老师那样认真观察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长。

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