国庆的作文四年级(汇总8篇)。
现在是一个写作的时代，通过写作文有利于提升我们的叙述技巧。一篇合格的作文需要大量的心血去撰写。写作文的思维怎么去培养？范文资讯网的编辑花时间特意编辑了国庆的作文四年级，希望能对你有所帮助，请收藏。
国庆的作文四年级 篇1
国庆节放假，我和爸爸妈妈一起来到海边玩，这天海边的人可真多啊，许多人都在欢快的玩的，还有的人正在看着石头，不知道在做什么。
巨大的好奇心把我深深地吸引住了，和妈妈打过招呼以后，我飞快的跑了下去，爸爸跟在我后面对我说："慢点别摔着了。"我走近那些人身旁一看，发现他们在石头底下找一种"小螃蟹"，每当抓住一只"小螃蟹"时就忍不住发出惊喜的欢笑声。"爸爸，他们在抓小螃蟹，我们也来抓吧!"我嚷道。"好吧"爸爸答应道。
突然爸爸冲我喊了一声："快来看!这有很多小螃蟹"。我赶紧跑到爸爸的身旁，发现有许多小螃蟹正在海水里急速地爬行着，一眨眼就不见了。原来它们都爬到石头底下了，爸爸赶紧翻起旁边一块石头，然后手疾眼快的在水里面一抓，手心里抓了一只小螃蟹。我看到后又害怕，又惊喜，不知该说什么好。还是爸爸说："赶紧找个瓶子装起来。"我赶紧找了一个瓶子装起来。我也学着爸爸的样子翻起石头抓起了小螃蟹，小螃蟹在我的手心里感觉在给我抓痒，我兴奋极了，赶紧叫爸爸说："快快快，我也抓到了一只，快装进瓶子里。"我和爸爸你一只，我一只地比着抓起来了，一会儿瓶子里的小螃蟹多起来了。很快，妈妈在岸上喊我们了。我和爸爸依依不舍地离开了海滩。
到了岸上我很高兴地对妈妈说："看，我和爸爸抓到了很多小螃蟹，这些小螃蟹的背上还有很多跟石头相似的花纹呢。"妈妈说："是吗?让我看看。"我很自豪地把手中的瓶子递给了妈妈，妈妈夸奖我说："你怎么抓了这么多?你知道这叫什么蟹吗?""我不知道。""让我来告诉你吧!""这叫寄居蟹"。
我特别高兴，我学会了怎样抓寄居蟹，还积累了知识——知道了有一种螃蟹的名字叫寄居蟹。知道了为什么叫它寄居蟹。
我喜欢旅游，旅游可以给我带来快乐和知识，还可以领略祖国的大好江山。
国庆的作文四年级 篇2
国庆节，爸爸带我去美丽富饶的黑龙江省虎林市，一起去的还有爷爷、奶奶、妈妈和弟弟。
在宽敞平坦的高速公路上，爸爸驾车向前飞奔着，路边的景物向后跑着。在车内远望北方秋天万紫千红的山景，就像一幅美丽的山水画，令人陶醉。近看丰收的稻田就像黄金铺洒的海洋一望无际。收割机忙碌而欢快的在田间跑着，爷爷说：三春不如一秋忙啊!今年又是个好收成呀!
虎林的变化很大，听爷爷说：十几年前虎林还是个东部边陲小县。现在那儿的楼房整整齐齐，街道又宽又平。这的变化真大啊!
在虎林的几天当中，最使我留念的还是乌苏里江边，江水清澈，江面上有许多游船。对岸是我们的邻居俄罗斯。我们江边有一只雄伟的铜虎，那是世界上最大的人造虎，这只虎高十六米，长二十五米。心灵手巧的工匠把它刻画的活灵活现，栩栩如生。虎林的美景很多，一下也说不完。
虽然去玩的这几天我很累，但能够这样近的接触大自然我真的十分高兴，我觉的这个假期很有意义!
国庆的作文四年级 篇3
今天是十月一日，在这秋风送爽的季节里，我们迎来了祖国母亲第64周岁的生日。大街小巷都布置得漂漂亮亮，到处张灯结彩，洋溢着一派节日的气氛。人们穿上节日的盛装，沐浴在金秋的阳光中，纷纷走上街头，尽情地享受着丰收的喜悦。
今天阳光明媚，一大早，爸爸妈妈就带着我和姐姐怀着无比高兴的心情走出家门，感受着节日的喜庆气氛。道路两旁彩旗招展;马路上人来人往，车辆川流不息，随处可见各大商场“喜迎国庆”的字样。各家店主抓紧时机，使出自己的“独门绝招”招揽顾客：有的印了许多宣传单来散发，有的早早地支起了彩虹门，还有的干脆拿起话筒吆喝起来，……。一家家的商店看得我眼花缭乱，可是每家店铺唯一不变的就是为庆祝国庆而举行的特价优惠活动。县政府和学校门口以及其他的建筑上都挂上了鲜艳的五星红旗，在秋风习习的吹拂下，面面红旗迎风飘扬，显示着中国人的威信。
我们又来到了黎河公园，这里的人非常多。登上高高的自来水城楼，往下一看：一切美景尽收眼底。公园里，绿树成阴、花繁叶茂、清爽无比。游人们纷纷停下脚步，一边仔细欣赏着汉白玉栏杆上精美的图案，一边不时地按上快门，记录下这美好的瞬间。放眼望去，如今我们的家乡——宿松旧貌换新颜：道路比以前更平坦更宽阔了，一辆辆私家车如雨后春笋般涌了出来，一幢幢高楼大厦拔地而起，大家的生活水平提高了。以前的小土房，坑坑洼洼的泥路，都不见了。我们县城正在发展壮大，空气变得越来越新鲜，城市环境也变得越来越好了。
倾听着爷爷奶奶们讲的不平凡的往事，我们真切地感受到如今的幸福生活是来之不易的。我为自己生活在这样美好的时代里而感到自豪，因而，我要珍惜眼前的一切，勤备学习文化知识，以最好的成绩回报辛劳的父母，绝不能让自己的光阴虚度!
我坚信祖国的明天一定会更加美好。
国庆的作文四年级 篇4
国庆节到啦！一面面小红旗挂在街头，迎风飘扬。我和爸爸妈妈、小苗来到了老家——红色文化教育基地瑞金玩。
住了几天后，爸爸突然提议道：“我们去参观红井吧！”我们都点头赞同了。
爸爸骑着摩托车，带着我们驶向目的地。风拂着我们的脸庞，路灯上挂着的五星红旗在风中舞动。我抑制住了想要举手敬礼的冲动。
在风与阳光的洗礼下，我们到达了目的地——国家五A级别的景区——红井。
买好票后，我们立即进入景区。一进去，一股清新而又潮湿的气味迎面扑来。植物的绿叶上，都滚着一颗颗晶莹的露珠，一闪一闪的。
我们不仅看到了遍地的植物，还看到了许许多多充满古韵气息的老旧房子。一棵巨大的古树下，一个较大的房子吸引了我，走近一看，上面赫然写着“毛泽东故居”，呀！终于找到了毛泽东同志故居了。我进去简单的转了一圈，发现里简朴得要命，每个房间就是一张床，一张桌子和一把椅子。我十分感概地走出了这间简朴而又古老的房子。
“真好喝呀！”“这水真甜！”我跑进人群中，赶紧抢了一个小木勺舀了点水喝，啊！真甜！真好喝！井的正前方，有一块大石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛泽东同志”几个大字，我又赶紧去摸一摸石碑，感受到了它们的古老沧桑，这就是有将近百年的毛泽东同志亲手参与为当地人民挖的井——红井。
时间飞逝，国庆长假也渐渐离我们远去，国庆中的这一“趣”事，真真是让我永生难忘啊！
国庆的作文四年级 篇5
在国庆节这天，长沙晚报通知我明天七点半准时到清水塘小学集合，去望城?庸馓逖樽鎏沾?hellip;我听了，非常感兴趣也非常好奇，不知道那会是个什么地方？
第二天，我准时来到了清水塘小学的门前，那里已经站满了小记者，车来了，我坐上了车子。一路上，大家像一群兴奋的小麻雀叽叽喳喳的说过不停。我看着窗外红红的太阳，渐渐的被太阳的这种安眠术给安眠了，等我醒来时，车已经到站了，我飞快地跑下了车，跟着队伍来到了做陶瓷的地方。
一进门，我和其他人都异口同声地说一句话：哇！好厉害。只见里面摆着各种各样的陶瓷，有茶壶呀、老虎呀、羚羊呀数也数不完，而且做的是那么的精致，那么的逼真。我随着队伍继续往里面走，哇！又从队伍里发出了一声惊叹。原来里面是一个非常古老的房子，而且非常非常的大、高、宽。还摆着很多桌椅，桌子上还摆着一块大泥巴。大家好奇的围着这些兴奋的看着、议论着。这时，长沙晚报的老师严肃的说：大家安静，在座位上坐好，现在请刘叔叔来讲解陶瓷是怎么来源的，然后给你们两个小时用桌上的泥巴来做自己想要的陶瓷。陶瓷是来源刘叔叔讲得津津有味，但我们却听得心不在焉，甚至有些烦躁。我们更急于自己动手做做看。
国庆的作文四年级 篇6
关于国庆的作文400字篇一_有趣的国庆节
国庆前夕，我们上饶早已准备好迎接国庆的到来，那可是中华人民共和国成立六十周年啊！路灯上挂满灯笼，树上插满红旗，车子上贴着那闪耀的五星红旗，做为中国人真是感到骄傲、自豪啊！
国庆节这天，我早早地起床，是专门为了看国庆检阅。我赶紧打开电视，左按按右按按才确认到中央一套，爸爸说：检阅要10时，要等一等哦！我只好在一边叹气。
只听钟声一响，我的脸上又露出了欢笑，顿时天安门广场人山人海、锣鼓响天、彩旗飘扬，胡爷爷在天安门楼上大声说：我喧布，中华人民共和国成立六十周年阅兵庆典开始。立刻，天安门广场上人群都纷纷鼓掌，我也不例外，虽然我不在天安门广场上，但是我还是中华子女。你们听，一阵阵脚步声，那威武的身姿步伐一致，动作敏捷的仪仗队向我们走来，在前面拿着五星红旗的战士气势就更加耀眼了，只见他把红旗用力向外一甩，红旗随着国歌慢慢上升。接着，天空一架架飞机超过天空，彩色的雾气在天空上出现，就像一座彩红桥似得。最后，就是花车了，那美丽的花车上面全都是展现出了各省的传统文化。
时间过的真快，两个半小时就过去了，不过我还是第一次看过那么壮观的阅兵。
关于国庆的作文400字篇二_有趣的国庆节
国庆节到了，今天是星期三，我和爸爸妈妈去星力百货买东西（一些吃的和冬天要用的东西）。
进了星力百货，我们先去了地下商场，爸爸在那买了一瓶水，我买了巧克力和酸奶，妈妈则买了水果（苹果，桔子）。我们去了二楼，二楼是男装，爸爸买了一条裤子。我们又去了三楼，三楼是女装，妈妈在里面转了两圈，她说没她喜欢的，就算了，什么都没买。我们又去四楼，四楼是窗上用品和童装，玩具等。爸爸妈妈买了一床很好看的冬被，毛茸茸的，摸起好舒服哦！然后，妈妈给我去看衣服，营业员阿姨给我推荐一件被色的外毛衣，妈妈却要那件紫色的绣花毛衣。因为，紫色的那件质量要好些，趁他们选衣服的时候，我跑去玩具区去看玩具，简直太漂亮了，商品太多，五颜六色，把我眼都看花了，我不知道该选哪个的好，我看中了一样名字叫可儿的玩具，可是太贵了，爸爸说。不买了吧，经过我几分钟的说服，妈妈犹豫了一会，终于给我买了，哇，我好喜欢哦。
该买的都买了，我们也疲倦了，可我还不想走，因为这里的商品太吸引我了，在爸爸妈妈的催促下，我只能恋恋不舍的离开了商场。
关于国庆的作文400字篇三_有趣的国庆节
又是一个国庆长假，在西安上大学的哥哥回来了，老家的爷爷奶奶也来了，我家变的热闹起来，我非常的开心。
一大早，妈妈就带我们去公园玩，那里人山人海。游乐场上有刺激有趣的冰天雪地，有惊心动魄的疯狂巴士，有使人竖起头发的疯狂迪斯科，还有非常过瘾的碰碰车让人目不暇接，我们玩了一个又一个。
突然，我发现有一大群人围在一个水池边，好像在议论着什么，脸上还露着惊喜的笑容。我惊奇的飞奔过去，看见有几个小朋友正拿着小奶瓶喂一大群红色的大鲤鱼，我高兴的欢蹦乱跳起来，大声嚷嚷道：妈妈，我也要喂。妈妈也觉得好奇，就爽快的答应了。管理员阿姨给我了一个小奶瓶，里面装了满满一瓶鱼宝，我刚把奶瓶放进水里，一群鱼就争先恐后的围了上来，想吃奶瓶里的鱼宝。终于有一个强者抢到了奶瓶，紧紧的把奶嘴咬住不放，生怕我把奶瓶拿走了。很快奶瓶里的鱼宝就被它吃光了，我依依不舍的离开了那里。
回家的路上我一直在想，鱼都这么聪明，人比鱼更聪明，只要用心做任何事情都会获得成功。
关于国庆的作文400字篇四_有趣的国庆节
今天，我和妈妈去北京进货。
第二天早晨天气格外晴朗，一轮红日从东方徐徐升起，万道霞光普照大地。吃完早饭后，我和妈妈一起来到大街上，看到了一个个激动人心的场面，许多共产党员纷纷走上街头，打着庆祝国庆节为人民服务的横幅标语，他们在以实际行动庆祝祖国的生日，向国庆节献礼。大街上热闹非凡，道路两边彩旗飘扬，一只只红气球高悬在空中。
各单位组织的服务队正在为人民群众办好事，有的在修自行车、收音机；有的在接待群众的来访，回答群众提出的问题；有的在做身体检查，向群众提供健康咨询。大街上洋溢着一派热烈、欢快、融洽和谐的气氛。
但最引人注目的还是远处那广场上高高飘扬的五星红旗。此时，我想起在幼儿园时唱的一首歌：国旗国旗多美丽，五颗红星照大地。
忽然，一阵锣鼓声响起，我转过身一看，一只舞龙的队伍走过来，那条巨龙摇头摆尾，样子非常的威武。我挤进去一看，原来巨龙满身都是由数不清的菊花组成的，龙的身体上还挂满了五颜六色的彩灯，好看极了。
我想，大人们都在想为国庆节做点什么，那我呢？于是，我回到家里，用钢笔记下了这个节日的见闻，就算献给国庆节的礼物吧。
国庆的作文四年级 篇7
国庆节这一天，我被我们家的“内务部长”——老妈给骗了，害得我白白干了一上午的家务活。
吃完早饭，老妈一副平时严厉的神情，板着老脸，凑上前来，笑眯眯地对正在打电脑的我说：“好女儿，我去买菜。帮妈妈干点家务活。”“我的作业还没写完，不干。”我说。“干不干？”妈的语气严厉了些。“不干。”我斩钉截铁地回答。“好，你可以不干自己的袜子总该洗吧。”看到老妈自找台阶，站在一边偷着笑。“袜子呢，怎么只剩一只了？”
我翻箱倒柜搜索起来，还是没有找到。“昨晚是放这的呀！”我想了半天还是想不起来。“怎么了？”老妈突然从我背后出现。“一只袜子不见了。”我说。“找！”“这不是在找吗？”对了！洗手间，我赶紧跑过去，没有。老妈跟着我到客厅。“帮你找到了怎么办？”“帮你干家务。”“一言为定。”她走到沙发前，把沙发垫子一掀，我的袜子正躺在沙发上睡觉。老妈换下拖鞋，挎着篮子，不无嘲弄地说：“打扫干净点，我走了。”
后记：完全是老妈设下的骗局，我真后悔！大家一定要引以为戒，主动干家务活哟！
国庆的作文四年级 篇8
今天是十一国庆节，放假七天中的第一天，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。
按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。
出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公移山画虎类犬地打扮的艳光四射，趾高气昂地穿上新买的高跟鞋。
我们一丘之貉坐着素车白马，很快地到了动物园，不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵，害我们一家骨肉分离。妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于查找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹，困兽之斗中，我们螳臂当车力排众议推已及人到挤到猴笼前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。
接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时，吹来一阵凉风，让人毛骨悚然不寒而栗，妈妈连忙为爸爸黄袍加身，也叮嘱我们要节哀顺便。
到了傍晚，因为假日的关系，餐厅家家鹊占鸠巢六畜兴旺，所以妈妈带着我们孟母参迁，最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸，家徒四壁很是美丽，灯火阑珊配上四面楚歌，非常有气氛。十面埋伏的女服务生们四处招蜂引蝶，忙着为客人围魏救赵口蜜腹剑到让人误认到了西方极乐世界。
FWr816.cOm小编推荐
感恩父母的作文作文四年级精选8篇
随着人们的教育质量的提升，我们动不动就要写一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文的撰写要注意哪些方面呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“感恩父母的作文作文四年级精选8篇”，请继续阅读本文相关内容！
感恩父母的作文作文四年级 篇1
从小爸爸妈妈就教我感恩，要将感恩二字铭记于心，因为爸爸妈妈那个年代生活很苦，多亏了很多人的帮助，爸爸上了大学，认识了妈妈。
今天这场运动会，我们班办得是惊心动魄，成绩惨不忍睹啊！我们明年的趣味运动会一定要争回全年级第一！
一些大道理我们可能还不明白，但懂得小道理却非常重要，因为小道理懂得越多，日积月累，就变成了大道理。孝顺就在我们身边，让我们行动起来，做个有价值的，无愧生命无愧社会真正的人，如果你这样做了，人们也会赠与你回报，纷纷竖起大拇指称赞你。生命很短暂，让我们用有限的生命去创造出无限的奇迹。父母就在眼前，要抓紧时间孝顺他们，岁月不饶人，可能转眼间，我们的父母就七、八十岁了，不要白白浪费时间，不要到父母已经不在的时候再去后悔，让我们从现在做起吧！
感恩父母的作文作文四年级 篇2
是谁赐与我们生命?是谁在生活中默默为我们付出?又是谁让我们得到无私的爱?-----------那就是我们的父母。
自从我们出生的那一刻起，父母就担负起照顾我们的责任。在我那模糊的记忆里，父母那劳累的身影让我的眼睛湿润了!为了让我们过上美好的生活，于是他们便早出晚归。
记得有一次，我还小，上楼梯时把额头磕出了血，妈妈看到后，以光速把我送去医院，一路上，妈妈都在安慰我，叫我不要害怕。到了医院，我进了手术室。过了许久，我从手术室出来，看到了妈妈害怕的心情，一直到医生说没事了，妈妈才松了一口气，但这一个伤却已是消不掉的伤痕。并且这让我明白了父母对我们的是多么牵肠挂肚啊!
还有一次，我把电脑玩死机了，一下又变成了蓝屏，也关不了机。为了不让父母发现，我只好强行拔插头。可是，开机时又定在一个画面上不动了，妈妈知道后没有骂我，只把我教育了一遍，随后，妈妈又把系统重装了一遍。
父母，这个称呼，总是那么亲切，虽然有时会有一些小矛盾，但我们也要感恩父母，帮父母做一些力所能及的家务。当父母老了时，我们也要好好报答父母的养育之恩。
感恩父母的作文作文四年级 篇3
父母的爱像大海，我就是大海里的鱼儿；父母的爱像蓝天，我就是蓝天中飞翔的鸟儿；父母的爱像草原，我就是草原上奔跑的马儿；父母的爱像……
当我过生日时，我的父母总会给我买来美味的生日蛋糕，漂亮的礼物。他们每天都不辞辛苦的工作着，但他们看到我时还是给我那样温暖的笑容……
当我考试考得不好时，父母总是不断的鼓励我，使我有了坚定的信心，让我不断向前进步，鼓励的话语驱使着我不断的努力，成绩也越来越好。
当我生病时，父母总是那样辛苦地照顾我，为了让我早日好起来，他们什么都依着我，但他们却不看看自己那疲惫的面孔……
父母的爱是最伟大的，他们可以不顾一切的为自己的孩子而付出。
我感谢父母这些年来为我的付出，他们对我的爱我永远也报答不完，我要对父母说：“父母，我爱您们！”
感恩父母的作文作文四年级 篇4
我只是感激父母的爱，无限的爱。也许我对他们的爱只有一点，但不可否认的是父母是全身心的爱我们，全心全意为我们服务。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我们要感恩老师，因为老师带领我们遨游知识的海洋我们要用真挚的情感、真实的努力，诠释感恩的主题。表达对父母、对老师、对家乡和对党和国家的感激之情。
四年级日记大全题目：海洋公园。四年级关于公园的日记大全作文怎么写？这篇四年级日记大全作文600字的海洋公园的日记大全作文希望能够帮到你。
我和她真正的交谈是在一节语文课之后，原因是，我们写了一次作文，老师说好的作文时没有我，却提到了和我一起的小学同学。我的心里感到很失落，我以为时间会平复这种感觉，但以后的时间里这种感觉就愈发地强烈起来，我的心中忽然升起一个念头――再写一篇作文给老师看。虽然我认为老师不会管我，但我思考再三之后还是去了，我喊了声：‘报告不知哪个老师说了声：“进”我进去了，看见语文老师正坐在她的位置上看手机，从门口看去她被清晨的阳光笼罩着，安静而又优雅。我走过去扭扭捏捏地说“老师，你能帮我看看作文吗?”她闻声看了我一眼之后放下手机接过我手中的作文开始看，我的心紧张极了，生怕自已写得不好，给老师一个坏印象。最后，只见老师圈圈划划一阵后放下手中的笔，若有所思地看着我说：“写得真好……”我控制住心申的喜悦，试探着问了一句：“老师，这篇比上篇好吗?”老师说：“当然好了，终于等到这句话了，心中是无尽的喜悦，为了这句话什么都值了，从办公室出来的时候，嘴角是开心的笑。心想：“这个老师真好”
感恩父母的作文作文四年级 篇5
生命是父母赋予我的财富。没有父母，我的一切都不存在。
对于父母，我永远都是心存感激的。
我生病时，他们会无数次向上苍为我祈祷健康，甚至愿意以他们的劳作来换取我的康复。
我失败时，他们给我以鼓励，并告诉我：失败只是一堵墙，翻过这堵墙，就会峰回路转。
我成功时，他们会我为高兴，会觉得我是他们的骄傲。
我难过时，他们会默默地坐在我的身旁，我流泪，他们也流泪，让我感到即使难过也是幸福的。
我孤独时，他们会陪着我，有了他们的陪伴，寂寞和孤单永远不会属于我。
他们是我的启蒙老师，他们是我的朋友，他们更是我的知己，我为有这样的父母而感到幸福，我感谢上苍让我有了这样的父母。
父母给了我一切，如果可能的话，我会将自己的一生奉献给他们，一生陪伴着他们……
感恩父母的作文作文四年级 篇6
亲爱的爸爸妈妈：
你们好!时光就如轻烟吹散一般，转眼间十几年过去了。连我自己都无法相信自己长大了，当我还是一个牙牙学语的小婴儿转眼已是即将结束小学生涯的大孩子了!在我所度过的十三年中是父母呕心沥血的照顾我，感谢你们这些年来付出的辛苦，你们就像春风吹拂着我，像甘甜的露水滋润着我，像温暖的阳光照耀着我……
你们是这个世界上最值得我感恩的人，俗话说：“父爱如山，母爱如水”是你们给予了我生命，能让我看到如此美丽的世界。
亲爱的妈妈，您早上的每一声呼唤，每一次唠叨都蕴含着你对我的关爱。亲爱的爸爸，您是最辛苦的。每天都要早起晚归，因为工作需要倒班，很少在一起吃饭。
在这几十年的成长道路上处处需要你们的呵护，几十年来我一直幸福快乐的成长，你们关心我的一切，更关心我的自主能力。很多事情都是要我自己做。
乌鸦有反哺情，羊有跪乳之恩。而我们每个孩子对父母都应该有感恩之情，我要好好学习，将来报答父母。滴水之恩当涌泉相报，爸爸妈妈我永远爱你们!篇七：
今天，华安老师来我们学校演讲，演讲会在感恩的气氛中开始，进行，结束。
大会中，我泣不成声。我对不起我的爸妈和老师，以前我只知道和别人攀比，爸妈的零花钱一少给，我就和他们生气吵架，我真不该呀。爸妈都是农民，一年辛苦下来挣不了几个钱，为了我能上学，她们起早贪黑，省吃俭用，都是为了我不在别人面前丢人，我还经常报怨她们没本事。
华安老师的一堂课，使我认识到我以前的错误，父爱如山，母爱如海呀，看我的行动吧。我要用我的行动来回报你们，包括老师、社会。
放学回家我要帮妈妈做能做的家务，到校要尊敬老师，认真完成作业，因为我现在还小，只能以学习好来回报他们。
感恩父母的作文作文四年级 篇7
亲爱的父母：
你们好!
感恩是什么?许许多多的答案呈现在眼前，感恩就是在别人帮助你后道谢，以后在帮助别人;感恩就是老师辛苦教导我们后，我们能取得优异成绩回报老师但，更多的是你们那片心教导着我、帮助着我、滋养着我、哺育着我，让我和大家有着不同出人头地!
感恩，要用纯洁的心灵来感恩，真心的感恩，用心的感恩，长久的感恩，不忘感恩。感恩也是孝顺，到了你们的晚年，也就是我长大的时候，我会陪伴你们、帮助你们、孝顺你们、感谢你们，不忘你们。忘记你们，忘记感恩，是一种过错，爸爸妈妈多年来养育我，不求回报。用钱换来了我丰衣足食，用精力换来了我出人头地，用力量换来了我才华横溢。感谢你们!感恩你们!
当年，我还记得清清楚楚，我用一个小小的石块不小心将好朋友的头无意碰流血了，我十分紧张，也坐在地上哭了，又想着我爸爸和妈妈该怎样打我、骂我。但情况不是这样，我把妈妈叫下楼，随后，爸爸和外婆也来了，他们二话们说，立即将那个小朋友送到医院去治疗，我把那个场面瞄了一眼，看到妈妈抱着我的好朋友，爸爸在旁边安慰她，让她别哭了，外婆仔细观察着她的伤口，却没有一句怨言。我边抹眼泪边委屈的想着：希望爸爸妈妈不打我，再说我也不是有意的。姑姑和奶奶在家在家骂我，和我生气，我知道，她们也是对我好。但，我当时已经感受出来了，她们还是不如爸爸和妈妈还有外婆对我好。
妈妈，爸爸，我爱你们!虽然，我们现在可能吵，可能闹，但是，我确信，你们老的时候，我会回报你们，感恩你们。
祝你们身体健康，万事如意。
此致
敬礼
你们的女儿郗琳源
2012年5月21日
感恩父母的作文作文四年级 篇8
我本一幽灵，飘渺在茫然空气中，流荡着寂寞的氛围内!是父母的爱，唤醒我重生的力量，是父母给我一个出现在世界上的实体，我出生让父母多了一份喜悦，更多却是让父母付出劳累!
淡烟入秋风，岁月流年洗去了童真的摸样，洗掉了父母曾经清晰脸庞，此时此刻，父母的脸上显露却是干枯如土痕般的细纹，耳鬓斑白，无情的岁月停留在父母的脸上，岁月的洗礼展现在孩子身上，伴随时间的流年我也逐渐长大，有了超过父母身体，有了此刻青春岁月!
小手牵大手，小手变大手，可那双大手却依然不在，有的也是一双枯黄皮皱不堪的双手!曾经那双将我们高高举起的双手，如今拄着拐杖在门口等候!
早已朦胧的眼眸由期待变成叹息，多次的守候等来多次叹息的背影!一个电话那段总是在为你着想，询问你一切是否安好，心中是否有了委屈，总是那段在等待你的挂断，他们想念你却知道你忙碌，或许你忙碌只是在玩闹，或许你忙碌的顾不上吃饭，可在那段总有两个人在那里问着，你是否吃饱，是否睡好，是否太累......
你不懂父母，不明白父母为何那般劳累，为何父母不懂享受，他们总是笑着告诉你‘这是留给你结婚的钱!’结婚本来是两个人的事情，可实际上却操累了父母的心，因为他们担心孩子结婚是不是能够顺利，他们做的不是自己的肯定，而是想让孩子得到对方的肯定!
曾经我问父母，为什么你们这么累照顾我!他们轻声笑道‘因为你是我们的孩子，我们是你的父母!’
感恩上苍，感恩父母是你们给了我生命，是你们让我知道世界上还有一种情叫亲情，有一种爱叫父母爱!
阅读伴我成长四年级作文8篇
作文是掌握理念的良好途径读者是理念的汲取者，作文可以帮助我们更好地管理表达和发展自己的意识形态观点。大家是不是对作文的书写感到困扰？栏目小编为您提供了以下可能有用的“阅读伴我成长四年级作文”，敬请关注我们网站上的最新消息！
阅读伴我成长四年级作文(篇1)
一年级时，我读一些带拼音的童话故事。每天晚上妈妈都会讲一篇睡前小故事，这些故事我听得着迷，生怕少听一个字。
二年级时，我终于看一些长篇小说了。《木偶奇遇记》等各种书都是我的最爱。每当我翻开这本书时，就会想起调皮的主人公——匹诺曹。
三四年级时，家里的藏书量已达到300多本。我每天都在书的海洋里遨游。从《天蓝色的彼岸》中，我学到了：亡并不是一个生命的结束，而是一个新生命的开始，我们不能遇到一点小事就自暴自弃。从《男生贾里》中知道：世界上的各种事，都要以乐观的态度去面对。生活中，可能会发生不幸的事，但只要我们勇敢的\'去面对不幸，才可能成功。
“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”“看了一本书，就像交了一位新朋友。”这两句名言永远铭记在我心中。
考试时，作文是我最拿手的，因为我肚子里好词好句一大堆。做数学题时，每天的读书量帮我快速找出关键词，立刻解答。
书真是我们一生的好老师啊！
阅读伴我成长四年级作文(篇2)
阅读，是一件非常快乐的事情，我爱阅读，它带给我许多快乐，有快乐、有悲伤，在阅读中。我体会了许多，也在其中领悟了许多的道理。
儿时的我在"锄禾日当午，汗滴禾下土。的诗歌声中长大，每次漫不经心的拿起书，看着那像天书一般的字，我总是大喊没意思，不好玩。读书是我最头疼的事情！在我心中，我觉得读书就和我不吃饭是一样的！读书是让我最头疼的事情！
儿上学后的我，对书籍有了许多的态度转变，一句书籍是人类进步的阶梯改变了我对它的看法。现在我读书时，就仿佛走在百花齐放的花园里，一阵清香迎面扑来。我享受着读书的快乐！徜徉在书的海洋，我第一个接触到的是《格林童话》这本书，故事中漂亮的白雪公主、狠心的皇后、善良的小姑娘有趣生动的主人公让我明白了：要做善良的人，要学会自己独立，不捉弄别人从现在开始，我爱上读书啦！
读书后，我的作文有很大进步，也明白了许多道理。像《白雪公主》介绍了：在遥不可及的森林深处，有七个小矮人，有一天，白雪公主来到了他们的家里，小矮人们很高兴地收留了白雪公主，可恶的皇后三番两次地想害死白雪公主，可都没有成功，最后白雪公主和王子幸福的生活在一起，这个故事告诉了我美貌并不重要，重要的是有那颗美丽的心。
"人离开书，如同离开了空气一样不能生活。让我们畅饮这知识源头，攀登这人类进步的阶梯。让我们做到读书好，好读书，读好书吧！不要好读书，不好读书，好读书，不好读书！
阅读伴我成长四年级作文(篇3)
高尔基有句名言说得好：书籍是人类进步的阶梯。是啊，书是人类劳动与智慧的结晶。从我上幼儿园开始，爸爸就带我去图书馆和新华书店看书，一直到现在，使我养成了良好的阅读习惯。在这个过程中，我体会到了阅读的许多好处。
阅读可以丰富我们的知识。我买了许多好书，有《十万个为什么》、《安徒生童话》、《三国演义》、《西游记》等等。家里的书柜里装满了书。为了让我读更多的书，爸爸帮我在图书馆办了一张借书卡，我随时都可以去那里借书看。每次我去借书，就觉得自己像在知识的海洋里遨游。光阴似箭，经常一看就是半天，还觉得时间不够用，意犹未尽。平时在家里，一有空闲时间我就拿起书来阅读，既丰富词汇量，又能提高写作水平。
阅读也能丰富我们的精神世界，使我们懂得做人的道理。我的理想是好好读书，将来成为一名科学家，做一个坚强的人，就像《钢铁是怎样炼成的》中的保尔那样，他那种在困难面前，勇往直前，永不放弃的精神，时刻激励着我在失败时重新站起来继续努力。
阅读还能带给我们快乐。茶余饭后一拿起一本《幽默笑话大全》，我都会笑得合不拢嘴，让我得到无穷的乐趣。阅读还能陶冶人的情怀，使人温文尔雅，具有书卷气。
总而言之，书籍给了我们太多的思考、智慧和感悟，也给我们带来了无穷无尽的快乐。我爱阅读，它将陪伴我一起健康成长。坚持多读书，读好书，长大成为一个对社会有用的人。
阅读伴我成长四年级作文(篇4)
我已经四年级了，这四年里我的阅读量不断增加。从一开始的认字读单词，到现在的读故事，我越来越喜欢阅读。
在家里，我喜欢跟爸爸妈妈一起读着绘本。他们会给我讲故事，我则会听得认真。我喜欢看那些色彩鲜艳、插画精美的绘本，通过一本本的绘本，我快速地扩大了自己的词汇量。
学校里，我每周都会有一节语文课，老师会给我们分析名著、名诗。我们也会在课上读着课文，感悟内涵。我也加入了学校的书法社，每周末我们会一起读书写字，有了书法老师的指导，我的字越写越漂亮。
我还经常光顾图书馆，从那里借来一大摞的书，然后在学校放学后，或者在家里，我就静静地享受着阅读的时间。我喜欢各种类型的书籍，小说、故事、科普、传记……它们带我走进一个又一个的世界，让我学习到了很多很多的东西。
阅读让我感到快乐，我还经常跟小伙伴们一起分享自己的阅读体验。我们互相交流读书的心得。在阅读中，我不仅增长了知识，还学会了更多的观察力、理解力和表达力。
我深深感谢阅读，因为它伴我成长。它让我的心灵充实、丰富，让我变得更加自信、热爱生活。我希望以后，我能继续保持阅读的习惯，让它陪伴我成长，成为一个更优秀的我。
阅读伴我成长四年级作文(篇5)
书，寄托着人类热切的希望。书蕴含着人类丰富的感悟。在书的海洋里，我可以自由飞翔，放纵自己。
读书，使我增长了课外知识。小时候，我总是问父母一些奇怪的问题。比如：冬天为什么玻璃杯里倒开水容易裂？蒸发是怎么回事？
读书，教我做人的道理。读了《梦想的力量》这篇*，文中的瑞恩拥有一个拥满爱心的梦想，他既使我们感受到爱的温暖，又让我更深地体会到了梦想的力量是多么伟大。
读书，让我知道很多历史知识，让我不忘羞耻。你知道有的花为什么是红的吗？是我前辈用鲜血染红的。
读书，让我懂得回报父母。一篇作文说，一个五六岁的男孩下班后给父母做了一盆洗脚水。
读书，让我学会善良。当看到有小朋友打架时，我会去劝架。当我看到一个朋友需要帮助时，我会伸出手来帮助他。
“书中自有**屋，书中自有颜如玉。”这是老师常激励我们看书的一句话。是啊！如果你读懂了书中的意思，就能找开**屋，吸取知识。
阅读伴我成长四年级作文(篇6)
《苦儿流浪记》这本书里的人物我可多了，命苦的苦儿雷米、心地善良的巴贝兰大妈、自私的巴贝兰先生、善良的维达里、可爱的小女孩丽丝、干脆利索的阿更老爹、耐心的艾金勒特。
这本书讲了苦儿雷米从小被巴贝兰先生捡到以后就由巴贝兰大妈抚养，而且巴贝兰大妈已经有了一个孩子了，这样他们就有两个孩子了，但不幸的是：巴贝兰大妈的亲生孩子在出生八个月后就死去了，所以巴贝兰大妈就把雷米作为亲生的孩子来看，已经忘了雷米不是亲生的了，可是巴贝兰却一直记得雷米不是亲生的，不幸的事情就要发生了。一天，一直在外面打工的铁匠巴贝兰写来信，信上说：快把钱寄给我，因为我受伤了，需要打官司，如果实在没钱的话，就把我们家的母牛卖了！巴贝兰大妈只好把牛卖了，把钱寄了过去，过了几天，巴贝兰一瘸一拐的回来了，他说他打官司打输了，当天晚上，巴贝兰问巴贝兰大妈雷米睡觉了没有?巴贝兰大妈说：睡觉了，他一上床就睡觉了，这已经是他的习惯了。巴贝兰说：我们把他卖了吧，他不是我们的亲生儿子。巴贝兰大妈说：不，如果这样我们就没有孩子了！巴贝兰说：不管怎么说，我都要把他给卖了！说完就去睡觉了，这些话都让雷米听见了，因为今晚雷米没睡觉，第二天，雷米总是提心吊胆的，直到十二点巴贝兰才叫雷米走，雷米朝巴贝兰大妈的方向走去，巴贝兰大妈做出不用害怕的手势，雷米跟着巴贝兰来到一家咖啡馆，和一个长相很凶的老人坐在一起，他们谈起了雷米的价格，最后雷米的价格是五十法郎，第三天，那位老人把雷米带走了，这位老人叫维达里，后来，维达里冻死了，雷米不怕坚苦，勇往直前，最后终于找到了自己的亲生父母！
读了这本书，我知道了一定要勇往直前，不要被任何曲折击倒，最后一定会成功的！
阅读伴我成长四年级作文(篇7)
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯”，我觉得这句话说的特别对，因为我就是一个十足的“书呆子”。在读书的过程中，我品尝到了各种各样的人生滋味，了解到了丰富多彩的课外知识。
在我上幼儿园的时候，就从看动画片的过程中认识了许多汉字。妈妈见我认字挺多，就给我买了一套《365夜故事》，之后，阅读的大门就被我打开了。一拿到书，我便天天津津有味地看了起来，可惜当时不能一目十行，只能让妈妈拿着我的小手，指在书上，一行一行地读故事给我听。渐渐的，我也能把这些故事读给妈妈听了。妈妈又给我买了各种各样的书，可是，一本书没两天就看完了，妈妈就给我办了张图书馆的借书卡，在这以后的每个周末，只要一有空，我就会投入到知识的海洋，尽情遨游。有时碰见了一本好书，就会爱不释手，一定要目不转睛地一口气把它读完。
读书的过程中，我也收获很多：《科学家的故事》让我了解了许多著名的科学家，梦想成为像他们那样伟大的人；《窗边的小豆豆》让我期待也能在那样的学校里学习……看着一本本书，有时我会开怀大笑，有时我会伤心落泪，有时我会陷入深思，有时我会茅塞顿开……有时我拿书中所学来考爸爸妈妈，他们都睁大眼睛，惊讶地望着我，没想到我知道这么多！
书，是良师，也是益友。教给我知识，带给我乐趣，有书相伴真好啊！
阅读伴我成长四年级作文(篇8)
常言道书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这句话在古代始终是激励读书人不断学习的箴言，今天虽然时代不同了，但依然有其积极意义。书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光。
我与阅读的缘分从小就开始了，当然很小的时候都是妈妈给我读。上小学一年级以后王慧老师特别强调阅读，因此每天中午回来妈妈做饭，我就自己读书，从此一发而不可收，在一年级至四年级，我的'阅读量虽说不怎么多，无法与那些阅读大王相比较，但相对于一般同学的阅读量来说也不算少。阅读，可能会让一些人感到枯燥，但对我来说可不是这样的。我把阅读当成是一种娱乐，一种休息。就像是烦闷时去外面散散心一样。如果是抱着这样的一个心态去看待某件事的话，那么，无论是多么难的事情，都能变得像玩一样轻松与愉快。
阅读，也是我的小学学习生活中不可或缺的一部分。阅读能使我眼界开阔，中华上下五千年历史幽远、深厚，沉浸其中体味古人生活，阅读历史，也阅读人生。阅读能让我静下心来，好好思考某件事或某个问题，更对我学习语文有很大的帮助。阅读能让我的思想天马行空，我就经常想象自己是某本书里的某个人物，想象自己与那个人物有着相同的地位和名誉，和他经历了同样的事情，再想想自己的处理方式；有时候，我想象自己是一个君主，带领军队征战四方，征服无数国家，创造无数荣耀；有时候，我想象自己是一个武艺高强、身经百战的特种兵，为保家卫国做出贡献……
阅读是我进步的阶梯，读书越多越觉得自己无知，同时也越发明白学而不思则罔，思而不学则殆见贤思齐，见不贤而内自省的道理，人生路漫漫，阅读伴我成长，吾将上下而求索。
四年级作文教学课件8篇
教师，不辞辛苦育桃李，老师都会面临讲公开课，那准备一份教案就非常关键。教案便于学生理解并掌握系统的知识。那么教案如何写的更加全面呢？范文资讯网的编辑为此仔细地整理了以下内容《四年级作文教学课件》，我们后续还将不断提供这方面的内容。
四年级作文教学课件(篇1)
四年级童话作文教学设计-小学生作文教案
一、教学目标
1、展工想象，感受生活的丰富多彩，从中受到一方面的启迪。
2、把童话内容按一定条理，生动具体地写出来。
3、提高学生的想象能力及语言表达能力。
教学重难点：
1、故事的编排要丰富；
2、对人具有一定的启迪。
二、教学方法
先说后写，以说带写。
三、教学准备
1、学生收集描写人物动作、神态等的词语；
2、收集有关“团结”的格言；
3、课件准备
四、教学理念
1、一切以“学生”为中心，让学生在课堂学有所得，学有所乐；
2、一切从“简”，用最简洁、最简单、最直接、最形象的方法达到教学目标；
五、教学过程
1、导入
师：同学们我们最近一起学习了一些童话故事，感受到了童话的魅力，从中受到了启迪，获得了人生认识。同学们能说出本组课文的童话吗？
(可以，学生说)
师：其实童话离我们很近，就在我们身边，只要我们张开想象的翅膀，就能用童话来表达我们心中的所想，今天，就让我们一起创作童话吧!
师：同学们看一下老师课件上的这一组童话图，我们一起回忆一下这些图的故事好吗？
生：好，学生说。
师：那么这些童话有什么共同特点呢？
生甲：都有人物，这些人物可以是人，也可以是动物、植物，他们往往有神奇的力量。
四年级作文教学课件(篇2)
一、教学设想
《全日制义务教育语文课程标准》明确强调：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”根据以上要求，我以“真情实感”为突破口，安排设计了《感受母爱，体验真情》这堂作文课试图引导学生从感受人世间最伟大的爱（母爱），用自己的真情实感抒写生活中最亲密的人（母亲）开始，去感受生活中的爱，从而爱他们身边的人，爱我们的祖国和人民，写出真情实感的好文章，同时也为今后的作文教学奠定基础。
本着这样的思想，我将教学目标定位为：１、感受伟大的母爱，抒写对母亲的真情。２、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。把教学的重点难点确立为：感受、表达母爱。为达到教学目标，我采用启发式、情境式等教学方式，通过学生听、唱、看、说、读、写、思的参与，在欣赏、感悟、探究、实践中完成教学任务。
二、教学步骤
（一）课前序曲：
课前打开课件主页，展示本课的教学内容、过程和有关的图片，并播放歌曲《世上只有妈妈好》，让学生跟着唱。
［设计说明］从学生熟悉的歌曲和美的画面开始，创设情境，调动课堂气氛，拉近师生的距离。图片内容是母亲与孩子的温馨画面，小时候母亲抚养教育我们，母亲老了，我们应该赡养她，给她擦脸洗脚。
（二）新课导入：
１、上课后问学生《世上只有妈妈好》是哪部电影的主题曲，转入“新课导入”页面，展示《妈妈再爱我一次》的剧情简介和视频片段。
２、观看后探究问题：
（１）大雨天妈妈找不到儿子，有怎样的表现？
（２）找到儿子，看到奄奄一息的儿子，妈妈又有怎样的表现？
（３）当儿子被他的爸爸抱走去看病时，母亲又有怎样的行动？
（４）你觉得电影中的妈妈对儿子怎样？我们有没有被感动？
３、教师导入：应该说，天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和电影中小强的母亲一样无私地深爱着我们，他们也同样的伟大。今天老师要带着大家以“感受母爱，体验真情”为主题进行一次心灵之旅。母亲是我们最亲密的人，也是最爱我们的人，我们写文章首先应该写写母亲。那么怎样才能写出对母亲的真情呢？让我们一起来看看别人是怎样写的，好不好？
［设计说明］一方面激发学生的兴趣，另一方面让学生了解妈妈对儿子爱的表现，在观看中感动起来，唤起他们热爱妈妈的情感，为下面的教学作铺垫。
（三）范文引导：
打开“范文引导”页面。
１、例文一。
（１）阅读例文《妈妈的唠叨之歌》。
（２）探究问题。
①文中的妈妈有怎样的特点？
②作者通过什么来表现妈妈这一特点的？
③常用的人物描写的方法有哪些？
（３）得出结论：我们要善于观察母亲，发现母爱，把观察、发现到的母亲的语言、动作、神态等描写出来。
２、例文二。
（１）阅读例文《母爱》。
（２）探究问题。
本文作者在什么时候感受到母亲是非常爱她的，从而被母爱深深地震撼着？
（３）得出结论：选择个性特点鲜明的细节材料，通过细致地描写，真切地加以表现。３、例文三。
（１）阅读例文：《母亲，你是我一生的感动》。
（２）探究问题。
①同学们找找看，你认为什么地方最感人？
②作者是在什么地方最深切的体会到母爱，从而值得她为母亲感动一生？
③想一想，如果这位小作者不善于感受生活，听到姑姑的话仍然漠然置之，根本不把这件事放在心上，能写出这样感人的文章吗？
④这段文字也运用了一些描写，但为何更为感人呢？
（３）得出结论：我们要从平凡小事中感受、体验母爱，把自己深切体验过的感情，如实地表现出来。
４、总结归纳三篇例文的启示。
［设计说明］这部分设计了三篇例文，让学生在欣赏、阅读、探究、思考别人亲情的过程中自己得出结论，明确写出对母亲亲情的三种方法。注重可操作性教学，整个过程教师只作引导，突出学生的主体性。
（四）联系自身：
１、进入“联系自身”页面，欣赏歌词《母亲》，了解在生活中母亲为我们所做的点点滴滴。２、教师总结：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲那寻常的小事却饱含着深爱。汪国真在《母亲的爱》这首诗中写到：我们的欢乐/是母亲脸上的微笑/我们的痛苦/是母亲眼里深深的忧伤/我们可以走的很远很远/却总走不出母亲心灵的广场。是的，
母亲的爱已渗入到我们的生命之中，而我们总是在母亲的心里被牵挂和惦记。看来，母爱需要提醒，需要用心灵去感受，当然更需要表达。每一位母亲都是一篇令人百读不厌、回味绵长的华章。同学们，回忆一下吧，打开你尘封已久的记忆，翻开你成长的历程，想想妈妈曾经为你所做的一些事情，你就会感到幸福，你就会心存感激的，你就会有写作的激情和渴望，你就能抒写出对母亲的真情。用我们的笔、用我们的心来表达对母亲的感激之情吧！
３、学生当堂练笔。学生快速思考母亲对自己的爱并在网上进行交流。
４、跟老师立下爱母亲的誓言。
教师总结：希望我们今后无论干什么工作，无论走到哪里，都不能忘记今天在这里立下的誓言，也无论我们的母亲是多么的衰老，多么的体弱，她永远是我们心中最美丽的人。
［设计说明］在欣赏了别人的亲情之后马上抓住灵感进行自我感悟，当堂训练。网上交流便于信息的反馈，能更好地检测本堂课的学习效果，加强师生互动，生生互动。在学生最动情的时候，让他们立下爱母亲的誓言，表表爱母亲的决心。
（五）作业布置：
打开“表达母爱”页面，布置作业：１、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。２、用心观察、感受母亲爱你的细节，通过语言、动作等多样化的描写，写出母亲对你的爱。３、课外搜集相关资料。另外推荐阅读有关母爱的文章，友情链接相关网址。
［设计说明］课堂的时间是有限的，把作业留到课后，让学生通过信息的搜集和整理进一步去阅读、感悟和写作，既培养了他们的能力，又更利于他们写出真正的真情作文。另外，母
爱是需要一个人用一生去感悟的，只有在生活中真正理解、关心、热爱母亲，才是对母爱最好的表达。一个好的语文教师，不仅仅要教学生学语文，还要教学生学做人，正所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。
（六）课堂尾声：
１、进入“课堂尾声”页面，播放满文军表达母爱亲情的歌曲《懂你》。
２、教师结束语：这次和同学们一起重温了母亲伟大无私的爱。我有一种感觉，就是发现你们突然长大了，懂事了，你们懂得了母亲。就让我们从感受母爱，爱母亲开始，去感受来自生活的方方面面的爱，从而爱我们身边的人，爱我们的祖国和人民，写出真情实感的好文章吧！希望同学们都能在作文中流露真情，在生活中学做真人。
四年级作文教学课件(篇3)
我家养了两只小仓鼠，我分别给它们取了一个可爱的名字，“小肥肥”和“调皮蛋”。
小肥肥是一只小布丁，身子浑圆浑圆的，长满了金黄色的绒毛，一双红红的眼睛总是瞪着调皮蛋。调皮蛋是一只大金狮雄，它全身长满黑白相间的绒毛，总爱钻进笼子里的那一块破烂的毛巾里自我陶醉。它们最爱吃杂粮、水果和小鱼干了。
每天早晨，我都会把它们放出笼子，再把食物倒进笼子里，这样既能让它们玩一玩，又可以防止它们咬我的手指头。谁不知，每次它们一碰面就打了起来，而且越打越起劲儿。小肥肥开始支撑不住了，连忙逃跑，调皮蛋一下子跳了起来，紧紧地抓住了小肥肥的尾巴，小肥肥“吱——”地一声惨叫，我急忙用毛巾抱起了调皮蛋，对调皮蛋说：“不能伤害小肥肥哦，知道吗”调皮蛋似懂非懂地点了点头。可我刚把调皮蛋放下，它们又撕打了起来。我只好把它们放回各自的笼子里，但它们还是在笼子里望着对方张牙舞爪。唉，真是“不是冤家不聚头”，它们就不能成为好朋友吗
看着它们，总让我想起《蓝色的家》里的那两只可爱的小仓鼠——“皮皮”和“波波”。
别看小肥肥个子小，可它却是一名杰出的室内设计师。我刚为它的“房子”换完木屑，它就忙着把所有木屑堆积在一起，堆成一张厚厚的“暖床”，然后才钻进“暖床”里美美地睡上一觉。
调皮蛋最爱咬东西了，无论是纸皮还是毛巾，只要一放进笼子里，就被它撕咬得粉碎。当然，它还非常羡慕小肥肥的“复式房子”里，那一条粉红色的滑滑梯，它常常望着小肥肥的笼子又蹦又跳，可只要我一靠近笼子，它就会马上安静下来，用舌头轻轻地添着我的手指头，好像在说：“小主人啊，你也送一间有滑滑梯的‘复式房子’给我好吗”。
瞧，我家的小仓鼠是不是很可爱，很有趣
四年级作文教学课件(篇4)
知识与技能目标：
1、正确认读本课7个生字，会写11个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、知道课文讲了一个关于巨人的花园的怎样的故事，知道巨人的花园发生了怎样的变化。
过程与方法目标：
1、利用先勾画再交流的方法，帮助学生理解课文。
2、采取默读与适当方式的朗读相结合的方式，让学生读懂课文。
情感态度与价值观目标：
思考巨人的花园发生变化的原因，体会故事要告诉人们的道理，在生活中学会宽容，学会分享。
课前准备：课前预习，认读生字，了解故事的整个过程。
教学过程：
一、引入
老师知道同学们都很喜欢读童话，相信这篇童话你们也读过几遍了，下面请同学们再次认真地读这个故事，因为还有好多的问题等着我们去解决呢。
二、初读课文，整体感知
1、学生认真地读文。
2、检查学生的认字情况。
3、指名读文后，说一说，课文讲了一个怎样的故事。
4、指出文中不懂的词语、师生共同解决。
三、深入读文，品味探究。
1、默读课文，想一想，巨人的花园发生了几次重大的变化，为什么发生变化，在文中勾画出相应的语句，之后在小组内交流讨论。
班内汇报：
(1)巨人的花园，鲜花盛开，是孩子们的乐园。
(2)春姑娘没有光顾巨人的花园，仍是冬天的景象，因为巨人不喜欢孩子们到花园里玩，筑起了高墙围住花园。
(3)花园迎来了春色，因为孩子们从小爬进园子，巨人也意识到自己太自私了。
(4)春天跟着孩子们来到了园子，因为巨人拆了围墙，和孩子们快乐地玩着。
2、引导学生思考
①花园为什么发生这样的变化?(是孩子们为花园带来了快乐，带来了春意)
②想一想巨人前后发生了什么变化?为什么?(开始很自私，后来知错就改了，因为巨人感受不到春色，他也不快乐，和孩子们在一起，他也分享了欢乐)
四、拓展延伸(课后练习三)
巨人要和孩子们一起为花园起个好听的名字，请你也来参加吧!再为巨人花园里的告示牌上重新设计一句话吧!
五、指导书写
1、“旅”字注意右半部分的笔画，可跟“派”字对比学习。
2、“瓦”要写端正，注意写好第三笔。
3、“恼”可以和形近字“脑”对比学习。
四年级作文教学课件(篇5)
教学要求：
1、学会用一件事写一个人的方法，把人的特点或二品质表现出来。
2、初步养成留心观察周围人和事的习惯。
3、进一步提高学生的语言表达能力。
教学时间：2课时
教学过程：
一、导入新课
今天这节课，由我来给大家上课，欢迎吗?好，我很高兴，哪个同学能向在座的老师和同学介绍一下我呢?都不能啊!为什么呢?(根据学生回答板书：熟悉)
看来，一个不熟悉的人我们很难把他介绍给别人的。我姓孙，来自桔园小学，今天到这儿来借班上课，我希望通过这节课，我们能互相熟悉起来。
我，你们现在还不熟悉，哪你们熟悉的人有哪些?(板书：我、的人)
在刚才你们所说的这么多人中，你最熟悉的人又是谁呢?(板书：最)
最熟悉的人平时一定接触的多，自然了解得很多，谁来说说自已最熟悉人的一些基本情况。(比如长得怎样，多大年纪，有什么爱好，有什么特点等)
二、明确要求
通过你们，我今天又认识了许多没见过面的人，不过，孙老师今天还很不过瘾，，很想听听你们最熟悉的人有过一件什么事给你留下了深刻的印象。(板书：一件事)
不过，说这件事的时候有个要求，什么要求呢?我先不说，大家打开课文198页读读这页的文字，看谁能猜出老师的要求。
(根据学生回答板书：怎样发生、经过怎样、结果怎样、怎么说、怎样做)
猜得非常好，老师想听你熟悉的人的一件事，要讲清事情是怎样发生的，经过怎样，结果又怎样，在这件事中，这个人说了些什么，又是怎样做的。
三、学习例文
我们这儿就有一件按这要求说的一件事，这就是课文199页的《亮亮》，谁愿意帮助老师，站起来把课文念一下。其他同学边听边思考：亮亮是个怎样的人，这件事是怎样发生的，经过怎样，结果又怎样，亮亮在这件事中说了些什么，做了些什么?用小圆圈有文中标出来。
(检查反馈)
四、实现迁移
你看，多可爱的小男孩，小作者这样一写，一个栩栩如生的亮亮仿佛就站在我们面前，在座的同学们，我们也来向这位小作者学习，把你最熟悉的人的一件事生动地讲给大家听。
小结：说得()，这一定是他平时注意留心周围的人和事的结果。同学们，哪怕是最熟悉的人，我们平时也得处处留心他的一言一行，只有这样，留下的印象才会深刻，讲述起来才会生动细致。
五、学生作文
下面，大家就拿起笔。把你要介绍的最熟悉的人按刚才的要求写下来，这也就是课文中的作文要求：用一件事写人(板书：)
六、课堂总结
今天这节课，我们合作的非常好，轻轻松松就写了一篇作文，看来，作文根本没什么可怕，就是把自己想要说的话写下来嘛。不管现在同学们写好没写好，都请大家带回家仔细修改修改。把你最熟悉的人写得栩栩如生，好吗?
四年级作文教学课件(篇6)
《搭石》
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛(xùn)期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴(qiǎn)责这里的人懒惰(duò)。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗(sú)语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù)!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰(chuò)绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏(fú)下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
《搭石》教学设计
教学目标：
1.以随文识字为主要方式认识本课生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解“协调有序”等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。
教学过程：
一、文本导入，引出搭石。
1.从课文情境入手，引出课题。
2.板书课题，齐读课题。
二、整体感知，初识搭石。
1.自读课文：搭石给你留下了怎样的印象?
2.交流学习“什么是搭石”。
3.交流搭石给人留下的印象。
三、引导质疑，自主寻美。
1.根据学生对搭石的初步印象，引导学生质疑。
2.默读2-4自然段，寻找美丽风景。
3.交流所寻风景，相机板书：整走让背……过……
四、深入体会，品味搭石。
(依据学情，重点感悟)
1.一行人“走”石图。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
主要的学习方法与步骤：
(1)读通句子，正音。
(2)引导学生用查字典、联系语境、想象画面等方法理解重点词语“清波漾漾人影绰绰”，小结学法。
(3)学生运用抓住重点词语想像画面的方法，尝试学习，体会“走石图”的美。
(4)反复创设真实情境，深入体会画面的美，相机指导朗读。
(5)变换文字的排列，读出诗的韵味。
(6)补充作者的生活体验，配乐情境引读。
(7)解疑，回扣“搭石，构成了家乡的一道风景。”
2.背老人“过”石图
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
主要的学习方法与步骤：
(1)指名读。正音：伏。
(2)自主练读，抓住重点词语想像画面。
(3)指导朗读，运用字理、创设情境、联系上下文、想象画面等方法相机理解重点词语，体会画面的美。
(4)再次回扣“搭石，构成了家乡的一道风景”，引读。
五、激发想象，训练表达。
1.展开想象，试着用“假如，总是，人们把这看成理所当然的事”写一句话。
2.写话交流。
3.升华情感，又一次回扣“搭石，构成了家乡的一道风景。”
六、总结并预告下节课学习内容。
四年级作文教学课件(篇7)
一、教学设想
《全日制义务教育语文课程标准》明确强调：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”根据以上要求，我以“真情实感”为突破口，安排设计了《感受母爱，体验真情》这堂作文课试图引导学生从感受人世间最伟大的爱（母爱），用自己的真情实感抒写生活中最亲密的人（母亲）开始，去感受生活中的爱，从而爱他们身边的人，爱我们的祖国和人民，写出真情实感的好文章，同时也为今后的作文教学奠定基础。
本着这样的思想，我将教学目标定位为：１、感受伟大的母爱，抒写对母亲的真情。２、在生活中理解母亲，关心母亲，热爱母亲。把教学的重点难点确立为：感受、表达母爱。为达到教学目标，我采用启发式、情境式等教学方式，通过学生听、唱、看、说、读、写、思的参与，在欣赏、感悟、探究、实践中完成教学任务。
二、教学步骤
四年级作文教学课件(篇8)
四年级上册第六单元看图作文指导-作文教学设计
本设计，是针对另外一幅“学生给老师送花”的图画做的设计。本单元习作，教师可以参照这个设计的思路。
我喜欢的图画故事
高启山
“背好书包，妞妞走在了上学的路上。初秋时节，路旁有好多好多的黄色的野菊花，向着早晨的阳光，顶着露珠，开得好高兴呀！妞妞忍不住了。对下来，采一朵，闻一闻，好香呀！妞妞看看四外的野花，突然想起了什么，弯下腰，采呀，采呀，采了满满地一大把。这下，妞妞笑了。她撒腿向学校跑去……”
故事完了？下文呢？呵呵，同学们，下文在书上的图画里。这是一位同学根据十一册第一单元的图画想出的故事开头部分。
本单元要求我们看书上的图画写一篇习作。书上要求“仔细观察图，注意图上画了些什么。在联系自己的生活实际，想想图上的小女孩在做什么，她为什么要这样做，然后写一篇作文，把你看到的和想到的写下来。作文的题目自己定。”
书上给出的图画画了什么呢？
好，同学们和老师一起来观察一下。注意：我问，你答。
“图上画了谁？在干什么？”——“一个小姑娘，拿着一把鲜花，正在把其中的一束插在笔筒里”。
“这是哪里？小姑娘是谁？把鲜花送给谁？为什么要送鲜花？”——“这里好像是老师的办公室，因为办公桌上有个地球仪，还有一个台历、笔筒、墨水瓶，像我们老师的办公桌。”“小姑年背着书包，好像是个小学生。她要把鲜花送给老师吧，对，一定，台历上面的日期是九月10号。那时教师节呀！一定是教师节，学生把鲜花送给了老师。”“老师的年龄一定很大了，桌上有花镜呢。”“老师，你说的时间好像不对，应该是中午吧？一般窗子是朝南的，光线从南方射进来的，要是早晨，光线应该从东南方向射进来，从小姑娘的位置来看，光线在南方，那么，应该是中午上学的时候，小姑年来的很早”……..
好了。先讨论到这里。刚才，我们重点观察了图画，从图画上了解了一个故事：谁、在做什么。这是从画面人物和他的行为上看出来的。这叫先看懂图画的主体内容。接下来，我们又仔细观察了“办公桌上的摆设、窗子、光线，小姑娘身上背的书包”，这叫细致观察画面的背景。结合这些背景的东西，我们联系生活实际，想出了事情发生的时间、地点，以及与这件事情相关的其他人物。看图写故事，首先应该看懂图画。是吧？
好，好有什么问题？大家提出来。
“画面上看，他为什么笑？”“她在看着谁？”“从她插花的姿势来看，还向没站很稳，为什么这样？”“画面上看，老师没在桌前，老师这时候干什么呢？”“小姑娘笑着，她在想什么呢？”…….
“为什么要给老师送花？”“鲜花哪里来的？”“她手里的另外一束鲜花送给谁？”“老师知道了吗？”“既然是教师节，其他同学会做什么？”……
哈哈，问题太多了。好了，这些问题，老师都不回答——你们都能结合自己的生活实际，发挥你们的想象力，自己想出一个合乎情理的答案来，对吧？
刚才，同学们提出的问题，大致有两个方面：一方面，是进一步细致观察图画，针对图画的细节提问题，这些问题，可以帮我们搞清楚事情的详细经过，想想出当时的故事情节。另一方面是关于事情的起因、结果和相关的其他内容的，把这些问题联系自己的生活实际想象清楚了，能够帮我们搞清楚事情发生的起因、结果，同时还能帮助我们丰富故事情节。这么多的问题，每个人会有自己的不同答案，也提倡每个人想想出新奇的答案，只要合乎情理就行。
把问题都想清楚了，故事的大意也基本完成了。这时候，自己再完整地想想这个故事，就像自己在脑子中演一部电影——故事发生在什么时间？地点？故事一共有哪几个情节？情节怎样一步步发展？人物怎么做、怎么说、怎么想？想想得细致一些，就好像自己再看一部精彩的故事片。
按照上面的样子去做，估计你能够写出一个符合图画的意思、很具体生动的故事来。如果，自己怕写不好，那就先讲给要好的伙伴听，让他们给你提意见，你在修改。
当然，书上的图画你可能不很喜欢，或者觉得，大家都写一幅图，太没意思，愿意写出与别人不同的、让别的同学感到新鲜的故事来，那太好了。你完全可以选择自己的最喜欢的图画。表现现实生活中的事情的、卡通的，都可以。把从那张图画上看到的和想到的写下来，把你喜欢的图画故事介绍给大家。
对了，写完了，班上开一个“我喜欢的图画故事”故事会，或者，干脆班上编一本《我喜欢的图画故事集》。愿意的话，还可以与远方的小伙伴搞交流。
观察动物的四年级作文汇总
范文资讯网栏目精选：“观察动物四年级作文”，欢迎阅读。
人们要表达，是可以借助文字来表达，写作文可以让我们变得更冷静，更客观。最真实的内心想法可以借助作文来表达，一篇有文采的作文应该从何写起？下面是范文资讯网编辑精心为你整理的“观察动物的四年级作文”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
观察动物的四年级作文【篇1】
这一周的观察日记是，记录自己喜欢的一种小动物。星期一看到老师发的短信，我就犯愁，从哪儿弄个动物呢？先不要说喜欢不喜欢这个动物，光说弄个活物养家里似乎就不是件容易的事。不由的感叹生活在城市的孩子好可怜啊，想当年我们成长在农村，小狗啊、小猫啊、小鸡啊、小兔啊……什么时候身边缺少过动物？
弄个什么动物养家里即安全又好养呢？西瓜虫？太恶心了！蚂蚁？好像提前过冬去了。蜗牛？不知道好不好找。放了学，天快黑才到家，我和远儿打了手电筒决定到楼后的草丛里找些蜗牛。
地面上的蜗牛看起来很多，但我严重怀疑它们是否是活的，随便捡了几个，又在墙上找了3个，最后又在家里窗户上找了一个很小的。弄了些土倒在花盆里，把土和花盆喷湿，这样蜗牛的家就算建好了。远儿把刚捡回来的蜗牛对着灯光仔细甑别了一番，只留了4只，其它的都扔了出去。我想那4只一定是墙上和窗户上的蜗牛。
把蜗牛放进温暖、潮湿、舒适的家里，我就去做饭了。远儿一边拿了喷壶继续__，一边嘴里嘟嘟囔囔的说：“蜗牛什么时候出来啊？”“怎么还不出来呢？”，等的不耐烦就去写作业。
我们吃过饭，检查完作业，再看蜗牛，奇迹在我意想不到的时候出现了，蜗牛出来了！在潮湿的土里慢慢的爬着。呵呵，太惊喜了！我和远儿相互拥抱以示庆贺。远儿很后悔日记写的早了，要不可以把这一奇迹写进去的，我劝他说没关系，可以写到明天的日记里。
小小的蜗牛给我们带来这么多的乐趣，蜗牛还有哪些神奇的表现呢？期待中！
观察动物的四年级作文【篇2】
时间转瞬即逝，过渡到了人生的一个转折点五年级。最近，我们柘岱口正准备举行农夫运动会，在我们学校举行，语文老师准备在我们班选5个同学去朗诵《中国少年》大家互相推荐。哼，注定了改不了的吧？有是他们几个，没错他们成绩好，长得好，既漂亮又可爱更得老师的喜爱当然是当之无愧的啊。不是吗？可我这平凡的仙人掌还是有些不服气。算什么啊，他们的这些朗诵技巧还不是我教的四年级时，我首次将我练习多年的廖氏腔调在课堂上演示。为什么我会这么迟才朗诵呢？就是因为以前老师的偏爱，就算我语文成绩再好，也从不让我在课堂上朗诵一遍。后来的语文老师交过我妈，我舅，我两个姐还有一些小姨，小舅，小姑数不胜数。他还是我亲戚所以才对我偏爱一些让我有机会展示我的廖氏腔调那一次堪称是毛毛虫破茧而出，可是最终不得化蝶而飞，还是一条普通的毛毛虫：没有华丽的外表，so.那次的朗诵我看了，不错。我有替他们鼓掌又是对他们微笑的。经过这两次的失败，我就此埋没自己，我等待着适合我的伯乐出现，成功蜕变成千里马。
观察动物的四年级作文【篇3】
我有一个玩具小熊，它是我读一年级时语文、数学考了双百后，妈妈为了奖励我，特意给我买的。我非常喜欢这个小熊，它既是我的玩具，更是一个特大号的文具盒。
在学习上，在努力学好专业课的同时，我还选修了《计算机编程》，《心理学》，《文学鉴赏》，《日语》，《经济管理》等一系列课程。同时注重计算机、英语等的学习，先后通过计算机二级，英语四、六级考试。能轻松的阅读外文文献。通过大学本科四年的学习，我在各方面都有很大的.进步，但同时也还有很多不足、有待进一步提高。
在学校，老师布置同样的作业给我们，有的同学能完成很好，有的同学却只能一大早来学校抄作业。这不是我们每个人能力的问题而是态度的问题，我们每个人都有能力完成这份简单的任务，却有人不能完成，不是不能完成，而是不想完成。老师给我们布置每周都写一篇作文，这样的一个任务可以提高我们的写作水平，可有的同学的写作水平还是没怎么变，原因便是他们认真完成这项任务，通过各种手段完成任务应付老师。这种做法不仅没什么作用，还浪费时间，还不如那抄别人作文的时间写一篇好作文。
观察动物的四年级作文【篇4】
11月5日 星期日
今天，汪阿姨从老家带来了两只可爱的小狗，其中一只叫玲玲，另一只叫包青天。今天上午，汪阿姨叫我去选一只，我选了包青天。
为什么叫它包青天呢
不过，这个包青天还真不讲卫生，它刚到我家时就送了我们一份特别的见面礼一泡尿。到了傍晚，我和妈妈给它喝牛奶时，它脚一滑，踩翻了盛牛奶的碟子。不过这只出生才二十六天的小家伙胃口还不错，它用舌头舔牛奶，不一会功夫，半碟牛奶就一扫而光。喝饱了包青天乖乖地回到了自已的窝里。
11月6日 星期一
今天傍晚一回到家，我和妈妈就拿着牛奶和碟子上楼去喂包青天。刚一打开阳台门，包青天就从睡梦中醒来，一骨碌起来，在我的脚边蹭来蹭去，好像在说：主人，今天吃啥呀
11月7日 星期二
今天，为了给包青天增加一点营养，我和妈妈特意调制了猪肝拌饭去喂它。刚一打开门，包青天就跑到我的脚边，好像在说：今天吃什么新花样呀
11月8日 星期三
今天，我和妈妈去喂包青天，刚一放下装牛奶的碟子，包青天立刻跑了过来。不料，它的一只脚踩到了碟子的边沿，碟子打翻了，牛奶流了出来，阳台立刻奶漫金山。过了一会，它又一次踩翻了碟子，阳台再一次奶漫金山了。妈妈说：包青天真是个捣乱分子。
包青天真会闹事啊!
11月9日 星期四
今天，小狗包青天满月了。瞧!它多兴奋啊!老是叫喊个不停，好像在说：我满月了，我长大了，我要吃得壮壮的。今天，我发现包青天喝奶的速度比前几天似乎快了很多，简直判若两人，好像在向我们展示它长大了。
11月10日 星期五
今天晚上下雨了，我连忙上楼去想把包青天赶进窝，没想到，小狗居然自个儿蹲在窝里听雨呢，瞧，它多聪明，多会生活!
11月17日 星期五
今天，我和老爸带包青天下楼去玩儿。
包青天在楼下可好奇了，东嗅嗅，西瞧瞧，一会儿碰碰草地上的喷水器，一会儿舔舔树木花草。
过了一会儿，我想：我来训练一下包青天。首先，我站在突起的井盖上，拍手叫小狗过来。包青天刚开始的时候，还在井盖上转来转去，一副犹豫犹豫的样子，但经过我的一番鼓励，小狗终于爬上了井盖。这时，好动的包青天却吵着要玩了，我就带着它爬了好几个井盖，到最后一个井盖的时候，却你猜它怎么了，不知道吧!告诉你，它呀，一头钻进了松柏丛里，不肯出来了。
爬井盖的训练完了，我们出该回家了。这时，我又想，包青天会爬井盖了，那它会不会爬楼梯呢
我把包青天抱回家，在它的盘子里多加了一勺牛奶，作为对它的嘉奖。
我的包青天真能干呀!
观察动物的四年级作文【篇5】
我家有两条美丽而且彬彬有礼的金鱼。那金鱼是我过生日时爸爸送我的，我喜欢的不得了。
那两条金鱼美丽动人，每天在水里自由自在地游来游去。其中有一条长着黑色的尖脑袋，像戴着黑色的礼帽，一条长长的尾巴，像拖在地上的燕尾服。总体来看它就像一位优雅的先生，因此，我叫它“金先生”。另一条，简直就是一位美人，瞪着两只圆溜溜的大眼睛，尾巴边是花的，像一条花裙子。它游来游去像一朵红霞在飘飘摇摇。我给它起名叫“美丽的鱼小姐”。
我把食物放进鱼缸，它们首先把食物吃进嘴里，然后吐掉，过了一会才把食物慢吞吞地吃了。
我悄悄地爬到鱼缸边，观察它们是怎样在水里呼吸的。只见它们先是用腹部上的鳍向前滑动，再用尾巴调整方向，它是用腮呼吸的，嘴巴一张一合的吐泡泡。当它们在睡觉时，眼睛还是睁着的，因为它们没有眼皮。
小金鱼真是有趣又可爱而且充满秘密呀！
观察动物的四年级作文【篇6】
四年级作文观察小动物(一)
四年级观察小动物的作文400字
观察蚂蚁今天,妈妈给我留了一个很奇特的作业：观察蚂蚁.中午吃完饭,我拿着一块肉下了楼,我找了半天才找到一个蚂蚁洞,我把那块肉放在洞旁边,耐心地等待蚂蚁出洞.大约过了两分钟,一只蚂蚁爬了出来,它一出来就撞到那块...四年级作文观察小动物(二)
四年级作文动物小兔子
我姥姥家有五六十只可爱的小兔子,我每次去都要看上几十分钟.
今天我又去姥姥家,一进门我就趴在一个兔笼子边上看小兔子们,可能因为太饿的原因,小兔子们一看见我就都聚过来．我把手向上一举,小兔子们就都向上爬,我把手向下一放,小兔子就都向下趴,我心头生出一计,把爸爸拉到兔笼前给他来一个精彩的“驯兔”表演.
我像驯兽师一样对一只小兔钩钩手指：“宝贝,来来.”小兔倒还听话,一下子蹦了过来,我把手慢慢地向上提说：“上,上,上”步兔很乖地站了起来,把前腿搭在兔笼最高一根牚上.我又把手慢慢向下降,小兔子就趴在了地上.爸爸看后说：“你成驯兔师了.”
我又靠近一个兔笼,这个兔笼是生小兔时住的“产房”,可现在怎么只看见了一只大兔,“我的天啊!”的差点喊出声来,大兔子的身边正卧着一只小老鼠一们的小兔子,耳朵尖尖的,毛色发黄,如果不说它是小兔子,很容易被当成小老鼠.
有关这群可爱的小兔子的故事还有很多很多,说也说不完,先举出这两个让你了解了解.四年级作文观察小动物(三)
小学生四年级作文我喜欢的小动物【四年级作文观察小动物】
我家养了一只小仓鼠,它还算漂亮,背上的绒毛灰白灰白的,大肚皮上的毛雪白雪白的.一双闪闪发光的小眼睛,嵌在它那玲珑、娇嫩的小面孔上.它那条短短的,灰毛线似的尾巴,让你不仔仔细细的找你还真看不见!
小仓鼠很机灵.它只要一看见我站在笼子旁,就会先趴在笼子的侧面,两只小爪子紧紧握住栏杆,好像很害怕我走了似的,就向我索取食物.要是见我无动于衷,就顺着栏杆往上爬,又向我索取食物.小仓鼠一直眼巴巴地看着我,我受不了它的眼神.我又害怕它掉下来,赶忙去取瓜子、花生来喂它.小仓鼠见了,更卖力的地表演起来.它在表演时先爬到笼子上面,只用一只小爪子抓住栏杆,传了起来.我赶紧拿了一个瓜子塞进笼子的空隙中,他的嘴立即张开,衔住了瓜子的一头,我把手一松,它就四肢一松,掉了下去,听起来还摔得挺重.
小仓鼠睡觉的地方很有趣,它先在供它跑步的玩具上跑,让玩具掉下来扣在地上.接着,它就用它的小爪子把玩具掀开一点儿,然后才在它的玩具卧室里睡大觉.
我的小仓鼠带给我许多快乐,不知我的生活中缺少了它,会缺少了多少欢声笑语啊!
望采纳四年级作文观察小动物(四)
一个描写小动物的作文四年级作文【四年级作文观察小动物】
猫
猫是人们宠爱的小动物,它温驯,活泼,可爱,能捉老鼠,博得主人的欢心.
刚出生的小猫,眼睛闭着,叫声细弱,浑身光秃秃的,好似一个会蠕动的肉团团.
满月以后,绒毛才全部长齐.有的颈圈是白色,四肢长满白毛,背部黑中杂有灰白,尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”,脚掌却是白色,人们说是良种,叫“乌云盖雪”；有的通体黄色,现虎斑纹,人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的,被称为“雪里拖枪”.刚满月的猫离不开奶,走路也不稳.
猫吃的是杂食,最爱鱼和瘦肉,倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它,它只是嗅一嗅便走开了.
猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫,走路悄然无声,不致惊跑鼠类.脚趾末端生有锐利的钩爪,可以随意伸缩.这使它不但能在平地上疾走如飞,还能沿壁上房,爬树跳墙.老鼠被迫得丧魂落魄,很少能逃脱厄运.
猫的牙齿尖锐如锥,舌面粗糙,有许多倒刺.一旦逮住老鼠,猫爪抓刺,猫齿撕咬,顷刻之间,作恶多端的老鼠就开肠破肚,血肉狼藉.
猫的这些身体结构特征,使它具备了捕鼠的各种优越条件.俗话说,不管白猫黑猫,捉住老鼠才是好猫.会捉老鼠的猫是不大叫的.当它发现鼠踪,立刻伏下,耐心等待出击时机.当老鼠靠近时,就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去,一下子把老鼠咬住.
猫还有随身携带的探测器--胡须.别小看猫的漂亮胡须,很灵敏,一般等于自身胸围的最大长度,所以,猫是否能深入洞穴,只要胡须量一量洞口就知道.
猫还有一个绝招：骨头软,能在半空自觉翻身,所以,即使它在高楼失足,也摔不死,总是四足先落地,晃晃脑袋,耸耸身子,舔舔脚掌,伸个懒腰,又若无其事地踱开了方步.猫是老鼠的天敌,之所以有高强的捕鼠本领.首先是因为有一双特殊的眼睛,瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大.在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里,眼睛睁得又大又圆,即使是伸手不见五指的黑夜,也能清楚地看到东西,再狡猾的老鼠也难逃脱.
它的耳朵很灵活,能随意转向声音的来处,哪怕是极细微的声音,也能及时辨出.
最惹人喜爱的,就是脱奶以后的“童猫”.它们极不安分,好奇心特别强.你瞧,一团毛绒朝小猫滚过来,它大概以为是个“怪物”,倏地一跳,躲得远远的,毛绒团停住了.
小猫趴下死死盯着,好一会儿,见线团没有动静,就悄悄地移步向前,“咪呜--”叫了一声.线团还是一动不动.这时候,小猫再也耐不住,壮着胆子靠拢线团,围着转了几圈,而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰.当它明白线团并不存在危险时,便毫无顾忌地玩起来,一会儿用鼻子嗅嗅,一会儿叼着“胜利品”,在院子里跑来跑去.像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样,逮住老鼠的猫会发出“呜----”的叫声,表示快乐,显示胜利.猫,应该得到人们保护和宠爱四年级作文观察小动物(五)
四年级作文观察动物或植物得到的启发400字左右
好的给五分
不好不给分急!快啊【四年级作文观察小动物】
哺乳动物的传播,大部份都是属于一些中、大型的肉质果或干果.一般而言,哺乳动物的体型比较大,食物的需要量大,故会选择一些大型的果实.譬如说：猕猴喜爱摄食毛柿及芭蕉的果实,也帮助这些植物进行传播.
世界万物的生命是丰富多彩的,每一种生命都会以他自己的方式来繁衍后代,“孩子长大了,就得告别妈妈,四海为家”.牛马有脚,飞鸟有翅,而遍布世界的植物要把生命的种子传播到大地的各个角落,靠的啥办法?众所周知,种子是植物传宗接代的重要角色,而且能凭它神奇的本领四处旅行,植物也就得以处处安家.
植物种子的传播有两种方式：一是借助外力,如风力、水力、动物和人类的携带；二是依靠自身所产生的力量.植物为了繁衍自己的后代,可以说是“八仙过海,各显神通”.
风是无处不在的,地球上的风就成为种子旅行的“免费车”.借助风力散布的种子,一般细小而质轻,能悬浮在空中被风力吹送到远处；有的种子表面常生有絮毛、果翅等,这些特殊的构造适合借助风力飞翔.比如我们南方最常见的昭和草,它的种子上有一把小伞,风一吹,小伞就带着种子飘啊飘,飘到很远的地方去安家；又如杨、柳树的种子,它长着轻柔的绒毛,乘着五月的春风自由飞翔,飞到遥远的地方；再如松、槭、榆的种子上长有小小的翅膀,借助风力,可以轻易地飞向四面八方,以扩充地盘.
人类和动物也会帮助植物散布种子的.有些种子的外面生有刺毛、倒钩或能分泌粘液,只要轻轻一碰,就会立即粘附到人的衣服或动物的毛、羽上,等你发现了,把它摘下来,随手抛到地上,这时候,它的传播心愿就实现了,如苍耳、窃衣、鬼针草等；有些植物的果实色彩鲜艳、香甜多汁,可吸引动物前来取食,借此散播种子,如鸟类或其它动物采食樱桃时丢弃樱桃核,无意中为它做了种子传播的工作,万一被连皮带子地吞下肚,樱桃坚硬的果核也能抵抗消化道中的强酸,保护种子全身而退,而人类在取食这些美味水果时,往往会把果核随手抛弃,无意之中就成了种子传播的“使者”；还有一些坚果类的种子,如板栗、松子等是松鼠最喜爱的食物,它们被松鼠搬回家储存起来,一部分会被吃掉,剩下的,来年就生根发芽了.
水中和沼泽地生长的植物,它们的种子往往借水力传送,如我们常见的莲的果实,也就是莲蓬,其形状呈倒圆锥形,且质轻,可以像一叶小舟飘浮于水面,随着水流漂到各处,同时也把种子远布各地；还有陆生植物中的椰子,它的果实更是有多重的功能,椰果的中果皮十分疏松,富含纤维,能适应在水中飘浮,内果皮又极坚厚,可以保护种子免受海水的侵蚀,果实里还含有大量的椰汁,足以供给种子萌发时所需的营养和水分,这就使椰果能在咸水的环境条件下萌发.热带海岸有许多椰林分布,与椰果的这一本领是密不可分的.
种子的另一类传播方式是通过自身的力量来完成.我们常见的豆荚,当它成熟后,干燥而坚硬的果皮在似火骄阳的烘烤下,常常“啪”的一声爆裂,种子就会像飞出枪膛的子弹,被弹射到远处,所以大豆、油菜、芝麻等经济作物,成熟后一定要及时收获,不然,种子就会散布田间,使人们遭受损失.
一些植物还具备自动播种的特殊装置,有一种名为“喷瓜”的植物,它会结出带有毛刺的其貌不扬的小瓜,你可知道它的奥秘?当瓜成熟时,只要稍有触动,它便会脱落,并在瞬间从顶端将瓜内的种子喷射出去,射程可达6米,“喷瓜”也因此得名.
最有趣的是麦田里生长的野燕麦的种子,它能够自己“爬”进土中.野燕麦种子的外壳上长有一根长芒,会随着空气湿度的变化而发生旋转或伸直,种子就在长芒的不断伸曲中,一点一点地向前挪动,一旦碰到缝隙就会钻进去,第二年便会生根发芽.当然,野燕麦种子“爬行”的速度相当缓慢,一昼夜只能前进1厘米,然而这种传播种子的本领已经达到了登峰造极的地步.
在大自然中植物要生存发展,就会想尽办法来繁衍自己的后代,于是在亿万年的进化过程中,每种植物都有让自己的种子“旅行”的特殊本领,使得种子可以广为传播,生生不息,这种神奇的现象,令人类
要给分.四年级作文观察小动物(六)
小学四年级观察作文400字
蚂蚁观察日记
今天我发现了一个蚂蚁洞,它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下.
我抓住了一只蚂蚁,它是由三个小“芝麻”组成的.头和肚子是黑色的,像两粒圆鼓鼓的芝麻,中间是黄褐色的,像是一粒瘪了的芝麻.
蚂蚁的身体大约有0.5厘米长,它的身体像上了一层漆一样亮亮的.
蚂蚁脑袋上有两根触角,经常轻轻地摇动.蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子,一张一合地.
蚂蚁的腿细细长长的,一共有六条,它的腿和身子一样也是经褐色的,因为很长,所以跑起来十分快.
我把一小块肉放在蚂蚁洞旁,一只蚂蚁发现了肉,它碰了碰肉,又退了回去,等了一下,它又过来碰了碰肉,又退回去,就这样反复了好几次.这时又来了三只蚂蚁,它们也到了肉旁,其中有一只蚂蚁回洞里去了,不大会儿,又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁,接着蚂蚁越来越多了.
我一个小时后再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞门口,肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁.
我把水洒在蚂蚁洞口,洞口本来是有一堆细土的,现在被弄湿、冲散了.然后我看见出来了许多蚂蚁,它们不断地从洞里推出泥巴来,不久洞就通了,蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了.通过这次观察,我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物.
2.我当小小观察员
今天中午,我和奶奶在街上散步,看到一些环卫工人在马路边扫地.有的在马路中冒着身命危险捡垃圾,有的环卫工人已经老了,虽然手里拿着个夹子,但是,有些东西连夹子也夹不起来,要弯腰去捡,可大部分老人连腰都直不起来,就别说弯腰了.我看着感觉自已的腰都疼.我就走上去问他们：“爷爷,奶奶,你们这样吃得消吗?是不是很辛苦?”其中一位爷爷说：“为了你们有一个干净的城市,为了你们过得舒服,我们再苦再累都高兴.”他还说：“为了节假日的路面干净,我已经三年没回老家了,但是,我一点也不觉得孤单,因为你们早就把我们当自己人看了.今年,我被所里评了先进,还拿了奖金,我真是太高兴了!”看着他一脸的笑容,这使我想到了我们的“文明城市”的称号来之不易,如果没有这样千千万万的环卫爷爷、奶奶们的辛勤劳动,没有他们的无私奉献,常州被评为“文明城市”就没那么容易,所以我以后一定要尊敬他们,处处讲文明!
3.今天,老师拿来了几个胖大海的种子,让我们观察!我一看,不禁这样想：这么小,还能叫“胖大海”吗?我看这只能叫“瘦小海”了.
这么小,一点也不像我想象的那样.
胖大海看上去像晒干了的红枣.摸起来皱巴巴的,凹凸不平.我用鼻子闻了闻,闻到了一股淡淡的中药味.我又用牙咬了咬它的外壳,
因为它的外壳不是很坚硬,所以我一咬它的外壳,它就裂开了!胖大海的里面是一种很像杏仁的东西,咬在嘴里有一种很苦的味道.
紧接着,老师把它泡在了盛着热水的杯子里.刚开始胖大海没什么变化过了一会儿胖大海的皮被“炸裂”了.不一会儿原本清澈的水变
得微微黄了,又过了一会儿水的颜色渐渐地变成了深黄色.同时胖大海的外壳不知哪儿去了,不过经过我们仔细观察胖大海的皮我们找到了.
原来,胖大海的皮就在胖大海的身旁呢!它就像一朵云.
胖大海是一种中草药,是中草药就一会有药效呀!胖大海也不例外,它的功效是：下火,清肺,止咳.
今天我不但认识了一种中草药——胖大海,还知道了有关胖大海的知识呢!通过观察胖大海,我感受到了,不管做什么事情,只要你用心观察,总会有意想不到的收获与快乐!四年级作文观察小动物(七)
小学四年级400字作文作文写一种自己喜爱的一种小动物
在我们家的鱼缸里,养了许多条小鲤鱼,还有两条"清洁工",这些小鱼在鱼缸里总是活蹦乱跳的,显得十分快乐.
我很喜欢这些顽皮的小精灵,时不时的坐在鱼缸前欣赏它们游泳时优美的动作.有一条小鲤鱼非常好看,身上五光十色的,就如同天空中那美丽的彩虹.
它们吃东西的时候很有趣.我刚把鱼食撒进去,它们就一个个争先恐后、你争我抢的游到食物聚集的地方狼吞虎咽地吃起来,吃饱了的小鱼显得十分自在,有的追逐打闹,有的趴在石头上休息,还有的好像在练跳高,一直不停地跳上跳下,很讨人喜欢.
它们睡觉的时候也很好玩.一个个都漂在水面上一动不动,像停了发动机的潜艇浮在水里一样.小鲤鱼仔可真有趣,全部都藏到石头的缝隙里去了.好像在跟我玩捉迷藏.
它们游戏的时候最有趣.当我不留神的时候,只听见鱼缸里"哗"的一声,一只小鱼从鱼缸一端游到另一端,其它小鱼也成群结队地跟着游起来.嘿!它们竟然玩起了游泳比赛,连坐在一旁的我也想变成一条小鱼进去跟它们一起玩呢.
鲤鱼是一种可爱的小动物,我非常喜欢鱼缸里的那些小鲤鱼.四年级作文观察小动物(八)
小学四年级作文动物
我曾经养过一只小狗,它的名字叫彤彤.
彤彤长得非常漂亮,谁见了都喜欢.彤彤有一身像白大衣一样皮毛,非常洁白很好看,雪白的小爪儿,像四朵梅花；那条翘着的小尾巴,一刻不停地摇摆着,像钟摆一样；那双水晶似的大眼睛总是充溢好奇.彤彤吃东西的时候非常有趣,我把骨头抛向空中,它就会马上跳起去咬,然后叼起骨头回到自身”家“里品尝,假如有人从它lsquo;手rsquo;里把骨头强走,它会狠狠地瞪他一眼,好像在警告他：假如下次再跟我抢骨头,我就跟你不客气.彤彤最喜欢睡觉,假如没什么事干,它就会回到自身的“家”,呼噜呼噜睡大觉.
彤彤很有人性,但有时也很淘气.有一次我放学回家,看到邻居家的小鸡累的直喘气,原来是彤彤拿小鸡“取乐”呢!我气愤的来到它跟前,狠狠地踢了它一脚,彤彤并没有跑开,反而凑近我身旁,耷拉着脑袋,水晶似的大眼睛紧盯着我,好像在说：“小主人,饶了我吧!我下次再也不敢了.”我看了,又好气又好笑,原谅了它.彤彤看见我原谅了它,也“汪汪”地叫了几声,好像在说：小主人.”从此它在也不追小鸡和别的弱小的动物了.
彤彤的警惕性非同寻常,它有一个特别灵敏的鼻子,能闻到三里以外东西的气息,吃食物时,它总要低下头闻一闻.它还有一双耳朵,每当听到特别的声音,它的耳朵总会竖起来,认真地倾听着外面的动静!因而,人们养它来看大门,它是人类的忠实的好朋友.
彤彤有着矫健的四肢,它跑得速度非常快,一分钟可以跑二、三里路呢!彤彤的眼睛不很好,大约只能看一里的距离.那么,它为什么能看准东西呢?它主要靠得是它的鼻子.
彤彤活泼可爱的样子,使我情不自禁地走上前,俯下身子摸了摸它毛茸茸的脑袋.它很听话,还在我的裤腿上蹭来蹭去,不停地摇着尾巴.
小狗真不愧为人们所喜爱,这是它用自身真正的身手换来的.
四年级小乌龟作文汇总
我相信没有一名学生能逃离写作文，通过写作文可以培养我们健康的情感，而写好一篇优秀的作文会让人看了又想看，最近是否在寻找一些优秀的作文呢？范文资讯网小编现在向你推荐四年级小乌龟作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
四年级小乌龟作文 篇1
我们班有一个生物角，里面有两只可爱的小乌龟，一盆绿中带白的吊兰，一盆生命力顽强的仙人球，还有一杯杯长着嫩绿叶子的绿豆幼苗。
今天，我来向你们介绍一下生物角里的`一只大乌龟“周小伦”。
它有茶杯盖大小，身上驮着个大壳，常常摆动着小尾巴，四脚划动，在水里游来游去。只要我用手去拨动一下水面，它就立刻沉到水底把头和四只脚缩进壳里，小尾巴紧紧地贴在壳的后面，一动也不动。当我把龟食投进鱼缸里时，它就会伸长了头颈，慢慢地向龟食逼近。最后张开了它的血盆大嘴，一下子吃光了给它的龟食。当然，它吃饱了还不会忘了它每天必须的运动：杆撑、跑步。
运动时，它的嘴一张一和，似乎在教育旁边好吃懒做的小乌龟：“天天锻炼，才会长寿啊！”有几次，它在练习杆撑时站不稳，结果摔了个四脚朝天。真是有趣！
乌龟“周小伦”真可爱呀！
四年级小乌龟作文 篇2
一上课，老师就拿出一只非常可爱小乌龟，龟壳大大的，脑袋小小的，四肢短而有力。我忍不住用手碰了碰它的头，这家伙一下子把头缩回去了，呵呵，原来这是一只胆小的缩头乌龟啊！
老师把小乌龟放进了盛有冰块盒子里，让同学们围着观察。我们静静地看着，只见它半缩着头，紧闭着双眼，前腿半伸着，后腿缩进龟壳里，样子很奇怪，也很滑稽。刚才看上去还那么活泼可爱的小乌龟，现在怎么耷拉着脑袋了呢？是生病了吗？
看着小乌龟一动也不动，我有些紧张了，有同学小声地说：“它已进入冬眠了……”哈哈，这家伙原来是开始睡觉了。看着它那酣酣入睡的样子，我心想：小乌龟会做什么美梦呢？是梦见一块儿香喷喷的肉，还是一片暖洋洋的沙滩？
过了一会儿，老师把小乌龟从盒子里拿了出来。几分钟后，小乌龟就渐渐地醒过来了，它又活泼起来。老师告诉我们，只要温度低于12摄氏度，小乌龟就要冬眠了，难怪小乌龟在夏天也会冬眠呢！(原创投稿)
通过查阅资料，我知道大自然中除了乌龟，还有青蛙、刺猬、蝙蝠等许多动物也都会冬眠的。我不由地产生了羡慕之情，人为什么不能冬眠呢？每当寒冷的冬天到来时，如果我也能像那些小动物一样，什么都不干，也不用起床不用上学，美美地睡上一大觉多好哇！
嘻嘻，看，我还没有冬眠就开始做美梦了……
四年级小乌龟作文 篇3
首先声明一下并不是所有的乌龟我都喜欢，我喜欢的是我家养的'这只。弟弟有天出门玩，回来的时候就带回了它，因为大家都有名字，所以弟弟就也给它起了个名字，叫做“团团”。
团团超级可爱，小模样长得圆圆滚滚的。个头有巴掌大小，它背上背着个重重的壳儿，壳上有许多花纹，龟壳儿的颜色是墨绿色的，从壳底下伸出四只短短的小肥爪子，圆圆的小脑袋总探头探脑的，还有条尖尖的小尾巴时而伸出时而缩回，有趣极了。
这家伙胆子非常小，有次我不小心把盛它的鱼缸弄翻了，水撒了一地，团团也滚出去了。我想着刚好也该换水了，就直接把鱼缸搬去换水。接好水准备把团团放回去时才发现它把头、爪子、尾巴全缩壳儿里了，瞧它这点儿出息吧！我轻轻把它放回缸里，过了好长时间它才把小脑袋试探着慢慢地伸出来，真是个缩头乌龟！
团团很贪吃，吃相也非常有趣。它最爱吃肉，妈妈有时会给它切小块的牛肉或者猪肉。有一次外公钓了几条小鱼给我们送来，弟弟欢喜地接过鱼全放在团团住的小缸里了，说是要给这家伙弄几个小伙伴玩玩儿。结果这家伙真的嗨起来了，只见它立马像打了鸡血，追着小鱼不停的咬。不多时，几条可怜的小鱼就被团灭了，缸里随处飘着鱼鳞，好不凄惨。团团倒好，吧咂着小嘴儿吃得欢快。它也不是只吃肉，有时妈妈还给它吃水果、馍馍……它吃得可起劲儿了，每次妈妈拿食物过来它总是伸着小脑袋张着嘴巴眼巴巴瞅着。记得那次它吃西瓜，块儿太大卡住了，它就用前面的两只小肥爪子不停地挠啊挠，扒拉着嘴两边儿的瓜瓤，直到把它吃下去才罢休。
你别看它长着四只短短胖胖的小爪子，它却是个很爱做运动的主儿呢！只要是在水里，小爪子就没停事儿过，不住的划来划去。放在地上时，它也不识闲儿，一会儿爬这边，一会儿爬那边。
天气特别热时，我和弟弟都嚷嚷着开空调，弟弟想起小乌龟还在阳台挨晒受苦，就喊我一起把它连同小鱼缸抬到了屋里，说是让团团也凉快凉快。爸爸回来一看就乐了，说：“傻孩子，乌龟是冷血动物，根本不怕热，你们把它搬进来这是瞎忙活。”“啥？冷血动物？难道团团的血是冷的吗？”我疑惑不解地问。“不是的，冷血动物是指没有体内调温系统的动物，它的血液温度会随着周围环境变化而改变，并不是血是冷的，而且这些动物在冬季比较冷时还会冬眠呢！”爸爸耐心给我解释道。我和弟弟这才明白原来团团是不用吹空调的，人家就爱晒太阳。
这就是我的小乌龟团团，我很喜欢它，我的家人也都很喜欢它！
四年级小乌龟作文 篇4
今天，妈妈给我买了两只小乌龟，它们都只比爸爸指甲盖大一点点!我给它们起了两个名字：咪米和斗斗。咪米乖巧，斗斗好动。你肯定会很惊讶，哪有那么小的乌龟呀!其实那么小也没什么特别，过过，既好看又好斗的小乌龟还真少见呢!
斗斗和咪米都背着纸一样薄的小龟壳，小壳是墨绿色的，头、四肢和那根只有一毫米的尾巴也是墨绿色的，还有淡淡的黑色圆圈，唯独它那可爱的小肚子是淡白色的，上面是一道道橙色的花纹，好看极了!象穿了个横道道的马甲!斗斗和咪米的面部上长着针尖大小的眼睛和一个可笑的细长的鼻子。
有一次，斗斗和咪米玩的很开心的时候，我想让它们俩抢吃的，看谁能抢到食物。于是，我把它们最爱吃的“屑黄”(用鸡蛋和面包屑合在一起搓成小圆团的东西我叫它们为屑黄)。放入水中一个，正玩得开心的斗斗看见了，马上迅速地游过来，可是咪米抢先了一步，把“屑黄”一口咬住，津津有味地吃起来。斗斗一见，“咔!”地一下子把咪米的壳咬掉一小块儿。好厉害的斗斗啊!我赶紧把咪米转移到安全的地方去了。从此，咪米再也不理斗斗啦。
多么好斗的小乌龟!我爱斗斗和咪米，希望它们早点儿和好如初。
四年级小乌龟作文 篇5
我家养了一只小乌龟，想起它就让我十分开心。
记的那天爸第一次给我带回来一只乌龟，它的头是浅绿色的，呈三角形，像一个蛇头。脑袋两侧长着两颗小小的、黑黑的眼睛，看起来十分精神。脑袋后面紧连着一个皮肤粗糙的脖子，最厉害就要数它那坚硬的盔甲———它的壳儿，经过我的精心观察，发现它的壳上有十五块暗绿色的菱形花斑，乌龟的四只脚又短又粗，脚上有5只小尖爪，它还有一个又细又短的小尾巴，尾巴尖儿很细。
小乌龟一开始对我们家__这个陌生的地方有一些害怕，总是把头缩进壳里，我只好使出我的“杀手锏”了，我把一块肥美的肉放在它前面，它贼眉鼠眼地朝四周张望，又快速地把头收进去，几次试探，确定四周没有危险了，才敢出来吃。它大口大口地吃着，似乎很享受我为它准备的美味佳肴。小家伙尤其对肉很喜欢，每当我拿着肉的时候，它总是向我的方向爬。
我家的乌龟不但贪吃，而且很贪玩。每一次当我去上学，妈妈去上班的时候，他总是淘气地爬出盆子来，隐藏到某个地方，我和妈妈回来后，总要把家里找个底朝天，它不是躲在沙发底下就是床底下，要么就是门后面……和我们玩捉迷藏哩！
我还记的有一次我在写作业，它迅速爬到我身边，稍不留神，它就不见了，我翻来覆去地找，怎么也找不到。忽然，我发现书包在动哈——哈——原来它躲在我书包里面了。难道它也想一同和我去上学？
瞧，这就是我的小伙伴，它常常让我哭笑不得。
四年级小乌龟作文 篇6
前几天老师留了一项作业，是写一篇观察日记，我想观察什么呢？突然我的小乌龟引起了我的注意，我想就观察小乌龟吧。
我家有两只想乌龟，一只叫龟龟、一只叫帅帅，龟龟黑黑的它们可好玩儿了。今天我就观察它是怎样吃食物的吧。我拿起网捞了两条鱼放进去，不一会儿龟龟看见一条鱼，它慢慢地靠近那条小鱼，可是小鱼并不知道它在危险之中，眼看就要咬住小鱼了，可突然龟龟的脚步停了下来，我想为什么要停呢？难道是怕打草惊蛇，可一会儿又怎么吃呢？我继续往下看，忽然间，龟龟的头一下伸了两三米长，马上就咬住了小鱼，不一会儿就吃完了，帅帅也是这样抓的，不一会儿它们两个累了往哪里一趴就睡了。
昨天我又来观察小乌龟。这一次我要观察它们是怎样玩的，我仔细的看看，不一会儿龟龟和帅帅长着嘴好像在说游戏规则，不一会儿就你捉我，我捉你跑来跑去，一会儿它们又落在一起看风景，不一会儿闭上了眼又睡了。
今天，我这是最后一次观察它们了，大家可能不知道我家的两只到了晚上都要逃跑一次，它们先让帅帅爬到大石头上，接着龟龟在落上去，龟龟抓呀抓，只听一声响，龟龟不小心从上面摔了下来，这一下下可摔得不轻，它们又来了一次可是还是没有成功，最后他们筋疲力尽就有睡觉了。这次我要对我家的龟龟有了更深的了解，我以后要多观察多思考啊。
阵雨四年级作文7篇
作为学生经常会接触到作文，写作是一种表达自己眼中的世界的方式 ，想要自己的作文得到高分要注意一定的写作方法和技巧。写作文要从那些方面入手？下面是我们帮大家整理的阵雨四年级作文,欢迎阅读，希望对你有帮助。
阵雨四年级作文【篇1】
天公不作美，刚才还晴空万里，白云飘飘，转眼间，就乌云密布，冷风四起，树枝在风中摇摆。紧接着，“轰隆隆——轰隆隆——”，一阵震天的雷声透过广袤的天空，传入正在操场上玩耍的我的耳际，我们吓得赶紧跑回了教室。此时的云姑娘生气了，把脸拉得低低的，让雨宝宝出动，飞向四面八方的大地。这群雨宝宝可真调皮，如黄豆般从天边飞奔而来。打在屋顶上，地面上，树叶上，花朵上……
雨越来越大，只听见“噼里啪啦”的雨声，窗外白茫茫的一片，看不清远处的房子和树，真像一个个小调皮拉了一块白色的纱布把外面的世界蒙住了。不知道过了几分钟，天渐渐亮了，雨也一下子小了许多，外面的世界变得清晰起来。又过了几分钟，雨宝宝似乎和我们玩起了捉迷藏，一个个消逝得无影无踪，一阵风从窗外吹进教室，我感到丝丝寒意。
本以为今天是个艳阳大晴天，哪知雷婆婆、云姑娘、雨宝宝和风伯伯来了一幕惊心动魄的闹剧，让我惊讶他们真会演戏。
下课铃声响了，太阳公公终于出来了，远处的树叶显得更加新绿了，空气中弥漫着一股清新的泥土气息，顿时让人神清气爽！
阵雨四年级作文【篇2】
天空黑沉沉地压了下来，卷沙走石。树枝狂舞着身子，蝉的歌声消失了，蜻蜓飞行得很低。人们在忙着收摊，收衣服，或快步急走，小跑着。
铺天盖地的乌云，犹如一个个面目狰狞的恶魔，它们拿起棍子向天空一劈，只见闪出一道道黄色的裂纹，仿佛天空破了，碎片会随时砸下来。紧接着，“轰隆隆”的巨响传来，犹如山崩地裂，大地都被震得颤动起来。
豆大的雨滴三三两两地落下，越来越密集，演变成了倾盆大雨。雨水重重地打在雨伞上，“砰砰砰，砰砰砰”，仿佛是恶魔在用力敲鼓，听着这声音，让人惊心动魄！雨水砸在小溪里，激起一圈一圈的波纹，像指纹，像年轮，慢慢地扩散开去，相互重叠，成了乱码消失不见。雨水又蹦到马路上，溅起了无数个小水泡，一阵阵狂风吹来，积水翻滚着，卷起一波波浪潮。
“沙沙沙，哗哗哗！”行人纷纷跑进旁边的商店；开车的人把车停到了地势较高的地方，以防车辆被水浸泡；家里的小朋友双手捂住耳朵，躲在妈妈的怀里，期盼太阳公公赶紧出来。
慢慢地，慢慢地，乌云变淡了，天放亮了，雨水停歇了下来。勤劳的蜘蛛有开始奋力地补网，蝉又扯开嗓子高喊：知了，知了！蜜蜂准备去采花粉了。小朋友们跑出来玩耍了！
阵雨四年级作文【篇3】
一大早起来，就听见了雨姐姐和雷公公争论。雨姐姐把自己的泪水流出来了，雷公公也发火了，我们都身穿五颜六色的雨衣赶到教学楼，有的同学生气的说：“这天气怎么那么讨厌呀！”有的同学气愤的说：“不想让我们舒服别。”到了第三节课雨越下越大，突然天空上面乌云密布，天顿时变成了黑夜，教室里狂风怒吼，像在教训玉皇大地似的，树被刮得东摇西摆，老是平静不下来，旁边的水花像一个调皮的小孩自爱花枝上面玩耍，下课了一出去，好像一条龙在铺着大呼噜，每打一下都会发出“轰隆”的雷声，而且还会弄得枝折花落。
中午，天上竟然下起了冰雹真让人烦，在路上面，雨水都变成了一条川流不息的小河，简直可以形容“水的乐园，人的哭海”了，在路上行走，水跟着你前进，似乎后面都是一群小狗狗，走到半路时，水像大海似的，翻滚着波浪，我们只好饶路行走，这时天上的雨水越下越大，把天桥的去路都给挡了，我想：这可恶的雨姐姐。回到教室的路上，这讨厌的雨竟然把路都切满了水。回家时间到了，雨更大了，大得让人五体投地，大得让人敬佩不已，在路上，我看见了一片水林，里面几乎以变成了小河。今天雨姐姐和雷公公真麻烦呀！
阵雨四年级作文【篇4】
昨天晚上，我正在看电视，爸爸告诉我说明天有阵雨，叫我不要出去玩了。我听了说：“我不想出去玩，只想在家玩”。
今天早上，我早早起来了，看看外边下雨了没。天空中布满了大片大片的乌云，密密麻麻的，黑压压的。空气特别闷热，像一个大蒸笼似的，让人觉得透不过气来。树叶耷拉着脑袋，没精打采的。知了在不停地叫着，好像在说：“雨来了，雨来了！”不一会儿，豆大的`雨点噼里啪啦地从天空中落了下来。
雨越下越来，越来越密。落在了树叶上，落在了屋顶上，落在了公园的草地上，落在了田野里的禾苗上。过了一会儿，地面上就出现了大大小小的水坑。
大约过了一个小时，雨渐渐由倾盆大雨变成了毛毛细雨，雨越下越小了。突然，太阳出来了，天空一下子亮了起来。雨慢慢地停了下来，空气清新了许多，树叶上到处挂满了晶莹剔透的水珠，在阳光的照耀下一闪一闪的。远处的天边，出现了一道美丽的彩虹。三五个小朋友穿着雨鞋，来到路边的水坑正在踩水坑玩呢……
一场大雨过后，不但洗刷的世间万物，而且把人们烦闷的心情也洗刷净了。
阵雨四年级作文【篇5】
周五，我从托管去学校的路上，发现天灰蒙蒙的，于是我转身对冯焕翔说：“今天应该会下雨”。“不会吧，看天气要反着看，你越觉得会下雨，它反而不会下雨。”冯焕翔说道。
“这次不会，你看那天。”我指了指那一片云，你看，黑的像碳一样，今天必定会下雨。
“你不信，那我们打个赌吧！赌一元”。
“赌！”
到了学校，刚上三楼，就有淅淅沥沥的雨点从天空中飘落下来。
“看到了吗？下雨了吧！”我对焕翔说道。
“一会儿就会停的！”冯焕翔表示不服还嘴硬地说道“看天是要反着看的。”
上了四楼，雨并没有小下来，反而更大了，再也不是一滴，两滴，三滴，而是像断了线的珠子一般，只听见地上“叮叮咚咚”的声音。没一会儿地上就出现了一个个小水洼，调皮的小女孩儿还向水中扔着小石头。
到了上课的点，雨下的更大了，学校顶楼的排水管排出的水像一条长龙，外面的雨宛如千万颗珍珠倾泻下来，在狂风的怒吼下，作文如同发了狂的军队，向我们的走廊进军。不一会儿，走廊上就水漫金山。当然，风也没闲着，带着无数的水滴作为先头部队进攻。旗杆上的国旗绷得直直的，像是要被吹走了似的。
放学了，雨停了，太阳出来了，雨像把天空洗过了似的，蓝蓝的，太阳一照，所有的东西都焕然一新。“雨儿雨儿功劳大，洗完天空洗大地……”看着眼前的美景，我低吟着自己的即兴小诗。
阵雨四年级作文【篇6】
我喜欢夏天的雷阵雨。
刚开始天气很闷热，我扇着扇子坐在亭子里吃着冰淇淋。突然间天空乌云密布，仿佛有一块黑色的布遮住了天空。一道闪电嚓的一声，冲过了黑布，给黑暗的天空带来了一丝微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了轰隆隆的雷声，惊天动地。风儿呼呼呼的吹着。小树摇摆着树枝，如同在向人招手。转眼间，雨哗啦啦地下着，有的落到窗户上，发出了叮叮当当的声音，好象在开音乐会；有的落到五颜六色的花朵上，象给花儿穿了一件新衣；有的落在树上，把叶子冲的干干净净；有的落倒地上，想给人们制做一个天然的游泳池。一只只鸭子扑通扑通的跳入水中，雨水落在鸭子身上，给鸭子们洗了个澡，它们高兴的嘎嘎直叫，仿佛在说：好舒服，好舒服。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈涟漪。没有准备雨具的人们，东躲西藏，有的大步跑回家，有的用衣服挡雨。
过了一会儿，雨停了，天空亮了，乌云散开了。东躲西藏的人们，从藏身处走出来。人们闻到了新鲜的空气，青蛙呱呱呱的唱着美妙的歌。
我喜欢夏天的雷阵雨，更喜欢大自然的声音。
随着夏天悄悄地来到，天气也渐渐变得炎热，于是一场痛快淋漓的大雨无疑成为了这个季节最为痛快的享受。
今天，天空乌云密布，透不出来一丝阳光。我知道，马上要下雨。
首先来到的是闪电与雷声奏出的激动人心的乐章。不久，天空中多了一些白线，它们落在地上，落在水面上，泛起了点点波纹，发出了一阵沙沙声。没过多久，雨越下越大，仿佛在天地之间升起了一道忽隐忽现的水帘，挂在天地之间，美极了。
大雨还在哗哗地下着，那些饱经烈日而早已干裂的土地也吸饱了水份，各种花花草草也都伸着懒腰，好像正在庆祝这场大雨。它们吸着雨水，洗去了以往的灰尘，都变得焕然一新了，我好像听到了它们正在感谢这场大雨呢！
不久后，雨渐渐变小了，最后停了下来，我呼吸着雨后清新的空气，欣赏着美丽的花草树木，不禁心旷神怡，我不禁想说：雨呀！你真可爱！
夏日的雨呀，你将干渴的大地重新恢复了活力，将无趣的生活添加了一份乐趣；把那炎热的夏天变成了凉爽的秋日
夏日的一场大雨是这个季节最美丽的符号。
阵雨四年级作文【篇7】
在这个酷热无比的下午，我回到家立马写好了作业，然后懒洋洋的窝在家里看电视，我想了想准备去公园玩游戏，一下楼就看见蜻蜓在空中低飞，我又听到了青蛙和知了在拼命的叫，我想起了科学老师说的话：“蜻蜓在空中低飞，和动物狂叫代表了等会儿会下雨”。我赶紧跑回到家，等待一场大雨的来袭。
过了一会儿，天一下子暗下来，一阵阵风刮了起来，风开始越来越来大天也开始越来越暗，一道光在窗户中闪了下来紧接着一道“轰-隆-隆-”的巨响打破了小区的寂静，我站在窗前准备看一场“好戏”天空中掉下来了一些像针一样的小雨，后来越下越大变成了一颗颗如同导弹般的雨，被抛了下来“炸”在地上，在这种环境中我不免有些害怕马上，离窗户后退了好几米，被雨淋过的窗户像被盖了窗帘什么都看不清。
到了晚上终于雨停了，我连忙打开窗户，一股清爽瞬间流遍了我全身，我真没想到这场“浩劫”居然留给我这样的礼物，我望着天空想“下雨真是一件令人开心又令人害怕的奇怪天气啊!”
